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國外景觀設(shè)計ppt（國外景觀設(shè)計作品集）

發(fā)布時間：2023-03-08 22:06:34 稿源：創(chuàng)意嶺閱讀： 92 問大家

大家好！今天讓小編來大家介紹下關(guān)于國外景觀設(shè)計ppt的問題，以下是小編對此問題的歸納整理，讓我們一起來看看吧。

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本文目錄:

1、景觀設(shè)計專業(yè)方向？
2、景觀設(shè)計專業(yè)主要學什么
3、園林景觀設(shè)計就需要學習什么專業(yè)知識？
4、從國內(nèi)外風景園林發(fā)展歷史的啟示,談談你對我國目前風景園林行業(yè)存在的問題和對策

國外景觀設(shè)計ppt（國外景觀設(shè)計作品集）

一、景觀設(shè)計專業(yè)方向？

『壹』景觀設(shè)計都有哪些就業(yè)方向

大致就業(yè)方向有以下幾個：

一、公務員，各城市園林相關(guān)部門或規(guī)劃和自然資源相關(guān)部門，或者高校教師等；

二、地產(chǎn)景觀崗位，有偏向于管理和偏向于技術(shù)之分；

三、各省市設(shè)計院，所謂的景觀設(shè)計師職位，根據(jù)崗位分工，可細分為方案設(shè)計師、施工圖設(shè)計師；

四、行業(yè)相關(guān)上下游的一些就業(yè)方向如相關(guān)行業(yè)教育培訓機構(gòu)的老師、繪畫培訓機構(gòu)等。

五、轉(zhuǎn)行或者其他。

『貳』景觀設(shè)計學的就業(yè)方向是什么

我是長安大學學景觀設(shè)計的碩士，就業(yè)方向基本就是設(shè)計公司，設(shè)計院，還有就是學校了，不過現(xiàn)在高校不好進，像我們學校想進的話必須是博士生，而且要好學校的，設(shè)計公司的話南方沿海城市多的是，現(xiàn)狀比較好的都是外企，要求也高些，國內(nèi)也有些不錯的公司，比如北京土人建筑規(guī)劃設(shè)計研究院，一般來說進去都是做方案，外企要求手繪能力非常高，因為他們國外現(xiàn)在都比較提倡手繪，一個是快，一個是標榜原創(chuàng)；一般進企業(yè)都會考快題，我指好一點的企業(yè)，所以平時就注意一下方案的快速創(chuàng)作能力是很有好處的。我也馬上畢業(yè)了，簽了一家設(shè)計院，不過現(xiàn)在做規(guī)劃，所以就業(yè)面基本上就是景觀建筑規(guī)劃等相關(guān)專業(yè)，如果去做平面設(shè)計，室內(nèi)設(shè)計就差的有點遠了。

『叁』景觀設(shè)計專業(yè)主要學什么

近幾年，景觀設(shè)計專業(yè)做為熱門專業(yè)，成為了很多留學藝術(shù)生的專業(yè)選擇。但是，選擇出國院校卻成為了大多數(shù)景觀設(shè)計留學藝術(shù)生的難題，下面我們就一起來看一下，國外景觀設(shè)計專業(yè)院校有哪些？

愛丁堡藝術(shù)學院

University of Edinburgh

德克薩斯大學奧斯汀分校建筑學院的愿景是成為世界上最有影響力的建筑學院，即競爭、設(shè)計未來，建筑學院下設(shè)建筑、社區(qū)及區(qū)域規(guī)劃、歷史古跡保護及室內(nèi)設(shè)計及景觀建筑、可持續(xù)設(shè)計、城市設(shè)計專業(yè)。

德克薩斯大學奧斯汀分校景觀設(shè)計專業(yè)研究生項目成立于2002年。 2003年5月首次接收學生，次年的9月開始景觀建筑專業(yè)學位授予計劃的申請。2006年1月我們的項目通過了景觀建筑認證委員會的認證。認證過程，其中包括一個獨立的LAAB評估，以求確保項目的研究及專業(yè)學位符合行業(yè)的教育標準。

