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小學(xué)科學(xué)課程屬于什么課程（小學(xué)科學(xué)課程屬于什么課程類型）
發(fā)布時(shí)間：2023-04-29 19:10:33
稿源：
創(chuàng)意嶺 閱讀：
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大家好！今天讓小編來(lái)大家介紹下關(guān)于小學(xué)科學(xué)課程屬于什么課程的問(wèn)題，以下是小編對(duì)此問(wèn)題的歸納整理，讓我們一起來(lái)看看吧。
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本文目錄:
科學(xué)課程屬于什么課程（小學(xué)科學(xué)課程屬于什么課程類型）.jpg)
一、什么是小學(xué)科技課
科學(xué)與技術(shù)的簡(jiǎn)稱。
學(xué)習(xí)的是基礎(chǔ)科學(xué)知識(shí)，應(yīng)用一些簡(jiǎn)單的技能。以鍛煉學(xué)生能力為主。
但是現(xiàn)在，中國(guó)的小學(xué)科技，還在起步階段。很多學(xué)校都不是很重視。
但是，一些重點(diǎn)學(xué)?；蛘呃砟畋容^新的學(xué)校，都比較認(rèn)可科技。
二、小學(xué)科學(xué)課程的課程性質(zhì)是什么?
小學(xué)科學(xué)課程的課程性質(zhì)，這個(gè)其實(shí)就是與屬于一種科普類的知識(shí)吧，讓孩子了解一下科技方面的知識(shí)
三、小學(xué)科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)是什么?
小學(xué)科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)是：
1、充分認(rèn)識(shí)小學(xué)科學(xué)教育的重要性。科學(xué)教育是立德樹(shù)人工作的重要組成部分，是提升全民科學(xué)素質(zhì)、建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家的基礎(chǔ)。
小學(xué)科學(xué)教育對(duì)從小激發(fā)和保護(hù)孩子的好奇心和求知欲，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)精神和實(shí)踐創(chuàng)新能力具有重要意義。各地要高度重視，以課程為統(tǒng)領(lǐng)，切實(shí)加強(qiáng)小學(xué)科學(xué)教育。
2、全面加強(qiáng)學(xué)習(xí)培訓(xùn)工作。各地要全面做好課程標(biāo)準(zhǔn)的宣傳和培訓(xùn)工作，納入校長(zhǎng)、教師培訓(xùn)計(jì)劃，組織專題培訓(xùn)，強(qiáng)化全員培訓(xùn)。
要結(jié)合地方教育實(shí)際特別是師資隊(duì)伍情況等，整體設(shè)計(jì)培訓(xùn)課程，豐富培訓(xùn)方式方法，注重理論培訓(xùn)與實(shí)踐研修相結(jié)合，幫助校長(zhǎng)、教師深入理解課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念和基本要求，提升教育水平。
3、確保落實(shí)規(guī)定課時(shí)。小學(xué)科學(xué)課程起始年級(jí)調(diào)整為一年級(jí)。在我部組織修訂《義務(wù)教育課程設(shè)置實(shí)驗(yàn)方案》前，原則上要按照小學(xué)一、二年級(jí)每周不少于1課時(shí)安排課程，三至六年級(jí)的課時(shí)數(shù)保持不變。
4、突出強(qiáng)化教學(xué)實(shí)踐環(huán)節(jié)。各地要引導(dǎo)教師落實(shí)學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)要求，依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)組織教學(xué)。要重視實(shí)驗(yàn)教學(xué)，努力創(chuàng)設(shè)適宜的學(xué)習(xí)環(huán)境，促進(jìn)學(xué)生積極參與、主動(dòng)探究，引導(dǎo)學(xué)生做好每一個(gè)實(shí)驗(yàn)。
教師要加強(qiáng)實(shí)踐探究過(guò)程的指導(dǎo)，注重引導(dǎo)學(xué)生動(dòng)手與動(dòng)腦相結(jié)合，增強(qiáng)學(xué)生問(wèn)題意識(shí)，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。
5、大力加強(qiáng)課程實(shí)施的組織領(lǐng)導(dǎo)。各地要加強(qiáng)統(tǒng)籌規(guī)劃，精心組織實(shí)施。要結(jié)合實(shí)際合理配置小學(xué)科學(xué)教師，逐步建立專兼職結(jié)合的教研人員隊(duì)伍。要加大經(jīng)費(fèi)投入，保證實(shí)驗(yàn)室建設(shè)、儀器設(shè)施設(shè)備和耗材等需要。
要優(yōu)化課程資源建設(shè)，重視發(fā)揮家庭、社區(qū)、校外青少年活動(dòng)基地等作用，為保障課程實(shí)施創(chuàng)造有利條件。要加強(qiáng)課程實(shí)施的監(jiān)測(cè)和督導(dǎo)，建立小學(xué)科學(xué)課程管理的反饋和改進(jìn)機(jī)制，保證課程的全面落實(shí)。
四、小學(xué)科學(xué)課程包括哪些方面
新科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)主要內(nèi)容：
1、科學(xué)課程內(nèi)容
物質(zhì)科學(xué)
