自然指數期刊2021（自然指數期刊2021完整榜單）

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本文目錄:

• 1、蘭州大學院校代碼是多少？

• 2、自然指數排名誰排的

• 3、pcl是自然指數期刊么

• 4、大學自然指數排名是什么意思

一、蘭州大學院校代碼是多少？

蘭州大學院校代碼是10730，院校代號是全國各高校錄取時為方便考生填報志愿而加注的由數字組成的代號串，即院校代碼或學校代碼。院校代碼就如同是學校的一個身份證號，方便查詢學校信息。

蘭州大學（Lanzhou-University），是中華人民共和國教育部直屬的綜合性全國重點大學，中央直管副部級建制，由國家國防科技工業(yè)局與教育部共建，位列“雙一流”、“985工程”和“211工程”，入選“珠峰計劃”、“強基計劃”、“2011計劃”、“111計劃”、卓越法律人才教育培養(yǎng)計劃、卓越醫(yī)生教育培養(yǎng)計劃、卓越農林人才教育培養(yǎng)計劃、國家大學生創(chuàng)新性實驗計劃、國家級大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練計劃、國家建設高水平大學公派研究生項目、新工科研究與實踐項目、中國政府獎學金來華留學生接收院校、全國深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革示范高校，全國首批具有學士、碩士、博士學位授予權和首批建立博士后科研流動站的高校，為中俄綜合性大學聯(lián)盟、學位授權自主審核單位、中國人工智能教育聯(lián)席會理事單位。

學校歷史

1908年11月8日（清朝光緒三十四年十月十五日），甘肅法政館呈清甘肅省當局將法政館改為甘肅法政學堂。

1909年（宣統(tǒng)元年），奉部令改法政館為法政學堂，劃歸甘肅提學使司主管。法政學堂由提學使王新楨遷設于蘭州城內西大街。

1909年2月5日，清政府學部同意將甘肅法政館改為“甘肅官立法政學堂”，由提學使司主管，頒發(fā)“甘肅法政學堂關防”，性質為高等學堂，學堂地址移至城內西大街。

1909年7月，法政學堂完成再次遷址，遷于城內西大街，為蘭州大學歷史上的第四個校址。

1912年2月24日（民國元年二月二十四日），陜西革命軍發(fā)動起義，甘肅?；蕜萘Τ霰鴩?，消耗了甘肅庫存，提學使司王新楨札至法政等學堂，通報甘肅提學使司教育總會及議長議紳商議，決定本年度甘肅省只辦存古學堂一所學堂，暫時停辦優(yōu)級師范學堂、文高等學堂、法政等學堂與農礦學堂四所學堂。

1913年6月，法政學堂結束后，蔡大愚籌劃改組法政學堂為“甘肅公立法政專門學校”，校舍定于蘭州西關萃英門舊舉院內，利用科舉時代之至公堂、觀戲堂為教室。

1913年10月17日，經教育司批準，法政專門學校將校址遷入省城西關原清朝貢院內原農業(yè)，礦物學堂的校舍，并接收了全部校產。后來又批準巡警學堂校舍歸屬法專，為蘭州大學校址的第五次變遷。

1915年9月，經教育科調查，甘肅法政專門學校辦理情形與部令符合，準于正式承認甘肅法專辦學合格。

1925年7月15日，奉馮玉祥令，甘肅省政府主席劉郁芬批準將甘肅省立五族學校，更名為甘肅省立中山學院，是1928年成立的蘭州中山大學的一個來源。

1928年，甘肅省立中山學院擴建為蘭州中山大學。

1931年2月，國民政府教育部下令，全國各地除廣東中山大學外，一律取消“中山”二字。蘭州中山大學遂更名甘肅大學。

1931年5月，甘肅大學更名為“省立甘肅學院”。

1944年3月，改為國立甘肅學院。

1946年，在原基礎上成立“國立蘭州大學”。

1949年，蘭州解放。辛樹幟校長率蘭州大學迎接解放，蘭州大學完整地回到了新中國人民手中。其后，奉人民政府教育部令，全國各地學校一律丟掉居首的“國立”、“省立”等字樣，國立蘭州大學更為蘭州大學，沿用至今。

1960年，被中共中央確立為全國重點大學。

1996年，首批通過“211工程”部門預審，成為國家在“九五”期間重點建設的高校。

2001年，進入“985工程”建設行列，教育部與甘肅省政府簽訂省部重點共建協(xié)議，成為國家“985工程”重點支持建設高水平大學的高校之一。

2017年9月，蘭州大學入選國家“雙一流”建設高校.

