景觀設(shè)計教研（景觀設(shè)計教研室還可以）

大家好！今天讓小編來大家介紹下關(guān)于景觀設(shè)計教研的問題，以下是小編對此問題的歸納整理，讓我們一起來看看吧。

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本文目錄:

• 1、學習環(huán)境 景觀設(shè)計這方面的出國留學去哪個國家較好?

• 2、新樂女教師被殺真相

• 3、怎么作好一個教職工居住小區(qū)的景觀設(shè)計？

• 4、長江大學的園林（景觀設(shè)計）怎么樣啊 還有此專業(yè)就業(yè)前景怎樣啊 還有。。越具體越好

一、學習環(huán)境 景觀設(shè)計這方面的出國留學去哪個國家較好?

風景園林專業(yè)出國留學去哪個國家好——美國

美國大學園林景觀設(shè)計專業(yè)的研究生教育的發(fā)展要追溯到20世紀90年代，根據(jù)美國園林景觀設(shè)計師協(xié)會(ASLA，由景觀設(shè)計師成立的團體)的統(tǒng)計，到目前為止美國已經(jīng)有近四十個州擁有受到認證的景觀設(shè)計專業(yè)課程。

由于此專業(yè)目前在美國的需求增加，此專業(yè)的招生人數(shù)也日趨上升，逐漸成為留學美國的一個熱門專業(yè)。

美國大學園林景觀設(shè)計專業(yè)的研究方向包括設(shè)計、設(shè)計理論、生態(tài)、歷史等。超過80%的學校課程設(shè)置偏重于設(shè)計和生態(tài)，這同時也是大部分學生首選的兩個方向。到目前為止，美國有60多個個學校的近80個景觀園林設(shè)計專業(yè)。

園林景觀專業(yè)專業(yè)課程：培養(yǎng)景觀規(guī)劃設(shè)計相關(guān)領(lǐng)域內(nèi)設(shè)計技能的設(shè)計類課程(Studio);關(guān)于景觀園林的歷史、理論等方面的授課和研討會(Lectures

and Seminars);獨立的研究，并完成論文。總體上是偏重于設(shè)計的。

風景園林專業(yè)出國留學去哪個國家好——新西蘭

新西蘭惠靈頓維多利亞大學景觀建筑(園林設(shè)計)學專業(yè)，惠靈頓大學提供景觀建筑學碩士(MLA)學位，最大限度地提高你的內(nèi)外建筑環(huán)境的經(jīng)驗。園林設(shè)計專業(yè)課程將幫助你解決環(huán)境，社會關(guān)系，經(jīng)濟和文化意義，設(shè)計和決策的影響。通過一系列的概念設(shè)計方案，測試和反思，提煉和表現(xiàn)，你將學會基于你的設(shè)計的研究論文。掌握這些技能和使用它們。

林肯大學園林建筑學學士學制四年。林肯大學園林建筑學院是新西蘭最早成立的學院，其教職人員是獲得國際認可的學術(shù)人員。林肯大學建筑學專業(yè)獲得了新西蘭園林建筑協(xié)會的認可，這意味著學生畢業(yè)之后有資格注冊成為職業(yè)園林建筑師，可在新西蘭、澳洲以及其他國家工作。

園藝科學將水果的生產(chǎn)、鮮花的銷售、蔬菜的食用及觀賞植物的改進與藝術(shù)、科學和商業(yè)緊密結(jié)合，使得該行業(yè)涉及各類產(chǎn)品，服務(wù)遍及全球，具有廣泛性和多樣性。

風景園林專業(yè)出國留學去哪個國家好——澳大利亞

澳大利亞景觀園林專業(yè)又稱為園林設(shè)計，該專業(yè)設(shè)有本科課程、研究生證書及文憑課程、碩士研究類課程等，選擇面相當廣。而且，澳大利亞的藝術(shù)院校在課程設(shè)置、授課方式和教學理念等方面都很有特點，尤其注重培養(yǎng)和開拓學生的創(chuàng)造性思維。

澳大利亞的藝術(shù)教育個性獨特，而且澳大利亞是英語國家，比起歐洲國家來中國學生在學習設(shè)計理論課程時更容易溝通。澳大利亞的留學簽證申請相對容易，留學費用相比歐洲等其他國家較低。

