俄羅斯景觀設(shè)計(jì)學(xué)校（俄羅斯景觀設(shè)計(jì)學(xué)校有哪些）

大家好！今天讓小編來大家介紹下關(guān)于俄羅斯景觀設(shè)計(jì)學(xué)校的問題，以下是小編對(duì)此問題的歸納整理，讓我們一起來看看吧。

創(chuàng)意嶺作為行業(yè)內(nèi)優(yōu)秀的企業(yè)，服務(wù)客戶遍布全球各地，相關(guān)業(yè)務(wù)請(qǐng)撥打電話：175-8598-2043，或添加微信：1454722008（行業(yè)最低價(jià)）

文章目錄列表:

• 1、慕尼黑工業(yè)大學(xué)的學(xué)校概況

• 2、莫斯科這個(gè)城市有什么特色？

• 3、UBC大學(xué)本科專業(yè)有哪些？

• 4、世界八大美院是哪些？

一、慕尼黑工業(yè)大學(xué)的學(xué)校概況

主校區(qū)：

建筑學(xué)

土木工程與測(cè)量學(xué)

企業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)

地球科學(xué)

電子與信息工程

醫(yī)學(xué)（臨床教學(xué)中心）

體育科學(xué)（奧林匹亞公園）

加興校區(qū)：（有一座20兆瓦特的中子反應(yīng)堆）

化學(xué)

數(shù)學(xué)與計(jì)算機(jī)科學(xué)

機(jī)械

物理

魏恩校區(qū)：

營(yíng)養(yǎng)學(xué)，土地規(guī)劃與環(huán)境科學(xué)：

農(nóng)業(yè)與園藝生物科學(xué)

林學(xué)（以前設(shè)在慕尼黑大學(xué)）；

景觀設(shè)計(jì)與景觀規(guī)劃；營(yíng)養(yǎng)學(xué)；食品工程（含牛奶科學(xué)）

新加坡校區(qū)：（慕尼黑工業(yè)大學(xué)與新加坡國(guó)立大學(xué)、新加坡南洋理工大學(xué) 聯(lián)合雙學(xué)位碩士）

交通與物流工程

微電子

工業(yè)化學(xué)

航天工程

慕尼黑工業(yè)大學(xué) 坐落于德國(guó)南部巴伐利亞（拜仁）州首府慕尼黑，是該州唯一的工業(yè)大學(xué)也是德

國(guó)最古老的工業(yè)大學(xué)。慕尼黑工業(yè)大學(xué)是國(guó)際享有盛譽(yù)的德國(guó)頂尖大學(xué)和穩(wěn)定的“諾貝爾獎(jiǎng)制造工廠”，也是“柴油機(jī)之父”狄塞爾，“制冷機(jī)之父”林德，“流體力學(xué)之父”普朗特，文豪托馬斯·曼等世界著名科學(xué)家及社會(huì)名人的母校，包括偉大的科學(xué)家愛因斯坦也曾就讀于該校，后受納粹迫害才轉(zhuǎn)學(xué)去瑞士蘇黎世聯(lián)邦理工學(xué)院。近現(xiàn)代以來，慕尼黑工業(yè)大學(xué)被認(rèn)為是德國(guó)最好的大學(xué)和德國(guó)大學(xué)在當(dāng)今世界上的標(biāo)志。在世界著名機(jī)構(gòu)以及雜志的各類排名中，慕尼黑工業(yè)大學(xué)常年排名德國(guó)第一，世界前列。在德國(guó)教育部的大學(xué)科研排行榜（CHE）上，慕尼黑工業(yè)大學(xué)已經(jīng)連續(xù)多年排名第一。因其卓越的創(chuàng)新精神和優(yōu)異的科教質(zhì)量，慕尼黑工業(yè)大學(xué)于2006年被德國(guó)科研聯(lián)合會(huì)(DFG）評(píng)為首批三所德國(guó)精英大學(xué)（Elite-Uni）之一，被德國(guó)政府列為“未來計(jì)劃”中重點(diǎn)資助和扶植的對(duì)象。德國(guó)洪堡基金會(huì)更將慕尼黑工大評(píng)選為“最具國(guó)際科研吸引力的大學(xué)”（Most Attractive University for Top International Research）。學(xué)校擁有3個(gè)校區(qū)，下設(shè)13個(gè)學(xué)院，133個(gè)專業(yè)。職員工9000余人，其中包括400余名教授，4800名科研人員。在校注冊(cè)學(xué)生超過24000人次。

2014年4月21日，華南理工大學(xué)與中新廣州知識(shí)城管理委員會(huì)、中新廣州知識(shí)城投資開發(fā)有限公司、南洋理工大學(xué)以及慕尼黑工業(yè)大學(xué)簽署五方協(xié)議，擬在中新廣州知識(shí)城合作建立“華南理工大學(xué)-南洋理工大學(xué)-慕尼黑工業(yè)大學(xué)聯(lián)合研究院。

慕尼黑工業(yè)大學(xué)擁有12個(gè)院系，241個(gè)專業(yè)。在校教職員工9869人，其中包括501名教授。在校注冊(cè)學(xué)生37343人，其中約18%為留學(xué)生。學(xué)校本部位于慕尼黑中心。 高分子材料科學(xué)，農(nóng)學(xué)，建筑學(xué)，土木工程學(xué)，土木材料及維修學(xué)，生物化學(xué)，生物信息學(xué)，生物學(xué)，釀造與飲料技術(shù)，工商管理學(xué)（MBA），化學(xué)，化學(xué)工程學(xué)，優(yōu)化設(shè)計(jì)學(xué)，交流與決策學(xué)（MBA）,計(jì)算機(jī)機(jī)械學(xué)，計(jì)算科學(xué)與工程，計(jì)算力學(xué)，消費(fèi)研究學(xué)，電子與信息科學(xué)，能源與過程科學(xué)，工程物理學(xué)，發(fā)展與設(shè)計(jì)學(xué)，營(yíng)養(yǎng)學(xué)，地球空間科學(xué)，汽車與發(fā)動(dòng)機(jī)科學(xué)，金融與信息管理學(xué)，林木科學(xué)，林業(yè)資源管理，園藝學(xué)，土地測(cè)量與地理信息學(xué)，地理科學(xué)，工業(yè)化學(xué)，計(jì)算機(jī)科學(xué)，通訊技術(shù)學(xué)，工程水利學(xué)，綜合元件設(shè)計(jì)，科學(xué)運(yùn)輸系統(tǒng)，核技術(shù)，土地管理學(xué)，土地利用學(xué)，景觀設(shè)計(jì)與景觀規(guī)劃學(xué)，食品化學(xué)，航空航天科學(xué)，機(jī)械制造與管理，機(jī)械工程學(xué)，生物技術(shù)數(shù)學(xué)，數(shù)學(xué)，機(jī)械電子與信息技術(shù)，醫(yī)學(xué)，醫(yī)藥技術(shù)學(xué)，微波工程學(xué)，分子生物技術(shù)，原子技術(shù)，生態(tài)學(xué)，物理學(xué)，生產(chǎn)與物流學(xué)，修葺與保存技術(shù)，體育教育，體育科學(xué)，可續(xù)資源管理學(xué)，食品工程學(xué)，企業(yè)管理學(xué)，應(yīng)用數(shù)學(xué)，交通系統(tǒng)學(xué)，環(huán)境工程學(xué)，環(huán)境規(guī)劃與生態(tài)工程學(xué)，經(jīng)濟(jì)計(jì)算機(jī)學(xué)。（按音序排列，出自慕尼黑工大專業(yè)設(shè)置網(wǎng)頁，2007年8月）

其精英專業(yè)有：

Advanced Materials Science (Elite graduate program) (Master)

Computational Mechanics (with Elite graduate program) (Master)

Computational Science and Engineering (with Elite graduate program) (Master)

Finance & Information Management - FIM (Elite Graduate Program) (Master)

Software Engineering (Elite graduate program) (Master)

Technology Management (Elite graduate program) (Honours Degree)

TopMath: Applied Mathematics with Integrated Doctorate Program (Elite graduate program) (Promotion) 巴伐利亞州（英語Bavaria），又稱拜仁（德語Bayern），位于德國(guó)南部，東接奧地利，南鄰意大利和瑞士。作為德國(guó)面積最大和最富裕的州，她向西和巴登符騰堡州組成了德國(guó)乃至歐洲大陸經(jīng)濟(jì)最發(fā)達(dá)的區(qū)域。州府慕尼黑不僅是德國(guó)三大城市之一（都會(huì)區(qū)人口達(dá)270萬），更是公認(rèn)的德國(guó)最繁榮城市和歐洲經(jīng)濟(jì)文化名城之一。因?yàn)楦皇?，歷史上巴伐利亞一直是兵家必爭(zhēng)之地。所以在慕尼黑的市區(qū)人們往往可以看見不同歷史時(shí)期，不同文化背景的建筑遙相呼應(yīng)。也正因此巴伐利亞州的大學(xué)以視野的國(guó)際化和多元化名冠全德國(guó)。慕尼黑作為南德及西歐中部經(jīng)濟(jì)文化中心，有眾多世界著名公司在此落戶，豐富的企業(yè)資源使得慕尼黑工業(yè)大學(xué)享有德國(guó)最高的科研經(jīng)費(fèi)，也使學(xué)生在實(shí)習(xí)和就業(yè)方面取得很大優(yōu)勢(shì)。每年的十月是慕尼黑最盛大的啤酒節(jié)，巴伐利亞人也借由這個(gè)窗口向全世界展示自己的熱情和好客。

此外，在就學(xué)角度，根據(jù)QS Best Student Cities 2015世界排名，從所包含知名學(xué)府、生活質(zhì)量、職業(yè)前景、學(xué)生社團(tuán)活力及就學(xué)費(fèi)用等角度考慮選拔出的50座城市中，慕尼黑在德國(guó)高居榜首，位居世界第14名。在其前列的分別是巴黎、墨爾本、倫敦、悉尼、香港、波士頓、東京、蒙特利爾、多倫多、首爾、蘇黎世、溫哥華和圣弗朗西斯科。在德國(guó)境內(nèi)共有兩座城市，排名依次為慕尼黑、柏林。 其他研究領(lǐng)域還有人工智能、系統(tǒng)工程學(xué)、工程學(xué)、神經(jīng)元網(wǎng)絡(luò)、導(dǎo)體工程、自動(dòng)化、生物工程學(xué)、食品加工工程、計(jì)算機(jī)科學(xué)、制造業(yè)、建筑學(xué)等高端項(xiàng)目。慕尼黑工業(yè)大學(xué)和歐洲乃至世界很多大學(xué)，研究所都有廣泛合作。

