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優(yōu)秀大學校園景觀案例ppt（優(yōu)秀大學校園景觀案例分析）

發(fā)布時間：2023-03-08 00:51:22 稿源：創(chuàng)意嶺閱讀： 100 問大家

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本文目錄:

1、微電影創(chuàng)業(yè)成功案例
2、美國留學景觀設計有什么優(yōu)秀院校
3、校園景觀設計的原則
4、什么是ima校園管理會計案例大賽

優(yōu)秀大學校園景觀案例ppt（優(yōu)秀大學校園景觀案例分析）

一微電影創(chuàng)業(yè)成功案例

微電影創(chuàng)業(yè)成功案例

創(chuàng)業(yè)可以實現(xiàn)自己的價值,實現(xiàn)財富自由,拓展人際圈。下面和大家分享微電影創(chuàng)業(yè)成功案例，希望能帶給你正能量！

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微電影創(chuàng)業(yè)成功案例（一）

葛曉鵬的先知傳媒已小有規(guī)模,正醞釀進軍原創(chuàng)動漫與微電影

很多大學生腦海中都閃過“創(chuàng)業(yè)”的想法,但真正頂住壓力堅持下來的并不多。8月9日,記者采訪了解到,濰坊“80后”小伙葛曉鵬就是憑借一股韌勁和創(chuàng)新能力,在濰坊的影視制作行業(yè)嶄露頭角,去年一年就制作了60多部企業(yè)宣傳片。目前他的公司小有規(guī)模,不安于現(xiàn)狀的他正醞釀著向原創(chuàng)動漫制作和微電影拍攝方向轉(zhuǎn)型,立志打造濰坊原創(chuàng)動漫王國。

創(chuàng)業(yè)夢想大三時已有打算

8月9日,記者在勝利東街與新華路交叉口附近的濰坊大學生孵化中心19樓見到了葛曉鵬。此時,他正在忙著接待來自國外的參觀團體。通過翻譯,葛曉鵬得知對方對自己的創(chuàng)業(yè)項目很看好。

在隨后的采訪中,記者了解到,出生于1987年的葛曉鵬是濰坊人,2010年畢業(yè)于西南大學廣播影視編導專業(yè),大三時他就有了創(chuàng)業(yè)打算。他跟舍友陳林天天討論公司以后該朝著哪個方向發(fā)展,公司雛形也是在那時形成。

“每個人都有自己的追求,很多同學希望能有一份穩(wěn)定的工作,而我則想憑借自己的能力闖一闖?！备饡赠i說。畢業(yè)后,葛曉鵬拉上幾個小伙伴成立了 “先知傳媒”,目前已擁有固定的房產(chǎn)和設備車輛,近百萬元的影視器材設備,已經(jīng)算是小有成就。但是在這份成功背后,葛曉鵬和他的公司也經(jīng)歷了不少坎坷。

北京取經(jīng) 歷經(jīng)艱難變成熟

葛曉鵬的父母都是公職人員,在他們的觀念中,孩子應該好好學習,畢業(yè)后從事一份比較穩(wěn)定的工作,當公務員或是進電視臺做記者。所以,他深知能否創(chuàng)業(yè)關(guān)鍵在于能否勸服父母。2009年除夕,葛曉鵬與爸爸進行了人生中的第一次徹夜長談。剛聽到兒子說想創(chuàng)業(yè)時,葛爸爸堅決反對,不過聽了葛曉鵬的分析后,覺得也有一定的道理并非一時的沖動,只好同意。

當時,作為一名尚未畢業(yè)的大學生,在公司運營方面,葛曉鵬是個門外漢,于是,他和陳林決定用一年時間去北京的影視傳媒公司學習。

工作難找,是葛曉鵬走出校門的第一關(guān)。他和陳林到北京后投了很多簡歷均石沉大海。一個多月后,他和陳林才分別找到工作。那一年,葛曉鵬白天工作、補充專業(yè)知識,更留心公司的管理模式,晚上便與陳林構(gòu)思自己公司的發(fā)展。

運營之困成立半年沒訂單

2010年底,懷揣創(chuàng)業(yè)夢想的葛曉鵬終于成立了濰坊先知影視文化傳媒有限公司,本以為可以把在北京學到的運營模式照搬到濰坊,沒想到事與愿違,公司成立的最初半年,他們沒有接到一個訂單。

“北京的傳媒公司有明確分工,比如拍攝公司、后期制作公司、攝影器材租賃公司,形成一個產(chǎn)業(yè)鏈,可以找到任何一個你需要的公司,節(jié)省成本又節(jié)省時間。但濰坊當時的情況不是這樣,首先,企業(yè)不知道有專門做企業(yè)宣傳片和紀錄片的公司,一般都找電視臺;其次,沒有一家傳媒公司愿意把后期制作讓給別的公司做,哪怕自己做得不怎么好。”葛曉鵬告訴記者,他們規(guī)劃的是做專業(yè)后期制作團隊,公司的4個核心成員都是技術(shù)型的,以為只要把后期做好,就會有很多傳媒公司找上門來,但看到濰坊現(xiàn)狀后,他們只能轉(zhuǎn)變思路。

