湘潭景觀設計（湘潭景觀設計師招聘信息）

大家好！今天讓小編來大家介紹下關(guān)于湘潭景觀設計的問題，以下是小編對此問題的歸納整理，讓我們一起來看看吧。

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本文目錄:

• 1、湖南湘潭有什么好玩的地方

• 2、長沙理工大學 武漢科技大學 沈陽建筑大學長沙理工大學 湖北工業(yè)大學 湖南工業(yè)大學的建筑學那個好一點？

• 3、聽幾個親戚說學園林工程技術(shù)沒什么用，難道真的沒什么用嗎

• 4、劉建平的科研成果

一、湖南湘潭有什么好玩的地方

韶山是湘潭市最出名的景點，毛澤東同志就是出身在這里。位于湘鄉(xiāng)、寧鄉(xiāng)、湘潭交界處、距湘潭市40公里，距長沙市120公里，人口10萬。相傳舜帝南巡到此，見風景優(yōu)美，遂奏韶樂，引鳳來儀，百鳥和鳴，又傳“韶氏三女得道于此，有鳳鳥銜天書到，女皆仙去?！鄙厣焦蚀说妹，F(xiàn)屬湘潭市。湖南省設韶山管理局?！?/p>

韶山，群山環(huán)抱，峰巒聳峙，氣勢磅礴，翠竹蒼松，田園俊秀，山川相趣。韶峰為南岳七十二峰之一，色彩神奇；青年水庫融藍天，映青山，碧波蕩漾；慈悅庵的六朝松，神秘的“西方山洞”——滴水洞、虎歇坪、滴水洞八景屏等著名景觀，點綴靈秀山川。

如今的韶山每天都有很多人來參觀，主要景點有毛澤東同志故居、毛澤東銅像廣場、毛氏宗祠、毛澤東詩詞碑林、韶峰，在這里還可以欣賞到韶樂，品嘗到毛主席最愛的毛氏紅燒肉。

魯班殿位于湘潭市自治街。清乾隆初年由境內(nèi)泥木匠所建，作為公所。民國元年（1912）年燒毀，3年后重建。殿為全木結(jié)構(gòu)，上下兩層，廟堂寬闊。門樓正面為八字墻，門額上方為泥塑浮雕《湘潭全城實貌圖》。

圖景由3部分組成。右圖長4米、寬0.6米，為文昌閣至小東門景；中圖長5.2米,寬2.6米，為縣城至窯灣的各街、巷、碼頭；，為楊梅洲全景，背景為黃龍山、仙峰嶺等；近景為湘江，飛舟，街市中房屋林立，雨湖垂柳搖曳，作品細膩逼真。是湘潭泥塑藝術(shù)珍品。民另年間曾在此開辦泥木工人的子弟學校。民國25年（1936）維修時，正殿門額懸“天下無敵”木匾。“文化大革命”中毀損嚴重?，F(xiàn)已修復并公布為湘潭市文物保護單位。

齊白石紀念館位于湘潭市白馬湖風景區(qū)。為紀念杰出的人民藝術(shù)家、世界文化名人齊白石，1983年中宣部、文化部批準湘潭修建齊白石紀念館，歷時10年，于1993年竣工落成，同年五月二十三日舉行開館慶典。館址用地10000平方米，主體建筑2000平方米。館內(nèi)收藏齊白石國畫作品和早期雕花作品數(shù)十件并收藏了近、當代名家書畫作品數(shù)百件。紀念館經(jīng)常舉辦國內(nèi)外書畫名家作品展。紀念館周圍風景秀麗，為湘潭市的文物保護單位。

紀念館的建筑，宛如江南民居，精巧、典雅，透出一種別樣的平和與親切，成為湘潭市一個新的旅游觀光點。紀念館大門額上黑石鎦金大字“齊白石紀念館”熠熠生輝。進入館內(nèi)，你不僅可欣賞到白石老人精妙絕倫的30余幅繪畫原作及早年木雕、竹雕、石雕作品，也能欣賞到齊氏后人及弟子對老人藝術(shù)的繼承與發(fā)揚。各個展廳婉轉(zhuǎn)相連，寬敞明亮，又如在江南農(nóng)居漫步，與白石老人繪畫藝術(shù)的那種稚樸、天真的農(nóng)家氣息相映成趣。更具匠心的是，在紀念館中間精心設計了小橋流水，棚架漏蔭，使得整個紀念館在清澈的流水中透出一種流動的靈氣。1997年，湘潭市人民政府又決定將白馬湖畔的人民路學校更名為白石學校，以增濃紀念白石老人的情意。

湘鄉(xiāng)孔廟，又稱文廟，是湘鄉(xiāng)最古老的宏偉建筑之一，始建于北宋大中祥符二年(1009)，廟址原在漣水之東仙林岡(今東岸坪)，宋、元、明、清四朝，曾先后修復、重建、擴建達七次之多。清雍正十一年(1733)，各地奉旨查修天下文廟，邑人黃宜中、蕭衍等因見廟居郭外，臨坍岸，便集銀五千兩，申議移建于黃甲嶺。這就是今天見到的坐落于湘鄉(xiāng)一中校園內(nèi)的孔廟?？讖R舊時的最后一次修復是清同治三年(1864)，系湖南道臺許隆阿為首組織。兩百多年后的1994年，經(jīng)湘鄉(xiāng)一中奔走呼號，多方募捐，籌集資金百余萬元再度重修，使孔廟這一古代建筑藝術(shù)的杰作，重現(xiàn)出金碧輝煌、莊嚴肅穆的絢麗異彩。

孔廟主體建筑大成殿系典型的明清古建筑結(jié)構(gòu)，重檐斗拱，紅墻碧瓦，酷似天安門城樓。大成殿內(nèi)，過去曾供奉著“大成至圣先師文宣王孔子”之牌位，如今牌位不存，取而代之的是神態(tài)畢肖的孔子塑像。大成殿后面是崇圣殿，因其珍藏過許多儒家經(jīng)典等珍貴古籍，故又稱“尊經(jīng)閣”。今已改造成豪華典雅的小型會議室。兩殿前兩側(cè)的四間廂房，已被學校充分利用，建成了校史陳列室和教育教學成果展覽室。由大成殿走下臺階，穿過庭院，便是大成門。門前懸掛著一塊紅底黑字金邊的橫匾，上書“大成門”三個大字。由大成門往外走，便是雄穩(wěn)的麻石牌坊——欞星門。欞星門由六根直立方型石柱和15根橫方石梁結(jié)構(gòu)而成，相互對稱。每根直立石柱的頂端都蹲著一小石獅，虎虎有生氣。其雕工不能說精細，但不粗疏，形態(tài)不能說偉岸，但不萎縮，遵循中庸之道。昔日欞星門前，還有狀元橋。狀元橋是一座兩邊用石欄桿圍護的石拱橋，橫跨在荷花池上。荷花池前面左右都由紅粉青磚圍墻護著，內(nèi)有一塊半圓形的空坪。左右圍墻都有門，平日關(guān)閉，只有在舉行重大祭祀活動時才打開。左門外左側(cè)墻上嵌刻有“文武官員，到此下馬”字樣的石碑。相傳只有高中的狀元才有資格登上狀元橋，穿過欞星門，腳踩大成殿前坪之下用大理石雕刻而成的“游龍出?！眻D案上的昂首龍頭，直奔大成殿。如今，狀元橋沒有了，荷花池也被填平建成了有著400米跑道的標準運動場。這古老的傳說也就成了膾炙人口的歷史軼聞。