慕尼黑工業(yè)大學(xué)同樣非常重視扎實(shí)的基礎(chǔ)教育，其科研人員以最高水準(zhǔn)從事研究工作，并將科研成果直接融入教學(xué)。由于卓越的科研，高質(zhì)量的教學(xué)，以及與企業(yè)緊密聯(lián)系的實(shí)踐優(yōu)勢(shì)，慕尼黑工業(yè)大學(xué)于2009年獲得了德國(guó)基金會(huì)頒發(fā)的德國(guó)“優(yōu)秀教學(xué)”最高獎(jiǎng)。慕尼黑工業(yè)大學(xué)的畢業(yè)生也獲得了德國(guó)人力資源界的廣泛贊譽(yù)。 慕尼黑工業(yè)大學(xué)和眾多歐洲著名核心企業(yè)有著緊密的科研，生產(chǎn)，教育，經(jīng)濟(jì)聯(lián)系，為科研知識(shí)盡快流入實(shí)踐領(lǐng)域提供了保障，同時(shí)也為企業(yè)輸送了大量?jī)?yōu)秀的人才。自2006年起，慕尼黑工業(yè)大學(xué)得到來自企業(yè)合作項(xiàng)目的資助（第三方經(jīng)費(fèi)）一直名列德國(guó)第一，其中很大一部分來自于社會(huì)各界慕尼黑工大校友的回饋。

該校的部分重要合作伙伴如下：寶馬汽車（BMW），大眾汽車（VW），奧迪汽車（Audi），歐洲宇航(EADS），巴斯夫化學(xué)（BASF），阿爾塔納生物醫(yī)藥（Altana），西門子電氣（SIEMENS），安聯(lián)保險(xiǎn)（Allianz），德意志博物館(Deutsche Museum），德固賽化工（Degussa），德國(guó)電力（E.ON），巴伐利亞銀行(Bayern LB），O2通訊（O2），英飛凌半導(dǎo)體（Infineon），豪赫蒂夫建筑（HochTief），穆勒日用(Müller），曼牌重卡（MAN），瓦克化學(xué)(Wacker），南德化學(xué)（Süd-Chemie），羅蘭貝格咨詢（Roland Berger），SAP軟件（SAP），Kuka機(jī)器人(Kuka)，慕尼黑再保險(xiǎn)(München Re Group），魏恩施蒂芬啤酒(Weihenstephan），巴伐利亞抵押銀行(HypoVereinsbank）。 TUM Institute for Advanced Study

Research Neutron Source Heinz Maier-Leibnitz (FRM II)

Walter Schottky Institute for Semiconductor Research (WSI)

Leonardo da Vinci-Zentrum für Bionik

TUM Institute for Nanoscience and Nanotechnology (nanoTUM)

Straubing Center of Science

Corporate Research Center of Food and Nutrition Science (ZIEL)

Corporate Research Center of Biomedical Engineering (IMETUM)

Catalysis Research Center

Munich Center of Molecular Life Sciences 慕尼黑工大作為一個(gè)倡導(dǎo)教育國(guó)際化，人才輸出全球化的大學(xué)，和世界上近百所大學(xué)有著良好的科教合作關(guān)系，其中包括：

麻省理工學(xué)院（美國(guó)）

斯坦福大學(xué)（美國(guó)）

康奈爾大學(xué)（美國(guó)）

卡內(nèi)基梅隆大學(xué)（美國(guó)）

德州大學(xué)奧斯汀分校（美國(guó)）

喬治亞理工學(xué)院（美國(guó)）

劍橋大學(xué)（英國(guó)）

倫敦帝國(guó)理工學(xué)院（英國(guó)）

蘇黎世理工學(xué)院（瑞士）

洛桑聯(lián)邦理工學(xué)院（瑞士）

維也納大學(xué)（奧地利）

圣彼得堡大學(xué)（俄羅斯）

悉尼大學(xué)（澳大利亞）

東京大學(xué)（日本）

南洋理工大學(xué)（新加坡）

同濟(jì)大學(xué)（中國(guó)）

清華大學(xué)（中國(guó)）

香港科技大學(xué)（中國(guó)）

大連理工大學(xué)（中國(guó)） 魯?shù)婪颉さ胰麪?Rudolf Diesel，1858–1913），機(jī)械工程師，發(fā)明家，中學(xué)畢業(yè)時(shí)以最高分?jǐn)?shù)獲得了獎(jiǎng)學(xué)金，進(jìn)入慕尼黑工業(yè)大學(xué)學(xué)習(xí)。1875-1880就讀于慕尼黑工業(yè)大學(xué)機(jī)械工程專業(yè)，以優(yōu)異成績(jī)畢業(yè)獲工學(xué)碩士，1890年發(fā)明了人類歷史上第一臺(tái)柴油發(fā)動(dòng)機(jī)。

卡爾·馮·林德(Carl von Linde，1842–1934），機(jī)械工程師，發(fā)明家，慕尼黑工業(yè)大學(xué)教授，制冷技術(shù)先驅(qū)，1872年發(fā)明了人類歷史上第一臺(tái)制冷機(jī)，并創(chuàng)建林德集團(tuán)。

迪歐道爾·甘岑穆勒（Theodor Ganzenmüller，1864–1937） ，機(jī)械工程師，釀造學(xué)家，1883年就讀于慕尼黑工業(yè)大學(xué)機(jī)械工程專業(yè)，后任能源與釀酒設(shè)備學(xué)教授，20世紀(jì)啤酒釀造技術(shù)奠基人，蒸汽釀酒技術(shù)發(fā)明者。

路德維?！て绽侍?Ludwig Prandtl，1875–1953），物理學(xué)家，1894年起就讀于慕尼黑工業(yè)大學(xué)，近代流體力學(xué)奠基人，“流體力學(xué)之父”。

魯?shù)婪颉ぐ轄?Rudolf Bayer,1939-）計(jì)算機(jī)學(xué)家，慕尼黑工業(yè)大學(xué)教授，因發(fā)明兩種數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)而出名: 紅黑樹（與Edward M. McCreight合作）和UB-樹（與Volker Markl合作）。

沃爾特·格羅佩斯(Walter Gropius,1883– 1969），建筑學(xué)家和建筑教育家，1903年起就讀于慕尼黑工業(yè)大學(xué)建筑專業(yè)，鮑豪斯創(chuàng)始人之一。

海因里?！じ褙悹枺℉einrich Gottfried Gerber,1832–1912），著名建筑師，曾就讀于慕尼黑工業(yè)大學(xué)土木工程專業(yè)并任教，1867年發(fā)明了橋梁建筑史上跨時(shí)代意義的靜定懸臂桁架梁橋（格貝爾桁架）。

威利·麥瑟施密特（Willy Messerschmitt,1898–1978），飛機(jī)設(shè)計(jì)師，飛行器設(shè)計(jì)先驅(qū)。1918-1923年于慕尼黑工業(yè)大學(xué)學(xué)習(xí)工學(xué)，1930年起任教，第二次世界大戰(zhàn)M109，M209，M262等戰(zhàn)斗機(jī)的設(shè)計(jì)者。

路德維?！ぜ{茨斯（Ludwig Narziss,1925–），啤酒釀造學(xué)家，釀造工程權(quán)威著作的作者，是這個(gè)專業(yè)國(guó)際著名的導(dǎo)師。曾就讀于慕尼黑工業(yè)大學(xué)食品與釀造專業(yè)。畢業(yè)后多年從事專業(yè)研究并擔(dān)任企業(yè)顧問。1956年獲得博士學(xué)位，1958-1964年成為德國(guó)著名啤酒品牌Loewenbrau首席釀造師。

海爾姆特·簡(jiǎn)（Helmut Jahn,1940–）， 美籍德裔建筑學(xué)家，1965年畢業(yè)于慕尼黑工業(yè)大學(xué)建筑學(xué)專業(yè)，1966年前往芝加哥。法蘭克福博覽中心，索尼中心，波恩郵政大廈等著名建筑的設(shè)計(jì)者。 羅曼·赫爾佐克(Roman Herzog，1934–），政治家，慕尼黑工業(yè)大學(xué)顧問，1987年11月-1994年7月任德國(guó)聯(lián)邦憲法法院院長(zhǎng)。1994年7月1日宣誓就職德意志聯(lián)邦共和國(guó)第7任德國(guó)聯(lián)邦總統(tǒng)，于1999年6月30日卸任。

托馬斯·曼(Thomas Mann,1875–1955） ，德國(guó)近代著名作家，1894-1896年間，他參加了慕尼黑工業(yè)大學(xué)的歷史、藝術(shù)和文學(xué)課程。由于他那在當(dāng)代文學(xué)中具有日益鞏固的經(jīng)典地位的偉大小說《布登勃洛克一家》和《魔山》，獲1929年諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)。

海因里?！ど车虏瘢‵riedrich Schadeberg,1920–），企業(yè)家，1947年起就讀于慕尼黑工業(yè)大學(xué)食品與釀造專業(yè)并獲碩士學(xué)位，Krombacher啤酒廠創(chuàng)始人。

羅蘭·貝格(Roland Berger 1937–），慕尼黑工業(yè)大學(xué)企業(yè)經(jīng)濟(jì)專業(yè)碩士，羅蘭貝格國(guó)際咨詢集團(tuán)創(chuàng)始人。

海因里?！ゑT·皮埃爾（Heinrich von Pierer,1941–），企業(yè)家，慕尼黑工業(yè)大學(xué)管理顧問，1992-1995年任西門子集團(tuán)董事長(zhǎng)，2005-2007年任監(jiān)事會(huì)主席。

諾伯特﹒雷瑟夫，畢業(yè)于慕尼黑工業(yè)大學(xué)，獲得博士學(xué)位，主修機(jī)械工程專業(yè)，后轉(zhuǎn)系攻讀市場(chǎng)營(yíng)銷管理，長(zhǎng)期在寶馬公司工作，2006年9月1日，雷瑟夫正式成為寶馬公司董事長(zhǎng)兼CEO。

