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體育碩士就業(yè)太難了（體育生就業(yè)前景和收入）

發(fā)布時(shí)間：2023-04-27 18:03:27 稿源：創(chuàng)意嶺閱讀： 1619

大家好！今天讓小編來(lái)大家介紹下關(guān)于體育碩士就業(yè)太難了的問(wèn)題，以下是小編對(duì)此問(wèn)題的歸納整理，讓我們一起來(lái)看看吧。

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本文目錄:

1、體育學(xué)碩士研究生讀研期間存在的問(wèn)題及對(duì)策探析
2、體育專業(yè)碩士研究生就業(yè)前景如何
3、國(guó)內(nèi)的體育碩士們都是如何度過(guò)自己的碩士生涯的？
4、體育碩士研究生就業(yè)前景

體育碩士就業(yè)太難了（體育生就業(yè)前景和收入）

一、體育學(xué)碩士研究生讀研期間存在的問(wèn)題及對(duì)策探析

體育學(xué)碩士研究生讀研期間存在的問(wèn)題及對(duì)策探析

論文關(guān)鍵詞體育學(xué)　碩士研究生　問(wèn)題　對(duì)策

論文摘要 隨著我國(guó)研究生教育發(fā)展的深入，其存在的問(wèn)題也日益凸顯，本文主要對(duì)當(dāng)前體育學(xué)碩士研究生學(xué)習(xí)存在的幾個(gè)問(wèn)題進(jìn)行分析，探討了提高體育研究生學(xué)習(xí)質(zhì)量的對(duì)策，為相關(guān)人員提供參考。

一、前言

體育類碩士研究生教育是高等教育的一個(gè)組成部分，也是我國(guó)培養(yǎng)體育人才的重要陣地。從1999年開(kāi)始我國(guó)研究生招生規(guī)模大幅度擴(kuò)招，就業(yè)形勢(shì)嚴(yán)峻的背景和擴(kuò)招帶來(lái)的教育資源嚴(yán)重短缺的情況下，體育類研究生的學(xué)習(xí)也出現(xiàn)問(wèn)題，嚴(yán)重影響教育質(zhì)量。

　　二、體育類碩士研究生存在的問(wèn)題

（一）學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)不明確問(wèn)題

體育類碩士研究生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)直接影響整個(gè)學(xué)習(xí)質(zhì)量。多數(shù)體育研究生在規(guī)避了本科就業(yè)高峰后仍然信心不足，研究生就業(yè)壓力增加，學(xué)生在考研動(dòng)機(jī)和學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)存在認(rèn)識(shí)誤區(qū)。調(diào)查結(jié)果表明，33% 的碩士研究生存在著學(xué)習(xí)倦怠現(xiàn)象，62.6%處于不確定的中間狀態(tài)。這一組數(shù)據(jù)表明碩士研究生的學(xué)習(xí)倦怠情況已經(jīng)較嚴(yán)重。從目前體育研究生的考研動(dòng)機(jī)基于增加就業(yè)籌碼，學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)不明確，容易產(chǎn)生學(xué)習(xí)倦怠情況。

（二）學(xué)習(xí)品質(zhì)問(wèn)題

在科研方面，學(xué)術(shù)不端與失范現(xiàn)象在研究生中日趨盛行，嚴(yán)重?cái)_亂了正常的教學(xué)秩序，敗壞了學(xué)術(shù)風(fēng)氣，損害了研究生教育的質(zhì)量。從體育學(xué)碩士研究生的論文撰寫來(lái)看，存在諸如論文質(zhì)量不高，論文復(fù)制問(wèn)題。這些問(wèn)題的背后都反映研究生學(xué)習(xí)品德生活化取向明顯。

