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少先隊IP形象設計（少先隊ip形象設計圖片）

發(fā)布時間：2023-04-08 08:30:15 稿源：創(chuàng)意嶺閱讀： 103

大家好！今天讓小編來大家介紹下關于少先隊IP形象設計的問題，以下是小編對此問題的歸納整理，讓我們一起來看看吧。

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文章目錄列表:

1、少先隊隊徽"星星火炬"是誰設計的
2、少先隊活動特色化研究與實踐
3、校園少先隊活動方案五篇
4、少先隊的隊徽是什么?

少先隊IP形象設計（少先隊ip形象設計圖片）

一、少先隊隊徽"星星火炬"是誰設計的

劉恪山，一個至少應該讓中國億萬少先隊員記住的名字。因為在1980年，中國少先隊隊徽在他筆下誕生了，這是目前世界上發(fā)行數(shù)量最多的徽章之一。

二、少先隊活動特色化研究與實踐

少先隊活動特色化研究與實踐

我們一致認為，經常性地開展形式創(chuàng)新、內容豐富的少先隊活動，讓孩子們在活動中感悟、在感悟中體驗、在體驗中成長，這是少先隊工作的靈魂。而寓教于樂、富有特色的少先隊活動，不但可以為學生展示特長、發(fā)展特長、弘揚個性、健康身心搭建廣闊的舞臺，而且還可以豐富學生校園文化生活、陶冶學生情操、提高學生綜合素質。如何才能使少先隊活動更加序列化、特色化呢？近幾年，仁師附小進行了一定的研究、實踐：

一、在“爭章達標”活動中求特色

深入開展“雛鷹爭章達標” 活動，努力構建“新三好學生”評價體系，這是學校整個少先隊活動的主體，也是學校少先隊活動向特色化方向邁出的重要一步。

開展“雛鷹爭章達標”活動，就是要充分調動每一個孩子的積極性，發(fā)現(xiàn)每一個兒童的每一個閃光點，培養(yǎng)他們從小快樂生活、全面發(fā)展、健康成長。我們根據(jù)少年兒童的年齡身心特點，把對孩子們思想道德素質、科學文化素質、健康體鍛素質等方面的要求內化為全學年爭創(chuàng)12枚獎章的活動中，一月一枚，即：一月友愛章、二月勤儉章、三月禮儀章、四月好學章、五月勞動章、六月自護章、七月家務章、八月實驗章、九月自律章、十月自理章、十一月體鍛章、十二月環(huán)衛(wèi)章。以學期為單位，每個學生只要一學期爭創(chuàng)到四枚及以上獎章者，就能參加“新三好學生”的評選?！靶氯脤W生”是指，在家庭是個好孩子、在學校是個好學生、在社會是個好少年。以章定三好，在評選時如果某學生不能獲得“新三好”殊榮，但只要有一個方面表現(xiàn)突出并堅持做到、做好了的，也可以獲得“創(chuàng)三好”單項獎。這樣，一學期下來，人人都有了一分收獲、一份榮譽，孩子們通過自己的努力更清楚地看到自己的長處和短處。

我們堅持把“爭章創(chuàng)三好活動”和“新三好學生評價體系”作為一項長期的系統(tǒng)的育人工程，不但堅持開好，而且使之規(guī)范化、科學化、序列化?！盃幷逻_標”活動始終納入學校常規(guī)德育管理的重要位置，由政教處具體負責、少先隊大隊部具體指導、各班級具體操作、家庭社區(qū)反饋意見。我們設計了定章、爭章、考章、頒章、護章五個活動環(huán)節(jié)，全校各班實行“一周一評，一月一結，期末匯總表彰”的動態(tài)過程管理。對學生的要求是：前一周獲得了章，第二、三、四周要保持，第一學月爭得了章，第二、三、四學月也要保持。對老師的要求是：利用每天夕會課小評，每周班會課小結，每月板報提醒。每月末，班主任將“爭章記錄家校聯(lián)系卡”發(fā)放給每位學生，讓家長綜合評價、填寫意見，然后將聯(lián)系卡返回學校，最后由班主任老師根據(jù)每周記錄和家長意見評選出當月獲得獎章學生并在班上公示。

