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菲律賓的國(guó)際學(xué)校好嗎-（菲律賓國(guó)際學(xué)校名單）

發(fā)布時(shí)間：2023-04-29 21:12:40 稿源：創(chuàng)意嶺閱讀： 1639

大家好！今天讓小編來(lái)大家介紹下關(guān)于菲律賓的國(guó)際學(xué)校好嗎?的問(wèn)題，以下是小編對(duì)此問(wèn)題的歸納整理，讓我們一起來(lái)看看吧。

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本文目錄:

1、就讀國(guó)際學(xué)校究竟好不好
2、國(guó)際學(xué)校怎么樣？
3、國(guó)際學(xué)校到底好不好？
4、國(guó)際學(xué)校的好處和壞處都有哪些？

菲律賓的國(guó)際學(xué)校好嗎-（菲律賓國(guó)際學(xué)校名單）

一、就讀國(guó)際學(xué)校究竟好不好

就讀國(guó)際學(xué)校好還是不好，這個(gè)問(wèn)題還是比較廣泛的。每個(gè)人的標(biāo)準(zhǔn)不同，當(dāng)然對(duì)于選擇學(xué)校的條件也是不同的，因此，好與壞的條件就不同了。好與不好，都是從每個(gè)人的能力來(lái)說(shuō)的，能力不一樣，能力強(qiáng)，就算是自學(xué)也是能夠成才的，沒(méi)有一定的自控能力，學(xué)校再也是無(wú)用的，因此還是要盡量的提升自己的綜合能力。

如果將來(lái)想要出國(guó)留學(xué)，條件允許，就讀國(guó)際學(xué)校當(dāng)然是好的，要比就讀體制學(xué)校多鍛煉許多的能力與素質(zhì)，面對(duì)現(xiàn)在多變的社會(huì)，更加需要國(guó)際化人才去做支撐，才能夠跟得上潮流。

國(guó)際學(xué)校中開(kāi)設(shè)的課程不僅僅有國(guó)際通用課程，國(guó)內(nèi)的常規(guī)基礎(chǔ)課程也是必不可少的。既然學(xué)校是在國(guó)內(nèi)開(kāi)辦的，那就一定少不了國(guó)內(nèi)的基礎(chǔ)課（語(yǔ)數(shù)英、政史地、理化生），這些課程有的還是會(huì)對(duì)國(guó)外的進(jìn)行一下綜合，比如說(shuō)歷史這門課程，也許就會(huì)變成國(guó)外的歷史，讓學(xué)生對(duì)國(guó)外的歷史進(jìn)行了解，這樣一來(lái)，將來(lái)到了國(guó)外，對(duì)于課程也會(huì)更加熟悉，更有利于學(xué)習(xí)。

國(guó)際學(xué)校中學(xué)費(fèi)要比普通學(xué)校的貴上好幾倍，大家都是知道的，但是學(xué)費(fèi)中一定有一些額外的花銷，這筆花銷就是活動(dòng)經(jīng)費(fèi)，豐富多樣的活動(dòng)國(guó)際學(xué)校經(jīng)常開(kāi)展，這樣既有利于學(xué)生視野開(kāi)闊，又讓學(xué)生增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，增加學(xué)生在社會(huì)上生存的技能，讓學(xué)生更加了解國(guó)外的文化與傳統(tǒng)，使留學(xué)生活更加順利。

每一所國(guó)際學(xué)校幾乎都會(huì)設(shè)置升學(xué)團(tuán)隊(duì)，升學(xué)團(tuán)隊(duì)的意義就是幫助學(xué)生更加順利的升入國(guó)外的大學(xué)，實(shí)現(xiàn)學(xué)生們的升學(xué)夢(mèng)。包括學(xué)習(xí)計(jì)劃的制定、學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)的評(píng)估，學(xué)生學(xué)習(xí)的方法的指導(dǎo)、意向大學(xué)的考察、國(guó)外大學(xué)報(bào)考指導(dǎo)等等一系列的升學(xué)規(guī)劃，非常有利于學(xué)生的升學(xué)，這樣一來(lái)，留學(xué)夢(mèng)就會(huì)更加順利的實(shí)現(xiàn)。

