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去國(guó)外上大學(xué)的好處和壞處（去國(guó)外上大學(xué)有什么好處）

發(fā)布時(shí)間：2023-04-29 23:43:14 稿源：創(chuàng)意嶺閱讀： 1327

大家好！今天讓小編來大家介紹下關(guān)于去國(guó)外上大學(xué)的好處和壞處的問題，以下是小編對(duì)此問題的歸納整理，讓我們一起來看看吧。

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本文目錄:

1、出國(guó)留學(xué)有什么好處和弊端？
2、國(guó)外留學(xué)的利與弊出國(guó)留學(xué)的利弊都有哪些
3、到國(guó)外上大學(xué)的利弊分別是什么？
4、讀國(guó)外的大學(xué)有什么好處？

去國(guó)外上大學(xué)的好處和壞處（去國(guó)外上大學(xué)有什么好處）

一、出國(guó)留學(xué)有什么好處和弊端？

出國(guó)留學(xué)有什么好處和弊端？

任何事物都有它的兩面性，像出國(guó)留學(xué)有它的好處，但是也有它的弊端。首先來說一說出國(guó)留學(xué)的弊端吧，我覺得當(dāng)我們進(jìn)入到一個(gè)完全陌生的環(huán)境的時(shí)候，可能都會(huì)緊張，可能在短時(shí)間內(nèi)特別難以適應(yīng)那樣的生活。因?yàn)槲矣X得各個(gè)國(guó)家各個(gè)地區(qū)，他們的生活方式以及風(fēng)俗的不同，還有可能在交流起來有一定的麻煩。并且我覺得出國(guó)留學(xué)的費(fèi)用非常大，對(duì)于一些貧窮的家庭，甚至是對(duì)一些普通的家庭來說都是一筆巨大的開銷。所以，如果不是家庭條件特別富裕的話，他們根本支撐不了自己的孩子出國(guó)留學(xué)的費(fèi)用。

出國(guó)留學(xué)也有很多好處，很多人覺得出國(guó)留學(xué)就好像是給自己鍍了一層金一樣。在我們出國(guó)留學(xué)的這段時(shí)間里，即使語言不通的話，也要努力地跟周圍的人交流，可能生活在那種環(huán)境里，自己的外語水平會(huì)突飛猛進(jìn)的增長(zhǎng)。也是因?yàn)樵谝粋€(gè)完全陌生的城市里，所以我們沒有別的依靠，我們能依賴的只有自己。這也會(huì)鍛煉我們的獨(dú)立自主能力，也許在這樣的環(huán)境下，我們的學(xué)習(xí)成績(jī)也會(huì)有很大程度的提高。

但是在出國(guó)留學(xué)的時(shí)候，我們也要分辨一下自己上的大學(xué)是好大學(xué)還是壞大學(xué)。有的人就會(huì)覺得只要出國(guó)留學(xué)去了就是特別不錯(cuò)的，但其實(shí)我覺得在國(guó)外也有一些野雞大學(xué)。不光你學(xué)不到什么東西也會(huì)花費(fèi)很多的錢，我覺得如果去了一個(gè)野雞大學(xué)的話，出國(guó)留學(xué)是沒有什么意義的，回到國(guó)內(nèi)以后你也不會(huì)有很大的發(fā)展前景。其實(shí)我覺得不管是在國(guó)內(nèi)上大學(xué)，還是在國(guó)外上大學(xué)，只要你自己愿意努力愿意去付出，那你就會(huì)取得不小的成就。

二、國(guó)外留學(xué)的利與弊出國(guó)留學(xué)的利弊都有哪些

出國(guó)留學(xué)的優(yōu)勢(shì)：

到國(guó)外留學(xué)，在完全陌生的環(huán)境里，如何才能盡快適應(yīng)甚至融入留學(xué)生活，是每個(gè)留學(xué)生都面臨的第一個(gè)難題。在解決這個(gè)難題時(shí)，會(huì)不由自主的尋求其他中國(guó)留學(xué)生的幫助。但是，在這過程中，固有的圈子已經(jīng)在慢慢地形成。為了最大程度上實(shí)現(xiàn)留學(xué)目的，中國(guó)留學(xué)生需要更“開放”一些，把自己當(dāng)做本地人一樣“展現(xiàn)”給所在的文化。

