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濱水景觀設(shè)計(jì)國家（濱水景觀設(shè)計(jì)國家承認(rèn)嗎）

發(fā)布時(shí)間：2023-03-06 19:09:50 稿源：創(chuàng)意嶺閱讀： 78 問大家

大家好！今天讓小編來大家介紹下關(guān)于濱水景觀設(shè)計(jì)國家的問題，以下是小編對(duì)此問題的歸納整理，讓我們一起來看看吧。

創(chuàng)意嶺作為行業(yè)內(nèi)優(yōu)秀的企業(yè)，服務(wù)客戶遍布全球各地，相關(guān)業(yè)務(wù)請(qǐng)撥打電話：175-8598-2043，或添加微信：1454722008（行業(yè)最低價(jià)）

文章目錄列表:

1、歐洲留學(xué)學(xué)景觀設(shè)計(jì)，哪些國家比較適合？
2、讀景觀設(shè)計(jì)的研究生到哪個(gè)國家留學(xué)好？
3、濱水景觀設(shè)計(jì)的目錄
4、城市濱水區(qū)的景觀設(shè)計(jì)方法

濱水景觀設(shè)計(jì)國家（濱水景觀設(shè)計(jì)國家承認(rèn)嗎）

一、歐洲留學(xué)學(xué)景觀設(shè)計(jì)，哪些國家比較適合？

阿德萊德大學(xué)是國內(nèi)清華大學(xué)的合作伙伴，培養(yǎng)出3位諾貝爾獎(jiǎng)獲得者，該大學(xué)的景觀建筑受到國際學(xué)生的熱捧。悉尼大學(xué)是澳大利亞第一古老的大學(xué)，是澳大利亞以及亞太地區(qū)設(shè)計(jì)學(xué)院的先驅(qū)。她們的現(xiàn)代景觀設(shè)計(jì)理論強(qiáng)調(diào)設(shè)計(jì)的基點(diǎn)是以人為本，在更高的層次上協(xié)調(diào)人與環(huán)境的關(guān)系，以維護(hù)人和其它生命的健康與持續(xù)。這兩所學(xué)校都比較適合。

景觀（landscape），無論在西方還是在中國，都是一個(gè)美麗而難以說清的概念。風(fēng)景園林規(guī)劃設(shè)計(jì)（景觀設(shè)計(jì)）與規(guī)劃，生態(tài)，地理等多種學(xué)科交叉融合，在不同的學(xué)科中具有不同的意義。風(fēng)景園林規(guī)劃設(shè)計(jì)（景觀設(shè)計(jì)）主要服務(wù)于：城市景觀設(shè)計(jì)（城市廣場(chǎng)、商業(yè)街、辦公環(huán)境等）、居住區(qū)景觀設(shè)計(jì)、城市公園規(guī)劃與設(shè)計(jì)、濱水綠地規(guī)劃設(shè)計(jì)、旅游度假區(qū)與風(fēng)景區(qū)規(guī)劃設(shè)計(jì)等。

二、讀景觀設(shè)計(jì)的研究生到哪個(gè)國家留學(xué)好？

美國

美國在景觀設(shè)計(jì)方面歷史悠久，開設(shè)該專業(yè)的院校也有幾十所，這里為大家重點(diǎn)推薦5所院校，并介紹相應(yīng)的申請(qǐng)條件。

(1)西雅圖華盛頓大學(xué)

西雅圖華盛頓大學(xué)位于美國華盛頓州的西雅圖，是一所建于1861年的公立研究型大學(xué)。剛開始建校時(shí)為私立學(xué)校，到1889年被收歸華盛頓州所有。這所大學(xué)有時(shí)又被稱為“The

U”或是“UW”(念成“U-Dub”)，是美國太平洋西北區(qū)最大的一所大學(xué)。

景觀設(shè)計(jì)碩士入學(xué)要求：

GPA 3.0以上，4年建筑類專業(yè)背景

TOEFL:580分

作品集、個(gè)人自述、三封推薦信、GRE成績(jī)、大學(xué)本科成績(jī)單。

(2)愛荷華州立大學(xué)

