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線上線下怎么融合(線上線下怎么融合在一起)
大家好!今天讓創(chuàng)意嶺的小編來大家介紹下關于線上線下怎么融合的問題,以下是小編對此問題的歸納整理,讓我們一起來看看吧。
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本文目錄:
一、在新零售模式中,企業(yè)怎樣做到線上線下的深度融合?
在新零售模式中,企業(yè)怎樣做到線上線下的深度融合?在新零售模式下,企業(yè)要想做到線上和線下的深度融合,那必須做市場調查,了解消費者的心理,然后再做相應的調整。可以在線上做廣告銷售,線下要開相同的實體店,讓觀眾能夠看得到,摸得著,購買的放心。這樣的融合我認為是發(fā)展的趨勢。
二、如何加快推進政務服務線上線下融合?
線上的便捷性、易擴展性與線下的專業(yè)性、低門檻互補。線上平臺提供全天候服務,服務群體覆蓋所有網民,服務資源連接所有部門;線下平臺則培養(yǎng)了大量業(yè)務精通的專業(yè)人才和咨詢服務隊伍,具有快速解決復雜問題的能力。因此政務服務線上線下的深度融合,是提升企業(yè)群眾辦事體驗、利民便民惠民的必然發(fā)展方向。然而,目前一些政務大廳線上線下建設各自為政、管理各行其道、資源各不相同、服務冷熱不均等問題,制約了線上線下的融合發(fā)展。
線上線下融合任重道遠,應以解決關鍵問題為突破口,立足實際,設立清晰目標,制定詳細計劃,調動各參與主體積極性,行政力量、技術手段、制度變革等多管齊下,才能加快實現融合成果有益于民。
一、建立一體化網絡化的服務體系
以政務大廳為核心,輻射延伸至村居的服務網點,加快政務大廳與網上平臺的集成融合,為線上服務提供人員、技術、業(yè)務等支撐,對審批服務事項實行線上線下同一標準、同一流程、同質服務,形成體系化、專業(yè)化、系統化的支撐力量,推進縣、鎮(zhèn)(街道)、村(社區(qū))三級政務服務網絡全覆蓋,實現群眾“一件事一次辦”“馬上辦”“就近辦”。
二、搭建全程留痕的服務監(jiān)督體系
通過電子監(jiān)察系統同步記錄線上線下接辦件時間、人員、流程、狀態(tài)、結果等關鍵節(jié)點信息,實現監(jiān)管信息的結構化,更好地實時了解線上線下監(jiān)管全貌。同時,將咨詢投訴受理區(qū)、政務服務熱線以及線上的投訴信箱、政務微博、政務微信等渠道有機結合起來,實現多渠道受理投訴,統一匯總處理,提高投訴反饋流程的及時性和專業(yè)化水平。
三、線上線下服務方式“應享盡享”
一方面,完善網上辦事引導功能,優(yōu)化頁面設計,提高網上系統便捷性和穩(wěn)定性。規(guī)范在線咨詢、引導服務,創(chuàng)新在線導辦幫辦、智能客服等方式,提升辦事群眾網上辦事便捷性和體驗感;另一方面,推動線下窗口服務升級,推行告知承諾、代辦幫辦、延時預約、跑腿上門、24小時自助等特色服務,做到線上線下服務優(yōu)勢互補、無縫銜接。
四、網上政務服務事項“應上盡上”
依托政務服務平臺,持續(xù)優(yōu)化服務流程,壓縮審批環(huán)節(jié),精簡提報材料,縮短辦理時限。印發(fā)網辦流程指引材料,不斷提升網辦寬度和深度,全面推行網上業(yè)務運轉,提升受理審批效率。同時加強線上數據共享和業(yè)務流程重塑,提供“主題式”“套餐式”服務,通過科學梳理整合多部門業(yè)務流程,以信息化手段實現申請表單一次性填寫,已填信息自動關聯,為企業(yè)和群眾提供高效集成服務。
新廣視通科技集團打造的“一件事一次辦”主題服務系統經過多年的落地檢驗,得到眾多政務機構的認可。通過規(guī)范化業(yè)務梳理,整合多部門的單一事項,利用信息化手段實現“多表合一表,一表拆多表”,有效提升主題事項智能網辦服務水平,高質量推動政務服務標準化規(guī)范化便利化發(fā)展。
三、美團外賣如何把線上線下連接在一起
美團外賣把線上線下連接主要是用網絡。根據查詢相關公開資料得知線上線下一體化,改變的不僅僅是互聯網行業(yè),更是對新時代下的各個產業(yè)進行重塑。對餐飲行業(yè)而言,在過去五年,美團點評將線下數據搬到線上,實現了O2O,即線下與線上的連接。而未來五年,餐飲行業(yè)將逐步實現OMO,即線上線下的雙向融合。線下的任何行為,都可以形成數據反饋至線上,而線上任何數據都可以形成行為,影響到線下。
四、健美操線上線下混合式教學模式是什么?
隨著互聯網的高速發(fā)展,線上線下教學相結合的課程正在逐漸被教師們接受,這種全新的教學模式在擴大高等教育規(guī)模、提高高等教育質量、創(chuàng)新人才培養(yǎng)理念、實現教育的多樣化和個性化等方面發(fā)揮了重要作用。
一,健美操線上線下混合課程設計原則
(1)充分體現教師主導、學生主體的地位
教學是由教師的教與學生的學組成的一種雙邊活動,但在傳統健美操教學中,課堂往往是教師“一言堂”“滿堂灌”,學生被動接受,線上線下混合課程則改變了傳統課堂存在的這種問題。健美操線上線下混合教學課程是以學生為主體的課程,學生可以根據自己的需求,選擇自己喜歡的老師、感興趣的內容以及適合自己的時間,自己安排學習。
(2)科學性與藝術性合理融合
健美操教師要給學生講解理論知識與動作技能,同時應當加強教學藝術性方面的設計。在進行健美操線上線下混合課程設計時,設計者要把藝術性融入線上和線下中,為學習者呈現具有藝術性的教學內容,激發(fā)學習者對健美操的學習興趣。教師向學生介紹健美操的基礎理論知識,給學生講解、展示健美操動作,這是健美操教學科學性的體現。
二,健美操線上線下混合課程教學方法
(1)講授法
講授法又稱講演法,是教師通過口頭語言向學生系統連貫地傳授各種知識的教學方法,它包括講解、講讀、講述、講演、講評五種形式。在健美操運動課程中,教師對健美操基礎理論知識進行深入淺出的講解,專業(yè)術語與口語相結合,通俗易懂,讓不同的學習者都可以接受課堂內容。
(2)演示法
演示法指在教學過程中,教師配合講授、談話,向學生展示各種實物、教具,進行示范性實驗,或者通過現代化教學手段,使學生獲得感性知識的一種教學方法。健美操線上線下混合課程應用演示法,教師可以更系統全面地為學生示范動作,學生可以根據自身情況,利用暫停、重播、調整播放速度等技術,從不同的角度細致觀察教師示范動作,確保自己徹底學會每一個動作,掌握每一個動作的要領。
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