適合一年級的班級特色簡介（適合一年級的班級特色簡介怎么寫）

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本文目錄:

• 1、班級有特色的簡介

• 2、班級簡介 班級介紹怎么寫

• 3、班級特色介紹

• 4、班級特色有哪些?

一、班級有特色的簡介

一、初二（7）班是一個具有魅力的集體，有著自己獨特的風(fēng)格與靈魂。

它是一個多才多藝的集體。有出類拔萃的寫作家：葉強，王玲，徐志成;武藝高超的王永泉；有舞姿優(yōu)美的劉春燕；有擅長繪畫的時贏珍；有手巧的車模玩手田武鷹；還有百發(fā)百中的神槍手趙沛和神箭手胡思杰。

這些同學(xué)不僅為我們班集體增添了許多榮譽，還為這個班級增添了許多生機使班級的學(xué)生朝氣蓬勃。為這些學(xué)生在比賽中獲得的獎項而喝彩而增奮，促使班級里的同學(xué)為此而感到驕傲，大大增加了同學(xué)們的集體榮譽感。此外，每次的黑板報都是由時贏珍精心設(shè)計的。

同學(xué)們都是一個個音符，都有著自己特有的音調(diào)與節(jié)奏，有了我們的組合，才會有我們動人的旋律。

科技藝術(shù)節(jié)

在這次校藝術(shù)節(jié)中，我班獲得了許多前所未有的獎項。在團體的歌詠比賽中，由于全班同學(xué)與老師的一起努力下。人人懷著一顆為班級爭光的榮譽心，唱出有力而又清脆的歌聲。獲得了不錯的獎項，在車模比賽中，我班還獲得團體一等獎，以及還有不少的個人獎項。

時贏珍同學(xué)參加“八榮八恥”的美術(shù)漫畫比賽中獲得一等獎，為班級添光彩。也讓我班同學(xué)對“八榮八恥”的活動增添了濃厚的興趣。

我們七班是最富有特色的班級,我相信在不久以后，隨著自己的特色的發(fā)展，都會有一番成就的！

二、 無論你來自茫茫戈壁,浩浩草原.抑或幽幽江南,莽莽林海.在2007級傳播1班這個大家庭中你時時刻刻都能感受到那份溫暖和積極進取.傳播一班是溫暖的,同學(xué)之間互助互愛,

在皎潔的月光下中秋的祝福溫暖大家,異地的溫情感染你我.傳播1班是積極進取的,無論是在學(xué)院的辯論賽上還是在迎新晚會上,到處都可以看到傳播1班同學(xué)們積極奮進的身影。

傳播1班的每個同學(xué)更是各具特點。無論是可愛單純的莎莎，還是整天操著東北話的班長，無論是整天吵著減肥卻頓頓吃的最多的洲洲，還是老實巴交的英子……

傳播1班的同學(xué)們更是時時刻刻謹記“今日我以交大為榮，明日交大以我為榮”，用自己的行動表現(xiàn)作為交大學(xué)子的向上和積極進取。

三、看！快樂幸福的六（2）班邁著矯健的步伐向主席臺走來了。在這快樂家庭里每個成員都是一顆閃亮的星星，我們在這個溫馨的大家庭中快樂學(xué)習(xí)，全面發(fā)展！籃球是我們班級的強項，我們文武雙全，每次應(yīng)戰(zhàn)都是凱旋而歸。我們的班風(fēng)是：助人為樂，參與為樂，競爭為樂。我們的口號是同享健身快樂，共沐和諧校園。

二、班級簡介 班級介紹怎么寫

1、雪山巍峨，河水激蕩，一群充滿活力的年輕人——XX班的同學(xué)們在美麗的民族學(xué)院里演繹著一個個富有激情的青春故事。這是一個團結(jié)奮進、朝氣蓬勃、溫暖和諧的集體。57位來自五湖四海的學(xué)子，57張意氣風(fēng)發(fā)的笑臉，57顆熱血澎湃的心匯集在這里為了夢想共同奮斗。