師資力量

截至2022年1月，有專、兼職教學科研人員2904人，其中，教授、研究員1176人，副教授、副研究員799人。有研究生導師2105人；在站博士后245人；臨床醫(yī)學教授144人、副教授296人。有兩院院士22人;“萬人計劃”領軍人才16人;國家杰出青年科學基金獲得者28人；全國文化名家暨“四個一批”人才工程入選者2人；百千萬人才工程國家級人選12人；教育部“高等學校教學名師獎”獲得者4人；科技部創(chuàng)新人才推進計劃入選者10人;“萬人計劃”青年拔尖人才8人;國家自然科學基金優(yōu)秀青年科學基金獲得者26人；新世紀優(yōu)秀人才支持計劃（含跨世紀）入選者129人；甘肅省拔尖領軍人才12人；甘肅省領軍人才165人；甘肅省“高等學校教學名師獎”獲得者39人；甘肅省宣傳文化系統(tǒng)“四個一批”人才28人、優(yōu)秀青年文化人才12人；甘肅省飛天學者34人。

學科建設

截至2022年1月，學校下設44個教學科研單位，3所附屬醫(yī)院（其中1所口腔醫(yī)院），開辦103個本科專業(yè)，涵蓋了12個學科門類；18個國家級一流本科專業(yè)建設點，16個國家級特色專業(yè)，20個省級一流本科專業(yè)建設點，14個省級特色專業(yè)，4個世界一流學科建設學科，8個國家重點學科，2個國家重點（培育）學科，35個省級重點學科，3個省級重點（培育）學科。

國家級一流本科專業(yè)建設點專業(yè)（18個）：經濟學、思想政治教育、漢語言文學、新聞學、歷史學、數學與應用數學、物理學、化學、自然地理與資源環(huán)境、大氣科學、生物技術、生態(tài)學、通信工程、計算機科學與技術、輻射防護與核安全、草業(yè)科學、口腔醫(yī)學、行政管理

省級一流本科專業(yè)建設點專業(yè)（20個）：英語、俄語、應用物理學、應用氣象學、生物科學、材料物理、微電子科學與工程、電子信息科學與技術、信息安全、土木工程、水文與水資源工程、化學工程與工藝、核工程與核技術、麻醉學、醫(yī)學影像學、醫(yī)學檢驗技術、市場營銷、會計學、人力資源管理、戲劇影視文學

國家級特色專業(yè)：核技術、草業(yè)科學、生物技術、大氣科學、化學、地理科學、數學與應用數學、物理學、生物科學、理論與應用力學、經濟學、材料化學、行政管理、功能材料、輻射防護與環(huán)境工程

世界一流學科建設學科：化學、大氣科學、生態(tài)學、草學

二級學科國家重點學科：固體力學、生態(tài)學、植物學、自然地理學、有機化學、粒子物理與原子核物理、民族學、區(qū)域經濟學

國家重點（培育）學科：大氣物理學與大氣環(huán)境、歷史文獻學

省級重點學科：應用經濟學、社會學、民族學、馬克思主義理論、中國語言文學、新聞傳播學、中國史、數學、物理學、化學、地理學、大氣科學、地質學、生物學、生態(tài)學、力學、材料科學與工程、電子科學與技術、計算機科學與技術、地質資源與地質工程、核科學與技術、草學、基礎醫(yī)學、臨床醫(yī)學、公共衛(wèi)生與預防醫(yī)學、中西醫(yī)結合、藥學、工商管理、公共管理、國際政治、高等教育學、環(huán)境科學

學術科研

截至2019年11月，學校有2個國家重點實驗室，2個國家地方聯(lián)合工程實驗室，1個國家聯(lián)合實驗室，1個省部共建協(xié)同創(chuàng)新中心，5個國家國際科技合作基地，7個高等學校學科創(chuàng)新引智基地，6個教育部重點實驗室，4個教育部工程研究中心，1個農業(yè)農村部重點實驗室，17個甘肅省重點實驗室，2個甘肅省技術創(chuàng)新中心，4個甘肅省臨床醫(yī)學中心，4個甘肅省科技創(chuàng)新服務平臺，8個甘肅省野外科學觀測研究站，13個甘肅省國際科技合作基地，12個甘肅省工程研究中心（工程實驗室），1個甘肅省行業(yè)技術中心，1個甘肅省企業(yè)研究院，2個甘肅省高校重點實驗室，1個甘肅省軍民融合協(xié)同創(chuàng)新中心，2個教育部人文社會科學重點研究基地，1個教育部區(qū)域和國別研究培育基地，4個教育部國別和區(qū)域研究中心（備案），1個全國高校思想政治理論課骨干教師理論研修基地，1個教育部高校思想政治工作創(chuàng)新發(fā)展中心，4個省高校新型智庫，1個省哲學社會科學重大研究基地，5個省高校人文社會科學重點研究基地。   