以上幾所院校就是今天我為大家介紹的國外景觀設(shè)計專業(yè)院校，是不是有你喜歡的學校？

『肆』景觀設(shè)計專業(yè)將來的就業(yè)方向如何

一、培養(yǎng)目標：通過系統(tǒng)、深入、專業(yè)的學習，讓學員汲取美術(shù)素養(yǎng)，強化理論基礎(chǔ)，精通電腦操作、提高溝通和創(chuàng)意能力。能快速完成景觀設(shè)計方案創(chuàng)作，能用手繪和電腦設(shè)計軟件繪制全套施工圖、景觀效果圖。教學中強化對知識的理解、吸收和應用，強化學生運用專業(yè)知識解決實際問題的能力，培養(yǎng)具有現(xiàn)代設(shè)計思想和理念、富有想象力、創(chuàng)造力以及藝術(shù)素養(yǎng)的景觀設(shè)計人才，滿足行業(yè)對高水平復合型設(shè)計人才的需求. 二、招生條件： 1、具有高中或中專以上學歷，身體健康、無色盲、色弱者均可報讀。 2、對建筑設(shè)計、結(jié)構(gòu)、工民建、城市規(guī)劃設(shè)計與管理、園林設(shè)計、環(huán)境藝術(shù)設(shè)計、室內(nèi)設(shè)計、觀賞園藝、林學、果學等相關(guān)專業(yè)的在校生和畢業(yè)生優(yōu)先錄取。三、就業(yè)方向： 1 、建筑公司和房地產(chǎn)公司景觀效果圖設(shè)計師； 2 、綠化工程公司景觀設(shè)計師和經(jīng)營、管理工作； 3、環(huán)藝景觀公司景觀設(shè)計師； 4、室內(nèi)外裝飾設(shè)計公司效果圖設(shè)計師； 5、廣告公司三維設(shè)計師6、環(huán)藝景觀公司施工圖設(shè)計師

『伍』關(guān)于景觀設(shè)計專業(yè)以后就業(yè)的方向

你著個行業(yè)是很好的,但要找到好的地方才行,建設(shè)規(guī)劃局要這樣的人才.只不過還要深造一下的好.

『陸』風景園林專業(yè)就業(yè)方向

風景園林專業(yè)介紹

風景園林是綜合利用科學和藝術(shù)手段營造人類美好的室外生活境域的一個行業(yè)和一門學科。是以"生物、生態(tài)學科"為主，并與其他非生物學科（例如土木、建筑、城市規(guī)劃）、哲學、歷史和文學藝術(shù)等學科相結(jié)合的綜合學科。

風景園林就業(yè)方向

風景園林專業(yè)就業(yè)方向主要就業(yè)單位包括園林局、設(shè)計院、苗圃、園林設(shè)計公司、旅游規(guī)劃設(shè)計公司、風景旅游區(qū)、房地產(chǎn)公司、大中專院校教師以及其他建筑與環(huán)境工程、市政園林、公用事業(yè)、城鄉(xiāng)規(guī)劃建設(shè)管理等相關(guān)的行業(yè)、部門機構(gòu)。

風景園林培養(yǎng)目標與要求

風景園林專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，政治信念堅定，基礎(chǔ)扎實，知識面寬，專業(yè)素質(zhì)高，實踐能力強，具備風景園林規(guī)劃設(shè)計、城市規(guī)劃與設(shè)計、風景名勝區(qū)和各類城市綠地的規(guī)劃設(shè)計等方面的知識，能在城市建設(shè)、園林等部門從事規(guī)劃設(shè)計、施工和管理的應用型人才。

本專業(yè)學生主要學習風景園林規(guī)劃、區(qū)域規(guī)劃等的基礎(chǔ)理論和基本知識，受到風景園林規(guī)劃設(shè)計等基本訓練，掌握風景園林規(guī)劃、風景園林設(shè)計和風景園林規(guī)劃管理的基本能力。

