正文

環(huán)境設(shè)計的內(nèi)容不包括下列哪一項（環(huán)境設(shè)計的內(nèi)容不包括下列哪一項-）

發(fā)布時間：2023-04-14 16:58:01 稿源：創(chuàng)意嶺閱讀： 55

大家好！今天讓小編來大家介紹下關(guān)于環(huán)境設(shè)計的內(nèi)容不包括下列哪一項的問題，以下是小編對此問題的歸納整理，讓我們一起來看看吧。

創(chuàng)意嶺作為行業(yè)內(nèi)優(yōu)秀的企業(yè)，服務(wù)客戶遍布全球各地，相關(guān)業(yè)務(wù)請撥打電話：175-8598-2043，或添加微信：1454722008

文章目錄列表:

1、大學里的環(huán)境設(shè)計有哪些課程
2、室內(nèi)環(huán)境設(shè)計包含哪些
3、幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)包括哪些方面的內(nèi)容?
4、環(huán)境藝術(shù)設(shè)計都是學什么？

環(huán)境設(shè)計的內(nèi)容不包括下列哪一項（環(huán)境設(shè)計的內(nèi)容不包括下列哪一項-）

一、大學里的環(huán)境設(shè)計有哪些課程

環(huán)境設(shè)計專業(yè)涉及的學習內(nèi)容非常綜合，包括空間類型、造型設(shè)計、照明形式、陳設(shè)布局、植物配置、景觀設(shè)施、裝飾構(gòu)造、色彩情感、環(huán)境心理、文化脈絡(luò)等方面，需要構(gòu)建一個完整的知識體系。

以長安大學為例，學生在校期間開設(shè)的專業(yè)基礎(chǔ)課程有：設(shè)計素描、鋼筆速寫、環(huán)境表現(xiàn)技法、三大構(gòu)成、圖形圖像處理、水彩風景、建筑設(shè)計基礎(chǔ)、陰影透視基礎(chǔ)、環(huán)境藝術(shù)設(shè)計原理、人體工程學、中外城市建設(shè)史、傳統(tǒng)文化概論、環(huán)境心理學、設(shè)計美學、中外園林史、建筑裝飾材料與構(gòu)造、城鄉(xiāng)生態(tài)與環(huán)境規(guī)劃、建筑物理、建筑裝飾預(yù)算等;專業(yè)課程有：民用建筑設(shè)計、室內(nèi)設(shè)計、環(huán)境景觀設(shè)計、城鄉(xiāng)規(guī)劃原理、城市設(shè)計概論、植物配置與造景、地域文化與城市景觀、園林規(guī)劃設(shè)計、室內(nèi)陳設(shè)藝術(shù)、景觀工程學、室內(nèi)裝飾施工與組織等。此外，還包括大量的美術(shù)類采風實習、專業(yè)類課程設(shè)計以及城市環(huán)境認知、設(shè)計院生產(chǎn)實習、環(huán)境藝術(shù)賞析、畢業(yè)實習、畢業(yè)設(shè)計等，使課堂理論教學與實踐應(yīng)用相結(jié)合。

培養(yǎng)方向:

培養(yǎng)從事室內(nèi)設(shè)計、城市景觀設(shè)計、園林設(shè)計、展示設(shè)計等藝術(shù)設(shè)計和工程施工管理，以及環(huán)境藝術(shù)設(shè)計研究及教學等方面的高級藝術(shù)設(shè)計專業(yè)人才。

主干課程:

工程制圖、建筑裝飾材料與工程預(yù)算、效果圖表現(xiàn)技法、住宅空間設(shè)計、景觀設(shè)計、展示設(shè)計、公共空間設(shè)計、城市規(guī)劃原理、模型制作、室內(nèi)裝飾品設(shè)計、照明設(shè)計等。

主要實踐環(huán)節(jié):

藝術(shù)寫生和采風、課內(nèi)專業(yè)實踐、課程設(shè)計、專業(yè)實習、畢業(yè)實習和畢業(yè)設(shè)計等。

就業(yè)方向:

在室內(nèi)外裝飾、建筑、園林等相關(guān)企事業(yè)單位從事設(shè)計、施工、管理等工作。

二、室內(nèi)環(huán)境設(shè)計包含哪些

一、室內(nèi)環(huán)境設(shè)計概述

室內(nèi)環(huán)境設(shè)計屬于建筑裝飾的范疇，而建筑裝飾是建筑學的一個重要組成部分。建筑學的任務(wù)是構(gòu)想一個帶有可用空間的立體并使其盡量地漂亮和實用。早在十九世紀以前，建筑裝飾是建筑學的代名詞，大多數(shù)的建筑師認為，裝飾是建筑藝術(shù)與單純房屋設(shè)計的主要區(qū)別。工業(yè)革命及其引發(fā)的變革擴展了建筑的內(nèi)涵，現(xiàn)代建筑設(shè)計的概念取代了建筑裝飾，這一情況一直延續(xù)到二十世紀七十年代?，F(xiàn)在，人們重新認識到建筑裝飾在建筑的個性化、建筑傳統(tǒng)的繼承以及滿足公眾的社會心理需求等方面的意義。隨著我國改革開放和經(jīng)濟持續(xù)高速發(fā)展，為建筑裝飾業(yè)帶來了一次繁榮，大量的家庭居室和高樓大廈對新穎、美觀、富于個性的裝飾的需求，為其發(fā)展提供了極好的機遇。

