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閱覽室圖片（圖書閱覽室圖片）

發(fā)布時(shí)間：2023-04-25 22:27:26 稿源：創(chuàng)意嶺閱讀： 1070

大家好！今天讓創(chuàng)意嶺的小編來大家介紹下關(guān)于閱覽室圖片的問題，以下是小編對(duì)此問題的歸納整理，讓我們一起來看看吧。

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本文目錄:

1、江西醫(yī)學(xué)高等?？茖W(xué)校宿舍條件,宿舍圖片和環(huán)境空調(diào)及分配方法
2、電子閱覽室的功能及其使用問題探析論文
3、南充職業(yè)技術(shù)學(xué)院宿舍條件,宿舍圖片和環(huán)境空調(diào)及分配方法
4、兒童圖書館的發(fā)展

閱覽室圖片（圖書閱覽室圖片）

一、江西醫(yī)學(xué)高等?？茖W(xué)校宿舍條件,宿舍圖片和環(huán)境空調(diào)及分配方法

江西醫(yī)學(xué)高等?？茖W(xué)校前身是創(chuàng)辦于1951年的江西省第五醫(yī)士學(xué)校，1953年改名為上饒衛(wèi)生學(xué)校，1958年在衛(wèi)校的基礎(chǔ)上創(chuàng)辦上饒醫(yī)學(xué)?？茖W(xué)校，1959年更名為贛東北醫(yī)學(xué)院，1978年經(jīng)江西省人民政府批準(zhǔn)成立江西醫(yī)學(xué)院上饒分院。2013年3月經(jīng)江西省人民政府批準(zhǔn)設(shè)立江西醫(yī)學(xué)高等專科學(xué)校，學(xué)校站在了一個(gè)新的歷史起點(diǎn)，步入了一個(gè)新的發(fā)展階段。

學(xué)校位于贛、浙、閩、皖四省交界處被譽(yù)為南北交通樞紐的生態(tài)園林城市--江西省上饒市。學(xué)校有新老兩個(gè)校區(qū)，新校區(qū)座落在豐溪河畔，老校區(qū)位于信江南岸。校園依山傍水，景色宜人，可遠(yuǎn)眺鐘靈山巒之秀色，近覽豐溪信江之美景。學(xué)校占地477畝，建筑面積20余萬平方米。學(xué)校儀器設(shè)備總值2910多萬元；館藏紙質(zhì)圖書29.1萬冊(cè)，電子圖書30萬冊(cè)，中外文期刊約500種。建有先進(jìn)的電子閱覽室，建設(shè)了萬方數(shù)據(jù)知識(shí)服務(wù)平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)了書刊文獻(xiàn)資源的自動(dòng)化檢索和管理。

學(xué)校以普通?？平逃秊橹?，涵蓋了本、?？瞥扇私逃?、中職學(xué)歷教育和短期培訓(xùn)。設(shè)有基礎(chǔ)部、思政部、臨床醫(yī)學(xué)系、醫(yī)學(xué)影像系、護(hù)理系、藥學(xué)系、醫(yī)學(xué)技術(shù)系?，F(xiàn)有在校生13594人，生源來自全國(guó)27個(gè)省市區(qū)。開設(shè)了臨床醫(yī)學(xué)、護(hù)理、助產(chǎn)、藥學(xué)、醫(yī)學(xué)美容技術(shù)、醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)、藥物制劑技術(shù)、醫(yī)學(xué)影像技術(shù)等專業(yè)，其中醫(yī)學(xué)影像專業(yè)是省級(jí)特色專業(yè)和華夏基金會(huì)資助的專業(yè)，臨床醫(yī)學(xué)（全科醫(yī)學(xué)方向）、助產(chǎn)和醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)為省級(jí)特色專業(yè)，全科醫(yī)學(xué)和護(hù)理（社區(qū)護(hù)理）是我校重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)。學(xué)?，F(xiàn)有教學(xué)儀器設(shè)備總值近3000萬元，所有教室均配備了多媒體。擁有臨床技能實(shí)訓(xùn)中心、基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)實(shí)驗(yàn)中心、影像技能實(shí)訓(xùn)中心、護(hù)理技能實(shí)訓(xùn)中心、藥學(xué)實(shí)訓(xùn)中心和全科康復(fù)實(shí)訓(xùn)中心。學(xué)校有3所附屬醫(yī)院和93所二級(jí)以上的實(shí)習(xí)醫(yī)院以及7個(gè)全科醫(yī)學(xué)教學(xué)實(shí)訓(xùn)基地，能充分滿足學(xué)生的臨床見習(xí)和實(shí)習(xí)。