為了適應時代發(fā)展的要求，從2010年起，我們又將“爭章達標”活動與胡總書記提出的爭做“四個好少年”活動有機結合起來，賦予它時代的精神。

二、在“科技實踐” 活動中創(chuàng)特色

學校少先隊活動的又一突出點是：堅持開展科技創(chuàng)新實踐活動，培養(yǎng)新世紀科技小能人。經過多年地努力，我們構建并初步形成了“以多渠道分享中國數(shù)字科技館資源為重心、以著力舉辦學?？萍脊?jié)活動為載體、以積極參加四川省科技創(chuàng)新活動為依托”的科普教育工作體系，在引導學生自主動手動腦、發(fā)現(xiàn)創(chuàng)新實踐等方面取得了一定的成效。

一方面，我們堅持把中國數(shù)字科技館資源作為學生課余學習、課外閱讀、知識拓展的重要途徑，從小激發(fā)學生熱愛科技的興趣。2004年，仁師附小被四川省科技廳聘為“中國數(shù)字科技館觀測合作學?！薄Ｖ袊鴶?shù)字科技館將大量的科技知識用生動、直觀的動畫、圖片呈現(xiàn)給孩子，深受學生家長喜愛。學校首先把信息技術課作為學生認識中國數(shù)字科技館的起點。從一年級開始學校利用信息技術教育課首先向學生介紹中國數(shù)字科技館，教給孩子們中國數(shù)字科技館的網址,找到閱讀在線資源的方法。讓孩子們在學校學會瀏覽中國數(shù)字科技館資源。信息技術課老師還利用信息技術課的靈活課時向學生介紹有用的、適合學生閱讀的科普資源，并布置學生寫出心得體會在學校的“小龍人報”、小龍人電視臺、校園網站上發(fā)表、交流。與此同時，學校還要求老師們?yōu)閷W生設計家庭作業(yè)、周末作業(yè)、寒暑假作業(yè)時要充分滲透孩子們在家上網閱讀中國數(shù)字科技館的科普知識，并將閱讀心得寫成讀書筆記班級傳閱、交流，老師收集、選擇優(yōu)秀的學生作文創(chuàng)辦校園科普?？?。學校經常組織教師在多媒體教室、語音室上閱讀課，將中國數(shù)字科技館資源作為學生閱讀課的重要內容，讓學生在老師的指導下閱讀中國數(shù)字科技館資源，從小養(yǎng)成熱愛科技的好習慣。

另一方面，我們堅持舉辦一年一度學?？萍脊?jié)活動，讓學生從小感受科技魅力、分享探究樂趣。學校已連續(xù)開展了二十二屆“科技節(jié)活動”，每年的9——10月，我們都要舉辦一年一度的科技節(jié)，為孩子們提供展示創(chuàng)新的舞臺。

每次活動都會有鮮明的主題。如結合“五自”、“跨世紀中國少年雛鷹行動”活動，我們開展了主題為“動手動腦長智慧，爭當科技小能人”活動；結合仁壽縣爭創(chuàng)省級“衛(wèi)生城市”行動，我們開展了主題為“放飛綠色希望，共建美好家園”活動；結合當前自然災害屢屢發(fā)生、人類生存環(huán)境不斷惡化的嚴峻形勢，我們開展了主題為“珍愛地球，守護生命”的活動；結合六十周年國慶，我們開展了主題為“發(fā)明創(chuàng)造我能行，立志實現(xiàn)強國夢”的活動等等。每次科技節(jié)活動都會有不同的內容和形式。比如第八屆“崇尚科學，傳播文明”科技節(jié)活動中，同學們通過廢物回收再利用的方式，制作出了模擬無線電、航空、航海、車模、建筑、動植物、環(huán)保時裝秀等。在活動過程中，學生有的獨立思考，有的與同學、家長合作完成，他們展開想象的翅膀充分發(fā)揮自己創(chuàng)造的智慧。又如第二十一屆“珍愛地球，守護生命”的科技節(jié)活動中，同學們結合08年汶川大地震實際，人人上網收集相關資料、圖片，結合親身經歷，了解抗震救災知識，了解自己周圍環(huán)境保護情況，學習有關水土、地質、環(huán)保知識，寫出了發(fā)人深省的環(huán)保調查報告；規(guī)劃出了家鄉(xiāng)的城市建設、描繪出了美好的自然風光；設計出了精美的手抄報、抗震方案等等?？粗约旱摹白髌贰蹦芘缮嫌脠?，能對解決現(xiàn)實生活起一點點小作用，孩子們高興極了。今年的科技節(jié)，我們側重體現(xiàn)“三小”，一是“小觀察”，要求學生們在老師、家長的指導下善于去觀察、發(fā)現(xiàn)生活，與大自然做朋友，其中低年級學生學習寫觀察日記，中年級學生寫觀察作文，高年級學生寫觀察報告；二是“小制作”，學生通過努力自己設計或制作一些科技作品；三是“小論文”，要求中高年級的孩子們學習寫科技小論文，創(chuàng)辦學?？萍颊撐氖殖瓐?。這樣，從生活中培養(yǎng)學生的科技意識和實踐技能。

