以共享為主題的設(shè)計圖片（以共享為主題的設(shè)計圖片素材）

大家好！今天讓小編來大家介紹下關(guān)于以共享為主題的設(shè)計圖片的問題，以下是小編對此問題的歸納整理，讓我們一起來看看吧。

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文章目錄列表:

• 1、主題班會設(shè)計方案

• 2、展覽館設(shè)計主題及創(chuàng)意有哪些？

• 3、國內(nèi)做共享經(jīng)濟的有哪些行業(yè)

• 4、如何在局域網(wǎng)中實現(xiàn)思維導(dǎo)圖xmind共享

一、主題班會設(shè)計方案

關(guān)于主題班會設(shè)計方案模板匯總六篇

在平凡的學(xué)習(xí)生活中，大家對主題班會一定不陌生吧？主題班會以提高知識、發(fā)展個性、愉悅生活、促進良好班風(fēng)形成為目的。那么，主題班會都有哪些類型的呢？下面是我為大家收集的主題班會設(shè)計方案6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

主題班會設(shè)計方案 篇1

　 　方案一

一、 主題班會方案設(shè)計

請以“溝通·和諧”作為主題，設(shè)計一節(jié)主題班會方案。

要求：1、寫出實施方案的年級。

2、設(shè)計的方案要反映出設(shè)計目的意義、準(zhǔn)備過程、實施過程等，其他不限。

3、字?jǐn)?shù)不超過2500字

二、教育故事演講

擁抱社會 傳遞愛心

—— 我和學(xué)生的一次志愿服務(wù)

三、模擬情景題

晨讀課上，班主任老師正巡視同學(xué)們的讀書情況。突然，教室門被推開，一位學(xué)生母親面帶慍色，跟班主任訴說她孩子在家的種種不是。教室的讀書聲漸漸低下來，幾十雙眼睛都投向那一位低著頭的男同學(xué)。突然，這位學(xué)生騰地站起，推開學(xué)桌，沖出教室。如果你是班主任，此刻，你該怎么做？

評委提問

你認(rèn)為高中生在校可以用手機嗎？說說理由。

班主任基本功比賽試題(高中組)

班主任基本功比賽試題（高中組）

方案二

一、主題班會方案設(shè)計

請以“中國夢 我的夢”作為主題，設(shè)計一節(jié)主題班會方案。

要求：1、寫出實施方案的年級。

2、設(shè)計的方案要反映出設(shè)計目的意義、準(zhǔn)備過程、實施過程等，其他不限。

3、字?jǐn)?shù)不超過2500字。

二、教育故事演講

我與青春撞了一次腰

—— 成功處理與學(xué)生之間矛盾的一個故事

三、模擬情景題

班主任張某正在辦公室工作，突然班上物理老師王某拉著班上有名的“刺頭”小明 怒氣沖沖幾乎是“闖”進辦公室，“張老師，你看你們班小明上課不認(rèn)真聽講，還前后左右說話，我警告他上課要遵守紀(jì)律，他當(dāng)眾頂嘴說是我上課沒講清楚，于是和同學(xué)討論問題，這明顯就是狡辯，這種學(xué)生我沒法教了，以后教室里上課有我無他，有他無我。張老師，你看怎么辦？”如果你是張老師，你該怎么處理？

評委提問

教育界流行一句話：“沒有教不好的學(xué)生，只有不會教的老師“，你對這句話怎么理解？

主題班會設(shè)計方案 篇2

一、導(dǎo)入：

1、同學(xué)們，美麗的校園需要我們大家共同創(chuàng)造，所以我們要有文明的行為。

①請問你們在校園里有哪些文明的行為？

②我們身邊又存在著哪些不文明的現(xiàn)象呢？

2、請大家思考：怎樣才能成為一名文明的小學(xué)生？

3、同學(xué)們，要享受到別人的尊重，我們應(yīng)該先怎樣做？（自尊）對，這節(jié)課咱們就一起探討小學(xué)生要不要自尊？這個問題。（板書課題：小學(xué)生要不要自尊？）

