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教育學(xué)畢業(yè)是當(dāng)老師嗎（教育學(xué)畢業(yè)是當(dāng)老師嗎女生）

發(fā)布時(shí)間：2023-04-29 07:18:57 稿源：創(chuàng)意嶺閱讀： 1119

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本文目錄:

1、教育學(xué)研究生畢業(yè)后做什么工作？
2、陜師大教育學(xué)研究生畢業(yè)后能當(dāng)數(shù)學(xué)老師嗎？
3、2021教育學(xué)畢業(yè)后干什么就業(yè)方向有哪些
4、教育學(xué)博士生畢業(yè)，就業(yè)前景，可不可以當(dāng)大學(xué)老師

教育學(xué)畢業(yè)是當(dāng)老師嗎（教育學(xué)畢業(yè)是當(dāng)老師嗎女生）

一、教育學(xué)研究生畢業(yè)后做什么工作？

1、普通高校，這是教育學(xué)原理、教育史、高等教育學(xué)、比較教育學(xué)、教育哲學(xué)等理論性比較強(qiáng)的專業(yè)的主要的去向，但現(xiàn)在碩士生進(jìn)高校越來越難，基本上都要求博士學(xué)歷，所以想考這些方向的研究生想去高校就要做好讀博士的準(zhǔn)備了。

2、出版社、報(bào)社，出版社、報(bào)社尤其是和教育相關(guān)的出版社和報(bào)社也是教育類專業(yè)畢業(yè)生的一個(gè)主要去處，主要從事教育類圖書的策劃和編輯工作。

3、政府單位，還有一些畢業(yè)生畢業(yè)后參加公務(wù)員考試進(jìn)入了教育行政單位，但要求教育類專業(yè)的公務(wù)員招考很少，想當(dāng)公務(wù)員的同學(xué)可以努力一把，但要做好心理準(zhǔn)備，因?yàn)楦?jìng)爭(zhēng)的激烈程度會(huì)超乎你的想象。

4、中小學(xué)校，現(xiàn)在全國(guó)中小學(xué)校的新課程改革開展得轟轟烈烈，具有較強(qiáng)教育理論素養(yǎng)的人才特別缺乏，而且隨著中小學(xué)教師待遇的不斷提高，再加上教師這個(gè)職業(yè)本身比較穩(wěn)定。

越來越多教育類專業(yè)尤其是課程與教學(xué)論的碩士畢業(yè)生開始進(jìn)入中小學(xué)校，今年還出現(xiàn)了南京某中學(xué)幾百個(gè)碩士競(jìng)爭(zhēng)兩個(gè)崗位的現(xiàn)象。

5、特殊教育機(jī)構(gòu)，這是特殊教育專業(yè)的畢業(yè)生的主要就業(yè)方向。特殊教育專業(yè)主要培養(yǎng)具備普通教育和特殊教育的知識(shí)和能力的高級(jí)專門人才，他們畢業(yè)后主要在特殊教育機(jī)構(gòu)及與特殊教育相關(guān)的機(jī)構(gòu)從事特殊教育實(shí)踐、理論研究、管理工作等。

6、新技術(shù)教育領(lǐng)域，這主要是教育技術(shù)學(xué)專業(yè)的畢業(yè)生的主要去向。在新技術(shù)教育領(lǐng)域從事教學(xué)媒體和教學(xué)系統(tǒng)的設(shè)計(jì)、開發(fā)、運(yùn)用、管理和評(píng)價(jià)等，包括去各級(jí)師范院校和中等學(xué)校教授教育技術(shù)學(xué)課程以及去各級(jí)電教館、高校和普教做教育技術(shù)人員及網(wǎng)絡(luò)教育。

擴(kuò)展資料：

教育學(xué)發(fā)展前景：

21世界范圍內(nèi)教育學(xué)的理論的來源，研究實(shí)踐的領(lǐng)域依然是把西方自然科學(xué)研究成果應(yīng)用于經(jīng)濟(jì)發(fā)展為核心的以學(xué)校教育為主要手段的發(fā)展模式上，這種模式對(duì)發(fā)展經(jīng)濟(jì)中國(guó)家特別是中國(guó)所起的巨大作用和貢獻(xiàn)是不言而知的，眼前的問題是素質(zhì)教育，是人格魅力問題。

社會(huì)解決經(jīng)濟(jì)問題后如何實(shí)現(xiàn)健康發(fā)展問題，這應(yīng)該是未來教育學(xué)應(yīng)該考慮的理論和實(shí)踐問題。健康是生理、心理和適應(yīng)力的結(jié)合體，不健康的人群不僅僅傷害自己和別人，也在破壞和浪費(fèi)人類地球上的資源和財(cái)富，所有不健康的現(xiàn)象和行為給人們帶來的損失和負(fù)面消極影響絕對(duì)不亞于物質(zhì)財(cái)富。

人的思想意識(shí)的教育問題，西方經(jīng)濟(jì)和社會(huì)學(xué)家們是不能也沒有徹底解決的。這就是教育發(fā)展的方向。

人的知識(shí)，能力，技能和思想境界及幸福和諧的家庭，加上良好的社會(huì)環(huán)境是個(gè)人偉大成就的根本，以學(xué)校和社會(huì)主流，以應(yīng)試和經(jīng)濟(jì)為表象的教育是不太適應(yīng)時(shí)代發(fā)展潮流的。研究素質(zhì)教育的理論及具體實(shí)踐方式是教育的重心。

參考資料來源：百度百科-教育學(xué)

