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課題研究思路流程圖(開題報告研究思路怎么寫模板)
大家好!今天讓創(chuàng)意嶺的小編來大家介紹下關(guān)于課題研究思路流程圖的問題,以下是小編對此問題的歸納整理,讓我們一起來看看吧。
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本文目錄:
一、研究方案包括哪些內(nèi)容?
研究方案包括以下內(nèi)容:
1、名稱要規(guī)范:所用詞語、句型要規(guī)范、科學(xué),似是而非的詞不能用,口號式、結(jié)論式的句型不要用。要用科學(xué)的、規(guī)范的語言去表述我們的思想和觀點。
2、明確目的,編制計劃: 明確調(diào)查目的,是搞好教育調(diào)查研究的基礎(chǔ);編制調(diào)查計劃,是開展教育調(diào)查活動之前的一項重要準備工作,也是搞好教育調(diào)查研究的有力保障。
3、搜集資料,初步分析: 在開始教育調(diào)查之前,調(diào)查人員應(yīng)圍繞調(diào)查目的,多渠道地搜集有關(guān)資料,以熟悉和掌握調(diào)查對象的基本情況,并通過初步分析,確定教育調(diào)查的重點和主題。
4、作好準備,實地調(diào)查: 根據(jù)不同的調(diào)查方法,作好充分的準備工作,如采用訪談方法所采用的訪談提綱或訪談表格等,然后進行實地調(diào)查,以全面地了解和掌握情況。
5、研究方法:指針對所提出的問題,將采取什么樣的具體分析方法去研究提出的問題。研究方法的選擇應(yīng)根據(jù)具體的研究內(nèi)容和目的,以及現(xiàn)有條件來決定。
6、技術(shù)路線:完成項目研究內(nèi)容的流程、順序、各項研究內(nèi)容間的內(nèi)在聯(lián)系和步驟。技術(shù)路線在敘述研究過程的基礎(chǔ)上,可采用流程圖來說明。
技術(shù)路線圖是技術(shù)路線的最好表現(xiàn)形式,具有一目了然的效果,便于同行評議專家直觀地了解項目的研究思路。
7、課題研究的目標:課題研究的目標是課題最后要達到的具體目的,要解決哪些具體問題。研究目標是比較具體的,必須清楚地寫出來。
只有目標明確而具體,才能知道工作的具體方向是什么,才知道研究的重點是什么,思路就不會被各種因素所干擾。
二、技術(shù)路線怎么寫
技術(shù)路線的具體寫法為:
1、做成樹形圖:按照研究內(nèi)容流程來寫,一般包括研究對象、方法、擬解決的問題,相互之間關(guān)系;
2、做成結(jié)構(gòu)示意圖:根據(jù)研究項目的子內(nèi)容、研究順序、相互關(guān)系,方法、解決問題做成結(jié)構(gòu)示意圖。
技術(shù)路線是指申請者對要達到研究目標準備采取的技術(shù)手段、具體步驟及解決關(guān)鍵性問題的方法等在內(nèi)的研究途徑,應(yīng)盡可能詳盡,每一步驟的關(guān)鍵點要闡述清楚并具有可操作性。
技術(shù)路線的意義:
技術(shù)路線可以采用流程圖或示意圖說明,再結(jié)合必要的解釋。合理的技術(shù)路線可保證順利的實現(xiàn)既定目標。技術(shù)路線的合理性并不是技術(shù)路線的復(fù)雜性。具體可分為:
第一、技術(shù)路線能夠體現(xiàn)出課題研究的思路。
其二、技術(shù)路線能夠體現(xiàn)出研究方法、路徑的使用問題。
其三、技術(shù)路線把研究過程中諸多研究要素的邏輯關(guān)系呈現(xiàn)出來。
三、論文答辯的流程
本科畢業(yè)答辯流程
1.自我介紹
自我介紹作為答辯的開場白,包括姓名、學(xué)號、專業(yè)。介紹時要舉止大方、態(tài)度從容、面帶微笑,禮貌得體的介紹自己,爭取給答辯小組一個良好的印象。好的開端就意味著成功了一半。
2.答辯人陳述
收到成效的自我介紹只是這場答辯的開始,接下來的自我陳述才進入正軌。自述的主要內(nèi)容歸納如下:
(1)論文標題。向答辯小組報告論文的題目,標志著答辯的正式開始。
(2)簡要介紹課題背景、選擇此課題的原因及課題現(xiàn)階段的發(fā)展情況。
(3)詳細描述有關(guān)課題的具體內(nèi)容,其中包括答辯人所持的觀點看法、研究過程、實驗數(shù)據(jù)、結(jié)果。
(4)重點講述答辯人在此課題中的研究模塊、承擔的具體工作、解決方案、研究結(jié)果。