風景園林必備能力

1.掌握風景園林規(guī)劃設(shè)計、城市規(guī)劃與設(shè)計、風景名勝區(qū)和各類城市綠地的規(guī)劃設(shè)計等方面的基本知識；并具有較高的圖面表現(xiàn)能力、規(guī)劃設(shè)計能力和一定的創(chuàng)新能力；

2.掌握觀賞植物學、園林樹木、花卉方面的知識，熟練運用園林植物進行植物造景；

3.掌握文獻檢索、資料查詢的基本方法，具有一定的科學研究和實際工作.能力；

4. 熟悉我國國土資源管理、城市規(guī)劃與設(shè)計、風景園林規(guī)劃與設(shè)計、環(huán)境保護、城市綠化方面的方針、政策和法規(guī)；

5.掌握文獻檢索、資料查詢的基本方法，具有一定的科學研究和實際工作.能力；

6.具有較寬廣的相關(guān)學科和人文社會科學知識；具有較強的綜合分析能力、語言表達能力和解決實際問題的能力；

7.有較強的調(diào)查研究與決策、組織與管理、口頭與文字表達能力，具有獨立獲取知識、信息處理和創(chuàng)新的能力；

8.掌握一門外語，并能熟練運用，具有讀、聽、寫能力，能夠較熟練地閱讀本專業(yè)外文書刊。

『柒』景觀設(shè)計學的專業(yè)方向

根據(jù)解決問題的性質(zhì)、內(nèi)容和尺度的不同，風景園林學包含兩個專業(yè)方向，即：園林版景觀權(quán)規(guī)劃(Landscape Planning)和園林景觀的設(shè)計(Landscape Design)，前者是指在較大尺度范圍內(nèi)，基于對自然和人文過程的認識，協(xié)調(diào)人與自然關(guān)系的過程，具體說是為某些使用目的安排最合適的地方和在特定地方安排最恰當?shù)耐恋乩茫欢鴮@個特定地方的設(shè)計就是景觀設(shè)計。

『捌』風景園林專業(yè)有哪些方向

大的方向有設(shè)計方向和植物方向。出來就業(yè)可以做設(shè)計、園林預結(jié)算、園建施工、綠化施工、質(zhì)量控制等。

『玖』景觀設(shè)計專業(yè)有哪些就業(yè)方向

景觀設(shè)計人才缺口較大，而高端人才稀少，同學們選擇景觀設(shè)計出國留學也會有比較好的前途。下面美行思遠我就為大家介紹一下景觀設(shè)計出國留學的就業(yè)趨勢。大家一起來看看吧！

二、景觀設(shè)計專業(yè)主要學什么

愛丁堡藝術(shù)學院

University of Edinburgh

國外景觀設(shè)計ppt（國外景觀設(shè)計作品集）

愛丁堡藝術(shù)學院(ECA)是歐洲最大、建校歷史最長的藝術(shù)學院之一，學院建于1760年，現(xiàn)用校名和校址更定于1907年。愛丁堡藝術(shù)學院在愛丁堡有三個校區(qū)。Lauriston校區(qū)和Grassmarket校區(qū)位于愛丁堡市中心。

愛丁堡大學的景觀設(shè)計重點著眼于利用設(shè)計、規(guī)劃和管理介入景觀美化工作。對未來的設(shè)想，構(gòu)建是基于對其文化和科學的理解而形成。重點關(guān)注于我們居住環(huán)境的可持續(xù)發(fā)展。

景觀設(shè)計專業(yè)一年級會學習到有關(guān)景觀史、空間使用、藝術(shù)和設(shè)計等知識；二年級會學習到有關(guān)城市設(shè)計、公園設(shè)計等知識；三年級會學習到有關(guān)城市重建、景觀管理的課程。在三年級，學校會組學生對外交換。

