正文

2023泰國(guó)游學(xué)夏令營(yíng)（泰國(guó)游學(xué)夏令營(yíng)的費(fèi)用）

發(fā)布時(shí)間：2023-04-27 13:12:57 稿源：創(chuàng)意嶺閱讀： 1443

大家好！今天讓小編來大家介紹下關(guān)于2023泰國(guó)游學(xué)夏令營(yíng)的問題，以下是小編對(duì)此問題的歸納整理，讓我們一起來看看吧。

創(chuàng)意嶺作為行業(yè)內(nèi)優(yōu)秀企業(yè)，服務(wù)客戶遍布全國(guó)，留學(xué)、移民相關(guān)業(yè)務(wù)請(qǐng)撥打175-8598-2043，或微信：1454722008

本文目錄:

1、泰國(guó)游學(xué)簽證辦理麻煩嗎
2、泰國(guó)國(guó)際學(xué)校夏令營(yíng)需要銀行流水嗎
3、游學(xué)的含義和意義
4、家長(zhǎng)們?yōu)槭裁匆獛Ш⒆訁⒓佑H子游學(xué)？這是我見過最好的答案

2023泰國(guó)游學(xué)夏令營(yíng)（泰國(guó)游學(xué)夏令營(yíng)的費(fèi)用）

一、泰國(guó)游學(xué)簽證辦理麻煩嗎

在泰國(guó)駐中華人民共和國(guó)大使館或總領(lǐng)事館申請(qǐng)?zhí)﹪?guó)簽證需要提交的文件清單[13]

簽證種類

訪問目的

提交材料

費(fèi)用

備注

過境簽證

過境去第三國(guó)，參加比賽活動(dòng)，或船員

連程機(jī)票復(fù)印件或確認(rèn)的聯(lián)程機(jī)票訂單

第三國(guó)有效簽證（如有需要）

不少于1600元人民幣的存款證明

180元

（可在泰國(guó)停留15天）

請(qǐng)?zhí)峤挥行?個(gè)月以上的護(hù)照，一張?zhí)顚懲暾暮炞C申請(qǐng)表和一張護(hù)照尺寸照片 (2 寸)

出入境管理人員將會(huì)隨機(jī)抽查入境泰國(guó)的游客攜帶的現(xiàn)金如下：

*過境簽-現(xiàn)金貨等值外幣10000泰銖（每人）20000泰銖（每戶）

*旅游簽-現(xiàn)金或等值外幣 20000泰銖（每人）40000泰銖（每戶）

在申請(qǐng)前請(qǐng)查詢泰國(guó)使館有關(guān)于旅游簽證豁免或落地簽國(guó)家名單

在申請(qǐng)前請(qǐng)查詢泰國(guó)使館有關(guān)于特例國(guó)家名單

旅游簽證

旅游

中國(guó)公民

往返機(jī)票復(fù)印件或確認(rèn)過的機(jī)票訂單

不少于10000元人民幣的存款證明

由申請(qǐng)人本國(guó)單位或有關(guān)部門出具的擔(dān)保信（英文或泰文），注明申請(qǐng)人的姓名、赴泰目的）公司抬頭紙打印并加蓋公章

*若有兒童隨行家長(zhǎng)請(qǐng)出示相關(guān)關(guān)系證明如戶口本，兒童的出生證明或結(jié)婚證

**已退休人員出示退休證明可以不需要再出具單位擔(dān)保信

***自由職業(yè)者請(qǐng)出示請(qǐng)到街道辦申請(qǐng)居

外國(guó)申請(qǐng)人

請(qǐng)注意泰國(guó)使館僅接受具有中國(guó)居留權(quán)的個(gè)人申請(qǐng)，在旅程完畢回到中國(guó)后居住許可仍需有效方可申請(qǐng)。

只有具備中國(guó)居住許可的外國(guó)人才可申請(qǐng)簽證

往返機(jī)票復(fù)印件或確認(rèn)過的機(jī)票訂單

確認(rèn)過的酒店訂單

不少于10000元人民幣的存款證明

由申請(qǐng)人本國(guó)單位或有關(guān)部門出具的擔(dān)保信（英文或泰文），注明申請(qǐng)人的姓名、赴泰目的）

230元

（可在泰國(guó)停留60天）

商務(wù)簽證

進(jìn)行商務(wù)活動(dòng)