學(xué)校重視師資隊(duì)伍建設(shè)，堅(jiān)持“人才強(qiáng)?！睉?zhàn)略，努力打造一支政治方向堅(jiān)定、業(yè)務(wù)素質(zhì)較高、年齡職稱結(jié)構(gòu)合理、富有活力的專、兼職結(jié)合的師資隊(duì)伍。有專任教師245人，其中：博士4人，碩士62人；正高職稱20人，副高職稱59人；有省級(jí)高校教學(xué)名師2人，省高校中青年骨干教師17人，校級(jí)學(xué)科帶頭人24人。外聘專家、學(xué)者型教師36人。檢驗(yàn)和英語(yǔ)兩個(gè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)被評(píng)為省級(jí)優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)。

“育人為本，德育為先”，學(xué)校高度重視學(xué)生教育管理工作。開展形式多樣、內(nèi)容豐富的主題教育活動(dòng)，進(jìn)行理想信念教育、公民道德教育等。加大心理健康教育力度，開設(shè)心理健康選修課，解決學(xué)生心理困惑，引導(dǎo)學(xué)生健康成長(zhǎng)。大力拓展第二課堂教育，設(shè)立校外教育基地，教育學(xué)生在實(shí)踐中了解社會(huì)、開闊視野、增長(zhǎng)才干。關(guān)心關(guān)愛貧困生，建立了“獎(jiǎng)、勤、助、補(bǔ)、貸”五大保障體系。加強(qiáng)學(xué)生公寓管理服務(wù)和文化建設(shè)，不斷加強(qiáng)和推進(jìn)“五進(jìn)（管理人員進(jìn)公寓、校園文化進(jìn)公寓、規(guī)章制度進(jìn)公寓、黨團(tuán)活動(dòng)進(jìn)公寓、學(xué)生自律組織進(jìn)公寓）”，把公寓建設(shè)成學(xué)生成長(zhǎng)成才的溫馨家園。

近幾年，學(xué)校通過了全省高校思想政治理論課評(píng)估和全省高校心理咨詢?cè)u(píng)估；先后獲得了由省委省政府授予的“全省‘四五’法制宣傳教育工作先進(jìn)單位”、省委宣傳部省教育廳授予的“全省高校思想政治教育工作先進(jìn)集體”、省教育廳授予的“教學(xué)管理先進(jìn)單位”、省人民政府授予的“省級(jí)文明單位”等榮譽(yù)稱號(hào)。

在六十多年的辦學(xué)歷程中，學(xué)校把握契機(jī)、銳意進(jìn)取，形成了集教學(xué)、科研、醫(yī)療為一體，以普通?？平逃秊橹黧w，中職學(xué)歷教育為補(bǔ)充，成人教育和短期培訓(xùn)為兩翼，計(jì)劃培養(yǎng)與市場(chǎng)需要相結(jié)合的多層次多形式的辦學(xué)格局。學(xué)校已為社會(huì)培養(yǎng)了約4萬名畢業(yè)生，他們當(dāng)中一大批經(jīng)繼續(xù)深造已取得碩士、博士學(xué)位。更多的畢業(yè)生已成為各級(jí)醫(yī)療衛(wèi)生單位的業(yè)務(wù)骨干及基層衛(wèi)生單位領(lǐng)導(dǎo)。現(xiàn)任全國(guó)人大副委員長(zhǎng)陳竺校友，現(xiàn)任中國(guó)醫(yī)學(xué)科學(xué)院血液學(xué)研究所所長(zhǎng)、法國(guó)醫(yī)學(xué)科學(xué)院外籍院士韓忠朝校友就是畢業(yè)生中杰出的代表。學(xué)校的畢業(yè)生遍布全國(guó)各地，并以良好的醫(yī)德、精湛的醫(yī)術(shù)贏得了“綜合素質(zhì)高、知識(shí)結(jié)構(gòu)好、實(shí)踐能力強(qiáng)、適應(yīng)工作快”的社會(huì)贊譽(yù)。我校招生已面向全國(guó)24個(gè)省(市)，畢業(yè)生分別推薦到廣東、浙江、江蘇、北京、上海、福建等省(市)就業(yè)，深受用人單位的好評(píng)。

當(dāng)前，學(xué)校正加快發(fā)展步伐，全體教職工滿懷信心和豪情，以嶄新的姿態(tài)、堅(jiān)定的信念，創(chuàng)辦一流醫(yī)專、培養(yǎng)一流人才、譜寫學(xué)校新的歷史篇章！