哈佛大學

Harvard University

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哈佛大學(Harvard University)，簡稱哈佛，坐落于美國馬薩諸塞州劍橋市，是一所享譽世界的私立研究型大學，是著名的常春藤盟校成員。這里走出了8位美利堅合眾國總統(tǒng)，上百位諾貝爾獲得者曾在此工作、學習，其在文學、醫(yī)學、法學、商學等多個領(lǐng)域擁有崇高的學術(shù)地位及廣泛的影響力，被公認為是當今世界最頂尖的高等教育機構(gòu)之一。

哈佛大學的建筑教育始于19世紀末期，其設(shè)計學院融建筑、規(guī)劃、景觀于一體，是世界上最負盛名的設(shè)計院所之一。其中，景觀設(shè)計專業(yè)是哈佛大學設(shè)計學院的優(yōu)勢專業(yè)。

喬治亞大學

University of Georgia

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喬治亞大學一般指佐治亞大學(University of Georgia),創(chuàng)建于1785年，歷史十分久遠，是全美第一所公立大學。

喬治亞大學景觀設(shè)計專業(yè)是五年制的本科專業(yè)，學生必須完成專業(yè)的核心課程、暑期實習、高級項目的作業(yè)以及深入的理論研究和對風景園林的實踐。課程主要涵蓋了工作室設(shè)計、工程實施、植物種類研究、社會案例研究、組合建設(shè)等主題。

謝菲爾德大學

The University of Sheffield

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謝菲爾德大學（The University of Sheffield）位于英國謝菲爾德市，是英國最著名的“紅磚大學”之一，也是有著英國常春藤之稱的英國名校聯(lián)盟“羅素大學集團”成員。

謝菲爾德大學景觀設(shè)計專業(yè)，英國謝菲爾德大學景觀系是英國最大的經(jīng)管系，其景觀碩士課程于1968年設(shè)立，是目前英國景觀教育的先驅(qū)，景觀設(shè)計專業(yè)的本科階段實行“4+1”模式，其中一年在企業(yè)實習工作。

德克薩斯大學奧斯汀分校建筑學院

UT Austin College of Architecture

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以上幾所院校就是今天小編為大家介紹的國外景觀設(shè)計專業(yè)院校，是不是有你喜歡的學校？

三、園林景觀設(shè)計就需要學習什么專業(yè)知識？

景觀設(shè)計是一個很特別的專業(yè)，能學好的人是通才，需要掌握很多知識。但總體歸納有這樣幾類：

一、設(shè)計知識：設(shè)計是這個專業(yè)的核心，要學好設(shè)計，就意味著對設(shè)計史、藝術(shù)史的了解，對設(shè)計原理的掌握，還有一點點不可缺少的天賦

二、表達能力：好設(shè)計還需要你能表現(xiàn)出來，一個是繪畫上的表現(xiàn)，這就需要你一定的手繪功底和電腦軟件技能（如樓上說的cad\su\ps等等）；另一方面是語言的表達，比如ppt匯報，這對你的設(shè)計能否被甲方接受是至關(guān)重要的

三、專業(yè)素養(yǎng)：要想成為合格的景觀設(shè)計師，要通過對社會的認識，培養(yǎng)自己的職業(yè)道德和責任感，對城市規(guī)劃、人文歷史、自然環(huán)境保護都要有一定的了解

四、從國內(nèi)外風景園林發(fā)展歷史的啟示,談談你對我國目前風景園林行業(yè)存在的問題和對策

(轉(zhuǎn))對我國當代風景園林行業(yè)發(fā)展走向的思考

作者：吳祥艷

由中國勘察設(shè)計協(xié)會園林設(shè)計分會和中國風景園林學會信息委員會聯(lián)合主辦，北京市植物園北京京華園林工程設(shè)計公司承辦的“第三屆風景園林規(guī)劃設(shè)計交流會”于2002年2月21～22日在京召開。本屆交流會的主要目的在于“交流行業(yè)信息，反映行業(yè)發(fā)展趨勢，綜觀市場結(jié)構(gòu)變化，培養(yǎng)鍛煉新人，促進我國風景園林行業(yè)的迅速發(fā)展”。筆者認為:會上交流探討的項目不僅代表著目前我國風景園林行業(yè)的水平，而且反映了我國風景園林行業(yè)的發(fā)展走向，主要包括以下4個方面:

1 走向生態(tài)的設(shè)計

交流會上，無論是小尺度、局部地段的環(huán)境設(shè)計還是大尺度、區(qū)域范圍的景觀規(guī)劃，設(shè)計師們都力求冠以“生態(tài)設(shè)計、可持續(xù)發(fā)展”的理念，中型及大型的景觀規(guī)劃設(shè)計項目中往往單獨開辟“生態(tài)景觀展示區(qū)”(或生態(tài)園林區(qū))，甚至有些項目本身即以“生態(tài)公園，生態(tài)...”定名。由此可見，對“生態(tài)設(shè)計”的關(guān)注已經(jīng)成為當代風景園林師進行項目規(guī)劃設(shè)計的重要導則。然而，究竟什么樣的設(shè)計才能真正稱得上具有良好生態(tài)效益的，可持續(xù)發(fā)展的“生態(tài)設(shè)計”？難道僅僅依靠“多種植物、引水入園、減少建筑小品和硬質(zhì)鋪地的面積”就能實現(xiàn)改善生態(tài)的要求嗎？一些設(shè)計項目采取極具“人工性”和“裝飾美”的“人工植物群落”代替原有的“自然植物群落”，并貼上生態(tài)設(shè)計的標簽。筆者認為這種做法不但與生態(tài)效益的改善無補，而且會造成對生態(tài)設(shè)計概念的誤解。

近年來，國內(nèi)園林專家及學者對“生態(tài)設(shè)計”理論進行了廣泛深入的研究探討，但真正有意義的實踐項目卻不是很多。理論研究固然重要，但理論的實踐更應成為風景園林設(shè)計師關(guān)注的焦點。不同尺度和層次的景觀設(shè)計項目所處的生態(tài)系統(tǒng)圈層不同，生境系統(tǒng)中各構(gòu)成要素間的關(guān)系亦千差萬別，不能一概而論，應該做到具體項目具體分析，惟有此，才能夠建立起良性循環(huán)的生態(tài)系統(tǒng)。本屆交流會上，王紹增教授介紹的“城市開敞空間規(guī)劃的基本生態(tài)原理及其在江門規(guī)劃實踐中的應用”即是建立在對城市生態(tài)機理的科學研究基礎(chǔ)上，應該能夠收到較好的生態(tài)效果。

生態(tài)設(shè)計不僅要調(diào)整好生態(tài)系統(tǒng)的物流、能流的良性循環(huán)，保持生態(tài)系統(tǒng)的動態(tài)平衡，而且要關(guān)注成本和收益的關(guān)系?！罢鐩]有一個通常意義的可實施的設(shè)計不考慮經(jīng)濟預算一樣，沒有一個可實施的生態(tài)設(shè)計可以不考慮生態(tài)代價，包括資源的消耗，污染的產(chǎn)生及棲息的地喪失”。設(shè)計師通過采取“生命周期分析方法及能流和物流跟蹤”等生態(tài)計算方式，增加對生態(tài)系統(tǒng)的敏感和關(guān)注，并盡可能的采用“保護、減量、再利用、再生”等手段保護和節(jié)約自然資本，從而提高生態(tài)設(shè)計的綜合效益。此外，還要考慮生態(tài)效果的評價，這是檢驗生態(tài)設(shè)計成敗的關(guān)鍵。20世紀70年代早期，美國國會就要求大項目必須進行環(huán)境影響評價，以評估諸如大氣、水質(zhì)和生物學等受到項目的影響，其中還包括美學評價。

生態(tài)設(shè)計日益成為景觀設(shè)計的重中之重，但不能忽略其與文化及藝術(shù)的聯(lián)系，“缺乏文化含義和美感的唯生態(tài)設(shè)計是不能被社會所接受的，因而最終會被遺忘和湮沒，設(shè)計的價值也就無從體現(xiàn)[1]”。