2、XXXXX班于2009年9月成立。成立半年多以來，在輔導(dǎo)員XX老師的關(guān)懷和班委的領(lǐng)導(dǎo)下，全班同學(xué)以“團結(jié)、和諧、文明、進取”為班級文化，團結(jié)一心、銳意進取，在各方面都交出了令人滿意的答卷。

3、在班級建設(shè)上，我們爭創(chuàng)一流。班級成立以來，舉行各種例會、團組織生活十余次。認真完成系部布置的各項任務(wù)，組織班級團隊活動。在學(xué)習(xí)上我們不輸他人。雖然在系部選擇專業(yè)時我們班的成績不容樂觀，但是經(jīng)過我們努力奮斗最終改變原有的現(xiàn)狀，取得了好成績。在英語的學(xué)習(xí)上，我們班有多位同學(xué)表現(xiàn)優(yōu)秀，為其他同學(xué)樹立了良好的榜樣，積極備戰(zhàn)四六級考試；普通話二甲、計算機二級等證書的考取都取得了很好的成績。在其他活動中，我們思想活躍的特點為我們建立了優(yōu)勢，我們班級結(jié)合專業(yè)知識，針對當(dāng)代大學(xué)生就業(yè)難的問題，組建了職業(yè)生涯規(guī)劃工作室，在專業(yè)老師的指導(dǎo)下為同學(xué)們提供較為專業(yè)的職業(yè)規(guī)劃咨詢；同學(xué)們積極參加各種比賽、講座等活動。在學(xué)院“第三屆大型模擬招聘會”中，我們和人管XX班共同組織完成，取得很好的效果，為在校學(xué)生步入社會前提供了一個極好的鍛煉平臺……我們班委組織同學(xué)和人力資源管理專業(yè)老師進行師生交流,帶領(lǐng)大家到企業(yè)進行專業(yè)見習(xí)。

4、各種成績的取得源于同學(xué)們的努力拼搏，我們的班級是一個匯集了各類型人才的班級。全班共有57名同學(xué)，其中男生37名，女生20名。這里面有學(xué)習(xí)好、工作能力強，德藝雙馨的同學(xué)；有多位早早投入創(chuàng)業(yè)實踐并取得小小成績的未來“CEO”；有多位學(xué)生會、社團聯(lián)合會等各種學(xué)生組織的學(xué)生干部；也有自強不息，已經(jīng)基本經(jīng)濟獨立的同學(xué)。

5、XXX班就是這樣一個優(yōu)秀的集體。她猶如大渡河流水，能滋潤每一顆年輕跳躍的心；猶如巍巍雪山，為每一位同學(xué)一飛沖天積蓄力量；更猶如大海，匯集著跨世紀的大學(xué)生博學(xué)濟世的理想！我們堅信，在輔導(dǎo)員XX老師的關(guān)心和班委的堅強領(lǐng)導(dǎo)下，XX班將創(chuàng)造一個更輝煌的未來！

三、班級特色介紹

班級特色介紹：

我們五年級一班是一個團結(jié)勤奮的班群眾，也是一個溫馨和諧的大家庭，在這個大家庭里有50名朝氣蓬勃的同學(xué)，我們團結(jié)互助，勤奮學(xué)習(xí)；在這個大家庭中，涌現(xiàn)出了很多榜樣，他們的行動和表現(xiàn)鞭策著我們不斷進步。

人生總是在競爭中不斷超越，生命總是在拼搏中熠熠閃光！我們精神抖擻、豪情萬丈，力爭在各個方面取得更好的成績！

俗話說：一份耕耘，一份收獲。成功的結(jié)果來源于點滴的過程。本學(xué)年我們將努力做到：樹立一個信心：我能我行；創(chuàng)設(shè)一個環(huán)境：禮貌有序；培養(yǎng)一個習(xí)慣：自覺自律；創(chuàng)立一種學(xué)風(fēng)：勤奮認真。

特色班級名稱

1、花兒班：像花兒一樣綻放。

2、伶俐班：聰明伶俐。

3、可然班：可愛又自然。

4、樂樂班：充滿快樂和歡樂。

5、蓮綴班：像點綴的出水蓮花一樣純潔。

6、童心班：擁有一顆美妙的童心。

四、班級特色有哪些?