王小慧(Xiaohui Wang,1957–)，中國(guó)著名攝影藝術(shù)家，1987-1991年在慕尼黑工業(yè)大學(xué)建筑學(xué)系攻讀博士學(xué)位。1991年起先后在世界多家著名出版社出版過20余種個(gè)人攝影集和書籍，其中影響最廣泛的為2001年在英、美、德國(guó)出版的肖像攝影專集《從眼睛到眼睛》和中文版《我的視覺日記—旅德生活十五年》（此書獲上海市優(yōu)秀圖書獎(jiǎng)），以及觀念攝影系列作品集《花之靈》、《本質(zhì)之光》。曾在多國(guó)的博物館、美術(shù)館和畫廊舉辦過20余次個(gè)人攝影展。作品數(shù)次獲國(guó)際獎(jiǎng)項(xiàng)，并為許多機(jī)構(gòu)及私人收藏。1998年入選由英、美、德跨國(guó)出版公司編撰的《150年大師攝影作品集》。2001年入選《中華人民共和國(guó)二十世紀(jì)文藝圖志·攝影卷》。2002年編入《世界10位女?dāng)z影家作品合集》。2001年被上海同濟(jì)大學(xué)藝術(shù)中心及傳媒藝術(shù)學(xué)院、北京中央民族大學(xué)現(xiàn)代圖像藝術(shù)學(xué)院聘為客座教授。2003年在同濟(jì)大學(xué)建立藝術(shù)工作室，并任上海汽車城安亭新鎮(zhèn)（德國(guó)城）藝術(shù)總監(jiān)。

孟立秋(Liqiu Meng），德國(guó)慕尼黑工業(yè)大學(xué)航空攝影測(cè)量和地圖學(xué)研究所所長(zhǎng)，孟立秋教授當(dāng)選該校第一副校長(zhǎng)，從而成為躋身德國(guó)高校管理層的首位華人。孟立秋1988年至1994年就讀和工作于德國(guó)漢諾威大學(xué)，獲博士學(xué)位；1994年到1998年在瑞典從事科研教學(xué)工作；1998年至今在德國(guó)慕尼黑理工大學(xué)任航空攝影測(cè)量和地圖學(xué)研究所所長(zhǎng)，2006年起兼任土木工程及測(cè)量學(xué)院副院長(zhǎng)。

二、莫斯科這個(gè)城市有什么特色？

從莫斯科風(fēng)景、建筑色彩談“風(fēng)景園林與建筑景觀設(shè)計(jì)”的專業(yè)特點(diǎn)

改革開放以來，國(guó)內(nèi)許多城市都提出建設(shè)“花園城市”、“山水城市”、“園林城市”等目標(biāo)，極大地促進(jìn)了城市園林綠化事業(yè)的發(fā)展，使城市建設(shè)面貌進(jìn)入快速、健康、全面發(fā)展的新階段，出現(xiàn)了前所未有的良好發(fā)展態(tài)勢(shì)，如東北亞的城市花園——大連，生態(tài)化海濱花園——威海， 海上花園——廈門，改善人類居住環(huán)境最佳范例的珠海等等。這些城市借助天然優(yōu)勢(shì)，進(jìn)行有效的改造、擴(kuò)建，取得了顯著的效果，成為既有地域特色，又融入人文景觀的“園林城市”。

提起莫斯科，人們不禁聯(lián)想到《莫斯科郊外的晚上》這首老歌，歌曲為我們描繪了一對(duì)戀人在寂靜的夏夜，相會(huì)于郊外的花園，用目光傾訴著彼此飽含深情、纏綿悱惻的動(dòng)人離別畫面。莫斯科郊外那優(yōu)美的自然風(fēng)光不僅讓戀人們流連忘返，而且很久以前就傾倒了無數(shù)游客。

莫斯科現(xiàn)有10個(gè)行政區(qū)，東區(qū)是一個(gè)將工業(yè)和自然景觀完美結(jié)合的綠色區(qū)，也就是莫斯科的郊外。這里有著得天獨(dú)厚的自然景觀，其中50%的面積被綠地覆蓋，大部分自然景觀集中在東北部。坐落于此的華麗宮殿，四周被石墻環(huán)繞，墻上有17座橋穿越河流，形成一道風(fēng)景；古典風(fēng)格的花園內(nèi)，林蔭密布、樹木蔥綠，鮮花盛開；其中最有名的風(fēng)景勝地要屬“麓島”，它不僅是莫斯科的“風(fēng)水寶地”，更是人們向往的“世外桃源”。它與周圍森林一脈相承，形成4000公頃的森林帶。島上存活著100年以上的珍惜樹種和各類枝繁葉茂的植物，溪水潺潺，縱橫交錯(cuò)，空氣清新，沁人心脾，成為許多動(dòng)物棲息的家園，是無數(shù)游人游覽的絕佳勝地?！奥磵u”不愧是大自然對(duì)莫斯科人的饋贈(zèng)！

除了擁有令人羨慕的自然景觀，莫斯科的建筑景觀也同樣讓人刮目相看。其建筑以宏偉壯觀、氣勢(shì)磅礴而享譽(yù)世界；城市建筑的色彩整體上顯得典雅、莊重又不失富麗、嬌媚，體現(xiàn)出莫斯科濃厚的藝術(shù)氛圍和整個(gè)城市的優(yōu)雅。

莫斯科市中心建筑色彩以暖色為主，最常見的顏色有黃、綠、紫紅，一般是某種暖色與白色搭配，最典型的是紅場(chǎng)和克里姆林宮內(nèi)的建筑。紅場(chǎng)上的瓦西里·勃拉仁尼大教堂是莫斯科色彩最豐富的建筑。教堂主體用紅色，整體看來如一簇跳躍的火焰，拱廊、窗部則用綠色覆蓋，鮮明地襯托出建筑的層次，加之“水仙頭”頂部的變幻，使教堂整體洋溢著溫暖的基調(diào)。與教堂一墻之隔的克里姆林宮內(nèi)的建筑，大部分是黃色加綠頂?shù)慕ㄖ?，在克里姆林宮紅墻的襯托下，顯得華麗、明快、干凈。

冬季，莫斯科建筑的暖色還為人們帶來溫暖。

莫斯科的建筑色彩給人一種舒服、愉悅、平和的視覺效果，使整個(gè)城市顯得美麗、端莊。我們常?？梢钥吹?，在一些現(xiàn)代化的大都市，由于城市的色彩過于花哨、令人目眩，所以那些城市中姑娘們的美也被其建筑“喧賓奪主”了；而當(dāng)身材婀娜、高鼻深眼的俄羅斯姑娘出現(xiàn)在莫斯科的時(shí)候，我們總有種“人在畫中游”的感覺，這恰恰說明了建筑色彩、環(huán)境與人三者之間協(xié)調(diào)發(fā)展的關(guān)系。

色彩是建筑的語言，城市色彩又是城市環(huán)境的一部分，也是城市景觀和城市形象的綜合體現(xiàn)。正是由于人對(duì)城市色彩的控制和管理，才使去過莫斯科的人，常常能看到自然景觀和城市建筑的奇妙結(jié)合，感嘆莫斯科建筑色彩的豐富變化，其建筑色彩的運(yùn)用體現(xiàn)了較高的美學(xué)思想和這個(gè)城市的品位。莫斯科的建筑不僅成為城市的一道風(fēng)景，而且其色彩與環(huán)境、與人和諧相伴。

風(fēng)華物茂，地靈人杰。正是因?yàn)橛兄@樣的自然景觀條件和建筑景觀的歷史，莫斯科國(guó)立林業(yè)大學(xué)格外重視林業(yè)技術(shù)教育，擁有一批享譽(yù)國(guó)際的專家、教授。其校在國(guó)家林業(yè)教育中處于主導(dǎo)地位。所設(shè)的“風(fēng)景園林及建筑景觀設(shè)計(jì)”專業(yè)師資力量雄厚，培養(yǎng)了許多風(fēng)景建筑景觀和園林建設(shè)設(shè)計(jì)方面的高素質(zhì)人才，在俄羅斯同類專業(yè)中首屈一指，成為俄羅斯中學(xué)畢業(yè)生報(bào)考最熱門的一個(gè)專業(yè)。

該專業(yè)課除包括國(guó)內(nèi)已有的園林、建筑類外，還有國(guó)內(nèi)院校尚未開發(fā)的風(fēng)景建筑設(shè)計(jì)、風(fēng)景景觀的設(shè)計(jì)與構(gòu)造，風(fēng)景景觀中植物的設(shè)計(jì)等課程，其內(nèi)容針對(duì)當(dāng)?shù)刎S富的園林、建筑、景觀規(guī)劃、設(shè)計(jì)、保護(hù)、協(xié)調(diào)發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)編制而成，具有極強(qiáng)的參照性和可操作性。授課圍繞實(shí)景開展教學(xué)，生動(dòng)有趣、感受性強(qiáng)，在“實(shí)戰(zhàn)”中培養(yǎng)學(xué)生把握?qǐng)@林、建筑、景觀三位一體的綜合設(shè)計(jì)能力。

由于莫斯科有著得天獨(dú)厚的自然景觀，人們又非常注重對(duì)環(huán)境的綠化、美化，風(fēng)景園林美不勝收，中國(guó)學(xué)生在俄期間，不僅可以親身領(lǐng)略莫斯科的自然之美，受到心靈的凈化，而且可以從中汲取養(yǎng)分，培養(yǎng)自己對(duì)美觀、綠色和健康的美學(xué)表達(dá)意識(shí)；莫斯科人對(duì)于建筑色彩的純熟運(yùn)用和唯美追求，為中國(guó)學(xué)生提供了一個(gè)可供“寫生”的大課堂，使你在建筑色彩及周圍景觀的整體設(shè)計(jì)把握上獨(dú)具優(yōu)勢(shì)；由于莫斯科市內(nèi)文化藝術(shù)氣息濃厚，莫斯科人對(duì)藝術(shù)作品有著較高的鑒賞力，城市雕塑、紀(jì)念碑比比皆是，這些對(duì)中國(guó)學(xué)生的藝術(shù)熏陶和教育至關(guān)重要。