數(shù)千年來，孔子一直被奉為中國文化的傳播者，文廟就是文明的象征。歷代封建帝王對孔子無不頂禮膜拜，代代加封。湘鄉(xiāng)文廟正廳的大成殿就曾建有“先師孔子贊”和“四大賢贊”兩座御碑，還懸有多種御賜扁額，計有康熙二十二年(1683)頒“萬世師表”匾；雍正元年(1723)頒“先民未有”匾；乾隆元年(1736)頒“與天地參”匾；嘉慶四年(1799)頒“圣集大成”匾；道光元年(1736)頒“圣協(xié)時中”匾；咸豐元年(1851)頒“德齊幬載”匾；同治二年(1863)頒“圣神天縱”匾。真乃“天不生仲尼，萬古如長夜”啊。

現(xiàn)在，湘鄉(xiāng)孔廟因其獨特的建筑、精巧的雕刻和悠久的歷史而被列為湖南省重點文物保護單位。

褒忠山在距湘鄉(xiāng)市城西約35km陶月山區(qū)境內(nèi)。一山拔地而起，直插蒼穹，云繚霧繞，朦朧迷離，這就是古稱“湘中第一山”的褒忠山。褒忠山海拔八百多米，曾名“貞女山”，相傳有邱氏二女終身不字，于此山修道成仙。宋末，鄉(xiāng)民劉叔榮起兵抗元，踞山不屈。最后，兵盡糧斷，墜崖犧牲。后人為紀念他，褒獎忠義，遂改名為褒忠山。

褒忠山景觀有白云關(guān)、報恩寺遺址、仙女廟舊址、舍身巖、一尖峰、二尖峰等。其中以白云關(guān)最為壯觀。沿登山小道而上，道旁一巨石上鐫刻著“白云關(guān)”三個大字，此所謂白云出入之關(guān)口。每當白云“出關(guān)”，則關(guān)下云霧迷漫，而山頭晴朗碧透；若白云“入關(guān)”，則山頭云遮霧蓋，而關(guān)下清明如鏡,為褒忠山一奇觀。“舍身巖”如刀削斧砍，巋然聳立，傳說為劉叔榮退守至此，誓不投降，跳巖舍身之處。

褒忠山峰巒重修，修竹搖曳,林木蔭蔽，山花香馨，百鳥囀鳴；山谷間，清泉飛瀑，流溪潺潺，如歌似曲。令人陶醉。有水杉、黑殼楠，潤楠、紅桐等許多珍貴樹種，是一處難得的天然植物園,現(xiàn)已辟為褒忠山林場。

石魚山在湘鄉(xiāng)市城西十里的湖山鄉(xiāng)境內(nèi)，又名石魚屏，曾譽稱“石魚彭鬣”，為湘鄉(xiāng)八景之一。

一千多年以前，我國古代卓越的地理學家酈道元在《水經(jīng)注》中這樣記載過：“漣水東入湘鄉(xiāng)，歷經(jīng)石魚山，山高數(shù)十丈，廣十里，山下多元石，色黑而理若云母，鑿開一層，輒有魚形，鱗鰭首尾，宛若刻畫，長數(shù)寸，魚形備足，燒之作魚膏腥，因以名之?！?

石魚山的“魚”千百年來一直吸引著人們來這里游覽、尋覓。六朝名人張正就曾游覽此山，見石作賦曰：“魚躍湘鄉(xiāng)之水”，并鐫石立碑。唐朝時，文學家段成式也曾來過這里，在《酉陽雜俎》中，記述了他在石魚山的見聞。

石魚給人以奇特神秘之感，它就是一種石。據(jù)考證，在幾百萬年以前，湘鄉(xiāng)的湖山及至蘇坡鄉(xiāng)一帶是一個偌大的湖泊，湖泊里生長著魚和其他浮游生物。后來，由于地殼的劇烈運動，這些生物一批一批被埋在泥沙下面，長期受著壓力和地心熱力的作用，泥沙形成為巖石，魚經(jīng)過炭化也就凝膠在巖石層中，成為化石了。

石魚，可以說是一種反映地質(zhì)演變的藝術(shù)珍品。它不僅能給人以古樸純真的享受，而且能給人以知識的啟迪。1958年修建湘黔鐵路時，路基穿過石魚山，曾發(fā)現(xiàn)大量的石魚?，F(xiàn)在，雖然此山已奠于鐵路之下，但鐵路兩旁仍有魚石披露，倘若開發(fā)，動輒有“魚”。

滴水洞是主席別墅，位于韶山?jīng)_西邊的角落里，與主席故居相距3公里。滴水洞天，是韶山風景中一個著名的景點群，由滴水幽壑、虎歇坪、龍頭山等自然風光與滴水洞一號等建筑組成。滴水洞長約2.8公里，洞內(nèi)有小溪，曲曲彎彎，幽壑口朝東北而開。小溪沿岸林木繁茂，挺拔的松林中夾雜著茂密的楠竹，而上百種野花漫山遍野地生長著。

窯灣位于湘潭市十八中附近,是湘潭最大的老城區(qū)和棚戶區(qū),從長沙到達湘潭后可在湘潭火車站乘坐18 路公共汽車前往.

窯灣過去有一點點有個類似長沙桔子洲頭的地方,就是楊梅洲.楊梅洲基本上是個燒烤場,河對面也是比較有特色的,前面不遠有個湘江鐵橋.而楊梅洲的附近有個在中國近代史上著名的女俠秋瑾的故居,由于保護不到位,已經(jīng)比較破舊,不能不說是種遺憾. 楊梅洲最好看的風景應該是6-7月份的洪水,號稱年年都被水淹的說,現(xiàn)在去可能還好,但是也還是可以看到比較猛的江水.另外還有望衡亭,觀圣殿等等古跡。