問題一：班級特色有什么 與眾不同的地方

問題二：班級特色建設(shè)有哪些？ 1 .團結(jié)。全班要擰成一股繩，把建設(shè)班級作為共同的目標(biāo)，齊心協(xié)力，互相幫助，互相關(guān)心，坦誠相待，取長補短，共同進步。 2.嚴明的紀律性。整個班級要活而不亂，有嚴明的紀律性。 3.端正的學(xué)風(fēng)。班上的學(xué)生應(yīng)以學(xué)為主，刻苦鉆研，在學(xué)好專業(yè)知識的同時發(fā)展興趣愛好，在各種考試及競賽中取得較好的成績。 4.有一支過硬的班干團干隊伍。 5.豐富多彩的課余活動。班級在積極響應(yīng)學(xué)校組織的活動的同時，經(jīng)常開展一些具有現(xiàn)實意義的活動，體現(xiàn)班級特色，在學(xué)校里引起較好的反應(yīng)

（一）日?；顒?組織班級活動的宗旨要立足能夠促進班級的團結(jié)進步，真正的以學(xué)生為中心，讓每個學(xué)生都感到有收獲，有興趣去參與活動。 有些活動是一定要的，比如學(xué)校組織的主題班會，團組織生活會，各種大型的集體活動和公益活動。但我們不能墨守成規(guī)，我們是由思想的，在做每件事的時候，一定要想一想這樣做效果如何?還有沒有更好的做法？別的班級采用哪一種形式？同學(xué)們想怎樣組織這個活動?事情一比就知道是好是壞了，現(xiàn)在不都將創(chuàng)新嗎？我們?yōu)槭裁淳筒荒軇?chuàng)新呢？ 比如說莊嚴的團組織生活會，我們可以以不同的形式表達統(tǒng)一的主題。想要說出來的話不一定要說，可以唱、可以跳，只要是表達出來就可以。班級的活動是一個班級的事，要避免少數(shù)人忙來忙去，效率又低，到頭來還有可能不能滿足同學(xué)們的胃口，造成活動的想法是好的，但是做起來后就不對勁的結(jié)果。其實廣大的同學(xué)是一個不可忽視的寶藏，好主意、好點子往往從他們中間產(chǎn)生，從群眾中來到群眾中去是一條正確的做法。做之前可以盡量詢問班上普通學(xué)生的意見，盡量讓每個人都參與進來。 （二）特色活動 這里講的特色活動就是能夠打出自己班品牌的，能夠代表自己班級特點的、標(biāo)志性的活動。有時候一個班級的聲譽往往可以從這個方面提高，班級的凝聚弗也可以從這個方面得到加強。 所以說一個班級如果有一個有代表性的特色活動，那么它必定是一個具有現(xiàn)實意義的，而且是具有凝聚力的活動。特色活動是哪方面的不要緊，關(guān)鍵是要靠大家去想，去做，能夠長久的堅持下去，使活動的內(nèi)容層出不窮，形式變化多樣，使其生命力經(jīng)久不衰，以至于可持續(xù)發(fā)展下去。學(xué)生置身于班級之中，班級形象工程建設(shè)既是學(xué)生集體意識的表現(xiàn)，又是發(fā)揮學(xué)生主體創(chuàng)造性的重要途徑，對學(xué)生主體性發(fā)展起著潛移默化的作用。在學(xué)校中要樹立自己班級的獨特形象。將班級作為一個品牌來建設(shè)，是特色班級形象建設(shè)工程的重要思路。在學(xué)校中，如何體現(xiàn)自己的班級特色，是特色班級建設(shè)的重點。針對班級實際情況，我將自己的班級設(shè)計為：全面發(fā)展、健康活潑的班集體，能充分表現(xiàn)自己、展示自己的特長和才華，有競爭意識、合作意識，能不斷發(fā)展自己、提高自己。建設(shè)特色班級，就是盡量滿足學(xué)生的心理需要，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主體性，活躍學(xué)生的思維，開發(fā)學(xué)生的潛能。發(fā)揚學(xué)生的個性特長，認真落實到“育人”的效果上。 有了上面的指導(dǎo)思想，那么在實施上或者說在執(zhí)行上該怎么做？ 結(jié)合本班的實際，決定建設(shè)“書法與文學(xué)特色班”，具體做法如下： 1．弘揚國學(xué)特色，開展全班學(xué)書法活動。并不定期貼出一些作品，對優(yōu)秀作品和有進步的同學(xué)進行表揚獎勵。 2．開展讀好文章、好詩歌活動，舉辦文章詩歌展覽。定期由各小組負責(zé)，在教室的后墻貼出一些優(yōu)秀的詩歌，文章。并和語文老師聯(lián)系，選出一些好的作文或者隨筆，也一并貼出。 那么我們在執(zhí)行中，我們還需要時刻反思，對班級的建設(shè)多思考