根據(jù)該專業(yè)特點(diǎn)，學(xué)生畢業(yè)后除選擇市政機(jī)關(guān)、設(shè)計(jì)院、科研院所及建設(shè)等對(duì)口單位，還成為城市規(guī)劃美化、建筑環(huán)保、裝飾裝修、藝術(shù)設(shè)計(jì)等多類公司和企業(yè)炙手可熱的人才。如果您想自己創(chuàng)業(yè)，供發(fā)揮和選擇的空間很廣。您不妨開一個(gè)工作室，提供某一方面的專門服務(wù)，這樣既省成本，又見效快。您還可提供集設(shè)計(jì)、裝修、裝飾一體化的綜合性服務(wù)，這樣的市場(chǎng)急需填補(bǔ)……總之，在俄畢業(yè)后，您可獨(dú)立完成項(xiàng)目從設(shè)計(jì)到實(shí)施的全過程，具有廣闊的職業(yè)發(fā)展前景。

如今，國(guó)內(nèi)許多城市都提出建設(shè)“花園城市”、“山水城市”、“園林城市”等目標(biāo)，極大地

促進(jìn)了城市園林綠化事業(yè)的發(fā)展，使城市建設(shè)面貌進(jìn)入快速、健康、全面發(fā)展的新階段，出現(xiàn)了前所未有的良好發(fā)展態(tài)勢(shì)。一些城市已成為名副其實(shí)的“園林城市”。不少地方領(lǐng)導(dǎo)將綠化美化作為一項(xiàng)可持續(xù)發(fā)展的重要工作列入自己的工作范疇，這就意味著在設(shè)計(jì)、實(shí)施這些項(xiàng)目的過程中，需要相當(dāng)強(qiáng)大的“風(fēng)景園林與建筑景觀設(shè)計(jì)”專業(yè)人才隊(duì)伍，該專業(yè)畢業(yè)生會(huì)有很大的施展才能的機(jī)會(huì)，城市在他們手中，將會(huì)變得更加漂亮和精致。

以下列出莫斯科主要旅游景點(diǎn)：

克林姆林宮

紅場(chǎng)

莫斯科地鐵

特列季亞科夫美術(shù)館

普希金藝術(shù)館

新圣母公墓

博羅季諾戰(zhàn)役全景博物館

國(guó)民經(jīng)濟(jì)成就展覽中心（全俄展覽中心）

武裝力量博物館

奧斯坦基諾（莊園、劇場(chǎng)、電視塔）

阿爾巴特大街

三、UBC大學(xué)本科專業(yè)有哪些？

UBC大學(xué)（不列顛哥倫比亞大學(xué)）的本科專業(yè)（細(xì)分）如下：

應(yīng)用科學(xué)學(xué)院（工程）

計(jì)劃 學(xué)院 學(xué)位 位置

化學(xué)與生物工程 應(yīng)用科學(xué)學(xué)院（工程） 應(yīng)用科學(xué)學(xué)士 不列顛哥倫比亞大學(xué)的溫哥華校園

土木工程（那根） 應(yīng)用科學(xué)學(xué)院（工程） 應(yīng)用科學(xué)學(xué)士 不列顛哥倫比亞大學(xué)的那根校園

土木工程（溫哥華） 應(yīng)用科學(xué)學(xué)院（工程） 應(yīng)用科學(xué)學(xué)士 不列顛哥倫比亞大學(xué)的溫哥華校園

商務(wù)部（未成年人） 學(xué)院應(yīng)用科學(xué)（工程）林學(xué)院 副修課程 不列顛哥倫比亞大學(xué)的溫哥華校園

藝術(shù)學(xué)院的土地和糧食系統(tǒng)科學(xué)學(xué)院的教職

計(jì)算機(jī)工程 應(yīng)用科學(xué)學(xué)院（工程） 應(yīng)用科學(xué)學(xué)士 不列顛哥倫比亞大學(xué)的溫哥華校園

電氣工程（那根） 應(yīng)用科學(xué)學(xué)院（工程） 應(yīng)用科學(xué)學(xué)士 不列顛哥倫比亞大學(xué)的那根校園

電氣工程（溫哥華） 應(yīng)用科學(xué)學(xué)院（工程） 應(yīng)用科學(xué)學(xué)士 不列顛哥倫比亞大學(xué)的溫哥華校園

工程物理系 應(yīng)用科學(xué)學(xué)院（工程） 應(yīng)用科學(xué)學(xué)士 不列顛哥倫比亞大學(xué)的溫哥華校園

環(huán)境工程

應(yīng)用科學(xué)學(xué)院（工程） 應(yīng)用科學(xué)學(xué)士不列顛哥倫比亞大學(xué)的溫哥華校園

地質(zhì)工程

應(yīng)用科學(xué)學(xué)院（工程） 應(yīng)用科學(xué)學(xué)士不列顛哥倫比亞大學(xué)的溫哥華校園

綜合工程

應(yīng)用科學(xué)學(xué)院（工程） 應(yīng)用科學(xué)學(xué)士不列顛哥倫比亞大學(xué)的溫哥華校園

材料工程

應(yīng)用科學(xué)學(xué)院（工程） 應(yīng)用科學(xué)學(xué)士不列顛哥倫比亞大學(xué)的溫哥華校園

機(jī)械工程（那根）

應(yīng)用科學(xué)學(xué)院（工程） 應(yīng)用科學(xué)學(xué)士不列顛哥倫比亞大學(xué)的那根校園

機(jī)械工程（溫哥華）

應(yīng)用科學(xué)學(xué)院（工程） 應(yīng)用科學(xué)學(xué)士不列顛哥倫比亞大學(xué)的溫哥華校園

采礦工程

應(yīng)用科學(xué)學(xué)院（工程） 應(yīng)用科學(xué)學(xué)士不列顛哥倫比亞大學(xué)的溫哥華校園

藝術(shù)學(xué)院

計(jì)劃 學(xué)院 學(xué)位 位置

非洲研究（未成年人）

藝術(shù)學(xué)院 副修課程不列顛哥倫比亞大學(xué)的溫哥華校園

人類學(xué)（考古濃度）

藝術(shù)學(xué)院 文學(xué)士不列顛哥倫比亞大學(xué)的溫哥華校園

人類學(xué)（溫哥華）

藝術(shù)學(xué)院 文學(xué)士不列顛哥倫比亞大學(xué)的溫哥華校園

希臘，羅馬，近東考古與歷史

藝術(shù)學(xué)院 文學(xué)士不列顛哥倫比亞大學(xué)的溫哥華校園

藝術(shù)史（溫哥華）

藝術(shù)學(xué)院 文學(xué)士不列顛哥倫比亞大學(xué)的溫哥華校園

亞洲區(qū)域研究

藝術(shù)學(xué)院 文學(xué)士不列顛哥倫比亞大學(xué)的溫哥華校園

亞洲語文及文化

藝術(shù)學(xué)院 文學(xué)士不列顛哥倫比亞大學(xué)的溫哥華校園

加拿大研究

藝術(shù)學(xué)院 文學(xué)士不列顛哥倫比亞大學(xué)的溫哥華校園

古典學(xué)

藝術(shù)學(xué)院 文學(xué)士不列顛哥倫比亞大學(xué)的溫哥華校園

經(jīng)典

藝術(shù)學(xué)院 文學(xué)士不列顛哥倫比亞大學(xué)的溫哥華校園

認(rèn)知系統(tǒng)（BA）

藝術(shù)學(xué)院 文學(xué)士不列顛哥倫比亞大學(xué)的溫哥華校園

商務(wù)部（未成年人）

學(xué)院應(yīng)用科學(xué)（工程）林學(xué)院

藝術(shù)學(xué)院的土地和糧食系統(tǒng)科學(xué)學(xué)院的教職 副修課程不列顛哥倫比亞大學(xué)的溫哥華校園

計(jì)算機(jī)科學(xué)（溫哥華 - BA）

藝術(shù)學(xué)院 文學(xué)士不列顛哥倫比亞大學(xué)的溫哥華校園

創(chuàng)意寫作（溫哥華）

藝術(shù)學(xué)院 美術(shù)學(xué)士不列顛哥倫比亞大學(xué)的溫哥華校園

關(guān)鍵的研究，在未成年人性教育 -

藝術(shù)學(xué)院 副修課程不列顛哥倫比亞大學(xué)的溫哥華校園

經(jīng)濟(jì)學(xué)（溫哥華）

藝術(shù)學(xué)院 文學(xué)士不列顛哥倫比亞大學(xué)的溫哥華校園

英語（溫哥華）

藝術(shù)學(xué)院 文學(xué)士不列顛哥倫比亞大學(xué)的溫哥華校園

環(huán)境與社會(huì)（未成年人）

藝術(shù)學(xué)院 副修課程不列顛哥倫比亞大學(xué)的溫哥華校園

電影制作

藝術(shù)學(xué)院 美術(shù)學(xué)士不列顛哥倫比亞大學(xué)的溫哥華校園

電影研究

藝術(shù)學(xué)院 文學(xué)士不列顛哥倫比亞大學(xué)的溫哥華校園

第一民族語言及語言學(xué)

藝術(shù)學(xué)院 文學(xué)士不列顛哥倫比亞大學(xué)的溫哥華校園

第一民族研究

藝術(shù)學(xué)院 文學(xué)士不列顛哥倫比亞大學(xué)的溫哥華校園

法國(guó)（溫哥華）

藝術(shù)學(xué)院 文學(xué)士不列顛哥倫比亞大學(xué)的溫哥華校園

地理 - 環(huán)境與可持續(xù)發(fā)展（溫哥華 - BA）

藝術(shù)學(xué)院 文學(xué)士不列顛哥倫比亞大學(xué)的溫哥華校園

地理 - 人文地理（溫哥華 - BA）

藝術(shù)學(xué)院 文學(xué)士不列顛哥倫比亞大學(xué)的溫哥華校園

德國(guó)（溫哥華）

藝術(shù)學(xué)院 文學(xué)士不列顛哥倫比亞大學(xué)的溫哥華校園

德國(guó)研究（未成年人）

藝術(shù)學(xué)院 副修課程不列顛哥倫比亞大學(xué)的溫哥華校園

希臘 - 小

藝術(shù)學(xué)院 副修課程不列顛哥倫比亞大學(xué)的溫哥華校園

健康與社會(huì) - 小

藝術(shù)學(xué)院 副修課程不列顛哥倫比亞大學(xué)的溫哥華校園

歷史（溫哥華）

藝術(shù)學(xué)院 文學(xué)士不列顛哥倫比亞大學(xué)的溫哥華校園

跨學(xué)科研究

藝術(shù)學(xué)院 文學(xué)士不列顛哥倫比亞大學(xué)的溫哥華校園

國(guó)際關(guān)系（溫哥華）

藝術(shù)學(xué)院 文學(xué)士不列顛哥倫比亞大學(xué)的溫哥華校園

意大利 - 小

藝術(shù)學(xué)院 副修課程不列顛哥倫比亞大學(xué)的溫哥華校園

拉丁美洲 - 小

藝術(shù)學(xué)院 副修課程不列顛哥倫比亞大學(xué)的溫哥華校園

拉丁美洲研究（溫哥華）

藝術(shù)學(xué)院 文學(xué)士不列顛哥倫比亞大學(xué)的溫哥華校園

法律與社會(huì) - 小

藝術(shù)學(xué)院 副修課程不列顛哥倫比亞大學(xué)的溫哥華校園

語言學(xué)