由申請(qǐng)人的單位或雇主出具的擔(dān)保信（英文或泰文），加蓋單位公章附擔(dān)保人名片；擔(dān)保信上注明申請(qǐng)人的姓名，職位，詳細(xì)聯(lián)系方式，以及赴泰國(guó)的目的和停留期限

由泰方公司或泰方合作伙伴出具的邀請(qǐng)信（英文或泰文）

在邀請(qǐng)信上簽名人，其名字必須出現(xiàn)在公司的董事會(huì)名單中；

在邀請(qǐng)信上簽名的是外國(guó)人，附送他/她的工作許可證復(fù)印件；

泰方公司今年注冊(cè)文件復(fù)印件一套：

股東名單

營(yíng)業(yè)執(zhí)照

公司簡(jiǎn)介

資產(chǎn)負(fù)債表和稅單

往返機(jī)票復(fù)印件或確認(rèn)的機(jī)票訂單

450元

（可在泰國(guó)停留90天）

請(qǐng)?zhí)峤挥行?個(gè)月以上的護(hù)照，兩張?zhí)顚懲暾暮炞C申請(qǐng)表和兩張護(hù)照尺寸照片

領(lǐng)事如有需要，需額外補(bǔ)充相關(guān)材料

出入境管理人員將會(huì)隨機(jī)抽查入境泰國(guó)的游客攜帶的現(xiàn)金現(xiàn)金或等值外幣 20000泰銖（每人）40000泰銖（每戶）

非移民類ED簽證

參加研討會(huì)或培訓(xùn)

由官方組織或公司出具的英文派遣函或擔(dān)保信

由泰國(guó)官方出具的邀請(qǐng)信（英文或泰文）

450元

（可在泰國(guó)停留90天）

請(qǐng)?zhí)峤挥行?個(gè)月以上的護(hù)照，兩張?zhí)顚懲暾暮炞C申請(qǐng)表和兩張護(hù)照尺寸照片

非移民類ED簽證

在泰國(guó)留學(xué)

由擔(dān)保人出具的擔(dān)保信（英文或泰文），加蓋單位公章附擔(dān)保人名片；注明申請(qǐng)人的姓名，赴泰目的

由泰方院校出具的錄取通知書，注明申請(qǐng)人姓名，停留期限和所學(xué)專業(yè)

450元

（可在泰國(guó)停留90天）

請(qǐng)?zhí)峤挥行?個(gè)月以上的護(hù)照，兩張?zhí)顚懲暾暮炞C申請(qǐng)表和兩張護(hù)照尺寸照片

非移民類F簽證

參加泰國(guó)官方會(huì)議或官方商務(wù)活動(dòng)

由政府或官方組織出具的英文派遣函

由泰國(guó)官方組織簽發(fā)的邀請(qǐng)信（英文或泰文）

450元

（可在泰國(guó)停留90天）

請(qǐng)?zhí)峤挥行?個(gè)月以上的護(hù)照，兩張?zhí)顚懲暾暮炞C申請(qǐng)表和兩張護(hù)照尺寸照片

非移民類O簽證

其他赴泰目的，例如：探親

由泰方被探望親屬出具的邀請(qǐng)信（英文或泰文），僅限直系親屬關(guān)系，例如：父母，夫妻，子女

提供官方證明材料證明同邀請(qǐng)人之間擁有真實(shí)的直系關(guān)系

往返機(jī)票復(fù)印件或確認(rèn)過的機(jī)票訂單

450元

（可在泰國(guó)停留90天）

請(qǐng)?zhí)峤挥行?個(gè)月以上的護(hù)照，兩張?zhí)顚懲暾暮炞C申請(qǐng)表和兩張護(hù)照尺寸照片

外交簽證

僅限外交護(hù)照或公務(wù)護(hù)照的持有人、駐泰國(guó)國(guó)際組織成員執(zhí)行公務(wù)時(shí)申請(qǐng)

由政府或國(guó)際組織照會(huì)通知或簽發(fā)正式文件，證明申請(qǐng)人的身份，赴泰目的

二、泰國(guó)國(guó)際學(xué)校夏令營(yíng)需要銀行流水嗎

不需要。泰國(guó)國(guó)際學(xué)校夏令營(yíng)付款方式為現(xiàn)金或銀行轉(zhuǎn)賬，不收取銀行流水，是不需要的。銀行流水是指在銀行活期賬戶（包括活期存折和銀行卡）的存取款交易記錄，根據(jù)賬戶性質(zhì)不同可以分為個(gè)人流水和對(duì)公流水。