澳大利亞是移民國家，豐富的移民文化使澳大利亞的藝術(shù)氛圍濃厚而獨特，融合東西方文化，多元化發(fā)展，富有活力與創(chuàng)造力。這樣的藝術(shù)氛圍，有利于學生充分挖掘并發(fā)現(xiàn)自己的天賦，不斷激發(fā)創(chuàng)作靈感。對來自中國的學生來說，澳大利亞的藝術(shù)作品更具現(xiàn)代感和亞洲感。

風景園林專業(yè)主要培養(yǎng)具有園林綠地規(guī)劃與設(shè)計、風景名勝區(qū)規(guī)劃、城市景觀規(guī)劃設(shè)計、園林建筑設(shè)計、風景園林工程設(shè)計及園林植物種植設(shè)計等領(lǐng)域的基本知識，能夠運用所學藝術(shù)理論、設(shè)計理論進行風景園林藝術(shù)設(shè)計及表達、園林施工與組織管理、風景名勝區(qū)及城市各類綠地規(guī)劃設(shè)計等方面工作的高級工程技術(shù)人才。

二、新樂女教師被殺真相

2011年元旦，在這美好的節(jié)日里，位于新樂的東方美術(shù)學院景觀設(shè)計系30歲女教師石景蓀在教師公寓內(nèi)被殺。據(jù)知情人透露，事發(fā)時間當在元旦晚間7點鐘左右，第二天其丈夫左啟華在公寓內(nèi)發(fā)現(xiàn)妻子遇害并報案。據(jù)悉，被害者已懷孕8個月，本月10日準備開始休產(chǎn)假。事發(fā)后，新樂及石家莊警方介入調(diào)查。

■現(xiàn)場：血濺房間，懷疑生前曾搏斗

事發(fā)已經(jīng)兩天，這棟教師公寓的走廊里一股陰冷之氣。死者石景蓀居住的508號房間正對著樓梯口。與其他房間不同，508號房門多了一把鎖。事發(fā)后，警方為了保護現(xiàn)場，特意又加了一把鎖。

死者丈夫左啟華的親戚左先生曾經(jīng)看過室內(nèi)情景：“我是隔著房門朝內(nèi)看?？梢钥闯龇块g里頭的擺設(shè)很整齊，有個臺式電腦，一張桌子，兩張床。一張床上略顯凌亂。地面上、墻壁上有不少鮮血。”左先生推測，案發(fā)時，死者一定有過掙扎。

“今天上午，法醫(yī)將女兒尸體拉走前，曾經(jīng)讓我看了一下女兒的面容。她的頭上全是血，眼睛瞪得大大的，像有什么話要說?！彼勒吣赣H向記者哭訴，“我的女兒死得慘啊！”

有見到事發(fā)現(xiàn)場的人士向死者家屬講述過死者身上的傷害?！邦^上全是血，身上也有好幾處傷口。從外表上看不出哪里的傷口是致命傷?！?/p>

記者在教師公寓一樓看到，樓道口有一個攝像頭，但死者家屬反映，他們從攝像頭拍攝到的畫面看不清人模樣，“那天晚上究竟是什么人進入樓內(nèi)行兇，攝像頭沒給出答案?！庇浾咦⒁獾?，這棟教師公寓樓一共6層，男女教師都在一樓之內(nèi)。記者進入采訪時，未受到相應盤查。

■懷孕女教師已買好嬰兒服迎接新生命

元旦當天及此前一些時候，石老師的公寓曾經(jīng)發(fā)生過什么事呢？“這一個多月來，由于石老師妊娠反應很厲害，她的表妹一直照顧她的飲食起居?！彼勒哒煞虻挠H屬左先生介紹說，元旦當天，死者母親周素珍從她的老家欒城趕到新樂看望待產(chǎn)的女兒。

“我是元旦中午12點多到的學校。我的女兒，我了解，如果她有什么心事，當媽的能看出來。那天，我沒有發(fā)現(xiàn)她任何的異常。中午，我和外甥女做的飯，三個人一起吃飯?！蹦赣H沒有想到，元旦當天的這頓午飯，竟是她和辛苦拉扯大的孩子最后的一頓飯。下午兩點多鐘，石老師拿給母親周素珍一件嬰兒衣服，告訴她準備生孩子后用。之后，周素珍和她的外甥女一道離開東方美院回欒城。