藝術(shù)學(xué)院 文學(xué)士不列顛哥倫比亞大學(xué)的溫哥華校園

數(shù)學(xué)（溫哥華 - BA）

藝術(shù)學(xué)院 文學(xué)士不列顛哥倫比亞大學(xué)的溫哥華校園

中世紀(jì)研究

藝術(shù)學(xué)院 文學(xué)士不列顛哥倫比亞大學(xué)的溫哥華校園

移民與全球化研究 - 未成年人

藝術(shù)學(xué)院 副修課程不列顛哥倫比亞大學(xué)的溫哥華校園

現(xiàn)代歐洲研究

藝術(shù)學(xué)院 文學(xué)士不列顛哥倫比亞大學(xué)的溫哥華校園

博物館研究（濃度）

藝術(shù)學(xué)院 文學(xué)士不列顛哥倫比亞大學(xué)的溫哥華校園

音樂 - BA

藝術(shù)學(xué)院 文學(xué)士不列顛哥倫比亞大學(xué)的溫哥華校園

在希臘，羅馬，近東的神話與文學(xué)

藝術(shù)學(xué)院 文學(xué)士不列顛哥倫比亞大學(xué)的溫哥華校園

近東研究（古）

藝術(shù)學(xué)院 文學(xué)士不列顛哥倫比亞大學(xué)的溫哥華校園

十九世紀(jì)的研究 - 小

藝術(shù)學(xué)院 副修課程 ü

哲學(xué)（溫哥華）

藝術(shù)學(xué)院 文學(xué)士不列顛哥倫比亞大學(xué)的溫哥華校園

政治學(xué)（溫哥華）

藝術(shù)學(xué)院 文學(xué)士不列顛哥倫比亞大學(xué)的溫哥華校園

心理學(xué)（溫哥華 - BA）

藝術(shù)學(xué)院 文學(xué)士不列顛哥倫比亞大學(xué)的溫哥華校園

宗教，文學(xué)，藝術(shù)

藝術(shù)學(xué)院 文學(xué)士不列顛哥倫比亞大學(xué)的溫哥華校園

宗教研究

藝術(shù)學(xué)院 文學(xué)士不列顛哥倫比亞大學(xué)的溫哥華校園

演義“研究（榮譽(yù)）

藝術(shù)學(xué)院 文學(xué)士不列顛哥倫比亞大學(xué)的溫哥華校園

俄羅斯 - 小

藝術(shù)學(xué)院 副修課程不列顛哥倫比亞大學(xué)的溫哥華校園

斯堪的納維亞的研究 - 未成年人

藝術(shù)學(xué)院 副修課程不列顛哥倫比亞大學(xué)的溫哥華校園

科學(xué)的研究 - 未成年人

藝術(shù)學(xué)院 副修課程不列顛哥倫比亞大學(xué)的溫哥華校園

社會(huì)學(xué)（溫哥華）

藝術(shù)學(xué)院 文學(xué)士不列顛哥倫比亞大學(xué)的溫哥華校園

西班牙裔西班牙[研究]（溫哥華）

藝術(shù)學(xué)院 文學(xué)士不列顛哥倫比亞大學(xué)的溫哥華校園

講話科學(xué)

藝術(shù)學(xué)院 文學(xué)士不列顛哥倫比亞大學(xué)的溫哥華校園

劇院（BA）

藝術(shù)學(xué)院 文學(xué)士不列顛哥倫比亞大學(xué)的溫哥華校園

劇院：表演（博鰲）

藝術(shù)學(xué)院 美術(shù)學(xué)士不列顛哥倫比亞大學(xué)的溫哥華校園

劇院的設(shè)計(jì)與生產(chǎn)（博鰲）

藝術(shù)學(xué)院 美術(shù)學(xué)士不列顛哥倫比亞大學(xué)的溫哥華校園

美國(guó)研究

藝術(shù)學(xué)院 文學(xué)士不列顛哥倫比亞大學(xué)的溫哥華校園

城市發(fā)展研究（濃度）

藝術(shù)學(xué)院 文學(xué)士不列顛哥倫比亞大學(xué)的溫哥華校園

視覺藝術(shù)（溫哥華 - BA）

藝術(shù)學(xué)院 文學(xué)士不列顛哥倫比亞大學(xué)的溫哥華校園

視覺藝術(shù)（溫哥華 - 博鰲亞洲論壇）

藝術(shù)學(xué)院 美術(shù)學(xué)士不列顛哥倫比亞大學(xué)的溫哥華校園

婦女與性別研究（溫哥華）

藝術(shù)學(xué)院 文學(xué)士不列顛哥倫比亞大學(xué)的溫哥華校園

藝術(shù)學(xué)院/學(xué)校社會(huì)工作與家庭研究

計(jì)劃 學(xué)院 學(xué)位 位置

家庭研究（未成年人）

藝術(shù)學(xué)院/學(xué)校社會(huì)工作與家庭研究 副修課程不列顛哥倫比亞大學(xué)的溫哥華校園

學(xué)院的創(chuàng)造性和批判性研究

計(jì)劃 學(xué)院 學(xué)位 位置

藝術(shù)史與視覺文化（那根）

學(xué)院的創(chuàng)造性和批判性研究 文學(xué)士不列顛哥倫比亞大學(xué)的那根校園

創(chuàng)意寫作（那根）

學(xué)院的創(chuàng)造性和批判性研究 文學(xué)士不列顛哥倫比亞大學(xué)的那根校園

文化研究（那根）

學(xué)院的創(chuàng)造性和批判性研究 文學(xué)士不列顛哥倫比亞大學(xué)的那根校園

英語（那根）

學(xué)院的創(chuàng)造性和批判性研究 文學(xué)士不列顛哥倫比亞大學(xué)的那根校園

法語和西班牙語（那根）

學(xué)院的創(chuàng)造性和批判性研究 文學(xué)士不列顛哥倫比亞大學(xué)的那根校園

法國(guó)（那根）

學(xué)院的創(chuàng)造性和批判性研究 文學(xué)士不列顛哥倫比亞大學(xué)的那根校園

跨學(xué)科的性能/劇院（那根）

學(xué)院的創(chuàng)造性和批判性研究 美術(shù)學(xué)士不列顛哥倫比亞大學(xué)的那根校園

中世紀(jì)與文藝復(fù)興研究 - 小型

學(xué)院的創(chuàng)造性和批判性研究 副修課程不列顛哥倫比亞大學(xué)的那根校園

西班牙語（那根）

學(xué)院的創(chuàng)造性和批判性研究 文學(xué)士不列顛哥倫比亞大學(xué)的那根校園

視覺藝術(shù)（那根 - 博鰲亞洲論壇）

學(xué)院的創(chuàng)造性和批判性研究 美術(shù)學(xué)士不列顛哥倫比亞大學(xué)的那根校園

牙醫(yī)學(xué)院

計(jì)劃 學(xué)院 學(xué)位 位置

口腔衛(wèi)生

牙醫(yī)學(xué)院 牙科科學(xué)學(xué)士不列顛哥倫比亞大學(xué)的溫哥華校園

牙科

牙醫(yī)學(xué)院 口腔醫(yī)學(xué)博士不列顛哥倫比亞大學(xué)的溫哥華校園

教育學(xué)院

計(jì)劃 學(xué)院 學(xué)位 位置

- 中學(xué)藝術(shù)教育

教育學(xué)院 教育學(xué)士不列顛哥倫比亞大學(xué)的溫哥華校園

商業(yè)教育 - 中學(xué)

教育學(xué)院 教育學(xué)士不列顛哥倫比亞大學(xué)的溫哥華校園

廚師中學(xué)教育 -

教育學(xué)院 教育學(xué)士不列顛哥倫比亞大學(xué)的溫哥華校園

計(jì)算機(jī)科學(xué)教育 - 中學(xué)

教育學(xué)院 教育學(xué)士不列顛哥倫比亞大學(xué)的溫哥華校園

教育（那根）

教育學(xué)院 教育學(xué)士不列顛哥倫比亞大學(xué)的那根校園

教育 - 小學(xué)，中東歲，或中

教育學(xué)院 教育學(xué)士不列顛哥倫比亞大學(xué)的溫哥華校園

小學(xué) - 本科教育

教育學(xué)院 教育學(xué)士不列顛哥倫比亞大學(xué)的溫哥華校園

英語作為第二語言的教育 - 中學(xué)

教育學(xué)院 教育學(xué)士不列顛哥倫比亞大學(xué)的溫哥華校園

- 中學(xué)英語教育

教育學(xué)院 教育學(xué)士不列顛哥倫比亞大學(xué)的溫哥華校園

法國(guó)教育 - 中學(xué)

教育學(xué)院 教育學(xué)士不列顛哥倫比亞大學(xué)的溫哥華校園

家政教育 - 中學(xué)

教育學(xué)院 教育學(xué)士不列顛哥倫比亞大學(xué)的溫哥華校園

- 中學(xué)數(shù)學(xué)教育

教育學(xué)院 教育學(xué)士不列顛哥倫比亞大學(xué)的溫哥華校園

中年 - 教育學(xué)士

教育學(xué)院 教育學(xué)士不列顛哥倫比亞大學(xué)的溫哥華校園

現(xiàn)代語言教育 - 中學(xué)