三、游學(xué)的含義和意義

一、什么是"游學(xué)"？

"游學(xué)"是近幾年新興的名詞，是一種新事物，它既不是單純的旅游也不是純粹的留學(xué)，它的內(nèi)容貫穿了語言學(xué)習(xí)和參觀游覽，介于游與學(xué)之間，同時(shí)又融合了學(xué)與游的內(nèi)容。它是現(xiàn)代人越來越注重精神生活的重要表現(xiàn)，也是一種新的教育方式，在未來高質(zhì)量的教育前提下發(fā)展空間一定會(huì)越來越遼闊?！白x萬卷書，不如行萬里路”正是游學(xué)的深刻體現(xiàn)。

二、游學(xué)的文化背景。

游學(xué)主要是為那些有意在未來出國(guó)的學(xué)生和社會(huì)人士提供的一種專業(yè)性的服務(wù)，隨著經(jīng)濟(jì)和時(shí)代的變化，現(xiàn)在越來越多的人也因想了解國(guó)外的風(fēng)土人情和生活方式等參加游學(xué)。游學(xué)國(guó)度以美國(guó)、英國(guó)、加拿大、新西蘭、澳大利亞等英語國(guó)家為主，參加的學(xué)生年齡一般介于13歲到23歲之間，根據(jù)不同游學(xué)項(xiàng)目，年齡要求亦有所變化；因?yàn)橛螌W(xué)有別于留學(xué)，所以對(duì)語言沒有硬性要求。美國(guó)是中國(guó)學(xué)生的第一目標(biāo)留學(xué)國(guó)，游學(xué)項(xiàng)目將使更多的學(xué)生了解美國(guó)，為留學(xué)做準(zhǔn)備。另外，歐洲游學(xué)也是一條新興線路，。于歐洲許多國(guó)家的大學(xué)免學(xué)費(fèi)，而且各項(xiàng)福利較好，各國(guó)政府對(duì)高學(xué)歷學(xué)生就業(yè)也都有優(yōu)惠政策，留學(xué)歐洲的中國(guó)學(xué)生逐年猛增。赴歐洲游學(xué)的學(xué)生也會(huì)越來越多。

學(xué)生們都會(huì)在當(dāng)?shù)氐膬?yōu)質(zhì)學(xué)校接受一段期限不等的外語課程或者一些當(dāng)?shù)匚幕尘暗慕榻B。這是"游學(xué)"中"學(xué)"字的最直接體現(xiàn)。典型的游學(xué)課程設(shè)置如下：上午為密集英文學(xué)習(xí)，一般安排每周一至周五上課，由經(jīng)驗(yàn)豐富的英語教師進(jìn)行小班授課，每班平均6—15名學(xué)生；相對(duì)于國(guó)內(nèi)的課堂教學(xué)，國(guó)外的教師更加注重鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂討論，教學(xué)內(nèi)容也都圍繞著學(xué)生們感興趣的話題；教師們常常用各種各樣的花樣活躍課堂氣氛，吸引學(xué)生注意力。

學(xué)校通常會(huì)在下午安排中外學(xué)生課堂互動(dòng)學(xué)習(xí)和簡(jiǎn)單的社交活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生使用上午在課堂上所學(xué)到的英文與當(dāng)?shù)匾约皝硎澜绺鞯氐膶W(xué)生進(jìn)行交流，這種即學(xué)即用的方式被證明是學(xué)習(xí)英語最為有效而又快捷方式之一，同時(shí)也是游學(xué)倍受廣大學(xué)生和家長(zhǎng)歡迎的原因。

學(xué)校同時(shí)也合理的安排旅游娛樂活動(dòng)，包括對(duì)當(dāng)?shù)卮髮W(xué)學(xué)府的參觀，對(duì)著名歷史文化遺跡和旅游景點(diǎn)的游覽，使學(xué)生在真實(shí)的日常生活狀況中提高英文口語，親身感受國(guó)外著名學(xué)府的教學(xué)氛圍，了解國(guó)外的風(fēng)土人情和風(fēng)俗習(xí)慣。在國(guó)外，中國(guó)學(xué)生一般會(huì)被安排住在當(dāng)?shù)鼐用窦抑?，與寄宿家庭里的主人直接交流接觸，一方面可以鍛煉學(xué)生在語言上的自信，克服羞怯感，另一方面也是了解國(guó)外風(fēng)土人情的最便捷途徑。