愛荷華州立大學(xué)所在的安姆斯市City of

Ames，為一所美國中西部典型的大學(xué)城，擁有全美治安良好城市的美稱，主要在于安姆斯市的居民失業(yè)率低，這里的居民和善，安居樂業(yè)，平均個(gè)人所得高，社會(huì)安全問題不多，整座城市藝術(shù)氣息濃厚、活力充沛。

景觀設(shè)計(jì)碩士入學(xué)要求：

IBT:：79 或者 IELTS:7.0

作品集，至少10頁的文字說明

三封推薦信

(3)堪薩斯州立大學(xué)

堪薩斯州立大學(xué)成立于1863年2月，是該州第一所公立大學(xué)，簡(jiǎn)稱KSU。大學(xué)是被國際認(rèn)可的綜合性學(xué)校，提供優(yōu)秀的學(xué)術(shù)課程。

景觀設(shè)計(jì)碩士入學(xué)要求：

IBT:79 或者IELTS：6.5

個(gè)人自述，說明職業(yè)目標(biāo)

三封推薦信

專業(yè)學(xué)術(shù)作品，而且要每份作品都要有書面說明，闡述它的目的，你在其中擔(dān)當(dāng)?shù)慕巧椭饕氊?zé)。作品的格式不能超過8.5*11英尺或者A4紙。推薦大家作品以書面形式展現(xiàn)。

(4)明尼蘇達(dá)大學(xué)

明尼蘇達(dá)大學(xué)是美國高校十大聯(lián)盟(Big Ten Conference)、美國大學(xué)協(xié)會(huì)(Association of American

University)的成員大學(xué)之一，學(xué)校亦有公立長春藤之稱。明尼蘇達(dá)大學(xué)是美國最具綜合性的高等學(xué)府之一，位居最富盛名的大學(xué)之列，具有優(yōu)秀的教育和服務(wù)社會(huì)的傳統(tǒng)。位于密西西比河畔的明尼蘇達(dá)大學(xué)始建于1851年，比明尼蘇達(dá)立州還早。

景觀設(shè)計(jì)碩士入學(xué)要求：

兩個(gè)小論文，每篇不能超過500字。論文題目從以下三項(xiàng)中選擇兩個(gè)。

敘述一個(gè)真實(shí)的個(gè)人經(jīng)驗(yàn)，這個(gè)經(jīng)驗(yàn)曾激勵(lì)你有興趣去想要專業(yè)學(xué)習(xí)建筑，和設(shè)計(jì)環(huán)境。

描述一個(gè)曾讓你覺得非常有意義的地方或者國家。

描述一個(gè)你發(fā)現(xiàn)的驚嘆的，奇異的或者存在文化意義的物體和國家，并解釋原因。

GRE成績(jī)。

TOEFL最少550，雅思不低于6.5。

三封推薦信。

作品集，要包括建筑圖和設(shè)計(jì)攝影作品。作品不能超過8.5*11英尺。不接受幻燈片和CD格式。

本科成績(jī)單。

(5)俄勒岡大學(xué)

俄勒岡大學(xué) (University of Oregon)

是擁有百年歷史的美國著名的公立大學(xué)之一，是以培養(yǎng)本科生和從事科學(xué)研究為主的綜合性大學(xué)。學(xué)校還是北美最權(quán)威的美國大學(xué)協(xié)會(huì)(AAU)

僅有的63個(gè)成員之一。俄勒岡大學(xué)貢獻(xiàn)了兩位諾貝獎(jiǎng)獲得者和十一位普利策獎(jiǎng)獲得者。在2012~2013年的《美國新聞與世界報(bào)道》中，俄勒岡大學(xué)名列全美第115名。在尤金，大學(xué)生可以免費(fèi)乘坐市內(nèi)各種公共交通工具，國際學(xué)生可以充分享受到當(dāng)?shù)赜押煤桶踩木幼…h(huán)境，從而獲得如家般的學(xué)習(xí)氛圍。