（三）自我認(rèn)知問(wèn)題

部分體育學(xué)碩士研究生不能正確評(píng)價(jià)自我。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，對(duì)自我能力的過(guò)高估計(jì)。一些研究生把未來(lái)設(shè)計(jì)得很完美，而現(xiàn)實(shí)社會(huì)又會(huì)妨礙“理想自我”的實(shí)現(xiàn)，這就容易導(dǎo)致心理問(wèn)題的出現(xiàn)，據(jù)調(diào)查分析，體育碩士研究生的心理健康方面存在一定的問(wèn)題，健康水平要低于全國(guó)成人水平。民族傳統(tǒng)體育學(xué)心理健康程度最高，運(yùn)動(dòng)人體科學(xué)較低。體育學(xué)碩士研究生因?qū)ψ约簺](méi)有很好的自我認(rèn)知，導(dǎo)致心理問(wèn)題的出現(xiàn)，影響學(xué)習(xí)質(zhì)量提高。

（四）角色定位問(wèn)題

就業(yè)定位教師的體育研究生，對(duì)安排的研究任務(wù)能保質(zhì)保量完成，并能提出一些創(chuàng)新點(diǎn)。就業(yè)定位于仕途和商途的體育學(xué)碩士研究生的目的是期望在商途、仕途上有一個(gè)更高的起點(diǎn)。不管處于對(duì)自己什么樣的定位，碩士學(xué)位都很重要，是否有真正的學(xué)術(shù)訓(xùn)練并不在乎。多數(shù)高校只注重對(duì)于學(xué)生科研能力的培養(yǎng)，而高校對(duì)于體育學(xué)科研究生的要求是以教學(xué)訓(xùn)練為主，勢(shì)必造成與社會(huì)需求無(wú)法順利接軌。這些問(wèn)題反映學(xué)生對(duì)自己定位不明確。

（五）知識(shí)學(xué)習(xí)、專業(yè)技能問(wèn)題

在研究學(xué)習(xí)過(guò)程中，不僅具備學(xué)術(shù)能力，還要進(jìn)行專業(yè)技能的學(xué)習(xí)，更要提高綜合能力和豐富知識(shí)。然而體育學(xué)碩士研究生只有在本科受到專業(yè)訓(xùn)練，技戰(zhàn)術(shù)水平不高，導(dǎo)師比較重視理論的培養(yǎng)，輕視技術(shù)學(xué)習(xí)，致使本專業(yè)的學(xué)生技術(shù)水平達(dá)不到用人單位的標(biāo)準(zhǔn)。體育學(xué)碩士知識(shí)的匱乏和綜合能力不足，致使體育學(xué)碩士研究生就業(yè)問(wèn)題日益嚴(yán)重。

三、體育類研究生存在問(wèn)題的對(duì)策探討

（一）明確挑戰(zhàn)程度

體育研究生在入學(xué)前相關(guān)的學(xué)業(yè)規(guī)劃，明確自己的學(xué)習(xí)目的，目標(biāo)清晰。在學(xué)習(xí)時(shí)間，閱讀書(shū)籍，寫作方面有定量或定性的要求，注重過(guò)程，重視效果，明確自己在學(xué)業(yè)上的困難與難度，找尋解決的方法與途徑。

（二）積極合作學(xué)習(xí)

建立學(xué)術(shù)團(tuán)隊(duì)或者課題小組，定時(shí)定期進(jìn)行小組的討論與交流，分享在學(xué)習(xí)上的觀點(diǎn)與問(wèn)題，集中討論。激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，進(jìn)行相關(guān)的學(xué)術(shù)訓(xùn)練與技能訓(xùn)練。在有限的教育資源配置條件下，在校的`研究生要轉(zhuǎn)變觀念，發(fā)揮自身的主觀能動(dòng)作用,進(jìn)行學(xué)習(xí)和研究。

（三）加強(qiáng)師生互動(dòng)

在研究生學(xué)習(xí)階段，體育碩士研究生自身學(xué)習(xí)的主動(dòng)性是提高教育質(zhì)量的核心因素，但是導(dǎo)師在學(xué)術(shù)研究有著更多豐富的經(jīng)驗(yàn)，導(dǎo)師應(yīng)該與體育研究生在思想、學(xué)習(xí)和生活方面進(jìn)行交流，形成良好的師生氛圍。

（四）豐富學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)

提供更多教育實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容和方法，完善體育碩士研究生課程設(shè)置體系，進(jìn)一步開(kāi)拓跨學(xué)科及跨學(xué)校的學(xué)習(xí)活動(dòng)，確保教育質(zhì)量，提高整體素質(zhì)。