(5)側(cè)重創(chuàng)新的部分。這部分要作為重中之重,這是答辯教師比較感興趣的地方。
(6)結(jié)論、價值和展望。對研究結(jié)果進行分析,得出結(jié)論;新成果的理論價值、實用價值和經(jīng)濟價值;展望本課題的發(fā)展前景。
(7)自我評價。答辯人對自己的研究工作進行評價,要求客觀,實事求是,態(tài)度謙虛。經(jīng)過參加畢業(yè)設(shè)計與論文的撰寫,專業(yè)水平上有哪些提高、取得了哪些進步,研究的局限性、不足之處、心得體會。
3.提問與答辯
答辯教師的提問安排在答辯人自述之后,是答辯中相對靈活的環(huán)節(jié),有問有答,是一個相互交流的過程。一般為3個問題,采用由淺入深的順序提問,采取答辯人當場作答的方式。
答辯教師提問的范圍在論文所涉及的領(lǐng)域內(nèi),一般不會出現(xiàn)離題的情況。提問的重點放在論文的核心部分,通常會讓答辯人對關(guān)鍵問題作詳細、展開性論述,深入闡明。答辯教師也會讓答辯人解釋清楚自述中未講明白的地方。論文中沒有提到的漏洞,也是答辯小組經(jīng)常會問到的部分。再有就是論文中明顯的錯誤,這可能是由于答辯人比較緊張而導(dǎo)致口誤,也可能是答辯人從未意識到,如果遇到這種狀況,不要緊張,保持鎮(zhèn)靜,認真考慮后再回答。還有一種判斷類的題目,即答辯教師故意以錯誤的觀點提問,這就需要答辯人頭腦始終保持清醒,精神高度集中,正確作答。
仔細聆聽答辯教師的問題,然后經(jīng)過縝密的思考,組織好語言?;卮饐栴}時要求條理清晰、符合邏輯、完整全面、重點突出。如果沒有聽清楚問題,請答辯教師再重復(fù)一遍,態(tài)度誠懇,有禮貌。
當有問題確實不會回答時,也不要著急,可以請答辯教師給予提示。答辯教師會對答辯人改變提問策略,采用啟發(fā)式的引導(dǎo)式的問題,降低問題難度。
出現(xiàn)可能有爭議的觀點,答辯人可以與答辯教師展開討論,但要特別注意禮貌。答辯本身是非常嚴肅的事情,切不可與答辯教師爭吵,辯論應(yīng)以文明的方式進行。
4.總結(jié)
上述程序一一完畢,代表答辯也即將結(jié)束。答辯人最后縱觀答辯全過程,做總結(jié)陳述,包括兩方面的總結(jié):畢業(yè)設(shè)計和論文寫作的體會;參加答辯的收獲。答辯教師也會對答辯人的表現(xiàn)做出點評:成績、不足、建議。
5.致謝
感謝在畢業(yè)設(shè)計論文方面給予幫助的人們并且要禮貌地感謝答辯教師。
答辯注意事項
(1)克服緊張、不安、焦躁的情緒,自信自己一定可以順利通過答辯。
(2)注意自身修養(yǎng),有禮有節(jié)。無論是聽答辯教師提出問題,還是回答問題都要做到禮貌應(yīng)對。
(3)聽明白題意,抓住問題的主旨,弄清答辯教師出題的目的和意圖,充分理解問題的根本所在,再作答,以免答非所問的現(xiàn)象。
(4)若對某一個問題確實沒有搞清楚,要謙虛向教師請教。盡量爭取教師的提示,巧妙應(yīng)對。用積極的態(tài)度面對遇到的困難,努力思考做答,不應(yīng)自暴自棄。
(5)答辯時語速要快慢適中,不能過快或過慢。過快會讓答辯小組成員難以聽清楚,過慢會讓答辯教師感覺答辯人對這個問題不熟悉。
(6)對沒有把握的觀點和看法,不要在答辯中提及。
(7)不論是自述,還是回答問題,都要注意掌握分寸。強調(diào)重點,略述枝節(jié);研究深入的地方多講,研究不夠深入的地方最好避開不講或少講。
(8)通常提問會依據(jù)先淺后深、先易后難的順序。
(9)答辯人的答題時間一般會限制在一定的時間內(nèi),除非答辯教師特別強調(diào)要求展開論述,都不必要展開過細。直接回答主要內(nèi)容和中心思想,去掉旁枝細節(jié),簡單干脆,切中要害。
答辯常見問題
在答辯時,一般是幾位相關(guān)專業(yè)的老師根據(jù)學(xué)生的設(shè)計實體和論文提出一些問題,同時聽取學(xué)生個人闡述,以了解學(xué)生畢業(yè)設(shè)計的真實性和對設(shè)計的熟悉性;考察學(xué)生的應(yīng)變能力和知識面的寬窄;聽取學(xué)生對課題發(fā)展前景的認識。
常見問題的分類如下:
(1)辨別論文真?zhèn)?,檢查是否為答辯人獨立撰寫的問題;
(2)測試答辯人掌握知識深度和廣度的問題;
(3)論文中沒有敘述清楚,但對于本課題來講尤為重要的問題;
(4)關(guān)于論文中出現(xiàn)的錯誤觀點的問題;
(5)課題有關(guān)背景和發(fā)展現(xiàn)狀的問題;