母親走后，一直到晚上7點多鐘，親屬中沒有和石老師聯(lián)系的人。但是，石老師所在的景觀設(shè)計系教研室一位不愿具名的老師向本報記者透露，當天下午5點39分，石老師在教研室各位老師組建的工作QQ群中發(fā)了一個消息，消息內(nèi)容是問某位老師在不在?！澳俏焕蠋煕]有回應，應該是當時沒有在線?！敝劣谑蠋熣疫@位老師的目的，此人估計，因為她要找的這位老師是新來的，各方面工作還不熟悉，估計石老師要交代一些事情。當晚8點多鐘，這位老師上線了，但當時石老師QQ不在線，此人也便沒有和石老師聯(lián)系?！按蟾?點多的時候，石老師已經(jīng)出事了?！贝巳瞬聹y。

晚上將近六點的時候，石老師還在QQ上聊天。過了一個多小時，7點多鐘，石老師的母親給她打電話，手機關(guān)機，又過了一個多小時，還是關(guān)機。“這樣的情況是從來沒有出現(xiàn)過的。女兒就是再忙再累，也會在晚上的時候抽出時間給父母打電話，如此長時間關(guān)機，很反常?！蹦赣H回憶，聽到手機傳出“您撥打的電話已關(guān)機”的聲音，家人十分納悶。

“第二天9點多鐘，我們接到女婿左啟華的電話，電話那頭，他不住地哭泣，一句話都沒說，還是旁邊一個男性拿過女婿的手機，告訴我們，女兒被害了?！奔胰巳缏勄缣炫Z，迅速趕到學校。

到了學校，他們看到的是如此血腥的現(xiàn)場。

■懸疑：誰殺了懷孕8個月的女教師

石老師母親周素珍回憶起自己女兒來，最大的印象就是，這孩子十分節(jié)儉，從不亂花錢?！拔覀兗曳N地為生，孩子從小學習成績不錯，就指望著這個孩子能出人頭地。她2004年在考上河北農(nóng)大研究生，專業(yè)是園藝。2008年10月來到東方美院教書，曾被評為優(yōu)秀教師?！?/p>

左先生告訴記者，石景蓀性格中有耿直的一面?！霸诒６ㄉ涎芯可鷷r，她有一次和同學到一家商店買東西，一位同學不小心碰到了一件商品，于是老板就強硬地要求他們買走。但是，石景蓀據(jù)理力爭，堅持不買。為此，那個老板竟然用棍子猛擊她的頭部。”

夫妻雙方的親屬都無法相信，到底什么人如此喪心病狂，虐殺一個懷有8個月身孕的女子。劫財？家屬證實，死者生前每月只有2000來元收入，房間內(nèi)并無什么值錢的東西，唯一值錢的筆記本電腦已被母親拿走，只有一個臺式機還算值錢，事發(fā)后也沒被劫走。劫色？死者雖然年輕，長的不錯，但是畢竟已懷孕8個月，即將臨盆，案發(fā)后身上衣物也是完整的。從508房間完整的房門可以看出，進入石老師房間的人，應該是熟人。一位在公寓4樓住宿的老師告訴記者，事發(fā)當晚，他沒有聽到樓上有什么明顯的響動。

一位不愿透露姓名的教師告訴記者，平時石老師很和氣，從來沒有得罪過人。“聽到石老師的事情，大家都覺得這種事情不可能在她身上發(fā)生。她得罪過什么人呢？同事們無論如何想不起來。學生們對老師的評價也非常好。”這位老師在向記者講述的時候不停地重復他的困惑。

■夫妻相戀多年，終成眷屬

兩家人介紹，夫妻二人本科時就是同學，開始談朋友，研究生三年還是同學。2007年畢業(yè)后，左啟華留校任教，石景蓀第二年來到這所民辦高校任教?！皟扇藧矍殚L跑多年，研究生畢業(yè)第二年結(jié)婚，有情人終成眷屬，大家都覺得很不容易?！倍瘢鞂僖殃庩栮腋?，兩家人不住嘆息。

記者問一位石老師的同事，石老師和她的丈夫關(guān)系如何，這位老師稱， 平時極少聽到她提起自己的丈夫。

由于兩地分居，夫妻雙方的親屬對小兩口的感情并沒有太多關(guān)注?！皯撽P(guān)系還算過得去?！庇杏H屬這樣概括。周素珍也覺得，夫妻雙方關(guān)系不錯，兩家人都做好了各種準備，準備迎接新生命的到來。

