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語文提取關(guān)鍵詞（語文提取關(guān)鍵詞方法）

發(fā)布時間：2023-04-18 18:28:11 稿源：創(chuàng)意嶺閱讀： 128

大家好！今天讓創(chuàng)意嶺的小編來大家介紹下關(guān)于語文提取關(guān)鍵詞的問題，以下是小編對此問題的歸納整理，讓我們一起來看看吧。

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本文目錄:

1、怎樣提取關(guān)鍵詞
2、關(guān)鍵詞怎么提取
3、提取關(guān)鍵信息和提取關(guān)鍵詞的區(qū)別
4、讀書時需要提取的五類關(guān)鍵詞

語文提取關(guān)鍵詞（語文提取關(guān)鍵詞方法）

一、怎樣提取關(guān)鍵詞

提取時，要注意以下三點：

一是篩選陳述的對象（主要概念或主要事件）或議論的中心觀點。

三是要注意與歸納概括信息題的不同。提取的關(guān)鍵性詞語的答案一般就在所給語段中，不需要我們自己去概括，或者用我們的理解來替代本來就存在的關(guān)鍵信息；而概括信息大多數(shù)情況則是對所給信息進行分析、歸納、整合，在語言表述上，可以是所給語段中現(xiàn)成的關(guān)鍵性詞語，也可以是高度概括了的能夠替代原語言信息的詞語。

【考題再現(xiàn)】

（2010年高考江蘇卷第3題）閱讀下面一段文字，找出“碳鏈?zhǔn)椒磻?yīng)”過程的三個關(guān)鍵性詞語。

科學(xué)家在喀斯特地貌的研究中，發(fā)現(xiàn)了一個復(fù)雜的碳鏈?zhǔn)椒磻?yīng)。當(dāng)水流從空氣中“大口吮吸”二氧化碳并侵蝕石灰?guī)r時，持續(xù)不斷的吸碳過程就開始了。接著，在巖石表面自由流淌的酸性水流攜帶著大量碳酸氫根，隨著自然界的水循環(huán)輾轉(zhuǎn)奔向江河湖海。此時，浮游植物體內(nèi)的“食物加工廠”在急切地“找米下鍋”，它們驚喜地發(fā)現(xiàn)，只要分泌一種叫做“碳酸酐酶”的催化劑，對水中的碳酸氫根“略施魔法”，等待加工的“米”——二氧化碳，就唾手可得。最終，光合作用將大量隨波逐流的碳轉(zhuǎn)化成有機碳，封存于水生生物體內(nèi)。

【解析】

1.讀題，明確題干要求以及文段的主要表述對象或主要事件或議論的中心觀點。本題題干要求就是找出“碳鏈?zhǔn)椒磻?yīng)”過程的三個關(guān)鍵性詞語，文段的主要表述對象就是碳鏈?zhǔn)椒磻?yīng)。

2.整體把握段落，區(qū)分句間關(guān)系，劃分層次。本段落共有5句話，其中第1句話指出了說明的中心——科學(xué)家發(fā)現(xiàn)了碳鏈?zhǔn)椒磻?yīng)。再根據(jù)表示過程的“開始”“接著”“最終”三個序數(shù)詞，把其余的4句話分為三層，其中3、4句為一層，第2句、第5句各為一層。

3.篩選與主概念相對應(yīng)的謂語動詞或總結(jié)性的詞語。根據(jù)上述分析，提取的關(guān)鍵詞是表示過程的，因此可以確定第1個層次與“開始”相對應(yīng)的核心動詞是“吸碳”，第2個層次與“接著”相對應(yīng)的核心動詞是“略施魔法”，第3層次與“最終”相對應(yīng)的核心詞是“光合作用”，由此可得出三個關(guān)鍵性詞語。

【參考答案】

（1）吸碳；（2）“略施魔法”；（3）光合作用。

【牛刀小試】

請篩選整合下面文字中的主要意思，提煉出關(guān)于“碳中和”定義的4個關(guān)鍵詞語，并要注意四個詞語的順序。

“碳中和”的目的是為了環(huán)保。人們計算自己日常活動制造的二氧化碳排放量，包括直接的和間接的，并計算抵消這些二氧化碳所需的經(jīng)濟成本。人們可以通過植樹或其他環(huán)保項目吸收大氣中相應(yīng)的二氧化碳；個人也可以付款給專門企業(yè)或機構(gòu)，由這些企業(yè)或機構(gòu)通過植樹或其他環(huán)保項目吸收大氣中相應(yīng)的二氧化碳。2006年，《新牛津美國字典》將“碳中和”評為當(dāng)年年度詞匯。它已經(jīng)從最初由環(huán)保人士倡導(dǎo)的一項概念，逐漸獲得越來越多民眾支持，并且成為受到許多國家政府當(dāng)局所重視的實際綠化行動。

