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怎樣看待留學(xué)生不回國(guó)的現(xiàn)象（怎樣看待留學(xué)生不回國(guó)的現(xiàn)象論文）

發(fā)布時(shí)間：2023-04-29 19:11:17 稿源：創(chuàng)意嶺閱讀： 992

大家好！今天讓小編來(lái)大家介紹下關(guān)于怎樣看待留學(xué)生不回國(guó)的現(xiàn)象的問(wèn)題，以下是小編對(duì)此問(wèn)題的歸納整理，讓我們一起來(lái)看看吧。

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本文目錄:

1、留學(xué)生為什么不愿回國(guó)，為什么很多留學(xué)生寧可耗在美國(guó)
2、怎么看待那些公費(fèi)留學(xué)最后卻不愿意回國(guó)，還老覺(jué)得國(guó)內(nèi)這也不好，那也不好的人？
3、心痛！81%清華學(xué)子赴美求學(xué)后不回國(guó)，是什么造成了這種現(xiàn)象？
4、為何81％清華留學(xué)生都拒絕回國(guó)？

怎樣看待留學(xué)生不回國(guó)的現(xiàn)象（怎樣看待留學(xué)生不回國(guó)的現(xiàn)象論文）

一、留學(xué)生為什么不愿回國(guó)，為什么很多留學(xué)生寧可耗在美國(guó)

主要是心里原因：大部分不解真想人認(rèn)為，回來(lái)是不成功失敗的表現(xiàn)，再加上要面對(duì)親朋好友一番盤問(wèn)“為什么要回來(lái)啊，為什么不留在美國(guó)啊”，對(duì)比“人家誰(shuí)誰(shuí)的孩子就沒(méi)回來(lái)留下來(lái)了”，讓留學(xué)生自我感覺(jué)很不舒服，即便是自身愿意回國(guó)也會(huì)面臨巨大的壓力；其次一些媒體的捕風(fēng)捉影煽風(fēng)點(diǎn)火的宣傳，什么“海歸便海帶”“留學(xué)生就業(yè)起薪3000，多少年的工資才能爭(zhēng)輝留學(xué)花費(fèi)”等等，讓人們就更加偏向的認(rèn)為，回國(guó)是在國(guó)外混不下去才回來(lái)的，是不成功的表現(xiàn)。所以這導(dǎo)致一部分沒(méi)有主見(jiàn)，活著別人眼中的留學(xué)生寧可耗在美國(guó)也不回國(guó)。

其實(shí)大可不必這樣，目前中國(guó)正處于高速發(fā)展期，中國(guó)的機(jī)會(huì)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)多于任何一個(gè)國(guó)家，留學(xué)生回國(guó)憑借語(yǔ)言優(yōu)勢(shì)，在很多崗位都能發(fā)展的很好，新聞媒體可以做一個(gè)調(diào)查“留學(xué)生回國(guó)5年的職位，薪酬報(bào)告”而不是用起薪多少來(lái)嘩眾取眾。

二、怎么看待那些公費(fèi)留學(xué)最后卻不愿意回國(guó)，還老覺(jué)得國(guó)內(nèi)這也不好，那也不好的人？

這部分人就是從骨子里不愛(ài)國(guó)，忘恩復(fù)義，只求個(gè)人利益，有奶就是娘，從根上不考慮他是從那里來(lái)的，誰(shuí)生的，忘了根本。

三、心痛！81%清華學(xué)子赴美求學(xué)后不回國(guó)，是什么造成了這種現(xiàn)象？

隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，時(shí)代的進(jìn)步，我國(guó)的教育事業(yè)發(fā)展可謂是風(fēng)生水起，高等學(xué)府教育質(zhì)量得到了很大的提高，但是有夢(mèng)想的人才在畢業(yè)于我國(guó)的高等學(xué)府之后還是會(huì)選擇申請(qǐng)出國(guó)留學(xué)來(lái)達(dá)到自己的目標(biāo)，我國(guó)越來(lái)越多的高等學(xué)府畢業(yè)的人才的人才開(kāi)始去往美國(guó)、英國(guó)等國(guó)家進(jìn)行留學(xué)。