三、舉辦游學(xué)活動(dòng)主旨。

拓寬孩子的國(guó)際視野，豐富孩子的人生閱歷，增強(qiáng)孩子的主動(dòng)性，培養(yǎng)孩子的個(gè)性以及國(guó)際化、多元化的文化理念和思維習(xí)慣；訓(xùn)練相對(duì)獨(dú)立生存能力、相對(duì)自主理財(cái)能力，使他們自己學(xué)會(huì)和思考怎樣與人合作；接受西方先進(jìn)教育體系、教育理念的熏陶，感受西方獨(dú)特的英語教學(xué)風(fēng)格、純正的英語學(xué)習(xí)氛圍，提升學(xué)生對(duì)外國(guó)的.學(xué)校、教育模式和質(zhì)量有感性認(rèn)識(shí)和判別力；為今后出國(guó)留學(xué)等更長(zhǎng)遠(yuǎn)的發(fā)展奠定扎實(shí)的基礎(chǔ)。

四、游學(xué)的意義。

游學(xué)是世界各國(guó)、各民族文明中，最為傳統(tǒng)的一種學(xué)習(xí)教育方式。圣經(jīng)中記載的“東方五學(xué)士，祝賀耶穌基督誕生”的故事，和意大利旅行家馬可l波羅在中國(guó)的游歷，都透露出古代東西方游學(xué)交流中所蘊(yùn)涵的豐富信息。而中國(guó)民間自古以來，就非常重視游學(xué)對(duì)人格養(yǎng)成和知識(shí)形成的重要作用，孔子率領(lǐng)眾弟子周游列國(guó)，增進(jìn)弟子的學(xué)識(shí)，培養(yǎng)弟子的品質(zhì)，開闊眼界?！白x萬卷書，行萬里路”，更是中國(guó)傳承至今家喻戶曉的教育古訓(xùn)。

現(xiàn)代教育意義上的游學(xué)，是20世紀(jì)隨著世界和平潮流和全球化發(fā)展進(jìn)程而產(chǎn)生，并逐漸成熟的一種國(guó)際性跨文化體驗(yàn)式教育模式。大中院校、社會(huì)機(jī)構(gòu)面向國(guó)內(nèi)外青少年，開設(shè)游學(xué)課程，積極鼓勵(lì)并正確引導(dǎo)青少年學(xué)生，到不同文化環(huán)境中去探訪、并沉浸其中，通過親自體驗(yàn)而學(xué)習(xí)和理解非母語或非本地的文化歷史傳統(tǒng)，同時(shí)強(qiáng)化提高外語水平。

實(shí)踐證明，游學(xué)課程通過為青少年學(xué)生提供具有深遠(yuǎn)教育意義的文化探索和發(fā)現(xiàn)之旅，有利于培養(yǎng)青少年學(xué)生的文明素養(yǎng)和文化寬容精神，增進(jìn)對(duì)不同文化的認(rèn)識(shí)和尊重，也使他們能夠更好地認(rèn)識(shí)和傳承本民族和本土的文化與歷史傳統(tǒng)，在語言強(qiáng)化訓(xùn)練、思想道德教育、人格養(yǎng)成教育、文化知識(shí)教育和世界和平教育等方面，都具有特別重要的作用和良好的效果，受到世界各國(guó)政府及教育界、相關(guān)國(guó)際組織與機(jī)構(gòu)的高度重視。并已經(jīng)成為教育與文化和旅游相結(jié)合的一種全球性時(shí)代潮流，受到全世界青年學(xué)生的普遍歡迎。

五、游學(xué)具有以下幾個(gè)特點(diǎn)：

1、提高語言能力

通過在海外的游學(xué)生活，可以給青少年創(chuàng)造一個(gè)真實(shí)的語言學(xué)習(xí)環(huán)境，住居在普通的外國(guó)人家庭，和普通的外國(guó)人生活在一起，同吃同住，提升青少年的英文信息表達(dá)能力。另外也只有住居在普通人家庭中，和他們共同的生活，才能真正當(dāng)?shù)匚幕乃凇Ｎ幕且粋€(gè)抽象的概念，它出現(xiàn)在書本上，表現(xiàn)為不同的文化形態(tài)，而文化又更是具體的，形象的、直觀的，它表現(xiàn)在我們普通老百姓的生活中。游學(xué)的過程就是把抽象的文化轉(zhuǎn)化為具體文化的過程。