以下幾點(diǎn)實(shí)用建議：

拒絕宅男/宅女，熟悉當(dāng)?shù)卣Z言和文化：

語言是很多中國(guó)留學(xué)生向外來文化封閉自己的原因。很多留學(xué)生初到國(guó)外時(shí)，會(huì)擔(dān)心語言表達(dá)不正確而把自己憋在宿舍里，浪費(fèi)了跟外界學(xué)習(xí)語言以及快速提高外語水平的好機(jī)會(huì)。中國(guó)留學(xué)生應(yīng)多走、多看、多想來完成英語書面用語和生活用語之間的轉(zhuǎn)變，只有增加對(duì)所在地文化的了解，增加自己對(duì)語言的自信，才有可能更愿意跟外國(guó)人交朋友。走在街道上，看看各色建筑和商店，這也是對(duì)所在地文化的一種了解。同時(shí)，商店的招牌、菜單等都是方便的學(xué)習(xí)工具。同樣，買東西時(shí)，不了解地道說法的時(shí)候，可以在別人買的時(shí)候在旁邊看著，然后對(duì)對(duì)話進(jìn)行模仿。了解當(dāng)?shù)厝说恼f話習(xí)慣，從細(xì)節(jié)處改進(jìn)，不久，就會(huì)有本質(zhì)上的提高。

朋友圈的建立：

有不少中國(guó)留學(xué)生發(fā)現(xiàn)，很多中國(guó)學(xué)生不愿意參與太多非華人組織的活動(dòng)，不喜歡融入非華人的社交圈，主要是覺得與西方同學(xué)考慮問題的方式不太一樣。但這個(gè)態(tài)度是非常不對(duì)的。為了避免這種情況的發(fā)生，與外國(guó)朋友見面之前就想好要說的話題，然后自己對(duì)著自己講一遍。有了準(zhǔn)備后，見面時(shí)就不會(huì)因?yàn)閾?dān)心說得不對(duì)而不敢開口。另外，作為留學(xué)生，可以通過朋友之間互相介紹或參加學(xué)校社團(tuán)活動(dòng)等方法來認(rèn)識(shí)外國(guó)朋友。或者，可以在學(xué)校的論壇上發(fā)帖子，尋找對(duì)中國(guó)文化或漢語感興趣的外國(guó)朋友來解決這個(gè)問題。走出固有的圈子，邁出與外國(guó)朋友交流的第一步，在文化碰撞過程中，既提高了自己的留學(xué)生活質(zhì)量，也融入了所在國(guó)的文化。

專業(yè)選擇影響群居心態(tài)：

中國(guó)學(xué)生是否喜歡在“中國(guó)式圈子”中活動(dòng)，一方面取決于學(xué)生的年齡，另一方面取決于學(xué)生就讀的專業(yè)課程。通常比較愛與自己國(guó)家同學(xué)一起活動(dòng)的學(xué)生，會(huì)以讀大學(xué)預(yù)科和本科的學(xué)生為主，他們年齡比較小，大多數(shù)是第一次離開父母到異國(guó)學(xué)習(xí)和生活，遇到“同聲同氣”的同學(xué)自然會(huì)比較依賴，容易獲得安全感，生活和作息習(xí)慣相似的他們通常喜歡結(jié)伴到圖書館讀書、一起去餐廳吃飯，甚至一起去旅行，這種現(xiàn)象十分普遍也十分正常。但如果學(xué)生長(zhǎng)期只和中國(guó)同伴生活和學(xué)習(xí)，英語水平會(huì)提高得比較緩慢，學(xué)習(xí)壓力也會(huì)隨即增大。而對(duì)于本科畢業(yè)到英國(guó)讀研的學(xué)生而言，“中國(guó)式圈子”的活動(dòng)會(huì)相對(duì)較少，因?yàn)樗麄兂鰢?guó)讀書的目的十分明確，為的就是感受當(dāng)?shù)氐奈幕c語言氛圍，思想和社交能力相對(duì)成熟的他們會(huì)更樂于廣交不同國(guó)家的朋友，接觸多元文化。

