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地質(zhì)大學珠寶鑒定培訓班（地質(zhì)大學珠寶鑒定培訓班怎么樣）

發(fā)布時間：2023-04-26 23:59:19 稿源：創(chuàng)意嶺閱讀： 870

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本文目錄:

1、珠寶教育任重道遠
2、大學珠寶設(shè)計
3、哪里有翡翠鑒定培訓班
4、中國地質(zhì)大學珠寶檢測中心可靠嗎

地質(zhì)大學珠寶鑒定培訓班（地質(zhì)大學珠寶鑒定培訓班怎么樣）

一、珠寶教育任重道遠

楊立信

中國的珠寶教育伴隨珠寶行業(yè)的發(fā)展在過去近30年的時間里，經(jīng)過珠寶教育工作者的辛勤勞動和共同努力，珠寶教育為中國珠寶行業(yè)人才的培養(yǎng)和發(fā)展做出了重要的貢獻，為中國珠寶行業(yè)從業(yè)人員素質(zhì)的整體提高，為行業(yè)向著良性和健康的軌道發(fā)展起到了積極和保障性的作用。珠寶教育的模式也從最初寶石學理論教學的單一模式逐漸向行業(yè)化、實戰(zhàn)性、市場性和大眾化的多元化模式發(fā)展，從而體現(xiàn)了教育工作服務(wù)于行業(yè)、服務(wù)于市場和服務(wù)于社會的教育宗旨。

1.職業(yè)珠寶教育逐漸建立起以實戰(zhàn)為目的的教育目標

職業(yè)教育開辟了中國珠寶教育的先河。20世紀80年代中期，在對英國、日本和美國等國家珠寶教育考察調(diào)研后，中國地質(zhì)博物館寶石研究室和中國地質(zhì)大學（武漢）率先開展了珠寶的職業(yè)教育。寶石研究室以開展短期的寶石鑒定培訓班為主，武漢珠寶學院引進了英國FGA教育體系，開始了中國的珠寶教育。之后職業(yè)教育的培訓內(nèi)容不斷拓寬，以滿足行業(yè)和企業(yè)發(fā)展的需求為目的開設(shè)了一系列課程，并對大眾和普通消費者及珠寶收藏愛好者設(shè)立了專門的課程。迄今為止，職業(yè)教育已經(jīng)形成一個涵蓋寶石原料鑒定、寶石切磨加工、貴金屬材料檢測、寶石鉆石鑒定和分級、珠寶首飾評估、珠寶首飾加工、首飾設(shè)計、珠寶營銷、珠寶企業(yè)管理和策劃等貫穿整個珠寶行業(yè)產(chǎn)業(yè)鏈的完整的教育體系。目前，國檢珠寶培訓中心是國內(nèi)專門從事職業(yè)教育的機構(gòu)，此外一些大專院校和省市珠寶質(zhì)監(jiān)站也開展部分職業(yè)教育工作。

經(jīng)過幾十年的努力和改革，目前國內(nèi)職業(yè)教育已發(fā)展成具備課程設(shè)置的靈活性、教學效果的實戰(zhàn)性、教學形式的多樣化、教學時間的可調(diào)性、教學內(nèi)容與市場的針對性、教學地點的移動性和培訓對象人數(shù)無限制性等優(yōu)勢，為珠寶行業(yè)和企業(yè)培養(yǎng)了大量急需的人才。特別是職業(yè)教育課程的內(nèi)容，可根據(jù)企業(yè)經(jīng)營特點和崗位的不同，針對企業(yè)在發(fā)展過程中出現(xiàn)的新問題和新需求進行設(shè)置，從而能在較短的時間內(nèi)為企業(yè)培養(yǎng)出所需人才，解決企業(yè)的實際問題。同時，由于職業(yè)教育的實戰(zhàn)性，經(jīng)職業(yè)教育培訓的學員能很快地進入工作角色，切實解決工作崗位上的實際問題，從而能立竿見影地提高企業(yè)的工作和經(jīng)濟效益。另外，由于職業(yè)教育具有很強的實戰(zhàn)性，從而又成為學歷教育的一個很好的補充，往往經(jīng)過正規(guī)學歷教育畢業(yè)的學生，在上崗和工作過程中，都需要再次進行相應(yīng)崗位的職業(yè)培訓。再者，由于職業(yè)教育對入學學員沒有在學歷背景和工作經(jīng)驗的先決要求，這樣不同學歷背景、文化程度和不同行業(yè)的大眾都能進行職業(yè)教育的培訓，從而為在業(yè)人員、珠寶愛好和收藏者以及消費者都提供了接受珠寶教育的機會。這些無疑對從業(yè)人員素質(zhì)的提高，繁榮珠寶市場、提高費者的消費素質(zhì)和對珠寶行業(yè)消費信心的增強起到了積極的推動作用。職業(yè)教育日趨成熟，已經(jīng)成為珠寶教育的中流砥柱。