轉(zhuǎn)型之機擅長的活都去干

迫于濰坊影視制作行業(yè)的現(xiàn)狀,葛曉鵬決定從只做影視后期轉(zhuǎn)變?yōu)橹灰撬麄兩瞄L的活都干。葛曉鵬告訴記者,公司的第一個訂單是一本宣傳冊,為了把第一單業(yè)務做好,他們4個人用了近1個月的時間,從設計到印刷全程參與,最后純賺600元。

“掙600元忙1個月對很多人來說不值,但對我們來說是一個很大的鼓舞,這是公司邁出的第一步?！备饡赠i說。

從創(chuàng)立之初半年無一單業(yè)務,到現(xiàn)在企業(yè)拍宣傳片要規(guī)劃檔期,公司實現(xiàn)了質(zhì)的飛躍。葛曉鵬總結(jié)說,最重要的就是公司成立之初他們不計付出、不計時間成本的做法贏得了客戶的信任,其次就是他們核心主力都是技術(shù)型人才,創(chuàng)新性強,能夠提供更多的選擇方案。

未來之機正籌備原創(chuàng)動漫

從一個對公司經(jīng)營懵懂無知的毛頭小子,到現(xiàn)在成為擁有百萬元固定資產(chǎn)、攝錄設備以及14名員工的“領(lǐng)導者”,葛曉鵬完成了創(chuàng)業(yè)的第一次蛻變,未來他如何規(guī)劃?

“之前我們的盈利主體是企業(yè)宣傳片,之后要走的路子是自己投資拍攝微電影和原創(chuàng)動漫。我們已經(jīng)不惜重金從上海挖來《懶貓?zhí)詺馊枴返拿佬g(shù)總監(jiān)跟我們合作。”據(jù)葛曉鵬介紹,單純?yōu)槠髽I(yè)拍攝宣傳片的市場和發(fā)展空間有限,他計劃著在保證原始業(yè)務穩(wěn)步增長的同時,向著原創(chuàng)動漫業(yè)發(fā)展。據(jù)了解,目前公司正在籌備制作一部有關(guān)濰坊傳統(tǒng)文化題材的二維動漫。

除了發(fā)展原創(chuàng)動漫,葛曉鵬還打算投資微電影。葛曉鵬說,巴西世界杯期間,由他們制作的兩部有關(guān)世界杯吐槽的視頻總點擊量超過了一百萬,這讓他有了一個大膽的想法,自己投資拍攝系列搞笑劇,趁機搭建自媒體宣傳平臺,讓先知傳媒的名氣更響。

微電影創(chuàng)業(yè)成功案例（二）

這個清明假期，劉林青和他的“小伙伴”們異常忙碌：距離大學畢業(yè)的日子一天天近了，即將離校的同學們忙著在校園里每一處印刻著記憶的景觀前留影，而劉林青他們的“覓&me工作室”的成員則拿著相機、攝錄機每天穿行在校園里、教室里、紫藤花架下、圖書館的.走廊里……為同學們留下最美的青春記憶的同時，也記錄著自己的青春。

“覓&me工作室”的主創(chuàng)有四人：楊曉菁、劉林青、張慕然和蘇曉萌，均是來自天津外國語大學國際傳媒學院新聞專業(yè)的大四畢業(yè)生。

談起最初成立創(chuàng)業(yè)團隊，劉林青介紹說，2012年9月的時候，當時正讀大二的他們因為要完成制作微電影作業(yè)而聚在一起。為期兩個月的合作使他們對彼此增進了了解，明確了分工，就這樣，“覓”團隊應運而生。

剛開始，團隊的拍攝多是義務的。面對即將到來的畢業(yè)、就業(yè)，一個新的想法誕生在他們腦海中?！叭绻梢园褠酆煤凸ぷ鹘Y(jié)合，那就太幸運了?！碧K曉萌說。有了這個想法后，他們迅速擬出方案，分析利弊。最終，確認工作室經(jīng)營方向，盈利模式正式開啟。

有了前期視頻拍攝的經(jīng)驗，加之人脈的積累，“覓”工作室的創(chuàng)業(yè)初期頗為順利。“當時在一段時間內(nèi)接下了好幾單，party記錄，生日記錄，婚禮微電影等等，由于我們的價格較市場價更低，而成片質(zhì)量卻很好，制作非常用心，所以客戶覺得性價比高，普遍反響還不錯。”張慕然說。