一直以來，英國(guó)大學(xué)的商科專業(yè)，包括工商管理、會(huì)計(jì)學(xué)、市場(chǎng)營(yíng)銷、金融學(xué)、國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易等都是最受中國(guó)留學(xué)生歡迎的熱門專業(yè)，課堂上的中國(guó)面孔有增無減，留學(xué)生的同班同學(xué)及學(xué)習(xí)伙伴難免都是中國(guó)人，某種程度上，削弱了他們運(yùn)用英語的自覺性，想問題的思維也可能受到局限。如果想避免這種被動(dòng)的限制，學(xué)生不妨放寬眼界，去選擇自己喜歡但相對(duì)新興的專業(yè)，在學(xué)習(xí)過程中接觸到的人和知識(shí)，都會(huì)更為嶄新。

運(yùn)動(dòng)有助拓寬社交圈子：

中國(guó)學(xué)生之所以容易過分依賴“中國(guó)式圈子”的生活，是因?yàn)閷?duì)于自己的英語水平缺乏自信，而且在成長(zhǎng)過程中接觸到的文化及接受的觀念教育與英國(guó)學(xué)生不甚相同，以致于缺乏共同話題。北外PASS留學(xué)基地鄭老師認(rèn)為：中國(guó)學(xué)生想更好地融入英國(guó)學(xué)生的社交圈子，一方面可以與他們共同學(xué)習(xí)，在各種分組討論和合作中增進(jìn)友誼，這樣不僅能更加了解英國(guó)學(xué)生的學(xué)習(xí)方式和習(xí)慣，還能在討論中迸發(fā)出更多的思維火花，對(duì)于英語交談能力和自我表達(dá)能力都有很大的促進(jìn)作用。另一方面多參與英國(guó)本土文化的活動(dòng)，在校園里參與一些本土學(xué)生和國(guó)際學(xué)生較為喜歡的社團(tuán)，例如文學(xué)社、歌劇協(xié)會(huì)等文化氣息較為濃厚的組織，也可以通過與他們一起參與體育運(yùn)動(dòng)，比如劃艇、足球、羽毛球等;課外時(shí)間，也可以多參與學(xué)校組織的國(guó)際學(xué)生聚會(huì)和派對(duì)，這些不受語言和國(guó)界限制的社交模式是增進(jìn)彼此友誼的最佳方式。

總體而言，中國(guó)留學(xué)生應(yīng)該放寬心態(tài)，多嘗試接觸不同國(guó)籍的朋友，這樣在有限的留學(xué)過程中所收獲的寶貴體驗(yàn)會(huì)比想象中更多。

出國(guó)留學(xué)的弊端：

以下是中國(guó)留學(xué)生出國(guó)后，在國(guó)內(nèi)的父母因?qū)⒆拥年P(guān)心所表現(xiàn)出的不同癥狀，我們稱其為“空巢綜合征”。

“空巢綜合征”：

“毛蟲”去英國(guó)讀書后，呂女士養(yǎng)成了一個(gè)固執(zhí)的習(xí)慣：每天深夜在SKYPE上守候女兒的聲音。相信多數(shù)孩子在海外的父母都有類似的經(jīng)歷，畢竟孩子不在身邊，生活中缺失了重要的一部分。不過，像呂女士一樣，大部分家長(zhǎng)都能通過自我調(diào)整慢慢適應(yīng)這種變化。

有部分家長(zhǎng)沒能及時(shí)調(diào)整：“學(xué)生從登機(jī)那一刻起，家長(zhǎng)就不停地打電話給地接人員、寄宿家庭、學(xué)校。我的最高紀(jì)錄是3天接到300個(gè)同一個(gè)家長(zhǎng)打來的電話。家長(zhǎng)不停地打電話給寄宿家庭的人吩咐對(duì)方如何照顧他們的孩子，比如每天要煮兩個(gè)雞蛋給孩子吃，寄宿家庭最后也受不了，不得不讓學(xué)生搬家。”

當(dāng)然，這只是個(gè)別極端的例子，一些家長(zhǎng)確實(shí)有“空巢綜合征”的癥狀：對(duì)送子女去國(guó)外上學(xué)突然充滿了內(nèi)疚、感到失落，覺得自己沒能夠好好照顧孩子，一旦孩子在國(guó)外的反饋有一點(diǎn)不滿意，家長(zhǎng)的反應(yīng)就會(huì)異常大。更嚴(yán)重的時(shí)候，他們還會(huì)出現(xiàn)抑郁癥。

