南京屋頂景觀設(shè)計(jì)軟件（南京屋頂景觀設(shè)計(jì)軟件公司）

大家好！今天讓小編來(lái)大家介紹下關(guān)于南京屋頂景觀設(shè)計(jì)軟件的問(wèn)題，以下是小編對(duì)此問(wèn)題的歸納整理，讓我們一起來(lái)看看吧。

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文章目錄列表:

• 1、建筑屋頂護(hù)欄為啥要景觀設(shè)計(jì)

• 2、屋頂花園設(shè)計(jì)說(shuō)明 屋頂花園設(shè)計(jì)方案

• 3、室內(nèi)設(shè)計(jì)師都需要學(xué)習(xí)哪些軟件？

• 4、景觀節(jié)點(diǎn)分析圖怎么畫(huà)

一、建筑屋頂護(hù)欄為啥要景觀設(shè)計(jì)

建筑屋頂護(hù)欄應(yīng)用景觀設(shè)計(jì)，一是為了提升建 筑的外觀美觀度，使其符合建筑的整體風(fēng)格和環(huán)境• 效果；二是為了增強(qiáng)建筑的安全性能，限制行人及非法 入侵等。希望以上回答對(duì)您有所幫助，祝您順利。

二、屋頂花園設(shè)計(jì)說(shuō)明 屋頂花園設(shè)計(jì)方案

一、項(xiàng)目概況及設(shè)計(jì)范圍：本設(shè)計(jì)為廣西生態(tài)工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院西校區(qū)教學(xué)樓屋頂花園景觀設(shè)計(jì)。項(xiàng)目地處于生態(tài)學(xué)院西側(cè)，林場(chǎng)東南側(cè)，其設(shè)計(jì)范圍為生態(tài)學(xué)院西區(qū)教學(xué)樓屋頂一側(cè)地塊，建設(shè)面積約為600平方米，廣場(chǎng)由水景，綠化，小品，硬質(zhì)鋪裝等多種元素組成。

二、設(shè)計(jì)依據(jù)：本設(shè)計(jì)根據(jù)《中華人民共和國(guó)城市規(guī)劃法》、《城市綠化規(guī)劃建設(shè)指標(biāo)的規(guī)定》等國(guó)家及地方相關(guān)的規(guī)范、規(guī)定、法規(guī)設(shè)計(jì)。

三、設(shè)計(jì)原則：1以人為本：該屋頂花園作為重要的公共活動(dòng)場(chǎng)所，在設(shè)計(jì)時(shí)本著“以人為本”的原則。在屋頂花園空間設(shè)計(jì)中充分考慮了人們的多維感覺(jué)。同時(shí)，花園內(nèi)的休憩、公用設(shè)施，諸如：亭廊、坐凳、垃圾箱以及各式地?zé)魺舻染匀诵曰O(shè)計(jì)為本，兼顧功能與美觀，體現(xiàn)出綠色生態(tài)的現(xiàn)代化要求。2生態(tài)原則：充分考慮柳州氣候特征，并評(píng)估周邊地區(qū)環(huán)境特征，實(shí)現(xiàn)人與自然，屋頂花園和地域環(huán)境的和諧共生。

四、設(shè)計(jì)構(gòu)思：

西區(qū)屋頂花園環(huán)境設(shè)計(jì)，力求突破現(xiàn)存模式，以大容量、多層次、高素質(zhì)的環(huán)境空間包裝恰當(dāng)面積的休閑空間，創(chuàng)建園林式、環(huán)保型的可持續(xù)發(fā)展的示范校園。力求全方位地提升整個(gè)校區(qū)的文化品味，渲染擴(kuò)張其獨(dú)特個(gè)性。

突出人性化的設(shè)計(jì)思想，以人為本，最終目的都是讓學(xué)業(yè)中忙碌的人們?cè)谟邢薜臅r(shí)間和空間內(nèi)更多地接觸自然，因?yàn)槿穗x不開(kāi)自然，親近自然是人內(nèi)心本能的渴望，而自然的最佳體現(xiàn)就是水與綠色，這也正是西區(qū)屋頂花園的設(shè)計(jì)初衷。拒絕一味講求自然的園林，極力注入人文的色彩，這樣景觀才有品味，生活才真正鮮活起來(lái)。