然而好景不長，和所有創(chuàng)業(yè)初期的團隊一樣，工作室很快迎來了新的問題?！坝涗涱惣盎槎Y微電影市場飽和度高且受眾需求相對較小，如果我們只是單一地做這一部分，恐怕不能維持工作室長期、穩(wěn)定的盈利。”劉林青說。

面對現(xiàn)實的壓力和對夢想的堅持，“覓”團隊最終選擇了以企業(yè)的宣傳片、微電影廣告為主，兼顧“記錄生活”的發(fā)展方向。去年10月份，“覓”工作室為一家生物公司拍攝制作的用于參加創(chuàng)新中國大賽的企業(yè)宣傳片，幫助這家公司成功入圍并獲得首輪融資；11月，“覓”工作室獨立拍攝制作的微電影《看見》入圍光線傳媒微視頻大賽前20名。

記錄著同學們的“畢業(yè)故事”，“覓”團隊的小伙伴們也面臨著畢業(yè)分離?！皟晌煌瑢W去英國深造，專業(yè)都是媒體制作、公關(guān)推廣之類的專業(yè)；我和另外一名同學現(xiàn)在一家從事電子出版的企業(yè)實習，負責視頻后期?！眲⒘智嗾f，盡管難以避免要分開，但“覓”團隊不會解散，會堅持青春夢想，“我們會有聚在一起繼續(xù)奮斗的那一天。”劉林青堅定地說。

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二、美國留學景觀設計有什么優(yōu)秀院校

1、路易斯安那州立大學 Louisiana State University, Baton Rouge

優(yōu)勢專業(yè)：建筑、紡織品、室內(nèi)設計

路易斯安那州立大學Master of Landscape

Architecture(MLA).1-3年學制不等，適合不同專業(yè)背景的學生。3年的適合非景觀、建筑設計的學生。1-2年的要求有專業(yè)背景，常青藤還有潛在工作經(jīng)驗要求，或者初級景觀設計師資格。

2、賓夕法尼亞州立大學 The Pennsylvania State University

優(yōu)勢專業(yè)：景觀設計、建筑設計、視覺藝術(shù)

景觀建筑 Landscape

Architecture賓州州立大學景觀設計是土地設計，規(guī)劃或管理的藝術(shù)，也是土地上自然和建筑元素的藝術(shù)。它作為一門學科，體現(xiàn)了創(chuàng)造性的，文化的，哲學的和科學的知識基礎。作為一門專業(yè)學科，景觀設計實踐包括場地設計，城市設計，總體規(guī)劃，社區(qū)規(guī)劃，區(qū)域規(guī)劃，資源節(jié)約和管理。

3、康奈爾大學 Cornell University

優(yōu)勢專業(yè)：建筑設計、室內(nèi)設計

康奈爾大學景觀建筑師需要對材料、技術(shù)、文化和自然有充分的了解，這樣他們才可以設計出有使用功能的、可持續(xù)的，并且獨特的環(huán)境。

4、佐治亞大學 University of Georgia

優(yōu)勢專業(yè)：景觀設計

景觀設計環(huán)境與設計學院擁有全美最大的景觀設計建筑物，還有涉及各類景觀設計的大批教職員工。因為學校天然的優(yōu)勢，專業(yè)課采取小班、個性化的研究室指導與教學。佐治亞大學提供給對景觀設計感興趣的同學非常多的學習機會。景觀設計是五年制的本科專業(yè)，學生必須完成專業(yè)的核心課程、暑期實習、高級項目的作業(yè)以及深入的理論研究和對風景園林的實踐。課程主要涵蓋了工作室設計、工程實施、植物種類研究、社會案例研究、組合建設等主題。

三、校園景觀設計的原則

校園景觀設計的原則

當下，校園景觀設計在現(xiàn)在已經(jīng)越來越成熟，尤其是在大學校園，那么校園景觀設計應該遵循哪些原則，下面一起和我來看看看吧!

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校園景觀首先應該考慮“以人為本”。

校園是學生所居住的環(huán)境，對于學生來說是第二個家，學生時代，他們在學校停留的時間可能比在家里要多，所以校園環(huán)境對于學生來說非常重要。校園的景觀設計不同于一般大型區(qū)域的景觀設計，設計理念應該更加傾向于居住型，所以采用軸線式和圍合式設計比較合理。軸線設計考慮到學生在校園穿行中避免走過多迂回的道路，給學生的學習提高效率，這是“以人為本”的體現(xiàn)。另外，道路的設計更應該考慮到以人為本，校園是安全第一，在道路設計上要劃分好車輛道路和人行道路，人行道路不能過于窄小，因為學校人員較多，而且上下課集中，所以道路應該寬敞一些。還有一點是學校的排水系統(tǒng)，這也是景觀設計中需要注意的問題，地面的設計從一定程度上限制了地下設計的排水系統(tǒng)，比如廣州地勢較為平坦，某些高校又處于一個地勢較低的地方，如果排水系統(tǒng)設計不夠合理，會在雨水天氣造成積水，對校園交通造成很大影響，直接影響到師生的出行。