二、長沙理工大學 武漢科技大學 沈陽建筑大學長沙理工大學 湖北工業(yè)大學 湖南工業(yè)大學的建筑學那個好一點？

長沙理工大學2003年9月成立建筑系，2006年5月更名為長沙理工大學建筑與城市規(guī)劃學院。學院前身為長沙交通學院建筑系。建筑學專業(yè)于1995年創(chuàng)建，學制四年；1997年，學制改為五年。2000年成立建筑系，同年開始掛靠結(jié)構(gòu)工程專業(yè)，招收建筑學碩士研究生；2001年，增設藝術(shù)設計專業(yè)，學制四年（2003年劃入設計藝術(shù)學院）；2002年增設城市規(guī)劃專業(yè)，學制四年。2001年，長沙交通學院管理系設立資源環(huán)境與城鄉(xiāng)規(guī)劃管理專業(yè)，2003年該專業(yè)劃入建筑系。2003年9月成立長沙理工大學建筑系，下設建筑學、城市規(guī)劃、資源環(huán)境與城鄉(xiāng)規(guī)劃管理三個專業(yè)。2004年開始招收建筑與土木工程專業(yè)工程碩士。

目前共有在讀本科生804人，專職教師37人，其中教授、副教授等高級職稱教師16人，教師平均年齡31歲左右，具有碩士及碩士以上學位教師比例達到73%，初步形成了一支結(jié)構(gòu)層次合理，綜合素質(zhì)過硬，作風嚴謹務實，能力強、年輕化的師資隊伍。

建筑與城市規(guī)劃學院設有建筑設計基礎(chǔ)、建筑設計、資源環(huán)境與城鄉(xiāng)規(guī)劃管理、建筑美術(shù)、城市規(guī)劃5個教研室和建筑設計研究所、建筑技術(shù)研究所、城鄉(xiāng)發(fā)展規(guī)劃研究所3個研究所，以及學院實驗中心。

學院實驗中心包括圖形圖像實驗室、建筑物理實驗室、建筑模型實驗室、畫室、地理與資源環(huán)境綜合實驗室、城市規(guī)劃與景觀綜合實驗室等6個實驗室，實驗教學用房面積達800平方米，擁有各類教學科研儀器134臺，總值達122萬元，設備管理規(guī)范，有健全的設備管理制度。

近年來，我院科研工作有較大進步，科研項目立項達20多項，其中國家社會科學基金項目1項，湖南省自然科學基金項目1項，湖南省教育廳青年項目1項，湖南省教育廳一般項目6項，湖南省科技廳一般項目2項，湖南省社會科學規(guī)劃立項3項，其他縱、橫向項目5項，2005年全院科研經(jīng)費達到100萬。全院公開發(fā)表科研和教研教改論文年均70余篇；出版專著3本。教研教改項目立項10項，其中校級重點教研教改項目2項，獲校級教研教改項目一等獎1項，省級以上教研教改獲獎項目3項，獲校級教學優(yōu)秀獎2項。2006年嚴鈞副教授獲第十屆霍英東教育基金會高校青年教師獎教學類三等獎1項。

長期以來，我們一直堅持教學為主的方針，始終把培養(yǎng)全面發(fā)展的專業(yè)人才放在第一位。本著為學生、為社會負責的態(tài)度，我們切實加大教學投入，努力加強教學教改力度，苦心孤詣地提高本科教育水平。在高校大規(guī)模擴招的教育環(huán)境下，我們的學生素質(zhì)在激烈的競爭中呈現(xiàn)出穩(wěn)步上升的良好態(tài)勢。2003年開始，廣州加拿大筑原設計事務所在我院設立了“筑原建筑設計獎學金”。近年來，我院學生在全國性學習競賽中捷報頻傳、高歌猛進，2002～2005年在全國建筑學專業(yè)指導委員會舉辦的全國大學生建筑設計優(yōu)秀作業(yè)評選活動中，我院連續(xù)4年有9項作業(yè)獲獎；2006年獲“U+L”全國城市規(guī)劃專業(yè)大學生設計競賽三等獎1項；2人獲湖南省三好學生稱號；2003～2005年先后有6人次獲得全國大學生英語競賽二、三等獎；2人次獲國家獎學金一、二等獎，以及其他各項學習競賽等。這些獎勵為我校贏得巨大榮譽的同時也極大地提升了我院的知名度。另外，我們以活躍校園文化為宗旨，以拓展學生素質(zhì)為目的，以多姿多彩的活動為載體，全方位地為學生提供一個可以發(fā)掘自我潛力、展示自我風采、實現(xiàn)自我價值的平臺。團學工作有聲有色，第二課堂活動五彩斑斕。

雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越。懷著對明天的美好憧憬，對未來的無限希望，我們將堅忍不拔、排除萬難、負重前行，用無怨無悔的青春和汗水譜寫建筑與城市規(guī)劃學院更加輝煌的篇章！

專業(yè)介紹：

建筑學專業(yè) 學制五年。培養(yǎng)具備建筑設計、城市設計、景觀設計、城市規(guī)劃設計、室內(nèi)設計、建筑工程技術(shù)等方面的基本理論與基本知識，受到土建工程設計的基本訓練，具有獨立進行項目的策劃、方案設計、施工圖設計、設計意圖表達和多設計工種間組織協(xié)調(diào)等方面的能力，以及較強的計算機輔助設計能力，并具有多種職業(yè)適應能力的通才型、復合型的高級工程技術(shù)人才。

畢業(yè)生主要在設計部門從事設計工作，主要包括建筑設計、城市設計、室內(nèi)設計和景觀設計等，以及相關(guān)的管理、科學研究和教學工作。

資源環(huán)境與城鄉(xiāng)規(guī)劃管理專業(yè) 是國家根據(jù)我國資源環(huán)境問題和城鄉(xiāng)建設與規(guī)劃的實際情況及社會需要于1998年起新設置的應用型本科專業(yè)，學制四年，2001年長沙交通學院設立該專業(yè)。本專業(yè)培養(yǎng)具有資源環(huán)境與城鄉(xiāng)規(guī)劃管理方面的基本理論、知識和技能的專門人才。

畢業(yè)生能在企事業(yè)單位、相關(guān)行政管理部門、科研機構(gòu)及學校從事資源開發(fā)利用、城鄉(xiāng)規(guī)劃、區(qū)域規(guī)劃、環(huán)境監(jiān)控與保護、土地管理及信息管理等方面的管理、科研及教學工作。

城市規(guī)劃專業(yè) 學制四年。本專業(yè)培養(yǎng)具備城市規(guī)劃設計、城市設計、景觀設計、建筑設計等方面的基本理論與基本知識，受到工程規(guī)劃設計與管理方面的基本訓練，具有工程項目策劃、規(guī)劃設計與管理等方面的基本能力，以及較強計算機應用能力的城市規(guī)劃學科高級工程技術(shù)人才。

畢業(yè)生主要在城市規(guī)劃設計、建筑設計、城市規(guī)劃管理、決策咨詢、房地產(chǎn)開發(fā)等部門從事城市規(guī)劃、建筑等設計與管理，開展城市道路交通規(guī)劃、城市市政工程規(guī)劃、城市生態(tài)規(guī)劃、園林游憩系統(tǒng)規(guī)劃，并參與城市社會與經(jīng)濟發(fā)展規(guī)劃、區(qū)域規(guī)劃、城市開發(fā)、房地產(chǎn)籌劃以及相關(guān)政策法規(guī)研究等方面工作。