景觀設(shè)計(jì)構(gòu)思及簡(jiǎn)介：

不印月：位于橢圓形會(huì)議室之上，得天獨(dú)厚的條件，讓其成為觀景，休憩的最佳場(chǎng)所，中央以亭、水體、草坪三者結(jié)合，打到了“1+1+1大于3”的整體效果，多元的組合，多元的變化。

水體在文人的詩(shī)句中往往與同行的位于校園之中的水體，不需要吟風(fēng)弄月也不需要低唱淺吟，而是一種對(duì)學(xué)業(yè)的追求和鍥而不舍的精神，于是取名“不印月”，可謂用心良苦，匠心獨(dú)運(yùn)。

恰流水：地處頂樓花園最高處的小型瀑布水鏡，怪石嶙峋，植物青翠，潭水清澈，是校園里不可多得的一股清泉，求學(xué)問(wèn)道當(dāng)效仿流水，不息、不止、不移的精神，蘊(yùn)意深遠(yuǎn)，意境綿長(zhǎng)“問(wèn)渠哪的清如許，為有源頭活水來(lái)”，激勵(lì)一眾師生對(duì)知識(shí)無(wú)止境的追求與探索。

且踏云：在辦公室的屋頂上是一組踏步景觀兩側(cè)以不規(guī)則的正方形或矩形樹(shù)池、花池點(diǎn)綴，既起景觀效果又有安全防護(hù)作用，中央一條弧形踏步以大小不一的石板鋪制，間隙以草皮勾縫，輔以鵝卵石勾邊，景致平淡中透露著精致，無(wú)奇中彰顯著與眾不同。一步步踏在石板之上，正如求學(xué)之道應(yīng)腳踏實(shí)地的道理，但身處如此淡雅清幽的環(huán)境，一踏青云又何妨，稍避紅塵，洗盡鉛華，重拾一顆真純質(zhì)樸的心，正謂返璞歸真。

五、功能區(qū)： 有屋頂花園中心景區(qū)、水景區(qū)、文化長(zhǎng)廊、休閑區(qū)、娛樂(lè)健身區(qū)，橢圓形會(huì)議中心上方的屋頂花園設(shè)計(jì)是本設(shè)計(jì)的重點(diǎn)，也是最能體現(xiàn)本屋頂花園主題思想的場(chǎng)所，也是最受廣大師生喜愛(ài)的場(chǎng)所。

六、植物配置

由于本屋頂花園的設(shè)計(jì)是一座大學(xué)學(xué)府，因此屋頂花園的設(shè)計(jì)就要充分營(yíng)造濃郁的校園文化文化氛圍，培養(yǎng)積極的生態(tài)觀念。

為了體現(xiàn)這樣的設(shè)計(jì)理念除了通過(guò)景觀小品來(lái)表現(xiàn)更重要的是通過(guò)植物的配置來(lái)完成.植物景觀即為屋頂花園的道路兩邊綠地和植物栽培。所以景觀要求要追求大的植物斑塊和色彩才能增加該區(qū)景觀的節(jié)奏感吸引游客的注意力，因此在道路的兩邊設(shè)計(jì)大色塊的模紋，主要有橙色的雛菊，紅色類的紅花繼木，紫色類的紫葉小檗，深綠色類的福建茶.

道路和水邊之間的距離除了駁岸疊石來(lái)隔離外主要還是通過(guò)植物景管來(lái)相隔，而這些植物造景是通過(guò)灌木和一些香花植物來(lái)完成的.