與此同時(shí)，我國(guó)也出現(xiàn)了這樣一種現(xiàn)象，有百分之八十一的清華大學(xué)的留學(xué)生畢業(yè)之后都選擇了留在美國(guó)生活工作，也有一部分選擇去了其它的國(guó)家發(fā)展，而不是選擇回國(guó)發(fā)展，我國(guó)的人才流失現(xiàn)象十分的嚴(yán)重，那么為什么會(huì)造成人才流失嚴(yán)重的現(xiàn)象呢？

什么是人才流失現(xiàn)象

人才流失現(xiàn)象，顧名思義，就是指一個(gè)地方的人才選擇去了另一個(gè)地方發(fā)展工作，從而這個(gè)地方?jīng)]有了人才。人往高處走，水往低處流，每個(gè)人都有自己的追求，也都希望自己可以得到更好的發(fā)展，這些都是不難被我們理解的。

眾所周知，清華大學(xué)是我國(guó)的最好的高等學(xué)府，有著很好的學(xué)習(xí)條件，但是清華大學(xué)的錄取也是十分的嚴(yán)格的，所以能考上清華大學(xué)的學(xué)生大部分都是一個(gè)學(xué)校的佼佼者，也就是我們口中的“學(xué)霸”，他們從小便有著自己的目標(biāo)，同時(shí)他們也熱愛(ài)學(xué)習(xí)，他們也有著更強(qiáng)的爭(zhēng)強(qiáng)好勝的心，所以，大部分的學(xué)生在清華大學(xué)畢業(yè)了之后會(huì)選擇出國(guó)留學(xué)，進(jìn)行深造，提高自己，充實(shí)自己。

留學(xué)生大部分都選擇去了美國(guó)，另一部分選擇去了其他的國(guó)家，因?yàn)槭澜缟系脙?yōu)秀大學(xué)最多的國(guó)家便是美國(guó)了，在留學(xué)結(jié)束之后大部分的留學(xué)生便因?yàn)楦鞣N各樣的條件選擇了留在了美國(guó)定居生活工作而不再回國(guó)。

據(jù)數(shù)據(jù)表明，清華大學(xué)百分之八十一的留學(xué)生都選擇留在了美國(guó)，我國(guó)如今的人才流失現(xiàn)象也是越來(lái)越嚴(yán)重，人才流失現(xiàn)象也是由于多方面的原因造成的。

國(guó)外提供的學(xué)習(xí)條件更為優(yōu)越

清華大學(xué)的一些留學(xué)生去了美國(guó)這種發(fā)達(dá)國(guó)家之后，也看到了發(fā)達(dá)國(guó)家和我們國(guó)內(nèi)的不同，不論是思想還是其它的方面，在對(duì)一個(gè)國(guó)家最重要的科研方面，美國(guó)的高校有著很好的科研條件和很好的科研設(shè)備供研究者使用，這些都是我們國(guó)內(nèi)無(wú)法達(dá)到的水平，也都是我國(guó)國(guó)內(nèi)在科研方面的短板。

而且在國(guó)外科研經(jīng)費(fèi)也是十分的充足，因?yàn)橐欢ǔ潭壬蟻?lái)說(shuō)國(guó)外比我們國(guó)內(nèi)更加的重視科研，所以國(guó)外的科研經(jīng)費(fèi)要比我們國(guó)內(nèi)充足很多，不需要在艱苦的條件下進(jìn)行科學(xué)研究，他們可以在不用擔(dān)心經(jīng)費(fèi)的情況下一頭扎入研究實(shí)驗(yàn)。

每個(gè)人都向往著舒適生活的心，國(guó)外也會(huì)給這些科研人員豐厚的報(bào)酬激勵(lì)他們努力研究，這些都是我們國(guó)內(nèi)無(wú)法達(dá)到的條件。更重要一點(diǎn)便是，國(guó)外有著更好的師資力量，有著更好的科研氛圍以及學(xué)術(shù)氛圍。