第三，我們堅持以參加四川省科技創(chuàng)新實踐活動為契機，從小培養(yǎng)學生科技的創(chuàng)新意識。自1994年開始，我校連年組織師生參加四川省科技創(chuàng)新大賽均有獲獎。每一個人都渴望成功，都想有一個展示自我的平臺。鼓勵孩子們參加科技創(chuàng)新比賽，能不斷激發(fā)他們的自信，使創(chuàng)造活動在良性循環(huán)中得到強化，這種強化不斷促進學校教育的發(fā)展，從而提高學生的整體素質。

據(jù)不完全統(tǒng)計，94年至今，我校已有123名同學先后榮獲四川省科技知識、技能等級獎；學校連年獲仁壽縣青少年科技輔導工作先進集體。自03年起，已有7個班級組織的科技主題活動分獲四川省青少年科技創(chuàng)新大賽二、三等獎，學校也因此連年被評為四川省青少年科技工作先進集體。

三、在“聯(lián)誼互助”活動中展特色

建立校外幫扶基地，拓展師生活動途徑，我們堅持開展以“結對聯(lián)誼、互幫互助”為主題的手拉手活動?；顒觾热莅◣熒ピL學習交流、慈善幫扶共同發(fā)展、資源共享教育均衡三大主題。目前，仁師附小先后已與縣內的六所學校（白鳳希望小學、文宮中壩小學、大化小學、松林小學、高店小學、黑龍?zhí)洞髩涡W）建立了幫扶、聯(lián)誼關系。

09年4月21——22日我們分批次、有計劃地組織五、六年級全體師生，首次到我們的聯(lián)誼學校高店小學、黑龍?zhí)洞髩涡W開展了“在實踐中收獲、在體驗中成長”的一日訪問、體驗活動。我們的孩子愉快的和山區(qū)的小伙伴結對子，向結對伙伴贈送了書籍，與小伙伴一起上課、交流、活動、吃集體午餐，到學校附近貧困伙伴家參觀、訪問、體驗，感受城鄉(xiāng)差別，還和聯(lián)誼學校的伙伴們進行象棋、乒乓球、籃球友誼賽等等。這樣的活動安排，一方面增進了城鄉(xiāng)學生間的交流、交往和互助，另一方面讓我們的孩子們近距離的了解農村孩子真實的生活、學習情況，感受農村孩子的樸實、善良、熱情，品味農村孩子苦難艱辛的成長經歷，從而培養(yǎng)我們的孩子們“珍惜幸福、懂得感恩、積極進取”的精神品質。

實踐證明，沒有活動的教育是蒼白無力的，而沒有特色的少先隊活動則缺乏蓬勃生機和時代活力。開展特色化的少先隊活動，我們堅持做到“在爭章達標活動中求特色、在科技創(chuàng)新活動中創(chuàng)特色、在聯(lián)誼實踐活動中展特色”，深入挖掘教育內涵，不斷拓展活動空間，采用各種有效的教育方法和手段，激起隊員主動參與教育活動過程的興趣，讓隊員在積極的情感體驗中明理、導行、益智，并享受到成長的快樂。

2010年3月26日

三、校園少先隊活動方案五篇

增強學校少先隊組織力量，發(fā)展中國少年先鋒隊隊員，教育學生繼承和發(fā)揚中國少年先鋒隊的優(yōu)良傳統(tǒng)，培養(yǎng)學生積極進取、健康向上的精神。以下是我整理的校園少先隊活動方案，希望可以提供給大家進行參考和借鑒。