記者發(fā)現(xiàn)，在2010年12月17日出版的一份農(nóng)林類學術(shù)刊物上，有一篇石景蓀、左啟華和另一位人士聯(lián)合署名發(fā)表的論文，題為《河北壩上地區(qū)北沙參栽培技術(shù)》。這篇論文的內(nèi)容為：近些年來,河北農(nóng)業(yè)大學張北實驗站經(jīng)過引種、試種了多種中藥材，找到了適合在河北壩上地區(qū)種植的中藥材，以發(fā)展當?shù)氐姆N植業(yè),促進農(nóng)民增收。其中包括北沙參、草紅花等,下面就北沙參特性及栽培技術(shù)做簡單介紹。

這篇論文，也許是他們學生時代親密關(guān)系的一個見證。

■元旦當晚，丈夫未履約回到家中

采訪中，死者母親周素珍向記者提及一個細節(jié)引起記者注意。

“元旦下午兩點來鐘，女兒給在河北農(nóng)大教書的丈夫左啟華打了個電話，問他晚上能不能趕到東方美院，如果能，就讓母親和表妹回欒城老家；如果不能，就留下他們二位在公寓里照顧她。一問，說晚上能到新樂，于是，兩點多鐘，她就送我們到學校門口，我和外甥女一起回了欒城。”周素珍表示，讓她感到奇怪的是，明明說好當天晚上回新樂的，但是當晚他并沒有回來。

左家親屬向記者描述了他們印象中的左啟華。左啟華家境貧寒，還有個智力障礙的哥哥，父母依靠種地將他培養(yǎng)成材。他研究生畢業(yè)后又順利地留校任教，更成為家中的驕傲。“這個孩子和他的妻子一樣節(jié)儉，厚道?！弊蠹胰朔Q。

周素珍介紹，由于聯(lián)系不到女兒，她便給女婿打電話讓他第二天到學?？纯窗l(fā)生了事兒。那么，左啟華是什么時候離開保定的呢？

由于左啟華作為第一個報案人已被警方控制，親屬和記者都無法得知詳情。石家人是7點多鐘聯(lián)系不到石景蓀，他們猜測，案發(fā)時間應該在7點左右。左家人告訴記者，左啟華是在元旦晚上9點多鐘到的定州市北陵頭村?！八亲疖囅鹊降亩ㄖ?，然后步行幾公里到的北陵頭。這孩子非常節(jié)儉，舍不得坐汽車?！敝劣趯嵡槭欠襁@樣，記者未獲證實。

記者搜索發(fā)現(xiàn)，從定州火車站到北陵頭村距離7公里左右，為什么左啟華寧可步行7公里到村里，而不是履行諾言先到新樂去照顧懷有身孕的妻子呢？左啟華到家后干了什么？左家親屬表示，他回家后跟往常一樣，并無異常?！熬?號在家里調(diào)查，晚上10點多才走。”關(guān)于這次調(diào)查有什么線索，家人不知道，警方也未向媒體透露。

在河北農(nóng)業(yè)大學農(nóng)學院的網(wǎng)站上，有一張該學院教師左啟華的照片。照片中的左啟華坐在草地上，看上去皮膚較黑，身材結(jié)實，戴著眼鏡，頗有書生氣。

■校方：將配合警方做好偵破工作

3日下午，石家莊東方美院辦公室甄主任向本報記者介紹，事發(fā)后，各位在外地出差的校領(lǐng)導火速趕回學校處理善后事宜。目前，學校已將從定州和欒城兩地趕來的家屬安排妥當，妥善安撫親屬情緒。

“一位年輕教師遭遇這樣的不幸，學校老師和學生的心情都十分沉重，都不想讓這樣的事情發(fā)生?！闭缰魅握Z氣沉重地告訴記者，學校目前要做的，就是加強各方面安保力量，做好校園安全工作，同時積極配合警方做好案件偵查工作，力爭早日破案，給死者家屬一個交代。

資料顯示，石家莊東方美院，全稱石家莊東方美術(shù)職業(yè)學院，學院占地500畝，一期工程占地205畝，建筑面積147400平方米。是一所集造型藝術(shù)、設(shè)計藝術(shù)、雕塑藝術(shù)、美術(shù)理論研究為一體的綜合性美術(shù)高校。是河北省唯一一所納入全國統(tǒng)招的獨立美術(shù)學院。