造成這一問題的原因可能和中國(guó)父母與孩子之間較強(qiáng)的情感紐帶有關(guān)，他們參與子女教育的程度較深，有些視子女的成就為自己的“事業(yè)”，子女離家后會(huì)讓他們感到失落。

三、到國(guó)外上大學(xué)的利弊分別是什么？

在全球經(jīng)濟(jì)一體化和多元文化逐步融合的今天，留學(xué)作為教育投資，散發(fā)著別樣的魅力。毋庸置疑，留學(xué)對(duì)于個(gè)人增進(jìn)學(xué)識(shí)、開闊視野和提高個(gè)人綜合競(jìng)爭(zhēng)力有很大的裨益；但也存在一些潛在風(fēng)險(xiǎn)，比如相對(duì)高額的開銷、文科類學(xué)生回國(guó)就業(yè)專業(yè)不易對(duì)接和可能錯(cuò)失對(duì)國(guó)內(nèi)市場(chǎng)的熟知機(jī)會(huì)等。希望借由這個(gè)專題,為家長(zhǎng)和學(xué)生的理性抉擇提供參考。

利

1接受高質(zhì)量教育

對(duì)于高中畢業(yè)生而言，已經(jīng)較為系統(tǒng)地掌握了必備的基礎(chǔ)知識(shí)，許多人還想要接觸到不同的教育模式，學(xué)習(xí)到一種全新的思維方式，進(jìn)一步完善自己。和國(guó)內(nèi)單一的授課方式不同，國(guó)外的教學(xué)模式更加靈活、多樣性，也更注重學(xué)生個(gè)人的興趣和特長(zhǎng)的培養(yǎng)，國(guó)外強(qiáng)調(diào)個(gè)人創(chuàng)造力的發(fā)揮，因此在個(gè)性化才能和創(chuàng)造力方面有優(yōu)勢(shì)。一些在國(guó)內(nèi)完成基礎(chǔ)教育的留學(xué)生，到了國(guó)外基本功的優(yōu)勢(shì)會(huì)逐漸顯現(xiàn)。正因?yàn)檫@一點(diǎn)，使一些原本在國(guó)內(nèi)讀書時(shí)未必是老師眼中“好學(xué)生”的到了國(guó)外以后往往有更大的發(fā)展空間。

在學(xué)習(xí)效率方面，國(guó)外大學(xué)和國(guó)內(nèi)大學(xué)之間有比較顯著的差異。一方面，發(fā)達(dá)國(guó)家在教育方式、理念、教學(xué)設(shè)施上比較先進(jìn)。另一個(gè)優(yōu)勢(shì)就是時(shí)間。國(guó)內(nèi)大學(xué)的標(biāo)準(zhǔn)讀書時(shí)間是本科4年，碩士3年，而在澳大利亞、英國(guó)、新西蘭等國(guó)，本科僅需3年，碩士只需1年，可以比國(guó)內(nèi)的同齡人更早開始職業(yè)生涯。

另外，國(guó)外大學(xué)開設(shè)的專業(yè)非常廣泛，很多專業(yè)在國(guó)內(nèi)還是空白或者未被國(guó)外普遍承認(rèn)。如果想通過讀這些專業(yè)在國(guó)外就業(yè)，那么就只有選擇拿國(guó)外學(xué)位。有些專業(yè)國(guó)外的科研水平高于國(guó)內(nèi)（比如一些理工科和社會(huì)科學(xué)領(lǐng)域），想讀這些專業(yè)的學(xué)生選擇出國(guó)深造更有利于長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。

2培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立性

自理能力是鍛煉出來的，出國(guó)留學(xué)的經(jīng)歷無疑能培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立能力。在國(guó)外單身一人，無論是生活上還是學(xué)習(xí)上，絕大多數(shù)問題要靠自己解決，從認(rèn)識(shí)到了解再到融入異國(guó)生活方式的過程中，留學(xué)生可以不斷增強(qiáng)自己獨(dú)立自主的生活能力。

廣州留學(xué)人員服務(wù)管理中心郭寧主管表示，中國(guó)的“80后”和“90后”大部分是獨(dú)生子女，家長(zhǎng)對(duì)孩子很溺愛，海外的生活對(duì)孩子的獨(dú)立性是個(gè)很好的鍛煉。