二、明理導(dǎo)行

1、自尊是個非常熟悉的字眼，我們每個人都應(yīng)該有自尊。

2、什么是自尊？擁有自尊有什么意義？怎樣去贏得自尊呢？帶著這些問題，讓我們聽一個小故事：

（1）商人為什么要返回取筆并道歉？

（2）商人的做法，會對推銷員造成什么樣的影響？

（3）后來他倆再次相遇的情景會是怎樣的？

3、聽了故事你認(rèn)為什么是自尊？

活動一：實話實說，走進生活

1、今天央視實話實說欄目組來到了我們班會課的現(xiàn)場，與我們共同交流一些學(xué)習(xí)、生活中的熱點問題。下面我們請本期主持人上場。

2、我們再次感謝主持的到來。

3、通過訪談大家一定對自尊有了更深刻的理解，下面就讓我們一起來看幾道判斷題。（判斷：下列表現(xiàn)是有自尊的行為嗎？）先判斷，再分析

小結(jié)：略

活動二：名人事例共享。

1、接下來，請同學(xué)們聽兩個懂得自尊的名人的案例。

（1）徐悲鴻勤奮學(xué)習(xí)的動力來自哪里？

（2）馬長輝不愿乞討的原因是什么？

2、擁有自尊有什么重要的意義？

小結(jié)：略

活動三：小明家的煩心事

1、請你為小明一家人出出主意，怎樣解決他們的煩惱呢？ （生討論，分別給三口人出主意）

小結(jié)：略

三、身邊實例交流

1、現(xiàn)在請同學(xué)們交流一下搜集到的有關(guān)實例。（談感受）

2、接下來我們交流一些不自尊的反面實例。（談感受）

小結(jié)：略

四、調(diào)查問卷

1、下面，我們來完成一份小調(diào)查，看看你有哪些收獲？

2、請大家交流，我今后會怎樣做到自尊？

小結(jié)：略

五、齊讀名人名言共勉

最后，讓我們齊讀名人名言，以此勉勵我們的言行好嗎？（起立齊讀）

主題班會設(shè)計方案 篇3

活動目的：

通過開展“誠信----成長路上的好伙伴”主題班會，使學(xué)生懂得誠實守信的

重要性，自覺培養(yǎng)誠實守信的美好品質(zhì)，在學(xué)習(xí)、生活中做到誠實守信，做個

品德高尚的好少年。

活動前準(zhǔn)備：

1、搜集本班同學(xué)誠信的事。

2、排練小品、準(zhǔn)備幻燈片、故事動畫。

3、準(zhǔn)備好表演課文劇的道具。

4、各學(xué)生用紅色卡紙做一片花瓣。

5、準(zhǔn)備采訪錄象。

場地布置： 黑板正中寫上活動主題，主題的右方配上彩色圖案。

活動過程：

一、引入主題。

甲：（問主持人乙）你知道什么是誠信嗎？

乙：誠信就是誠實守信。

甲：說得真好，誠信是我們做人的根本，是中國人民的傳統(tǒng)美德。

合：今天，我們班開展以“誠信----成長路上的好伙伴”為主題的班會。

二、活動開始：

甲：在我國古代，誠實守信的故事可多了，那么，古人是如何做到誠信的呢？下面請一邊看動畫一邊聽《老實人王明賓》和《趙氏孤兒》的故事

（放動畫：男生代表講《老實人王明賓》的故事；女生代表講《趙氏孤兒》的故事）

乙：老誠實王明賓以誠待人，程嬰為了保存趙氏的孩子，以信立身的故事令人感嘆不已，真是我們學(xué)習(xí)的好榜樣。

甲：古往今來，誠實守信的故事都被人們所稱頌，誠實守信的好孩子---小珊迪更是我們少年兒童的驕傲。請看課文劇《小珊迪》

（音樂起，表演課文劇《小珊迪》）

乙：《小珊迪》的故事真令人感動，他誠實守信的精神永遠(yuǎn)留在我們的心中。

甲：其實，誠實守信也是少年兒童做人的根本，我們作為一名學(xué)生，一名少先隊員，更應(yīng)該做到誠實守信。

乙：那么，《小學(xué)生守則》和少先隊隊風(fēng)在這方面是如何要求我們的呢？

（幻燈片出示，隊員齊讀）

《小學(xué)守則》第十條：誠實、勇敢、不說謊話。

少先隊隊風(fēng)：誠實、勇敢、活潑、團結(jié)）

甲：《小學(xué)生守則》第十條和少先隊隊風(fēng)都向我們提出了做人必須誠實的要求，可見，誠信是多么重要。愿誠信之花在我們心中常開。

乙：讓我們一起行動起來，齊栽誠信之花吧！

（集體游戲：齊栽誠信之花。音樂起，各學(xué)生把準(zhǔn)備好的花瓣圍在主題“誠信”這兩個字的四周，砌成兩朵花的形狀。）

甲：誠信，讓我們的生活充滿陽光，誠信，讓我們永遠(yuǎn)美麗。不講誠信，就會給我們?nèi)缁ǖ耐炅粝曼c點斑痕。請伙伴們欣賞小品。