2 走向文化的設(shè)計

本屆交流會上討論的25個項目，除去“生態(tài)設(shè)計”這一重要理念以外，設(shè)計師重點闡述的另一重要方面就是園林的立意構(gòu)思，即項目本身蘊涵的豐富精神文化。

眾所周知，意境的創(chuàng)造曾經(jīng)是我國古典園林獨樹一幟的精髓:秦漢山水建筑宮苑中的“一池三山”模式即是古代帝王渴求長生不老的“神仙思想”的重要體現(xiàn)；清代江浙寫意派山水園林中的“片山尺水、一草一木、楹聯(lián)景題”都書寫著園主人和造園家對待人生的態(tài)度和感悟。古典園林景觀的文化底蘊給游賞者提供了一個“觸景生情”的廣闊天地。與古代造園師衣缽相承，成長于五千年華夏文明沃土的當代景觀設(shè)計師，在經(jīng)受西方現(xiàn)代主義及后現(xiàn)代思潮的影響下，在關(guān)注園林使用功能的同時，并沒有完全拋棄我國古典園林文化的優(yōu)良傳統(tǒng)，仍然在煞費苦心的經(jīng)營著園林的意匠，力求賦予園林景觀一定的文化內(nèi)涵。例如，本次交流會上大慶石油化工設(shè)計院介紹的“九日-旭”廣場，以“后羿射日”的主題文化為景觀創(chuàng)作之源；中國風景園林規(guī)劃設(shè)計中心介紹的保定環(huán)城公園項目則是以保定歷史文化典故和歷史地段之特色為主題，設(shè)計了8個主要景點。

園林的主題立意，即園林所要塑造的精神文化內(nèi)涵，是園林的靈魂，其定位的正確與否關(guān)系到園林的存在和發(fā)展，也決定著園林本身的水平和地位。恰當?shù)闹黝}文化定位能使園林景觀錦上添花，而不恰當?shù)刂黝}定位會使園林景觀流俗，甚至造成不良的社會影響。鄭元勛在《園冶》題詞中論及:“‘園有異宜，無成法，不可得而傳也’。異宜奈何？簡文之貴也，則華林；季倫之富也，則金谷；仲子之貧也，則止于陵片畦；此人之有異宜，貴賤貧富，勿容倒置者也。若本無崇山茂林之幽，而徒假其曲水；絕少‘鹿砦’‘文杏’之盛，而冒托于輞川，不如‘嫫母’傳粉涂朱，祗益之陋乎？此又地有異宜，所當慎者。是惟主人胸有丘壑，則工麗可，簡率亦可。否則強為造作，僅一委之工師、陶氏，水不得瀠帶之情，山不領(lǐng)回接之勢，草與木不適掩映之容，安能日涉成趣哉？”。意思是說:園林的建造要因人因地制宜，假如本來沒有崇山茂林的幽雅，而借用“流觴曲水”的美名，絕少“鹿砦”“文杏”的佳勝，而冒托“輞川別業(yè)”的雅號，正像“嫫母”涂脂抹粉，只能使之顯得更丑。所以說造園如做詩文，必須文題相對，方能成為佳作，如果離題萬里，無論如何不能成為好文章。因而，景觀設(shè)計師對園林主題的定位應該小心謹慎，將其建立在對園林立地條件——自然地理結(jié)構(gòu)和精神文化背景的深刻理解及對園林使用者行為心里特點的關(guān)懷上，而絕不是突發(fā)靈感下的偶得。此外，景觀文化內(nèi)涵的表達應該采取大眾喜聞樂見的形式，不應該過于抽象晦澀，令人百思不得其解，或過于具象，缺少含蓄美；或采用低俗的手段表達低級趣味的主題等等。