在植物的種植方面充分考慮到屋頂花園的特點(diǎn)所以只種植了一些觀音竹梔子紫薇等淺根性植物和雀舌黃楊枸骨冬青劍麻之類的小型灌木植物再在其之間點(diǎn)綴一些景石，為了增加該景觀的一點(diǎn)色彩，還在景石旁邊配置一些灌木此外在廊架上種植藤本植物更能增加趣味性以用來(lái)營(yíng)造屋頂花園的景觀。

總之，在植物景觀設(shè)計(jì)上合理運(yùn)用灌木、藤本及草本植物相互搭配，構(gòu)筑適宜的交流空間.用四季植物造景做到三季有花，四季有景.完成這些植物配置所選的植物種類多用適合該地的鄉(xiāng)土樹(shù)種。通過(guò)藝術(shù)手法，充分發(fā)揮植物的形體、線條、色彩等自然美來(lái)創(chuàng)作植物景觀。

為了配合屋頂花園的特點(diǎn)特選擇淺根性植物主要有:紫薇觀音竹茶花等進(jìn)行種植。

七、景區(qū)景觀分析

三樓的景觀是整個(gè)設(shè)計(jì)中最適合俯視觀賞的區(qū)域，右側(cè)的紫藤花花架廊既有通行、保護(hù)又同時(shí)兼具觀賞、遮陰的作用，通過(guò)花架廊可通往位于會(huì)議中心屋頂?shù)馁p景區(qū)，無(wú)論是坐在仿古的六角亭內(nèi)觀賞水景還是站在多功能鋪裝上眺望遠(yuǎn)處風(fēng)景都是非常愜意的，從會(huì)議中心的另一側(cè)可通過(guò)位于辦公室之上休閑區(qū)回到教室;緩緩登上樓梯，來(lái)到位于六樓的又一重點(diǎn)景觀區(qū)，綠蔭環(huán)繞清水長(zhǎng)流，在溪水的中間放置了一塊自然式太湖石石雕。

八、結(jié)語(yǔ)

本設(shè)計(jì)中自然生態(tài)的理念一直貫穿始終，體現(xiàn)了尊重自然而不僅僅是改造自然的現(xiàn)代設(shè)計(jì)思想，追求人造環(huán)境與自然環(huán)境的密切結(jié)合，相互輝應(yīng)，相得益彰。

并且在園林的功用性上也是本設(shè)計(jì)的重點(diǎn)，設(shè)計(jì)的功能劃分井井有條，在保持總體風(fēng)格的基礎(chǔ)上追求各自的特色，考慮全面周到，分布人性科學(xué)，強(qiáng)烈地吸引著師生來(lái)到室外，投入自然的懷抱，溶入綠色的環(huán)境，放松身心。享受西區(qū)屋頂花園的優(yōu)越工作學(xué)習(xí)條件。

三、室內(nèi)設(shè)計(jì)師都需要學(xué)習(xí)哪些軟件？

CAD、PS、3DMAX、SU。

軟件方面需要熟練掌握AutoCAD、3DSMAX、VRay、Photoshop、SketchUp軟件設(shè)計(jì)技能。

以上就是室內(nèi)設(shè)計(jì)需要的軟件。

四、景觀節(jié)點(diǎn)分析圖怎么畫(huà)

怎樣才能畫(huà)好一張景觀分析圖呢？先得有設(shè)計(jì)工具、軟件——GH、PS、SU、AI、CAD、CDR等等。但是，軟件不在多，在于精。你掌握一個(gè)PS軟件也可以畫(huà)出有國(guó)際范的高大上效果分析圖。

當(dāng)你有了熟練的景觀設(shè)計(jì)軟件以后，接下來(lái)的重點(diǎn)就是掌握思路。分析圖是考驗(yàn)一個(gè)人設(shè)計(jì)思考力的重要標(biāo)準(zhǔn)。分析圖在景觀設(shè)計(jì)前期至關(guān)重要，一張好的分析圖是景觀設(shè)計(jì)的開(kāi)始，景觀分析圖一定是最先被呈現(xiàn)的內(nèi)容。這樣一來(lái)，景觀分析就成了店鋪門(mén)面一樣的存在，信息傳達(dá)的精準(zhǔn)性與視覺(jué)上的美觀程度將一定程度上影響整個(gè)設(shè)計(jì)作品的最終評(píng)價(jià)。分析圖代表著景觀設(shè)計(jì)的靈感源頭，展現(xiàn)著景觀設(shè)計(jì)方案的推敲過(guò)程。