（小品一《交作業(yè)前》；小品二《承諾》）

甲：看了這兩個小品，大家有什么看法呢？請各組討論一下。

（小隊進行討論，然后匯報交流）

乙：誠信，在我們的學(xué)習(xí)生活中是多么重要。誠信，在社會交往、企業(yè)中的作用也是不可估量的，下面請伙伴們觀看采訪錄象。

（觀看采訪鎮(zhèn)知名人士、名牌企業(yè)錄象）

甲：社會交往講誠信，會使你在他心中樹立威信，得到別人的尊重。企業(yè)生產(chǎn)講誠信，會使企業(yè)永遠(yuǎn)立于不敗之地。

乙：在我們班中，有些同學(xué)在誠信方面做得可好了，你能為大家介紹下他們在這方面的事跡，為小品中的伙伴樹立榜樣嗎？

（讓學(xué)生介紹本班誠實守信的人和事，被表揚的同學(xué)授予誠信之星的稱號。）

乙：誠信，是我們成長路上美麗的種子，只要你用心澆灌，就會綻放出美麗的花朵。

甲：誠信，成長路上的好伙伴主題班會就要結(jié)束了，下面，請班主任講話。

班主任講話：

同學(xué)們，誠信，是做人的根本，擁有誠信，你的世界會無限大，生活會無限好；擁有誠信，你就會永遠(yuǎn)美麗，讓誠信扎根在我們的心靈，讓我們心中時刻裝著它。在今后的學(xué)習(xí)生活中，希望同學(xué)們時時處處做到誠實守信，讓誠信成為你們成長路上的好伙伴。

合：伙伴們，行動起來吧，從小事做起，從身邊的事做起，培養(yǎng)自己誠實守信的美德，一起做個誠實守信的好少年吧！

三、主題班會結(jié)束。

主題班會設(shè)計方案 篇4

一、時間：

20xx年12月17日

二、地點：

3.1教室

三、班會主題：

消防安全

四、班會背景：

火是人類的朋友，它帶給我們光明，推動著人類社會走向文明。但是，火一旦失去控制就會造成災(zāi)難，古往今來，多少無情的火災(zāi)不勝枚舉。為了增強同學(xué)們的安全防范意識，提高學(xué)生的自護自救能力，為此我們準(zhǔn)備了這次《消防安全》主題班會。

五、班會目的：

通過本次主題班會，使學(xué)生學(xué)習(xí)一些簡單的安全消防知識，了解安全常識、增強學(xué)生安全意識，逐步提高學(xué)生的素質(zhì)和能力。

六、班會準(zhǔn)備：

組織學(xué)生學(xué)習(xí)消防知識，收看消防安全案例，使同學(xué)們充分認(rèn)識到消防安全的重要性結(jié)合我們上次的消防演習(xí)談?wù)劯髯缘母邢肱c體會。

七、班會過程：

1.主持人致詞，班會開始。

2.學(xué)生代表發(fā)言。

3.視頻消防案例分析討論。

4.消防知識。

防火的基本措施

1、控制可燃物。

2、隔絕助燃物。

3、消除著火源。

4、防止火勢蔓延。

滅火的基本方法

1、冷卻法。

2、窒息法。

3、隔離法。

4、化學(xué)抑制法。

酒店常見的火災(zāi)原因：

1、顧客吸煙以及亂丟煙頭引起火災(zāi)。

2、廚房用火不慎及易燃物(油、煤氣等)過多。

3、電器使用不當(dāng)。

4、酒精爐使用不當(dāng)。

宿舍常見的火災(zāi)原因：

1.亂接電源;

2.亂扔煙頭;

3.躺在床上吸煙;

4.在蚊帳內(nèi)點蠟燭看書

5.焚燒雜物;

6.存放易燃易爆物品;

7.使用電爐等電熱設(shè)備;

8.擅自使用酒精爐等可能引發(fā)火災(zāi)的器具;

9.人走燈不關(guān)。

10.臺燈靠近枕頭和被褥。

滅火器的使用方法

1、左手托住滅火器底部，右手拿住壓把，拿出滅火器;

2、奔赴火災(zāi)現(xiàn)場;

3、拔掉安全銷;

4、左手握滅火器噴頭并對準(zhǔn)火焰底部，右手按下壓把噴射。

滅火時應(yīng)注意以下幾點

1、正確判斷風(fēng)向、站在順風(fēng)位置噴射。

2、如果火勢較大，應(yīng)組織多人撲救。

3、火被撲滅后，仍要提高警惕，防止死灰復(fù)燃，直到確信不會再燃燒才能離開。

消防方針：預(yù)防為主，防消結(jié)合

撲救火災(zāi)的一般原則：

1、報警早、損失少。

2、邊報警、邊撲救。

3、先控制、后救火。

4、先救人、后救物。

5、防中毒、防窒息。

6、聽指揮、莫驚慌。

遇上嚴(yán)重火災(zāi)怎么辦?