三、怎么作好一個教職工居住小區(qū)的景觀設(shè)計？

隨著建設(shè)生態(tài)住宅、綠色住宅呼聲的日益高漲，許多房地產(chǎn)開發(fā)商開始在住宅小區(qū)建設(shè)的同時進行園林綠化，試圖為住戶營造優(yōu)美的居住環(huán)境。住宅小區(qū)的園林綠化設(shè)計應突出地方特色、具有鮮明的個性，從而發(fā)揮最佳的生態(tài)效益、社會效益和經(jīng)濟效益。居住區(qū)景觀設(shè)計在居住區(qū)規(guī)劃設(shè)計中的發(fā)展本著居住區(qū)生活的舒適、舒心、賞心悅目、身心健康的目標，居住區(qū)的規(guī)劃和設(shè)計不斷地推陳出新，設(shè)計理念和創(chuàng)作思維不斷地更新，居住區(qū)景觀設(shè)計也在不斷地發(fā)展。居住區(qū)的景觀居住環(huán)境可分為自然生態(tài)環(huán)境與人工建成環(huán)境兩個方面。前者包括地形、地貌、礦產(chǎn)、水源、植被等；而后者則指城市的建筑等人工的環(huán)境，它既有聲、光、暖等功能使用方面的物質(zhì)環(huán)境，又有歷史遺產(chǎn)、社會生活、視覺感受等精神方面的文化

環(huán)境。

居住區(qū)的景觀設(shè)計不是單純意義上的綠化設(shè)計，它包括綠化、鋪裝、標志系統(tǒng)、景觀照明、景觀水景、景觀小品六大方面。而這六大方面的設(shè)計，最后應達到整個景觀系統(tǒng)的生態(tài)、功能和動觀的效應。住宅區(qū)環(huán)境包括的內(nèi)容絕不僅僅是綠化率的高低，還包括綠化、圍墻、大門、活動設(shè)施，各種指示標牌、水景、浮雕、雕塑、燈光設(shè)施、音響設(shè)施等，而這些內(nèi)容又必須與住宅建筑形成一個有機的聯(lián)合體。單就綠化而言，也不是簡單的綠化就可以了，而必須考慮喬木、灌木、藤本、草本、花卉的適當搭配以及果樹、藥材、觀賞植物的搭配，以及平面綠化與立體綠化的多種手段的運用。居住區(qū)里的景觀也不只是供居民觀賞的，它必須與居民的休閑活動相匹配，也就是說，居民可以徜徉其中，能夠?qū)崒嵲谠诘厥褂眠@些景觀設(shè)施，比如居住區(qū)的集中空地作出高低錯落的構(gòu)筑物應該形成或大或小、或公共或私密的活動空間，以滿足不同活動的使用要求，開闊的場地可以供居民集體晨練或舉辦群眾文娛活動，而相對隱蔽的小空間則可以給居民提供閱讀、交談的場所。

日本人曾總結(jié)出舒適環(huán)境的八要素：

1)空氣清新，沒有污染和臭味；2)寧靜，沒有噪聲；3)豐富多彩的綠化；

4)與水景親近；5)街道美麗而整潔；6)具有歷史文化古跡；7)有適宜人們散步的場所和空間；

8)有游樂設(shè)施。

其中。人們對安靜、空氣、綠化這三要素最為關(guān)心，并列為舒適性的基礎(chǔ)要素。

目前，我國主要用五個指標來衡量舒適度：

1)居住密度；2)綠地面積；3)室外活動場所與設(shè)施標準；

4)室外環(huán)境的噪聲標準；5)日照。

現(xiàn)代居住區(qū)要達到的標準：生態(tài)環(huán)境優(yōu)美的住區(qū)；山水景觀優(yōu)美的住區(qū)；功能質(zhì)量優(yōu)良的住區(qū)；人民文化上乘的住區(qū)，即物質(zhì)、精神可持續(xù)發(fā)展的住區(qū)，能滿足人們生理、健康、安全、文化、心理、舒適、交往、休閑需求�6�8 。