2、開闊青少年的視野

探訪不同文明的歷史，有利于更好地認(rèn)識(shí)人類的現(xiàn)在和未來；體驗(yàn)不同的文化，有利于更深切地認(rèn)知自己的民族和國(guó)家；沉浸于非本土社會(huì)生活觀察研究，有利于非母語能力的提高和對(duì)課堂知識(shí)的再發(fā)現(xiàn)；游學(xué)世界的經(jīng)歷，有利于青少年的視野的開闊。通過豐富多彩的游學(xué)活動(dòng)，引導(dǎo)青少年積極參與社會(huì)實(shí)踐，了解國(guó)情民生，感知時(shí)代脈搏，培育動(dòng)手能力和創(chuàng)新能力，陶冶情操，修養(yǎng)品格，達(dá)到“讀萬卷書、行萬里路”的境界。

3、培養(yǎng)獨(dú)立人格品質(zhì)

青少年時(shí)代是人生中尋找自我、建立自信、培養(yǎng)獨(dú)立人格的黃金時(shí)期。通過在國(guó)外的獨(dú)立生活，不僅能培養(yǎng)青少年學(xué)生提早學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)任的生活態(tài)度，更重要的是由此提早接受國(guó)際化的教育熏陶，熟悉語言，更深入了解國(guó)外多元的文明形態(tài)，學(xué)習(xí)其民族優(yōu)秀的文化傳統(tǒng)，開闊眼界和拓展人際關(guān)系。

4、體驗(yàn)多元文化

走近人類優(yōu)秀的歷史文化，探訪世界不同文明的歷史遺跡，體驗(yàn)不同文化的所帶來的生活感受，尊重和依賴人類共同的文化、語言和精神的遺產(chǎn)，寬容與自己不同的社會(huì)、政治、宗教和信仰，傳承并豐富全人類共同的文化和道德價(jià)值觀。從而確保并堅(jiān)持為人類社會(huì)所普遍接受的人道主義價(jià)值觀和民主、自由和寬容的精神

游學(xué)絕不是享受，而是一種感受，是人生的體驗(yàn)；走近國(guó)際化進(jìn)程，參與國(guó)際化活動(dòng)，相信為期半個(gè)月左右在國(guó)外親身體驗(yàn)風(fēng)土人情、接受異域文化氛圍熏陶的游學(xué)夏令營(yíng)活動(dòng)，必能為您增加些許生活的磨練，提高您的獨(dú)立自主能力；為您人生旅途上增添一筆無形的財(cái)富，增長(zhǎng)您的閱歷和見識(shí)、培養(yǎng)您全球化角度的思維習(xí)慣；留給您一份終生難忘的記憶，充分感受人與自然和睦共處的無盡樂趣。

游學(xué)的種類：

1、語言類游學(xué)：語言類游學(xué)是以學(xué)習(xí)語言為主題的，例如在游玩的過程中學(xué)習(xí)英語、日語、韓語、泰語等。其中以英語游學(xué)最為受歡迎。

2、特色游學(xué)：到各國(guó)學(xué)習(xí)當(dāng)?shù)靥厣募寄埽祟愑螌W(xué)需要一定的專業(yè)性，例如到泰國(guó)學(xué)習(xí)泰式料理，到新西蘭學(xué)習(xí)釀酒，到印度學(xué)習(xí)瑜伽等。

3、定制游學(xué)：根據(jù)個(gè)人需要，量身定制個(gè)人需要的游學(xué)方案，例如游學(xué)國(guó)家、學(xué)習(xí)內(nèi)容、出行時(shí)間，已經(jīng)成為當(dāng)前最時(shí)尚的游學(xué)方式。

游學(xué)的目的：

游學(xué)絕不是享受，而是一種感受，是人生的體驗(yàn)；走近國(guó)際化進(jìn)程，參與國(guó)際化活動(dòng)，相信為期半個(gè)月到半年左右在國(guó)外親身體驗(yàn)風(fēng)土人情、接受異域文化氛圍熏陶的游學(xué)活動(dòng)，必能為您增加些許生活的磨練，提高您的獨(dú)立自主能力；為您人生旅途上增添一筆無形的財(cái)富，增長(zhǎng)您的閱歷和見識(shí)、培養(yǎng)您全球化角度的思維習(xí)慣；也為你以后出國(guó)留學(xué)做好準(zhǔn)備，留給您一份終生難忘的記憶，充分感受人與自然和睦共處的無盡樂趣。