1、保持鎮(zhèn)靜。

2、呼喚附近的同事援助。

3、報警;通知消防中心119，報警時要講清詳細(xì)地址、起火部位、著火物質(zhì)、火勢大小、報警人姓名及電話號碼，并派人到路口迎候消防車。

主題班會設(shè)計方案 篇5

主要思路：養(yǎng)成教育仍然是初三德育的主體工作，雖然復(fù)習(xí)備考迫在眉睫，但從教育學(xué)、心理學(xué)的角度講，重視初三學(xué)生的養(yǎng)成教育對學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展，接受可持續(xù)性教育意義重大，決不能忽視。

實施策略：分為三個版塊進行，即養(yǎng)成教育版塊、學(xué)習(xí)方法版塊、決勝千里版塊，三個版塊相互補充，互為影響。初三第一學(xué)期實施“養(yǎng)成教育版塊、學(xué)習(xí)方法版塊”;初三第二學(xué)期實施“決勝千里版塊”。切實落實我校“既教給學(xué)生知識，又教會學(xué)生做人”的辦學(xué)思想。

具體操作：

(一)養(yǎng)成教育版塊

學(xué)生到了初三，大多數(shù)人認(rèn)為學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，其他一切都可不屑一顧了，實踐證明，這是錯誤的想法，因為“養(yǎng)成教育不到位的學(xué)生很難在學(xué)業(yè)上取得驕人成績”。

所謂“養(yǎng)成教育”就是培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣的教育。它往往從行為訓(xùn)練入手，綜合多種教育方法，全面提高學(xué)生的“知、情、意、行”，最終形成良好行為的習(xí)慣。

養(yǎng)成教育既包括正確行為的指導(dǎo)也包括良好習(xí)慣的訓(xùn)練，既包括行為習(xí)慣培養(yǎng)也包括語言習(xí)慣、思維習(xí)慣的培養(yǎng)。養(yǎng)成教育的內(nèi)容是十分廣泛的，如培養(yǎng)文明禮貌習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、勞動習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣、語言習(xí)慣、思維習(xí)慣等。

主題一：人格是最高的學(xué)位

目的：通過此次活動，對學(xué)生進行道德習(xí)慣培養(yǎng)的教育，讓學(xué)生意識到學(xué)習(xí)固然重要，但還有比學(xué)習(xí)更重要的東西，那就是道德品質(zhì)。結(jié)合學(xué)生實際，主題班會可以從以下幾個方面入手：孝敬父母教育、勞動習(xí)慣培養(yǎng)、節(jié)儉習(xí)慣培養(yǎng)、文明禮貌習(xí)慣培養(yǎng)等。

說明：此次活動，如果一次主題班會完成有困難，那完全可以系列形式分兩次完成，第一次主要就孝敬父母教育和勞動習(xí)慣培養(yǎng)展開;第二次主要就節(jié)儉教育培養(yǎng)和文明禮貌習(xí)慣培養(yǎng)展開。主題仍然定為“人格是最高的學(xué)位”。

主題二：優(yōu)秀從這里開始

目的：通過此次活動，對學(xué)生進行學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)的教育。雖然是初三學(xué)生，但是學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)并非到了初三就已經(jīng)結(jié)束，從現(xiàn)實情況看，60%的初三學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣并不樂觀，具體表現(xiàn)是：厭學(xué)情緒嚴(yán)重(真正學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀的學(xué)生也有此現(xiàn)象，很少有學(xué)生發(fā)自內(nèi)心說自己愿意學(xué)習(xí));粗心大意根深蒂固(書寫、解題格式、審題、計算錯誤等);懶散磨蹭;不專心等。

說明：此次活動的核心是圍繞“學(xué)習(xí)習(xí)慣”展開，不能和學(xué)習(xí)方法混為一談，那效果就會受到影響，由于涉及面較廣，那完全可以系列形式分多次完成。

(二)學(xué)習(xí)方法版塊

在教育實踐中，我們經(jīng)常發(fā)現(xiàn)，有些學(xué)生刻苦勤奮，上課也認(rèn)真聽講，但是學(xué)習(xí)成績卻在原地徘徊不前，這種現(xiàn)象到初三就更為普遍。初三學(xué)生，客觀地講，由于受到各方面的壓力，加之來自自身的壓力，學(xué)習(xí)自覺性比初一、初二學(xué)生都高，這當(dāng)然是一種好的現(xiàn)象，問題在于我們?nèi)绾卫眠@種有利條件，促進學(xué)生在學(xué)業(yè)上更快、更好的發(fā)展。所以在學(xué)習(xí)方法的引導(dǎo)上就顯得尤為重要了。

主題一：一分鐘的價值

目的：主要針對學(xué)生學(xué)習(xí)效率問題展開?，F(xiàn)實中，有些學(xué)生錯誤的認(rèn)為，只要自己功夫下到位，學(xué)習(xí)成績就一定能提高。這種思想導(dǎo)致了他們盲目的下苦功夫，而忽略了學(xué)習(xí)效率問題，具體表現(xiàn)是，學(xué)習(xí)期間，一會兒上廁所，一會兒吃東西，一會兒又想看電視，或者是思想拋錨，人在曹營心在漢，這些都是導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績很難提高的主要原因，況且很有普遍性。通過此次活動，讓學(xué)生意識到一分鐘可以干好多事情，意識到學(xué)習(xí)效率的重要性。

主題二：最好的方法就是做細(xì)