建筑裝飾設(shè)計不是僅僅考慮建筑作為六面體的問題，而是運用多學科知識綜合地進行多層次的空間環(huán)境設(shè)計，利用平面和空間的構(gòu)成、透視、錯覺、光影、反射和色彩變化等原理配合物質(zhì)手段創(chuàng)造出預(yù)期的格調(diào)和氣氛。它包括各種居住和公共建筑的室內(nèi)環(huán)境設(shè)計和室外裝飾設(shè)計以及小區(qū)建筑環(huán)境設(shè)計。其中，室內(nèi)環(huán)境設(shè)計不只是簡單的裝飾，也不僅是一般意義上的美化，它應(yīng)該是充分滿足室內(nèi)空間的性質(zhì)和用途，并與建筑功能和建筑技術(shù)（風格）相適應(yīng)，通過對空間、造型、細節(jié)、色彩、藝術(shù)品等進行綜合性整體設(shè)計，滿足不同的使用功能和審美價值。

我國的住宅室內(nèi)環(huán)境設(shè)計，自建國以來，實際上經(jīng)歷了三個發(fā)展階段。早期，經(jīng)濟發(fā)展水平較落后，室內(nèi)環(huán)境設(shè)計簡化到最低點。粉刷一下墻壁，掛幾幅年畫，擺幾件必須的家具。改革開放后，市場經(jīng)濟開始發(fā)展，人民的生活水平開始騰飛。尤其到了九十年代，建筑作為一個產(chǎn)業(yè)蓬勃發(fā)展，房地產(chǎn)業(yè)不斷升溫，與之相適應(yīng)的室內(nèi)環(huán)境設(shè)計受到重視。但一開始在一種浮躁急切的心理驅(qū)使下，室內(nèi)環(huán)境設(shè)計呈現(xiàn)一種浮夸的風氣，各種新型材料和高檔物品不問主題，甚至忽視功能地拼命堆砌。經(jīng)過一段時期以后，人們開始冷靜下來，加上參考國外的一些優(yōu)秀的設(shè)計案例，室內(nèi)環(huán)境設(shè)計開始進入穩(wěn)步發(fā)展時期。

二、建筑電氣與住宅室內(nèi)環(huán)境設(shè)計

正如主體的建筑設(shè)計需要結(jié)構(gòu)、設(shè)備和電氣等專業(yè)的配合，在裝飾設(shè)計中總的裝飾效果是一個總的構(gòu)想，由結(jié)構(gòu)專業(yè)完成了硬件設(shè)施，搭起了架子，設(shè)備和電氣專業(yè)負責完成軟件設(shè)施，賦予這些鋼筋混凝土以人情味，讓他們有了溫暖，能夠呼吸，由硬幫幫的東西而軟化活化。建筑電氣的任務(wù)是以現(xiàn)代電工學和電子學為理論和技術(shù)基礎(chǔ)，人為地創(chuàng)造和改善并合理保持建筑物內(nèi)外的電、光、熱、聲的環(huán)境。建筑裝飾中的建筑電氣是建筑電氣在建筑裝飾中的延伸。在室外裝飾裝潢中建筑電氣主要是完成立面照明、廣告照明、環(huán)境及道路照明等，而在室內(nèi)環(huán)境設(shè)計中，建筑電氣的功能應(yīng)用就復(fù)雜的多了。

在住宅室內(nèi)環(huán)境設(shè)計中，為了配合總體設(shè)計思想，突出裝飾主題和理念，建筑電氣專業(yè)對所采用的照明方案（包括照度、電光源、配光方式等）的準確選擇和照明器具的合理應(yīng)用，能有效地加強裝飾效果，渲染空間的環(huán)境氣氛；同時，隨著各種裝飾材料的不斷更新以及新型材料的不斷涌現(xiàn)，一大批具有裝飾表現(xiàn)力的開關(guān)，各種用途的終端插座以及其它暴露于室內(nèi)的電氣附件也朝著美觀、安全、安裝維修方便和多功能的方向發(fā)展，既能滿足其在電氣系統(tǒng)內(nèi)的功能要求，又能在室內(nèi)起到一定的點綴作用。另除了上述強電項目，隨著人們對建筑現(xiàn)代化的要求不斷提高，包括通訊、有線廣播、有線電視、防盜保安以及火災(zāi)自動報警裝置在內(nèi)的弱電，還有計算機多媒體和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展和應(yīng)用，更增強了整個設(shè)計方案的適用性、安全性、現(xiàn)代性和可拓展性，符合了以人為本的宗旨。