(6)課題的前景和發(fā)展問題;
(7)有關(guān)論文中獨特的創(chuàng)造性觀點的問題;
(8)與課題相關(guān)的基本理論和基礎(chǔ)知識的問題;
(9)與課題相關(guān)的擴展性問題。
畢業(yè)答辯必看ppt幻燈片使用總結(jié)
一、幻燈片的模板
下面向讀者簡單介紹一些關(guān)于幻燈模板的使用技巧。
1.頁面大小的選擇
此為幻燈片模板選擇的第一步(許多人從來沒有用過這個設(shè)置)。打開“文件”→“頁面設(shè)置”→選擇“幻燈片大小”。默認設(shè)置是屏幕大小,可根據(jù)需要更改設(shè)置。例如35mm頁面,長度比默認頁面要寬一些。
2.幻燈片的通用模板
大家可以通過搜索引擎可以找到許多通用模板,特別是Office XP系列。由于同一個模板可選擇不同的配色方案(頁面擊鼠標右鍵→“幻燈片配色方案”),從而有了很多的選擇。但使用者也會發(fā)覺,喜歡的模板實在太少,并且又被別人頻繁使用,缺乏創(chuàng)意。
3.自己制作模板
由于模板可以編輯,因此設(shè)計一個與眾不同的模板并不很難。首先選擇一個幻燈片模板,然后選擇菜單“視圖”→“母版”,一般有標題母板和文本母板二個式樣, 這個時候原來在普通視圖下不能更改的許多東西,就都可以編輯了,即使是文字的顏色也可統(tǒng)一編輯。例如想要每一張幻燈片都有自己學(xué)校的?;?,直接插入母板即 可。以上的操作并不復(fù)雜,但要設(shè)計出一個徹底全新的模板相對較難。筆者的策略是,找到一個喜歡的模板,然后稍微做一些改動,看上去就與眾不同了。
4.回歸簡單的模板
幻燈片做多了,就不會喜歡比較花哨的模板了。因為模板太花哨,會影響到表達過程,讓觀眾過多注意模板,從而忽略幻燈所要表達的實際內(nèi)容。此外,選擇一個從來沒有用過的模板也有風險。如果對配色沒有經(jīng)驗,計算機的色彩也未經(jīng)過校正,電腦屏幕上的顯示與投影儀屏幕上會有較大差別。特別是底色和文字色相近的配置,在光線很亮的地方效果就會很差。如果是答辯或?qū)W術(shù)匯報,推薦選擇簡潔明了的幻燈片,可以顯示出嚴肅認真的學(xué)術(shù)氣氛。
5.模板的基本要求
(1)盡量選擇同一個底色的模板,至少要在文字或圖片的地方保持同一顏色。如果采用兩種或多種底色,且反差較大,則文字顏色搭配難以達到協(xié)調(diào),看起來過于花哨。
(2)文字或圖片顏色不能過于接近底色,要有一定對比度。比如,采用藍天白云的底色,白云上的文字則顯示不清。同時一張幻燈片上的顏色盡量不要超過3種,不要在一個主題下顯示多種顏色。有時為了強調(diào),在一個句子里使用多種顏色,反而給人花色刺目的感覺。
(3)整個幻燈的配色方式要一致。比如標題使用藍色,后邊幻燈的標題中應(yīng)盡量使用藍色。字號、字體、行間距保持一致,甚至插圖位置、大小,均不應(yīng)隨意改變。
(4)文字、圖表的“出現(xiàn)方式”的選擇中可適當選用動畫,但不可過多。顯示同一幻燈片上不同內(nèi)容的情況下,可考慮使用動畫。
6.推薦模板
(1)白底:可以選擇黑字、紅字和藍字。如果覺得不夠豐富,可改變局部的底色。
(2)藍底:深藍更好一點,可配以白字或黃字(淺黃和橘黃),但應(yīng)避免選擇暗紅色。這是最常用、最穩(wěn)妥,也是最簡單的配色方案。
(3)黑底:配以白字和黃字(橘黃比淺黃好)。
這三種配色方式可保證幻燈質(zhì)量,如果是初次做,強力推薦。一般幻燈不應(yīng)該只有文字,同時可適當加入模式圖或流程圖,使幻燈增加色彩。也可加一點小小的花邊,標題和正文之間加一條線,或插入學(xué)校、醫(yī)院的圖標,都可使幻燈避免單調(diào)。
二、文字的作用
做為幻燈片的主體,文字的表達和處理非常重要。總的原則如下:
1.文字不能太多,切忌把Word文檔整段文字粘貼到幻燈片內(nèi)。
2.文本框內(nèi)的文字,一般不必用完整句子表達,盡量用提示性文字,避免大量文字的堆砌。做到在1分鐘內(nèi)要讓觀眾看完,且不覺吃力。
3.文字在一張幻燈片內(nèi)要比例適宜,避免縮在半張幻燈片內(nèi),也不要“頂天立地”,不留邊界。
4.每一張幻燈,一般都希望有標題和正文,特別是正文內(nèi)容較多時,如沒有標題,會很難找出重點,觀眾也沒有耐心去逐行尋找。
文字安排需要注意的細節(jié):
1.字體大?。篜owerPoint默認的文字大小為常用選擇,一般標題用44號或40號。正文用32號,一般不要小于24號,更不能小于20號。