目的：主要解決學(xué)生粗心的毛病。每次月考結(jié)束，都會聽到學(xué)生這樣的說法“哎，一個字寫錯了”“一個符號錯了”“算式正確，答案錯了”“審題不嚴(yán)”，有的甚至還說“怎么，背面還有題，我怎么沒看見”，諸如此類，不勝枚舉。問題在什么地方，歸根結(jié)底，在于平時不注意細(xì)節(jié)。如作業(yè)的書寫，解題的格式，作業(yè)完成的條理性、沒有固定的作業(yè)本等等，這些現(xiàn)象在那些學(xué)習(xí)較吃力的學(xué)生身上表現(xiàn)的尤為突出。這不僅僅是細(xì)節(jié)問題，從更深的層面上看，它應(yīng)和一個人的學(xué)習(xí)習(xí)慣、思想認(rèn)識、學(xué)習(xí)態(tài)度有著直接的關(guān)系。因此，“最好的學(xué)習(xí)方法就是做細(xì)”，足見細(xì)節(jié)問題教育的重要性。

主題三：自主學(xué)習(xí)，受用終生

目的：引導(dǎo)學(xué)生由被動學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變到主動學(xué)習(xí)，即由“要我學(xué)”到“我要學(xué)”。要下大功夫解決兩個問題，第一是關(guān)于“學(xué)習(xí)”，學(xué)習(xí)就是從閱讀、聽講、研究、實踐中獲得知識或技能。就學(xué)生而言，目前的學(xué)習(xí)主要指聽講，輔之以完成家庭作業(yè)、學(xué)校作業(yè)、課堂作業(yè)等，這點，大多數(shù)家長、老師也都這么認(rèn)為。但不能忽略的是，學(xué)習(xí)的另外表現(xiàn)形式或者說高層次的應(yīng)該是閱讀(如廣泛涉獵各個領(lǐng)域，天文、地理、軍事、文學(xué)、經(jīng)濟等)、研究(如跑圖書館、查閱資料、上網(wǎng)、討論等形式)、實踐(如親自操作、做實驗、欣賞音樂舞蹈、經(jīng)典影視劇、親近大自然、手工制作、廣告設(shè)計、版面設(shè)計等等)。這些都應(yīng)是學(xué)習(xí)，而這種學(xué)習(xí)更容易激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、增強學(xué)生學(xué)習(xí)的持久性、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的.自覺性。第二是關(guān)于思想認(rèn)識，“思想認(rèn)識明確與否，是能否做好每一件事情的關(guān)鍵所在”，這點，大家已經(jīng)形成共識。

(三)決勝千里版塊

其實，就是為中考做準(zhǔn)備，掃請學(xué)生思想障礙，走進學(xué)生心靈深處，讓學(xué)生以一種昂揚的激情、飽滿的斗志走向考場，決勝千里。

主題一：人生是一場考試

目的：初三學(xué)生平時的考試的確多，學(xué)生考怕了，考痛苦了，許多學(xué)生一提起考試，就心生怨氣，甚至詛咒考試，如果以這種心態(tài)參加考試，成績自己會受到影響。所以，首要的任務(wù)就是要解決學(xué)生的思想問題，要告訴學(xué)生考試這種檢測形式，外國有，中國也有，古代有，現(xiàn)代也有，況且，就目前現(xiàn)實社會而言，考試滲透于社會的各個層面，所以要正確對待考試，要以積極的心態(tài)去對待，不能消極對待，貽誤戰(zhàn)機。

主題二：做自己情緒的主人

目的：初三學(xué)生的壓力大，來自各個方面，學(xué)生就在這樣一種氛圍中艱難的爬行，很累、很辛苦，隨之而來的各種情緒也左右著學(xué)生的生活與學(xué)習(xí)，有的厭學(xué)、有的痛苦、有的無奈、有的浮躁、有的放任自流，有的對抗家長、對抗老師等等，所以要通過此次活動的召開，教育引導(dǎo)學(xué)生做自己情緒的主人，開開心心、快快樂樂投入到繁忙而瑣碎的學(xué)習(xí)生活中去。

說明：這個話題很重要，各班根據(jù)實際情況可以不同的形式多開展幾次同樣的主題班會，主題可定為“開心是一種能力”“我看挫折”等，效果也許會更好。

主題三：簡單鑄就輝煌

目的：分析近幾年中考試卷，不難發(fā)現(xiàn)，中考試題并非我們想象的那么難;再結(jié)合學(xué)生的學(xué)習(xí)情況看，有些學(xué)生喜歡挖難題，認(rèn)為這樣有成就感，對簡單地、基本地習(xí)題不屑一顧。這樣的話，就會導(dǎo)致在簡單題的操作上，出現(xiàn)一些不該有的失誤，如計算錯誤、解題格式不正確，忘寫“答”等，使得學(xué)生簡單題拿不到分，難題稍有難度也拿不到分，考試一塌糊涂。所以要教育學(xué)生，先保證把簡單的題做完美，做完善，然后充滿自信的去沖刺難題，那么面對試題并不很難的中考，我們的學(xué)生一定會立于不敗之地。