眾所周知，我們國(guó)內(nèi)的著名人物大部分都是國(guó)外留學(xué)回來(lái)的，例如著名物理學(xué)家鄧稼先，楊振寧等人，他們都是從國(guó)外留學(xué)回來(lái)的，學(xué)習(xí)了外國(guó)的知識(shí)文化在外國(guó)深造，可見(jiàn)國(guó)外的師資力量多么雄厚。

而且一些科技大獎(jiǎng)的獲獎(jiǎng)人大多數(shù)是外國(guó)人，例如諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)，很少會(huì)出現(xiàn)我們中國(guó)人，所以這些清華大學(xué)的留學(xué)生在權(quán)衡利弊之后也都選擇留在了國(guó)外得到更好的條件和生活。

其實(shí)我們應(yīng)該尊重這些留學(xué)生的，因?yàn)槿硕际亲运降模總€(gè)人都有追求更好的生活的權(quán)利，所以我們不能道德綁架這些人。但是畢竟國(guó)內(nèi)培養(yǎng)一個(gè)高材生也不容易，也希望這些留學(xué)生可以留在國(guó)內(nèi)為國(guó)內(nèi)的發(fā)展做貢獻(xiàn)，所以我們也希望這些留學(xué)生可以回國(guó)來(lái)發(fā)展。

適應(yīng)了國(guó)外的環(huán)境

大部分的留學(xué)生在國(guó)外留學(xué)的時(shí)間長(zhǎng)達(dá)好幾年，他們適應(yīng)了國(guó)外的生活環(huán)境，適應(yīng)了生活節(jié)奏，學(xué)習(xí)了國(guó)外的開(kāi)放的思想，一個(gè)人在適應(yīng)了一個(gè)地方的環(huán)境之后，便很難在適應(yīng)另一個(gè)地方了。

如果回國(guó)，還需要很長(zhǎng)時(shí)間來(lái)適應(yīng)環(huán)境，所以對(duì)于這些惜時(shí)如金的留學(xué)生來(lái)說(shuō)，是沒(méi)有必要大費(fèi)周章回國(guó)來(lái)重新適應(yīng)環(huán)境的，而且即使適應(yīng)了環(huán)境，思想也有可能會(huì)一時(shí)間適應(yīng)不了。

我們常說(shuō)人脈是一個(gè)人在社會(huì)上發(fā)展的助力，但是想要有好的人脈也是十分的不容易的，許多人都喜歡在哪里上學(xué)畢業(yè)之后就在哪里上班，因?yàn)槟抢镉兴?jīng)營(yíng)了四年的人脈，人脈對(duì)于一個(gè)人來(lái)說(shuō)是很重要的。

這些留學(xué)生也是一樣的，他們也重視自己的人脈，所以他們會(huì)選擇留在國(guó)外這個(gè)自己人脈比較多的地方而不是回到國(guó)內(nèi)重新經(jīng)營(yíng)自己的人脈，從人脈方面來(lái)看國(guó)外是更加的有助于留學(xué)生的發(fā)展的。

國(guó)內(nèi)就業(yè)現(xiàn)狀的推動(dòng)

這些清華大學(xué)的留學(xué)生大部分選擇留在美國(guó)其實(shí)也有許多的我國(guó)如今的國(guó)內(nèi)現(xiàn)狀的原因，我國(guó)是一個(gè)發(fā)展中國(guó)家，工資水平福利待遇肯定是比不上美國(guó)以及其它的發(fā)達(dá)國(guó)家，而且在我國(guó)重視的科研方面，我國(guó)的投資也是不如美國(guó)的，美國(guó)會(huì)給人才更好的待遇，所以為了更好的工資待遇留在美國(guó)也是人之常情。

而且我國(guó)國(guó)內(nèi)的就業(yè)形勢(shì)嚴(yán)峻，我國(guó)人口眾多，但是就業(yè)崗位比較少，就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力大，而且我國(guó)的一些企業(yè)太過(guò)于傳統(tǒng)保守，這些留學(xué)生無(wú)法施展自己的抱負(fù)。