2.形成了完整的學歷教育體系

在國內(nèi)，桂林工程學院于1989年首先設(shè)置了珠寶本科專業(yè)，1992年中國地質(zhì)大學（武漢）珠寶學院成立，從此珠寶專業(yè)開始正式納入了中國的學歷教育。之后，上海同濟大學、中國地質(zhì)大學（北京）珠寶學院、廣州中山大學、天津職業(yè)大學、石家莊經(jīng)濟學院、天津商學院等也相繼開設(shè)了珠寶專業(yè)。同時珠寶學歷教育也開始在中等技術(shù)學校開設(shè)，如深圳高級技工學校、深圳市博倫職業(yè)技術(shù)學校、深圳高等職業(yè)技術(shù)學院、番禺職業(yè)技術(shù)學院、海南職業(yè)技術(shù)學院、遼寧地質(zhì)工程職業(yè)學院等。據(jù)不完全統(tǒng)計，全國大約有80多個大中專院校開辦有與珠寶相關(guān)的專業(yè)。專業(yè)學科包括寶石學、寶石材料與工藝學、珠寶首飾營銷與商貿(mào)、首飾設(shè)計、首飾加工等領(lǐng)域，經(jīng)過短短十多年的發(fā)展，逐步建立了一套完整的職高、中專、大專、本科、碩士、博士研究生人才培養(yǎng)體系。

中國是目前唯一一個把珠寶專業(yè)納入學歷教育的國家。由于早期珠寶專業(yè)大都開設(shè)于有地質(zhì)學專業(yè)的院校，從而使我國的珠寶學歷教育具有扎實和系統(tǒng)的礦床學、巖石學和礦物學基礎(chǔ)。從珠寶專業(yè)學科的建設(shè)上，中國的珠寶學歷教育更具有系統(tǒng)性，它不僅包括地質(zhì)學、寶石學和材料學系統(tǒng)的專業(yè)學習，而且也接受了包括數(shù)理化外語政治等基礎(chǔ)學科的高等教育，同時經(jīng)濟學、商貿(mào)、市場學也是學生的必修課程。經(jīng)國內(nèi)珠寶學歷教育培養(yǎng)的學生在國際上是獨一無二的。具有珠寶學歷教育背景的從業(yè)人員是最有發(fā)展?jié)摿Φ娜后w。他們中的許多人已經(jīng)成為珠寶企業(yè)的中堅力量，部分已經(jīng)成為有相當成就的珠寶商人。同時學歷教育的人才也是我國珠寶科研隊伍的主力軍和珠寶檢測機構(gòu)的技術(shù)骨干，他們更是我國珠寶行業(yè)發(fā)展未來的影響者、推動者和主流群體。

3.建立了珠寶行業(yè)從業(yè)人員職/執(zhí)業(yè)資格制度體系

中國珠寶職/執(zhí)業(yè)資格制度的建設(shè)也是國際珠寶業(yè)界的一個創(chuàng)舉，這對我國珠寶從業(yè)人員崗位職責的實現(xiàn)和整體素質(zhì)的提高起到了極其重要的作用。一個行業(yè)的健康發(fā)展需要一個規(guī)范良好的市場環(huán)境，從業(yè)人員的專業(yè)素質(zhì)，經(jīng)營、管理能力，職業(yè)道德和消費者對珠寶產(chǎn)品和行業(yè)的了解更是至關(guān)重要。