沈陽建筑大學曾隸屬于國家建設部， 2000 年劃歸遼寧省管理，實行省部共建。建校歷史可追溯到1948年成立的東北兵工專門學校。學校是以建筑土木學科為優(yōu)勢，集工、管、理、文、農(nóng)、法等學科門類的多科性大學。

學校總占地面積 1832.7畝，建筑面積 63.68萬平方米。位于沈陽渾南新區(qū)的主校區(qū)占地面積 1428.6畝，建筑面積 37.17萬平方米。主校區(qū)規(guī)劃設計體現(xiàn)了以人為本、與自然和諧共生的理念，規(guī)劃布局合理，建筑形式現(xiàn)代、質(zhì)樸、簡練，功能設施齊全。教學區(qū)為網(wǎng)格式、具有東方文化底蘊的庭院組合，有利于資源共享和學科交流。一座長達 756 米的亞洲第一長廊將教學區(qū)、圖書館、 實驗區(qū)、辦公區(qū)、生活區(qū)等巧妙地連接在一起，形成校園一道獨特的風景。學校擁有開放式圖書館、國內(nèi)首座建筑博物館、多功能體育中心（包括：游泳館、籃排球館、乒乓球館、體操館、文娛館）、方便快捷的校園網(wǎng)和有線電視網(wǎng)。

學校設有15 個學院，現(xiàn)有教職工1600余人，其中專任教師877人。專任教師中具有副高級以上技術(shù)職稱的407人、碩士及以上學位459人。具有博士生導師資格11人，碩士生導師350人。學校目前有各類在校生23000人，其中本科生15800人、研究生1500人。

學校為教育部批準的聯(lián)合培養(yǎng)博士學位研究生工作單位，有1個聯(lián)合培養(yǎng)博士點，6個一級碩士學位授權(quán)學科，30個碩士點，學校為工程碩士專業(yè)學位授權(quán)單位，在建筑與土木工程等 6個工程領(lǐng)域招收工程碩士生。本科教育包括六大學科門類的35個專業(yè)，建筑學專業(yè)和土木工程專業(yè)分別通過了國家級的專業(yè)評估，均為遼寧省省級示范專業(yè)。學校招生范圍覆蓋31個省區(qū)，其中在11個省區(qū)進入一批次錄取，在遼寧省有13個專業(yè)進入一批次錄取。學校是國家教育部確定的培養(yǎng)高水平運動員試點單位之一。 學校2002－2006年的本科畢業(yè)生初次就業(yè)率連續(xù)5年在遼寧省高校名列前茅。

“十五”期間，學校獲得科技總經(jīng)費12623.5萬元，累計科研立項 1000 余項，其中國家和省部級近 400 項， 115 項科研成果獲得國家和省部級獎勵。學報（自然科學版）被國家教育部評為全國高校優(yōu)秀科技期刊一等獎并于2005年被美國工程索引（EI）確定為核心刊源。2004、2005兩年學生申請專利176項，列遼寧省高校之首。學校有6個省部級重點學科和6個省部級重點實驗室。學校與20多個國家的40多所大學建立了校際交流或科研、合作辦學關(guān)系，是國家教育部選定的招收國內(nèi)訪問學者單位，是國務院確定的全國首批可以招收外國留學生學校。學校教學改革取得豐碩成果，“十五”以來，學校承擔教改立項國家級8項，省部級69項?！笆濉逼陂g編寫并出版教材、著作144部，教改成果獲國家和省部級獎勵56項。 2005 年被評為首屆全國“優(yōu)秀高等教育研究機構(gòu)”。

武漢科技大學是一所以理工科為主，醫(yī)學、經(jīng)濟學、文學、管理學、法學等學科協(xié)調(diào)發(fā)展的綜合性大學，學校位于長江之濱的武漢市。

武漢科技大學辦學歷史悠久，最早可以上溯到1898年清末湖廣總督張之洞創(chuàng)辦的湖北工藝學堂。1958年，學校開始設置本科。1995年5月，經(jīng)原國家教委，冶金工業(yè)部批準，由三所學校合并組建為武漢冶金科技大學。1999年4月28日，經(jīng)國家教育部同意，湖北省人民政府批準，武漢冶金科技大學更名為武漢科技大學。

學校校園占地面積2300余畝，校舍建筑面積100余萬平方米。圖書館藏書180多萬冊。設有17個學院，設置44個本科專業(yè)。學校是博士學位授權(quán)單位，有3個博士學位點、25個碩士學位點及10個工程碩士授權(quán)領(lǐng)域，11個學科為省部級重點學科，并建有1個省部共建國家重點實驗室培育基地及3個省級重點實驗室。目前各類在校學生3萬余人。

湖北工業(yè)大學是一所以工科為主的湖北省屬重點多科性大學，其前身是由原湖北輕工業(yè)學院和湖北農(nóng)業(yè)機械?？茖W校于1984年合并組建的湖北工學院。2004年5月，經(jīng)國家教育部批準，湖北工學院更名為湖北工業(yè)大學。學校是湖北省“七五”、“八五”、“九五”計劃重點建設高校、“十五”計劃骨干建設高校，湖北省最佳文明單位，武漢市綠化紅旗單位。

湖北工業(yè)大學座落在素有“九省通衢”之稱的武漢市。校本部位于武昌南湖，藝術(shù)設計學院位于武昌馬房山，機電研究設計院位于武昌石牌嶺。校園占地面積1600畝，校舍建筑面積50萬平方米。教學、科研儀器設備總值近8000萬元。圖書館藏書資料106萬冊，中外文期刊2000余種。后勤服務體系完善，師資力量雄厚。學校現(xiàn)有專任教師818人，其中教授104人，副教授319人，碩士生導師107人，受聘于重點院校的博士生導師7人，聘請校外兼職教授74人。有楚天學者獎勵計劃特聘教授3人，27人分別入選國家百千萬人才工程、湖北省“111”人才工程、湖北省高校新世紀學科帶頭人和學術(shù)骨干，24人獲省、部級有突出貢獻的中青年專家稱號，17人分別獲得全國優(yōu)秀教師、全國勞動模范、全國“五。一”勞動獎章和湖北省優(yōu)秀教師、湖北省勞動模范和湖北名師榮譽稱號，35人享受國務院和省政府特殊津貼?；▓@式的校園里，一座座現(xiàn)代化建筑風格的教學大樓、科技大樓、實驗大樓、圖書館、體育館矗立其間，樓宇間綠草如茵，樹影婆娑，環(huán)境幽靜宜人，是育人、成才和科技創(chuàng)新的理想園地。