而美國(guó)以及其他國(guó)家和我國(guó)的就業(yè)形勢(shì)相比好了很多，沒(méi)有那么激烈的競(jìng)爭(zhēng)，同時(shí)，可供選擇的好的職位也有很多，美國(guó)重視創(chuàng)新，所以這些留學(xué)生可以大顯身手，得到很好的心理上的滿足，所以他們選擇在美國(guó)定居發(fā)展。

人才流失現(xiàn)象是我國(guó)應(yīng)該去重點(diǎn)關(guān)注的一個(gè)社會(huì)問(wèn)題，因?yàn)橐粋€(gè)國(guó)家要想發(fā)展，必須要有人才，所以我國(guó)一定要留住人才，然而百分之八十一的高材生留在了美國(guó)，這是令人十分的心痛的，所以我國(guó)要想辦法改變我國(guó)社會(huì)的現(xiàn)狀，投入更多的經(jīng)費(fèi)進(jìn)入我國(guó)的科研機(jī)構(gòu)以及高校，改變我國(guó)國(guó)內(nèi)的就業(yè)現(xiàn)狀，從而留住更多的人才。

同時(shí)，我國(guó)也要提高留學(xué)生的國(guó)家自信心，讓留學(xué)生們選擇主動(dòng)回國(guó)，為國(guó)家做貢獻(xiàn)。希望在之后的時(shí)間里，越來(lái)越多的出國(guó)留學(xué)生可以選擇回國(guó)，為國(guó)家做貢獻(xiàn)，一起推動(dòng)國(guó)家的發(fā)展。

四、為何81％清華留學(xué)生都拒絕回國(guó)？

最近在網(wǎng)上有一句話特別的火爆："我始終認(rèn)為，教育的意義，并不是為了擺脫貧困的家鄉(xiāng)，而是為了使我的家鄉(xiāng)擺脫貧困。"為了這個(gè)理想，多少能人志士放棄了在國(guó)外的優(yōu)渥生活來(lái)到家鄉(xiāng)建設(shè)，一切都是為了自己的祖國(guó)。

上個(gè)世紀(jì)的中國(guó)，經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平和其他國(guó)家相比還比較落后，在科學(xué)技術(shù)方面也捉襟見(jiàn)肘。但很多在外國(guó)留學(xué)的中國(guó)留學(xué)生卻愿意歷經(jīng)險(xiǎn)阻，回國(guó)參與到祖國(guó)的建設(shè)中。

要知道那個(gè)時(shí)候能夠出國(guó)的留學(xué)生比現(xiàn)在的留學(xué)生門檻高了太多太多，能力也高了太多太多，并且當(dāng)時(shí)國(guó)內(nèi)外的差距的確是比較大的，可他們卻能夠?yàn)榱俗鎳?guó)，為了心中的滿腔熱血，毅然放棄國(guó)外優(yōu)渥的生活。

他們沒(méi)有考慮自己回國(guó)之后的生活狀態(tài)，也沒(méi)有考慮到金錢，只是一心想要為自己的國(guó)家做出一點(diǎn)貢獻(xiàn)。在那個(gè)困難時(shí)期，以錢學(xué)森為代表的一大批中國(guó)能人志士回到祖國(guó)，為祖國(guó)的發(fā)展立下了汗馬功勞。

但是現(xiàn)在的情況是留學(xué)生越來(lái)越不愿意回國(guó)了，于是很多人在網(wǎng)上評(píng)論他們沒(méi)有良心，自己的祖國(guó)花了這么多精力送他們出國(guó)深造，但是他們成功以后卻不感恩中國(guó)，還留在外國(guó)幫外國(guó)辦事。根據(jù)數(shù)據(jù)顯示，81%的清華留學(xué)生畢業(yè)之后都沒(méi)有回國(guó)。

這個(gè)數(shù)據(jù)在網(wǎng)絡(luò)上掀起了驚濤駭浪，讓原本就尖銳的留學(xué)生問(wèn)題再次被大家推上了風(fēng)口浪尖。畢竟清華大學(xué)還是我們國(guó)家的頂尖學(xué)校，是國(guó)家最為優(yōu)秀的人才的聚集地。而在清華大學(xué)能夠獲得留學(xué)資格的也必然是十分出眾的人物，這種情況的出現(xiàn)讓民眾對(duì)中國(guó)的愛(ài)國(guó)主義思想教育的成果深表懷疑。

