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博士畢業(yè)40歲還能當大學老師嗎（博士畢業(yè)40歲還能當大學老師嗎知乎）

發(fā)布時間：2023-04-30 07:24:26 稿源：創(chuàng)意嶺閱讀： 214

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本文目錄:

1、考上211大學的博士，畢業(yè)后35歲，能進高校當老師嗎？
2、四十歲博士畢業(yè)還能進高校嗎
3、博士進高校年齡限制
4、40歲還能去高校當計算機老師嗎

博士畢業(yè)40歲還能當大學老師嗎（博士畢業(yè)40歲還能當大學老師嗎知乎）

一、考上211大學的博士，畢業(yè)后35歲，能進高校當老師嗎？

可以的，211博士學歷算是高學歷的，進入大學院校當大專本科老師綽綽有余，35歲還是法定招聘年齡教師職業(yè)不是青春飯有學歷作為敲門磚才是王道

二、四十歲博士畢業(yè)還能進高校嗎

40歲年齡還能去高校求職嗎？非常難了。目前高校對應屆博士畢業(yè)生的年齡要求是32歲以下，放寬一點也就是35歲以下，題主的年齡超了不是一星半點。不過，如果題主有高級工程師、高級會計師等高級職稱，還有有機會去一些以教學為主的高校、專業(yè)，比如一些獨立學院、高職學校，或者二本高校里一些實踐性比較強的專業(yè)。

但是，如果你在企業(yè)已經(jīng)是副高以上職稱了，再去這種層次的高校，其實沒有多大的意義，收入一般，工作也談不上多大意義，唯一好處就是穩(wěn)定。但題主已經(jīng)40多歲了，為了這所謂的穩(wěn)定，放棄此前十幾年的職業(yè)積累，我認為是不值得的。

對于題主這種情況，我建議題主在現(xiàn)在工作單位政策允許范圍內(nèi)，報考在職博士。如果政策允許，就報考在職脫產(chǎn)的全日制博士，如果政策有限制，就報考專業(yè)學位博士，畢業(yè)后，騎驢找馬，哪個單位有好得機會就去哪里，不一定非要選擇高校，去國企、研究所也是不錯的選擇。

網(wǎng)友二:

我認為很有意義，可以去高校當老師。為什么這么說呢？考博士可能是你的夢想或者理想，進入高校工作可能也是您的追求。所以讀博士完全有意義，不要在乎年齡問題。

記得我博士剛?cè)雽W的時候，當時開研究生入學大會，年齡最大的是50多歲的人一個老師過來讀博士。當時我們都非常驚訝，他有那個追求，為了完成他年輕時候的夢想。所以，在年齡上我覺得不要擔心，只要有夢想，就去追吧。而且您這年齡讀博士也有好處的，我也來說說。

帶著對社會的認知，帶著你對自己所從事工作中發(fā)現(xiàn)的問題讀博，不僅讀博士問題意識很強，而且去了高校當教師能夠理論和實踐相結(jié)合，能夠結(jié)合社會發(fā)展看待教學。我喜歡看書，發(fā)現(xiàn)很多教授博導之前都是中小學教師，然后去高校讀碩士博士，留在高校任教，成為教授博導，都取得了非常好的學術(shù)成就。所以，我鼓勵你去讀博士。

可能很多人會說就算你讀出來就四十出頭了，還能找到高校工作嗎？的確很多高校對博士的年齡以及相關(guān)人才引進都有規(guī)定，但是我覺得你也不用擔心。規(guī)則是死的，人是活的，只要您有過硬的科研成果和學術(shù)本領(lǐng)，不怕的。現(xiàn)在高校當老師基本上都是博士了，當然高校的層級也很多，高校也很多，我認為去一般的普通高校博士還是可以的。

三、博士進高校年齡限制

高校教師招聘原則上應具有博士學位或本學科最高學位，應聘講師崗位者年齡一般不超過35周歲，應聘副教授及以上崗位者年齡一般不超過45周歲。

博士簡介

博士是標志一個人具備出原創(chuàng)成果的能力或?qū)W力的學位，是目前最高級別的學位。擁有博士學位或博士學位同等學力，意味著一個人有能力由學習階段進入學術(shù)階段。具備出原創(chuàng)成果的能力或?qū)W力是博士學位的核心內(nèi)涵，也是擁有博士學位的人的最本質(zhì)特征。

高校任職要求

【高校和專業(yè)水平分等級，對于教師要求自然不同】

首先，想要在大學任教，博士學歷一般是最基礎(chǔ)的學歷要求，極個別出身于相當頂尖名校的碩士生可以成為輔導員或是助教，但是絕大部分高校招聘老師都只招聘博士生。我國眾多高校分三六九等，這就意味著對于教師水平的要求也存在不同。想要在我國985、211高校任教，大部分都需要有世界名校博士生學歷，國內(nèi)頂尖985高校博士生還不一定能競爭得過，其在普通本一院校任教占大多數(shù)。想要在本二、本三或是一些?？迫谓蹋瑒t對于學歷要求不會非常高，但是基本上也要是博士學歷。除了高校存在高低差別，專業(yè)也存在質(zhì)量之差，如果是高校的王牌專業(yè)，自然需要學歷和實力更強的教師團體。

【科研水平和成果的要求】

其次，應聘高校教師時，有了博士學歷只是最基本的學歷條件，科研水平能力和成果同樣是非常重要的硬性指標。尤其是高水平大學，非?？粗乜蒲谐晒退剑圆┦侩A段取得的研究成果、在國際權(quán)威期刊刊發(fā)論文的情況、參與的科研項目、各類獎項榮譽的含金量等多項科研成果作為參考。因此，科研水平能力不足、取得成果較少的博士生想要應聘高水平一流名校教師，就很難具有較強的競爭力。

【教學水平要求越來越高】

高校教師的教學能力，是影響我國高等教育水平的關(guān)鍵因素。因此，不僅僅要在科研水平上具有一定的實力，還有有與高校教學相匹配和溫和的教學能力。高等教育的核心就是直接為社會培養(yǎng)合格的就業(yè)人才，因此近年來對于教師教學能力的要求和重視也越來越高。不少教學考核制度、培養(yǎng)機制和評價制度不斷完善，可見對于高校教師的教學質(zhì)量和水平要求越來越高。越想要在水平高的高校內(nèi)任教，沒有較強的教學能力是一定會被淘汰的，只有內(nèi)在實力與外在能力并重，才能更得青睞。

四、40歲還能去高校當計算機老師嗎

能。40歲還能去高校當計算機老師，一般大學老師招聘的年齡要求是不超過45周歲。高等學校是本科院校、專門學院和專科院校的統(tǒng)稱，簡稱高校。高等學校主要分為普通高等學校、職業(yè)高等學校、成人高等學校。

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