學校現(xiàn)設有機械工程學院、電氣與電子工程學院、計算機學院、化學與環(huán)境工程學院、生物工程學院、土木工程與建筑學院、管理學院、經(jīng)濟與政法學院、藝術(shù)設計學院、理學院、外國語學院、工程技術(shù)學院、商貿(mào)學院、職業(yè)與成人教育學院、體育部及機電研究設計院等16個院（部）級教學單位及科研機構(gòu)。同時，學校還設有全國重點建設職業(yè)教育師資培訓基地、中。英湖北職業(yè)教育與培訓中心、湖北省高等學校工程實訓中心、湖北省產(chǎn)品質(zhì)量檢驗基地、湖北省城市職業(yè)技術(shù)教育師資培訓中心。學校設有37個本科專業(yè)， 19個碩士學位授權(quán)點， 10個省級重點學科，2個省級重點實驗室，同時，擁有在職人員以同等學歷申請碩士學位和工程專業(yè)碩士學位授予權(quán)。并參與武漢大學、華中科技大學等全國5所重點大學若干學科的博士生培養(yǎng)工作。各類在校學生20000余人，其中博士、碩士研究生800余人。

學校重視開展科研和對外交流活動。近幾年來共承擔包括國家“火炬計劃”、國家自然科學基金和國家級重點攻關(guān)計劃等在內(nèi)的各類科研項目836項。其中獲國家科技進步獎、發(fā)明獎8項，省部級科技進步獎、科技成果獎和社會科學獎104項。學校先后與10多個國家和地區(qū)的高等學校或科研機構(gòu)建立了交流、合作關(guān)系，派出并接受留學生。

湖南工業(yè)大學是一所以工科為主，以包裝教育為特色的多科性高等學校。1996 年通過原國家教委組織的本科教學工作合格評價。 2003 年經(jīng)國務院學位委員會批準為碩士學位授權(quán)單位。學校坐落在南方工業(yè)重鎮(zhèn)湖南省株洲市，校園環(huán)境幽雅，交通十分便利。

一、歷史沿革

湖南工業(yè)大學的前身為株洲工學院。株洲工學院建校于1979年，經(jīng)歷了株洲大學、中國包裝工程學院（籌）、株洲工學院的變遷，原隸屬于中國包裝總公司，2000年高校體制改革后，實行以湖南省和中國包裝總公司、中國包裝聯(lián)合會共建的新體制，是我國目前唯一以包裝為辦學特色的高等院校，素有“中國包裝教育的旗幟”、“中國包裝人才的搖籃”、“中國包裝科研的基地”之稱。

2003年7月17日，省長辦公會議決定以株洲工學院為基礎(chǔ)，整合株洲的高等教育資源，籌建湖南工業(yè)大學，為湖南工業(yè)化、包裝的現(xiàn)代化和株洲老工業(yè)基地的振興服務。2004年8月18日，教育部批準籌建湖南工業(yè)大學。依靠省、市政府以及中國包裝總公司的大力支持，經(jīng)過一年多的精心籌備，學校辦學條件明顯改觀，辦學實力大幅提升。2005年11月17日，教育部高校設置評議委員會派出9人專家組來校對湖南工大籌建情況進行評估，一致同意提交教育部會議表決； 12月29日，教育部組織50名專家在南京投票表決，會議全票通過株洲工學院更名為湖南工業(yè)大學；2006年2月14日，教育部正式發(fā)文，同意株洲工學院更名為湖南工業(yè)大學。

二、基本情況

學校占地面積3700畝，分為東、西兩校區(qū)；現(xiàn)有校舍面積74.2萬㎡，教學儀器設備總值1.9億元，館藏紙質(zhì)圖書194萬冊；擁有設備先進、功能齊全的體育場館。現(xiàn)有全日制在校學生28822人（其中新校區(qū)7000人），教職工2100人，其中專任教師1450人，具備正高職稱的158人，副高職稱的621人，具有博士學位、碩士學位的479人，在讀博、碩士402人，聘有4名院士、20余名教授為兼職教授。享受政府特殊津貼專家 16 人；湖南省“ 121 人才工程”、“百人工程”及學科帶頭人 15 人；湖南省青年骨干教師和培養(yǎng)對象 21 人。另外，有碩士生導師 47 人，兼職博士生導師 8 人。

學校現(xiàn)有碩士點19個，其中一級學科2個；聯(lián)合培養(yǎng)博士點10個，有3個省級重點學科，學科覆蓋工學、文學、管理學、理學、經(jīng)濟學、教育學、法學等7大學科門類；現(xiàn)有4個省級重點專業(yè)，46個本科專業(yè)，其中7個教育部確立的“國家管理專業(yè)”、14個湖南省確立的“熱門專業(yè)”；有7個省部級重點實驗室和研究基地。

三、辦學特色

學校十分重視本科教學，始終把人才培養(yǎng)質(zhì)量放在第一位，并形成了自己的辦學特色。

一是包裝教育特色?；緲?gòu)建了比較完整的包裝專業(yè)體系，設立了包裝工程等4個包裝類專業(yè)和包裝設計等12個專業(yè)方向，編寫了3套34本全國包裝類通用教材，建立了11個包裝類實驗室，對包裝學科體系也進行了積極探索。以包裝特色學科為龍頭，環(huán)境、材料、機械、自控、藝術(shù)等多學科協(xié)調(diào)發(fā)展，大大促進了學校的學科建設，同時學校在全國包裝教育中也起著龍頭和核心作用，教育部全國高校包裝工程專業(yè)教學指導委員會、中國包裝聯(lián)合會包裝教育委員會、中國包裝技術(shù)培訓中心均設在學校，學校均為主任單位，學校還是我國第一個被國際包裝學會（IAPRI）接納的會員單位。在加強包裝學科建設、完善包裝教育體系的同時，學校注重包裝科學研究，承擔了大量的包裝科研項目，取得了大批成果，經(jīng)濟效益和社會效益十分顯著，為推動我國包裝事業(yè)的發(fā)展作出了較大貢獻。

二是實踐教學特色。重視學生實踐能力和創(chuàng)新精神的培養(yǎng)，推動全程化、多元化的實踐教學；在校內(nèi)建設了6個生產(chǎn)實習基地和開放型、創(chuàng)新型實驗室；在中國包裝印刷生產(chǎn)基地廣東中山建立了由60余家企業(yè)組成的實踐教學基地——中山包裝學院，組織學生參加科研實踐和課外創(chuàng)新活動，取得了較好的成效。學校獲2002年度全國大學生CCTV英語比賽團體一等獎，獲2003年全國機器人大賽亞軍，獲2004年韓國釜山舉行的第九屆國際機器人賽亞軍，獲2005年全國大學生電子競賽二等獎。由于學校注重辦學特色，注重人才培養(yǎng)質(zhì)量，生源狀況和學生就業(yè)歷年來都在全省高校名列前茅。

三是貧困助學特色。為了支持并鼓勵品學兼優(yōu)的貧困大學生克服生活困難，順利完成大學學業(yè)，學校設立了湖南工業(yè)大學特困生助學基金會。目前有20多家企業(yè)加入了基金會，籌措資金達100萬元。每年都有一批特困學生得到資助。