2.行、段間距:正文內(nèi)的文字排列,一般一行字數(shù)在20~25個左右,不要超過6~7行。更不要超過10行。行與行之間、段與段之間要有一定的間距,標題之間的距離(段間距)要大于行間距。
3.字體選擇:做為答辯幻燈,推薦中文字體為宋體,英文字體為Times New Romans,中文字體建議加粗。也可選擇其他字體,但應(yīng)避免少見字體,屆時如果答辯使用的電腦沒有這種字體,既影響答辯情緒也影響幻燈質(zhì)量。
4.字體顏色:字體顏色選擇和模板相關(guān),一般不要超過3種。應(yīng)選擇與背景色有顯著差別的顏色,但不要以為紅色的就是鮮艷的,同時也不宜選擇相近的顏色(在 上一講模板顏色搭配中有講述)。標題字體的顏色要和文本字體相區(qū)別,同一級別的標題要用相同字體顏色和大小。一個句子內(nèi)盡量使用同一顏色,如果用兩種顏 色,要在整個幻燈內(nèi)統(tǒng)一使用。
5.層次分明:內(nèi)容順序:題目-->大綱-->內(nèi)容-->結(jié)束(致謝)。每頁內(nèi)容中又分幾小點時,最好在有個小標題;如果這幾小點內(nèi)容 較多要分幾頁來表示時,第一頁的大標題可設(shè)置動畫,后幾頁復(fù)制此頁再做修改,后幾頁中的大標題不做動畫,這樣放映時讓人感覺大標題沒有動,只是在換下面的 內(nèi)容。
6.加入標注:如果你怕答辯時忘了詞,那就在框圖中加入標注,在繪圖欄的自選圖形中選擇標注,可以為標注增加效果,在效果的下三角箭頭中選效果選項,將“動畫播放后”改為“下次點擊后隱藏”,你試試,效果很好。
7.當這頁內(nèi)容條數(shù)很多,但很短時,不應(yīng)一條一條的彈出,會因答辯當時緊張而失手出差錯,應(yīng)一下子都彈出,再一條一條的講。
8.其他文字的配置:幻燈內(nèi)的腳注、引用的參考文獻(一般要求在幻燈內(nèi)列出本張幻燈片引用的參考文獻)、準備一句話帶過的材料或在前面幻燈片內(nèi)多次重復(fù)的內(nèi)容,字體顏色選擇和底色較為相近的顏色,不宜太醒目,避免喧賓奪主。
三、流程圖的制作
使用流程圖是制作高質(zhì)量幻燈的一個重要法寶,特別在描述研究過程的時候,最好用流程圖進行說明。
有許多專業(yè)軟件可用于流程圖的制作,但PowerPoint本身自帶的繪圖工具,功能也很強大,其使用Office組件通用的繪圖工具,與在Word里經(jīng) 常應(yīng)用繪圖工具方法相同:打開“視圖”→“工具欄”→在”繪圖工具欄”上打鉤,就會在底下出現(xiàn)繪圖工具欄。有繪圖、自選圖形、線條、箭頭、文本框、藝術(shù)字 體、組織結(jié)構(gòu)圖、剪貼畫、插入圖片等工具。利用組織結(jié)構(gòu)圖可直接制作流程圖,但模式較為固定。
剪貼畫是新手最喜歡插入的內(nèi)容,但個人認為在學(xué)術(shù)幻燈不易插入太多,因為剪貼畫會減少學(xué)術(shù)分量。重要的是要學(xué)會利用自選圖形制作直接需要的模式圖和流程 圖。自選圖形中有些是標注,可直接插入文字,圖形則必須利用文本框重新插入。只要有足夠的耐心,任何形式的模式圖都可作出來。在作模式圖之前一定要注意圖 形之間連接的次序,個人認為最有用的工具是“組合”和“疊放次序”。組合工具可把多個小圖拼合起來,既減少重復(fù)勞動也可避免前功盡棄。因此在完成一部分工 作后盡量將其組合?!隘B放次序”可以利用圖形顏色的差異把不需要的部分遮蓋。此工具使用恰當,既減少工作量也可利用多個圖形的相互關(guān)系創(chuàng)造出復(fù)雜且視覺美 觀的圖形。
本人建議用mirosoft visio來畫,使用簡單,不僅可以畫出美觀的框圖,還可以加入形象的電腦、手機、電動機等剪貼畫,讓框圖不再單調(diào),還是那句不要放太多剪貼畫。
四、圖片的插入
隨著數(shù)碼相機的普及,幻燈片中的圖片應(yīng)用也越來越多。圖片較為直觀、視覺上比文字容易接受,因此答辯論文中應(yīng)適當選用圖片。
插入圖片過程比較簡單,本文主要關(guān)注圖片格式。JPG格式由于容量小是幻燈片制作中的最常見圖片格式。而TIFF格式的相對很大,過多使用該格式,將會造 成幻燈文件很大。幻燈文件過大,攜帶不方便,會使電腦運行變慢。目前,相同分辨率TIFF與JPG格式圖片通過電腦屏觀看很難區(qū)分開來。TIFF格式圖片 主要用于出版和論文發(fā)表,對于幻燈制作并非最佳選擇。圖片格式的轉(zhuǎn)換可以通過Phtoshop、Acdesee等軟件完成。