3.1　珠寶實驗室技術(shù)人員執(zhí)業(yè)資格制度——CGC

1997年，國家珠寶玉石質(zhì)量監(jiān)督檢驗中心在國家質(zhì)量監(jiān)督檢驗檢疫總局和人事部的指導(dǎo)下，建立了國家珠寶玉石質(zhì)量檢驗師執(zhí)業(yè)資格制度（CGC—Certified Gemologist of China）。國家珠寶玉石質(zhì)量監(jiān)督檢驗中心并組織相關(guān)專家編寫和制定了《系統(tǒng)寶石學》CGC考前培訓的專用教材和考試大綱。國家注冊珠寶玉石質(zhì)量檢驗師（CGC）的考試每兩年舉辦一次，考試科目共四科，其中，理論考試兩科：“寶石學基礎(chǔ)理論及有關(guān)法律法規(guī)”和“寶石學專業(yè)知識”；實踐考試兩科：“寶石鑒定”和“鉆石分級”。全國設(shè)立了三個考前培訓站：北京站（國檢珠寶培訓中心）、武漢站（中國地質(zhì)大學（武漢）珠寶學院）和上海站。自1997年起，已舉辦了7次全國考試，考試地點設(shè)在北京。截至2008年底，全國共培養(yǎng)出1082名國家注冊珠寶玉石質(zhì)量檢驗師（CGC）。凡是在珠寶實驗室工作的技術(shù)人員，必須具備CGC資格才能簽發(fā)鑒定證書。國家珠寶玉石質(zhì)量檢驗師執(zhí)業(yè)資格制度的建立確保了中國珠寶實驗室檢測的整體質(zhì)量和水準，促進了國家珠寶首飾行業(yè)國家標準在全國的統(tǒng)一推廣和采納。

圖7-1-1 NGTC珠寶首飾營業(yè)員課程

3.2　珠寶首飾評估師執(zhí)業(yè)資格制度——CPVG

2003年，國家珠寶玉石質(zhì)量監(jiān)督檢驗中心在人事部、財政部和中國資產(chǎn)評估協(xié)會的指導(dǎo)下，創(chuàng)建了珠寶資產(chǎn)評估師執(zhí)業(yè)資格制度（CPVG—Certified Public Valuer of Gem）。國家珠寶玉石質(zhì)量監(jiān)督檢驗中心并組織相關(guān)專家編寫和制定了《珠寶首飾評估》CPVG考前培訓的專用教材和考試大綱。國家注冊珠寶資產(chǎn)評估師（CPVG）執(zhí)業(yè)資格考試由五個考試科目組成：“珠寶鑒定與分級”、“資產(chǎn)評估”、“經(jīng)濟法”、“珠寶評估理論與方法”、“珠寶評估案例分析”。其中“珠寶鑒定與分級”納入CGC資格考試；“資產(chǎn)評估”和“經(jīng)濟法”為全國社會統(tǒng)考科目；“珠寶評估理論與方法”、“珠寶評估案例分析”每兩年舉行一次考試，全國唯一的CPVG考前培訓機構(gòu)由國檢珠寶培訓中心承擔。自2003年已舉辦了三次全國考試，考試地點設(shè)在北京。只有具備CPVG資格的人員才能合法從事珠寶評估工作。目前中國已培養(yǎng)珠寶資產(chǎn)評估師（CPVG)63名。珠寶資產(chǎn)評估師執(zhí)業(yè)資格制度的建立為珠寶首飾進入拍賣、資產(chǎn)重組、信貸和司法等領(lǐng)域提供了可靠的專業(yè)人才保障。