二、關(guān)鍵詞怎么提取

在巨量的信息面前，很多信息是我們無法全面接收，因此我們需要從中篩選出一些我們感興趣的或者有代表性的信息進行接收。那么這一個過程就是關(guān)鍵詞提取技術(shù)。如果我們可以準(zhǔn)確的將所有的文檔都用幾個簡單的關(guān)鍵詞描述，那么我們便可以通過關(guān)鍵詞了解一篇文章的內(nèi)容，這將會提高信息獲取到效率。想要在海量的信息里提取出我們所需要的信息，就需要學(xué)會如何提取關(guān)鍵詞。

語文提取關(guān)鍵詞（語文提取關(guān)鍵詞方法）

一，TF-IDF算法（Term Frequency-Inverse Document Frequency，詞頻-逆文檔頻次算法）是一種基于統(tǒng)計的計算方法，常用于評估在一個文檔集中一個詞對某份文檔的重要程度。這種思想是符合關(guān)鍵詞抽取的需求，一個詞語對文檔越重要，那么是關(guān)鍵詞的概率就越大，所以通常將TF-IDF算法應(yīng)用在關(guān)鍵詞提取中。

語文提取關(guān)鍵詞（語文提取關(guān)鍵詞方法）

二，在上述的TF-IDF算法中，都需要基于一個現(xiàn)成的語料庫，主題模型的關(guān)鍵詞提取算法則是需要通過對大規(guī)模文檔學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)文檔的隱含主題。

三，而TextRank算法則是可以脫離語料庫的基礎(chǔ)，僅對單篇文檔進行分析就可以提取該文檔的關(guān)鍵詞。這也是TextRank算法的重要特點。TextRank算法的基本思想源于Google的PageRank算法。因此這里需要先了解下PageRank算法。

三、提取關(guān)鍵信息和提取關(guān)鍵詞的區(qū)別

提取關(guān)鍵信息和提取關(guān)鍵詞的區(qū)別：提取關(guān)鍵信息是對內(nèi)容的關(guān)鍵部分進行概括總結(jié)后提取得到的信息，一般是一段話或者一個句子。提取關(guān)鍵詞只是尋找內(nèi)容中的重點詞語，一般用詞語的形式表達。

這兩者的主要區(qū)別就在于詳略程度不同，一般來說提取關(guān)鍵信息會比關(guān)鍵詞來得更為詳細，也會更加復(fù)雜一點。而關(guān)鍵詞往往只是對總體內(nèi)容的一個粗略概括。

語文提取關(guān)鍵詞（語文提取關(guān)鍵詞方法）

關(guān)鍵詞類別：

一、核心關(guān)鍵詞

核心關(guān)鍵詞是什么，其實核心關(guān)鍵詞就是你網(wǎng)站的主題，整個網(wǎng)站是做什么的，也就是網(wǎng)站的核心思想是什么，然后概括成幾個關(guān)鍵詞的形式。

二、拓展關(guān)鍵詞

拓展關(guān)鍵詞是相對核心關(guān)鍵詞而言的，除了核心關(guān)鍵詞外的關(guān)鍵詞都叫拓展關(guān)鍵詞，雖然不是網(wǎng)站的核心主題，但是也與這個主題非常有關(guān)，通過核心關(guān)鍵詞而拓展出來的相關(guān)關(guān)鍵詞，通常不放在首頁。

以上內(nèi)容參考百度百科—關(guān)鍵詞

四、讀書時需要提取的五類關(guān)鍵詞

【引言】

* 關(guān)鍵詞，keywords，源于圖書館學(xué)，論文專著、網(wǎng)絡(luò)搜索會用，指能體現(xiàn)一篇文章或一部著作的中心概念的詞語，也指檢索資料時所查內(nèi)容中必須有的詞語。在讀書中，我們可以通過提取五類關(guān)鍵詞，實現(xiàn)更好的閱讀效果。

【框架關(guān)鍵詞】

* 第一類關(guān)鍵詞是框架關(guān)鍵詞。框架關(guān)鍵詞是我們建立一本書或者一門課框架的關(guān)鍵詞，可以理解為知識結(jié)構(gòu)中的節(jié)點，知識要通過這些節(jié)點進行連接。

* 如何提取框架關(guān)鍵詞？這要求我們在讀書的時候找到一些講知識連接的句子，這些句子就是在建立一些關(guān)鍵詞之間的聯(lián)系。比如《學(xué)會提問》這本書吧里面講的論證三要素，包括論題、結(jié)論和理由，就是是三個框架關(guān)鍵詞；又如《洋蔥閱讀法》里面的快速閱讀、深度閱讀、主題閱讀、碎片閱讀，書里在每一章前面講了一下他們之間的聯(lián)系，這些也可以認為是框架關(guān)鍵詞。

* 總的來說，框架關(guān)鍵詞是作為知識連接節(jié)點的關(guān)鍵詞，這個的話對于對理解一本書、記憶一本書，或者建立知識體系都是非常有用的。

【致用關(guān)鍵詞】

* 第二類關(guān)鍵詞是致用關(guān)鍵詞。致用關(guān)鍵詞的作用是能夠啟發(fā)我們想到某一個致用類的工具，比如RIA這個關(guān)鍵詞就是一個致用類的關(guān)鍵詞，它代表的也是一種工具、一種方法，是我們給這種工具和方法命的名。