二、電子閱覽室的功能及其使用問題探析論文

電子閱覽室的功能及其使用問題探析論文

在這個(gè)信息時(shí)代，互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)、信息技術(shù)和通訊技術(shù)的日益完善，網(wǎng)絡(luò)信息資源不斷豐富壯大，傳統(tǒng)圖書館已不能更好地為讀者服務(wù)，不能滿足讀者對(duì)知識(shí)的高要求、高標(biāo)準(zhǔn)，這就使得高校圖書館要從傳統(tǒng)圖書館完成向虛擬圖書館的轉(zhuǎn)化。高校圖書館信息化建設(shè)中，電子閱覽室占據(jù)了整個(gè)建設(shè)過程中非常重要的一部分。它是教學(xué)和科研過程中的一個(gè)電子平臺(tái)，主要應(yīng)用和依賴計(jì)算機(jī)系統(tǒng)、多媒體網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，使用者可通過對(duì)電子文件的檢索來查找自己需要的文獻(xiàn)，各高校圖書館的電子閱覽室建設(shè)水平的高低就代表著這個(gè)圖書館的現(xiàn)代化程度。電子閱覽室的出現(xiàn)賦予了圖書館新的內(nèi)容、新的活力、新的內(nèi)涵，它的出現(xiàn)讓“書”改變了形式，同時(shí)也讓“讀”變得更生動(dòng)有趣。它的出現(xiàn)也讓圖書館在信息化時(shí)代下有了新的生機(jī)，所以說要建設(shè)好電子閱覽室，不斷地去創(chuàng)新，建立新的電子閱覽室的管理制度，讓圖書館更好的為讀者服務(wù)，因此我們必須要重視對(duì)電子閱覽室的管理和創(chuàng)新，增強(qiáng)電子閱覽室的管理水平和提供更好地服務(wù)，以便于師生查詢資料，為讀者們做出更好的服務(wù)。

1 電子閱覽室的功能和作用

電子閱覽室提供的服務(wù)都是通過發(fā)揮信息技術(shù)的功能和作用，為師生們提供文獻(xiàn)檢索和信息瀏覽的綜合性服務(wù)，同時(shí)還可讓讀者在電子平臺(tái)上進(jìn)行咨詢或下載，以便于讀者能對(duì)所需要的書籍有更好的利用，極大的方便了讀者對(duì)信息的獲取和使用。電子閱覽室的信息庫(kù)是跟學(xué)校內(nèi)圖書館典藏相互對(duì)應(yīng)，建立的是一個(gè)功能比較齊全，包含大量學(xué)術(shù)期刊和文獻(xiàn)書籍的資源庫(kù)，并且通過計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的排列和檢索，能讓讀者快速的找到書籍，為高校師生查閱文獻(xiàn)書籍和撰寫文章提供了方便。電子閱覽室還具有服務(wù)功能，它包括文獻(xiàn)信息檢索服務(wù)、多媒體教學(xué)及培訓(xùn)服務(wù)、娛樂及其他服務(wù)。

1.1 文獻(xiàn)信息檢索服務(wù)

圖書館建設(shè)的電子閱覽室是一種深化信息服務(wù)的手段，它通過對(duì)多媒體光盤資源和各種現(xiàn)代化手段進(jìn)行利用，使圖書館能以更現(xiàn)代化的方式為廣大讀者提供文獻(xiàn)檢索信息服務(wù)。電子閱覽室的使用方法也很簡(jiǎn)便，讀者只要進(jìn)入學(xué)校網(wǎng)站首頁(yè)，就可看到有一欄專屬于圖書館的頁(yè)面，進(jìn)入頁(yè)面后，可看到一個(gè)搜索框，把自己需要的書籍或文獻(xiàn)輸入進(jìn)去，搜索一下就可看到本閱覽室內(nèi)的所有相似文獻(xiàn)，從中可查詢到適合自己的書籍文獻(xiàn)。如果讀者只是有一個(gè)大致方向，并不知道書籍或文獻(xiàn)的名稱，那么也可進(jìn)入館藏分類這一頁(yè)面，在自己想要看的類別中篩選，如各種館藏信息、文獻(xiàn)服務(wù)、學(xué)科導(dǎo)航、參考類圖書等，這些都在頁(yè)面中有顯示，讀者可通過這些來尋找到相關(guān)信息，非?？焖俸椭庇^。同時(shí)電子閱覽室還可檢索到國(guó)外的書籍，有中文版和外文版，這對(duì)于一些想要提升自己外語(yǔ)水平或本身外語(yǔ)就比較好的同學(xué)提供了方便。

1.2 多媒體教學(xué)及培訓(xùn)服務(wù)