校園少先隊活動方案1

一、活動目的：

20__年10月13日是中國少年先鋒隊建隊__周年紀念日，為了吸引少先隊員積極參加建隊節(jié)活動，__區(qū)少先隊通過設計、組織實施“好玩的建隊節(jié)”活動，讓少先隊員更喜歡少先隊，增強少先隊員的光榮感和組織歸屬感，進一步提高少先隊的吸引力與凝聚力，提升輔導員專業(yè)研究能力。

二、活動對象：全區(qū)少先隊員，各小學

三、活動時間：20__年9月——10月

四、活動內容：

1.海報設計征集。面向全區(qū)少先隊員征集海報，通過學校推薦，每?？赏扑]5件作品送交區(qū)少工委，我們將評選出的優(yōu)秀作品作為區(qū)級宣傳海報，并在現(xiàn)場活動展示。

內容為：慶祝中國少年先鋒隊建隊__周年，尺寸不限、形式手繪、電腦設計均，送交作品均為電子照片，截止日期：20__年10月9日，填寫匯總表(附件1)和作品電子稿(大圖)以學校+姓名上傳__少先隊——20__下——建隊節(jié)海報。

2.大隊活動方案評比。大隊活動方案要求緊扣主題，突出隊的教育，富有創(chuàng)意，講求實效，具體可行，受少先隊員喜愛?；顒臃桨缸珜憫夯顒颖尘?活動理念)、活動目的、活動對象、活動時間、活動內容、活動重點難點、活動實施過程、活動預設達到的效果、活動評價等。

每校推薦1份校級活動方案，入圍的方案將進行現(xiàn)場匯報展示，由專家評委和隊員評委共同評選，匯報時間嚴格控制在3——5分鐘以內，可以視頻或ppt形式或其他創(chuàng)新形式。

送交截止日期：20__年9月21日;填寫表格(附件2)以學校+姓名上傳__少先隊——20__下——建隊節(jié)方案。

3.活動體驗項目評比。各校圍繞主題，廣泛發(fā)動各學科教師將少先隊元素與學科結合，與少先隊員共同商討，提出體驗活動點子或活動方案，要求突出隊的教育，富有創(chuàng)意，具有實踐體驗性，受隊員喜愛。

校園少先隊活動方案2

一、活動內容

1、聚焦一個點：開展“尋找祖國的成長足跡”圖片展，評選“我最喜愛的圖片”。

2、輻射兩個面：在少先隊層面開展“愛我中華”演講賽;在兒童團層面開展“ 說說祖國的變化” 故事賽。

3、發(fā)動全方位：用海報、集體廣播的形式在全校進行宣傳發(fā)動，形成熱烈迎接國慶的氣氛。舉辦一次紅領巾專題廣播，國旗下的講話，要求各中隊出一期黑板報、開一次專題中隊會、舉行一次雛鷹假日小隊等系列活動，并評選優(yōu)秀方案。

二、活動目標

1、通過觀看圖片、親身體驗等方式，感受祖國翻天覆地的發(fā)展，增強民族自豪感。

2、選擇自己喜歡的方式( 唱歌、跳舞、朗誦、畫畫等)表達對祖國媽媽的熱愛。

3、知道我國的國名及國慶節(jié) 的由來，為自己是中國人而自豪。

4、學習收集有關資料。

三、活動重點和難點

活動重點：感受國慶活動的'熱烈，知道國慶的重要意義，為自己是中國人而自豪。

活動難點：理解祖國的含義,學習收集資料。

四、活動準備

1、師生共同搜集人們歡度國慶的圖文資料，如閱兵式、文藝演出等。

2、指導學生準備各項活動的參賽資料。

3、指導學生細心觀察國慶節(jié)來臨之際周圍生活環(huán)境的變化，如街上布置的花壇，建筑物上或學校、單位門前慶國慶的標語、燈飾，電視里呈現(xiàn)的天安門廣場上的花壇等。

五、活動方案

★發(fā)動準備階段(時間：9月25日之前)

