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答辯老師問問題多還是少好（答辯老師問問題多還是少好呢）

發(fā)布時間：2023-04-27 21:28:24 稿源：創(chuàng)意嶺閱讀： 155

大家好！今天讓小編來大家介紹下關(guān)于答辯老師問問題多還是少好的問題，以下是小編對此問題的歸納整理，讓我們一起來看看吧。

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本文目錄:

1、今天教師資格證面試，考官沒有說優(yōu)點也沒有說缺點，答辯只問了我哪個學(xué)校的
2、畢業(yè)論文答辯時，答辯老師一般會問什么呢
3、論文答辯的時候老師都問什么呢？需要多長時間？從開始到結(jié)束有哪些步驟？
4、轉(zhuǎn)正答辯被問了好多問題正常嗎

答辯老師問問題多還是少好（答辯老師問問題多還是少好呢）

一、今天教師資格證面試，考官沒有說優(yōu)點也沒有說缺點，答辯只問了我哪個學(xué)校的

如果你的整體表現(xiàn)不錯的話，考官在答辯環(huán)節(jié)問的問題少也是可能通過的。

據(jù)了解，教師資格證面試答辯沒有具體的分值要求，面試主要根據(jù)8個要素進行打分，其中試講分值最大，其次是結(jié)構(gòu)化，最后才是答辯，也就是說答辯多半是面試環(huán)節(jié)的補充，是考官想要深入了解考生的加持。因此答辯環(huán)節(jié)的有無并不是決定因素，關(guān)鍵還是要看試講和結(jié)構(gòu)化。

結(jié)構(gòu)化面試

結(jié)構(gòu)化面試根據(jù)特定職位的勝任特征要求，遵循固定的程序，采用專門的題庫、評價標準和評價方法，通過考官小組與應(yīng)考者面對面的言語交流等方式，評價應(yīng)考者是否符合招聘崗位要求的人才測評方法。

在結(jié)構(gòu)化面試中，考試由市人才局組織，第三方機構(gòu)實施。考官通常有5～7名考官。一般來說，在面試過程中，主考官坐在考生的正對面，由他向應(yīng)考者提問，并把握整個面試的總過程。相比于以往面試考官與考生之間的隨意交流，結(jié)構(gòu)化面試有著規(guī)范的、可操作的評價標準。

應(yīng)考者的面試成績最終是經(jīng)過科學(xué)方法統(tǒng)計出來的。并且，一般的結(jié)構(gòu)化考試都是當(dāng)場取消一個最高分和一個最低分，取各個考官的分數(shù)平均分，也就是說考生可以當(dāng)場看到自己的成績，這樣相對來說考核就更為公平。

參考資料來源：百度百科——結(jié)構(gòu)化面試

二、畢業(yè)論文答辯時，答辯老師一般會問什么呢

畢業(yè)論文答辯時，老師回提問，估計所有的畢業(yè)學(xué)生都想知道老師會問什么問題，這是可以理解的，但你得了解畢業(yè)答辯的目的，畢業(yè)答辯的目的說簡單點就是老師們讓你到講臺上，然后下面坐一群人，給你心理壓力，讓你經(jīng)歷一下這個過程，在次過程中，關(guān)鍵是看你的隨即應(yīng)變能力，舉個例子來說，要是老師問你一個問題，而你不太了解它，不知如何回答時，你就應(yīng)該面帶微笑的告訴老師說：“對不起，老師，我對該方面了解不多，這個問題也是一直以來纏繞我的問題，我也詢問了很多人，但都不能很好的回答它，能不能請您告訴我，我該怎樣去理解該問題，謝謝！”如果你能這樣隨即應(yīng)變，那你的畢業(yè)答辯就成功了?？偨Y(jié)起來說就是，畢業(yè)答辯時，老師問你問題，不是真正要考你學(xué)到了多少專業(yè)知識，而是要考你的隨即應(yīng)變能力以及最后一次培養(yǎng)你見大場面的心態(tài)！

三、論文答辯的時候老師都問什么呢？需要多長時間？從開始到結(jié)束有哪些步驟？

正式答辯開始，下面是我的部分發(fā)言：

尊敬的評委老師以及在座的各位同學(xué)：大家早上好。我是X級XX專業(yè)的XX，很高興在這里論文答辯，希望今天能為我20年的學(xué)生生涯畫上一個完滿的句號。（這句可是我琢磨了半天的經(jīng)典啊）

下面，論文答辯論文答辯ppt 論文答辯技巧,就我畢業(yè)論文的選題原因，國內(nèi)外研究現(xiàn)狀，研究目的，研究方法，研究內(nèi)容，研究結(jié)論等問題向大家做一個簡單的匯報。

之所以選擇這樣一個論文題目，主要是基于以下三方面的考慮：…………

以上是我畢業(yè)論文的一些基本情況，歡迎各位老師批評指正（這句話挨了一頓批，答辯主席先給我個下馬威。這句可是我上網(wǎng)時看到的，以示謙卑，沒想到犯了本本主義錯誤。答辯之前最好是多答辯評委老師的性格愛好都有個底，尤其是答辯委員會的主席，他可是一把手），謝謝。