3享受良好的語言環(huán)境

語言環(huán)境對(duì)一個(gè)人提高自身的語言水平是非常重要的。雖然在國(guó)內(nèi)學(xué)的外語主要是英語，但大多數(shù)學(xué)生在大學(xué)期間可以順利通過英語四、六級(jí)考試，在實(shí)際運(yùn)用過程中卻“高分低能”，連一些生活對(duì)話都難以應(yīng)付，更遑論用英語進(jìn)行專業(yè)交流。而出國(guó)留學(xué)可以提供一個(gè)較良好的語言環(huán)境，讓學(xué)生在深入了解了西方文化的基礎(chǔ)上融入當(dāng)?shù)厣?，學(xué)習(xí)另一種思維方式，能夠更全面更深刻地掌握一門語言。

4打造更強(qiáng)的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力

就目前就業(yè)情況來看，雖然近幾年有留學(xué)“海待”出現(xiàn)，但整體上“海歸”就業(yè)情況良好，留學(xué)生的自身競(jìng)爭(zhēng)力和發(fā)展后勁會(huì)更強(qiáng)一些，能夠擁有一個(gè)較高的職業(yè)起點(diǎn)。一方面是因?yàn)楝F(xiàn)在的招聘單位對(duì)學(xué)生的學(xué)歷還是很看重的，若是擁有一個(gè)國(guó)外的學(xué)位證，在找工作的時(shí)候還是為自己增加很大的砝碼；另一方面，國(guó)外留學(xué)的經(jīng)歷也給留學(xué)生帶來了豐富的閱歷、新穎的思維方式、獨(dú)立自主的能力以及過硬的專業(yè)素質(zhì)，這些都在找工作時(shí)成為優(yōu)越于他人的實(shí)力。

啟德教育總裁李朱認(rèn)為，目前國(guó)內(nèi)的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)太激烈了，無論是本科畢業(yè)生還是大專、高職的畢業(yè)生都將要面臨嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)了。大批大學(xué)畢業(yè)生在畢業(yè)后承受巨大的就業(yè)壓力，甚至面臨失業(yè)，或規(guī)范不得不從很低的起點(diǎn)加入就業(yè)大軍。為了緩解目前面對(duì)的就業(yè)壓力，同時(shí)獲得更強(qiáng)的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力，出國(guó)留學(xué)"鍍金"是一個(gè)不錯(cuò)的選擇。

5更早積累國(guó)外工作經(jīng)驗(yàn)

主要留學(xué)國(guó)家對(duì)留學(xué)生打工都有明確的規(guī)定，一般的規(guī)定是，留學(xué)生每個(gè)星期可以在校外打工20個(gè)小時(shí)左右，而且一般在長(zhǎng)假期間，留學(xué)生更是能夠找一份全職的工作來做。而國(guó)外大量的兼職工作也為留學(xué)生提供了一個(gè)良好的鍛煉環(huán)境，留學(xué)生所做的工作不僅能補(bǔ)貼一部分留學(xué)生活費(fèi)用，更有意義的是留學(xué)生在打工期間可以更好地了解國(guó)外的社會(huì)，也能夠更好地融入當(dāng)?shù)氐纳鐣?huì)，還能夠在工作中鍛煉自己的語言水平。而留學(xué)生打工過程中所收獲的工作經(jīng)驗(yàn)也是一筆寶貴的財(cái)富，可能為將來的工作做好鋪墊。

6先留學(xué)后移民

打算留學(xué)后移民的學(xué)生不在少數(shù)，而且也有的學(xué)生在開始選擇專業(yè)時(shí)就已經(jīng)考慮到移民問題。而對(duì)于主要移民國(guó)家來說，他們也一直希望國(guó)外的留學(xué)生在畢業(yè)后能夠留下來，因?yàn)榕c新移民相比，在本國(guó)畢業(yè)的留學(xué)生能夠更快地融入當(dāng)?shù)氐纳鐣?huì)，也能夠更快地找到工作，從而減少社會(huì)的負(fù)擔(dān)。

