杭州下沙民辦小學(xué)排名(杭州下沙民辦小學(xué)排名前十)
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本文目錄:
一、杭州市小學(xué)綜合實力排名
天杭,勝利,采一,采二,時代小學(xué)、杭師院一小、紫陽、學(xué)軍、天長、娃哈哈、保俶塔實驗學(xué)校、安吉路實驗學(xué)校、崇文、大關(guān)小學(xué)、天地實驗小學(xué)、文海實驗小學(xué)
都還不錯的
二、文海小學(xué)在杭州排名
杭州市文海實驗小學(xué) 在本區(qū)【小學(xué)】學(xué)校排名為第 2, 在市學(xué)校排名為 第24 。
杭州市文海教育集團前身為杭州經(jīng)濟技術(shù)開發(fā)區(qū)文海實驗小學(xué),創(chuàng)建于2004年8月,是浙江省最大的高教園區(qū)---下沙高教園區(qū)及國家級開發(fā)區(qū)---杭州經(jīng)濟技術(shù)開發(fā)區(qū)內(nèi)由開發(fā)區(qū)管委會投資興辦的第一所公辦學(xué)校,擁有獨特的人文環(huán)境與經(jīng)濟環(huán)境優(yōu)勢
三、杭州市拱墅區(qū)小學(xué)排名一覽表
1:杭州市賣魚橋小學(xué)(文瀾校區(qū))
2:杭州市大關(guān)小學(xué)(申花小學(xué))
3:杭州上海世界外國語小學(xué)
4:杭州市莫干山路小學(xué)(祥符校區(qū))
5:杭州市外語實驗小學(xué)
6:杭州市拱宸橋小學(xué)
7:杭州市德勝小學(xué)(德勝校區(qū))
8:杭州市建新小學(xué)
9:杭州市大關(guān)小學(xué)(莫干山路校區(qū))
10:杭州市錦繡育才中學(xué)附屬小學(xué)
11:杭州市德勝小學(xué)(都市水鄉(xiāng)校區(qū))
12:杭州市拱墅區(qū)教師進修學(xué)校附屬學(xué)校
13:杭州市運河學(xué)校小學(xué)部
14:杭州市人民小學(xué)
15:浙江省教科院附屬小學(xué)(鋼苑小學(xué))
16:杭州市莫干山路小學(xué)(北站校區(qū))
17:杭州市北秀小學(xué)
18:杭州市樹人小學(xué)
19:杭州市大關(guān)中學(xué)附屬小學(xué)
20:杭州市和睦小學(xué)
21:杭州市文淵小學(xué)
22:杭州市大關(guān)苑第一小學(xué)(大關(guān)苑一?。?/p>
23:杭州市明德小學(xué)
24:杭州市半山實驗小學(xué)
(僅供參考)
四、杭州富陽區(qū)小學(xué)排名一覽表
杭州富陽區(qū)小學(xué)排名如下:
1.富陽區(qū)富陽春第三小學(xué) 2.富陽區(qū)富陽春第二小學(xué) 3.富陽市永興小學(xué)。
1.富春第三小學(xué)創(chuàng)辦于1985年,占地面積為11133平方米,建筑面積7845平方米。學(xué)?,F(xiàn)有39個教學(xué)班,1943名學(xué)生。師資素質(zhì)整體優(yōu)良,其中杭州市和富陽市教壇新秀25名,富陽市學(xué)科帶頭人10名,獲省級、國家級榮譽稱號19人次,并先后培養(yǎng)了2名省特級教師;98位專職教師中達到大專以上學(xué)歷94人、本科學(xué)歷67人;高級職稱11人。
先后被命名為杭州市文明單位、杭州市文明學(xué)校、杭州市示范性小學(xué)、杭州市城鄉(xiāng)基礎(chǔ)教育均衡發(fā)展實驗學(xué)校、浙江省體育特色學(xué)校、浙江省藝術(shù)特色學(xué)校、浙江省書法實驗基地、浙江省現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用研究實驗學(xué)校、浙江省優(yōu)秀家長學(xué)校、浙江省綠色學(xué)校等。
2.富陽市富春第二小學(xué)創(chuàng)建于1961年?,F(xiàn)在是一所規(guī)模較大、現(xiàn)代化程度較高的城鎮(zhèn)示范小學(xué),學(xué)校先后被命名為浙江省教育科學(xué)研究實驗學(xué)校、省教育學(xué)會創(chuàng)新教育研究分會常務(wù)理事單位、杭州市示范學(xué)校、杭州市體育傳統(tǒng)項目學(xué)校、中國圍棋協(xié)會育苗工程基地、富陽市書法家協(xié)會苗苗基地。
學(xué)校曾獲富陽市 文明單位、杭州市人民滿意學(xué)校、富陽市綠色花園式學(xué)校、富陽市首屆教科研先進單位、行為規(guī)范達標學(xué)校、藝術(shù)教育和體育衛(wèi)生先進單位等多項榮譽
3.富陽市永興小學(xué)擁有 1—6 年級 5 9 個班, 2100 多學(xué)生,教師 160 人。 富陽市永興小學(xué)以突出中國傳統(tǒng)文化教育為重點,通過誦讀、感悟內(nèi)化,養(yǎng)育傳統(tǒng)美德。小學(xué)以寄宿制管理為抓手。
培養(yǎng)學(xué)生的自理能力,養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣;每周五個課時的英語教學(xué),讓學(xué)生從小就去感受多元文化,去學(xué)習(xí)從不同視角看待文化交流;每天 1—2 個小時的“親近自然”活動,讓學(xué)生感受自然,在自然中成長;音樂、舞蹈、書法、科技等多元課程設(shè)置,著力發(fā)展學(xué)生多方面能力,展現(xiàn)個性特長。
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