1、張貼宣傳海報：將我校如何“迎國慶”的具體實施方案向全校師生推出。

2、利用集體廣播，發(fā)動師生共同參與到活動中來，并提出具體的要求。

3、在班主任層面和隊干部層面開展關于“慶國慶”的專題準備會議，并請有關人員作好統(tǒng)籌工作。

★具體實施階段(時間：9月25日~9月30日)

1、開展一次“慶國慶”專題紅領巾廣播

2、舉辦一次“愛我中華”演講賽(三~五年級)

3、舉辦一次“說說祖國的變化”故事賽(一、二年級)

4、舉辦一次“尋找祖國的成長足跡”全校圖片展

5、在各中隊開展專題中隊會、雛鷹假日小隊、黑板報等

★ 活動總結階段(時間：10月8日升旗儀式)

1、宣布“慶國慶”系列活動獲獎名單

集體獎項：優(yōu)秀組織獎、優(yōu)秀活動方案、優(yōu)秀黑板報等。

個人獎項：朗誦(講故事)優(yōu)秀個人、“我最喜歡的圖片”優(yōu)秀個人等。

2、國旗下的講話“國慶專題”

校園少先隊活動方案3

一、活動目的：

10月13日是中國少年先鋒隊少先隊建隊日，為了紀念這個對少先隊組織有著特殊意義的日子，根據(jù)本校實際情況，將少先隊集中的主題教育活動與經常性的校園文化活動有效結合，讓每一個少先隊員都度過一個愉快、充實、難忘而有意義的建隊日，使少先隊活動更加規(guī)范，少先隊組織更加具凝聚力。

二、活動主題：

結合我校實際，重在讓少先隊員在活動中體驗、成長，開展以“紅領巾心向黨，四好少年我爭當”為主題的系列活動。

三、活動時間：

20__年10月8—15日為慶祝少先隊建隊66周年——“紅領巾心向黨，四好少年我爭當”主題活動周。

四、活動內容：

(一)少先隊禮儀教育活動。

(1)要求各少先隊在開展大、中、小隊活動時，必須高揚隊旗;要教會隊員正確戴紅領巾、敬隊禮的` 方法 ;全體隊員都必須會唱《中國少年先鋒隊隊歌》。

(2)利用中、小隊活動對整個隊活動儀式進行強化訓練，培養(yǎng)隊員的集體榮譽感和組織紀律感。

(二)舉行全國統(tǒng)一隊日活動。

(1)10月13日早上通過莊嚴的升旗儀式，了解什么是四好少年及如何爭當四好少年。

(2)一年級做好隊前教育：組織一年級新生學隊史，給他們上隊課，講解有關少先隊的基本知識，教一年級小朋友系紅領巾、敬隊禮、念入隊誓詞等。

(3)二至六年級10月13日下午，各中隊舉行以“紅領巾心向黨，四好少年我爭當”為內容的主題隊會，慶祝建隊61周年。

(三)宣講“少先隊知識十知道”并落實到位。

少先大隊將“四好少年內容及童謠 ”“少先隊知識十知道”內容印發(fā)到各班，各輔導員認真組織學習，開展“少先隊知識十知道”和爭當“四好少年”競賽活動。

校園少先隊活動方案4

一、活動宗旨：

以中小學校少先隊為單位，堅持組織教育、自主教育、實踐活動，因地制宜，學習實踐第七次全國少代會精神;結合紀念抗日戰(zhàn)爭和世界反fxs戰(zhàn)爭勝利70周年，教育引導少年兒童牢記和踐行“從小學習做人、從小學習立志、從小學習創(chuàng)造”“立志向、有夢想，愛學習、愛勞動、愛祖國”“記住要求、心有榜樣、從小做起、接受幫助”的希望。

二、活動主題：

以“我是向上向善好隊員”為主題，緊緊圍繞少先隊的根本任務，回顧少先隊在黨的領導和團的帶領下走過的光榮歷程，強化少先隊是黨、團、隊相銜接的組織意識，激發(fā)對少先隊組織的歸屬感和光榮感。