生命科學(xué)
地球與宇宙科學(xué)
技術(shù)與工程
2、課程基本理念
面向全體學(xué)生，為每個(gè)學(xué)生提供合適的、公平的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。
2.倡導(dǎo)探究式學(xué)習(xí)，促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)探究。
3.保護(hù)學(xué)生的好奇心和求知欲。
4.突出學(xué)生的主體地位。
教育部發(fā)布通知指出，2017年9月起，全國(guó)小學(xué)科學(xué)課程起始年級(jí)調(diào)整為一年級(jí)，也就是說(shuō)，從2017年9月份開(kāi)始，小學(xué)一年級(jí)就要開(kāi)設(shè)科學(xué)課了。
通知要求小學(xué)一年級(jí)要單獨(dú)開(kāi)設(shè)科學(xué)課，每周安排不小于1課時(shí)，三至六年級(jí)的課時(shí)數(shù)保持不變。
新修訂的《義務(wù)教育教育小學(xué)科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》也同時(shí)發(fā)布。
擴(kuò)展資料：
建設(shè)世界科技強(qiáng)國(guó)最關(guān)鍵的要素是科技人才，而科學(xué)教育是培養(yǎng)科技人才的主要途徑。
2017年1月19日，教育部發(fā)布了《教育部關(guān)于印發(fā)〈義務(wù)教育小學(xué)科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)〉的通知》，這是自2001年頒布《小學(xué)科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)稿）》16年后，正式發(fā)布義務(wù)教育小學(xué)科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)。
根據(jù)《通知》的要求，今后的小學(xué)科學(xué)教育將有哪些變化呢？
變化之一：小學(xué)從一年級(jí)開(kāi)始開(kāi)設(shè)科學(xué)課，保障一二年級(jí)學(xué)生每周至少一課時(shí)，三至六年級(jí)的科學(xué)課學(xué)時(shí)保持不變。
這不僅對(duì)于從小激發(fā)和保護(hù)兒童的好奇心和求知欲具有重要的意義，同時(shí)也與國(guó)際上K-12（從幼兒園到高中畢業(yè)）科學(xué)教育的主流一致。
許多發(fā)達(dá)國(guó)家早在20世紀(jì)80年代至90年代，就從小學(xué)一年級(jí)開(kāi)始開(kāi)設(shè)科學(xué)課。
也就是說(shuō)，從2017年秋季學(xué)期開(kāi)始，我國(guó)一年級(jí)的小朋友們每周都將上至少一節(jié)科學(xué)課。
同時(shí)，小學(xué)階段科學(xué)課時(shí)總量的增加也意味著課程內(nèi)容的擴(kuò)充，具體變化和效果還有待新版課程標(biāo)準(zhǔn)深入實(shí)施后一探究竟。
變化之二：科學(xué)教學(xué)實(shí)施方面注重實(shí)驗(yàn)教學(xué)和實(shí)踐探究過(guò)程，單獨(dú)強(qiáng)調(diào)了要增強(qiáng)學(xué)生的問(wèn)題意識(shí)。
基于科學(xué)教育研究專家諾曼·萊德曼教授的研究成果，真正的科學(xué)探究一定是從問(wèn)題開(kāi)始，探究過(guò)程以要解決的問(wèn)題為主線開(kāi)展。
增強(qiáng)學(xué)生問(wèn)題意識(shí)，就是要引導(dǎo)學(xué)生樂(lè)于發(fā)問(wèn)、善于發(fā)問(wèn)、提出可通過(guò)探究來(lái)回答的科學(xué)問(wèn)題。
單獨(dú)強(qiáng)調(diào)問(wèn)題意識(shí)，注重實(shí)踐探究過(guò)程，這些對(duì)于提升兒童的科學(xué)探究能力將起到重要作用。
變化之三：合理配置科學(xué)教師；加大經(jīng)費(fèi)投入，保證實(shí)驗(yàn)室建設(shè)等需要。
小學(xué)科學(xué)教師的師資問(wèn)題是困擾我國(guó)小學(xué)科學(xué)教育的瓶頸，不少地區(qū)都面臨小學(xué)科學(xué)教師缺乏理科背景和職業(yè)發(fā)展受限的問(wèn)題。
而課程內(nèi)容的擴(kuò)充和實(shí)踐探究的強(qiáng)化很可能為一線小學(xué)科學(xué)教師帶來(lái)新的挑戰(zhàn)。
《通知》中指出要合理配置科學(xué)教師，對(duì)于加強(qiáng)小學(xué)科學(xué)教育師資具有重要的指導(dǎo)性意義，也是新的課程標(biāo)準(zhǔn)順利推進(jìn)實(shí)施的重要保障。
這意味著，今后越來(lái)越多的孩子有專業(yè)的科學(xué)教師，而加大經(jīng)費(fèi)投入將能夠保證滿足孩子們開(kāi)展科學(xué)實(shí)驗(yàn)的需要。
應(yīng)該說(shuō)，《通知》對(duì)小學(xué)科學(xué)課程設(shè)置、內(nèi)容、教學(xué)實(shí)施及師資環(huán)境都做了明確的要求，必將引發(fā)小學(xué)科學(xué)教育的一系列變化。
我們拭目以待，小學(xué)科學(xué)教育開(kāi)啟新時(shí)代
以上就是關(guān)于小學(xué)科學(xué)課程屬于什么課程相關(guān)問(wèn)題的回答。希望能幫到你，如有更多相關(guān)問(wèn)題，您也可以聯(lián)系我們的客服進(jìn)行咨詢，客服也會(huì)為您講解更多精彩的知識(shí)和內(nèi)容。
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