此外,Office XP增加了圖片編輯功能,打開“視圖”→“工具欄”→在“圖片”前面打勾,就會出現(xiàn)圖片菜單,也可直接在圖片上點擊右鍵,選擇“顯示圖片工具欄”。工具欄 中最有用的是裁剪工具和壓縮工具。裁剪工具,可直接去除圖片中不需要的外周部分;壓縮工具,可把圖片分辨率改為屏幕分辨率,即96 DPI,一般不影響顯示效果,這樣整個文件要小許多。當然,復(fù)雜的圖片編輯,還需要用專業(yè)的圖片編輯工具來編輯,在此不再贅述。
GIF格式的圖片是網(wǎng)頁最常用的格式,文件小,有動畫形式,亦可一個圖片顯示多幀,但其動畫效果必須在PowerPoint 2000以后的版本才支持。如果幻燈片中有GIF格式動畫,一定要注意版本問題,否則不會出現(xiàn)預(yù)想效果。
至于加入圖片和公式等,就是復(fù)制-->粘貼-->調(diào)試大小-->調(diào)試位置。
圖片放置的位置也很有講究,包括圖片大小、圖例位置和大小。如果圖片較多,最好統(tǒng)一格式,一方面很精制,另一方面也顯示出做學(xué)問的嚴謹態(tài)度。圖片的外周,有時候加上陰影或外框,會有意想不到的效果。
五、畢業(yè)答辯幻燈制作技巧
畢業(yè)答辯幻燈不同于一般的幻燈片。做好幻燈片是研究生答辯成功的一個重要環(huán)節(jié)。下面具體談?wù)劗厴I(yè)答辯幻燈的主要內(nèi)容及制作中需要注意的問題,希望對研究生有用。
(一)答辯報告中需包含的內(nèi)容
答辯報告包含的內(nèi)容根據(jù)事先擬定的提綱來安排。一般包括以下幾個方面:
1.一般概括性內(nèi)容:課題標題、答辯人、課題執(zhí)行時間、課題指導(dǎo)教師、課題的歸屬、致謝等。
2.課題研究內(nèi)容:研究目的、方案設(shè)計(流程圖)、運行過程、研究結(jié)果、創(chuàng)新性、應(yīng)用價值、有關(guān)課題延續(xù)的新看法等。
(二)答辯幻燈制作技巧
1.答辯幻燈的基本要求
答辯幻燈的篇幅:一般幻燈片的數(shù)目:
學(xué)士答辯10min 10~20張,碩士生20~30分鐘的演講時間,博士答辯一般應(yīng)在60張左右,碩士在40張左右,除去封面和篇章標題頁和致謝等無內(nèi)容頁面,真正需要講解的分別為50和35張左右。每頁8~10行字或一幅圖。只列出要點、關(guān)鍵技術(shù)。
封面和封底:幻燈封面內(nèi)容一般選擇特征性圖片,最好是校園風情照片,用于等待答辯前播放或者回答問題時播放。
母版:由于科學(xué)研究的嚴肅性,幻燈母版應(yīng)選擇深底淺字。Office里面附帶的母版較少且過于單調(diào),最好自己設(shè)計或從因特網(wǎng)上下載。
正文:標題頁的內(nèi)容包括課題名稱、研究生和導(dǎo)師姓名等,也可加上課題資助項目來源。由于屬于學(xué)術(shù)性幻燈,字體和編排均應(yīng)適當嚴肅,避免花哨。正文文字的安排可參閱上文“文字的作用”。
(三)答辯態(tài)度和心理狀態(tài)
1.碩士論文的答辯準備
(1)思想準備
答辯是學(xué)校對碩士論文成績進行考核、驗收的一種形式。研究生要明確目的、端正態(tài)度、樹立信心,通過論文答辯這一環(huán)節(jié),來提高自己的分析能力、概括能力及表達能力。
(2)答辯內(nèi)容準備
在反復(fù)閱讀、審查自己碩士論文的基礎(chǔ)上,寫好供20分鐘用的答辯報告。反復(fù)練習(xí)必不可少,尚需注意以下細節(jié):事前親臨現(xiàn)場,熟悉現(xiàn)場布置,測試設(shè)備(如存 放答辯幻燈的U盤/移動硬盤是否在答辯使用電腦上正常播放;PowerPoint版本兼容問題等);熟悉講稿;練習(xí)如何表達,尤其著重于引言部分和結(jié)束部 分。
(3)物質(zhì)準備
主要準備參加答辯會所需攜帶的用品。如:碩士論文的底稿、說明提要、主要參考資料,畫出必要的掛圖、表格及公式,必要時準備相關(guān)內(nèi)容幻燈以備答辯委員會提問。
2.如何陳述碩士論文
(1)良好的開場白
開場白是整個論文答辯的正式開始,它可以吸引注意力、建立可信性、預(yù)告答辯的意圖和主要內(nèi)容。好的開始是成功的一半,應(yīng)包括:引言、連接、啟下三個作用。 良好的開場白應(yīng)做到:切合主題、符合答辯基調(diào)、運用適當?shù)恼Z言。應(yīng)避免負面開頭,如自我辯解等(如“我今天來的匆忙,沒有好好準備……”),既不能體現(xiàn)對 答辯委員會專家的尊重,也是個人自信不足的表現(xiàn),答辯者在各位專家的第一印象中大打折扣。牢記謙虛謹慎是我國的傳統(tǒng)美德,但是謙虛并非不自信。同時也要避 免自我表現(xiàn),洋洋得意,尋求贊賞。過度的表現(xiàn),會引起答辯委員會專家的反感。