[NextPage]

三、照明方案和照明器具

3.1 照明設(shè)計的步驟：

（1）針對各種功能照明場所的視覺工作要求以及室內(nèi)環(huán)境情況確定設(shè)計照度，使得在該室內(nèi)進行的各項工作和活動能夠舒適自如地進行，并且能夠持久而無不舒適感。同時，應(yīng)注意各房間亮度的平衡。對于較小房間可采用均勻照度，而對于較大房間如果只在中間設(shè)一個頂燈，就會使人感到房間變小，如果在墻上增加適量壁燈，就可以消除這種感覺。

（2）根據(jù)室內(nèi)裝飾的色彩對配光和光色的要求選擇電光源和燈具。如果室內(nèi)裝飾色調(diào)以紅、黃等暖色調(diào)為主，則應(yīng)選擇色溫較低的光源（如白熾燈），配合一定形式的花燈，產(chǎn)生迷離的散射光線，增加溫暖華麗的氣氛。在確定光色和照射強度時，還應(yīng)能夠正確顯示織物材料表面、壁畫、掛畫、室內(nèi)色彩和地毯圖案等，這里除了要注意電光源的顯色性，必要時設(shè)置一些射燈，對一些點景物件進行提醒照明。

（3）選擇照明方式和布置燈具的方案，使室內(nèi)照明場所形成理想的光照環(huán)境。光的照射要利于表現(xiàn)室內(nèi)結(jié)構(gòu)的輪廓、空間、層次以及室內(nèi)家具的主體形象。首先確定一種作為普通照明的方案，取得一定的照度，能夠滿足一定的活動要求；然后針對局部不同的功能要求，選擇各種照度和光色以及燈具形式的局部照明。

（4）按照最后確定的總體布燈方案，驗算室內(nèi)的照度值，必要時也可在安裝完畢后，進行實地測量。這一步容易被忽視。要想達到良好的照明設(shè)計效果，此舉不可不為。

（5）確定照明控制方案和配電系統(tǒng)。設(shè)置各種電氣插座，并留有一定的富裕度。對于插座的設(shè)置，近年來隨著各種家用電器層出不窮，對電的需求已經(jīng)深入到人們生活的每一個環(huán)節(jié)。有關(guān)規(guī)定指出在室內(nèi)的任何地方距墻壁插座的距離不超過1.5m，這是根據(jù)家用電器的附帶電源線一般為1.5m左右長而定的。

（6）計算各支線和支干線的計算電流。選定導(dǎo)線型號和截面，穿線保護管的材質(zhì)和管徑。必要時進行電壓損失校核。有些裝修人員認為照明電路的電流不大，對其配線也不夠重視，尤其是那些“馬路上的游擊隊”，選用RVB軟線照明配電線，它在機械性能和允許電流方面都存在缺陷，使用一段時間以后，加上老化因素，勢必造成隱患。

（7）選擇開關(guān)、保護電器和計量裝置的規(guī)格和型號。

（8）繪制照明施工圖。如果在施工中有所變更，應(yīng)及時落實在圖上，以便最后裝修完畢繪制電氣竣工圖。便于以后使用功能再次改變時參考。

3.2 不同功能房間照度的設(shè)計要點

（1）客廳，又名起居室?？雌饋磉@兩個名字并不相近，也不等同。實際上這兩個房間也不是一回事。顧名思義，客廳是接待客人的地方，而起居室則是家里人娛樂交流的地方，只不過在我們這里，尤其是目前大部分住宅設(shè)計中一般把這兩種功能合二為一了。自建國以來，城鎮(zhèn)住宅的客廳有一個從小到大的發(fā)展過程。這里就不再多說了。根據(jù)現(xiàn)代人的居家理念，并不熱衷于在家中應(yīng)酬，而是希望家是一個真正意義上的港灣，讓家人在喧鬧的城市中，擁有一個安靜的空間。所以，客廳（實際應(yīng)該側(cè)重于起居室）作為人們在家時逗留時間最長的場所。在進行照明設(shè)計和其它專業(yè)設(shè)計時不容忽視?？蛷d的功能較一般房間復(fù)雜，活動的內(nèi)容也豐富。對于照明設(shè)計也要求有靈活、變化的余地。在人多時，可采用全面照明和均散光；聽音樂時，可采用低照度的間接光；看電視時，座位后面宜有一些微弱的照明；讀書時，可在右后上方設(shè)光源，能夠避免紙面反光影響閱讀；寫字臺上的光線最好從左前上方照射（約30～40cm高），再保證一定照度的同時避免手和筆的陰影遮住寫字部位的光線。室內(nèi)如有掛畫、盆景、雕塑等可用投射燈加以照明，加強裝飾氣氛；書櫥和擺飾可采用擺設(shè)的日光燈管或有軌投射燈；有一些高貴的收藏品，如用半透明的光面板做襯景，里面設(shè)燈，會取得特殊的效果。在電氣功能設(shè)置的合理性方面，客廳的照明開關(guān)應(yīng)采用雙控或多控調(diào)光開關(guān)，一處在玄關(guān)處以便進出時方便開關(guān)，另一處在沙發(fā)附近，可以隨時調(diào)節(jié)燈光?？蛷d必須安裝應(yīng)急燈，以備突然停電或發(fā)生電氣故障時使用，如果配合視聽設(shè)置的控制，音頻、視頻、電話等有關(guān)電子連接線，都預(yù)埋在沙發(fā)附近，將DVD、電腦鍵盤等必須用手操作的設(shè)備也置于附近（如茶幾下）。這樣就可以坐在沙發(fā)上換碟，炒股或接受遠程教育，可謂方便之極。

