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高三生物優(yōu)化設(shè)計(jì)答案(高三生物優(yōu)化設(shè)計(jì)答案電子版)
大家好!今天讓創(chuàng)意嶺的小編來(lái)大家介紹下關(guān)于高三生物優(yōu)化設(shè)計(jì)答案的問(wèn)題,以下是小編對(duì)此問(wèn)題的歸納整理,讓我們一起來(lái)看看吧。
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本文目錄:
一、2022福州高三一檢-福州一檢2022各科答案
2022年福州一檢在2022年3月2日正式開(kāi)考,大家準(zhǔn)備好了嗎?待福州一檢考完之后,我將為大家公布本次考試各科試卷及真題解析,供考生和家長(zhǎng)參考,以便估分和定位水平,查漏補(bǔ)缺,為高考全力沖刺瞄準(zhǔn)方向。
本次考試主要會(huì)考到語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、物理、化學(xué)、生物、政治、歷史、地理等9門科目,考試時(shí)間從2022年3月2日開(kāi)考,以下是各門科目的試卷及答案解析,供參考:
1、福州一檢語(yǔ)文試卷及答案解析
2、福州一檢數(shù)學(xué)試卷及答案解析
3、福州一檢英語(yǔ)試卷及答案解析
4、福州一檢物理試卷及答案解析
5、福州一檢化學(xué)試卷及答案解析
6、福州一檢生物試卷及答案解析
7、福州一檢政治試卷及答案解析
8、福州一檢歷史試卷及答案解析
9、福州一檢地理試卷及答案解析
10、福州一檢日語(yǔ)試卷及答案解析
二、高三生物學(xué)習(xí)方法
方法有兩個(gè),一是歸納,二是做題。
基本知識(shí)的歸納就是把書(shū)本上的所有知識(shí)點(diǎn)有條理的羅列出來(lái),解釋各個(gè)術(shù)語(yǔ)的含義,列出它包含的的種類或分支的方向,并清晰地標(biāo)明各個(gè)知識(shí)點(diǎn)之間的聯(lián)系,這種知識(shí)歸納能幫助你準(zhǔn)確的理解并牢固的掌握課本的知識(shí)。做這個(gè)歸納的時(shí)候可以適當(dāng)?shù)膮⒖家恍﹨⒖紩?shū)上的歸納,像優(yōu)化設(shè)計(jì)上的歸納就很不錯(cuò),大家可以以之為基本框架,再把更具體的東西,尤其是書(shū)上的例子補(bǔ)充進(jìn)去。我高二的時(shí)候做了全部自己寫的那種歸納,上高三不久,就在優(yōu)化設(shè)計(jì)上對(duì)它給出的框架做了補(bǔ)充。
做這種歸納的最重要意義是什么呢?最重要的意義是幫助你讀透課本。這種基本知識(shí)歸納只不過(guò)是把書(shū)上的要點(diǎn)和例子抄在一起,但這個(gè)過(guò)程你要翻書(shū),幾本書(shū)一起翻,就可以對(duì)同一個(gè)知識(shí)點(diǎn)不同的表述做比較,這可以幫助你更透徹的了解這個(gè)知識(shí)點(diǎn);而想做一個(gè)比較完整、美觀的知識(shí)歸納,就必須知道什么知識(shí)點(diǎn)放什么位置,這就要弄清楚各個(gè)知識(shí)點(diǎn)之間的關(guān)系,這個(gè)過(guò)程又幫助你更好的掌握這些知識(shí)點(diǎn),理清思路。最后再抄寫一次,印象就很深刻了。所以做知識(shí)歸納最大的用處是在做的過(guò)程中幫助你熟悉課本、掌握知識(shí)點(diǎn),其次才是做好了以后看。課本是最最最根本的,大家一定要三本課本讀的滾瓜爛熟。
習(xí)題歸納就是把做過(guò)的錯(cuò)題、好題、經(jīng)典的題目歸在一起,然后寫出每道題目的關(guān)鍵,如某個(gè)知識(shí)點(diǎn)或某種方法或技巧。如果是錯(cuò)題則寫出出錯(cuò)的原因,尤其是要寫明是哪個(gè)知識(shí)點(diǎn)的缺漏造成的。如果時(shí)間比較充裕,可以把題目抄在本子上,但如果覺(jué)得自己沒(méi)那么多時(shí)間,可以在那道題目旁邊做個(gè)記號(hào),并寫上我剛剛提到的“題目的關(guān)鍵”。考試前認(rèn)真察看就可以了。