(2)報告的中心內(nèi)容
報告的中心內(nèi)容包括:論文內(nèi)容、目的和意義;所采用的原始資料;碩士論文的基本內(nèi)容及科研實驗的主要方法;成果、結(jié)論和對自己完成任務(wù)的評價。在答辯報告 中要圍繞以上中心內(nèi)容,層次分明。具體做到:突出選題的重要性和意義;介紹論文的主要觀點與結(jié)構(gòu)安排;強調(diào)論文的新意與貢獻;說明做了哪些必要的工作。
講稿一般采用幻燈片的方式展示,做到主題明確,一目了然;精選文字,突出重點,簡明扼要;適當美化視覺效果,加深印象?;脽羝谱骶唧w注意事項見本章上節(jié)。
答辯時應(yīng)注意:掌握時間、扼要介紹、認真答辯。為此須做到以下幾點:
1.不必緊張,要以必勝的信心,飽滿的熱情參加答辯;
2.儀容整潔,行動自然,姿態(tài)端正。答辯開始時要向?qū)<覇柡?,答辯結(jié)束時要向?qū)<?道謝,體現(xiàn)出良好的修養(yǎng);
3.沉著冷靜,語氣上要用肯定的語言,是即是,非即非,不能模棱兩可;
4.內(nèi)容上緊扣主題,表達上口齒清楚、流利,聲音大小要適中,富于感染力,可使用適當?shù)氖謩荩匀〉么疝q的最佳效果;
(3)答辯委員會專家可能提出的問題
研究生報告結(jié)束后,答辯委員會專家將會提出問題,進行答辯,時間10~15分鐘。一般包括:需要進一步說明的問題;論文所涉及的有關(guān)基本理論、知識和技能;考察研究生綜合素質(zhì)的有關(guān)問題。
評委可能提出的問題一般來源于以下幾個方面:
1.答辯委員的研究方向及其擅長的領(lǐng)域;
2.可能來自課題的問題:是確實切合本研究涉及到的學(xué)術(shù)問題(包括選題意義、重要觀點及概念、課題新意、課題細節(jié)、課題薄弱環(huán)節(jié)、建議可行性以及對自己所做工作的提問);
3.來自論文的問題:論文書寫的規(guī)范性,數(shù)據(jù)來源,對論文提到的重要參考文獻以及有爭議的某些觀察標準等;
4.來自幻燈的問題:某些圖片或圖表,要求進一步解釋;
5.不大容易估計到的問題:和課題完全不相干的問題。似乎相干,但是答辯者根本未做過,也不是課題涉及的問題。答辯者沒有做的,但是評委想到了的東西,答辯者進一步打算怎么做。
(4)如何回答答辯委員會專家提出的問題
首先要做到背熟講稿,準備多媒體,調(diào)整心態(tài),做提問準備,進行預(yù)答辯。在隨后的匯報中突出重點、抓住興趣、留下伏筆。忌諱討論漫無邊際,由于課題是自己知 識的強項,討論時毫無收斂,漫無邊際,往往是內(nèi)容復(fù)雜化,過多暴露疑點難點,給提問部分留下隱患。一個聰明的研究生應(yīng)該“就事論事”,僅圍繞自己的結(jié)果進 行簡單討論,這樣提問往往更為簡單,回答更為順暢。
到了提問環(huán)節(jié),專家提問不管妥當與否,都要耐心傾聽,不要隨便打斷別人的問話。對專家提出的問題,當回答完整、自我感覺良好時,不要流露出驕傲情緒。如果確實不知如何回答時,應(yīng)直接向?qū)<艺f明,不要答非所問。對沒有把握的問題,不要強詞奪理,實事求是表明自己對這個問題還沒搞清楚,今后一定要認真研究這個問題。
總之,答辯中應(yīng)實事求是,不卑不亢,有禮有節(jié),時刻表現(xiàn)出對專家的尊重和感謝。注意答辯不純粹是學(xué)術(shù)答辯,非學(xué)術(shù)成分大約占一半,要顯示出自己各方面的成熟,要證明自己有了學(xué)術(shù)研究的能力。
(5)結(jié)束語和致謝
報告結(jié)束前一定要進行致謝。導(dǎo)師為研究生的成長付出了很多心血,在答辯這種關(guān)鍵時刻,對導(dǎo)師表示正式而真誠的感謝,體現(xiàn)了對導(dǎo)師的尊重,這是做人的基本道 理。建議全文念出對導(dǎo)師致謝的段落,其他的致謝段落可以簡略一些。同時應(yīng)當說明匯報結(jié)束,歡迎各位專家的提問,使答辯工作順利進入下一環(huán)節(jié)。
成功的演講是自信和技巧的結(jié)合,扎實的專業(yè)知識和細致周到的答辯準備工作是成功的前提。使用一些答辯技巧也不可缺少,可以充分展示整理研究材料、展示研究 成果的能力,讓別人知道自己都做了什么。要想這場戰(zhàn)爭獲勝,就必須對答辯的目的、程序、可能遇到的問題及解決方法進行深入剖析,做到胸有成竹!