（2）餐廳，餐廳照明應(yīng)能夠起到刺激人的食欲的作用，在空間比較大、人比較多時設(shè)計照度高一些會增加熱烈氣氛；如果空間小、人又少設(shè)計照度應(yīng)低一些，營造一種幽雅、親切的氣氛；以我國目前的生活發(fā)展水平，單獨設(shè)計餐廳尚未普及。國外的餐廳設(shè)計為了追求安靜，常使燈光暗些；而我國在烹飪藝術(shù)方面，講究色香味俱全，因此，要求燈光稍亮些。一般常用向下投射的吊燈，光源照射的角度，最好不超過餐桌的范圍，防止光線直射眼睛。比如使用嵌頂燈或控罩燈。還應(yīng)注意設(shè)置一定的壁燈，避免在墻上出現(xiàn)人的陰影。

（3）廚房，一般較小，煙霧水氣較多，應(yīng)選用易清洗、耐腐蝕的燈具。除在天花板或墻上設(shè)置普通照明外，在切菜配菜部位可設(shè)置輔助照明，一般選用長條管燈設(shè)在邊框的較暗處，光線柔和而明亮，利于操作。

（4）臥室，臥室照明也要求有較大的彈性，尤其是在目前一部分臥室兼作書房的情況下，更應(yīng)有針對性地進行局部照明。睡眠時室內(nèi)光線要低柔，可以選用床邊腳燈；穿衣時，要求勻質(zhì)光，光源要從衣鏡和人的前方上部照射，避免產(chǎn)生逆光；化妝時，燈光要均勻照射，不要從正前方照射臉部，最好兩側(cè)也有輔助燈光。防止化裝不均勻。如果擺設(shè)書柜，應(yīng)有書柜照明和短時閱讀照明。對于兒童臥室，主要應(yīng)注意用電安全問題，電源插座不要設(shè)在小孩能摸著的地方以免觸電危險，較大的孩子的書桌上，可以增設(shè)一個照明點。睡眠燈光要較成人亮些，以免孩子睡覺時怕黑或晚上起床時摸黑。

（5）衛(wèi)生間，衛(wèi)生間的照明應(yīng)能顯示環(huán)境的衛(wèi)生和潔凈。一般對照度要求不高，只要能看見東西就行了。常在屋頂設(shè)置乳白罩防潮吸頂燈，在洗臉架上放一個長方形條燈。如有化妝功能，可增設(shè)兩個側(cè)燈。另在衛(wèi)生間外門一側(cè)設(shè)一腳燈，便于在夜間上廁所使用。

（6）門廳、走廊和陽臺，門廳一般設(shè)置低照度的燈光，可以采用吸頂燈、筒燈或壁燈；走廊的穿衣鏡和衣帽掛附近宜設(shè)置能調(diào)節(jié)亮度的燈具。陽臺是室內(nèi)和室外的結(jié)合部，是家居生活接近大自然的場所。在夜間燈光又是營造氣氛的高手，很多家庭的陽臺裝一盞吸頂燈了事。其實陽臺可以安裝吊燈、地燈、草坪燈、壁燈，甚至可以用活動的舊式煤油燈或蠟燭臺，只要注意燈的防水功能就可以了。

3.3 照明燈具的類型和選擇

燈具是電光源，燈罩及其附件的總稱。照明燈具的選擇，應(yīng)適合空間的體量和形狀，并能符合空間的用途和性格。大的空間以用大燈具，小空間宜用小燈具，住宅照明以選用小功率燈具為主。燈具造型應(yīng)與環(huán)境相協(xié)調(diào)，同時注意體現(xiàn)民族風格和地方特點以及個人愛好，體現(xiàn)照明設(shè)計的表現(xiàn)力。