（五）校園環(huán)境支持

建立以學(xué)生為中心的評(píng)價(jià)機(jī)制，完善學(xué)生心理輔導(dǎo)工作，健全學(xué)生資助體系與獎(jiǎng)勵(lì)制度，在與體育研究生相關(guān)的硬件資源與軟件設(shè)施進(jìn)行完善。例如課程資源、需要進(jìn)行專業(yè)技能訓(xùn)練的場(chǎng)地與器材等等。

四、結(jié)語(yǔ)

“師傅領(lǐng)進(jìn)門，修行在個(gè)人”，體育研究生質(zhì)量的提高關(guān)鍵在于個(gè)人，自己對(duì)學(xué)習(xí)上精力的和投入，對(duì)各個(gè)方面的資源的充分利用，很好的處理學(xué)習(xí)和生活上各種關(guān)系，打造自己的核心競(jìng)爭(zhēng)力才能更好的在學(xué)習(xí)上有所成就，在將來(lái)的事業(yè)上能夠有所作為，在未來(lái)的生活更能幸福美滿。

參考文獻(xiàn)：

[1] 趙蒙成,劉婷,母小勇.碩士研究生學(xué)習(xí)倦怠的調(diào)查研究[J].高校教育管理.2011 (5):77-80.

[2] 李海明.對(duì)研究生學(xué)術(shù)不端與失范行為的分析[J].青海師范大學(xué)學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會(huì)科學(xué) 版).2010(2).

[3] 魏俊明,蔣健,李鴻祿.體育碩士研究生的心理健康調(diào)查分析[J].河北體育學(xué)院學(xué)報(bào).2005 (19):22-24.

[4] 全晶.對(duì)體育學(xué)科碩士研究生培養(yǎng)方式與社會(huì)需求接軌的初步研究[J].體育科技文獻(xiàn)通報(bào)(教學(xué)?探索).2008(16):67-69.

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二、體育專業(yè)碩士研究生就業(yè)前景如何

目前從全國(guó)各大體育院校的就業(yè)情況來(lái)看，體育專業(yè)碩士研究生的就業(yè)形勢(shì)都不是很好，不及前兩年。當(dāng)然了，這是大體的形勢(shì)，主要還要看你的自身?xiàng)l件，要是你的專業(yè)技術(shù)很好的話，畢業(yè)之后找個(gè)好工作還是很容易的。

三、國(guó)內(nèi)的體育碩士們都是如何度過(guò)自己的碩士生涯的？

國(guó)內(nèi)的體育碩士的碩士生涯其實(shí)并非是千篇一律的，不一樣的人有著不一樣的度過(guò)方式。首先有一部分體育碩士來(lái)到了學(xué)校之后就受到了一些不好的對(duì)待，因?yàn)轶w育碩士發(fā)現(xiàn)來(lái)到了學(xué)校以后環(huán)境非常的凌亂，而且有很多人的態(tài)度也非常的惡劣，除此之外還有著很多的體力勞動(dòng)。這些體力勞動(dòng)其實(shí)和碩士本身沒(méi)有太大的聯(lián)系，但是學(xué)生來(lái)到了這里以后，就需要按照要求來(lái)做相應(yīng)的體力勞動(dòng)。

商業(yè)項(xiàng)目

每個(gè)體育生都需要完成相應(yīng)的勞動(dòng)力，除此之外還要進(jìn)行高強(qiáng)度的科研，這樣的模式讓這些碩士們都覺(jué)得非常的疲憊。除此之外，在這個(gè)時(shí)候碩士們還需要進(jìn)行各種各樣的項(xiàng)目，并且這些項(xiàng)目多半都是一些商業(yè)的項(xiàng)目，在進(jìn)行這些項(xiàng)目的時(shí)候，老板們會(huì)賺很多錢，而且所謂的碩士生們也能夠獲取相應(yīng)的補(bǔ)貼。雖然說(shuō)這種現(xiàn)象能夠讓這些碩士獲取相應(yīng)的收獲，但是這卻恰恰讓很多學(xué)生想要逃離。