注意:由于廣大網(wǎng)友要求給出模板,所以我個人推薦:如果是畢業(yè)論文的話,office附帶的模板profile和blends比較保險,很明朗清晰,還可以根據(jù)需要進行修改(加入你論文中有關(guān)的圖 片,比如你是搞水產(chǎn)養(yǎng)殖的,可加海洋、魚或蓮花、荷葉等讓人們有種身臨其境的感覺,圖要小,只是一個標志,不要喧賓奪主,或者將校園圖片加入,或?qū)W校名 稱),再者可到網(wǎng)上下載自己認為比較好看的模板,例如:http://www.51ppt.com.cn,或http://www.ppthome.net
附:中國石油大學(xué)(北京)遠程教育學(xué)院畢業(yè)設(shè)計(論文)答辯指導(dǎo)
一、畢業(yè)設(shè)計(論文)答辯程序
1.申請答辯的所有學(xué)生及答辯小組全體成員等提前10分鐘進入答辯會場,入場后必須保持安靜;
2.答辯工作小組組長宣布注意事項;
3.每位答辯申請人簡單介紹自己論文的內(nèi)容要點,重要結(jié)論、論文創(chuàng)新之處,及本設(shè)計不足及其可能完善方向、方法等,時間不超過10分鐘;
4.答辯指導(dǎo)教師提問,答辯學(xué)生回答問題(時間約5分鐘);
5.全體答辯人結(jié)束答辯后退場;
6.答辯小組根據(jù)《畢業(yè)設(shè)計(論文)成績等級評定標準》給出成績,并寫出有針對性評語。
二、畢業(yè)設(shè)計(論文)答辯PPT的主要內(nèi)容和制作時的注意事項
1、主要內(nèi)容
(1)研究的目的及意義
(2)研究思路
(3)主要工作內(nèi)容
(4)總結(jié)
(5)致謝
2、注意事項:
( 1)忌諱大量文字與數(shù)字堆砌:幻燈最好采用標題式,講解時按照標題發(fā)揮。將表格轉(zhuǎn)換為更加直觀的統(tǒng)計圖(如直方圖、餅狀圖等)。每頁幻燈文字描述不宜多于10行,正文字號不宜小于5號。
(2 )忌諱鋪天蓋地不留余地:幻燈片應(yīng)適當留出邊緣,忌諱每頁幻燈片內(nèi)容都塞得滿滿地
(3)忌諱過于單調(diào)與過分花哨:幻燈片的生動體現(xiàn)在背景與文字的顏色搭配、圖片與動畫的適當應(yīng)用等諸多方面,關(guān)鍵是兩個字--“精簡”。
三、畢業(yè)設(shè)計(論文)答辯中的注意事項
1.攜帶必要的資料和用品
身份證
底稿和主要參考資料
筆和筆記本
2.調(diào)整心態(tài),不要緊張
3.聽清問題后經(jīng)過思考再作回答
4.回答問題要簡明扼要,層次分明
( 1)要抓住要害,簡明扼要,不會回答的問題可以請老師給出提示,切忌東拉西扯;
(2 )要力求客觀、全面、辯證,留有余地,切忌把話說“死” ,對于老師提問的概念性問題,如果忘記了,可以使用描述性語句;
5.注意禮貌用語
四、《食品中的化學(xué)知識》關(guān)于這一課題研究 誰能給我一些建議 我是第一次做
食品中的化學(xué)知識化學(xué)與生活密切相關(guān),更與生活中的食品密切相關(guān)。通過以食品中的化學(xué)為研究對象復(fù)習(xí)鞏固學(xué)生所學(xué)知識,不僅僅能使學(xué)生更好的掌握化學(xué)知識,重要的是能將化學(xué)與生活實際相聯(lián)系,體現(xiàn)了新課改的理念。1.食品中的調(diào)味品廚房內(nèi)有兩瓶無色的液體,只知道分別是白醋和水,如何鑒別它們?鑒別方案方法現(xiàn)象和結(jié)論1取樣,分別聞氣味有刺激性酸味的是白醋2取樣,分別嘗味道有酸味的是白醋你同意我們的觀點嗎?你還有不同的鑒別方法嗎?以小組為單位討論鑒別方案,教師進行點評,并總結(jié)鑒別的方法,使學(xué)生形成一個良好的鑒別物質(zhì)的知識體系。2.