景觀分析圖包括場(chǎng)地區(qū)位分析，現(xiàn)狀分析，地形地貌、氣候環(huán)境、建筑、功能分區(qū)、人流流線、景觀視線分析，景觀利弊分析，景觀投資分析等。下面從方案分析的角度談?wù)勅绾萎?huà)一張高大上的景觀分析圖。

場(chǎng)地分析，最簡(jiǎn)單的就是在平面上標(biāo)出場(chǎng)地位置，放圖一張，表示對(duì)位置的尊重。這是大多數(shù)景觀設(shè)計(jì)師的做法。下面看看歐美景觀設(shè)計(jì)師是怎么分析場(chǎng)地的。

場(chǎng)地分析與景觀設(shè)計(jì)聯(lián)系密切。尊重場(chǎng)地的基礎(chǔ)是要理解場(chǎng)地，試著從場(chǎng)地的文脈入手，注重場(chǎng)所精神的運(yùn)用，從地上、地下、地面三方面去挖掘，表現(xiàn)方式有空間、三維、立體。

當(dāng)然，也可以參考建筑分析圖里面的分層做法去做景觀分析圖。

如果覺(jué)得把大量的景觀信息表現(xiàn)在一張分析圖平面內(nèi)會(huì)造成視覺(jué)疲勞，不利于信息的直觀傳遞，那么可以參考下面的。

景觀分析圖就跟穿衣打扮一樣。沒(méi)有人會(huì)拒絕一個(gè)美的東西。

景觀設(shè)計(jì)師分析的東西，有建筑，有山水，有道路。作為景觀設(shè)計(jì)師考慮要全面，要考慮到氣候、環(huán)境、風(fēng)、采光、降水等等。選擇必要的信息展示出來(lái)，會(huì)讓你的設(shè)計(jì)更具合理性。

為了提高景觀設(shè)計(jì)的科學(xué)性，要試著挖掘數(shù)據(jù)。利用GIS分析表現(xiàn)出來(lái)，會(huì)有效增強(qiáng)你的設(shè)計(jì)作品競(jìng)爭(zhēng)力。

方案靈感怎么來(lái)的，平面布局有沒(méi)有經(jīng)過(guò)考慮？只要圖夠好看、分析有數(shù)據(jù)支撐，你后續(xù)的景觀平面圖就有說(shuō)服力。

景觀分析圖里面的專項(xiàng)分析——植物植被分析。學(xué)會(huì)這種表達(dá)，直觀、簡(jiǎn)潔，信息量很大。

景觀分析圖——植物分析圖

涉及到濱水濱江的景觀設(shè)計(jì)，一定要做的景觀分析圖還包括水文分析、駁岸分析、剖面圖、立面圖等。

做屋頂花園景觀設(shè)計(jì)，在做景觀分析圖的時(shí)候，不要忽略了雨水收集系統(tǒng)（雨洪管理）分析、日照分析、可持續(xù)景觀設(shè)計(jì)。了解GIS、GI、lTD，并做成分析圖，會(huì)讓整個(gè)景觀設(shè)計(jì)更加完美。

雖然國(guó)內(nèi)對(duì)野生動(dòng)物這一塊的關(guān)注較少，但是作為一名景觀設(shè)計(jì)師，如果能夠在分析圖里考慮到野生動(dòng)物通道、生物多樣性、生物棲息地的保護(hù)、生境的營(yíng)造等，會(huì)讓你受到尊重的。

景觀分析圖——棲息地分析

最后，作為一名景觀設(shè)計(jì)師，一定要知道，畫(huà)得最好最迅速的分析圖還是——手繪景觀分析圖。軟件再好也沒(méi)有手繪來(lái)得快，不要丟了最基本的手繪技能。

以上就是小編對(duì)于南京屋頂景觀設(shè)計(jì)軟件問(wèn)題和相關(guān)問(wèn)題的解答了，如有疑問(wèn)，可撥打網(wǎng)站上的電話，或添加微信。

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