碩士生涯

大家也知道社會(huì)要比學(xué)校當(dāng)中更為殘酷一些，但是在工作的時(shí)候肯定是有工資的，而在這個(gè)里面消磨自己的時(shí)間，每個(gè)月能夠收獲幾百塊錢的補(bǔ)貼，這是非常沒(méi)有必要的。所以有很多學(xué)生在剛剛進(jìn)入到學(xué)校的時(shí)候都覺(jué)得非常的難受，但是在經(jīng)歷過(guò)社會(huì)的打擊以后，才意識(shí)到這所學(xué)校依舊是屬于自己的象牙塔。

碩士的體育生在進(jìn)入到了碩士生涯之后也會(huì)想著規(guī)劃一下自己的未來(lái)，因?yàn)轶w育碩士生們其實(shí)是沒(méi)有辦法在自己學(xué)習(xí)的期間去做一些有關(guān)于學(xué)術(shù)方面的論文與大家一起探討，除此之外也沒(méi)有辦法去做出一些研究方面的水平。為了今后的發(fā)展碩士生們可能會(huì)考慮得更多一些，所以碩士生們的碩士生涯是非常豐富的。

四、體育碩士研究生就業(yè)前景

其他信息：

有學(xué)前教育碩士研究生的高校有：北京師范大學(xué)、南京師范大學(xué)、上海師范大學(xué) 、華東師范大學(xué)、浙江師范大學(xué)、湖南師范大學(xué) 、陜西師范大學(xué)、云南師范大學(xué)等二十所優(yōu)秀的高等院校。

1、北京師范大學(xué)是教育部直屬重點(diǎn)大學(xué)，是一所以教師教育、教育科學(xué)和文理基礎(chǔ)學(xué)科為主要特色的著名學(xué)府。教育學(xué)碩士研究生學(xué)習(xí)年限為3年。

2、南京師范大學(xué)教師教育學(xué)院于2005年在教育學(xué)一級(jí)學(xué)科下在國(guó)內(nèi)率先自主設(shè)置教師教育碩士學(xué)位點(diǎn)，面向基礎(chǔ)教育開(kāi)展“4+2”等模式研究生教育。

3、上海師范大學(xué)是比較有實(shí)力的師范院校，特別是比較教育學(xué)、學(xué)前教育等專業(yè)，有著自己的獨(dú)特優(yōu)勢(shì)，上海上師范大學(xué)的教育專業(yè)研究方向比較多，而且地處上海這樣一個(gè)發(fā)達(dá)的城市，所以也會(huì)是很好的發(fā)展和就業(yè)的機(jī)會(huì)，所以總體上來(lái)說(shuō)選擇上海師范大學(xué)時(shí)一所比較好的考研選擇院校。

4、華東師范大學(xué)是由國(guó)家舉辦、教育部主管，教育部與上海市人民政府重點(diǎn)共建的綜合性研究型大學(xué)。華東師范大學(xué)是全國(guó)大學(xué)中第一所設(shè)置教育科學(xué)學(xué)院的大學(xué)。

5、浙江師范大學(xué)是一所以教師教育為特色的綜合性省屬重點(diǎn)大學(xué)，前身是杭州師范專科學(xué)校。1979年學(xué)校開(kāi)始招收研究生，1993年批準(zhǔn)成為碩士學(xué)位授權(quán)單位，浙江師范大學(xué)研究生考試執(zhí)行的是國(guó)家線，但是報(bào)考人數(shù)較多，建議謹(jǐn)慎報(bào)考。

6、湖南師范大學(xué)創(chuàng)建于1938年，e68a84e799bee5baa6e79fa5e9819331333431346361湖南師范大學(xué)學(xué)前教育，旨在整合校內(nèi)教師教育職能和統(tǒng)籌校內(nèi)外教師教育資源，開(kāi)展師范生人才培養(yǎng)、在職教師培訓(xùn)、教師教育交流及教師教學(xué)研究等活動(dòng)。