四、人才培養(yǎng)

學校形成了以本科教育為主，積極發(fā)展研究生教育的多層次人才培養(yǎng)格局?，F(xiàn)有全日制在校學生28822人。學校下設 16 個二級學院（系）（包裝設計藝術(shù)學院、包裝與印刷學院、機械工程學院、經(jīng)濟管理學院、傳播系、電氣工程系、法律系、計算機科學與技術(shù)系、科技學院、社會科學部、體育部、土木工程系、外語系、信息與計算科學系、中山包裝學院、財會學院），現(xiàn)有本科專業(yè) 46 個（通信工程、計算機科學與技術(shù)、電氣工程及其自動化、自動化、電子信息工程、信息工程 ( 引導 ) 、測控技術(shù)與儀器、建筑學、土木工程、建筑環(huán)境與設備工程、機械設計制造及其自動化、材料成型及控制工程、工業(yè)設計、過程裝備與控制工程、機械工程及其自動化 ( 引導 ) 、高分子材料與工程、包裝工程、印刷工程、英語、新聞學、廣告學、藝術(shù)設計、動畫、藝術(shù)設計學、信息管理與信息系統(tǒng)、工商管理、市場營銷、財務管理、人力資源管理、公共事業(yè)管理、信息與計算科學、應用物理學、電子信息科學與技術(shù)、國際經(jīng)濟與貿(mào)易、法學）等，分布在工學、人文學科、管理學、理學、社會學科等 5 大學科門類和 17 個一級學科之中，其中包裝工程、印刷工程、藝術(shù)設計、自動化 4 個專業(yè)為省級重點專業(yè)，藝術(shù)設計、包裝工程、印刷工程、機械設計制造及其自動化、工業(yè)設計、自動化、廣告學 7 個專業(yè)為國管專業(yè)。設有機械設計及理論、計算機應用技術(shù)、電力電子與電力傳動、企業(yè)管理、材料學、設計藝術(shù)學等 19 個碩士學位授權(quán)點，其中機械設計與理論、材料學、設計藝術(shù)學被批準為湖南省“十五”重點建設學科。初步建成了以包裝類專業(yè)為主體、特色鮮明的專業(yè)結(jié)構(gòu)體系和優(yōu)勢學科群。

學校堅持以教學為中心，把人才培養(yǎng)質(zhì)量視為生存和發(fā)展的生命線，以教育創(chuàng)新促進教育質(zhì)量的提高。高度重視學生創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)，建立了一批校內(nèi)外實踐教學基地，實施了“ 3+1 ”人才培養(yǎng)模式，其中與中山張家邊企業(yè)集團、中國包裝印刷生產(chǎn)基地等單位共同創(chuàng)建的“中山包裝學院”，為包裝類專業(yè)學生的創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)提供了良好的開放式平臺，是工科專業(yè)培養(yǎng)應用型人才的成功模式。學校注重教學內(nèi)容、課程體系及教學手段的改革與創(chuàng)新，人才培養(yǎng)體系得到優(yōu)化，“現(xiàn)代包裝人才培養(yǎng)的研究與實踐”項目獲得國家教學成果二等獎，近年來獲得省級教學成果獎 14 項，其中一等獎 2 項。在全國和湖南省大學生各類競賽活動中，我校學生表現(xiàn)出了良好的綜合素質(zhì)，獲得了上百項榮譽。近幾年來，畢業(yè)生就業(yè)率均超過 95% ， 2003 年名列湖南省高校第一，其中包裝設計、印刷工程專業(yè)畢業(yè)生供不應求。

學校新的辦學理念和模式，得到教育部、湖南省的充分肯定，引起了社會各界的廣泛關(guān)注。 2000 年 11 月教育部在三峽召開的 “全國大學生生產(chǎn)實習與社會實踐基地建設會議”上我校作了大會典型發(fā)言； 2001 年 7 月，湖南省委省政府領(lǐng)導率本省高校領(lǐng)導 120 人考察了中山包裝學院并推廣其經(jīng)驗； 2001 年 10 月湖南省教育廳在我校召開了全省高校教學工作現(xiàn)場會；全國先后有 30 余所高校的領(lǐng)導、專家來我?？疾?、交流；《光明日報》、《中國教育報》等新聞媒體將我校譽為“中國包裝教育的旗幟”、“中國包裝人才的搖籃”、“中國包裝科研的基地”。

五、科學研究

學校實施了“科技創(chuàng)新工程”，科研投入與獎勵力度逐年增大，科研水平顯著提高。學校建立了“中國包裝設計專業(yè)中心”、“湖南省包裝經(jīng)濟研究基地”、“湖南省現(xiàn)代包裝設計理論及應用研究基地”三個具有包裝特色的科研基地和“包裝工程設計研究院”、“現(xiàn)代水射流技術(shù)研究所”、“環(huán)境保護研究所”等 33 個研究院所。2001年以來，承擔國家級科研項目34項，省部級項目460項，獲得國家科技進步獎3項、省部級以上科技成果獎76項、國家專利44項，獲國家教學成果獎2項、省級教學成果獎17項。近五年出版學術(shù)專著、教材432部，在國內(nèi)重要期刊發(fā)表學術(shù)論文6843篇，2003年以來被SCI等“三大檢索”收錄312篇；主持“包裝學術(shù)研討會”等大型國際學術(shù)會議10余次。其中“智能圖像信息處理方法及其在工業(yè)系統(tǒng)中的應用”、“決策應用軟件開發(fā)平臺 Smart Decision ”、“交流傳動系統(tǒng)及其高性能控制技術(shù)的研究與應用”等項目獲得國家科技進步二等獎。建成了7 個省部級重點實驗室，分別是具有國內(nèi)先進水平的湖南省重點實驗室、綠色包裝與生物納米技術(shù)應用重點實驗室、無機非金屬材料工程技術(shù)重點實驗室、湖南省高等學校重點實驗室、高壓水射流湍流應用技術(shù)及設備實驗室、中國包裝總公司重點實驗室、包裝新材料與技術(shù)重點實驗室。

六、對外合作

學校實行開放式辦學，重視和外界的聯(lián)系，與中南大學等 10 所高校聯(lián)合培養(yǎng)博士，與德國斯圖加特媒體大學、美國密執(zhí)根州立大學和法國蘭斯大學等 4 所海外大學建立了合作關(guān)系，先后聘請美、德、日、澳等 10 多個國家的學者擔任兼職教授，并與德、美、韓、香港等國家和地區(qū) 36 家包裝、印刷企業(yè)開展廠校協(xié)作辦學。

學校還長期與地方大中型企業(yè)合作，開展科學研究和聯(lián)合攻關(guān)，為地方經(jīng)濟建設和社會發(fā)展提供強力支撐。目前，學校依托在高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)區(qū)建設新校區(qū)的優(yōu)勢，正在積極探索高校校區(qū)、高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)區(qū)、城市社區(qū)“三區(qū)融合、聯(lián)動發(fā)展”的新模式。