景觀設(shè)計(jì)碩士入學(xué)要求：

三封推薦信

個(gè)人自述

作品集，包括繪畫的和說明材料。除了這些，也可以提供作品照片，圖紙，一個(gè)故事，一篇文章，一首詩或者將這些合并在一起。不接受電子文件和CD格式。

大學(xué)本科成績(jī)單

研究論文或者技術(shù)性的報(bào)告。

IBT:90-91分

2.英國

(1) 謝菲爾德大學(xué)(University of Sheffield)

謝菲爾德大學(xué)位于英格蘭謝菲爾德市，由3所學(xué)院發(fā)展而來，1905年正式建校，是紅磚大學(xué)之一，羅素集團(tuán)成員大學(xué)。這所大學(xué)誕生過5位諾貝爾獎(jiǎng)得主，在英國排名Top18左右，世界排名TOP80左右。

謝菲爾德大學(xué)的景觀系是英國最大的景觀系，其景觀碩士課程于1968年設(shè)立，是目前英國景觀教育的先驅(qū)，景觀設(shè)計(jì)專業(yè)的本科階段實(shí)行“4+1”模式，其中一年在企業(yè)實(shí)習(xí)工作。碩士階段則有兩種選擇，一年制的碩士課程(1Year

MA in Landscape Studies)進(jìn)行的是景觀學(xué)習(xí)，景觀研究，畢業(yè)后可從事城市規(guī)劃、公園設(shè)計(jì)等職業(yè);而兩年制的碩士課程(2 Year MA in

Landscape Architecture)主要學(xué)習(xí)景觀建筑設(shè)計(jì)、規(guī)劃、管理。

相關(guān)專業(yè)：

•Landscape Studies –MA 景觀學(xué)碩士

•Urban Design –MA 規(guī)劃設(shè)計(jì)

•Landscape Architecture –MA 景觀建筑學(xué)

(2) 金斯頓大學(xué)(Kinston University London)

金斯敦大學(xué)有4個(gè)校區(qū)，分布于倫敦西南郊區(qū)。泰晤士河流經(jīng)學(xué)校，河岸邊亨利8世曾經(jīng)居住過的王宮風(fēng)采依然。金斯敦大學(xué)與工業(yè)界和其他專業(yè)團(tuán)體的聯(lián)系非常密切，由此保證學(xué)校的課程更符合企業(yè)的要求。該校的許多學(xué)位課程都向?qū)W生提供1年在工商界實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)。

金斯敦大學(xué)的立校宗旨就是提供質(zhì)量最佳的教育，而這一特點(diǎn)已經(jīng)被證明。金斯敦大學(xué)至少有12個(gè)專業(yè)被評(píng)為“優(yōu)秀”，而且在過去的6年里，金斯敦大學(xué)的24個(gè)專業(yè)中被外校評(píng)估專家定為“優(yōu)秀”的單科課程達(dá)到20余次。

相關(guān)專業(yè)：

•MA Landscape and Urbanism景觀和城鎮(zhèn)設(shè)計(jì)

•Birmingham City University伯明翰城市大學(xué)

•Landscape Studies MA園林景觀設(shè)計(jì)碩士

(3) 伯明翰城市大學(xué)(Birmingham City University)

伯明翰城市大學(xué)擁有超過160年的教育歷史，在1992年取得英格蘭中央大學(xué)的地位，在2007年更名為伯明翰城市大學(xué)。學(xué)校實(shí)現(xiàn)了自己的承諾，并且以高度的榮譽(yù)感和責(zé)任感實(shí)踐自己的教育目標(biāo)。伯明翰作為一個(gè)除倫敦之外擁有最多學(xué)生的多樣化、充滿魅力的城市，是學(xué)生的理想學(xué)習(xí)之地。許多畢業(yè)生在這里找到了工作或者開始了自己的創(chuàng)業(yè)之路。在教育方面，伯明翰城市大學(xué)在理論的基礎(chǔ)上注重實(shí)踐教學(xué)，運(yùn)用尖端設(shè)備和現(xiàn)場(chǎng)實(shí)際教學(xué)使學(xué)生掌握專業(yè)技能，2011年英國《星期日泰晤士報(bào)》排名中伯明翰城市大學(xué)位居全英前30，同時(shí)學(xué)校的學(xué)生學(xué)術(shù)合作伙伴計(jì)劃在2010年贏得泰晤士報(bào)高等教育獎(jiǎng)。

