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君不與勝者而與不勝者何故也翻譯（君不與勝者而與不勝者與什么意思）

發(fā)布時間：2023-04-23 16:51:29 稿源：創(chuàng)意嶺閱讀： 98

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本文目錄:

論語一詞多義翻譯
楚將伐齊文言文翻譯
翻譯《楚將伐齊》，從速30分獎勵

君不與勝者而與不勝者何故也翻譯（君不與勝者而與不勝者與什么意思）

論語一詞多義翻譯

　　中國古代儒家要求學生掌握的六種基本才能：禮、樂、射、御、書、數(shù)。出自《周禮•保氏》：“養(yǎng)國子以道，乃教之六藝：一曰五禮，二曰六樂，三曰五射，四曰五馭，五曰六書，六曰九數(shù)?！?br/>　　禮：禮節(jié)（即今德育）
　　樂：音樂
　　射：射箭技術(shù)
　　御：駕馭馬車的技術(shù)
　　書：書法（書寫，識字，文字）
　　數(shù)：算法（計數(shù)）
　　[編輯本段]【儒學六經(jīng)】
　　即《易》、《書》、《詩》、《禮》、《樂》、《春秋》的學說。
　　易：易經(jīng)；
　　書：尚書；
　　詩：詩經(jīng)；
　　禮：禮記；
　　樂：樂經(jīng)；
　　春秋：泛指歷史書籍，也有人認為是《春秋》
　　[編輯本段]【漢字六書】
　　指漢字的六種造字方法：象形、指事、會意、轉(zhuǎn)注、假借、形聲。
　　1、東漢班周《漢書•藝文志》：“古者八歲入小學，故周官保氏掌養(yǎng)國子，教之六書，謂象形\象事\象意\象聲\轉(zhuǎn)注\假借，造字之本也?！?br/>　　2、鄭眾在《周禮•保氏》注中把六書定為“象形\會意\轉(zhuǎn)注\處事\假借\諧聲?！?br/>　　3、許慎對六書作了比較詳細的解說：“周禮：八歲入小學，保氏教國子，先以六書。一曰指事。指事者，視而可識，察而見意，上下是也。二曰象形。象形者，畫成其物，隨體詰詘，日月是也。三曰形聲。形聲者，以事為名，取譬相成，江河是也。四曰會意。會意者，比類合誼，以見指偽，武信是也。五曰轉(zhuǎn)注。轉(zhuǎn)注者，建類一首，同意相受，考老是也。六曰假借。假借者，本無其字，依聲托事，令長是也。”
　　[編輯本段]【六種字體】
　　王莽時六種字體。
　　即古文(戰(zhàn)國時通行于六國的文字)、奇字、篆書、左書、繆篆、鳥蟲書
　　〔詩經(jīng)六義〕
　　詩經(jīng)的六義有：風、雅、頌、賦、比、興。

君不與勝者而與不勝者何故也翻譯（君不與勝者而與不勝者與什么意思）

楚將伐齊文言文翻譯

楚將伐齊文言文翻譯如下：

楚國準備進攻齊國，魯國親附楚國，齊王很憂慮此事。

張丐說：“臣下請求去魯國使它中立?！庇谑菫辇R國去拜見魯國國君。

魯康公說：“齊王害怕了嗎？”

張丐說：“這不是臣下所能知道的事情，臣下是來哀悼您的?！?/p>

魯康公說：“為什么哀悼我？”

張丐說：“君王的謀劃錯了。君王不幫助勝利者而去幫助失敗者，這是什么緣故？”

魯康公說：“您認為齊、楚兩國哪一方能取勝呢？”

張丐回答說：“就是鬼也不知道。”

魯康公說：“這樣說來，那么您憑什說哀悼寡人？”

張丐說：齊國、楚國勢均力敵，不在乎有魯國還是沒有魯國的幫助。您哪里趕得上保持中立在兩國交戰(zhàn)之后聯(lián)合勝利一方啊2如果楚國大勝齊國，楚國的良將精兵一定有很多傷亡，其余的軍隊完全可以對付天下的侵略者。

如果齊國取勝，齊國的良將精兵也會有很大死傷。然而君王率領魯國的兵眾聯(lián)合戰(zhàn)勝的一方，這大概施的恩德也夠大了。

注解：

①魯君：魯國國君。

②吊：悼念死者。

③足下：敬辭。古代下稱上或同輩相稱你可用足下。

④權(quán)敵：爭奪權(quán)勢的效手。

⑤選卒：挑選出來的兵卒、精兵。

⑥殪：死：

⑦退師：撤退軍隊

翻譯《楚將伐齊》，從速30分獎勵

楚國將要進攻齊國，而魯國與楚國親善，齊王為此擔憂。張丐對齊王說：“我可以讓魯國保持中立?！庇谑菑堌辇R王去見魯君。魯君說：“齊王是害怕了嗎？”張丐說：“這個我不了解；我是來哀掉您的?！濒斁f：“哀掉我做什么？”張丐說：“您的主意打錯了。您不去幫助戰(zhàn)勝者，而去幫助失敗者，這是為什么呢？魯君說：“您以為齊、楚兩國誰可以獲勝呢？”張丐說：“鬼者不知道?！蹦悄?，您為什么哀掉我呢？”張丐說：“齊、楚兩國勢均力敵，并不是因為是否有魯國參與，就有什么變化。您何不靜觀兩國相斗，等有了勝負結(jié)果以后，再決定行動，這樣不就可以保全自己的兵力了嗎？如果楚國戰(zhàn)勝齊國，楚國精兵銳卒必定都會戰(zhàn)死，剩下的士卒便不能抵御其他諸侯；如果齊國戰(zhàn)勝楚國，齊國精兵銳卒也必定都會戰(zhàn)死，這時，您出兵援助戰(zhàn)勝者，定將大有收獲，他們也將非常感激您的援助?！濒斁犃艘院?，覺得很對。于是立即撤兵。

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