* 如何更好地提取致用關(guān)鍵詞？最好的方法是寫RIA便簽，致用關(guān)鍵詞是I便簽里的what，這是個什么工具。通過I，A1，A2寫作，我們能夠深刻理解致用類關(guān)鍵詞。

* 比如昨天少毅老師講的課程里面講到這個行業(yè)趨勢、時代趨勢、公司分析，我們可以給看成框架關(guān)鍵詞，也能看成致用關(guān)鍵詞，尤其是公司分析關(guān)鍵詞，下面分了四個方向：護城河，商業(yè)模式，領(lǐng)導(dǎo)，管理模式，這實際上是一套工具，這就是一個致用關(guān)鍵詞，就是提示我們這個工具的名稱是什么，寫個便簽深刻理解，拆為己用。

【疑問關(guān)鍵詞】

* 第三類關(guān)鍵詞是疑問關(guān)鍵詞。可以套用一下《學(xué)會提問》里的概念，一些詞會引起歧義，我們就認為它是疑問關(guān)鍵詞。就像《表象與本質(zhì)》里面舉的“意思”這個詞，意思的含義太多了，“你到底是什么意思？你就是意思意思？不是這個意思？那是什么意思？”這類詞就是疑問關(guān)鍵詞，能夠引發(fā)我們疑問，能夠引發(fā)我們進行批判性思考的一類關(guān)鍵詞。

* 如何提取疑問關(guān)鍵詞？我們在讀書時，如果覺得不同意、覺得很奇怪，覺得有問題時，就可以把這句話里面的某一個最關(guān)鍵的詞語提取出來，作為一個疑問關(guān)鍵詞。比如閱讀《學(xué)會提問》，里面翻譯有一句話“本書所謂的價值觀（values），是指人們認為較有價值的那些觀念”，看的很懵，明顯不知所云，這里的價值觀就是一個疑問關(guān)鍵詞。

【突破關(guān)鍵詞】

* 第四類的是突破關(guān)鍵詞。這類關(guān)鍵詞就是我們在讀書的時候看到一個概念、一句話時，感覺打開了一扇新的窗戶，感覺非常棒，aha時刻來了，這個時候往往有很多認知的突破，這個點是突破關(guān)鍵詞的來源，也可能是這本書讓我們感覺收獲最大的地方。

* 如何提取突破關(guān)鍵詞？靠感覺。就是我們醍醐灌頂、茅塞頓開的時候，就是突破關(guān)鍵詞出現(xiàn)的時候。

* 例如，就是我在讀《心流》的時候，里面的一個詞叫自成目標(biāo)，印象非常深，講的就是這件事本身就是目標(biāo)，它不是手段，在自成目標(biāo)的地方，我們更能達到樂趣的程度，也更能容易進入心流。當(dāng)時我看到自成目標(biāo)這個詞的時候，就感覺眼前一亮，這本書甚至這個方向都變得很清晰，這就是突破關(guān)鍵詞的地方。又如，《表象與本質(zhì)》里面的范疇化這個詞，這個動態(tài)的詞語讓我對人類類比思維的特點有了很直覺的體驗，這也是一個突破關(guān)鍵詞。

【探索關(guān)鍵詞】

* 最后一類關(guān)鍵詞是探索關(guān)鍵詞。如果我們在讀書時，如果對某個概念，某個問題，某個領(lǐng)域非常有興趣，覺得我們有長期探索的必要，或者有長期探索的意愿，那就是探索關(guān)鍵詞，在采銅的《精進》里這叫“第四類問題”，值得長期探索的問題。

* 如何提取探索關(guān)鍵詞？好奇心驅(qū)動，對未知世界保持永不停息的熱情。有時候是我們的疑惑，有時候是我們痛點，遇到了不要放過，可能會給我們開辟新的戰(zhàn)場，一個以后努力的方向。

* 比如說時間管理這個詞，時間管理、精力管理是我們可以長期探索的，適合自己的時間管理方法是要長期實踐的，這就是探索關(guān)鍵詞。還有像存在主義中“存在”這個詞、論語里“仁”這個詞，或者像阿德勒講的“課題分離”，像這些，可能一時我們弄不太懂，但是可以作為一個長期的探索的一個方向，這就探索關(guān)鍵詞。

【總結(jié)】

* 總結(jié)一下，框架關(guān)鍵詞是知識連接的節(jié)點，致用關(guān)鍵詞是一個致用類工具，疑問關(guān)鍵詞是我們批判性思維的發(fā)力點，突破關(guān)鍵是我們一本書醍醐灌頂和收獲最大的點，探索關(guān)鍵詞是我們長期一個問題方向。

* 這五類關(guān)鍵詞實際上并不是涇渭分明的，有一些關(guān)鍵詞詞同時有多個屬性，所以說是我們讀書時，只只要屬于這幾類就可以提取出來，通過這五個方向去做，我覺得讀書效果會不錯。

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