截至2018年7月，學校已先后獲得國家、部委和省級科技成果獎700余項，部編輯出版各種專著、教材、譯著1400余部。2016年發(fā)表SCI論文1,547篇；2007-2016年發(fā)表SCI論文12220篇，被引用155512次，篇均被引12.73次。2017年8月31日年最新自然指數發(fā)布，蘭州大學在自然指數所認定的68種期刊上發(fā)表論文171篇。

合作交流

截至2018年7月，學校先后與世界35個國家和地區(qū)的153所高校及科研機構建立了交流合作關系，合作伙伴遍布亞、美、歐、非、大洋洲。近五年來（2013-2017），接待來校訪學交流外賓及港澳臺地區(qū)客人7,853人次，教工因公出國及赴港澳臺參加學術會議、合作研究等各類活動計3,414人次，派出近4135名在校本科生、研究生出國（境）交流、學習或攻讀學位；招收培養(yǎng)2000余名留學生。在烏茲別克斯坦、哈薩克斯坦、格魯吉亞建有3所孔子學院，格魯吉亞1所孔子學堂。

2019年12月12日，嚴純華校長與喀布爾大學校長哈米杜拉·法路其共同簽署了《中國蘭州大學與阿富汗喀布爾大學合作交流協(xié)議》，并共同見證蘭州大學“一帶一路”研究中心、蘭州大學阿富汗研究中心與阿富汗絲綢之路研究中心簽訂了合作協(xié)議。

2021年6月24日上午，蘭州佛慈制藥股份有限公司和蘭州大學、蘭州大學深圳研究院共建“現(xiàn)代中藥全產業(yè)鏈創(chuàng)新研究中心”合作協(xié)議簽約暨揭牌儀式在蘭州大學城關校區(qū)舉行。

二、自然指數排名誰排的

美國自然出版集團。

根據查詢百度百科資料顯示，2014年11月，英國自然出版集團首次發(fā)布全球“自然指數”。

自然指數是依托于全球頂級期刊，統(tǒng)計各高校、科研院所（國家）在國際上最具影響力的研究型學術期刊上發(fā)表論文數量的數據庫。

三、pcl是自然指數期刊么

不是。pcl是打印語言，不是自然指數期刊，PCL是惠普公司的一種頁面描述語言，它要在Windows操作環(huán)境下，將Windows的位圖格式轉換成PCL格式的代碼，這樣打印機接收后由CPU解釋并執(zhí)行打印。

四、大學自然指數排名是什么意思

大學自然指數是依托于《自然》《科學》《細胞》等82種全球頂級期刊，統(tǒng)計各高校、科研院所（國家）在國際上最具影響力的研究型學術期刊上發(fā)表論文數量的數據庫。自然指數于2014年11月首次發(fā)布，目前已成為評價科研機構高水平學術成果產出的重要指標。82種來源期刊分為化學、地球與環(huán)境科學、生命科學和物理學四類。

自然指數有三種計量方法來追蹤作者的單位信息：

論文計數 (article count/AC) - 不論一篇文章有一個還是多個作者，每位作者所在的國家或機構都獲得1個AC分值。

分數式計量（fractional count/FC）- FC考慮的是每位論文作者的相對貢獻。一篇文章的FC總分值為1，在假定每人的貢獻是相同的情況下，該分值由所有作者平等共享。例如，一篇論文有十個作者，那每位作者的FC得分為0.1。如果作者有多個工作單位，那其個人FC分值將在這些工作單位中再進行平均分配。

加權分數式計量（weighted fractional count/WFC）- 即為FC增加權重，以調整占比過多的天文學和天體物理學論文。這兩個學科有四種期刊入選自然指數，其發(fā)表的論文量約占該領域國際期刊論文發(fā)表量的50%，大致相當于其它學科的五倍。因此，盡管其數據編制方法與其他學科相同，但這四種期刊上論文的權重為其他論文的1/5。

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