剛進(jìn)入大學(xué)的新生由于對(duì)學(xué)校結(jié)構(gòu)和課程都很迷茫，所以對(duì)他們開展網(wǎng)絡(luò)信息知識(shí)很有必要，可讓新生分批來到電子閱覽室，進(jìn)入校園首頁(yè)就可看到對(duì)學(xué)校的簡(jiǎn)介，還有本專業(yè)的課程類介紹，通過對(duì)這些內(nèi)容的了解，新生能快速的知道大學(xué)生活是怎樣的，要在大學(xué)里學(xué)到什么。同時(shí)，電子閱覽室還要指導(dǎo)學(xué)生有目的的上網(wǎng)，讓學(xué)生加強(qiáng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)知識(shí)的應(yīng)用，對(duì)于不同專業(yè)的學(xué)生，要購(gòu)入相關(guān)專業(yè)的光盤，進(jìn)行專業(yè)的教學(xué)活動(dòng)，對(duì)相關(guān)專業(yè)的學(xué)生進(jìn)行培訓(xùn)和教學(xué)，例如，高校電子閱覽室可利用各種多媒體課件、光盤影像類教學(xué)文件等為學(xué)生專業(yè)課程的學(xué)習(xí)和應(yīng)對(duì)各種國(guó)家級(jí)考試，如大學(xué)英語(yǔ)四六級(jí)和國(guó)家計(jì)算機(jī)二級(jí)考試等，為這些項(xiàng)目提供服務(wù)，以提高本校學(xué)生的綜合素質(zhì)。對(duì)于進(jìn)入電子閱覽室學(xué)習(xí)這項(xiàng)活動(dòng)，閱覽室可定期為學(xué)生開設(shè)信息書庫(kù)使用輔導(dǎo)班，增強(qiáng)學(xué)生的信息意識(shí)和更好的掌握信息技術(shù)，從而能有效的利用信息、整理信息。

培訓(xùn)可按照教學(xué)、科研、學(xué)生這三方面進(jìn)行，分不同的批次進(jìn)行學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，主要內(nèi)容可是計(jì)算機(jī)的基本操作技能培訓(xùn)、多媒體信息知識(shí)的介紹、如何進(jìn)行信息檢索、網(wǎng)絡(luò)資源和數(shù)據(jù)庫(kù)使用流程介紹。同時(shí)還需要對(duì)檢索語(yǔ)言和檢索符號(hào)進(jìn)行一一介紹，各種引擎的功能如何使用等也需要詳細(xì)介紹，或可將上述這些操作制作成視頻等教學(xué)課件，能更生動(dòng)形象，使學(xué)生印象深刻，能更好地理解這些內(nèi)容。

1.3 娛樂及其他服務(wù)

電子閱覽室通俗來講就是利用電腦跟互聯(lián)網(wǎng)這種模式來為學(xué)生提供服務(wù)，電子閱覽室的設(shè)備都是非常高端的，有比較好的視聽效果和電子讀物，學(xué)生可通過多媒體進(jìn)行各種訓(xùn)練，比如進(jìn)行一些英語(yǔ)聽力練習(xí)，還可聽一些英文歌曲，網(wǎng)站內(nèi)還存留有比較有教育意義的、好的外國(guó)電影，學(xué)生可在學(xué)習(xí)累了的時(shí)候看看這些電影，既豐富了業(yè)余文化，又在潛移默化中學(xué)到了知識(shí)，達(dá)到了勞逸結(jié)合的更高水平。另外電子閱覽室還可加設(shè)一些文獻(xiàn)復(fù)制打印、電子讀物下載、光盤刻錄功能，讓學(xué)生可隨時(shí)隨地的看到自己想要的書籍或一些圖片文獻(xiàn)。

2 電子閱覽室使用過程中出現(xiàn)的問題

信息時(shí)代來臨的腳步太快，以至于有些高校圖書館急切的想要追趕上信息時(shí)代的腳步，便盲目的增加電子閱覽室的規(guī)模，只注重硬件設(shè)備，采購(gòu)高端先進(jìn)的軟件，卻不關(guān)注讀者的需求，就出現(xiàn)了這樣一種現(xiàn)象，電子閱覽室的設(shè)備都是先進(jìn)的、高端的配置，然后開始像以往的圖書館管理模式，靜靜地等著讀者來看，而不是主動(dòng)去服務(wù)，最后導(dǎo)致高端設(shè)備和先進(jìn)軟件都閑置著，無人問津，造成了資源的浪費(fèi)。

2.1 電子閱覽室發(fā)展過程中人文精神的缺失

近幾年來，信息化建設(shè)下的電子閱覽室已經(jīng)成為高校圖書館走向現(xiàn)代化的風(fēng)向標(biāo)，也是圖書館文獻(xiàn)信息服務(wù)的新窗口，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和廣大師生都會(huì)利用電子閱覽室來進(jìn)行各種教學(xué)科研管理，具有不可代替的作用。電子閱覽室發(fā)揮著越來越重要的作用和功能，但很多高校的服務(wù)并不到位，提供的內(nèi)容也不夠深刻和廣泛，同時(shí)電子閱覽室的工作人員在工作中遇到的問題不能主動(dòng)去應(yīng)對(duì)和積極的解決，也缺乏對(duì)問題系統(tǒng)全面的思考，對(duì)學(xué)生提出的問題不能有效地解決和處理、跟讀者的互動(dòng)也不夠多，這樣導(dǎo)致了具有不同需求的學(xué)生的服務(wù)沒有針對(duì)性，無法滿足讀者需要，這意味著電子閱覽室的服務(wù)跟要求達(dá)到的目標(biāo)還有很大差距。