居住區(qū)的景觀設(shè)計包括對基地自然狀況的研究和利用，對空間關(guān)系的處理和發(fā)揮，與居住區(qū)整體風格的融合和協(xié)調(diào)。居住環(huán)境的設(shè)計原則應該是環(huán)境的內(nèi)容和尺度要適合居住人的身份和文化；景觀的核心是生態(tài)；設(shè)計的內(nèi)容和形式是地方的、民族的、現(xiàn)代的、樸素的和簡單的。居住區(qū)空間環(huán)境形象的建設(shè)要堅持以取悅于人、方便于人、服務(wù)于人為宗旨，遵循以人的感知為設(shè)計依據(jù)的原則。

目前許多居住區(qū)的環(huán)境設(shè)計，在內(nèi)容上過于強調(diào)裝飾性的景觀，如雕塑、噴泉、亭臺、大理石鋪裝等，實際上是誤導，居住區(qū)景觀的核心應該是生態(tài)的、自然的。

1)居住區(qū)區(qū)域位置及配套設(shè)施對居住區(qū)位置選擇必須首先考慮生態(tài)環(huán)境，并按生態(tài)要求，本著“以人為本”原則，保證住區(qū)有清新的空氣、便利的交通、充分的日照、良好的通風條件，根據(jù)其所在地段因地制宜地與大環(huán)境結(jié)合，善于發(fā)揮地段優(yōu)勢。居住區(qū)可借鑒中國古代園林建筑的手法，在功能上，象錢學森所說的“有學校、有商場、有飲食店、有娛樂場所，日常生活都可以步行來往，又有綠地園林可以休息。這是把古代帝王所享受的建筑、園林，讓現(xiàn)代中國的居民百姓也享受到。”住區(qū)以居住為主體，教育醫(yī)療、文化娛樂、體育鍛煉、交通出行、園林綠化等功能區(qū)要環(huán)繞居住中心，根據(jù)人的需要，合理布置。

2)居住區(qū)的道路應合理分流，減少對居住的影響。交通中以人為本，即人行優(yōu)先，不能讓車干擾居住環(huán)境，有條件可人車分流。居民區(qū)的交通道路要以方便居民出入、遷居，滿足消防、救護需要，減少對住的干擾，保證住的安寧為原則進行布置，從而達到通達性、安全性、方便性、一體性、多層次性的要求。住區(qū)道路系統(tǒng)要分級明顯，架構(gòu)清楚，通而不暢、順而不穿。環(huán)境景觀道路要求道路有生動曲折的布局，人在通過道路的過程中受到環(huán)境氣氛的感染，通過道路表現(xiàn)出景觀的主題。

__景觀中的道路不是指以交通功能為主的街道，而是通過道路引人人勝，引導居住者進入情景之中。這就要求景觀道路要做得“出人意外，人人意中”。適當時候，通過巧妙布置，讓人覺得“山窮水盡疑無路，柳暗花明又一村”，給人帶來感嘆和美的感受，使道路充滿人情味 受到歡迎。另外，優(yōu)美容易認知的道路線型、清晰的道路系統(tǒng)、良好的斷而組織與路面鋪裝，也是體現(xiàn)居住環(huán)境質(zhì)量的重點。

3)居住區(qū)停車場的停車位要數(shù)量合適、設(shè)置合理，有利于優(yōu)化環(huán)境，節(jié)約用地，減少對居民的干擾。停車位的布置不能影響環(huán)境的美觀，要盡可能減少空氣污染、噪音干擾，且應節(jié)約用地，住區(qū)停車場以設(shè)在地下、半地下較為適宜，一般有以下幾種形式：