弊

1留學(xué)費(fèi)用高昂

選擇自費(fèi)出國(guó)留學(xué)，首先要考慮費(fèi)用問題。美國(guó)、英國(guó)、澳大利亞、加拿大是最受中國(guó)學(xué)生歡迎的幾個(gè)留學(xué)目的地。專家對(duì)這些國(guó)家的留學(xué)費(fèi)用作了一個(gè)排序。據(jù)透露，美國(guó)4年總費(fèi)用為50-130萬人民幣；英國(guó)3年總費(fèi)用為51-75萬人民幣；澳大利亞4年總費(fèi)用為60-84萬人民幣；加拿大4年總費(fèi)用為44-78萬人民幣。因此要把孩子送到國(guó)外讀大學(xué)，家長(zhǎng)先要摸摸自己的荷包是否殷實(shí)。留學(xué)的費(fèi)用昂貴，對(duì)于普通工薪家庭會(huì)是個(gè)經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。

2或不能按時(shí)畢業(yè)

到國(guó)外留學(xué)，大多數(shù)學(xué)生都能夠順利修完學(xué)業(yè)，拿到畢業(yè)文憑。但由于部分家長(zhǎng)和學(xué)生對(duì)于留學(xué)目的太不清晰，甚至是盲目跟風(fēng)，為孩子出國(guó)后的學(xué)習(xí)、生活留下了隱患，部分學(xué)生出國(guó)后自我管理能力差，吃不了苦，還有些學(xué)生經(jīng)常逃課，而留學(xué)國(guó)家和學(xué)校對(duì)出勤率是有一定要求的，例如，在澳大利亞，如果出勤率達(dá)不到80%又無正當(dāng)理由，則學(xué)生簽證將被取消，如果簽證被取消，不但耽誤學(xué)習(xí)，導(dǎo)致學(xué)生無法按時(shí)畢業(yè)，也浪費(fèi)金錢。

3在中國(guó)學(xué)生堆中“留學(xué)”

海外歸來的留學(xué)生含金量下降的其中一個(gè)原因，就是越來越多的留學(xué)生回國(guó)后，用人單位發(fā)現(xiàn)，他們的外語水平仍然很差，尤其是口語，本來應(yīng)該是海歸的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)，卻絲毫顯現(xiàn)不出來。

艾迪國(guó)際廣州分公司總經(jīng)理謝杭東表示，由于中國(guó)學(xué)生喜歡“扎堆”，即使身在國(guó)外，語言環(huán)境也未必就那么理想。眾所周知，學(xué)習(xí)外語沒有任何竅門和捷徑，只有多多練習(xí)，經(jīng)常使用，才能像掌握我們的母語一樣，脫口而出。有許多人天真地以為，只要到了國(guó)外，不說英語都不行啦，語言肯定沒有問題。但目前的實(shí)際狀況是，隨著中國(guó)對(duì)留學(xué)的開放，很多熱門國(guó)家、熱門學(xué)校和熱門專業(yè)，已經(jīng)慢慢變成了中國(guó)學(xué)生的天下，學(xué)校里是如此，社會(huì)生活當(dāng)中也是如此，華人圈子在這些熱門國(guó)家也迅速增長(zhǎng)擴(kuò)大，有的班級(jí)90%以上是中國(guó)學(xué)生，語言學(xué)習(xí)環(huán)境開始變?cè)?，這對(duì)外語水平的進(jìn)步是個(gè)致命的影響。

4人脈關(guān)系“掉鏈”

高中生出國(guó)讀大學(xué)一般有3-4年，這段時(shí)間并不短暫，很多學(xué)生在回國(guó)后發(fā)現(xiàn)自己的人脈關(guān)系“掉鏈”，本土融入性差，所學(xué)的專業(yè)與國(guó)內(nèi)所需要的不匹配。另外，即使是相同專業(yè)，但與國(guó)內(nèi)所學(xué)的內(nèi)容不同，也給在國(guó)內(nèi)就業(yè)帶來不便。例如，在國(guó)外讀會(huì)計(jì)，回國(guó)后發(fā)現(xiàn)并不適應(yīng)，因?yàn)閲?guó)內(nèi)和國(guó)外的會(huì)計(jì)制度并不相同。這些都要求學(xué)生在選擇留學(xué)專業(yè)的時(shí)候，除了考慮個(gè)人興趣，還應(yīng)該了解該專業(yè)畢業(yè)后的就業(yè)去向以及回國(guó)后是否適合國(guó)內(nèi)的需求。