教育學(xué)院 教育學(xué)士不列顛哥倫比亞大學(xué)的溫哥華校園

- 中學(xué)音樂教育

教育學(xué)院 教育學(xué)士不列顛哥倫比亞大學(xué)的溫哥華校園

印第安教師教育（NITEP）

教育學(xué)院 教育學(xué)士不列顛哥倫比亞大學(xué)的溫哥華校園

印第安教師教育計(jì)劃

教育學(xué)院 教育學(xué)士不列顛哥倫比亞大學(xué)的溫哥華校園

- 中學(xué)體育教育

教育學(xué)院 教育學(xué)士不列顛哥倫比亞大學(xué)的溫哥華校園

- 中學(xué)科學(xué)教育

教育學(xué)院 教育學(xué)士不列顛哥倫比亞大學(xué)的溫哥華校園

中學(xué) - 床

教育學(xué)院 教育學(xué)士不列顛哥倫比亞大學(xué)的溫哥華校園

社會(huì)科學(xué)教育 - 中學(xué)

教育學(xué)院 教育學(xué)士不列顛哥倫比亞大學(xué)的溫哥華校園

科技教育 - 中學(xué)

教育學(xué)院 教育學(xué)士不列顛哥倫比亞大學(xué)的溫哥華校園

- 中學(xué)戲劇教育

教育學(xué)院 教育學(xué)士不列顛哥倫比亞大學(xué)的溫哥華校園

西方的庫特尼教師教育計(jì)劃 - 農(nóng)村教育專業(yè)化

教育學(xué)院 教育學(xué)士不列顛哥倫比亞大學(xué)的溫哥華校園

林學(xué)院

計(jì)劃 學(xué)院 學(xué)位 位置

商務(wù)部（未成年人）

學(xué)院應(yīng)用科學(xué)（工程）林學(xué)院

藝術(shù)學(xué)院的土地和糧食系統(tǒng)科學(xué)學(xué)院的教職 副修課程不列顛哥倫比亞大學(xué)的溫哥華校園

森林經(jīng)營(yíng)

林學(xué)院 在林業(yè)理學(xué)士不列顛哥倫比亞大學(xué)的溫哥華校園

森林資源管理

林學(xué)院 在林業(yè)理學(xué)士不列顛哥倫比亞大學(xué)的溫哥華校園

林業(yè)科學(xué)

林學(xué)院 林業(yè)科學(xué)學(xué)士不列顛哥倫比亞大學(xué)的溫哥華校園

自然資源保護(hù)

林學(xué)院 在自然資源保護(hù)理學(xué)士不列顛哥倫比亞大學(xué)的溫哥華校園

木制品加工

林學(xué)院 在木制品加工理學(xué)士不列顛哥倫比亞大學(xué)的溫哥華校園

土地和糧食系統(tǒng)的系

計(jì)劃 學(xué)院 學(xué)位 位置

應(yīng)用動(dòng)物生物學(xué)

土地和糧食系統(tǒng)的系 在應(yīng)用生物學(xué)理學(xué)士不列顛哥倫比亞大學(xué)的溫哥華校園

應(yīng)用植物與土壤科學(xué)

土地和糧食系統(tǒng)的系 在應(yīng)用生物學(xué)理學(xué)士不列顛哥倫比亞大學(xué)的溫哥華校園

商務(wù)部（未成年人）

學(xué)院應(yīng)用科學(xué)（工程）林學(xué)院

藝術(shù)學(xué)院的土地和糧食系統(tǒng)科學(xué)學(xué)院的教職 副修課程不列顛哥倫比亞大學(xué)的溫哥華校園

營(yíng)養(yǎng)學(xué)

土地和糧食系統(tǒng)的系 在食品，營(yíng)養(yǎng)，健康理學(xué)士不列顛哥倫比亞大學(xué)的溫哥華校園

食物及環(huán)境

土地和糧食系統(tǒng)的系 在應(yīng)用生物學(xué)理學(xué)士不列顛哥倫比亞大學(xué)的溫哥華校園

食品及營(yíng)養(yǎng)科學(xué)

土地和糧食系統(tǒng)的系 在食品，營(yíng)養(yǎng)，健康理學(xué)士不列顛哥倫比亞大學(xué)的溫哥華校園

食品市場(chǎng)分析

土地和糧食系統(tǒng)的系 在食品，營(yíng)養(yǎng)，健康理學(xué)士不列顛哥倫比亞大學(xué)的溫哥華校園

食品科學(xué)

土地和糧食系統(tǒng)的系 在食品，營(yíng)養(yǎng)，健康理學(xué)士不列顛哥倫比亞大學(xué)的溫哥華校園

食品，營(yíng)養(yǎng)與健康

土地和糧食系統(tǒng)的系 在食品，營(yíng)養(yǎng)，健康理學(xué)士不列顛哥倫比亞大學(xué)的溫哥華校園

全球資源系統(tǒng)

土地和糧食系統(tǒng)的系 在全球資源系統(tǒng)理學(xué)士不列顛哥倫比亞大學(xué)的溫哥華校園

營(yíng)養(yǎng)科學(xué)

土地和糧食系統(tǒng)的系 在食品，營(yíng)養(yǎng)，健康理學(xué)士不列顛哥倫比亞大學(xué)的溫哥華校園

法律系

計(jì)劃 學(xué)院 學(xué)位 位置

法

法律系 法學(xué)博士不列顛哥倫比亞大學(xué)的溫哥華校園

管理學(xué)院

計(jì)劃 學(xué)院 學(xué)位 位置

管理（那根）

管理學(xué)院 管理學(xué)學(xué)士不列顛哥倫比亞大學(xué)的那根校園

醫(yī)學(xué)院

計(jì)劃 學(xué)院 學(xué)位 位置

醫(yī)療化驗(yàn)科學(xué)

醫(yī)學(xué)院 醫(yī)療化驗(yàn)科學(xué)學(xué)士不列顛哥倫比亞大學(xué)的溫哥華校園

醫(yī)藥（那根）

醫(yī)學(xué)院 醫(yī)學(xué)博士不列顛哥倫比亞大學(xué)的那根校園

醫(yī)藥（溫哥華）

醫(yī)學(xué)院 醫(yī)學(xué)博士不列顛哥倫比亞大學(xué)的溫哥華校園

助產(chǎn)

醫(yī)學(xué)院 助產(chǎn)學(xué)士不列顛哥倫比亞大學(xué)的溫哥華校園

職業(yè)治療

醫(yī)學(xué)院 職業(yè)治療碩士不列顛哥倫比亞大學(xué)的溫哥華校園

醫(yī)藥科學(xué)學(xué)院

計(jì)劃 學(xué)院 學(xué)位 位置

藥房

醫(yī)藥科學(xué)學(xué)院 藥劑學(xué)學(xué)士不列顛哥倫比亞大學(xué)的溫哥華校園

理學(xué)院

計(jì)劃 學(xué)院 學(xué)位 位置

天文學(xué)

理學(xué)院 信念系統(tǒng)不列顛哥倫比亞大學(xué)的溫哥華校園

大氣科學(xué)

理學(xué)院 信念系統(tǒng)不列顛哥倫比亞大學(xué)的溫哥華校園

生物化學(xué)（溫哥華）

理學(xué)院 信念系統(tǒng)不列顛哥倫比亞大學(xué)的溫哥華校園

生物學(xué)（溫哥華）

理學(xué)院 信念系統(tǒng)不列顛哥倫比亞大學(xué)的溫哥華校園

生物物理

理學(xué)院 信念系統(tǒng)不列顛哥倫比亞大學(xué)的溫哥華校園

生物技術(shù)

理學(xué)院 信念系統(tǒng)不列顛哥倫比亞大學(xué)的溫哥華校園

化學(xué)（溫哥華）

理學(xué)院 信念系統(tǒng)不列顛哥倫比亞大學(xué)的溫哥華校園

認(rèn)知系統(tǒng)（BSC）

理學(xué)院 信念系統(tǒng)不列顛哥倫比亞大學(xué)的溫哥華校園

商務(wù)部（未成年人）

學(xué)院應(yīng)用科學(xué)（工程）林學(xué)院

藝術(shù)學(xué)院的土地和糧食系統(tǒng)科學(xué)學(xué)院的教職 副修課程不列顛哥倫比亞大學(xué)的溫哥華校園

計(jì)算機(jī)科學(xué)（溫哥華 - BSC）

理學(xué)院 信念系統(tǒng)不列顛哥倫比亞大學(xué)的溫哥華校園

地球和海洋科學(xué)

理學(xué)院 信念系統(tǒng)不列顛哥倫比亞大學(xué)的溫哥華校園

環(huán)境科學(xué)

理學(xué)院 信念系統(tǒng)不列顛哥倫比亞大學(xué)的溫哥華校園

普通版（溫哥華）

理學(xué)院 信念系統(tǒng)不列顛哥倫比亞大學(xué)的溫哥華校園

地理Biogeosciences（溫哥華 - BSC）

理學(xué)院 信念系統(tǒng)不列顛哥倫比亞大學(xué)的溫哥華校園

地質(zhì)科學(xué)

理學(xué)院 信念系統(tǒng)不列顛哥倫比亞大學(xué)的溫哥華校園

地球物理

理學(xué)院 信念系統(tǒng)不列顛哥倫比亞大學(xué)的溫哥華校園

集成計(jì)算機(jī)科學(xué)

理學(xué)院 計(jì)算機(jī)科學(xué)學(xué)士不列顛哥倫比亞大學(xué)的溫哥華校園

綜合科學(xué)

理學(xué)院 信念系統(tǒng)不列顛哥倫比亞大學(xué)的溫哥華校園

數(shù)學(xué)科學(xué)學(xué)院（溫哥華）

理學(xué)院 信念系統(tǒng)不列顛哥倫比亞大學(xué)的溫哥華校園

數(shù)學(xué)與經(jīng)濟(jì)學(xué)

理學(xué)院 信念系統(tǒng)不列顛哥倫比亞大學(xué)的溫哥華校園

數(shù)學(xué)（溫哥華 - BSC）

理學(xué)院 信念系統(tǒng)不列顛哥倫比亞大學(xué)的溫哥華校園

微生物與免疫學(xué)