7、陜西師范大學(xué)是教育部直屬、世界一流學(xué)科建設(shè)高校，是國(guó)家培養(yǎng)高等院校、中等學(xué)校師資和教育管理干部以及其他高級(jí)專門人才的重要基地，被譽(yù)為“教師的搖籃”。陜西師范大學(xué)是陜西的很有聲譽(yù)的學(xué)校，要求綜合素質(zhì)較高。

8、云南師范大學(xué)是一所歷史悠久、傳統(tǒng)優(yōu)良的省屬重點(diǎn)師范大學(xué)，是教育部和云南省人民政府“省部共建”高校、國(guó)家中西部基礎(chǔ)能力提升工程重點(diǎn)建設(shè)百所高校之一。云南師范大學(xué)也沒(méi)有高的門檻，學(xué)前教育碩士研究生是比較容易考取的。

參考資料：

學(xué)前教育是教育學(xué)的一個(gè)分支學(xué)科，主要研究學(xué)前年齡階段兒童教育規(guī)律的科學(xué)。學(xué)前教育碩士研究生報(bào)考條件：國(guó)民教學(xué)系列專科和?？埔陨蠈W(xué)歷可報(bào)名學(xué)習(xí)，本科并且有學(xué)士學(xué)位者，契合申碩條件者，可申請(qǐng)教學(xué)學(xué)碩士學(xué)位證書(shū)。

學(xué)前教育專業(yè)作為國(guó)家的統(tǒng)考專業(yè)，在分?jǐn)?shù)上的要求相對(duì)來(lái)說(shuō)是比較合理的，除了上述介紹的幾所高校以外，還有幾所排名比較靠前的學(xué)前教育碩士研究生可選擇的院校。

1、首都師范大學(xué)，雖然位于北京這個(gè)比較熱門的地區(qū)，但是相對(duì)于北京的其他一些院校，首都師范大學(xué)是一所比較容易考的院校，復(fù)試分?jǐn)?shù)線一般都是國(guó)家線。

2、華中師范大學(xué)，學(xué)前教育學(xué)專業(yè)復(fù)試分?jǐn)?shù)線執(zhí)行國(guó)家線，并且專業(yè)招生如果生源很足的話，不接受外校調(diào)劑，所以報(bào)考這所院校還是存在很大的優(yōu)勢(shì)的，因?yàn)橹灰氵^(guò)線就會(huì)有復(fù)試的資格，所以對(duì)于取得復(fù)試的資格應(yīng)該不會(huì)太難。

3、天津師范大學(xué)，是一所不錯(cuò)的學(xué)前教育專業(yè)報(bào)考學(xué)校，同時(shí)又屬于師范類院校，而且執(zhí)行國(guó)家線，所以總體上來(lái)說(shuō)是一所可以選擇的比較好的院校。

4、山東師范大學(xué)，是走的國(guó)家線。而學(xué)前教育專業(yè)是山東師范大學(xué)的優(yōu)勢(shì)專業(yè)，所以在報(bào)考此專業(yè)的相關(guān)研方向時(shí)候一定要認(rèn)真考慮，謹(jǐn)慎權(quán)衡自己的切實(shí)實(shí)力。

參考資料來(lái)源：

百度百科-教育學(xué)考研

學(xué)前教育研究生院校zd：南京師范大學(xué)，華東師范大學(xué)（無(wú)專碩學(xué)前），北京師范大學(xué)，浙江師范大學(xué)，西南大學(xué)，華中師范大學(xué)，湖南師范大學(xué)，上海師范大學(xué)，四川師范大學(xué)，華南師范大學(xué)，東北師范大學(xué)，陜西師范大學(xué)，山東師范大學(xué)，福建師范大學(xué)，廣西師范大學(xué)，首都師范大學(xué)，江西師范大學(xué)，西華師范大學(xué)，西北師范大學(xué)，哈爾版濱師范大學(xué)。

目前招收學(xué)前教育在職研究生的學(xué)院只有華中師范大學(xué)，該校位于九省通衢的湖北省武漢市，是教育部直屬重點(diǎn)綜合性師范大學(xué)，國(guó)家“211工程”重點(diǎn)建設(shè)大學(xué)，國(guó)家教師教育“985”優(yōu)勢(shì)學(xué)科創(chuàng)新權(quán)平臺(tái)建設(shè)高校，是國(guó)家培養(yǎng)中、高等學(xué)校師資和其他高級(jí)專門人才的重要基地。