三、聽幾個親戚說學園林工程技術(shù)沒什么用，難道真的沒什么用嗎

園林工程技術(shù)專業(yè)畢業(yè)后能做什么工作、用人企業(yè)招聘需要的要求、就業(yè)后的工資待遇、園林專業(yè)在哪些城市比較吃香以及同類專業(yè)還有哪些專業(yè)比較好。

工資待遇

截止到 2013年12月24日，40256位園林專業(yè)畢業(yè)生的平均薪資為 4491 元，其中應屆畢業(yè)生工資3060元，0-2年工資3783元，3-5年工資5123元，10年以上工資6123元，6-7年工資7446元，8-10年工資8423元。

招聘要求

針對園林專業(yè)，招聘企業(yè)給出的工資面議最多，占比87%；不限工作經(jīng)驗要求的最多，占比54%；大專學歷要求的最多，占比37%。

就業(yè)方向

園林專業(yè)學生畢業(yè)后可園林專業(yè)就業(yè)方向：1.園林景觀設計，進入設計公司設計院等；2.園林工程施工，進入園林工程公司或園林局等單位；3.園林植物研究及教學，進入科研機構(gòu)或院校等。畢業(yè)生可在城市園林綠化、建筑與環(huán)境工程、市政園林、公用事業(yè)、城鄉(xiāng)規(guī)劃建設管理等相關(guān)的行業(yè)、部門機構(gòu)就業(yè)

就業(yè)崗位

景觀設計師、園林工程師、項目經(jīng)理、景觀工程師、園林景觀設計師、園藝 園林 景觀設計師、資料員、園林設計師、預算員、施工員、景觀施工圖設計師、施工圖設計師等。

城市就業(yè)指數(shù)

園林專業(yè)就業(yè)崗位最多的地區(qū)是北京。薪酬最高的地區(qū)是眉山。

就業(yè)崗位比較多的城市有：北京[2697個]、上海[1925個]、深圳[1481個]、廣州[1399個]、武漢[1146個]、杭州[1132個]、成都[971個]、重慶[883個]、南京[860個]、西安[671個]等。

就業(yè)薪酬比較高的城市有：眉山[17499元]、寧德[12499元]、昆明[10635元]、湘潭[8749元]、泉州[8499元]、珠海[8000元]、濰坊[7999元]、烏魯木齊[7776元]、杭州[7670元]、惠州[7446元]、太原[7332元]等。

同類專業(yè)排名

園林專業(yè)在專業(yè)學科中屬于農(nóng)學類中的森林生產(chǎn)類，其中森林生產(chǎn)類共3個專業(yè)，園林專業(yè)在森林生產(chǎn)類專業(yè)中排名第1，在整個農(nóng)學大類中排名第1位。

在森林生產(chǎn)類專業(yè)中，就業(yè)前景比較好的專業(yè)有：園林，農(nóng)業(yè)資源與環(huán)境，水土保持與荒漠化防治，動物醫(yī)學，動物科學，水產(chǎn)養(yǎng)殖學，煙草，植物保護，林學等。

四、劉建平的科研成果

1.紅色文化遺產(chǎn)可持續(xù)發(fā)展研究(主持)湖南省軟科學 2007

2.紅色文化遺產(chǎn)的法律保護研究(主持)湘潭大學國家社科預研項目 2007-2008

3.紅色之旅的文化價值及深度開發(fā)研究（主持）省社科規(guī)劃辦 2004

4.湖南旅游精品戰(zhàn)略發(fā)展研究（主持）省社科規(guī)劃辦2003

5.湖南旅游名牌戰(zhàn)略研究（主持）省社科聯(lián) 2001

6.縣域旅游文化開發(fā)研究（主持）省社科聯(lián) 2002

7.湖南旅游資源開發(fā)研究（主持）省社科規(guī)劃辦 2000

8.湖南省紅色旅游發(fā)展專項規(guī)劃（主持人之一）省旅游局項目 2005

9.湘潭市烏石—白石風景名勝區(qū)資源調(diào)查評價（主持人之一）省科技廳項目 2000-2001

10.懷化市2001-2010年旅游業(yè)發(fā)展規(guī)劃（主持人之一）懷化市人民政府橫向課題 2001

11.韶山市2001-2010年旅游業(yè)發(fā)展規(guī)劃（參與,經(jīng)費8萬）韶山市政府橫向課題 2001

12.湖南旅游創(chuàng)新戰(zhàn)略研究（參與，經(jīng)費0.5萬）省教育廳課題 2000

13.旅游資源開發(fā)最佳模式研究（參與）省社科規(guī)劃辦 2001

14.旅游管理專業(yè)課程體系改革與教學模式重構(gòu)研究（參與，經(jīng)費0.8萬）湘潭大學 2004

15.湖南湄江旅游區(qū)旅游發(fā)展規(guī)劃與策劃（參與，經(jīng)費38萬）漣源市政府2006

16.湘鄉(xiāng)市2005－2015年旅游業(yè)發(fā)展總體規(guī)劃（參與,經(jīng)費13.8萬）湘鄉(xiāng)市政府2005

17.湘潭縣2005－2015年旅游業(yè)發(fā)展總體規(guī)劃（參與,經(jīng)費12萬）湘潭縣政府2005

18.旅游管理本科專業(yè)實踐性教學體系改革研究（參與）湘潭大學 2002

19.湖南歷代偉人名人故里旅游開發(fā)問題研究（參與）省社科規(guī)劃辦2004

20.湖南旅游文化產(chǎn)業(yè)研究（參與）省政協(xié)課題2001

21.革命紀念地旅游規(guī)劃與開發(fā)——以韶山為例（參與）省軟科學項目 2002

22.張家界區(qū)域核心能力培育及可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略研究（參與）省科技廳重點項目 2003