問題三：新穎的班級活動有哪些？ 1、成語連珠,就是先說個成語每個組或每個人用最后一個字接成語......接不上的看著處罰就可以了,挺有意思. 2、來個BINGO游戲吧．一張紙．100個問題10×10．首先回答完一行或一列的有獎．問題為對班級成員特點的描述．請描述對象簽名方為答對一道． 3、讓你們班的同學(xué)用家鄉(xiāng)話說一段對白，越經(jīng)典的越好哦 比如：大話西游里的那個曾經(jīng)有一段。。。。。。 4、在會場中間拉很多繩子,然后選一些人讓他們不能碰繩子穿過去，然后這些人的眼睛蒙住眼睛，在把繩子去掉，然后就看這些人的精彩表演吧，不過只能用一次，大家曉得了就沒意思了 5、跳舞吧，俺前兩天剛跟外教學(xué)了個“宮廷轉(zhuǎn)圈舞”（偶自己命名的）很適合大家一起跳的，不會蹦迪的都能學(xué)會的。 6、寫紙條送祝福（各自以匿名方式寫在紙條上交主持人，然后叫大家輪流抽取，并大聲地念出祝福內(nèi)容。） 7、事先準(zhǔn)備一些紙片，上面寫好各種職業(yè)，或者體育運動。然后讓每個人分別抽一個，不要讓別人知道。然后分別表演，不能說話，讓別人猜猜看是什么職業(yè)。 8、分成2組，同樣準(zhǔn)備一些小紙片，上面寫一些電影名字，最好是動作片，或是有特色的，然后分組抽簽表演，讓對方猜。MATRIX, SPIDER MAN, SUPER MAN都很有意思的 9、搶椅子啊,分兩組,每組6--8個人,椅子比人數(shù)少一把,然后大家圍著椅子轉(zhuǎn),聽到坐下就搶位子,每輪淘汰一人,依次1/8決賽...決賽,剩下最后一人獲勝,有獎品,輸?shù)娜说帽硌莨?jié)目,或參加下一個游戲. 10、可以選兩排人,三個一組,其中兩個蒙上眼睛,用筷子喂對方食物,剩下能看的那人指揮. 嗡嗡~~ 11、首先準(zhǔn)備問題若干,報紙一張. 規(guī)則:一男一女同站一張報紙上,開始回答問題 答錯問題,報紙折半繼續(xù) 答對問題,問下一道 男女在回答問題時,身體不能接觸報紙以外的事物 總共20道問題,問完時,男女還能符合上一條規(guī)則時,游戲結(jié)束發(fā)獎品 12、善解人意 分成2組,每組3~5個人,排成兩縱列 人與人之間不能說話,只能靠動作表達意思 13、鐵人三項 連續(xù)完成吃漢堡+喝啤酒+吹爆氣球 最后還要閉眼旋轉(zhuǎn)15圈 速度最快者有獎 14、小九九游戲，挺好玩的！ 比如，站上一圈人，從其中一個開始說，4 9，下一個趕緊答36，她再接著說6 8，下一個回答48，以此類推... 誰說錯了，就輸了就受罰：） 15、踩氣球。一組出2－3個人，每只腳上都綁有氣球，讓他們一起出來互相踩，看到一定時間后哪個組的隊員腳上剩的氣球多。 16、真心話大冒險。 嗬嗬，感覺不錯的游戲啊。 17、十人一組 男女間隔 兩組人用嘴將撲克牌傳遞 先傳完的勝利 18、有電腦有投影儀的話 搞個經(jīng)典影視配音也不錯啊。 19、報紙時裝表演！搶椅子！食神比賽！ 20、逢x，x的倍數(shù)，帶有x的數(shù)字不能說，要以蹲一下來表示。 例如：x＝3 那么幾個人排好隊，一個一個說： 1，2，（蹲一下），4，5，（蹲一下），7……11，（蹲一下），（蹲一下），14…… 21、 以前我猜里面玩的，“九九乘法表” 22、買奧利奧,然后打中間的奶油刮下去,涂上牙膏! 讓人吃掉,事先不能讓他知道,看他什么反應(yīng),哈哈哈! 23、每個人分兩個烤地瓜,4個人一起比賽,看誰先吃完!! 24、發(fā)兩張紙。每人寫下今天最開心的事情和最不開心的事情。 然后念出來。。。 不用寫名字的。 念出來一樣很好玩的說！ 25、三句半！ ~傳統(tǒng)精粹，效果奇佳 4人合作第4人半句（其實就畫龍點睛一個詞） 應(yīng)......>>