2.2 網(wǎng)絡(luò)資源有好有壞，學(xué)生上網(wǎng)內(nèi)容難以控制

現(xiàn)如今，互聯(lián)網(wǎng)的光速傳播方式，使網(wǎng)絡(luò)信息數(shù)量大大增減，但內(nèi)容卻好壞參半，好的信息被傳播出來的話還會(huì)給社會(huì)帶來正能量，但那些負(fù)面新聞和不文明信息的傳播讓學(xué)生看到就會(huì)帶來不好的影響，有可能會(huì)讓學(xué)生們學(xué)會(huì)了不好的知識(shí)。學(xué)生們都使用過網(wǎng)絡(luò)，也對(duì)網(wǎng)絡(luò)比較迷戀，現(xiàn)如今幾乎人人都有手機(jī)，即使不使用電腦也可收到很多網(wǎng)絡(luò)信息，但學(xué)生們大多數(shù)并沒有把網(wǎng)絡(luò)用于學(xué)習(xí)方面，幾乎都用在了娛樂上面，而高校圖書館建設(shè)的電子圖書館是為了讓學(xué)生們能更好的獲取知識(shí)、學(xué)習(xí)知識(shí)、充實(shí)自己，它的建立是要給師生們提供圖書館館藏信息、文獻(xiàn)書籍信息和網(wǎng)絡(luò)共享信息等，是一個(gè)電子文獻(xiàn)檢索和書籍閱覽的主要場(chǎng)所，具有很強(qiáng)的學(xué)習(xí)性、教育性意義，它的功能跟社會(huì)網(wǎng)吧是有區(qū)別的，電子閱覽室的教育模式、管理方式和服務(wù)內(nèi)容方面都是跟網(wǎng)吧不同的`。然而，通過對(duì)各大高校圖書館使用情況的了解，絕大多數(shù)的學(xué)生來到電子閱覽室的目的并不是學(xué)習(xí)，幾乎來到這里的每一個(gè)學(xué)生都是在上網(wǎng)聊天、聽音樂、看視頻，很少有學(xué)生會(huì)查閱文獻(xiàn)，瀏覽書籍進(jìn)行這些有意義的活動(dòng)。這種情況不是少數(shù)，而是絕大多數(shù)高校存在的情況，這個(gè)問題需要引起各大高校的領(lǐng)導(dǎo)們和圖書館管理人員的重視。

2.3 學(xué)生素質(zhì)不夠，閱覽室的設(shè)備損壞嚴(yán)重

從高中剛上來的大一新生，對(duì)電子閱覽室的功能和計(jì)算機(jī)操作的知識(shí)了解得比較少，對(duì)網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)知識(shí)了解不夠，很多學(xué)生不知道學(xué)校電子閱覽室收藏的很多重要的中外文化典籍，各種比較好的論文和文章，社會(huì)科學(xué)類書籍等電子資源，學(xué)校圖書館對(duì)這種文獻(xiàn)的宣傳力度不夠，在網(wǎng)頁(yè)上也沒有把這些比較有意義的文獻(xiàn)和典籍放在比較明顯的位置，沒有引起學(xué)生的注意力，學(xué)生們完全不了解電子圖書館的服務(wù)功能，而且檢索的方式又不夠統(tǒng)一，需要分類別去搜索，這就大大增加了原本對(duì)檢索功能就不熟悉的新生使用數(shù)據(jù)庫(kù)的難度。很多學(xué)生都認(rèn)為學(xué)校的電子閱覽室就是校園內(nèi)的網(wǎng)吧，使用計(jì)算機(jī)時(shí)候比較粗暴，對(duì)電腦中的文件有意或無意的進(jìn)行刪除，導(dǎo)致計(jì)算機(jī)系統(tǒng)無法正常運(yùn)行，這是閱覽室管理中的一大難題。