3.3　珠寶企業(yè)從業(yè)人員職業(yè)資格制度

隨著原勞動和社會保障部職業(yè)資格制度的推行，在珠寶行業(yè)也建立了一系列珠寶首飾行業(yè)的職業(yè)工種和職業(yè)資格制度。

原國家勞動和社會保障部實行的職業(yè)資格制度一般分為五級職業(yè)資格，即：初級技能（職業(yè)資格五級）、中級技能（職業(yè)資格四級）、高級技能（職業(yè)資格三級）、技師（職業(yè)資格二級）、高級技師（職業(yè)資格一級）。2001年國家珠寶玉石質(zhì)量監(jiān)督檢驗中心率先組織專家制訂了珠寶首飾營業(yè)員職業(yè)資格制度，并建立了相應(yīng)的職業(yè)資格標準和《珠寶首飾營業(yè)員》專用培訓教材。2002年勞動部設(shè)立了“珠寶首飾職業(yè)技能鑒定指導(dǎo)中心”，掛靠在國土資源部珠寶玉石首飾管理中心，并在全國各地成立了23個珠寶首飾職業(yè)技能鑒定站。目前珠寶首飾行業(yè)已開展鑒定的工種有：貴金屬檢驗員、鉆石檢驗員、寶玉石檢驗員、珠寶首飾營業(yè)員、貴金屬首飾手工制作工、貴金屬首飾機制工和寶石琢磨工等工種。到目前為止，經(jīng)珠寶首飾職業(yè)技能鑒定指導(dǎo)中心鑒定，已取得職業(yè)技能證書的人員已達到11,500多名。

上述職業(yè)資格體系和培訓系統(tǒng)的建立，作為中國珠寶行業(yè)所有從業(yè)人員，采用國家統(tǒng)一的職業(yè)資格標準進行培訓和資質(zhì)認定，在國際任何一個國家都是空白。它對中國從業(yè)人員整體素質(zhì)的提高提供了可靠的保障。中國珠寶首飾行業(yè)職業(yè)資格制度的建立很好地維護了中國珠寶業(yè)規(guī)范健康的發(fā)展，保證了珠寶行業(yè)和消費者之間規(guī)范專業(yè)的交流，提高了中國消費者對珠寶行業(yè)產(chǎn)品的消費信心。

4.百花齊放的證書教育和教育形式

中國珠寶教育的初期，借鑒了許多國外知名珠寶科研教育機構(gòu)的經(jīng)驗和模式，為中國珠寶教育的起步起到了重要的作用，至今國外的一些教育通過合作的方式仍對我國珠寶業(yè)的發(fā)展起著積極的作用。同時國內(nèi)的教育機構(gòu)結(jié)合中國珠寶市場的特點和中國珠寶行業(yè)發(fā)展需要，也創(chuàng)立了自己的證書教育體系。

圖7-1-2 NGTC珠寶首飾營銷環(huán)境設(shè)計課程

最早引入我國的國外證書教育是英國皇家寶石協(xié)會，1988年在武漢與中國地質(zhì)大學合作開設(shè)FGA（寶石課程），后來又開設(shè)DGA（鉆石課程）證書課程，目前一共培養(yǎng)500多名具有FGA和DGA資格的專業(yè)技術(shù)人員。其他國外培訓機構(gòu)如GIA（美國寶石學院）、HRD（比利時鉆石高階層議會）、GII（美國國際寶玉石學院）、IGI（國際寶石學院）、ASA（美國評估師協(xié)會）等分別也在國內(nèi)開展了相關(guān)培訓。1999年起G IA在大陸和國檢珠寶培訓中心合作，開設(shè)彩色寶石科目、鉆石科目、珠寶營銷科目、珍珠分級科目等課程，到目前為止，已培訓學員400多名。

20世紀90年代，武漢珠寶學院創(chuàng)建了GIC證書教育，涉及寶石鑒定、鉆石鑒定分級、翡翠鑒定、首飾設(shè)計和首飾制作等內(nèi)容。同期，國檢珠寶培訓中創(chuàng)建了NGTC證書教育體系，包括寶石鑒定與評價證書課程、鉆石鑒定分級證書課程、珠寶首飾營業(yè)員證書課程、珠寶營銷與管理證書課程、珠寶首飾店面管理證書課程、珠寶首飾營銷環(huán)境設(shè)計證書課程、首飾設(shè)計證書課程、珠寶評估證書課程、珠寶鑒賞證書課程、翡翠和軟玉鑒定與商貿(mào)證書課程、珠寶首飾制作證書課程、珠寶消費專家顧問證書課程。之后中國珠寶玉石首飾行業(yè)協(xié)會創(chuàng)建了GAC證書教育，主要涉及寶石鑒定技術(shù)等內(nèi)容。

另外，近幾年越來越多的企業(yè)，也根據(jù)自己企業(yè)的發(fā)展戰(zhàn)略和經(jīng)營狀況，開展各種各樣的內(nèi)訓，這樣更加切合自己企業(yè)發(fā)展的需求，培養(yǎng)的人才更具及時性。網(wǎng)絡(luò)教育也是近一兩年發(fā)展起來的一個新的教育形式，盡管此類形式的培訓需要進一步的完善，但對人才的培養(yǎng)也起到了一定的積極作用，并有很大的發(fā)展空間。函授教育也是其他教育非常有效的補充形式。