（1）花吊燈，是一種典型的裝飾燈具，它不以高照度和低眩光為目的，有時甚至要刻意產(chǎn)生一些閃爍的眩光，以形成奇麗多姿的效果?；ǖ鯚舻臉邮椒倍?，外形生動，具有閃爍感，安裝暖色調(diào)電光源時，能在室內(nèi)形成一個（或多個）溫暖明亮的視覺中心。然而吊燈對空間的層高有一定的要求，若層高較低，則不適用。有一種吸頂式的花燈，能在層高不夠時使用，也能有相似的效果。但卻與吊頂燈的那種輝宏壯麗的場景有所損折。

（2）壁燈，也是一種最常用的裝飾燈具。根據(jù)不同要求有直接照射、間接照射、向下照射和勻散照射等多種形式。使用壁燈往往也是作為層高偏低（或過高），不適合用吸頂燈時的一種選擇。尤其在住宅室內(nèi)環(huán)境設(shè)計中，選擇一些工藝形式新穎的壁燈能充分體現(xiàn)主人的修養(yǎng)和興趣愛好所在。壁燈安裝高度一般在視線高度的范圍內(nèi)。如果超過1.8米只起到頂棚照射的延長作用。而失去對居室功能的其它作用。在比較窄的走道或其它平面尺寸相對較小的空間應(yīng)慎用或不用。另注意如裝在涂料的墻上會因長時間照射和電熱的原因而脫色。

（3）嵌頂燈，泛指裝在天花板內(nèi)部燈口與天花板持平的隱裝式燈具。一般用于有吊頂?shù)那闆r，其優(yōu)點是天花板面整齊，節(jié)省層高，但是燈具散熱性能不好，發(fā)光效率不高的缺點，一般不宜作為主光源，而作為主光源燈具的陪襯和點綴。針對目前住宅建筑層高偏低，大面積吊頂本就不合時宜，因此該嵌頂燈（如筒燈），也只在局部裝飾性吊頂時使用。

（4）吸頂燈。顧名思義是指直接吸附在天花板上，包括各種單體的吸頂燈和一些吸頂式簡易花燈，都是在住宅室內(nèi)環(huán)境設(shè)計中常用來作為各功能房間主照明的燈具。值得說明的一點是如果在客廳等較大房間采用吸頂式簡易花燈，在燈頭較多時，宜采用分組控制的方式點亮，以利于節(jié)能節(jié)支。

（5）移動燈具，指根據(jù)需要可以自由移動的燈具。最典型的就是各種臺燈，還有放在地板上的落地式柱燈、桿燈和座燈。后者本以庭院中常見，如果室內(nèi)面積較寬裕，結(jié)合一些雕塑造型，裝飾效果明顯。臺燈則主要是作書桌上和床頭的局部照明。

（6）巢燈。就是“反光巢燈”，亦稱之為結(jié)構(gòu)式照明裝置。是固定在天花板或墻壁上的線型面型的照明，一般都選用日光燈管的形式。通常有頂棚式、檐板式、窗簾遮蔽式和風光墻等多種做法。其中頂棚式為間接照明，檐板式為直接照明，其它為半間接均散光，這種照明方式裝飾性較強，但不利于節(jié)能，一般作為背景照明。

3.4 照明設(shè)計的其它幾個問題

（1）照明控制。照明燈具的控制從一次控制動作所控制的燈具數(shù)量規(guī)模上分，可以分為單燈或數(shù)燈控制，和支路整體甚至幾個回路同時控制兩種情況，后者一般在較大空間室內(nèi)或室外使用。借助接觸器實行遠程控制。如果從同一燈具（或一批燈具）控制位置的情況劃分，又分為單控、雙控和多控三種。分別采用單極開關(guān)、雙控開關(guān)和多控開關(guān)。這在家庭室內(nèi)環(huán)境設(shè)計中經(jīng)常用到，尤其是對于走廊、門廳衛(wèi)生間、樓梯間和其它需要多控點控制的照明燈具可以在戶門入口處、客廳沙發(fā)附近、臥室床頭附近設(shè)置集中控制板面對相關(guān)燈具實現(xiàn)多點控制。既利于節(jié)能，又給使用者帶來方便。當有人叫門時，主人可以在床上預(yù)先點亮門廳和樓梯間的燈，當主人想去廁所時，也可以在床上預(yù)先點亮門廳和廁所的燈，主人可以在進入臥室前先點亮臥室的燈，也可以在躺到床上后關(guān)掉（或打開）臥室的燈。有些燈具還配備了遙控器或采取定時開關(guān)。開燈后在預(yù)定時間內(nèi)自動關(guān)燈。也能達到類似的效果。只是燈具的費用有所增加。

