環(huán)藝景觀設(shè)計展板（環(huán)藝景觀設(shè)計展板圖片）

大家好！今天讓小編來大家介紹下關(guān)于環(huán)藝景觀設(shè)計展板的問題，以下是小編對此問題的歸納整理，讓我們一起來看看吧。

創(chuàng)意嶺作為行業(yè)內(nèi)優(yōu)秀的企業(yè)，服務(wù)客戶遍布全球各地，相關(guān)業(yè)務(wù)請撥打電話：175-8598-2043，或添加微信：1454722008

本文目錄:

• 1、一套畢業(yè)設(shè)計環(huán)藝 一般通常要幾張圖才能符合要求 才能通過審核

• 2、環(huán)境藝術(shù)設(shè)計專業(yè)的一些困惑

• 3、環(huán)境藝術(shù)設(shè)計主要包括那些方面，概念是什么？用途？對社會的貢獻表現(xiàn)在什么上？求大神幫助

• 4、環(huán)境設(shè)計畢業(yè)設(shè)計怎么做

一、一套畢業(yè)設(shè)計環(huán)藝 一般通常要幾張圖才能符合要求 才能通過審核

一般就4-5張展板，里面有平面、鳥瞰、多張效果圖還有細節(jié)圖和平時的課程差不多，最基本的就是900*1200，不過規(guī)格現(xiàn)在應(yīng)該沒有定的那么死了

二、環(huán)境藝術(shù)設(shè)計專業(yè)的一些困惑

環(huán)藝的學(xué)生是要求全能的。我覺得缺一門都很難混。告訴你我的體會。

做效果圖一定要學(xué)3DMAX+VR，不要依賴草圖大師。

PS一定要骨灰級，圖層蒙版這方面知識一定要搞懂。

你一入學(xué)先學(xué)PS是對的，你很勤奮，這也是很有必要的，先從PS學(xué)起。

CAD是必備技能，學(xué)環(huán)藝其他軟件不會很正常，每個人精力有限，但是如果CAD是環(huán)藝的飯碗，不過學(xué)校一般都會教，不用自己學(xué)，因為太枯燥了，自學(xué)PS還比較有意思，可以P一些圖玩。

如果上述軟件你都掌握差不多，（其實沒必要精通，但是要能出手，因為在學(xué)校里沒有太多項目要做，所以軟件能上手就行了，深入學(xué)也會忘得很快）那我強烈建議你去學(xué)一個軟件indesign，是個排版軟件，環(huán)藝的展板和圖冊是非常重要，這個軟件可以大大提高你排版的效率，千萬不要用PS去排版，PS是個位圖處理軟件，排版用起來非常笨拙的。在學(xué)校里，方案都是三分做，七分排，環(huán)藝對平面設(shè)計一定要懂，以后路子寬著呢！