游學(xué)——對(duì)于當(dāng)今全球化背景下的中國(guó)青少年來說——可以看作是對(duì)“遠(yuǎn)方的呼喚”的第一聲回應(yīng)。遠(yuǎn)方，首先是一個(gè)空間的概念，但也是有時(shí)間的，而且更是心靈和精神的……換句話說，遠(yuǎn)方，既是外面的世界，也是未來的世界，更是我們心中的世界?！聳|方創(chuàng)始人俞敏洪

游學(xué)的益處：

1、在純外語環(huán)境下學(xué)習(xí)，快速提高外語水平；

2、入住當(dāng)?shù)鼐用窦彝?，了解?guó)外生活方式；

3、與外國(guó)學(xué)生進(jìn)行課堂互動(dòng)，體驗(yàn)國(guó)外獨(dú)特的學(xué)習(xí)方式；

4、建立國(guó)際友誼，結(jié)交外國(guó)朋友；

5、提高獨(dú)立能力，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神；

6、參觀國(guó)際著名學(xué)府，樹立遠(yuǎn)大人生理想；

7、游覽世界各地名勝景點(diǎn)、欣賞美麗風(fēng)光；

8、建立良好簽證記錄，為將來順利獲得留學(xué)簽證奠定基礎(chǔ)。

現(xiàn)代概念

1965年Bertil Hult在歐洲帶著一幫瑞典學(xué)生到英國(guó)學(xué)習(xí)英語和觀光瀏覽，在實(shí)際環(huán)境中學(xué)習(xí)和練習(xí)語言，感受不同文化。海外游學(xué)在國(guó)際上有著近半個(gè)世紀(jì)的發(fā)展，如今逐漸也在中國(guó)被大家喜愛和熱追。

得益于中國(guó)30年改革開放，越來越多的中國(guó)家庭有能力并愿意為孩子的教育作出投資，留學(xué)和游學(xué)也漸漸成為孩子長(zhǎng)期培養(yǎng)計(jì)劃中的一項(xiàng)。因此這幾年每年參加游學(xué)的學(xué)生人數(shù)都在逐年上升。其實(shí)對(duì)于英國(guó)、美國(guó)、澳大利亞這類游學(xué)大國(guó)來說，每年前往這些地方游學(xué)的學(xué)生總?cè)藬?shù)相差甚微。只能說在不同的季節(jié)或者根據(jù)學(xué)生自身的需求他們會(huì)選擇適合自己的目的地。比如在暑假，英國(guó)和美國(guó)的氣候非常宜人，這個(gè)階段英、美兩國(guó)相對(duì)于澳大利亞來說要熱門很多。而在寒假季節(jié)，則正值澳大利亞的盛夏，前往澳大利亞的中國(guó)學(xué)生可以擺脫嚴(yán)冬的困擾，盡享大洋彼岸的碧海金沙，這時(shí)流行的風(fēng)向標(biāo)則指向了澳大利亞。

學(xué)生參加海外游學(xué)團(tuán)，能夠增長(zhǎng)到的見識(shí)、學(xué)習(xí)到的知識(shí)其實(shí)跟所參加游學(xué)團(tuán)的類型、日程安排、人員配備、教學(xué)安排有很大的關(guān)聯(lián)性。如果學(xué)生參加的只是與成人出國(guó)觀光團(tuán)并無二異的游學(xué)團(tuán)，在很短的日子里走馬觀花，匆匆游覽當(dāng)?shù)氐拇笮【包c(diǎn)，此類純旅游性質(zhì)的夏令營(yíng)充其量只能在短期內(nèi)給孩子帶來感官上的刺激，卻無法深入了解這些景點(diǎn)的歷史、來歷、當(dāng)?shù)氐奈幕?xí)俗、風(fēng)土人情。

四、家長(zhǎng)們?yōu)槭裁匆獛Ш⒆訁⒓佑H子游學(xué)？這是我見過最好的答案

旅行的方式很多，對(duì)于有大有小的家庭來說，親子游是一個(gè)再適合不過的旅行模式了。家長(zhǎng)帶著小孩一起旅行。它是一種以親緣關(guān)系為基礎(chǔ)，建構(gòu)良好的親子互動(dòng)關(guān)系，有目的、有計(jì)劃的教育旅行活動(dòng) 。

有些人會(huì)認(rèn)為帶小孩子去旅行沒有意義，因?yàn)楹⒆犹。瑳]有欣賞能力也不是很懂，不會(huì)留下什么深刻記憶，長(zhǎng)大就都忘了，又辛苦又花錢地帶他們出去實(shí)在不值。