食品中的保健品保健品商標:主要原料:碳酸鈣使用方法:每日1次,每次1片,嚼食。學(xué)生見到這個商標提出了以下問題(1)該保健食品的主要功能是什么?(2)食用方法中嚼食的作用是什么?(3)該保健品中的碳酸鈣可以用石灰石來制備。第二小組同學(xué)設(shè)計了一種制備碳酸鈣的實驗方案,流程圖為: 請寫出上述方案有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式: ①: 。 ② : 。 ③ : 。(4)請你仍用石灰石為原料(其他試劑自選),設(shè)計另一種制備碳酸鈣的實驗方案,仿照(3)所示,將你的實驗方案用流程圖表示出來:你設(shè)計的方案優(yōu)點是:(5)怎樣檢驗該保健食品是否含有碳酸鹽?學(xué)生通過對這個問題的思考和討論,開拓了思路,對生活中的化學(xué)有了更深刻地了解。3.食品中的保護氣某些膨化食品包裝在充滿氣體的小塑料袋內(nèi),袋內(nèi)的氣體充的鼓鼓的,看上去好象一個小“枕頭”。學(xué)生會隊對袋內(nèi)氣體提出了如下問題:(1)包裝袋內(nèi)為什么充入氣體? 查閱資料得知:充入氣體的目的是減緩食品的氧化變質(zhì),使食物保鮮還能防止食品被壓碎,保持食品的幾何形狀、干、脆、色、香味等優(yōu)點。(2)充入的什么氣體?(3)怎樣驗證該氣體?(4)該充氣包裝,對所充氣體的要求是什么?學(xué)生經(jīng)常會購買一些食品,也會發(fā)現(xiàn)食品包裝袋里面的氣體鼓鼓的,因此不難提出以上這些問題。對于保護氣的探究可以通過學(xué)生在課堂上進行實驗來完成。通過此練習(xí)學(xué)生鞏固了氣體的性質(zhì),以及檢驗方法。教師還可以通過這個練習(xí)將初中化學(xué)要掌握的氣體的制備方法、性質(zhì)進行歸納總結(jié),使學(xué)生形成一個完整的知識體系。4. 食品中的干燥劑現(xiàn)在許多食品都采用密封包裝,但包裝袋中的空氣、水蒸氣仍會使食品氧化、受潮變質(zhì),因此一些食品包裝袋中需放入一些雙吸劑,以使食品保質(zhì)期更長一些。 甲、乙兩同學(xué)為了探究“雙吸劑”的成分,從某食品廠的月餅包裝袋中取出“雙吸劑”一袋,打開封口,將其倒在濾紙上,仔細觀察,雙吸劑為灰黑色粉末,還有少量的紅色粉末。提出問題:該雙吸劑中的黑色、紅色粉末各是什么?猜 想:甲同學(xué)認為:灰黑色粉末可能是氧化銅、紅色粉末可能是銅。 乙同學(xué)認為:灰黑色粉末可能是鐵粉、紅色物質(zhì)是氧化鐵。 (1)你認為 同學(xué)的猜想正確,其理由是什么?(2)設(shè)計一個實驗方案來驗證該同學(xué)的猜想是正確的。請?zhí)顚懸韵聦嶒瀳蟾妫?)寫出有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式 食品在人們生活中無處不在,教師應(yīng)該多多觀察生活中的化學(xué),通過這種方法對學(xué)生所學(xué)知識進行復(fù)習(xí),這樣的復(fù)習(xí)課,沒有學(xué)生會覺得沉悶。 總之,要讓學(xué)生感到化學(xué)復(fù)習(xí)課的趣味性,科學(xué)性,實用性,學(xué)生才會認真地上好復(fù)習(xí)課,,這就要求老師要以各種教學(xué)形式誘發(fā)、激勵學(xué)生的興趣和求知欲,使他們由被動“要我學(xué)”轉(zhuǎn)為主動的“我要學(xué)”,從而搞活教學(xué),取和良好的教學(xué)效果。
以上就是關(guān)于課題研究思路流程圖相關(guān)問題的回答。希望能幫到你,如有更多相關(guān)問題,您也可以聯(lián)系我們的客服進行咨詢,客服也會為您講解更多精彩的知識和內(nèi)容。
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