（2）電光源。在住宅室內(nèi)照明設(shè)計中，較為常見的有熒光燈和白熾燈。熒光燈適用于室內(nèi)照度要求高，平均用燈時間長的場所，不宜用于頻繁開關(guān)的地方。白熾燈雖然工作效率低，但它具有顯色效果好，暖色成分高，容易進行調(diào)光控制，尤其是它的暖光色，與家庭的氣氛最是融洽，更是與傳統(tǒng)木家具的暖色調(diào)相得益彰。因此，白熾燈在住宅室內(nèi)照明設(shè)計中，經(jīng)常用在門廳、會客廳以創(chuàng)造良好的居家氣氛。用在廚房、餐廳可以使食物色澤鮮艷，用于起居室，以便于調(diào)光，構(gòu)成典雅、幽靜、親密和和諧的氛圍。

（3）照明的穩(wěn)定性。照明的不穩(wěn)定性主要是由光源光通量的變化導(dǎo)致環(huán)境亮度發(fā)生變化所致。環(huán)境亮度發(fā)生變化時，人眼被迫跟隨適應(yīng)。如果這種跟隨適應(yīng)的次數(shù)增多，會使人眼感到疲勞，時間一長就會導(dǎo)致視力下降。而光源光通量的變化，多由電壓波動引起。在照明供電回路中不應(yīng)包含較大容量的電動機和其它用電設(shè)備（如電焊機），另外就是由交流電源供電的氣體放電燈（如熒光燈）所產(chǎn)生的頻閃效應(yīng)，會使人產(chǎn)生錯覺甚至引發(fā)事故。應(yīng)該采取分相或移相法供電，加以避免。

三、幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)包括哪些方面的內(nèi)容?

logo精彩文章免費看

幼兒園整體環(huán)境設(shè)計主要內(nèi)容有哪些

金寶貝裝飾

簡書作者

4.6702019-03-05 15:23

空間設(shè)計：幼兒園經(jīng)常會把總體空間進行系統(tǒng)的劃分，每個有富有特色的空間都為小朋友在幼兒園的生活賦予了新的樂趣，為幼兒塑造一個有趣而富有變化的空間，讓兒童在游戲中學習和成長，也是幼兒園教育的主要理念之一，對幼兒來說，他們對環(huán)境的感知是非常敏銳的。在空間設(shè)計時要考慮的就是幼兒心理的特征和要求，在空間布局上盡量讓小朋友能夠很快適應(yīng)和接受，幼兒園在空間上采用多種組合的方式，讓幼能夠有更為新鮮的空間體驗。

裝飾設(shè)計：裝飾是幼兒園環(huán)境設(shè)計的補充和重要的組成部分，不僅能夠使幼兒園的設(shè)計風格更為突出，也能夠讓空間提升美感和趣味性。通過對幼兒園進行細致的裝飾，能夠是小朋友對空間的設(shè)計充滿興趣，同時，幼兒園的裝飾設(shè)計是可以變化的，不定期的對局部的裝飾設(shè)計進行調(diào)整和更新，對小朋友全面成長具有重要意義，裝飾設(shè)計無論怎樣變化都要符合幼兒生理，心理的特點。

色彩設(shè)計：幼兒園環(huán)境設(shè)計中色彩也是一個大的方面，不符合幼兒園設(shè)計風格的色彩搭配對小朋友審美的提高來說是完全無益的。環(huán)境中色彩運用是對兒童認知的回應(yīng)，協(xié)調(diào)而鮮明的色彩能夠培養(yǎng)和增進兒童開朗樂觀的情緒。色彩的應(yīng)用可以以簡潔、明快的淺色調(diào)為主色調(diào)，既可以襯托建筑形態(tài)的活潑，又能使整體效果更加的和諧。想要通過色彩是整體的空間更加突出，可以在局部色調(diào)的處理上大膽的使用亮色，作為環(huán)境的點綴之一。

環(huán)境設(shè)計是小朋友獲得知識的主要渠道，也是幼兒在學習生涯的隱形課程，為幼兒園營造一個寓教于樂的環(huán)境，更加充分的發(fā)揮環(huán)境的對幼兒的價值。

贊 (3)

金寶貝裝飾

小禮物走一走，來簡書關(guān)注我

暫無評論

智慧如你，不想咩~

創(chuàng)作你的創(chuàng)作，

接受世界的贊賞

||熱門文章

四、環(huán)境藝術(shù)設(shè)計都是學什么？

環(huán)境藝術(shù)設(shè)計屬于藝術(shù)學專業(yè)。環(huán)境藝術(shù)設(shè)計是指對于建筑室內(nèi)外的空間環(huán)境，通過藝術(shù)設(shè)計的方式進行整合設(shè)計的一門實用藝術(shù)。環(huán)境藝術(shù)設(shè)計所涉及的學科很廣泛，包括建筑學、城市規(guī)劃學、人類工程學、環(huán)境心理學、設(shè)計美學、社會學、文學、史學、考古學、宗教學、環(huán)境生態(tài)學、環(huán)境行為學等學科。