其實(shí)親子游學(xué)益處良多，下面列舉了很多方面，方便家長(zhǎng)們?nèi)挚紤]分析，再做判斷哦

01 情感

改善家庭關(guān)系，增進(jìn)家長(zhǎng)與孩子間的情感交流

現(xiàn)在大部分家長(zhǎng)，尤其是城市里的上班族，緊張的生活節(jié)奏和工作壓力使他們大多時(shí)間放在工作上，與孩子相處增加感情的時(shí)間變得越來越少，難免忽略了孩子的精神情感需求。

親子游學(xué)能夠提供更多的時(shí)間使孩子與父母相處，促進(jìn)孩子與父母的交流并且拉近彼此間的關(guān)系。參加海外親子游學(xué)，家長(zhǎng)和孩子在一個(gè)全新的環(huán)境，一共同學(xué)習(xí)共同進(jìn)步，也能讓家長(zhǎng)釋放壓力，感受不同的風(fēng)土人情，享受美好的親子美好時(shí)光。

02 見識(shí)

增長(zhǎng)家長(zhǎng)和孩子的見識(shí)見聞，多方面開發(fā)孩子的潛力

通過海外游學(xué)，幫助擴(kuò)展孩子的知識(shí)面，不僅可以運(yùn)用到很多學(xué)校學(xué)過的知識(shí)，還可以接觸到很多書本中也沒有的新知識(shí)，開發(fā)孩子積極的學(xué)習(xí)興趣，提高思維活躍度。家長(zhǎng)也可以了解當(dāng)?shù)厝说纳罘绞?，開拓眼界。

03價(jià)值觀

拓寬格局，培養(yǎng)孩子的多元價(jià)值觀

孩子長(zhǎng)期在學(xué)校，所接觸的圈子有所限制。通過親子游學(xué)的方式，幫助拓寬格局，可以讓孩子接觸到不同的思想觀念，理解來自不同地域的文化差異，在成長(zhǎng)的過程中，逐漸形成多元價(jià)值觀。

家長(zhǎng)陪同孩子一起去看看世界的角落，聆聽不同的聲音，從而引導(dǎo)孩子關(guān)注世界，見證孩子的成長(zhǎng)。

04 意志

鍛煉意志，激勵(lì)個(gè)人成長(zhǎng)

旅行中總會(huì)或多或少地出現(xiàn)一些不再掌控之內(nèi)的事情。這個(gè)時(shí)候?qū)τ诤⒆觼碚f也是一種挑戰(zhàn)，孩子的意志力也會(huì)在解決難題中得到很好的鍛煉。這樣的經(jīng)歷易激勵(lì)孩子的個(gè)人成長(zhǎng)哦。

05 獨(dú) 立

培養(yǎng)孩子的獨(dú)立能力，以及對(duì)環(huán)境的適應(yīng)力

無論是學(xué)習(xí)上，還是生活上。孩子都有充足的機(jī)會(huì)和自己相處，提高孩子的獨(dú)立能力，包括獨(dú)立思考能力，在完全陌生的環(huán)境下，也可以提高孩子的環(huán)境適應(yīng)能力。

06 自信

增加勇氣，增強(qiáng)自信心

旅行中的各種難題給予了孩子挑戰(zhàn)同樣的也是一種機(jī)遇，遇到困難時(shí)孩子會(huì)學(xué)習(xí)如何應(yīng)付周遭環(huán)境以及提高解決問題的能力，提高自信心。

07 交流

旅行總是會(huì)遇到各式各樣的人，會(huì)認(rèn)識(shí)來自世界其他地方的小朋友、大朋友，在與不同的人交流的過程中孩子也會(huì)學(xué)習(xí)為人處世之道，與人的交流能力也會(huì)隨之提高。

孩子的年齡劃分是一個(gè)重要的依據(jù) ，不同年齡的寶寶對(duì)世界的認(rèn)知方式是不同的，家長(zhǎng)們可以根據(jù)寶寶的年齡選擇合理的游學(xué)課程。

3歲以下的孩子，其實(shí)去哪兒玩并不重要，因?yàn)檎J(rèn)知能力達(dá)不到一定的層面，旅行的意義在于 “陪伴" 。

這個(gè)年齡參加親子游的家長(zhǎng)，多和孩子互動(dòng)，每天都會(huì)有小驚喜哦！

3-5歲的孩子，處于學(xué)齡前階段，參加親子游學(xué)課程，最重要的是展現(xiàn)孩子的天性，在旅行中快樂的學(xué)習(xí)，親身去感知這個(gè)世界，親近自然，課程的選擇應(yīng)該偏向激發(fā)孩子的好奇心和求知欲，重在體驗(yàn)。