相關(guān)專業(yè)：

•Landscape Studies MA 園林景觀設(shè)計(jì) 碩士。

(4)卡迪夫大學(xué)(Cardiff University)

卡迪夫大學(xué)位于威爾士首府卡迪夫市。1883年建校，威爾士最大學(xué)府;羅素集團(tuán)成員大學(xué)。該校教授馬丁斯•埃文斯獲得2007年諾貝爾醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)，英國排名TOP34左右，世界排名TOP130左右。

相關(guān)專業(yè)：

•MSc in Environmental Designs of Buildings

•MA in Urban Design 城市規(guī)劃設(shè)計(jì)

(5)利物浦大學(xué)(Liverpool University)

位于英格蘭利物浦市的利物浦大學(xué)，是著名的羅素大學(xué)集團(tuán)(The Russell

Group)和N8集團(tuán)研究合作成員。利物浦大學(xué)曾8次獲得過諾貝爾獎(jiǎng)，其中包括1902年的英國的第一個(gè)諾貝爾獎(jiǎng)。

相關(guān)專業(yè)：

•Environmental Management and Planning MA

3.澳洲

(1)阿德萊德大學(xué)(University of Adelaide)

阿德萊德大學(xué)是國內(nèi)清華大學(xué)的合作伙伴，該大學(xué)的景觀建筑受到國際學(xué)生的熱捧。阿德萊德大學(xué)一直位居澳大利亞頂尖大學(xué)之列。阿德雷德大學(xué)曾培養(yǎng)出5個(gè)諾貝爾獎(jiǎng)和101個(gè)羅德獎(jiǎng)的獲得者。阿德萊德大學(xué)把傳統(tǒng)的優(yōu)勢(shì)和現(xiàn)代藝術(shù)特色及豐富的學(xué)生生活相結(jié)合，是澳大利亞政府對(duì)大學(xué)生綜合測(cè)評(píng)后推舉的最優(yōu)秀的四所大學(xué)之一。同時(shí)也是2010年世界排名73的大學(xué)，是澳大利亞的澳洲八大名校之一，2010-2011澳洲大學(xué)排名第四(泰晤士報(bào)高等教育排名)。

(2)悉尼大學(xué)

悉尼大學(xué)是澳大利亞第一古老的大學(xué)，是澳大利亞以及亞太地區(qū)設(shè)計(jì)學(xué)院的先驅(qū)。悉尼大學(xué)始建于1850年，是澳大利亞和南半球第一所大學(xué)。悉尼大學(xué)是澳大利亞六所砂巖學(xué)府之一，也是澳大利亞八大名校(Group

of Eight)的核心盟校成員，國際著名研究型大學(xué)聯(lián)盟組織環(huán)太平洋大學(xué)聯(lián)盟(APRU)、亞太國際貿(mào)易教育暨研究聯(lián)盟(PACIBER)的成員大學(xué)之一。

綜上，景觀設(shè)計(jì)專業(yè)是一個(gè)非常有前景的專業(yè)，不論大家選擇留學(xué)后英美等國家，還是選擇學(xué)成歸國，景觀設(shè)計(jì)都是一個(gè)高薪的行業(yè)，值得大家為此投入。在藝術(shù)留學(xué)的路上，除了考試成績(jī)外，特別提醒大家，多重視作品集的準(zhǔn)備，早點(diǎn)規(guī)劃，早做準(zhǔn)備，在出國留學(xué)申請(qǐng)上就會(huì)讓你游刃有余!