二、國(guó)際學(xué)校怎么樣？

國(guó)際學(xué)校挺好的。

國(guó)際學(xué)校通常是指為在本國(guó)生活的外國(guó)僑民提供母語(yǔ)教育的學(xué)校,部分也招生本國(guó)學(xué)生。

國(guó)際學(xué)校是指跟隨外國(guó)僑民母國(guó)的教育制度,為外國(guó)僑民提供其母語(yǔ)教育的學(xué)校。

近年來(lái)又發(fā)展成同時(shí)可以為本國(guó)學(xué)生提供國(guó)外教育模式的學(xué)校。

一般來(lái)說(shuō)，國(guó)際學(xué)校（英語(yǔ)：InternationalSchool）是提供中等或以下程度的教育，并擁有相當(dāng)比例的外籍學(xué)生，而且實(shí)施外國(guó)學(xué)制的學(xué)校。

盡管中華人民共和國(guó)的教育法中并沒(méi)有出現(xiàn)“國(guó)際學(xué)?！币辉~，但仍有一系列的學(xué)校符合上述定義。

三、國(guó)際學(xué)校到底好不好？

國(guó)際學(xué)校有利有弊。

國(guó)際學(xué)校不同于公立學(xué)校，國(guó)際學(xué)校入學(xué)只需要學(xué)生通過(guò)學(xué)校自主出題的考試，通過(guò)后即可入學(xué)。同時(shí)部分學(xué)校也會(huì)參考學(xué)生的中考成績(jī)，成績(jī)優(yōu)異的學(xué)生可以直接免考，甚至?xí)o予一定程度的獎(jiǎng)學(xué)金作為獎(jiǎng)勵(lì)。

國(guó)際學(xué)校非常注重學(xué)生多元化發(fā)展，同時(shí)在學(xué)生的硬件上會(huì)非常下功夫，相比于公立學(xué)校來(lái)說(shuō)，國(guó)際學(xué)校的校園硬件設(shè)施都是非常頂尖的，保證學(xué)生可以享受到各類先進(jìn)設(shè)施。

國(guó)際學(xué)校的寬松管理在思維方式的培養(yǎng)層面體現(xiàn)得最為明顯，校方通常會(huì)十分重視對(duì)學(xué)生批判性思維方式的塑造，鼓勵(lì)學(xué)生從不同角度來(lái)看待問(wèn)題，而非給出一個(gè)模式化的標(biāo)準(zhǔn)答案。

相關(guān)信息：

依據(jù)《中華人民共和國(guó)外交部、中華人民共和國(guó)國(guó)家教育委員會(huì)關(guān)于外國(guó)駐中國(guó)使館開(kāi)辦使館人員子女學(xué)校的暫行規(guī)定》（1987年9月1日），駐華大使館可以開(kāi)辦使館人員子女學(xué)校。及后，北京以外的駐華領(lǐng)事館，也被批準(zhǔn)參照《暫行規(guī)定》注冊(cè)子女學(xué)校。因此，在后來(lái)的政府文件中，此類學(xué)校合稱為外交人員子女學(xué)校。

這一行政許可事項(xiàng)，后來(lái)被《國(guó)務(wù)院對(duì)確需保留的行政審批項(xiàng)目設(shè)定行政許可的決定》（國(guó)務(wù)院令第412號(hào)）確認(rèn)。外籍人員子女學(xué)校增長(zhǎng)迅猛，至2008年底，已有98所，遍布全國(guó)16個(gè)省、直轄市，學(xué)校數(shù)量和學(xué)生規(guī)模頗為可觀。值得注意的是，教育部公布的外籍人員子女學(xué)校名單并不包括臺(tái)灣同胞子女學(xué)校，后者另行分類。

四、國(guó)際學(xué)校的好處和壞處都有哪些？

國(guó)際學(xué)校的好處

1、一般國(guó)際學(xué)校都擁有軟硬件相對(duì)較好的國(guó)際化校區(qū)，校園風(fēng)格、環(huán)境和國(guó)外學(xué)校非常接近，環(huán)境優(yōu)美，設(shè)施齊全。一個(gè)先進(jìn)的國(guó)際化校園不僅有助于學(xué)生很快適應(yīng)校園生活，提前感受國(guó)外校園氛圍，而且對(duì)于后續(xù)出國(guó)留學(xué)以及在海外生活學(xué)習(xí)也有很大的幫助。

