正文

地方課程具體是什么課（地方課程具體是什么課本）

發(fā)布時(shí)間：2023-04-28 22:33:22 稿源：創(chuàng)意嶺閱讀： 901

大家好！今天讓小編來(lái)大家介紹下關(guān)于地方課程具體是什么課的問(wèn)題，以下是小編對(duì)此問(wèn)題的歸納整理，讓我們一起來(lái)看看吧。

創(chuàng)意嶺作為行業(yè)內(nèi)優(yōu)秀企業(yè)，服務(wù)客戶遍布全國(guó)，留學(xué)、移民相關(guān)業(yè)務(wù)請(qǐng)撥打175-8598-2043，或微信：1454722008

本文目錄:

1、義務(wù)教育課程包括國(guó)家課程、地方課程和( )三類
2、一年級(jí)地方課是什么課呀
3、地方課程和學(xué)校課程是什么
4、什么是課程?列舉課程含義的五種觀點(diǎn)

地方課程具體是什么課（地方課程具體是什么課本）

一、義務(wù)教育課程包括國(guó)家課程、地方課程和( )三類

義務(wù)教育課程包括國(guó)家課程、地方課程和校本課程三類。

以國(guó)家課程為主體，奠定共同基礎(chǔ)；以地方課程和校本課程為拓展補(bǔ)充，兼顧差異。國(guó)家課程由國(guó)務(wù)院教育行政部門統(tǒng)一組織開發(fā)、設(shè)置。所有學(xué)生必須按規(guī)定修習(xí)。地方課程由省教育行政部門統(tǒng)一組織開發(fā)、設(shè)置，在全省部分年級(jí)開設(shè)，學(xué)生必須按規(guī)定修習(xí)。

詳細(xì)內(nèi)容介紹：

所有學(xué)生必須按規(guī)定修習(xí)。地方課程由市教委統(tǒng)籌規(guī)劃，市、區(qū)兩級(jí)教育行政部門組織開發(fā)，在全市部分年級(jí)開設(shè)，強(qiáng)化實(shí)踐性、體驗(yàn)性、選擇性。

要充分挖掘和利用北京豐富的科技、文化、教育等資源，用好中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和紅色資源，服務(wù)首都全國(guó)政治中心、文化中心、國(guó)際交往中心、科技創(chuàng)新中心功能建設(shè)，促進(jìn)學(xué)生認(rèn)識(shí)家鄉(xiāng)，涵養(yǎng)家國(guó)情懷，筑牢中華民族共同體意識(shí)，增強(qiáng)綜合素質(zhì)，提高創(chuàng)新能力。

主要包括思想政治教育、科技創(chuàng)新、學(xué)習(xí)科學(xué)、學(xué)科學(xué)法、媒介素養(yǎng)、國(guó)際理解、體育、美育等內(nèi)容。

校本課程由學(xué)校組織開發(fā)，向區(qū)級(jí)教育行政部門備案。要立足學(xué)校辦學(xué)傳統(tǒng)和培養(yǎng)目標(biāo)，發(fā)揮特色教育教學(xué)資源優(yōu)勢(shì)，以多種課程形態(tài)服務(wù)學(xué)生個(gè)性化學(xué)習(xí)需求，原則上由學(xué)生自主選擇。

二、一年級(jí)地方課是什么課呀

一年級(jí)地方課事宜地方特色為主題講的課程，當(dāng)?shù)氐膫鹘y(tǒng)名菜都會(huì)被編入教材。

小孩子最感興趣的是食物，所以我們?cè)谝荒昙?jí)上下兩冊(cè)里將‘叫花雞’、‘西湖醋魚’、‘東坡肉’等杭州名菜、美食列入。在二年級(jí)，會(huì)教孩子學(xué)習(xí)桃花、荷花、桂花、梅花等四季特色花卉和標(biāo)志性景點(diǎn)。

教材分八個(gè)單元，包括色彩、數(shù)字、寵物、家人、學(xué)校、食物、四季、杭州美食。最后兩個(gè)單元均為杭州元素，有西湖四季景色，以及東坡肉、西湖醋魚、叫花雞、龍井蝦仁等傳統(tǒng)地方名菜，叫花雞英譯“Jiaohua Chicken”，龍井蝦仁為“Longjing Shrimp”。

三、地方課程和學(xué)校課程是什么

地方課程的話，就比如說(shuō)是一個(gè)省，或者是一個(gè)市，他根據(jù)他們那個(gè)當(dāng)?shù)氐奶厣缓笾贫ǖ恼n程，然后學(xué)校課程的話就是這一個(gè)學(xué)校，根據(jù)他們學(xué)校的那個(gè)辦學(xué)特點(diǎn)制定的課程

四、什么是課程?列舉課程含義的五種觀點(diǎn)

課程是指學(xué)校學(xué)生所應(yīng)學(xué)習(xí)的學(xué)科總和及其進(jìn)程與安排。廣義的課程是指學(xué)校為實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)目標(biāo)而選擇的教育內(nèi)容及其進(jìn)程的總和，它包括學(xué)校所交的各門學(xué)科和有目的、有計(jì)劃的教育活動(dòng)。狹義的課程是指某一門學(xué)科。

有學(xué)者認(rèn)為：國(guó)家課程是“政府旨在提高教育質(zhì)量的核心教育策略。它賦予所有學(xué)生清楚、全面、法定的學(xué)習(xí)權(quán)利，規(guī)定教學(xué)的內(nèi)容和目標(biāo)，明確學(xué)業(yè)成就的評(píng)價(jià)方式”。也有學(xué)者指出：國(guó)家課程是由教育部主管的，它“負(fù)責(zé)制定國(guó)家課程政策，決策重大課程改革；制定指導(dǎo)性課程計(jì)劃；制定必修科目國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)，審查并向全國(guó)推薦學(xué)科教材；指導(dǎo)檢查地方課程管理工作；審批地方重大課程改革試驗(yàn)；制定升學(xué)考試制度，指導(dǎo)升學(xué)考試的實(shí)施，確定某些課程管理權(quán)限的下放”。還有學(xué)者指出：“國(guó)家課程是國(guó)家規(guī)定的課程，它集中體現(xiàn)一個(gè)國(guó)家的意志，專門為培養(yǎng)未來(lái)的公民而設(shè)計(jì)，是依據(jù)未來(lái)公民接受教育之后所要達(dá)到的共同素質(zhì)而開發(fā)的課程。它根據(jù)不同教育階段的性質(zhì)與培養(yǎng)目標(biāo)，制定各個(gè)領(lǐng)域或?qū)W科的課程標(biāo)準(zhǔn)或教學(xué)大綱，編寫教科書。它是一個(gè)國(guó)家基礎(chǔ)教育課程計(jì)劃框架中的主體部分，也是衡量一個(gè)國(guó)家基礎(chǔ)教育質(zhì)量的重要標(biāo)志”。

以上就是關(guān)于地方課程具體是什么課相關(guān)問(wèn)題的回答。希望能幫到你，如有更多相關(guān)問(wèn)題，您也可以聯(lián)系我們的客服進(jìn)行咨詢，客服也會(huì)為您講解更多精彩的知識(shí)和內(nèi)容。