2.4 電子閱覽室的管理與創(chuàng)新

針對(duì)上述問題，學(xué)校管理人員要建立和設(shè)置一系列的完善的規(guī)章制度，以確保電子閱覽室的有效運(yùn)行，電子閱覽室是為學(xué)生服務(wù)而設(shè)立的，良好的上網(wǎng)環(huán)境需要學(xué)校師生共同努力營(yíng)造。而針對(duì)人文精神缺失這一方面，圖書館管理人員首先要從自身進(jìn)行反思，要積極主動(dòng)的為學(xué)生服務(wù)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)也要定期的對(duì)這些工作人員進(jìn)行管理能力的培訓(xùn)，提高他們的管理意識(shí)和對(duì)電子閱覽室管理的責(zé)任心。另外對(duì)于網(wǎng)絡(luò)信息良莠不齊的問題，管理人員應(yīng)該積極巡視，通過遠(yuǎn)程監(jiān)控等手段來監(jiān)控學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)的使用情況，同時(shí)還要設(shè)置信息過濾防火墻，接收到不好的信息要及時(shí)擋住，防止學(xué)生看到。

如果發(fā)現(xiàn)學(xué)生在進(jìn)行聽歌或看電影之類的與學(xué)習(xí)無關(guān)的活動(dòng)，要耐心的教育學(xué)生注意網(wǎng)絡(luò)中的陷阱，告訴他們自覺抵制這些誘惑，好好學(xué)習(xí)新知識(shí)才是正確的。在軟件使用方面，可設(shè)置一個(gè)密碼，防止學(xué)生們破壞電腦程序。

3 結(jié) 語(yǔ)

電子閱覽室本著以教育為本、傳播知識(shí)的目的而開設(shè)的，是學(xué)生讀書學(xué)習(xí)的重要場(chǎng)所，管理人員和校內(nèi)領(lǐng)導(dǎo)要注重管理和創(chuàng)新，爭(zhēng)取為學(xué)生提供更好的服務(wù)。圖書館工作人員也必須要有創(chuàng)新精神，這樣才能在這個(gè)不斷發(fā)展的信息化社會(huì)中占有一席地位，給學(xué)生提供更好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)和空間。 主要參考文獻(xiàn)

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三、南充職業(yè)技術(shù)學(xué)院宿舍條件,宿舍圖片和環(huán)境空調(diào)及分配方法

南充職業(yè)技術(shù)學(xué)院是經(jīng)四川省人民政府批準(zhǔn)、國(guó)家教育部備案的全日制普通高等學(xué)校。學(xué)院坐落在嘉陵江中游的川東北中心城市、千年綢都——南充市。學(xué)院是教育部高職專科院校人才培養(yǎng)工作水平評(píng)估優(yōu)秀學(xué)校、四川省省級(jí)示范性高等職業(yè)院校、四川省文明單位、四川省社會(huì)治安綜合治理模范單位、全省高校衛(wèi)生工作優(yōu)秀學(xué)校。學(xué)院附設(shè)初級(jí)中學(xué)和幼兒園各一所。

學(xué)院駐地南充市是四川高等教育強(qiáng)市之一、三國(guó)文化的發(fā)祥地、共和國(guó)開國(guó)元帥朱德和首任國(guó)家副主席張瀾的故里，高速公路、鐵路、航空、水運(yùn)發(fā)達(dá)，有水、陸、空暢達(dá)的立體交通網(wǎng)絡(luò)，是中國(guó)優(yōu)秀旅游城市。

專業(yè)門類齊全學(xué)院現(xiàn)設(shè)有機(jī)電工程系、信息與管理工程系、經(jīng)濟(jì)管理系、外語(yǔ)系、農(nóng)業(yè)科學(xué)與技術(shù)系、人文藝術(shù)系、土木工程系、印刷與包裝技術(shù)系等8個(gè)教學(xué)系54個(gè)普通?？茖I(yè)，其中畜牧獸醫(yī)、學(xué)前教育、英語(yǔ)教育、建筑工程技術(shù)、汽車檢測(cè)與維修技術(shù)、會(huì)計(jì)電算化、印刷技術(shù)、通信技術(shù)為學(xué)院八大重點(diǎn)專業(yè)，學(xué)前教育、建筑工程技術(shù)為教育部和財(cái)政部支持的重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)。學(xué)院以全日制普通?？平逃秊橹?、兼顧成人?？茖W(xué)歷教育、中小學(xué)教師和教育行政干部培訓(xùn)以及其它各種專業(yè)技能培訓(xùn)。學(xué)院面向全國(guó)招生，現(xiàn)有全日制各類在校生10869余人。