23.湖南省旅游資源最佳模式研究（主持）湖南省教委課題 1997-2000

24.縣級政府職能轉(zhuǎn)變與機構(gòu)改革（主持） 國家教育部人文社科課題 1998-2000

25.湖南省重點文物保護單位楊氏宗祠維修修繕方案（主持） 湖南省文物事業(yè)管理局課題 1998-2001

26.湖南旅游扶貧研究——洞口縣旅游系列開發(fā)（主持） 湖南省旅游局課題

27、湖南省紅色旅游發(fā)展專項規(guī)劃（主持人之一）省旅游局項目 2007年通過省級鑒定

28、新田縣旅游旅游總體規(guī)劃（參與），2007年通過省級鑒定

29、洞口縣旅游發(fā)展總體規(guī)劃（主持），2009年

30、國家紅辦重點委托項目《發(fā)展紅色旅游，弘揚和傳承紅色文化》，2010. [1]《湖南旅游資源開發(fā)研究》,合著(1)，湖南地圖出版社，2000

[2]《導游學研究》，獨著，湖南地圖出版社，2000

[3]《導游基礎(chǔ)》，主編，湖南教育出版社，2002

[4]《導游理論與實踐》，主編，湖南大學出版社，2005

[5]《湖南紅色旅游導游詞精選》，主編，湖南教育出版社，2005

[6]《湖南旅游大觀》，參編，湖南地圖出版社，1998

[7]《旅游飯店前廳管理綱要》，主編，湘潭大學教材中心，1996

[8]《決策科學辭典》，參著，人民出版社，1995

[9]《名臣家訓》，合著，湖北人民出版社，1995

[10]《絕妙判牘》，合著，海南出版社，1993

[11]《名儒家訓》，合著，湖北人民出版社，1996

[12]《紅色旅游研究》，副主編，湖南人民出版社2007年

[13]《名儒名臣家訓》，參編，重慶出版社2008年

[14]《農(nóng)業(yè)文化遺產(chǎn)及其動態(tài)保護探索》（參編），李文華院士主編，，農(nóng)業(yè)文化遺產(chǎn)研究叢書，中國環(huán)境科學出版社，2008年；

[15]《黨的基本知識教程》，湘潭大學出版社2008年3月

[16]《湘潭大學校史》，副主編，2008年湘潭大學出版社

[17]《湖湘文化大辭典》，參著，湖南人民出版社，1999年 [1] Analysis on the Ecological Protection in Chinese World Legacy Ground Tourism Development 《Natural Heritage, Ecotourism and Sustainable Development》(VERLAG MICHAEL LASSLEBEN KAL LMü NZ/REGENSBURG),2005

[2]《發(fā)展鄉(xiāng)村旅游應注意的三個問題》 旅游學刊 2006.05 （CSSCI）

[3]《旅游教育工作者的新視點》 旅游學刊 1999.02

[4]《換房旅游開發(fā)探析》 經(jīng)濟地理 2006.06 （CSSCI）

[5]《我國城市化與休閑游憩業(yè)發(fā)展的互動研究》 城市發(fā)展研究 2006.05 （CSSCI）

[6]《論旅游開發(fā)與非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護》 貴州民族研究 2007.03（CSSCI）

[7]《我國古村落保護與古村落城鎮(zhèn)化探析》生態(tài)經(jīng)濟（學術(shù)版）2007.05（CSSCI）

[8]《基于景觀設計學視角的紅色文化遺產(chǎn)保護》生態(tài)經(jīng)濟（學術(shù)版）2007.10（CSSCI）

[9]《多元法律背景下的蘇丹沖突法》，《河北法學》2007年第12期（CSSCI）

[10]《南非：毒品犯罪的危害及防治》，《河北法學》2008年第3期（CSSCI）

[11]《鄉(xiāng)村紅色文化遺產(chǎn)的基本內(nèi)涵、現(xiàn)狀及其原因分析》，《開發(fā)研究》2008年第4期（CSSCI）

[12]《新農(nóng)村建設中紅色文化遺產(chǎn)法律保護的經(jīng)濟學分析》，《經(jīng)濟地理》2008年第6期（CSSCI）

[13]《監(jiān)獄旅游開發(fā)初探》，《人文地理》，2007年第6期（CSSCI）

[14]《區(qū)域紅色文化遺產(chǎn)資源整合開發(fā)探析》，《湘潭大學學報》2006年第4期，《新華文摘》2007年第1期摘目

[15]《中國區(qū)域旅游協(xié)作系統(tǒng)研究》 開發(fā)研究 2007.01（CSSCI） 第三作者

[16]《庫區(qū)移民安置的新思路》生態(tài)經(jīng)濟 2007.04（CSSCI） 第三作者

[17]《試論縣域歷史街區(qū)的特色及開發(fā)》 湖南社會科學 2003.06

[18]《紅色旅游資源的法律保護問題》 湖南社會科學 2005.05

[19]《湖南旅游精品線路探析》 湘潭大學學報 2000.05

[20]《壺瓶山生態(tài)旅游開發(fā)研究》 資源開發(fā)與市場 2005.04

[21]《紅色旅游具有文化教育功能》 中國旅游報 2004.12.29

[22]《請聽旅游專家的建議——南岳衡山歷史街區(qū)的保護》 中國旅游報 2003.04.23

[23]《區(qū)域民族旅游開發(fā)研究有創(chuàng)新》 中國旅游報 2005.12.05

[24]《紅色旅游的三大功能》 學習導報 2005.05

[25]《旅游業(yè)與縣域經(jīng)濟發(fā)展》 學習導報 2003.05

[26]《井岡山與井岡山精神》 學習導報 2005.08

[27]《毛澤東與旅游》 毛澤東與湘籍革命家研究2004.11

[28]《中國旅游品牌發(fā)展研究報告》 中國旅游通訊 2003.02

[29]《古村落城鎮(zhèn)化的必要性》 中國旅游報 2006.06.08

[30]《換房旅游產(chǎn)品及其開發(fā)》 旅游論壇 2006.03

[31]《論南岳衡山人文旅游文化資源及深度開發(fā)》 湘潭大學學報 1995.07

[32]《論鄧小平的旅游開發(fā)思想》 湘潭大學學報 1996.06

[33]《論旅游消費教育》 消費經(jīng)濟 2004.01

[34]《會員制營銷應注意的問題》 中國旅游報 2006.07.03

[35]《如何開發(fā)特種旅游產(chǎn)品》 中國旅游報 2006.08.14

[36]《莽山旅游發(fā)展的七點建議》 中國旅游報 2006.08.07

[37]《湘潭大學毛澤東思想研究有深度》 光明日報 1993.08

[38]《佛教與南岳衡山地名》 地名知識 1992.02

[39]《論鄧小平的旅游開發(fā)思想》 湘潭大學學報 1996.06

[40]《旅游教育工作者的新試點》 旅游學刊 1992.02

[41]《天象觀測旅游開發(fā)探析》 旅游導報 1999.01

[42]《寓愛國主義教育于導游教學中》 旅游理論實踐 1996.02

[43]《井岡山紅色革命文化資源的深度開發(fā)》河北理工大學學報 2007.01

[44]《城市農(nóng)民工休閑問題探討》 湖南農(nóng)業(yè)大學學報 2007.02

[45]《城市群居民旅游行為特征分析》 衡陽師范學院學報

[46]《鄉(xiāng)規(guī)民約與紅色文化遺產(chǎn)的保護》湘潭大學學報，新華文摘2010年第五期摘要。

[47]《紅色旅游文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展中知識產(chǎn)權(quán)侵權(quán)救濟的經(jīng)濟學分析》，湘潭大學學報2011年第七期。

以上就是小編對于湘潭景觀設計問題和相關(guān)問題的解答了，如有疑問，可撥打網(wǎng)站上的電話，或添加微信：1454722008

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