二、陜師大教育學(xué)研究生畢業(yè)后能當(dāng)數(shù)學(xué)老師嗎？

陜師大教育學(xué)的研究生，畢業(yè)后能當(dāng)數(shù)學(xué)老師。但在報(bào)考研究生時(shí)，不如直接報(bào)考陜西師范大學(xué)的數(shù)學(xué)研究生，那樣研究生畢業(yè)后，當(dāng)數(shù)學(xué)教師的理想更容易實(shí)現(xiàn)。

1、陜師大教育學(xué)的研究生，畢業(yè)后能當(dāng)數(shù)學(xué)老師，最主要的支撐是有在大學(xué)本科時(shí)學(xué)的數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè)，而不在于是教育學(xué)研究生。在大學(xué)本科專業(yè)是數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)上，通過參加考試獲得中學(xué)數(shù)學(xué)教師資格證，是可以任教初中、高中、中職的數(shù)學(xué)課程的。

2、陜師大教育學(xué)的研究生的主要研究方向是教育基本理論主要研究教育理論問題。主要研究教育的發(fā)展規(guī)律、元教育學(xué)、教育與人之間的關(guān)系、教育與社會(huì)之間的關(guān)系、教育目的、教育制度、當(dāng)代教育熱點(diǎn)和問題、教育改革于發(fā)展、教育科學(xué)研究方法、教育理論的比較研究、教師教育研究等，與數(shù)學(xué)學(xué)科沒有直接關(guān)系。如果直接報(bào)考數(shù)學(xué)研究生，則與以后當(dāng)數(shù)學(xué)教師關(guān)系緊密。

三、2021教育學(xué)畢業(yè)后干什么就業(yè)方向有哪些

如果你喜歡教育，你想成為一個(gè)老師，成為一個(gè)學(xué)者，恰好你很喜歡鉆研，那么你一定不要錯(cuò)過跟教育學(xué)的緣分。

教育學(xué)就業(yè)方向

1.中小學(xué)老師。要看每個(gè)地區(qū)的限制，基本上一線城市需要有學(xué)科背景的。小城市要求不嚴(yán)格。最好自己考個(gè)比如語(yǔ)文數(shù)學(xué)之類的教師資格證。

2.教育機(jī)構(gòu)老師。我的同學(xué)很多都是去了機(jī)構(gòu)，學(xué)而思好未來愛智康。。中公等等。

3.考研。

4.考選調(diào)生。

5.考軍隊(duì)文職。

6.公務(wù)員。但是每年招得少。

如果想要直接工作，聯(lián)系畢業(yè)那個(gè)學(xué)期多看看各地的招聘公告，這個(gè)專業(yè)，真的編制內(nèi)的比教育機(jī)構(gòu)好很多。

教育學(xué)六大從業(yè)方向

1、新技術(shù)教育領(lǐng)域，這主要是教育技術(shù)學(xué)專業(yè)的畢業(yè)生的主要去向。在新技術(shù)教育領(lǐng)域從事教學(xué)媒體和教學(xué)系統(tǒng)的設(shè)計(jì)、開發(fā)、運(yùn)用、管理和評(píng)價(jià)等，包括去各級(jí)師范院校和中等學(xué)校教授教育技術(shù)學(xué)課程以及去各級(jí)電教館、高校和普教做教育技術(shù)人員及網(wǎng)絡(luò)教育。

2、政府單位，還有一些畢業(yè)生畢業(yè)后參加公務(wù)員考試進(jìn)入了教育行政單位，但要求教育類專業(yè)的公務(wù)員招考很少，想當(dāng)公務(wù)員的同學(xué)可以努力一把，但要做好心理準(zhǔn)備，因?yàn)楦?jìng)爭(zhēng)的激烈程度會(huì)超乎你的

3、出版社、報(bào)社，出版社、報(bào)社尤其是和教育相關(guān)的出版社和報(bào)社也是教育類專業(yè)畢業(yè)生的一個(gè)主要去處，主要從事教育類圖書的策劃和編輯工作。想象。

4、特殊教育機(jī)構(gòu)，這是特殊教育專業(yè)的畢業(yè)生的主要就業(yè)方向。特殊教育專業(yè)主要培養(yǎng)具備普通教育和特殊教育的知識(shí)和能力的高級(jí)專門人才，他們畢業(yè)后主要在特殊教育機(jī)構(gòu)及與特殊教育相關(guān)的機(jī)構(gòu).

5、中小學(xué)校，現(xiàn)在全國(guó)中小學(xué)校的新課程改革開展得轟轟烈烈，具有較強(qiáng)教育理論素養(yǎng)的人才特別缺乏，而且隨著中小學(xué)教師待遇的不斷提高，再加上教師這個(gè)職業(yè)本身比較穩(wěn)定，越來越多教育類專業(yè)尤其是課程與教學(xué)論的碩士畢業(yè)生開始進(jìn)入中小學(xué)校。事特殊教育實(shí)踐、理論研究、管理工作等。

6、普通高校，這是教育學(xué)原理、教育史、高等教育學(xué)、比較教育學(xué)、教育哲學(xué)等理論性比較強(qiáng)的專業(yè)的主要的去向，但現(xiàn)在碩士生進(jìn)高校越來越難，基本上都要求博士學(xué)歷，所以想考這些方向的研究生想去高校就要做好讀博士的準(zhǔn)備了。

四、教育學(xué)博士生畢業(yè)，就業(yè)前景，可不可以當(dāng)大學(xué)老師

博士畢業(yè)是可以當(dāng)大學(xué)老師的啊，就業(yè)應(yīng)該也還行，我有老師是教育學(xué)在讀博士，福建師大的。我們系副主任本科也是經(jīng)濟(jì)學(xué)的，所以只要學(xué)到家了，本科是什么專業(yè)其實(shí)沒那么重要。

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