三、濱水景觀設(shè)計(jì)的目錄

第一章濱水景觀的基本環(huán)境形態(tài)特征

1．1 水的特性和寓意

1．1．1 水的基本形態(tài)

1．1．2 水的特性

1．2 水與生存環(huán)境

1．2．1 城鎮(zhèn)與水的聯(lián)系

1．2．2 中國傳統(tǒng)園林的水景構(gòu)筑

1．3 濱水環(huán)境設(shè)計(jì)理論發(fā)展與前沿課題

1．3．1 濱水環(huán)境設(shè)計(jì)理論發(fā)展軌跡

1．3．2 濱水環(huán)境研究的前沿課題

第二章濱水景觀設(shè)計(jì)的范疇和方法

2．1 城市功能與空間結(jié)構(gòu)

2．1．1 城市肌理

2．1．2 城市功能

2．2 濱水景觀設(shè)計(jì)范疇

2．2．1 濱水空間環(huán)境范疇

2．2．2 濱水空間的環(huán)境更新

2．2．3 濱水空間的管理維護(hù)

2．3 濱水景觀的設(shè)計(jì)原則

2．3．1 保護(hù)與開發(fā)平衡的原則

2．3．2 安全與城市功能相結(jié)合的原則

2．3．3 突出濱水空間公共性的原則

2．3．4 積極推動(dòng)公眾參與的原則

2．3．5 延續(xù)和挖掘深層的地域文化涵義的原則

2．4 濱水景觀設(shè)計(jì)方法

2．4．1 視覺形態(tài)法

2．4．2 城市設(shè)計(jì)法

2．4．3 場(chǎng)地文脈法

2．4．4 功能設(shè)計(jì)法

2．4．5 生態(tài)設(shè)計(jì)法

2．4．6 綜合設(shè)計(jì)法

2．5 濱水景觀設(shè)計(jì)步驟

2．5．1 設(shè)計(jì)核心目標(biāo)

2．5．2 環(huán)境對(duì)象描述

2．5．3 既往研究與相關(guān)設(shè)計(jì)案例收集分析

2．5．4 場(chǎng)地分析與評(píng)估

2．5．5 策劃與概念形成

2．5．6 設(shè)計(jì)深化

2．5．7 設(shè)計(jì)結(jié)果的預(yù)測(cè)

2．5．8 設(shè)計(jì)修正

2．6 公眾參與主導(dǎo)的濱水景觀規(guī)劃設(shè)計(jì)

第三章濱水景觀的生態(tài)保護(hù)規(guī)劃與設(shè)計(jì)

3．1 保護(hù)水質(zhì)和處理水污染，利用水資源

3．1．1 水質(zhì)污染的檢測(cè)和評(píng)價(jià)

3．1．2 截污

3．1．3 水資源利用

3．1．4 污水處理

3．2 保護(hù)和建立完善的生態(tài)體系

3．2．1 建立水岸植被緩沖帶

3．2．2 濕地保護(hù)和建設(shè)

3．3 運(yùn)用天然環(huán)保材料和做法

3．3．1 天然材料的使用

3．3．2 柔性水工結(jié)構(gòu)的使用

3．4 采用可再生能源

3．5 生態(tài)教育

第四章濱水景觀的親水設(shè)施規(guī)劃與設(shè)計(jì)

4．1 親水的概念和內(nèi)容

4．1．1 親水的意義

4．1．2 親水活動(dòng)分類

4．1．3 親水活動(dòng)的空間范疇

4．1．4 親水場(chǎng)地設(shè)施

4．2 親水設(shè)施的規(guī)劃

4．2．1 規(guī)劃目的和重點(diǎn)

4．2．2 親水設(shè)施規(guī)劃步驟

4．3 親水設(shè)施設(shè)計(jì)

4．3．1 水邊際設(shè)計(jì)

4．3．2 運(yùn)動(dòng)設(shè)施設(shè)計(jì)

4．3．3 公共服務(wù)設(shè)施設(shè)計(jì)

4．3．4 信息情報(bào)標(biāo)識(shí)設(shè)計(jì)

4．4 濱水空間和親水設(shè)施安全管理

4．4．1 濱水空間的管理機(jī)構(gòu)組織框架

4．4．2 親水設(shè)施的管理維護(hù)

4．4．3 親水空間的植被維護(hù)

4．4．4 安全信息管理

第五章濱水景觀的細(xì)部設(shè)計(jì)