6-8歲，小學(xué)低年級(jí)階段的孩子知識(shí)體式有了初步的框架體系，但還是非常有限，這個(gè)階段的孩子，參加親子游學(xué)課程，可以偏向人文體驗(yàn)，帶他們了解不太區(qū)域的風(fēng)土人情，豐富他們的知識(shí)體系，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，主要提高觀察力、思維邏輯和想象力，培養(yǎng)大膽細(xì)心的品質(zhì)，打好基礎(chǔ) 。

9-12歲，小學(xué)高年段的孩子，逐步形成自己的想法和態(tài)度，可以帶他們參加偏向?qū)I(yè)文化上的游學(xué)課程，結(jié)合當(dāng)?shù)厝宋幕顒?dòng)，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立生活能力，開闊眼界的同時(shí)了解其他國(guó)家的教育文化，為自己的未來做初步規(guī)劃。

其他建議：

除了年齡是一個(gè)重要的參考依據(jù)外，我們生活成長(zhǎng)的環(huán)境也不能忽視。

比如城市里的小孩，可以去感受鄉(xiāng)村風(fēng)光，與大自然親密接觸，體驗(yàn)勞動(dòng)樂趣。住在內(nèi)陸的小孩也可以去環(huán)繞海島，吹吹海風(fēng)，踩踩海浪，在海灘上堆城堡，或者參加一場(chǎng)奇妙的科技探索之旅，以不一樣的角度觀察世界。

在選擇親子游學(xué)的過程中，有意培養(yǎng)孩子的興趣愛好的同時(shí)別忘記要尊重孩子的意愿，各種特色鮮明的文化主題寓教于樂，都會(huì)在孩子的成長(zhǎng)過程中留下精彩的印跡。

2019年，爸爸媽媽們快行動(dòng)起來，帶上寶貝們一起參加親子游學(xué)吧！

每年寒暑假，ABC游學(xué)團(tuán)都會(huì)開展海外親子游學(xué)課程，英語主題夏令營(yíng)冬令營(yíng)等短期課程。寓教于樂，邊玩邊學(xué)。在多元文化和項(xiàng)目體驗(yàn)中，增長(zhǎng)孩子的見識(shí)見聞，拓寬格局，培養(yǎng)孩子的多元價(jià)值觀。

為什么選擇我們？

ABC游學(xué)團(tuán)是一個(gè)倡導(dǎo)將教育、培訓(xùn)、學(xué)習(xí)、旅行、戶外體驗(yàn)融為一體的新型教育培訓(xùn)學(xué)習(xí)模式（研學(xué)旅游、體驗(yàn)教育）的游學(xué)組織。專業(yè)提供國(guó)內(nèi)外高品質(zhì)游學(xué)課程信息。主要內(nèi)容為親子游學(xué)/主題夏令營(yíng)/冬令營(yíng)/海外志愿者等中短期課程項(xiàng)目，目的通過綜合開展，自然教育，人文教育，團(tuán)隊(duì)拓展，戶外運(yùn)動(dòng)，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，獨(dú)立生存，團(tuán)隊(duì)協(xié)作，社會(huì)責(zé)任，感恩珍惜，實(shí)踐創(chuàng)新的優(yōu)秀素養(yǎng)，為學(xué)生開拓眼界、自主發(fā)展、增加社會(huì)知識(shí)提供了一個(gè)廣闊的學(xué)習(xí)平臺(tái)。

ABC游學(xué)團(tuán)的工作人員長(zhǎng)居海外，在當(dāng)?shù)鼐哂胸S富的社會(huì)生活經(jīng)驗(yàn)以及課程組織經(jīng)驗(yàn)。每一個(gè)提供的項(xiàng)目都是團(tuán)隊(duì)工作人員經(jīng)過親身實(shí)踐后選擇，每一期課程都是我們?cè)诋?dāng)?shù)亟?jīng)過長(zhǎng)期探索之后呈現(xiàn)給大家。我們拒絕走馬觀花式的游學(xué)體驗(yàn)，力求為您帶來最真實(shí)深刻的體驗(yàn)。

行程安排中不存在任何強(qiáng)制性活動(dòng)，除主體活動(dòng)外所有項(xiàng)目可自由選擇

我們將會(huì)竭盡所能，用心用力給您和您的孩子最真誠(chéng)特色的游學(xué)體驗(yàn)！

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