師資力量雄厚學(xué)院現(xiàn)有在崗教職員工（在編）570人，校內(nèi)專任教師48人，其中教授17人，副教授99人，講師165人，“雙師素質(zhì)”教師254人。另有外聘教師242人，其中外籍教師1人。教師中有享受國(guó)務(wù)院政府特殊津貼專家、四川省有突出貢獻(xiàn)優(yōu)秀專家、省級(jí)勞模、省市學(xué)術(shù)和技術(shù)帶頭人后備人選、?。ú浚┘?jí)表彰的優(yōu)秀教師、省市“三•八”紅旗手、市“十大杰出青年”、市師德標(biāo)兵、市科技顧問團(tuán)成員。建院以來，學(xué)院教師發(fā)表論文1500余篇，編寫教材160余部，出版學(xué)術(shù)專著15部；獲得市級(jí)以上科研立項(xiàng)課題96項(xiàng)，校企合作科研項(xiàng)目87項(xiàng)；獲市級(jí)以上科研成果獎(jiǎng)37項(xiàng)，其中省政府科技進(jìn)步三等獎(jiǎng)1項(xiàng)、省級(jí)教學(xué)成果一等獎(jiǎng)2項(xiàng)、二等獎(jiǎng)1項(xiàng)、三等獎(jiǎng)3項(xiàng)。取得國(guó)家專利10項(xiàng)。共建成省級(jí)精品課程6門、省級(jí)精品資源共享課程4門、院級(jí)優(yōu)質(zhì)課程41門。

辦學(xué)條件優(yōu)良學(xué)院占地1403.4畝，現(xiàn)有建筑面積25.54萬平方米，固定資產(chǎn)總額2.65億元，教學(xué)儀器設(shè)備先進(jìn)，設(shè)備總值6156.03萬元，擁有教學(xué)用微機(jī)2299臺(tái)、館藏圖書64.57萬冊(cè)，建有電子閱覽室。校內(nèi)外建有計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)、數(shù)控技術(shù)、畜牧獸醫(yī)、園林技術(shù)、印刷技術(shù)、汽車檢測(cè)與維修技術(shù)等實(shí)訓(xùn)基地123個(gè)，另建有校內(nèi)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室134個(gè)。學(xué)院是中央財(cái)政部、教育部支持的計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)職業(yè)教育實(shí)訓(xùn)基地項(xiàng)目單位、川東北科技培訓(xùn)中心、四川省農(nóng)村青年轉(zhuǎn)移就業(yè)培訓(xùn)單位、四川省進(jìn)城務(wù)工青年培訓(xùn)基地、南充市中學(xué)教師繼續(xù)教育培訓(xùn)中心。學(xué)院現(xiàn)設(shè)有國(guó)家、省、學(xué)院三級(jí)獎(jiǎng)助學(xué)金。香港利奧集團(tuán)、香港鎮(zhèn)泰集團(tuán)、上海協(xié)亨信息科技有限公司和北京迪信通商貿(mào)有限公司等企業(yè)在我院設(shè)立了“獎(jiǎng)助學(xué)金及獎(jiǎng)助基金”。健全的貧困學(xué)生扶助機(jī)制和優(yōu)秀學(xué)生激勵(lì)機(jī)制，為家庭困難和品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生建立了求學(xué)就業(yè)的綠色通道。

辦學(xué)特色鮮明學(xué)院堅(jiān)持“在校企股份制合作辦學(xué)體制引領(lǐng)下，擴(kuò)大校企合作，加強(qiáng)校地合作，探索校校合作，為地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展培養(yǎng)合格實(shí)用技能人才”的辦學(xué)思路，不斷推進(jìn)產(chǎn)教融合、校企合作。2006年經(jīng)四川省政府批準(zhǔn)，學(xué)院與香港利奧紙品印刷集團(tuán)實(shí)行股份制合作辦學(xué)，開創(chuàng)了公辦高職院校校企股份制合作辦學(xué)的成功范例，建立了校企合作新模式和長(zhǎng)效機(jī)制。在校企股份制合作辦學(xué)機(jī)制體制引領(lǐng)下，學(xué)院組建了南充職業(yè)教育集團(tuán)和職業(yè)教育聯(lián)盟，成立了利奧學(xué)院和夏爾學(xué)院兩個(gè)二級(jí)學(xué)院，不斷拓展校企、校地、校校合作的廣度和深度。以股份制辦學(xué)機(jī)制體制創(chuàng)新為引領(lǐng)的辦學(xué)模式是學(xué)院突出的辦學(xué)特色，已成為我省職業(yè)教育的一大亮點(diǎn)。中央電視臺(tái)、中國(guó)教育報(bào)、中國(guó)職業(yè)技術(shù)教育、高等教育科學(xué)、香港大公報(bào)、四川日?qǐng)?bào)等多家新聞媒體，對(duì)學(xué)院辦學(xué)特色和成績(jī)做過廣泛報(bào)道。