校園景觀的區(qū)域劃分要合理。

區(qū)域劃分是景觀設計非常注重的話題，在景觀設計里的草圖設計階段，就已經(jīng)把區(qū)域劃分好了，校園的主要建筑一般有教學樓、宿舍、圖書館、行政樓、各院系系樓、體育館、學校超市等，一般這幾個區(qū)域的距離不應太遠，縱線不宜設計得過長，相對集中會比較好一些，因為考慮到學生的出行，在這些區(qū)域運動時能夠達到最高的效率。宿舍、教學樓和圖書館是學校最為重要的'區(qū)域，這三個區(qū)域的布置應該遠離喧囂的地段，比如不宜靠近外部公路、噪音過大的地段，否則會影響學生的學習和休息，如果在不可避免的情況，應該在學校內(nèi)設立綠化隔離帶、隔音板等一些隔音設備，減少噪音的污染。

校園景觀水景的布置。

一般大學校園里都會有一大塊的水域，作為校園的中心特色，起到美化環(huán)境的效果。水景周圍也是師生在休息時間經(jīng)常停留的場所，因此周圍的道路不能過于狹窄，考慮到安全問題最好設置欄桿作為安全的措施，水景在有能力的情況下最好設計成活水，即流動性的水域，避免水體遇到其他物質(zhì)發(fā)出異味，因為一般水景會設置在各個區(qū)域的中心區(qū)，方便每個區(qū)域的人員的集中，所以水體的保護措施也是相當重要的。

校園景觀植物的分布。

在景觀設計中，植物占據(jù)了大量的面積，一般在主要干道上布置較為高大的喬木為佳，比如鳳凰木、木棉、紫荊、小葉榕、大葉榕等，其主要目的不是為了裝飾，因為這些喬木有很好的遮陰效果，這些是主要干道，會經(jīng)常有人員的穿行，這些喬木不但可以遮陰而且還能隔音，在一些次要干道，比如進入校園廣場的道路、進入宿舍的道路，一般會種植一些灌木或者灌木叢、藤本植物、草本植物等，因為這些植物主要是觀賞價值比較高，裝飾效果較為突顯，所以一般也會在校園校道內(nèi)大面積的種植，這也是學校常用的植物裝飾手法。

校園景觀設計盡量提供私密性的空間。

景觀是一個公共性很強的室外空間，人們在校園游玩過程中，一般都會停留在某個地方休憩，而每個人都希望有一個比較私密的空間，特別是家庭式或者情侶式的出行，對私密性的空間要求較高，私密性的空間在圍合上一般比其他空間要嚴格，比如周圍的灌木較高，座椅較少等，利用一些景觀植物或者硬性條件比如水景，對該區(qū)域進行劃分，而且一般私密性里景觀設計應該趨于別致，私密性的空間給人感覺是一種安全的感覺，并不是從隔絕的角度去理解，校園是一個交流的區(qū)域，盡量避免設計一些完全封閉或者隔絕的空間，這一點可回歸到一開始文中強調(diào)的“以人為本”，私密性空間不只是考慮到私密性空間里的人，對應的幅度應該更廣一些，做到盡量考慮到每一個人。

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四、什么是ima校園管理會計案例大賽

IMA校園管理會計案例大賽是美國管理會計師協(xié)會（IMA）組織的全球性校園公益活動，目的是給在校大學生提供透視商業(yè)環(huán)境的機會，在步入職場前提升職業(yè)意識和商業(yè)知識能力。該項大賽2009年向中國高校開放。

已成功舉辦五屆，吸引了近500所高校超過200萬大學生關(guān)注，8000多名學生報名參賽，1000多位教師參與指導，200多位優(yōu)秀選手被知名企業(yè)選拔錄用。

參賽資格：

各高校在校全日制本科生、研究生（含MBA，MPAcc學生），年級和專業(yè)不限；

以團隊形式參賽，每隊由4-5名隊員組成并選出一位隊長（每位選手只能參加一支隊伍）。鼓勵團隊邀請老師或?qū)崉战缛耸孔鲌F隊指導教師；

參賽團隊中至少2名隊員為IMA新注冊學生會員，成員必須至少來源于兩個不同專業(yè)。鼓勵其他隊員注冊成為IMA學生會員，享受IMA會員收益。IMA學生會員注冊由IMA中國教育分會統(tǒng)一辦理。

競賽規(guī)則：

案例：IMA提供中英文對照的案例。初賽、區(qū)域決賽和全國總決賽采用同一個案例。

報告：初賽報告以PPT形式提交。區(qū)域決賽和全國總決賽除PPT報告外，還需提交團隊展示視頻。

語言：