在做好了以上兩種歸納的基礎(chǔ)之上,便做著兩種歸納的歸納,也就是特殊知識(shí)點(diǎn)的歸納,把基本知識(shí)中一些自己掌握不好的、易忘的、易混淆的、難懂的、有代表性的和特殊的知識(shí)點(diǎn)或例子另外抄寫來(lái),還有把習(xí)題歸納中常錯(cuò)的、易錯(cuò)的、常考的、特殊的知識(shí)點(diǎn)也一起抄下來(lái),這樣就組成了特殊知識(shí)點(diǎn)歸納。平時(shí)在聽(tīng)完課,做完習(xí)題后應(yīng)該著重做基本知識(shí)點(diǎn)歸納和習(xí)題歸納,而在準(zhǔn)備考試的時(shí)候,應(yīng)該先看一邊書(shū)本,再看一遍知識(shí)歸納,一邊看一邊把重點(diǎn)要點(diǎn)寫下了——也就是做特殊知識(shí)歸納,最后就只看這本特殊知識(shí)歸納。如果時(shí)間允許,邊看邊把記不住的打上記號(hào),到了最后的最后就只看有記號(hào)的。這樣就可以把所有知識(shí)點(diǎn)過(guò)一遍了。懂的看一眼就行了,因?yàn)檫@些知識(shí)本來(lái)就爛熟于心了;而不太有把握的,經(jīng)過(guò)這樣抄一遍,看幾遍也都攻下來(lái)了,所以上考場(chǎng)的時(shí)候就可以信心百倍了。我高考前兩個(gè)星期就是先花了一個(gè)星期把書(shū)本從頭到尾認(rèn)認(rèn)真真的看了一遍,做了特殊知識(shí)歸納,然后接下來(lái)那個(gè)星期就看特殊知識(shí)點(diǎn)歸納和習(xí)題歸納(我是看卷子的)。
然后講講做題。
練習(xí)題的選擇:主要做好老師發(fā)的卷子,自己再有一兩本就可以了(根據(jù)自己能力,難度可稍大)
常用:優(yōu)化設(shè)計(jì)、黃岡考典、易錯(cuò)題寶典、龍門書(shū)局(實(shí)驗(yàn)?。?
要點(diǎn):
多做
精做(高考題,實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)題,經(jīng)典實(shí)驗(yàn)題)
簡(jiǎn)答題要認(rèn)真對(duì)答案,能背下更好(主要是練表述和實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)注意事項(xiàng))
歸納
做過(guò)的題目要有印象,不要做了跟沒(méi)做一樣
課上課下多和同學(xué)老師討論
聽(tīng)課
做好預(yù)習(xí)
聽(tīng)課時(shí)記一些特殊的例子,自己預(yù)習(xí)是沒(méi)有留意到的和不明白的
講卷子時(shí)不管做沒(méi)做對(duì)都要留心,主要記下一些技巧性東西和每道題的考點(diǎn)
及時(shí)提問(wèn)
以上是復(fù)習(xí)準(zhǔn)備的方法,是知識(shí)錄入,那考試時(shí)應(yīng)該怎樣把知識(shí)提取出來(lái)呢?我想,首先應(yīng)該確信自己每個(gè)知識(shí)點(diǎn)都弄懂了,遇到一個(gè)問(wèn)題時(shí),要做的就是把答案從大腦中提取出來(lái)。看到一個(gè)題目,先把握住這道題要考的是什么知識(shí)點(diǎn),然后以這個(gè)知識(shí)點(diǎn)為關(guān)鍵詞,搜索若干個(gè)出相關(guān)的知識(shí)點(diǎn),就像在網(wǎng)上搜索資料一樣;簡(jiǎn)單的題目答案一下子就找出來(lái)了,而復(fù)雜的題目則需要在搜索出來(lái)的知識(shí)點(diǎn)中選擇一個(gè)最適合的或是搜索出所有合適的知識(shí)點(diǎn)。后一種方法在生物考試中尤為重要,因?yàn)樯镞@門學(xué)科的特點(diǎn)就是有很強(qiáng)的聯(lián)系性,生物體各種形狀和功能的聯(lián)系決定了我們學(xué)的各個(gè)知識(shí)點(diǎn)的聯(lián)系,也決定了試題答案要求全面。生物試卷中更多的是多選題和簡(jiǎn)答題,全面和體現(xiàn)聯(lián)系是取得高分的關(guān)鍵。牢固的基礎(chǔ)知識(shí)、完善的知識(shí)結(jié)構(gòu)和開(kāi)闊靈活的思路則是學(xué)好這門課,考出好成績(jī)的根本。