因此可以說，國內(nèi)的證書教育和教育形式是百花齊放，具很強的實用和靈活性。

5.目前珠寶教育中存在的問題及努力方向

珠寶教育20多年來取得的豐碩成果和對珠寶業(yè)的貢獻有目共睹，特別是作為專業(yè)性很強、商品種類特殊和經(jīng)營管理方式獨特的珠寶行業(yè)，其教育和人才的培養(yǎng)更顯得極為重要和必需。應(yīng)該說珠寶教育工作任重而道遠。以下幾個方面是值得我們在今后一個時期內(nèi)需要改善和努力的。

5.1　珠寶教育需要更強的科研工作作為基礎(chǔ)

教育和科研是密不可分的，科研是教育的基礎(chǔ)，多年來珠寶行業(yè)最為薄弱的環(huán)節(jié)就是科研工作。只有針對珠寶行業(yè)各個產(chǎn)業(yè)鏈環(huán)節(jié)存在的問題，立項進行科學研究，才能真正地為行業(yè)服務(wù)，促進行業(yè)的發(fā)展。

就目前行業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀和發(fā)展戰(zhàn)略來看，我們需要進行科學研究的環(huán)節(jié)很多。首先是在珠寶鑒定技術(shù)和品質(zhì)評價體系方面，要進行深入可行的研究，為市場規(guī)范打下更好的標準基礎(chǔ)；第二是珠寶行業(yè)經(jīng)營管理模式的研究，由于珠寶行業(yè)的特殊性，其經(jīng)營、策劃和管理體系和運作方式必然不同于其他行業(yè)，應(yīng)該通過科研建立和摸索出一套適合珠寶業(yè)發(fā)展的營銷模式；再者，作為珠寶首飾的制作大國，新的首飾加工工藝的研究和探索是我國珠寶制造業(yè)進入國際市場的基礎(chǔ)。新型材料的研究和新的加工設(shè)備和檢測設(shè)備的研制也極為重要。

科研工作是整個行業(yè)發(fā)展的源動力，需要行業(yè)給予充分的重視。國家對珠寶行業(yè)的投入是十分有限的，需要集中行業(yè)企業(yè)的力量，與相應(yīng)的科研院所和教育機構(gòu)加強合作來完成。

5.2　企業(yè)品牌和企業(yè)文化的建設(shè)教育

品牌和企業(yè)文化是目前珠寶行業(yè)薄弱的環(huán)節(jié)之一。確切地講，中國還沒有一個真正的品牌企業(yè)建立起來，企業(yè)文化的建設(shè)更為欠缺。許多發(fā)展較好的企業(yè)開始有了這方面的思想意識，但大都停留在口號和表面上，沒有真正下大力氣來深入進行這方面的工作。這需要教育機構(gòu)和企業(yè)共同努力來完成。

5.3　珠寶教育普遍存在重視理論教學，欠缺實戰(zhàn)教學

珠寶教育一直以來的問題就是重視理論教學，缺乏實戰(zhàn)實操教學。盡管近幾年來教育工作者在這方面在進行著改革的努力，但仍然是今后相當一段時間內(nèi)改進的方向。這需要企業(yè)和教育機構(gòu)密切的合作，采取走出去和請進來的教育方針，企業(yè)要毫無保留地提出行業(yè)的問題和弊病，教育機構(gòu)應(yīng)該虛心向企業(yè)學習，聘請高級管理人員和高級技術(shù)人員走進教育的講堂，從而才能走出珠寶教育和行業(yè)發(fā)展的瓶頸。

5.4　加強首飾設(shè)計大師和首飾制作大師的培養(yǎng)

