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    課題研究領(lǐng)域分類(課題研究領(lǐng)域分類怎么寫)

    發(fā)布時(shí)間:2023-04-13 11:17:26     稿源: 創(chuàng)意嶺    閱讀: 89        

    大家好!今天讓小編來大家介紹下關(guān)于課題研究領(lǐng)域分類的問題,以下是小編對(duì)此問題的歸納整理,讓我們一起來看看吧。

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    文章目錄列表:

    課題研究領(lǐng)域分類(課題研究領(lǐng)域分類怎么寫)

    一、課題研究領(lǐng)域的定義:

    一般指研究課題所在的學(xué)術(shù)領(lǐng)域,或者說課題所在的對(duì)象范圍。

    課題研究領(lǐng)域分類(課題研究領(lǐng)域分類怎么寫)

    二、課題類別是什么

    其為課題研究的不同類型。

    課題研究方法的使用與選擇,不同類型(內(nèi)容、條件)的研究課題有不同的研究方法,可以從不同角度、按照不同的標(biāo)準(zhǔn)選擇研究方法。

    以研究過程的階段為標(biāo)準(zhǔn),按階段研究任務(wù)確定方法;以研究對(duì)象的性質(zhì)為標(biāo)準(zhǔn),按研究對(duì)象確定方法;以課題研究的延續(xù)性為標(biāo)準(zhǔn),按延續(xù)方向確定方法;以研究所采取的技術(shù)手段劃分,選擇不同的研究方法。

    課題研究領(lǐng)域分類(課題研究領(lǐng)域分類怎么寫)

    擴(kuò)展資料:

    課題研究要求規(guī)定:

    1、任何假設(shè)都是對(duì)于外界各種現(xiàn)象的猜測,尚未達(dá)到確切可靠的認(rèn)識(shí),因而有待于進(jìn)一步通過科學(xué)研究來檢驗(yàn)或證實(shí)。

    2、假設(shè)不是隨意的幻想和毫無根據(jù)的空想,而是人們根據(jù)已經(jīng)認(rèn)識(shí)并掌握了的有關(guān)科學(xué)知識(shí)或經(jīng)驗(yàn)知識(shí),以一定的確實(shí)可靠的關(guān)于研究對(duì)象的事實(shí)材料為基礎(chǔ),并按照科學(xué)邏輯的方法推理而成。

    3、研究者按一定的規(guī)則從總體中抽取有代表性的樣本,根據(jù)對(duì)樣本進(jìn)行研究的結(jié)果來獲得有關(guān)總體認(rèn)識(shí)的研究。

    參考資料來源:百度百科-課題研究程序

    三、科研課題的基本類型有( )等幾大類。

    科研課題有橫向課題和縱向課題兩個(gè)基本大類。

    1、縱向科研項(xiàng)目

    縱向科研項(xiàng)目的經(jīng)費(fèi)來源于上級(jí)機(jī)關(guān)、項(xiàng)目主管部門撥款??v向科研項(xiàng)目(課題)是指由各級(jí)政府及其職能部門、各基金委、各類學(xué)術(shù)團(tuán)體公開發(fā)布項(xiàng)目通知,并由院科研處統(tǒng)一組織教學(xué)科研人員申報(bào)得以立項(xiàng)的,有一定資金資助的科學(xué)研究項(xiàng)目 (課題)。

    2、橫向科研項(xiàng)目

    橫向科研項(xiàng)目是指由其他政府部門(含國家部委、省市部門)、企事業(yè)單位、公司、團(tuán)體 或個(gè)人委托我校教學(xué)科研單位或教師進(jìn)行研究或協(xié)作研究的各類課題,包括國際間企業(yè)合作項(xiàng)目。

    另一種說法,橫向科研項(xiàng)目(課題)是指除縱向科研項(xiàng)目以外的所有課題,包括 院校教師和科研人員承擔(dān)的各級(jí)政府和部門、研究機(jī)構(gòu)、學(xué)術(shù)團(tuán)體、公司和企事業(yè)單位等直接委托或通過其它形式取得的各類科研項(xiàng)目。

    課題研究領(lǐng)域分類(課題研究領(lǐng)域分類怎么寫)

    擴(kuò)展資料

    縱向科研項(xiàng)目的種類包括:國家科技攻關(guān)計(jì)劃項(xiàng)目、863計(jì)劃項(xiàng)目、973計(jì)劃項(xiàng)目、國家星 火計(jì)劃項(xiàng)目、國家火炬計(jì)劃項(xiàng)目、國家軟科學(xué)研究計(jì)劃項(xiàng)目、國家自然科學(xué)基金項(xiàng)目、國 家社會(huì)科學(xué)基金項(xiàng)目、國家藝術(shù)基金等、教育部人文社會(huì)科學(xué)研究項(xiàng)目。