主題四：情系母校

目的：在畢業(yè)前夕，為學(xué)生營造一種濃濃的畢業(yè)氛圍，一方面有利于疏導(dǎo)學(xué)生個人的浮躁情緒，更重要的一面，則是讓學(xué)生意識到對母校要有感恩之心，是母校培養(yǎng)了自己，教育了自己，更是自己揚起理想風(fēng)帆的地方。這種教育措施，在西方許多國家，表現(xiàn)的尤為明顯，他們在學(xué)生畢業(yè)前的將近一年的時間里，就已經(jīng)給學(xué)生營造起一種“仍憐故鄉(xiāng)水，萬里送行舟”的眷戀氛圍。這種現(xiàn)象對學(xué)生身心發(fā)展的影響是巨大的。

主題班會設(shè)計方案 篇6

高中生活就是那么短暫的三年，如果不能好好計劃、不會好好珍惜，我們心中所有的理想和憧憬都會無情地破滅，我門將像空袋子一樣，難以立足于將來充滿競爭和挑戰(zhàn)的社會。讀書雖苦，但就像咀嚼橄欖，是先苦后甜。只要認(rèn)真、踏實，相信我們一定回?fù)碛幸粋€燦爛的明天!同學(xué)們，讓我們相約，三年的高中生活，扎扎實實打造一個美麗的大學(xué)夢想。

一、主題班會名稱：我的高中生活

二、班會背景： 開學(xué)兩個月以來，學(xué)生初步感受到了高中生活的緊張和快節(jié)奏，大部分學(xué)生對高中生活表現(xiàn)出不適應(yīng)，但每一個學(xué)生都不愿意在這樣一個新的開始就掉隊，同學(xué)們都很努力，班級已經(jīng)形成積極向上的氣氛，但是也有部分同學(xué)由于自己的性格以及家庭方面的原因，還沒有很快的適應(yīng)這個班集體。另外12月、1月份過生日的同學(xué)很多，為了避免平時生日的鋪張浪費，讓學(xué)生過一個特殊、簡樸而有意義的生日，特別召開此次主題班會。

三、班會目的：

1、通過主題班會，學(xué)生能明確高中生活既是快節(jié)奏緊張的，更是溫馨美好的。同時，也能初步認(rèn)識自身，彼此了解同學(xué)，為高中生活奠定良好的基礎(chǔ)。

2、通過主題班會，學(xué)生進一步理解高中生活的新起點同時也是人生的新起點，要好好把握;同時，每個人都能感受到班級作為一個班集體的團結(jié)和凝聚力，營造出一個積極向上的、良好的學(xué)習(xí)、生活的氛圍。

四、班會準(zhǔn)備：

1、請全班學(xué)生參與，每人以我的創(chuàng)意班會為題，寫一篇學(xué)生自己心中比較向往的主題班會的周記。很多同學(xué)有較好的點子，經(jīng)過篩選，定下本次活動的主題為集體生日。

2、要求學(xué)生在休息日時親手制作(不提倡買)一個小禮物，一方面培養(yǎng)學(xué)生動手操作的能力，另一方面為生日會的互贈禮物環(huán)節(jié)做準(zhǔn)備。

3、召開班干部會議，討論生日會的具體流程，廣泛采取同學(xué)很多創(chuàng)意想法。

4、成立主題班會主創(chuàng)人員策劃會，具體負(fù)責(zé)各項準(zhǔn)備工作。

五、班會過程： 1、布置會場，同學(xué)進場，遞交自己的禮物。

2、主持人致詞，介紹領(lǐng)導(dǎo)嘉賓，班會開始。

3、以小品形式進行串聯(lián)。

4、游戲：心有靈犀一點通 游戲介紹：每組派兩個人，猜班級同學(xué)的名字，一個人比劃，一個人猜。 游戲意義：通過游戲，讓大家更進一步了解同學(xué)的特征，增進同學(xué)之間的感情。

5、游戲：青春滋味 游戲介紹：每組派一名代表嘗試酒醋鹽糖等，做面部表情，讓另外一組猜。最后主持人訪談表演者，說出在高一5班的與所嘗東西相同滋味的故事(酸甜苦辣)

6、游戲：愛拼才會贏 游戲介紹：每組派三人，用兩腳捆綁，即三人兩腿，看誰能最早拼好一五這個字，愛拼才會贏。

游戲意義：講究團隊合作，體現(xiàn)本班的團結(jié)協(xié)作精神，讓同學(xué)在游戲中增強集體榮譽感。

7、送禮物

8、訪談：話說咱們班 內(nèi)容：請出在12月、1月的小壽星，共同祝愿，祝福我們班。

9、共唱：點蠟燭共同祝愿，共唱心中的同一首歌。

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二、展覽館設(shè)計主題及創(chuàng)意有哪些？