“走向文化的設(shè)計”是我國風景園林行業(yè)迅速發(fā)展的重要標志，代表風景園林行業(yè)新時代的到來。早在1998年北京市園林局就明確提出了“文化建園”的方針，指出“文化建園就是深刻理解園林的文化屬性，掌握各種園林的文化內(nèi)涵，從弘揚祖國優(yōu)秀文化和展現(xiàn)時代文明風范的結(jié)合上，賦予園林城市建設(shè)和管理以濃厚的精神文化色彩，創(chuàng)造出新時代中國特色的園林文化[2]”。風景園林是文化的載體，也是一項實踐性的造型藝術(shù)，作為新時代的景觀設(shè)計師及從業(yè)人員，我們不僅要在思想上重視景觀的文化含蘊，而且要在設(shè)計實踐中將其與生態(tài)的、經(jīng)濟的、使用的要求結(jié)合起來，創(chuàng)造出高品位的、具有時代特點的精品園林文化。

3 走向區(qū)域的設(shè)計

當代風景園林行業(yè)的從業(yè)范圍已經(jīng)大幅度的展拓，從傳統(tǒng)意義上的造園(古典園林)發(fā)展到“大地景觀規(guī)劃”。汪菊淵先生在1998年的《中國大百科全書.建筑、園林、城市規(guī)劃》中論及“園林學的研究范圍是隨著社會生活和科學技術(shù)的發(fā)展而不斷擴大的，目前包括傳統(tǒng)園林學(即造園)、城市綠化和大地景觀規(guī)劃三個層次”。這三個層次與生態(tài)關(guān)系密切，是應現(xiàn)代環(huán)境問題的日益凸顯而出現(xiàn)的，尤其是第三個層次上的大地景觀規(guī)劃。

本次交流會上研討的25個項目，基本上涵蓋了上述三個層次，小尺度的造園項目，如建設(shè)部辦公樓前環(huán)境改造設(shè)計；中間尺度的城市綠化項目，如保定高科技開發(fā)區(qū)河套綠化，大尺度的景觀規(guī)劃項目如沈大高速公路規(guī)劃。無論哪個層次的規(guī)劃項目，都不能脫離生態(tài)的要求和人本的思想，根本目的在于“把人類生活空間內(nèi)的巖石圈、生物圈和智慧圈都作為整體人類生態(tài)系統(tǒng)的有機組成部分來考慮，研究各景觀元素之間的結(jié)構(gòu)和功能關(guān)系，以便通過人的設(shè)計和管理，使整個人類生態(tài)系統(tǒng)(景觀)的時空結(jié)構(gòu)和能流、物流及信息都達到最佳狀態(tài)”(俞孔堅)。

4 走向科學和藝術(shù)結(jié)合的設(shè)計

4.1 科學技術(shù)與風景園林的關(guān)系

(1)科學技術(shù)的發(fā)展改善了傳統(tǒng)園林行業(yè)的設(shè)計手段和研究方法一方面，計算機的普及和網(wǎng)絡時代的來臨，將園林設(shè)計師從手工繪圖的繁重作業(yè)中解放出來，代之以計算機輔助繪圖，大大提高了工作效率，增加了繪圖的準確性?；ヂ?lián)網(wǎng)的普及，使異地設(shè)計師的合作成為可能。例如，1993年，美國著名景觀設(shè)計師卡爾·斯坦尼茲(Carl Steinitz)就通過互聯(lián)網(wǎng)的方式和俄勒岡州、內(nèi)華達州、華盛頓特區(qū)的五個組織的設(shè)計師合作完成了一項為期三年的區(qū)域景觀規(guī)劃研究。另一方面，計算機技術(shù)的普及和應用軟件的開發(fā)，為景觀設(shè)計師提供了全新的分析問題的方法。20世紀60年代，安·L·麥克哈格(Lan.L.Mcharg)采用計算機技術(shù)進行區(qū)域景觀要素的分層、疊加分析，為設(shè)計師更全面的把握環(huán)境的特質(zhì)，并進行方案的比較研究奠定了基礎(chǔ)[3]。