環(huán)境藝術(shù)設(shè)計通過一定的組織、圍合手段、對空間界面（室內(nèi)外墻柱面、地面、頂棚、門窗等）進行藝術(shù)處理（形態(tài)、色彩、質(zhì)地等），運用自然光、人工照明、家具、飾物的布置、造型等設(shè)計語言，以及植物花卉、水體、小品、雕塑等的配置，使建筑物的室內(nèi)外空間環(huán)境體現(xiàn)出特定的氛圍和一定的風格，來滿足人們的功能使用及視覺審美上的需要。

中文名

環(huán)境藝術(shù)設(shè)計

專業(yè)代碼

560105

學科大類

土建大類[1]

專業(yè)類

建筑設(shè)計類

快速

導(dǎo)航

培養(yǎng)目標

專業(yè)特點

培養(yǎng)要求

知識技能

就業(yè)前景

相關(guān)院校

就業(yè)方向

應(yīng)用范圍

創(chuàng)意階段

應(yīng)用階段

研修課程

主干課程

居住空間室內(nèi)設(shè)計、公共空間室內(nèi)設(shè)計、裝飾材料與施工技術(shù)、園林綠化設(shè)計、城市廣場與水體設(shè)計、環(huán)境景觀規(guī)劃設(shè)計、園林工程與施工技術(shù)、建筑外立面設(shè)計等。[2]

培養(yǎng)目標

本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，具有良好職業(yè)道德和人文素養(yǎng)，掌握室內(nèi)外環(huán)境設(shè)計的相關(guān)知識，具備制作室內(nèi)、室外設(shè)計效果圖及施工圖，以及完成不同類型工程項目的方案設(shè)計能力，從事室內(nèi)設(shè)計、園林景觀設(shè)計、建筑外立面設(shè)計以及室內(nèi)外環(huán)境工程的施工指導(dǎo)與項目管理工作的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。[2]

專業(yè)特點

預(yù)見性

面向當今社會，培養(yǎng)適應(yīng)社會發(fā)展需要的人才是專業(yè)建設(shè)的首要目標和前提，是專業(yè)得以發(fā)展的動力。把握社會需求狀況，一方面要進行需求調(diào)查，另一方面還要進行需求預(yù)測，這樣才會有的放矢，依社會發(fā)展制定相應(yīng)的人才培養(yǎng)計劃，為培養(yǎng)適合社會需求的人才做好前期準備。

提升環(huán)境品質(zhì)的需求已是當代社會，更是未來社會追求的目標。我國環(huán)境藝術(shù)方面建設(shè)的層面主要是在室內(nèi)設(shè)計和裝飾、裝修等內(nèi)容上，環(huán)境藝術(shù)教育也側(cè)重于此。但隨著時代發(fā)展，環(huán)境藝術(shù)設(shè)計的內(nèi)容將大大擴展，涉及的范圍也將更加廣闊，展望未來，培養(yǎng)新時代需要的設(shè)計人才是環(huán)境藝術(shù)設(shè)計教育的目標。

系統(tǒng)性

環(huán)境藝術(shù)設(shè)計是一項極其綜合的系統(tǒng)性行為，包含著與之相關(guān)的若干子系統(tǒng)。它集功能、藝術(shù)與技術(shù)于一體，涉及藝術(shù)和科學兩大領(lǐng)域的許多學科內(nèi)容，具有多學科交叉、滲透、融合的特點。系統(tǒng)性特點和要求，要有與之相適應(yīng)的教育內(nèi)容體系。如何能培養(yǎng)出知識面寬，綜合素質(zhì)強，具有整體思維能力的環(huán)境藝術(shù)設(shè)計人才，是制定專業(yè)建設(shè)計劃思考的重點。

特色性

這里所談及的“特色”是指辦學特色。就環(huán)境藝術(shù)設(shè)計專業(yè)建設(shè)而言，不同性質(zhì)、基礎(chǔ)的學校都有各自發(fā)展和目標。建筑類院校發(fā)展這一專業(yè)具有更廣闊的可能性和前途。從行業(yè)發(fā)展和管理的角度看，環(huán)境藝術(shù)是建筑系統(tǒng)中的一部分。從建筑學科群的角度，環(huán)境設(shè)計被包含在這個大家庭之中，所以在建筑院校中發(fā)展環(huán)境藝術(shù)設(shè)計專業(yè)得天獨厚。鑒于以上特點并結(jié)合其它專業(yè)特點，建設(shè)以建筑學為依托，側(cè)重于建筑內(nèi)環(huán)境設(shè)計、建筑外環(huán)境設(shè)計、公共藝術(shù)設(shè)計研究和教學的環(huán)境藝術(shù)設(shè)計專業(yè)，構(gòu)成高職院校開辦環(huán)境設(shè)計專業(yè)的獨特辦學特色。[3]