問題四：班級特色成果的展示可以采取的方式有哪些 一、班主任匯報班級特色創(chuàng)建過程（約3分鐘）

班級特色名稱、創(chuàng)建理念、預(yù)設(shè)目標(biāo)、創(chuàng)建措施、成果展示等。

（匯報材料見附錄1。）

二、班級特色宣傳展覽（10分鐘）

1、闡釋班級精神文化

班主任以ppt方式闡釋班級管理宗旨及理念、班級管理定位及班級目標(biāo)等。出示班訓(xùn)、班徽、班級報紙、班級博客、主題班會、教師博客等。

班級管理宗旨：一切為了每一位學(xué)生的發(fā)展

班級管理理念：以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力為重點,滿足每個學(xué)生終身發(fā)展的需要,為其提供終身必備的基礎(chǔ)知識、基本技能和良好的情感態(tài)度與價值觀,使之全面發(fā)展。

班級管理定位：“以人治人的經(jīng)驗管理”和“以法治人的科學(xué)管理”均已不能適應(yīng)班級管理理念的指導(dǎo)思想，“以文治人的文化管理”才是班級管理的最高境界。

班級管理目標(biāo)：文化育人，培養(yǎng)自主發(fā)展的學(xué)生。

班級價值觀：教師價值觀體現(xiàn)為：為學(xué)生服務(wù)，培養(yǎng)自我管理、自我教育、自我成長的學(xué)生。學(xué)生價值觀體現(xiàn)為：我自信、我快樂、我成長，我是班級的主人。

總之，班級精神文化是班級管理的魂之所在，立足于班級精神文化，我們分別在班級物質(zhì)文化、班級制度文化和班級行為文化幾方面對班級精神文化進行了踐行和補充，選擇并堅持了一條“魂本相依，文化育人”的道路，在初步形成班級特色的同時，為形成班級品牌和班級文化管理模式做了嘗試和探索。

2、參觀班級物質(zhì)文化

在講解員的引領(lǐng)下參觀班級環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，講解員同時進行班級文化講解。

（解說詞見附錄2）

3、解讀班級制度文化

學(xué)生分別介紹班級的規(guī)章制度、選舉制度、評優(yōu)制度等各種制度的具體內(nèi)容及其形成過程、表現(xiàn)形式等。（打印，學(xué)生介紹）