在民眾的激烈爭(zhēng)吵下，施一公教授坦言："其實(shí)很多學(xué)生在留學(xué)前都想著以后一定要回國(guó)，為自己的祖國(guó)做貢獻(xiàn)，但是環(huán)境對(duì)人的影響是非常大的。"其中有很大一部分都忘記了自己的初心，所以不愿意回國(guó)。

施一公教授是我國(guó)著名學(xué)者，他從小成績(jī)優(yōu)異，被保送清華大學(xué)，隨后出國(guó)留學(xué)深造，學(xué)成歸來(lái)，國(guó)外出一千萬(wàn)美元挽留，但是他不為所動(dòng)，執(zhí)意回國(guó)。在這個(gè)話題上，想必施一公教授是最有發(fā)言權(quán)的人。

在他看來(lái)中國(guó)的競(jìng)爭(zhēng)十分激烈，即使是清華的學(xué)生在以后的工作中也可能遇上諸多的不順，因?yàn)楝F(xiàn)在中國(guó)最不缺的就是大學(xué)生。并且一些搞科研的大學(xué)生在國(guó)內(nèi)沒(méi)有雄厚的經(jīng)費(fèi)和尖端的科技的支持，很大一部分都只能靠自己來(lái)完成，所以難度十分大。

但是外國(guó)和中國(guó)在這些方面有很大的出入，他們的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)沒(méi)有中國(guó)這么強(qiáng)烈，他們提倡興趣為主，為了獲取知識(shí)而學(xué)習(xí)。并且從客觀上來(lái)說(shuō)，他們的科研條件相比于中國(guó)還是具有一定的優(yōu)勢(shì)的。而且就生活現(xiàn)狀來(lái)說(shuō)，歐美等發(fā)達(dá)國(guó)家的生活環(huán)境，對(duì)于同等能力的人來(lái)說(shuō)，他們?cè)趪?guó)外取得的報(bào)酬能讓他們比國(guó)內(nèi)生活得更好。

施一公教授還說(shuō)："中國(guó)的大部分學(xué)生有一個(gè)通病，就是過(guò)于安于現(xiàn)狀"。他們習(xí)慣了外國(guó)不緊不慢的生活，腦子里面已經(jīng)沒(méi)有奮斗和競(jìng)爭(zhēng)的動(dòng)力，回國(guó)也可能競(jìng)爭(zhēng)不過(guò)別人，還不如安安穩(wěn)穩(wěn)的呆在外國(guó)。

其實(shí)一個(gè)國(guó)家的富強(qiáng)還是靠無(wú)數(shù)人才支撐起來(lái)的，中國(guó)的教育應(yīng)該去取長(zhǎng)補(bǔ)短，這樣會(huì)更加有利于國(guó)家長(zhǎng)遠(yuǎn)的發(fā)展。每個(gè)國(guó)家都有自己獨(dú)特的文化基礎(chǔ)，中國(guó)自古代開(kāi)始就有競(jìng)爭(zhēng)的意識(shí)，競(jìng)爭(zhēng)會(huì)使人進(jìn)步，會(huì)讓人更為適應(yīng)現(xiàn)在社會(huì)上節(jié)奏的變化速度，不至于被社會(huì)淘汰。

教育問(wèn)題的確是我國(guó)如今存在的一個(gè)非常嚴(yán)峻的問(wèn)題，不僅僅是高尖人才的流逝，還有人才的多樣性。說(shuō)起教育，其實(shí)最有資格來(lái)發(fā)表言論的其實(shí)是猶太人。

以上就是關(guān)于怎樣看待留學(xué)生不回國(guó)的現(xiàn)象相關(guān)問(wèn)題的回答。希望能幫到你，如有更多相關(guān)問(wèn)題，您也可以聯(lián)系我們的客服進(jìn)行咨詢，客服也會(huì)為您講解更多精彩的知識(shí)和內(nèi)容。