理學(xué)院 信念系統(tǒng)不列顛哥倫比亞大學(xué)的溫哥華校園

海洋學(xué)

理學(xué)院 信念系統(tǒng)不列顛哥倫比亞大學(xué)的溫哥華校園

藥理

理學(xué)院 信念系統(tǒng)不列顛哥倫比亞大學(xué)的溫哥華校園

物理（溫哥華）

理學(xué)院 信念系統(tǒng)不列顛哥倫比亞大學(xué)的溫哥華校園

生理

理學(xué)院 信念系統(tǒng)不列顛哥倫比亞大學(xué)的溫哥華校園

心理學(xué)（溫哥華 - BSC）

理學(xué)院 信念系統(tǒng)不列顛哥倫比亞大學(xué)的溫哥華校園

科學(xué)相結(jié)合的主要

理學(xué)院 信念系統(tǒng)不列顛哥倫比亞大學(xué)的溫哥華校園

統(tǒng)計(jì)（溫哥華）

理學(xué)院 信念系統(tǒng)不列顛哥倫比亞大學(xué)的溫哥華校園

歐文光理發(fā)藝術(shù)與科學(xué)學(xué)院

計(jì)劃 學(xué)院 學(xué)位 位置

人類學(xué)（那根）

歐文光理發(fā)藝術(shù)與科學(xué)學(xué)院 文學(xué)士不列顛哥倫比亞大學(xué)的那根校園

生物化學(xué)（那根）

歐文光理發(fā)藝術(shù)與科學(xué)學(xué)院 信念系統(tǒng)不列顛哥倫比亞大學(xué)的那根校園

生物學(xué)（那根）

歐文光理發(fā)藝術(shù)與科學(xué)學(xué)院 信念系統(tǒng)不列顛哥倫比亞大學(xué)的那根校園

化學(xué)（那根）

歐文光理發(fā)藝術(shù)與科學(xué)學(xué)院 信念系統(tǒng)不列顛哥倫比亞大學(xué)的那根校園

計(jì)算機(jī)科學(xué)（那根 - BA）

歐文光理發(fā)藝術(shù)與科學(xué)學(xué)院 文學(xué)士不列顛哥倫比亞大學(xué)的那根校園

計(jì)算機(jī)科學(xué)（那根 - BSC）

歐文光理發(fā)藝術(shù)與科學(xué)學(xué)院 信念系統(tǒng)不列顛哥倫比亞大學(xué)的那根校園

地球與環(huán)境科學(xué)（那根）

歐文光理發(fā)藝術(shù)與科學(xué)學(xué)院 信念系統(tǒng)不列顛哥倫比亞大學(xué)的那根校園

生態(tài)學(xué)與進(jìn)化生物學(xué)（那根）

歐文光理發(fā)藝術(shù)與科學(xué)學(xué)院 信念系統(tǒng)不列顛哥倫比亞大學(xué)的那根校園

經(jīng)濟(jì)學(xué)（那根 - BA）

歐文光理發(fā)藝術(shù)與科學(xué)學(xué)院 文學(xué)士不列顛哥倫比亞大學(xué)的那根校園

經(jīng)濟(jì)學(xué)（那根 - BSC）

歐文光理發(fā)藝術(shù)與科學(xué)學(xué)院 信念系統(tǒng)不列顛哥倫比亞大學(xué)的那根校園

環(huán)境化學(xué)（那根）

歐文光理發(fā)藝術(shù)與科學(xué)學(xué)院 信念系統(tǒng)不列顛哥倫比亞大學(xué)的那根校園

淡水科學(xué)（那根）

歐文光理發(fā)藝術(shù)與科學(xué)學(xué)院 信念系統(tǒng)不列顛哥倫比亞大學(xué)的那根校園

性別與婦女研究（那根 - 未成年人）

歐文光理發(fā)藝術(shù)與科學(xué)學(xué)院 副修課程不列顛哥倫比亞大學(xué)的那根校園

一般科學(xué)（那根）

歐文光理發(fā)藝術(shù)與科學(xué)學(xué)院 信念系統(tǒng)不列顛哥倫比亞大學(xué)的那根校園

通識(shí)教育（那根）

歐文光理發(fā)藝術(shù)與科學(xué)學(xué)院 文學(xué)士不列顛哥倫比亞大學(xué)的那根校園

地理（那根 - BA）

歐文光理發(fā)藝術(shù)與科學(xué)學(xué)院 文學(xué)士不列顛哥倫比亞大學(xué)的那根校園

歷史（那根）

歐文光理發(fā)藝術(shù)與科學(xué)學(xué)院 文學(xué)士不列顛哥倫比亞大學(xué)的那根校園

土著研究（那根）

歐文光理發(fā)藝術(shù)與科學(xué)學(xué)院 文學(xué)士不列顛哥倫比亞大學(xué)的那根校園

國(guó)際關(guān)系（那根）

歐文光理發(fā)藝術(shù)與科學(xué)學(xué)院 文學(xué)士不列顛哥倫比亞大學(xué)的那根校園

拉丁美洲研究（那根）

歐文光理發(fā)藝術(shù)與科學(xué)學(xué)院 文學(xué)士不列顛哥倫比亞大學(xué)的那根校園

數(shù)學(xué)科學(xué)學(xué)院（那根）

歐文光理發(fā)藝術(shù)與科學(xué)學(xué)院 信念系統(tǒng)不列顛哥倫比亞大學(xué)的那根校園

數(shù)學(xué)與統(tǒng)計(jì)（那根 - 未成年人）

歐文光理發(fā)藝術(shù)與科學(xué)學(xué)院 副修課程不列顛哥倫比亞大學(xué)的那根校園

數(shù)學(xué)（那根 - BA）

歐文光理發(fā)藝術(shù)與科學(xué)學(xué)院 文學(xué)士不列顛哥倫比亞大學(xué)的那根校園

數(shù)學(xué)（那根 - BSC）

歐文光理發(fā)藝術(shù)與科學(xué)學(xué)院 信念系統(tǒng)不列顛哥倫比亞大學(xué)的那根校園

微生物學(xué)（那根）

歐文光理發(fā)藝術(shù)與科學(xué)學(xué)院 信念系統(tǒng)不列顛哥倫比亞大學(xué)的那根校園

分子，細(xì)胞和發(fā)育生物學(xué)（那根）

歐文光理發(fā)藝術(shù)與科學(xué)學(xué)院 信念系統(tǒng)不列顛哥倫比亞大學(xué)的那根校園

哲學(xué)（那根）

歐文光理發(fā)藝術(shù)與科學(xué)學(xué)院 文學(xué)士不列顛哥倫比亞大學(xué)的那根校園

哲學(xué)，政治經(jīng)濟(jì)學(xué)（那根）

歐文光理發(fā)藝術(shù)與科學(xué)學(xué)院 文學(xué)士不列顛哥倫比亞大學(xué)的那根校園

物理（那根）

歐文光理發(fā)藝術(shù)與科學(xué)學(xué)院 信念系統(tǒng)不列顛哥倫比亞大學(xué)的那根校園

政治學(xué)（那根）

歐文光理發(fā)藝術(shù)與科學(xué)學(xué)院 文學(xué)士不列顛哥倫比亞大學(xué)的那根校園

預(yù)藥房（那根 - 第一年的學(xué)分）

歐文光理發(fā)藝術(shù)與科學(xué)學(xué)院 副修課程不列顛哥倫比亞大學(xué)的那根校園

心理學(xué)（那根 - BA）

歐文光理發(fā)藝術(shù)與科學(xué)學(xué)院 文學(xué)士不列顛哥倫比亞大學(xué)的那根校園

心理學(xué)（那根 - BSC）

歐文光理發(fā)藝術(shù)與科學(xué)學(xué)院 信念系統(tǒng)不列顛哥倫比亞大學(xué)的那根校園

社會(huì)學(xué)（那根）

歐文光理發(fā)藝術(shù)與科學(xué)學(xué)院 文學(xué)士不列顛哥倫比亞大學(xué)的那根校園

統(tǒng)計(jì)（那根）

歐文光理發(fā)藝術(shù)與科學(xué)學(xué)院 信念系統(tǒng)不列顛哥倫比亞大學(xué)的那根校園

動(dòng)物（那根）

歐文光理發(fā)藝術(shù)與科學(xué)學(xué)院 信念系統(tǒng)不列顛哥倫比亞大學(xué)的那根校園

尚德商學(xué)院

計(jì)劃 學(xué)院 學(xué)位 位置

會(huì)計(jì)（溫哥華）

尚德商學(xué)院 商業(yè)學(xué)士不列顛哥倫比亞大學(xué)的溫哥華校園

商業(yè)科技管理

尚德商學(xué)院 商業(yè)學(xué)士不列顛哥倫比亞大學(xué)的溫哥華校園

商務(wù)及經(jīng)濟(jì)

尚德商學(xué)院 商業(yè)學(xué)士不列顛哥倫比亞大學(xué)的溫哥華校園

金融（溫哥華）

尚德商學(xué)院 商業(yè)學(xué)士不列顛哥倫比亞大學(xué)的溫哥華校園

綜合商業(yè)管理

尚德商學(xué)院 商業(yè)學(xué)士不列顛哥倫比亞大學(xué)的溫哥華校園

國(guó)際商務(wù)

尚德商學(xué)院 商業(yè)學(xué)士不列顛哥倫比亞大學(xué)的溫哥華校園

市場(chǎng)營(yíng)銷（溫哥華 - 交通銀行）

尚德商學(xué)院 商業(yè)學(xué)士不列顛哥倫比亞大學(xué)的溫哥華校園

組織行為與人力資源

尚德商學(xué)院 商業(yè)學(xué)士不列顛哥倫比亞大學(xué)的溫哥華校園

房地產(chǎn)

尚德商學(xué)院 商業(yè)學(xué)士不列顛哥倫比亞大學(xué)的溫哥華校園

運(yùn)輸及物流

尚德商學(xué)院 商業(yè)學(xué)士不列顛哥倫比亞大學(xué)的溫哥華校園

尚德商學(xué)院工商管理/計(jì)算機(jī)科學(xué)系

計(jì)劃 學(xué)院 學(xué)位 位置

商業(yè)與計(jì)算機(jī)科學(xué)

尚德商學(xué)院工商管理/計(jì)算機(jī)科學(xué)系 商業(yè)學(xué)士不列顛哥倫比亞大學(xué)的溫哥華校園

學(xué)校的建筑和景觀設(shè)計(jì)