三、環(huán)境藝術(shù)設(shè)計主要包括那些方面，概念是什么？用途？對社會的貢獻表現(xiàn)在什么上？求大神幫助

環(huán)境藝術(shù)設(shè)計主要包括 環(huán)境藝術(shù)（Environment ART）有著寬廣的內(nèi)涵，除了包括為美化環(huán)境而設(shè)計的“藝術(shù)品”外，還應(yīng)包括“偶發(fā)藝術(shù)（Happening ART）”、“地景藝術(shù)（Land ART）”以及建筑界所稱的“景觀藝術(shù)（Landscape）”等。 概念 環(huán)境藝術(shù)設(shè)計是以大自然為天然環(huán)境 ，從建筑上作為主要載體和體現(xiàn)者 達到“景”與“情”的統(tǒng)一 ，人與自然的和諧融相處的美術(shù)美感的設(shè)計手段。 貢獻表現(xiàn) 環(huán)境藝術(shù)設(shè)計可以分為物質(zhì)形態(tài)和意識形態(tài)兩個方面。物質(zhì)形態(tài)主要是指構(gòu)成環(huán)境景觀的物質(zhì)要素，而這些物質(zhì)要素按不同的材質(zhì)又可分為不同的類型。意識形態(tài)主要是指影響指導(dǎo)人們行為的精神因素，如：宗教信仰、民俗習(xí)慣、審美觀念、社會制度、倫理道德等。環(huán)境設(shè)計各要素間的關(guān)系猶如生物學(xué)上生物群落的共生鏈，維系著自然萬物的萌發(fā)，并處于動態(tài)平衡狀態(tài)。這種狀態(tài)恰恰是現(xiàn)代環(huán)境藝術(shù)設(shè)計應(yīng)追求的目標，其任務(wù)在于設(shè)計出最優(yōu)化的“人類——環(huán)境系統(tǒng)”，這個系統(tǒng)將展現(xiàn)人類與環(huán)境的共存，人類與環(huán)境在新的高層次的平衡和發(fā)展。 用途 在國家學(xué)科目錄中環(huán)境藝術(shù)設(shè)計屬于藝術(shù)設(shè)計下的專業(yè)，其專業(yè)內(nèi)容包含室內(nèi)設(shè)計和外部環(huán)境設(shè)計，即以研究和設(shè)定室內(nèi)空間、光色、家俱、陳設(shè)諸要素關(guān)系為目標的室內(nèi)設(shè)計，和以研究和設(shè)定建筑、綠化、公共藝術(shù)、公共空間和設(shè)施諸要素關(guān)系為目標的環(huán)境景觀設(shè)計。環(huán)境藝術(shù)設(shè)計專業(yè)建立以來的十多年中，環(huán)境景觀設(shè)計借助于室內(nèi)設(shè)計專業(yè)的母體迅速成長壯大，加之風(fēng)景、園林、景觀、建筑等專業(yè)學(xué)術(shù)內(nèi)涵的滲透與融合，“室內(nèi)”與“室外”由“環(huán)境藝術(shù)設(shè)計”建立之初的兩個專業(yè)方向逐漸走向兩個相對獨立的專業(yè)，環(huán)境藝術(shù)設(shè)計也將從單一專業(yè)成長為以“環(huán)境藝術(shù)設(shè)計”為名稱、由眾多相關(guān)而又不同的專業(yè)組成的專業(yè)群。 隨著環(huán)境藝術(shù)設(shè)計水平的提高，一方面是室內(nèi)與室外環(huán)境設(shè)計教學(xué)各自走向系統(tǒng)與專業(yè)，另一方面與之相關(guān)的行業(yè)逐漸成熟起來，在環(huán)境藝術(shù)設(shè)計實踐領(lǐng)域，環(huán)境景觀設(shè)計行業(yè)已形成與室內(nèi)裝飾與設(shè)計行業(yè)兩分天下之格局，對更加專業(yè)化人才的需求變得越來越迫切，設(shè)計實踐對專業(yè)化人才培養(yǎng)的呼聲也越來越高，可以說，社會分工的不同正分化著原有合二為一的專業(yè)教學(xué)結(jié)構(gòu)；與此同時，當前的環(huán)境藝術(shù)設(shè)計教育，由于有限的學(xué)制和日益增多的課程設(shè)置之間的矛盾加劇，有必要對現(xiàn)有環(huán)境藝術(shù)設(shè)計專業(yè)進行重新整合，在繼承強調(diào)寬基礎(chǔ)厚積累的環(huán)境藝術(shù)設(shè)計教學(xué)觀念的基礎(chǔ)上，強化專業(yè)方向內(nèi)的深入教學(xué)，為建立相對獨立的室內(nèi)設(shè)計和環(huán)境景觀設(shè)計教學(xué)結(jié)構(gòu)進行理論研究和學(xué)術(shù)實踐。 社會對于人才的需求不盡相同，院校的辦學(xué)條件和歷史傳統(tǒng)也各有千秋，無法強求一律，也無須強求一致。提倡多樣的、多層次的、各具特色的辦學(xué)，成為建設(shè)環(huán)境藝術(shù)設(shè)計教育體系的必然選擇。 以環(huán)境藝術(shù)設(shè)計為專業(yè)群概念，能夠根據(jù)不同辦學(xué)條件，融貫相關(guān)專業(yè)，整合相關(guān)辦學(xué)資源，建設(shè)多樣化多層次辦學(xué)方向：1)從系統(tǒng)性綜合性的角度可以設(shè)立室內(nèi)設(shè)計和環(huán)境景觀設(shè)計兩個基本專業(yè)：2)從研究和實踐對象的角度又可設(shè)立環(huán)境藝術(shù)晶設(shè)計、環(huán)境設(shè)施設(shè)計、室內(nèi)陳設(shè)設(shè)計、家具設(shè)計、環(huán)境照明設(shè)計、庭園設(shè)計等眾多專業(yè)。它們共同組成了環(huán)境藝術(shù)設(shè)計專業(yè)群。 環(huán)境藝術(shù)設(shè)計專業(yè)群概念的提出和多元化的專業(yè)設(shè)置具有諸方面的有利因素；有利于學(xué)生明確自身專業(yè)身份和未來發(fā)展方向，在掌握核心設(shè)計課程和扎實的專業(yè)技能訓(xùn)練基礎(chǔ)上，通過靈活多樣的課程設(shè)置和選擇機制，使學(xué)生在某一方向形成自己的愛好和特長，成為一專多能的設(shè)計人才：有利于學(xué)校根據(jù)辦學(xué)條件明確專業(yè)定位，實現(xiàn)與相關(guān)專業(yè)的有機融合，發(fā)揮高等院校的綜合優(yōu)勢：有利于教學(xué)的組織管理和學(xué)術(shù)評判標準的建立，教學(xué)安排上，可以改變原來面面俱到的格局，合理調(diào)配師資力量，形成專業(yè)特色，學(xué)術(shù)評價標準也由于專業(yè)方向的明確而易于把握；由于專業(yè)邊界清晰、專業(yè)內(nèi)涵明確，教學(xué)與實踐之間互動關(guān)系的建立可以更加主動，目的性將更加明確。 追問： 何為偶發(fā) 藝術(shù) 、地景藝術(shù)？

四、環(huán)境設(shè)計畢業(yè)設(shè)計怎么做

1、根據(jù)學(xué)校所給的選題，進行方案概念設(shè)計，并繪制平面圖和效果圖；

以上就是小編對于環(huán)藝景觀設(shè)計展板問題和相關(guān)問題的解答了，如有疑問，可撥打網(wǎng)站上的電話，或添加微信：1454722008

推薦閱讀：

環(huán)藝景觀設(shè)計排版圖（環(huán)藝景觀設(shè)計平面圖）

環(huán)藝景觀設(shè)計師（環(huán)藝景觀設(shè)計師怎么樣）

環(huán)藝景觀設(shè)計展板（環(huán)藝景觀設(shè)計展板圖片）

武昌品牌形象策劃怎么收費(知名品牌形象策劃公司)

一個女孩子對你有好感的表現(xiàn)（怎么判斷女生對你有好感）