(2)科學技術(shù)的發(fā)展影響著園林主題文化的變革信息社會、虛擬空間、人類交往方式和生活方式的改變及對待環(huán)境態(tài)度的變化決定了現(xiàn)代園林的主題創(chuàng)作必須適應現(xiàn)代人的行為心理需求。以傳統(tǒng)園林的方式方法來約束現(xiàn)代園林建設(shè)是不合時宜的，現(xiàn)代園林必須在吸取傳統(tǒng)園林精華的基礎(chǔ)上，結(jié)合時代的變革，反映并滿足新時代使用者的欲求。

(3)科學技術(shù)的進步推動著風景園林行業(yè)地位的變化，同時也引起了設(shè)計程序的變革現(xiàn)代景觀設(shè)計已不再是建筑設(shè)計和城市規(guī)劃的附屬，而應該走在兩者的前面，甚至是同步進行。惟有此，才能更好地實現(xiàn)景觀規(guī)劃設(shè)計的生態(tài)要求，以達到改善全球生態(tài)的目的。此外，科學的設(shè)計程序也是現(xiàn)代景觀師思考的主要問題，對項目可行性分析的重視日漸凸顯，設(shè)計師從立項階段即開始與委托單位接觸，為委托單位出謀劃策，從而達到科學立項，科學規(guī)劃設(shè)計和科學實施管理的高標準。本屆交流會上北京多義景觀設(shè)計公司介紹的“杭州西湖西進項目可行性研究”即反映了景觀設(shè)計程序的日益科學化的趨勢。

4.2 風景園林和藝術(shù)的關(guān)系

風景園林本身就是一門造型藝術(shù)，始終和藝術(shù)互相浸潤，相互影響，共同發(fā)展著。高水平的造園就是一種高水平的藝術(shù)創(chuàng)作。藝術(shù)對園林的影響主要表現(xiàn)在以下3個方面:

第一，藝術(shù)(如繪畫、詩歌等)為景觀設(shè)計提供了場景范例(范本或藍本)。18世紀英國的圖畫式風景園林和中國傳統(tǒng)文人園林的建設(shè)無不從當時的風景畫中吸收創(chuàng)作的靈感，或直接通過造園實體的組織來表現(xiàn)畫意和詩情。

第二，藝術(shù)家(畫家和雕塑家等)走出畫室，脫離畫布，親自參與到現(xiàn)代園林的創(chuàng)作中，將景觀和藝術(shù)有機的結(jié)合在一起，創(chuàng)造出具有濃厚藝術(shù)氣息的景觀設(shè)計作品。例如60年代在美國興起的大地藝術(shù)。還有一些藝術(shù)家在景觀和藝術(shù)兩個領(lǐng)域孜孜以求，有力的推動景觀設(shè)計的革新和發(fā)展，典型代表人物有美國著名設(shè)計師瑪莎·施瓦茨(Martha Schwartz)。

第三，景觀設(shè)計師從現(xiàn)代藝術(shù)理論中吸收營養(yǎng)，并運用到景觀設(shè)計的實踐中去，創(chuàng)造出具有強烈藝術(shù)境界的景觀杰作。例如:美國著名的景觀設(shè)計師彼得·沃克(Peter Walker)，受到60年代極簡藝術(shù)的影響，設(shè)計了一系列具有極簡藝術(shù)特色的景觀作品。本屆交流會上研討的一些項目也展示著設(shè)計者對景觀藝術(shù)的追求，努力創(chuàng)造出高水準的景觀作品。

綜上所述，我國的現(xiàn)代景觀設(shè)計師必須深刻理解和把握我國當代風景園林發(fā)展的四個主要方向，并有意識地培養(yǎng)提高自身的“生態(tài)意識、文化觀念、區(qū)域視野、科學和藝術(shù)素養(yǎng)”才能創(chuàng)造出富于中國特色的新時代園林精品。

以上就是小編對于國外景觀設(shè)計ppt問題和相關(guān)問題的解答了，如有疑問，可撥打網(wǎng)站上的電話，或添加微信：1454722008