計(jì)劃 學(xué)院 學(xué)位 位置

建筑

學(xué)校的建筑和景觀設(shè)計(jì) 建筑學(xué)碩士不列顛哥倫比亞大學(xué)的溫哥華校園

環(huán)境設(shè)計(jì)

學(xué)校的建筑和景觀設(shè)計(jì) 環(huán)境設(shè)計(jì)學(xué)士不列顛哥倫比亞大學(xué)的溫哥華校園

健康和運(yùn)動(dòng)科學(xué)學(xué)院

計(jì)劃 學(xué)院 學(xué)位 位置

人類動(dòng)力學(xué)（那根） - 臨床運(yùn)動(dòng)生理學(xué)

健康和運(yùn)動(dòng)科學(xué)學(xué)院 人類動(dòng)力學(xué)學(xué)士不列顛哥倫比亞大學(xué)的那根校園

人類動(dòng)力學(xué)（那根） - 社區(qū)健康促進(jìn)

健康和運(yùn)動(dòng)科學(xué)學(xué)院 人類動(dòng)力學(xué)學(xué)士不列顛哥倫比亞大學(xué)的那根校園

新聞學(xué)院

計(jì)劃 學(xué)院 學(xué)位 位置

新聞學(xué)

新聞學(xué)院 新聞學(xué)碩士不列顛哥倫比亞大學(xué)的溫哥華校園

運(yùn)動(dòng)機(jī)能學(xué)學(xué)院

計(jì)劃 學(xué)院 學(xué)位 位置

運(yùn)動(dòng)學(xué)（溫哥華） - 跨學(xué)科研究

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運(yùn)動(dòng)學(xué)（溫哥華） - 運(yùn)動(dòng)學(xué)與健康科學(xué)

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運(yùn)動(dòng)學(xué)（溫哥華） - 體育與健康教育

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音樂學(xué)院

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音樂（音樂學(xué)士） - 先進(jìn)的性能

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音樂（音樂學(xué)士） - 組成

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音樂（音樂學(xué)士） - 通識(shí)教育

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音樂（音樂學(xué)士） - 獎(jiǎng)學(xué)金

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護(hù)理學(xué)院

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護(hù)理學(xué)（那根）

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護(hù)理（溫哥華）

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康復(fù)治療科學(xué)學(xué)院

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物理療法

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康復(fù)治療科學(xué)系

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學(xué)校社會(huì)工作

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社會(huì)工作（那根）

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社會(huì)工作（溫哥華）

四、世界八大美院是哪些？

世界四大美院分別是：英國(guó)皇家美術(shù)學(xué)院、美國(guó)羅德島設(shè)計(jì)學(xué)院、美國(guó)加州藝術(shù)學(xué)院、德國(guó)杜塞爾多夫藝術(shù)學(xué)院。這四所美術(shù)學(xué)院是眾多藝術(shù)生夢(mèng)寐以求的院校。接下來，美行思遠(yuǎn)小編來給大家介紹一下這四所美術(shù)院校。

世界四大美院之英國(guó)皇家美術(shù)學(xué)院

英國(guó)皇家美術(shù)學(xué)院，簡(jiǎn)稱RA，英國(guó)皇家美術(shù)學(xué)院舉世聞名，不僅歷史悠久而且人才輩出，為培育世界繪畫、雕刻、建筑藝術(shù)英才做出了巨大貢獻(xiàn)。該研究院每年舉行優(yōu)秀學(xué)員及藝術(shù)家作品展，也吸引了國(guó)內(nèi)外藝術(shù)愛好者的矚目。

皇家美術(shù)研究院現(xiàn)任院長(zhǎng)莫里斯考克利爾教授，在學(xué)院辦公室接受‘留學(xué)英國(guó)’專訪時(shí)說，皇家美術(shù)研究院開設(shè)為期三年的碩士課程，有意申請(qǐng)的國(guó)內(nèi)外學(xué)生必須具備繪畫、雕刻、數(shù)碼印刷或攝影專業(yè)的學(xué)士學(xué)位。

英國(guó)皇家美術(shù)研究院在院長(zhǎng)底下設(shè)有館長(zhǎng)、美術(shù)教務(wù)主任、高級(jí)講師、一二年級(jí)教師職位，此外還聘請(qǐng)了許多客座教授指導(dǎo)繪畫、雕刻、版畫、建筑、數(shù)碼印刷、攝影理論和實(shí)踐課程。 在一對(duì)一的教學(xué)方式下，學(xué)員經(jīng)過三年的熏陶，無論在氣質(zhì)、胸懷、技巧和創(chuàng)意方面都會(huì)有極大的長(zhǎng)進(jìn)。

世界四大美院之美國(guó)羅德島設(shè)計(jì)學(xué)院

美國(guó)羅德島設(shè)計(jì)學(xué)院（Rhode Island School of Design 簡(jiǎn)稱RISD），是一所集藝術(shù)與設(shè)計(jì)學(xué)科為一體的世界頂尖設(shè)計(jì)學(xué)院。建校于1877年，至今已有近140年的悠久歷史。并在Business Insider的世界上最棒的25所設(shè)計(jì)學(xué)院中，RISD榮膺榜首，力壓耶魯、麻省理工、Pratt、SAIC等強(qiáng)校。

羅德島設(shè)計(jì)學(xué)院和布朗大學(xué)共同享有著社會(huì)、學(xué)術(shù)和社團(tuán)等資源，并為兩校學(xué)生提供互選課程和雙學(xué)位的機(jī)會(huì)。羅德島設(shè)計(jì)學(xué)院各專業(yè)都位于領(lǐng)域前端，工業(yè)設(shè)計(jì)（Industrial Design）、平面設(shè)計(jì)（Graphic Design）、插畫（Illustration）、攝影（Photography）專業(yè)尤為突出。

羅德島設(shè)計(jì)學(xué)院提供19個(gè)系所讓學(xué)生們選擇適合自己的專業(yè)去攻讀。熱門的科系有：建筑、平面設(shè)計(jì)、插畫等。學(xué)院十分注重學(xué)生的基本功，入學(xué)后第一年的基礎(chǔ)課程里，學(xué)校會(huì)要求學(xué)生修讀設(shè)計(jì)課程，像是平面設(shè)計(jì)、立體設(shè)計(jì)、素描、手繪等，羅德島設(shè)計(jì)學(xué)院注重手工實(shí)作，以此來訓(xùn)練學(xué)生扎實(shí)的的基本功夫與反復(fù)推敲的思考方法。

世界四大美院之美國(guó)加州藝術(shù)學(xué)院

美國(guó)加州藝術(shù)學(xué)院（CaliforniaCollege of the Arts，簡(jiǎn)稱CCA），是一所位于美國(guó)洛杉磯的頂尖藝術(shù)學(xué)院。該校共有兩個(gè)校區(qū)，一個(gè)位于舊金山市區(qū)，另一個(gè)則位于奧克蘭。

加州藝術(shù)學(xué)院創(chuàng)始人Frederick Meyer是全美知名的景觀建筑師，在二十世紀(jì)的設(shè)計(jì)與工藝運(yùn)動(dòng)中占有一席之位。此外，Robert Arneson， Michael Vanderbyl， Lucille Tenazas等知名校友是加州當(dāng)代平面設(shè)計(jì)運(yùn)動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)者。在US NEWS 2016年全美設(shè)計(jì)院校排名中位于第6位。

加州藝術(shù)學(xué)院注重將設(shè)計(jì)與實(shí)踐相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生通過創(chuàng)新思維解決問題的能力。CCA所在的灣區(qū)教育資源豐富，比鄰Stanford University, UC Berkeley等綜合院校以及美國(guó)高新科技發(fā)源地-硅谷。加州藝術(shù)學(xué)院各專業(yè)都位于領(lǐng)域前端,包括：工業(yè)設(shè)計(jì)（Industrial Design）、平面設(shè)計(jì)（Graphic Design）、室內(nèi)設(shè)計(jì)（Interior Design）、攝影（Photography）。

世界四大美院之德國(guó)杜塞爾多夫藝術(shù)學(xué)院

杜塞爾多夫藝術(shù)學(xué)院是德國(guó)的一所著名的公立藝術(shù)大學(xué)。杜塞爾多夫藝術(shù)學(xué)院成立于1773年，在19世紀(jì)更是成功崛起成為國(guó)際知名藝術(shù)學(xué)院。設(shè)有自由藝術(shù)、定向?qū)W、繪畫、雕刻藝術(shù)、綜合造型藝術(shù)、建筑藝術(shù)、舞臺(tái)設(shè)計(jì)和攝像學(xué)、高中自由藝術(shù)教師、綜合類學(xué)校藝術(shù)教師、藝術(shù)歷史學(xué)、教育學(xué)、哲學(xué)、造型藝術(shù)的教育理論、社會(huì)學(xué)和詩學(xué)與藝術(shù)美學(xué)等專業(yè)。

熱門專業(yè)有影視與錄像、藝術(shù)美學(xué)、藝術(shù)教師專業(yè)、詩學(xué)與藝術(shù)美學(xué)、建筑藝術(shù)和舞臺(tái)設(shè)計(jì)等專業(yè)。半個(gè)世紀(jì)來，杜塞爾多夫藝術(shù)學(xué)院招聘了很多國(guó)際知名的教授，為學(xué)生提供高質(zhì)量的藝術(shù)教育內(nèi)容，同時(shí)學(xué)校的畢業(yè)生也一直在德國(guó)與國(guó)際上都享有極高的聲譽(yù)，從而使杜塞爾多夫藝術(shù)學(xué)院成為國(guó)際知名的藝術(shù)大學(xué)之一。

以上內(nèi)容就是世界四大美院的介紹，有意向申請(qǐng)這幾所美術(shù)院校的同學(xué)可以了解一下。在申請(qǐng)過程中如果還有關(guān)于出國(guó)藝術(shù)留學(xué)的任何疑問，都可以咨詢美行思遠(yuǎn)藝術(shù)留學(xué)顧問。

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以上就是小編對(duì)于俄羅斯景觀設(shè)計(jì)學(xué)校問題和相關(guān)問題的解答了，如有疑問，可撥打網(wǎng)站上的電話，或添加微信。

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