a．半地下停車場和綠化組合—— 在同出地面的車場頂種植

灌木、花卉、草坪，以及花架、花壇，一舉兩得。

b．全地下車庫— —其頂面的覆土應綠化，并與周圍地面園林

融為一體。

e．架空平臺下停車庫—— 在數(shù)幢住宅圍合的空間設(shè)架空平

臺，其下停車，其上為綠化、交往空間。但由于車庫靠近住宅，要

設(shè)法防止對住戶的十擾。

d．在綠化帶搭棚架停車—— 應盡量少用。不靠近樓旁，噪音

少、棚頂有綠樹。

4)綠地作為居住區(qū)景觀的一個元素，是居住區(qū)中唯一接近自然的生態(tài)系統(tǒng)，它對保障一個可持續(xù)的居住區(qū)環(huán)境，維護居民的身心健康有著至關(guān)重要的作用。居住區(qū)園林化沒計，有一條明確的景觀主軸線，沿這條主軸線，沒計綠化步行街，有條件的話，在步行街旁把水引入、開人工小河流和省水泊體。住區(qū)園林景觀和植物花草應有層次，豐富多彩。從小的樓頂、樓旁綠化、路邊綠化，到組團綠化、小花園，到中心花園，都應做到空間層次分明。在居住區(qū)環(huán)境建設(shè)中，注重營造人際交往空間。組團綠化空間是理想的、方便的人際交往空間，應作為住區(qū)園林的重點，使之成為既有觀賞景觀又有交往設(shè)施(亭臺、桌椅等)，又是便于居民就近享用的綠化空間。住宅樓首層架空也是綠化空間和增大人際交往的好辦法?？稍诩苁覍釉O(shè)置居民休息、健身、老人、兒童活動的設(shè)施，種植喜陰的矮科植物和花卉，發(fā)展立體綠化，營造空中景觀。房前屋后布置園藝，多層次主體綠化，造成無處不綠的居住空間。

5)建筑外型、色彩、組合居住區(qū)中的建筑物是各種物質(zhì)要素的主體，數(shù)量大、類型多對人們視覺識別的刺激性強，是反映居住區(qū)特色的重要內(nèi)容。包括建筑風格和形式，最重要的是屋頂形式和建筑材料及建筑色彩運用與自然環(huán)境相協(xié)調(diào)。建筑布置錯落有致，充分利用原有地形、地貌。建筑力求造型完美、比例適中、色彩協(xié)調(diào)，與環(huán)境配合相宜。建筑立面造型和色調(diào)采用可多式多樣，根據(jù)特定的環(huán)境精心設(shè)計，應注重協(xié)調(diào)性、和諧性、耐重性。立面要防止單調(diào)沉悶，盡量做到流暢大方、簡潔明朗、虛實有度、剛?cè)嵯酀泄?jié)奏旋律感和時代特征，經(jīng)得起時間的考驗。墻面垂直綠化，屋面綠化、美化建筑物景象。在居住建筑的組合中，要創(chuàng)造充滿生活氣息的建筑外部空間環(huán)境：一種方式是以居住建筑群體圍合一個公共性的建筑空間，圍繞公共空間的周圍形成若干個次空間；另一種組合方式是建筑組團被分割為若干個各自獨立的小空間。居住建筑的組合形式是多樣的，空間內(nèi)部形式變化是無窮的。一個好的建筑單體設(shè)計，不僅是建筑本身功能設(shè)計的成功和外形的優(yōu)美，更重要的是與周圍環(huán)境的有機結(jié)合與協(xié)調(diào)，創(chuàng)造生動、優(yōu)美的居住區(qū)空間景觀。

6)建筑小品既有功能要求，又具有點綴、裝飾和美化作用，是從屬于某一建筑空間環(huán)境的小體量建筑，游憩觀賞設(shè)計和指示性標志物等的統(tǒng)稱。建筑小品往往是建筑群體構(gòu)圖中一個延伸或不可分割體，作為美化環(huán)境、烘托氣氛、隔斷空間、裝飾陪襯主體建筑，供人們休憩和觀賞之用。如亭、池、廊、橋、漏茶墻、棚欄、華表、路壁、花壇、噴泉以及各種建筑雕塑等。適當?shù)募右赃\用可以充實文化藝術(shù)的氛圍，反映居住區(qū)特色，點綴景觀。環(huán)境景觀小品在居住區(qū)景觀中能起到畫龍點睛的作用城市住宅區(qū)空間環(huán)境形象在城市景觀點、線、面構(gòu)成中，屬于量大面廣的“景觀面”，其景觀環(huán)境建設(shè)對于城市整體景觀環(huán)境質(zhì)量至關(guān)重要。居住區(qū)空間環(huán)境形象設(shè)計的核心是引導“家園”形象的形成。

首先，要營造親切平和的空間感受。居住空間相對于其他城市空間，一個最大的特點就是安靜與祥和。因而居住區(qū)的規(guī)劃與建設(shè)要著重研究并確定合理的建筑空間尺度。此外，小區(qū)應有合適的規(guī)模，以利于配套和環(huán)境的規(guī)劃設(shè)計和建設(shè)，增強人們對小區(qū)的歸屬感。