4、展示班級行為文化

以展板的形式回顧班級開展過的各項活動，并附活動宗旨、活動介紹以及學(xué)生和學(xué)生家長的活動感言等各種文字資料與活動照片。如主題班會、班級特色活動、班級報紙、班級博客等。

注：展牌的文字資料與插圖均由學(xué)生書寫，以展現(xiàn)學(xué)生的繪畫、書法風(fēng)采。

三、班級特色成果展示（約3分鐘）

利用展牌的形式，從班級成長、學(xué)生成長、教師成長三個方面展示創(chuàng)建成果，同時，講解員配以解說：

班級成長：班級獲得的集體榮譽，發(fā)表的作品，班級電子報紙《靜聽花開》期刊匯總。

學(xué)生成長：班級成員獲得的個人榮譽，發(fā)表的作品、所獲獎項，班級博客對學(xué)生成長在各方面的影響。

教師成長：教師個人成果集、教師博客、教師所獲榮譽獎項等。

問題五：一個好的班級應(yīng)該具備哪些特點 首先，一個好的班級必須有班級凝聚力。懂得團結(jié)的集體，才能夠把集體的力量發(fā)揮到最大。

其次，必須有集體榮譽感。只有擁有集體榮譽感，班級的每一個成員才會為了共同的榮譽朝著同一個目標(biāo)奮進。

再次，要有良好的學(xué)習(xí)氛圍。有了良好的班風(fēng)，才能夠帶動每一個成員的積極性。

最后，要有一個優(yōu)秀的核心領(lǐng)導(dǎo)團體。無論成員有多優(yōu)秀，只有在班委干部的共同帶領(lǐng)下，才能將其力量凝聚在一起，發(fā)揮到最大。

問題六：“特色班”到底有什么“特色” 特色班指在某一方面有專長，比如英語或者音樂或者繪畫或者舞蹈或者體育等。重點班指學(xué)習(xí)要求很嚴格將來學(xué)生可以考上更好的學(xué)校。特色班的在孩子學(xué)習(xí)不是很好但某一方面很擅長的情況下可以考慮，由于去搞特色方面需要時間，所以在學(xué)習(xí)上的時間可能相對少一些，但特色班并不是學(xué)習(xí)就差，有的孩子不僅學(xué)習(xí)好但想在其它方面也有所發(fā)展也可以進特色班。。

問題七：班級文化的特點有哪些 小孩子渴望生活的豐富多彩，而且不同的人有不同的興趣愛好。多彩的班級特色文化避免了對學(xué)生人格塑造單一化的傾向，使那些個性特長較突出的學(xué)生找到了適合自己的內(nèi)容和形式，并在活動中看到自己的價值，從而激發(fā)他們的自主性、自尊心和自豪感，樹立一個真實、完整、積極的自我意象，形成積極向上的生活學(xué)習(xí)態(tài)度。他們參與班級特色文化建設(shè)的過程經(jīng)歷、體驗感悟，將在生命發(fā)展的歷程中留下鮮明的痕跡。

為了建設(shè)適應(yīng)新課改的班級文化，確立學(xué)生在班級文化建設(shè)的主體地位，讓每位學(xué)生參與班級文化建設(shè)目標(biāo)的制定，參與班級文化環(huán)境的策劃，參與班級文化建設(shè)的管理，參與班級文化建設(shè)的評價。逐步形成鮮明的班級文化特色，形式多樣，活動豐富，有的班級有多個特色活動。從每個學(xué)生個體來看，學(xué)生自主選擇，有較多的課余時間用來參與自己的特長活動，有濃厚的活動興趣，并處于較好的發(fā)展?fàn)顟B(tài)。

問題八：說說好的班集體的特點有哪些 我們中一(5)班就像一棵挺拔的大樹,五十名學(xué)生舊像是五十片葉子,老師就是我們的主干,我們每天都在吸取著老師給予我們的知識和力量以及營養(yǎng),我們都為自己是青鳥班的學(xué)生而感到自豪與驕傲.

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