珠寶首飾產(chǎn)品是企業(yè)品牌和文化理念的載體，是企業(yè)文化和品牌給消費者最直接的呈現(xiàn)。首飾設(shè)計理念的創(chuàng)新和制作工藝的提高是企業(yè)發(fā)展的根本和生命線。目前面臨的重要問題是設(shè)計和制造嚴重脫節(jié)，設(shè)計缺乏創(chuàng)意性和系列化，商業(yè)設(shè)計和概念設(shè)計融合不夠，設(shè)計思路和企業(yè)產(chǎn)品發(fā)展戰(zhàn)略不匹配，更缺乏設(shè)計大師和制作大幣的培養(yǎng)。珠寶首飾設(shè)計課程構(gòu)架需要調(diào)整，設(shè)計和制作需要并行，不是單打獨斗。只有這樣才能真正提高珠寶首飾產(chǎn)品的附加值，走出材料成本決定商品價格的誤區(qū)。

5.5　復(fù)合型人才的培養(yǎng)

珠寶行業(yè)從業(yè)人員既需要專業(yè)性，又需要管理營銷能力，是專業(yè)和市場密切相關(guān)的行業(yè)。所以人才的培養(yǎng)不只是簡單和單一的專業(yè)技術(shù)教育和培養(yǎng)，更需要我們培養(yǎng)出來的人才是既掌握專業(yè)知識又具有市場、營銷、管理、策劃能力和實戰(zhàn)經(jīng)驗的復(fù)合型人才，特別是學歷教育過程，是培養(yǎng)學生思維和思維意識的重要時期，在接受正規(guī)教育階段，如果把學生的思維固化，在進入行業(yè)和市場后，就很難扭轉(zhuǎn)這種人才的天然缺陷，這需要在學科建設(shè)上予以改進。

5.6　教育與行業(yè)密不可分

教育始終是為社會和行業(yè)培養(yǎng)人才的途徑和手段。因此教育和人才培養(yǎng)絕不是教育機構(gòu)本身的事情，教育的目的是為行業(yè)服務(wù)，行業(yè)是教育人才的使用和接收方。要想使我們培養(yǎng)的人才、科研活動及成果能真正滿足行業(yè)發(fā)展的需求，就需要行業(yè)和教育機構(gòu)緊密合作。需要行業(yè)在其企業(yè)人才需求、企業(yè)發(fā)展需求和企業(yè)經(jīng)營經(jīng)驗上給教育機構(gòu)足夠的支持和幫助，需要建立一個企業(yè)、教育合作共建的珠寶教育的全新的模式。

二、大學珠寶設(shè)計

國內(nèi)地質(zhì)大學比較好其他的大學專科比較多

國外意大利歐洲設(shè)計學院（私立）佛羅倫薩大學（公立）佛羅倫薩還有一所私立珠寶設(shè)計學院名字忘記了

珠寶設(shè)計這個專業(yè)比較偏理科因為你要懂一點物理和化學但也不要求懂得很多，美術(shù)功底也不需要非常扎實因為這個專業(yè)你可以選擇做手繪多一點還是電腦制圖多一些我當時也不是藝術(shù)生考上的這個專業(yè)。。。

我個人認為這個專業(yè)還是國外的大學更好一點（設(shè)計比較前衛(wèi)，工藝比較先進）

ps 申請國外（意大利）珠寶設(shè)計學院（私立）你需要：高考上線分數(shù)，語言課時證明700學時然后和學校聯(lián)系一下自己申請就可以了不用把錢浪費在中介上

（公立）沒申請過但是高考上線分數(shù)是要的而且要意大利語水平b2

三、哪里有翡翠鑒定培訓班

翡翠鑒定培訓班在瑞麗國際珠寶翡翠學校有開設(shè)。

瑞麗國際珠寶翡翠學校是中國的一所翡翠玉石學校。專為中國珠寶行業(yè)、為地方特色經(jīng)濟培養(yǎng)人才。

瑞麗國際珠寶翡翠學校位于瑞麗市姐告邊貿(mào)區(qū)內(nèi)，是中國實行境內(nèi)關(guān)外稅收政策特殊監(jiān)管地，姐告與緬甸木姐特區(qū)城市僅僅相連，是國家面向西南開發(fā)橋頭堡城市的。

瑞麗國際珠寶翡翠學校前身是瑞麗國際珠寶翡翠培訓學校，于2008年報經(jīng)瑞麗市人民批準設(shè)立；后經(jīng)過德宏州教育主管部門審核批準，并報云南省教育廳備案，正式設(shè)立國家普通中職學校。