1、文化類主題。

文化類主題展廳面對的是對文化感興趣的觀眾，設(shè)計師在設(shè)計過程中，可以通過燈光、多媒體以及展具等事物，來突出展廳的文化氣息，突出焦點和中心展品。從而起到吸引觀眾目光和興趣的作用，使得參觀者的體驗更加深刻。

2、藝術(shù)類主題。

這類主題的展示場所也是比較常見的，例如藝術(shù)展館、民俗館等一般都會采用藝術(shù)主題，這類主題往往起到傳承文明和啟迪智慧的作用，設(shè)計師可以運用藝術(shù)設(shè)計語言，來渲染和詮釋展品概念，使得展品更具有吸引力和感染力。

3、科技類主題。

科技類主題展廳，展示的一般是電子數(shù)碼產(chǎn)品，這類展廳的科技?xì)庀⒑軡夂?，具有展現(xiàn)現(xiàn)代科學(xué)風(fēng)采的作用。設(shè)計師可以運用超媒體、虛擬現(xiàn)實技術(shù)以及軟件開發(fā)等技術(shù)手段，將這些技術(shù)的優(yōu)勢融合到設(shè)計當(dāng)中，來更好的詮釋展品主題和概念。

4、生態(tài)類主題。

這類主題的運用也是比較廣泛的，例如展示植物或昆蟲標(biāo)本的植物館，就需要使用生態(tài)類主題，增強觀眾對展品的印象。一些水族館也會使用生態(tài)類主題，帶給觀眾親近大自然的感受，拉近觀眾與展品的距離。

做一個有創(chuàng)意的展覽館設(shè)計方法：

普遍到的展覽館設(shè)計通過地置、空間布局、主題等多方面選擇并成的方式，將展品和一些文化理念在有限的空間內(nèi)進行設(shè)計，以無限的展示表達給每一位參觀者，這是展館展廳設(shè)計的基本元素。

但在增加創(chuàng)意的展館展廳設(shè)計中，不僅包含了以上的基本元素，并且將這些基本元素合理劃分進行創(chuàng)新設(shè)計，有創(chuàng)新的展館展廳設(shè)計是將展廳的基本變到了極致，所以才得以創(chuàng)新，將創(chuàng)意貼合實際，達到最佳的狀態(tài)。

三、國內(nèi)做共享經(jīng)濟的有哪些行業(yè)

國內(nèi)做共享經(jīng)濟的行業(yè)包括：共享單車、共享充電寶、共享廚房、共享衣櫥、共享雨傘等。

1、共享單車

共享單車是指企業(yè)在校園、地鐵站點、公交站點、居民區(qū)、商業(yè)區(qū)、公共服務(wù)區(qū)等提供自行車單車共享服務(wù)，是一種分時租賃模式，是一種新型綠色環(huán)保共享經(jīng)濟。共享單車實質(zhì)是一種新型的交通工具租賃業(yè)務(wù)-自行車租賃業(yè)務(wù)，其主要依靠載體為(單車)自行車。

2、共享充電寶

共享充電寶是指企業(yè)提供的充電租賃設(shè)備，用戶使用移動設(shè)備掃描設(shè)備屏幕上的二維碼交付押金，即可租借一個充電寶，充電寶成功歸還后，押金可隨時提現(xiàn)并退回賬戶。在資本推動下，2017年上半年共享充電寶開始跑馬圈地，出現(xiàn)數(shù)家運營企業(yè)。最瘋狂的時候，曾經(jīng)40天有12億資本入局。

3、共享廚房

共享廚房與傳統(tǒng)飯店不同，只做外賣而沒有堂食，店內(nèi)不設(shè)桌椅，廚師做菜后由傳遞員送到“膳食分裝間”，由專門的打包員負(fù)責(zé)對餐食進行分裝和打包。共享廚房平臺主要盈利來自提供硬性、軟性基礎(chǔ)設(shè)施的服務(wù)費;經(jīng)營收入的抽成;未來還會有規(guī)?；?yīng)顯現(xiàn)之后的渠道價值的增值費用等。

4、共享雨傘

共享雨傘是指企業(yè)在地鐵站點、商業(yè)區(qū)、居民區(qū)、校園、酒店等提供雨傘的共享服務(wù)，是共享經(jīng)濟的一種新形態(tài)。2017年初，在廣州、深圳及江浙滬一帶開始試運行。2017年上海地鐵站內(nèi)開始出現(xiàn)共享雨傘，并逐步覆蓋上海的全部地鐵站，滿足地鐵乘客臨時借傘的需求。

5、共享衣櫥

共享衣櫥是按月、季度、半年或一年交一筆錢，成為會員，然后在這些共享衣櫥平臺上選擇每次租借的衣箱，靠快遞的往來，實現(xiàn)更換衣服，這就是包月?lián)Q衣的概念。根據(jù)平臺規(guī)則，消費者要先把衣服寄回，平臺才能寄出新的衣服。郵寄過程需要時間，最快也要隔天到。

參考資料來源：新華網(wǎng)-共享經(jīng)濟告別“野蠻生長”