就業(yè)安置可靠學(xué)院十分重視畢業(yè)生的就業(yè)推薦工作。學(xué)院與香港利奧集團(tuán)、香港鎮(zhèn)泰集團(tuán)、成都夏爾數(shù)碼科技有限公司、迪信通通信、協(xié)亨通信、深圳奇?zhèn)ル娮?、大北農(nóng)集團(tuán)等大型企業(yè)以及地方人才交流中心建立了長(zhǎng)期友好的合作關(guān)系，構(gòu)建了廣泛的就業(yè)網(wǎng)絡(luò)，為畢業(yè)生施展才智提供了廣闊的舞臺(tái)。普通?？飘厴I(yè)生到企業(yè)工作后月工資可達(dá)3000元以上。近幾年畢業(yè)生就業(yè)率均在95%以上。

四、兒童圖書館的發(fā)展

中國(guó)的兒童圖書館(室)是在20世紀(jì)初期發(fā)展起來的。1914年在北京建立的京師通俗圖書館兒童閱覽室是中國(guó)公共圖書館首次創(chuàng)建的兒童閱覽室。隨后浙江、江西等省也相繼設(shè)立了兒童閱覽室。1917年10月12日直隸省天津社會(huì)教育辦事處創(chuàng)辦了中國(guó)最早的兒童圖書館。

20～30年代，吉林、上海、浙江、天津也先后設(shè)立了兒童圖書館1940年由應(yīng)永玉發(fā)起創(chuàng)辦上海少年兒童圖書館宋慶齡非常關(guān)心少年兒童，她從中國(guó)福利基金會(huì)提出部分資金在上海為兒童設(shè)立圖書館,1949年4月在各界人士贊助下，兒童圖書館第一閱覽室向兒童免費(fèi)開放。1942年8 月延安中山圖書館(林伯渠任館長(zhǎng))增設(shè)了“少年圖書部”。延安市青聯(lián)還動(dòng)員社會(huì)力量籌建延安市兒童圖書館，以協(xié)助黨加強(qiáng)對(duì)少年兒童的社會(huì)教育。

50年代北京圖書館曾設(shè)立過兒童閱覽室；在北京、上海、蘭州、天津、武漢等地建立了幾所獨(dú)立的少年兒童圖書館和成人館的兒童分館；半數(shù)以上的公共圖書館設(shè)有兒童閱覽室或閱覽園。1958年在上海召開了全國(guó)部分地區(qū)少年兒童圖書館工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，促進(jìn)了兒童圖書館事業(yè)的發(fā)展。但在“文化大革命”期間遭到極大的破壞。1980年中央書記處通過的《圖書館工作匯報(bào)提綱》要求在中等以上的城市和大城市的區(qū)設(shè)立專門的少年兒童圖書館；

各級(jí)公共圖書館要積極創(chuàng)造條件向少年兒童開放同年5月文化部教育部團(tuán)中央在北京聯(lián)合召開全國(guó)少年兒童圖書館工作座談會(huì)，會(huì)后國(guó)務(wù)院1981年62號(hào)文件轉(zhuǎn)發(fā)了關(guān)于全國(guó)少年兒童圖書館工作座談會(huì)的情況報(bào)告。1982年在湖南長(zhǎng)沙召開全國(guó)少兒圖書館專題學(xué)術(shù)研討會(huì)，1984年在重慶召開少兒圖書館、藏書建設(shè)研討會(huì)，1987年按地區(qū)成立了少年兒童圖書館協(xié)作委員會(huì)。到1989年全國(guó)有區(qū)、縣以上獨(dú)立建制的少年兒童圖書館 75所(數(shù)據(jù)均未含臺(tái)灣省)，縣以上的少年兒童閱覽室1000多個(gè)，京、津、滬三市的街道少年兒童圖書館 (室)200多所。

除了文化部系統(tǒng)的少年兒童圖書館(室)外，教育系統(tǒng)的學(xué)校圖書館(室)、共青團(tuán)系統(tǒng)的少年宮(家)圖書館(室)、工會(huì)系統(tǒng)的兒童圖書館(室)等都為少年兒童服務(wù)。

很多國(guó)家都比較重視圖書館對(duì)少年兒童的服務(wù)。英美等國(guó)的公共圖書館一般都設(shè)有兒童部為少年兒童服務(wù)。蘇聯(lián) 1989年有獨(dú)立的兒童圖書館 8000多所，成人圖書館中還有 1000多個(gè)兒童部,全國(guó)形成了兒童圖書館網(wǎng)絡(luò)。發(fā)達(dá)國(guó)家的很多兒童圖書館除了收藏印刷型的書刊資料、圖片資料以外,還提供非印刷型知識(shí)載體,如唱片、錄音磁帶、幻燈片、電影片、玩具、游戲器具等，以吸引兒童的讀書興趣，加強(qiáng)圖書的直觀宣傳，傳播科學(xué)文化知識(shí)，促進(jìn)少年兒童的智力發(fā)展。

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