其次，要創(chuàng)造人與自然親密和諧環(huán)境意象。在居住區(qū)環(huán)境設(shè)計中，應該讓人工的痕跡少一點，自然的成分多一些。如明代著名造園家計成所主張的那樣“相地合宜、構(gòu)圖得體，雖由人作，宛自天開”。

第三，要塑造簡潔溫馨的視覺形象。人們回到家中，總希望能獲得一種如沐春風的感覺。因此居住區(qū)的建筑形象應該是令人愉悅的，居住區(qū)的色彩總體上應是明快溫馨的。建筑形體及其細部處理應突出簡潔清新。

第四，要因地制宜、因人而異，創(chuàng)造居住區(qū)空間環(huán)境形象的標

志特征，形成富有生活情趣而個性鮮明的空間環(huán)境形象。

四、長江大學的園林（景觀設(shè)計）怎么樣啊 還有此專業(yè)就業(yè)前景怎樣啊 還有。。越具體越好

園林學院的四年都呆在西校區(qū)的，哪個校區(qū)學風是六個校區(qū)里最好的，因為以前的農(nóng)學院就在那的啊，至于園林園藝學院嘛，算是我們學校的不錯的專業(yè)（比較文科的其他專業(yè)而言）下面是官方資料：

園藝園林學院概況

長江大學園藝園林學院的前身是原湖北農(nóng)學院園藝系，創(chuàng)建于1985年。目前，學院設(shè)有園林、園藝、茶學、森林資源保護與游憩四個本科專業(yè)，擁有園林植物與觀賞園藝碩士學位授權(quán)點、園林植物與觀賞園藝(“十.五”、“十一.五”期間湖北)省級重點學科、湖北省楚天學者特聘教授崗位、生態(tài)學和果樹學兩個在建碩士點；果樹學省級優(yōu)質(zhì)課程；園藝植物栽培學、園林樹木學、植物學三門課程為校級精品課程；園林專業(yè)為校級重點專業(yè)。學院實施院、系、教研室三級管理，下設(shè)園藝、園林兩個系，共包含園林規(guī)劃與設(shè)計、園林植物學、園藝學、植物學、生態(tài)旅游學5個教研室。此外，為加強對外交流和聯(lián)系，更好的服務(wù)地方經(jīng)濟建設(shè)，還設(shè)有植物生態(tài)研究所、園林景觀規(guī)劃設(shè)計研究院。

經(jīng)過20多年的建設(shè)，學院基礎(chǔ)設(shè)施齊全，教學設(shè)備完備，現(xiàn)有植物園、盆景園、設(shè)施園藝基地、柑橘園4個校內(nèi)教學科研基地，總計占地面積約50618m2，此外，積極開展合作教育，建立相對穩(wěn)定的校外基地9個。擁有楚天學者特聘教授實驗室、植物資源與環(huán)境、植物逆境生理三個高水平的研究性實驗室和景觀規(guī)劃與設(shè)計、園藝植物栽培與育種、茶葉加工與審評三個個專業(yè)實驗室，面積約1646m2，儀器設(shè)備總臺件數(shù)為768臺件，總值554.5萬元，其中，植物資源與環(huán)境實驗室和植物逆境生理實驗室為中央財政與地方共建基礎(chǔ)實驗室；植物資源與環(huán)境實驗室植物學分室為省級合格雙基實驗室。

學院師資力量雄厚，多年來，形成了一支年富力強，學歷結(jié)構(gòu)、職稱結(jié)構(gòu)合理的教學科研隊伍。我院現(xiàn)共有專任教師49人，其中具有正高級職務(wù)的教師4人，具有副高級職務(wù)教師15人，高級職務(wù)教師占專任教師總數(shù)的39%。具有博士學位的教師14人，具有碩士學位教師31人，具有碩士學位以上教師占專任教師總數(shù)的92%。辦學20多年來，共招收碩士研究生20余名，向社會輸送各級專門人才8000余人。

總之學園林（景觀設(shè)計）的話來長江大學不冤枉的，去別的二本學校不一定有它好。。

至于就業(yè)前景。。。

呵呵。。。農(nóng)學的現(xiàn)在不怎么熱門啊。。。

以上就是小編對于景觀設(shè)計教研問題和相關(guān)問題的解答了，如有疑問，可撥打網(wǎng)站上的電話，或添加微信：1454722008

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