5．1 邊際駁岸

5．1．1 堤防

5．1．2 駁岸

5．1．3 灘地

5．2 鋪裝材料和色彩

5．2．1 柔性材料

5．2．2 木材

5．2．3 粘性材料

5．2．4 石料鋪面

5．3 植物造景

5．3．1 喬木

5．3．2 灌木及地被

5．3．3 水生及濕生植物

5．4 景觀照明

5．4．1 景觀照明目的

5．4．2 景觀照明設(shè)計(jì)方法

5．4．3 水景照明設(shè)計(jì)

第六章濱水景觀的優(yōu)秀設(shè)計(jì)案例分析

6．1 濱河規(guī)劃與設(shè)計(jì)

6．1．1 特茹河和特蘭考河公園

6．1．2 天津海河

6．1．3 廣州珠江口地區(qū)濱水環(huán)境規(guī)劃設(shè)計(jì)(佐佐木事務(wù)所方案)

6．1．4 鐵錨公園

6．2 濱湖規(guī)劃與設(shè)計(jì)

6．2．1 南京鐘山風(fēng)景區(qū)景觀規(guī)劃

6．2．2 杭州西湖湖濱規(guī)劃

6．3 濱海規(guī)劃與設(shè)計(jì)BoO1住宅展濱海公共空間

6．4 濕地規(guī)劃與設(shè)計(jì)

6．4．1 西溪濕地公園

6．4．2 紹興鏡湖濕地公園

6．4．3 香港濕地公園

6．5 城市水系規(guī)劃一波士頓翡翠項(xiàng)鏈

附錄濱水景觀設(shè)計(jì)教學(xué)課程案例——中央美術(shù)學(xué)院建筑學(xué)院景觀設(shè)計(jì)專業(yè)

一、中央美術(shù)學(xué)院景觀設(shè)計(jì)專業(yè)教學(xué)體系

1．1 中國環(huán)境藝術(shù)專業(yè)發(fā)展的社會(huì)背景

1．2 中央美術(shù)學(xué)院環(huán)境藝術(shù)專業(yè)的培養(yǎng)方式

1．2．1 專業(yè)結(jié)構(gòu)

1．2．2 辦學(xué)特點(diǎn)

1．2．3 景觀設(shè)計(jì)課程設(shè)置

1．3 專業(yè)課程教學(xué)特點(diǎn)

1．3．1 制定嚴(yán)格的教學(xué)大綱

1．3．2 理論聯(lián)系實(shí)際

1．3．3 強(qiáng)調(diào)多樣性和實(shí)踐性教學(xué)

1．3．4 完善環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)教育和今后的展望

二、主干課程一濱水空間景觀設(shè)計(jì)課程設(shè)置目的和要求

2．1 課程教學(xué)目的

2．2 課程教學(xué)方法

2．3 課程教學(xué)內(nèi)容

三、課程設(shè)計(jì)選題要求

3．1 課題真實(shí)性要求

3．2 設(shè)計(jì)范圍恰當(dāng)

3．3 設(shè)計(jì)要求明確

四、基地踏勘和資料分析

五、學(xué)生設(shè)計(jì)案例

5．1 濱湖景觀設(shè)計(jì)

5．2 濱河景觀設(shè)計(jì)

5．3 濕地景觀設(shè)計(jì)

5．4 環(huán)境改造生態(tài)主題設(shè)計(jì)

5．5 文化主題濱水景觀設(shè)計(jì)

參考書目

濱水景觀設(shè)計(jì)國家（濱水景觀設(shè)計(jì)國家承認(rèn)嗎）

四、城市濱水區(qū)的景觀設(shè)計(jì)方法

濱水景觀設(shè)計(jì)國家（濱水景觀設(shè)計(jì)國家承認(rèn)嗎）

1、生態(tài)保護(hù)。

生態(tài)保護(hù)是設(shè)計(jì)發(fā)展永恒的主題，濱水景觀在設(shè)計(jì)時(shí)要注意保護(hù)當(dāng)?shù)厮参锖完懙刂参锏亩鄻有?，要注意工程排水問題，確保在施工時(shí)的用水不會(huì)對(duì)當(dāng)?shù)厮颦h(huán)境造成影響。在進(jìn)行駁岸設(shè)計(jì)時(shí)要盡量選擇軟質(zhì)駁岸，要重視植物在濱水設(shè)計(jì)構(gòu)成中的作用，更注意統(tǒng)一協(xié)調(diào)水域景觀與植物景觀之間的共生關(guān)系。