2、國(guó)際學(xué)校采用國(guó)際課程，不僅可以很快提升學(xué)生的外語(yǔ)能力，還有助于增強(qiáng)學(xué)生的各方面能力；有利于培養(yǎng)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的積極性和自主性，讓他們樂(lè)于學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)。

3、國(guó)際學(xué)校的教學(xué)方式與中式“填鴨式”教學(xué)有著很大的差別，它注重對(duì)學(xué)生情商、思維能力、實(shí)踐能力、心理素質(zhì)、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力等素質(zhì)化的培養(yǎng)；所以國(guó)際學(xué)校的學(xué)生相對(duì)普高學(xué)生更容易適應(yīng)不同的環(huán)境，從而更好地發(fā)揮自己。

4、國(guó)際學(xué)校一般都會(huì)有很多與國(guó)外交流的機(jī)會(huì)，就讀國(guó)際學(xué)?？梢杂泻芏鄼C(jī)會(huì)與不同國(guó)家的師生進(jìn)行交流合作，有利于開(kāi)拓中國(guó)學(xué)生的視野，增強(qiáng)他們對(duì)外國(guó)文化的了解，增廣他們的國(guó)際人脈，激發(fā)他們進(jìn)一步探索國(guó)外文化的激情。

5、國(guó)際學(xué)校的住宿壞境都是相對(duì)較好的，住校還有助于培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立能力，鍛煉個(gè)人的生活自理能力。

國(guó)際學(xué)校的弊端

1、較貴的學(xué)費(fèi)：一般國(guó)際學(xué)校的學(xué)費(fèi)都是相對(duì)昂貴的，每年大約都在十萬(wàn)左右。這樣的費(fèi)可能也不是許多一般家庭所能夠承受的。

2、個(gè)別國(guó)際學(xué)校沒(méi)有正規(guī)的國(guó)際課程體系：由于缺乏國(guó)際認(rèn)同的正規(guī)課程體系，不得不東拼西湊，半中半洋進(jìn)行教學(xué)，不僅無(wú)法達(dá)到國(guó)際化教育的水準(zhǔn)，還會(huì)阻礙一部分優(yōu)秀學(xué)生的自我學(xué)習(xí)。

3、部分國(guó)際學(xué)校的師資狀況存在一些問(wèn)題：一些國(guó)際學(xué)校所雇傭的外籍老師根本不具備執(zhí)教的資格和水準(zhǔn)，甚至有一些外教僅僅在中國(guó)呆幾個(gè)月就走了，嚴(yán)重影響教學(xué)質(zhì)量，對(duì)學(xué)生產(chǎn)生了很大的影響。

4、文化背景不同、受教育程度不同、水平不同的學(xué)生混雜一起：在國(guó)際學(xué)校里，一般都會(huì)來(lái)自各地乃至國(guó)外的學(xué)生在就讀。但是由于各自的生活習(xí)慣、風(fēng)土人情以及認(rèn)知狀況不同，導(dǎo)致部分學(xué)生很難和這些外來(lái)學(xué)生進(jìn)行深入的交流，甚至有的學(xué)生之間還會(huì)產(chǎn)生各種的矛盾。由于部分國(guó)際學(xué)校只要是繳納了昂貴的學(xué)費(fèi)就能入讀，這也使得一些學(xué)習(xí)成績(jī)差、生活作風(fēng)有問(wèn)題、性格極端的學(xué)生混跡其中，對(duì)其他學(xué)生產(chǎn)生了很不好的影響。

以上就是關(guān)于菲律賓的國(guó)際學(xué)校好嗎?相關(guān)問(wèn)題的回答。希望能幫到你，如有更多相關(guān)問(wèn)題，您也可以聯(lián)系我們的客服進(jìn)行咨詢，客服也會(huì)為您講解更多精彩的知識(shí)和內(nèi)容。