在答辯中有一些小體會，這里與大家分享，希望對大家有所幫助。

答辯分為三個階段：陳述期（20-25分鐘）、提問期、回答期，三個階段大致一個多小時左右一個人。

在陳述期的20分鐘，有的學(xué)院要答辯者做PPT,有的則不用；有的陳述時要脫稿，有的則可以看稿子。在這個階段，一般情況下沒有老師在聽你講什么，他們都在低頭看你給他們發(fā)的論文和論文簡介，因為這么厚的論文是沒有老師有時間看的，他們也都是臨陣摸槍，看個大概。所以在這一階段，你的任務(wù)就是磨時間，注意語氣要平緩，要穩(wěn)，發(fā)言時盡量不要太專業(yè)化，沒有人聽你講晦澀的理論，當(dāng)然，更不能拉家常，說一些你們鄰居家怎們怎么的事情，這顯得你太沒專業(yè)素養(yǎng)和水準。總之，這個度要拿捏好。注意觀察老師和同學(xué)的表情，察言觀色才是硬道理。

在提問期這個階段，聆聽是你的主要任務(wù)。老師會為你磨時間。有本校的老師，一般都會先評價下你的論文，當(dāng)然是說很多好話的，這都是講給答辯委員會主席聽的。接下來就是提問，老師提問的時候你要記好他的問題，理解他的意思。在記得時候要注意把你回答的要點關(guān)鍵字一起寫上，因為老師問完了你就要回答的，如果你反應(yīng)比較快，你可以把老師的問題分類做個概述，然后按類作答，這樣更顯得你這孩子不錯。

回答之前要對老師的評價和建議表示感謝，接下來回答老師的問題。第一個問題，先念一下題目，然后作答。作答時忌諱一盲目自大，得意洋洋，一副欠抽的樣子，忌諱二信心不足，慌里慌張，沒有底氣，一副心虛的樣子。要知道論文是你寫的，你看的相關(guān)東西比他們多，所以你可以大膽的說，只要自圓其說即可。在這一階段回答時要言簡意賅，一語中的，廢話少說，言多語失，能說就說，不能說的就說自己在這方面寫論文的時候也考慮過，但考慮的不充分。忌諱的是不知道了就不說話，大家都不說話，氣氛就凝固了，在論文答辯中如果沒人說話，那就不好了，所以一定要說，哪怕你說不會，也比不說好。

值得一提的是，老師提問的問題有大有小。有對理論的，所以你要對你論文的理論了如指掌，尤其是一些相近的名詞，尤其是長的差不多的詞，比如這次我們同學(xué)的社會資源、社會資本、社會關(guān)系這三個詞就讓老師給纏了半天；有對方法的，所以你要對你做的調(diào)查細節(jié)注意再注意，不要有閃失。應(yīng)付的東西老師都能看出來，人家干了這么多年，眼睛都很毒的；有對細節(jié)感興趣的，所以你要對你的論文的邏輯結(jié)構(gòu)、句子通順與否、措詞、錯別字、標點尤其是摘要部分注意注意再注意注意，在這些方面出問題顯得你不夠認真仔細，所以校對時要下功夫，可以和同學(xué)交換校對，因為我們對自己寫的東西，挑錯別字是很困難的。摘要就那么點字，又在論文開頭，這可是門面啊，還有最好有個后記，感謝之類的話，雖然老套，但咱們讀了這么多年的書也應(yīng)該感謝一下老師，必須的嘛。

答辯通過基本上是十拿九穩(wěn)的，但是咱們也不能弄的太難看。自己丟人無所謂，給導(dǎo)師丟人就是罪過了。為了導(dǎo)師，為了自己，也要好好表現(xiàn)。好了，基本上就說這么多吧，各個專業(yè)各個學(xué)校的情況不一樣，我說的只是一家之言，僅供參考而已，希望對大家有些幫助。

四、轉(zhuǎn)正答辯被問了好多問題正常嗎

正常。轉(zhuǎn)正答辯被問了好多正常，試用期轉(zhuǎn)正的時候，往往需要參加一些答辯的環(huán)節(jié)，這個答辯環(huán)節(jié)主要是問一些相關(guān)的問題，轉(zhuǎn)正答辯是由公司人力資源部和所在部門共同負責(zé)，主要考察在試用期內(nèi)是否可以適應(yīng)所在崗位工作需要，答辯主要側(cè)重的工作內(nèi)容，是否能夠完成工作任務(wù)。

以上就是關(guān)于答辯老師問問題多還是少好相關(guān)問題的回答。希望能幫到你，如有更多相關(guān)問題，您也可以聯(lián)系我們的客服進行咨詢，客服也會為您講解更多精彩的知識和內(nèi)容。