四、如何在局域網(wǎng)中實現(xiàn)思維導(dǎo)圖xmind共享

如何在局域網(wǎng)中實現(xiàn)思維導(dǎo)圖xmind共享具體可看教程：

局域網(wǎng)共享是XMind團隊精心打造的協(xié)作功能，提高團隊的溝通效率和協(xié)作水平。一鍵分享，局域網(wǎng)內(nèi)的其他的XMind用戶即可在他們自己的XMind中打開這個文件。操作便捷，同時還可以為分享的圖附上一段介紹。如果有需要，還可以發(fā)送信息給特定的某個人，請他查看這張圖。

XMind 8  win 版本下載地址http://wm.makeding.com/iclk/?zoneid=18446

連接

為了使XMind更安全，需要再查看他人思維導(dǎo)圖之前需要先連接共享，在分享導(dǎo)圖給他人前需要先連接接收器。

1. 啟動XMind，點擊菜單“幫助-> 更多->局域網(wǎng)共享”；

2. 點擊局域網(wǎng)共享內(nèi)目標(biāo)用戶下的“連接”按鈕；

3. 在彈出的對話框中點擊“確定”；

4. 目標(biāo)用戶在收到邀請后會收到信息，可以選擇“接受”或“忽略”；

5. 目標(biāo)用戶接受邀請后，雙方即可相互分享思維導(dǎo)圖。

分享已打開思維導(dǎo)圖

1. 啟動XMind最新版，打開需要分享的思維導(dǎo)圖；

2. 現(xiàn)在有2種方法進入來分享，

o 從菜單選擇“文件-> 共享-> 局域網(wǎng)”；

o 點擊底部工具欄上右側(cè)的“在局域網(wǎng)內(nèi)分享”的按鈕；

o

點擊底部工具欄上的 "局域網(wǎng)內(nèi)分享"的按鈕。

3. 此時，XMind會打開局域網(wǎng)共享視圖，共享前需要先保存導(dǎo)圖。 4. 選擇授權(quán)所有人或選擇部分人，點擊共享即可。同時可以添加消息給他人。

5. 然后這張圖會顯示局域網(wǎng)視圖中，也會顯示其他人分享的思維導(dǎo)圖。

分享本地XMind文件

用戶可以在XMind中分享硬盤上的某個文件，無需打開。

1. 啟動XMind軟件；

2. 從菜單選擇 "窗口-> 局域網(wǎng)共享"，從而打開局域網(wǎng)共享視圖。

3. 點擊視圖工具欄上的隱藏列表按鈕。

4.

選擇本地的文件，點擊確定即可。

一旦分享了某張圖,在這張圖上的所有修改在點擊保存之后都會立即分享出去，其他用戶只要從局域網(wǎng)共享視圖中雙擊這張圖即可查閱。當(dāng)然也可以使用同樣的方式來

查看他人分享的思維導(dǎo)圖。當(dāng)您在局域網(wǎng)共享視圖中雙擊某張圖的時候，XMind會將這個思維導(dǎo)圖復(fù)制一份到您的電腦上，并打開這個思維導(dǎo)圖。

在線、離線狀態(tài)

一旦開啟局域網(wǎng)共享，系統(tǒng)會默認(rèn)狀態(tài)是在線。這樣，局域網(wǎng)內(nèi)的其他人就可以分享思維導(dǎo)圖或者發(fā)送消息給您。如果不希望在使用XMind的時候被打擾，可以將狀態(tài)設(shè)置為離線。

方法很簡單，點擊底部工具欄上的狀態(tài)按鈕，在彈出的選項中選擇“離線”即可。這樣您就不會被局域網(wǎng)內(nèi)其他人發(fā)給您的消息所打擾。

局域網(wǎng)分享首選項設(shè)置

在XMind的首選項設(shè)置中，局域網(wǎng)分享有單獨的一頁（ “編輯 -- 首選項 -- 局域網(wǎng)分享”）。在這里，您可以設(shè)置局域網(wǎng)中您的昵稱，開啟或關(guān)閉局域網(wǎng)分享服務(wù)。

Bonjour服務(wù)

XMind局域網(wǎng)分享服務(wù)會使用到美國蘋果公司的Bonjour服務(wù)。因此，XMind運行此功能時候，會首先檢查您的電腦是否安裝有Bonjour。如果沒有，XMind會詢問您是否安裝。

點擊確認(rèn)之后，XMind會幫您安裝好蘋果的Bonjour，然后您就可以使用局域網(wǎng)分享服務(wù)。

備注：使用XMind 6之前的版本不能查看其他用戶使用XMind 6及以后版本制作的思維導(dǎo)圖分享，XMind 6及之后版本的用戶可以查看XMind 2013版本制作的導(dǎo)圖。

希望對你有幫助。

以上就是小編對于以共享為主題的設(shè)計圖片問題和相關(guān)問題的解答了，如有疑問，可撥打網(wǎng)站上的電話，或添加微信。

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