上面介紹的學(xué)習(xí)方法和解題技巧我覺(jué)得不僅適用于學(xué)習(xí)生物,也適用于學(xué)習(xí)其他科目,當(dāng)然要根據(jù)每個(gè)學(xué)科的特點(diǎn)而不斷改良。我的學(xué)習(xí)方法,像知識(shí)歸納,是要花很多時(shí)間和心血的,我并不十分聰明,所以只有用更多的勤奮來(lái)收獲更多的知識(shí)。勤奮、付出,是每一個(gè)求學(xué)的人都必須做到的。
三、優(yōu)化設(shè)計(jì)七年級(jí)(下)數(shù)學(xué)答案誰(shuí)知道?
里面很多,自己找
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最好是去買一本
別的倒有,就是沒(méi)有生物的
湖南祁陽(yáng)七中 >> 試題中心 >> 首頁(yè)
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高二英語(yǔ)試題
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高中同步測(cè)控優(yōu)化訓(xùn)練中國(guó)古代史 高中同步測(cè)控優(yōu)化訓(xùn)練...高中總復(fù)習(xí)優(yōu)化設(shè)計(jì)生物 初中同步測(cè)控優(yōu)化訓(xùn)練七年級(jí)歷史新課標(biāo) 高中總復(fù)習(xí)優(yōu)化設(shè)計(jì)(學(xué)生...志鴻作業(yè)語(yǔ)文參考答案 1...
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同步測(cè)控優(yōu)化設(shè)計(jì) 高二生物(下冊(cè)) - 金橋書(shū)城
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高中同步測(cè)控優(yōu)化訓(xùn)練:高二生物(上)
高中同步測(cè)控優(yōu)化訓(xùn)練:高二生物(上) 作者:任志鴻 主編 點(diǎn)擊可查詢?cè)?..參考答案 【該商品所屬分類】...-> 高中 -> 高二 -> 生物 高中同步測(cè)控優(yōu)化訓(xùn)練:高二生物(上)...
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同步測(cè)控優(yōu)化設(shè)計(jì) 生物·高二上 - 金橋書(shū)城
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四、高三生物 探究細(xì)胞呼吸實(shí)驗(yàn)題 活塞關(guān)閉,20分鐘后活塞左移 答案說(shuō)著色液左移距離代表氧氣消耗量,為
首先,先考慮種子萌發(fā)的過(guò)程。有氧呼吸總反應(yīng)式 為吸收氧氣產(chǎn)生二氧化碳:
C6H12O6+6O2=6CO2+6H2O 吸收的氧氣=釋放的二氧化碳
然后再考CO2和NaOH的反應(yīng)
不論是當(dāng)CO2不足時(shí):2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O
還是當(dāng)CO2過(guò)量時(shí):H2O+CO2+Na2CO3=2NaHCO3
產(chǎn)生的CO2都會(huì)被吸收,所以 種子吸收的O2=種子釋放的CO2=NaOH吸收的CO2
空氣總量減少,所以著色液向左移動(dòng)。
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