    全國教育科學(xué)規(guī)劃項(xiàng)目、廣東省 自然科學(xué)基金項(xiàng)目、廣東省科技攻關(guān)項(xiàng)目、廣東省哲學(xué)社會(huì)科學(xué)研究項(xiàng)目、廣東省教育廳 自然科學(xué)研究項(xiàng)目、廣東省教育廳人文社會(huì)科學(xué)研究項(xiàng)目、湛江市科技招標(biāo)項(xiàng)目、湛江市科技攻關(guān)項(xiàng)目等。

    縱向科研項(xiàng)目(課題)分為國家級(jí)項(xiàng)目(課題)、?。ú浚┘?jí)項(xiàng)目(課題)、市級(jí)(不含 縣級(jí)市)項(xiàng)目(課題)共三類。

    國家級(jí)項(xiàng)目(課題)是指國家哲學(xué)社會(huì)科學(xué)基金項(xiàng)目、國家自然科學(xué)基金項(xiàng)目、國家藝術(shù)基金、國家科技部項(xiàng)目、國家教育部項(xiàng)目(課題);省、部級(jí)項(xiàng)目(課題)是指國務(wù)院各部委辦局項(xiàng)目、省科協(xié)、社科聯(lián)、科技廳、教育廳項(xiàng) 目(課題);市級(jí)(不含縣級(jí)市)項(xiàng)目(課題)是指市科協(xié)、社科聯(lián)、科技局和教育局項(xiàng)目(課題)。

    參考資料來源:百度百科-科研項(xiàng)目

    四、科學(xué)研究有哪些分類

    1、按照研究目的分類分為探索性研究、解釋性研究和描述性研究。

    探索性研究,探索性研究是一種所研究對(duì)象或問題進(jìn)行初步了解,以獲得初步印象和感性認(rèn)識(shí)的,并為日后更為周密、深入的研究提供基礎(chǔ)和方向的研究類型。

    描述性研究,描述性研究又稱為敘述性研究,指為研究結(jié)果為正確描述某些總體或某種現(xiàn)象的特征或全貌的研究,任務(wù)是收集資料、發(fā)現(xiàn)情況、提供信息,和從雜亂的現(xiàn)象中,描述出主要的規(guī)律和特征。

    解釋性研究,解釋性研究也稱為因果性研究。這種研究類型主要探索某種假設(shè)與條件因素之間的因果關(guān)系,即在認(rèn)識(shí)到現(xiàn)象是什么以及其狀況怎樣的基礎(chǔ)上,進(jìn)一步弄清楚或明白事物和現(xiàn)象的為什么是這樣。

    2、根據(jù)研究的內(nèi)容分類分為基礎(chǔ)研究和應(yīng)用研究。

    1.基礎(chǔ)研究,基礎(chǔ)研究是指為獲得關(guān)于現(xiàn)象和可觀察事實(shí)的基本原理及新知識(shí)而進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)性和理論性研究,它不以任何專門或特定的應(yīng)用或使用為目的?!?/p>

    2.應(yīng)用研究,應(yīng)用研究是指為獲得新知識(shí)而進(jìn)行的創(chuàng)造性的研究,它主要是針對(duì)某一特定的實(shí)際目的或目標(biāo)。

    3、按照科學(xué)研究的性質(zhì)分類分為定性研究和定量研究。

    1.定性研究,定性研究側(cè)重于和依賴于與對(duì)事物的含義、特征、隱喻、象征的描述和理解。

    2.定量研究,定量研究主要搜集用數(shù)量表示的資料或信息,并對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行量化處理、檢驗(yàn)和分析,從而獲得有意義的結(jié)論的研究過程。

    課題研究領(lǐng)域分類(課題研究領(lǐng)域分類怎么寫)

    擴(kuò)展資料

    科學(xué)研究的意義

    科學(xué)研究已成為國家的一種重要戰(zhàn)略資源,綜合國力的競爭已明顯前移到了科學(xué)研究。

    對(duì)于我國來說,迅速提升科學(xué)研究的整體水平和原始創(chuàng)新能力,對(duì)于貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,全面建設(shè)小康社會(huì),在本世紀(jì)實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興至關(guān)重要??梢哉f科學(xué)的發(fā)展代表著國家和人民的整體利益和長遠(yuǎn)利益。

    參考資料來源:百度百科-科學(xué)研究的類型

    以上就是小編對(duì)于課題研究領(lǐng)域分類問題和相關(guān)問題的解答了,如有疑問,可撥打網(wǎng)站上的電話,或添加微信。


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