創(chuàng)造性

創(chuàng)造是設(shè)計的靈魂；是創(chuàng)造對人的生活環(huán)境進行規(guī)劃和提出方案的思考。設(shè)計教育中不能只滿足于設(shè)計方法和技藝的傳授，在藝術(shù)和設(shè)計之中，創(chuàng)造是它的主要特征，也是生命活力之所在。在課程建設(shè)和教學上，要充分強調(diào)創(chuàng)造性的特點，樹立以培養(yǎng)學生創(chuàng)造性的思維方法、解放學生的創(chuàng)造力為主線的設(shè)計教育思想。

適應(yīng)性

在環(huán)境藝術(shù)設(shè)計方面，它所涉及的范圍應(yīng)該遠廣泛的多，圍繞著建筑環(huán)境，小到一個標志設(shè)計，大到環(huán)境景觀設(shè)計，都將是環(huán)境藝術(shù)設(shè)計師所要面對的工作。[4] 對知識面、知識結(jié)構(gòu)的要求將更高，它需要有相應(yīng)的能力來適應(yīng)并擔負起這樣的社會角色和責任。社會的需求就是學校培養(yǎng)人才的目標和方向。面對未來的人才市場，要求具備較強的適應(yīng)性，這種適應(yīng)性來自扎實的基礎(chǔ)知識和較廣的專業(yè)知識面。抓住環(huán)境藝術(shù)設(shè)計涉及面廣，要求設(shè)計者適應(yīng)性強這樣的特點，高職院校在制定教學內(nèi)容和培養(yǎng)計劃時要充分認識這一點，結(jié)合其專業(yè)的特點制定有效可行的教學計劃。

培養(yǎng)要求

環(huán)境藝術(shù)設(shè)計專業(yè)是一個跨學科的綜合性專業(yè)，主要培養(yǎng)面向園林與建筑企業(yè)的具有園林規(guī)劃設(shè)計、園林植物配置與造景設(shè)計、園林工程施工、室內(nèi)外裝飾設(shè)計、空間設(shè)計等方面的能力，并具備創(chuàng)新設(shè)計的基本素質(zhì)和綜合職業(yè)能力的，牢固掌握城市園林專業(yè)必須的專業(yè)文化基礎(chǔ)理論和專業(yè)技術(shù)，從事城市園林設(shè)計、建筑、管理、經(jīng)營、銷售及生產(chǎn)等工作的高技術(shù)應(yīng)用性專門人才，主要開設(shè)于土建類專業(yè)為特色的院校。[3]

知識技能

環(huán)境景觀設(shè)計與施工技術(shù)。[3]

就業(yè)前景

城市化建設(shè)的加快，住宅業(yè)的興旺，國內(nèi)外市場的近一步開放，將為室內(nèi)外裝飾業(yè)帶來更為廣闊的發(fā)展空間。主要培養(yǎng)在建筑裝飾行業(yè)從事室內(nèi)裝飾設(shè)計、家具設(shè)計、展示設(shè)計、建筑外觀裝飾設(shè)計、景觀設(shè)計等工作的技術(shù)人員。[4]

相關(guān)院校

同濟大學

復(fù)旦大學

上海

廈門大學

福建

西安美術(shù)學院

西安建筑科技大學

陜西

展開全部

就業(yè)方向

本專業(yè)可從事數(shù)字藝術(shù)設(shè)計、環(huán)境藝術(shù)設(shè)計、新聞出版行業(yè)、室內(nèi)設(shè)計、會展設(shè)計行業(yè)、建筑效果圖設(shè)計、繪圖員、平面設(shè)計師、櫥柜設(shè)計師、家具設(shè)計師、施工圖設(shè)計師、效果圖表現(xiàn)、預(yù)算員、工裝設(shè)計師、設(shè)計師助理、施工監(jiān)理等行業(yè)。

應(yīng)用范圍

1、建筑設(shè)計部門　2、房地產(chǎn)行業(yè)　3、城市市容規(guī)劃部門　4、園林與景觀行業(yè)　5、展示展覽行業(yè)　6、家具制造行業(yè)　7、家裝和公裝公司　8、櫥窗展柜行業(yè)　9、廣告公司與美術(shù)社　10、裝璜公司室內(nèi)外效果圖制作　11、工程監(jiān)理部門　12、商店賣場　13、工業(yè)產(chǎn)品設(shè)計單位　14、生活日用品設(shè)計單位　15、裝飾裝修工程以及經(jīng)營與管理工作　16、機械產(chǎn)品設(shè)計行業(yè)　17、各個企事業(yè)單位與平面以及三維制作相關(guān)的工作　18、設(shè)計院　19、裝飾設(shè)計單位　20、電腦藝術(shù)設(shè)計工作。

以上就是小編對于環(huán)境設(shè)計的內(nèi)容不包括下列哪一項問題和相關(guān)問題的解答了，如有疑問，可撥打網(wǎng)站上的電話，或添加微信。