2、協(xié)調(diào)統(tǒng)一。

城市濱水景觀設(shè)計(jì)是屬于整個(gè)城市景觀設(shè)計(jì)的一部分，所以在進(jìn)行濱水景觀設(shè)計(jì)時(shí)需要注意其同整個(gè)城市景觀協(xié)調(diào)統(tǒng)一，在適當(dāng)?shù)牡攸c(diǎn)進(jìn)行節(jié)點(diǎn)的重點(diǎn)處理，放大成廣場(chǎng)、公園，在重點(diǎn)地段設(shè)置城市地標(biāo)或環(huán)境小品。將這些點(diǎn)線面結(jié)合，使綠帶向城市擴(kuò)散、滲透，與其他城市綠地元素構(gòu)成完整的系統(tǒng)。

3、景觀層次感。

豐富景觀的層次感可以給設(shè)計(jì)帶來更好的視覺體驗(yàn)?？梢葬槍?duì)水體的不同表現(xiàn)形式、廣場(chǎng)的設(shè)計(jì)形式、水景的豐富多樣性以及不同設(shè)施的趣味性來豐富濱水廣場(chǎng)景觀的層次感，也可以為城市景觀設(shè)計(jì)營造出一種特有的景觀氣氛。

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4、可持續(xù)發(fā)展。

景觀規(guī)劃和設(shè)計(jì)需要注重生態(tài)的可持續(xù)發(fā)展，在改造設(shè)計(jì)地原有的自然生態(tài)資源的前提下，最大程度上保護(hù)設(shè)計(jì)地里的各種植被和美景。并且需要尊重當(dāng)?shù)氐母鞣N人文歷史，在不破壞的前提下，把它融入在整個(gè)濱水景觀設(shè)計(jì)中。

5、場(chǎng)地靈活性。

要提高濱水場(chǎng)地的靈活性，首先就需要充分結(jié)合當(dāng)?shù)氐牡乩憝h(huán)境和周邊的經(jīng)濟(jì)環(huán)境，經(jīng)過勘察、分析、評(píng)估等設(shè)計(jì)出適合城市和當(dāng)?shù)鼐用竦谋憬萸叶鄻踊臑I水景觀。

6、娛樂和商業(yè)功能。

濱水區(qū)域大多數(shù)都處于黃金地段，人流量較大，所以在設(shè)計(jì)中我們要注意拓展濱水區(qū)域的娛樂性和休閑性功能，增強(qiáng)濱水景觀設(shè)計(jì)對(duì)當(dāng)?shù)厝嗣竦奈?，提高人們?duì)場(chǎng)地的熱情，增加使用率和互動(dòng)頻率，達(dá)到設(shè)計(jì)成為城市特色、和城市融為一體的目的。

四川晟景文旅，一直專注于文化、旅游產(chǎn)業(yè)融合發(fā)展，圍繞景區(qū)提升、生態(tài)建設(shè)、城市更新等三大消費(fèi)場(chǎng)景下的文旅資源，以資源價(jià)值盤活與開發(fā)為導(dǎo)向，以”運(yùn)營前置”的思維，構(gòu)建起涵蓋規(guī)劃策劃、品牌創(chuàng)建、空間設(shè)計(jì)、建筑設(shè)計(jì)、景觀設(shè)計(jì)、新媒體運(yùn)營等服務(wù)內(nèi)容的文旅融合整體解決方案服務(wù)體系。

以上就是小編對(duì)于濱水景觀設(shè)計(jì)國家問題和相關(guān)問題的解答了，如有疑問，可撥打網(wǎng)站上的電話，或添加微信。