學(xué)前教育研究生好考嗎？華東師范大學(xué)一般要多少分才可以進(jìn)復(fù)試呢？有什么就業(yè)前景呢

分為學(xué)前教育專業(yè)碩士（屬于專業(yè)碩士，教育碩士?jī)赡曛疲瑢W(xué)前教育學(xué)碩士（學(xué)術(shù)碩士三年制）基本上按照國(guó)家線錄取，過(guò)線然后按照1:1.2~1.5比例排名進(jìn)入復(fù)試?？傮w來(lái)說(shuō)華東師大的難度比較大，華東師大的學(xué)前教育學(xué)排名也是很不錯(cuò)的（南師大，華東師大，北師大學(xué)前教育學(xué)科總體排名來(lái)說(shuō)華東師大比較好），博導(dǎo)多實(shí)力很強(qiáng)，國(guó)際化視野?？偨Y(jié)幾年的報(bào)錄比如下：（個(gè)人整理，轉(zhuǎn)載請(qǐng)注明）就業(yè)方向： 1 幼兒園教師 2 幼兒教育學(xué)前教育早期教育出版社編輯（中少社，北師大出版社，明天出版集團(tuán)，各個(gè)高校出版社都會(huì)有教育類的出版部） 3 教育機(jī)構(gòu) 中公華圖等（現(xiàn)在教師資格證都需要考試，幼兒園教師資格證培訓(xùn)是個(gè)市場(chǎng)；還有教師編制考試都是很火的市場(chǎng)）還有例如一些專門搞學(xué)前教育的機(jī)構(gòu)，例如奕陽(yáng)教育，學(xué)前教育研究會(huì)等等 4 考公務(wù)員市or區(qū)教委學(xué)前教育科等等 5 繼續(xù)讀博（本校很不錯(cuò)，華師大很大一部分會(huì)選擇出國(guó)留學(xué)） 6 職業(yè)學(xué)校教師，主要是幼師學(xué)校，高校教師，學(xué)前教育學(xué)在某些地區(qū)屬于緊缺學(xué)科，要求對(duì)降低到碩士學(xué)歷，但是日后繼續(xù)讀博也是有必要的。學(xué)校會(huì)有培養(yǎng)目標(biāo)的，也可參考之前畢業(yè)生的就業(yè)，e69da5e6ba907a6431333365646333學(xué)校官網(wǎng)也會(huì)有就業(yè)情況的統(tǒng)計(jì)，另，之前我也回答過(guò)此類問(wèn)題，可一并參考。

1-研究生是選拔性考試，一般都會(huì)有難度的，題主需要自身的努力才可以喲

2-華東師范大學(xué)的復(fù)試分?jǐn)?shù)線基本和國(guó)家線吻合，題主過(guò)了國(guó)家線就有復(fù)試資格了。

3-畢業(yè)生就業(yè)去向主要有：在幼兒園從事教師或兒童顧問(wèn)的職業(yè);從事學(xué)前教育研究的高等院校、科研機(jī)構(gòu)的研究人員;在有關(guān)政府機(jī)關(guān)、各大醫(yī)院的兒科門診任兒童發(fā)展評(píng)估和指導(dǎo)人員、兒童教育和衛(wèi)生發(fā)展政策制定者、兒童教育咨詢專家等;在報(bào)社、雜志社、電臺(tái)電視臺(tái)等媒體工作任職兒童專欄節(jié)目的采編人員、傳媒策劃與制作等;從事與兒童相關(guān)的企業(yè)設(shè)計(jì)制作與營(yíng)銷，各類兒童用品開(kāi)發(fā)的專業(yè)顧問(wèn)或市場(chǎng)調(diào)查和分析專業(yè)人士等。

1-研究生是選拔性考試，一般都會(huì)有難度的，題主需要自身的努力才可以喲

2-華東師范大學(xué)的復(fù)試分?jǐn)?shù)線基本和國(guó)家線吻合，題主過(guò)了國(guó)家線就有復(fù)試資格了。

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