三、活動內容：

1、以“建隊日”為契機，開展新隊員入隊儀式。在建隊日吸收優(yōu)秀學生入隊，組織新隊員舉行宣誓入隊儀式，并組織民主選舉一次少先隊大、中、小隊干部工作。

2、開展“紅旗下宣誓”10分鐘大隊會。以大隊為單位，舉行“紅旗下的誓言”10分鐘大隊會。以少先隊最隆重的禮儀出隊旗，學校主要領導向全體少先隊員致節(jié)日祝詞，祝詞內容突出少先隊的光榮歷史，大隊輔導員領誓。

3、開展“光榮的少先隊”中隊會。各中隊以生動活潑的形式開展中隊會，回顧少先隊的`光榮歷程，幫助少先隊員了解隊史、熟知隊章、增強組織意識。增進少先隊員對黨、團隊組織的認知和向往。

4、開展“少先隊員的節(jié)日”文化展示活動。全天在學校顯著位置懸掛大隊旗，在各教室懸掛中隊旗，少先隊員在校門口向老師敬禮并敬獻紅領巾，所有少先隊員和大、中隊輔導員全天佩戴紅領巾，用好學校宣傳欄、紅領巾廣播站、黑板報等少先隊陣地，介紹少先隊隊史、隊章、隊歌、隊禮等少先隊員應了解的知識。

5、進行“傳承歷史精神”紅色歌曲傳唱活動。在建隊節(jié)期間，各年級中隊通過合唱、聯(lián)唱、獨唱等形式引導少先隊員學唱紅色歌曲，要把學唱紅色歌曲作為教育廣大少先隊員了解歷史、銘記歷史的重要方式，讓他們在歌聲中自覺傳承先輩們所遺留的革命精神。

6、舉行“我與祖國共成長”成果展。通過風采展、藝術展等方式，為全校少先隊員提供展示的平臺，讓少先隊員充分展示近年來參加童心向黨推優(yōu)工程等活動所取得的成果，進一步激發(fā)廣大少先隊員與祖國共奮進、與祖國共成長的堅定信念。

7、開展評選“優(yōu)秀少先隊員”活動。按照引導和激勵少年兒童在星星火炬的旗幟下全面發(fā)展、健康成長的要求，各校各中隊要深入挖掘、評選表彰優(yōu)秀少先隊員，大力宣傳他們的先進事跡。

四、活動要求：

1、高度重視，精心組織。各校要充分認識開展主題教育系列活動的重要意義，以此作為加強少先隊思想道德建設、弘揚民族精神、開展愛國主義教育的有效途徑，作為貫徹落實科學發(fā)展觀、社會主義核心價值觀的重要載體，確?；顒釉鷮嶉_展。

2、立足基層，深入推進。各校大、中隊要結合自身實際，針對不同年齡、不同層面的少先隊員，因地制宜地開展教育實踐活動，做到主題鮮明、內容豐富多彩、形式活潑生動。

3、強化宣傳，營造氛圍。切實抓好活動的組織和宣傳工作，充分利用宣傳窗、黑板報等宣傳陣地，積極宣傳活動意義，深入做好活動的組織發(fā)動工作，加強宣傳，擴大影響，在全市范圍內掀起少先隊員開展紀念少先隊建隊日活動的熱潮。

校園少先隊活動方案5

活動目的：

通過這次主題班會，讓學生了解建隊日的來歷，讓學生更加熱愛自己的組織，自覺維護少先隊組織的圣神與光榮。激發(fā)學生熱愛祖國、熱愛共產黨的情感，樹立好好學習、為國效力的遠大志向。

活動時間：10月13日

活動地點：各班教室

活動班級及人員：全體隊員

活動過程

一、播放少先隊隊歌

同學們，你們知道建隊日的來歷嗎?誰來給大家講講中國少年先鋒隊組織的來歷?

二、少先隊知識問答

通過少先隊知識問答，怎強學生對少先隊組織的了解。

1、我們隊的創(chuàng)立者和是誰?

2、你知道成立少先隊的目的是什么?

3、少先隊的隊歌是什么?

4、少先隊的隊旗是由什么組成的?

5、少先隊的隊徽是由什么組成的?

6、你會敬隊禮嗎?請你簡述敬隊禮的要領?

7、少先隊設有哪幾個基層組織?

8、少先隊的入隊誓詞是什么?

9、我們少先隊的呼號是什么?

10、你知道紅領巾意味著什么嗎?

三、學生講述優(yōu)秀少先隊員故事

在少先隊組織的各個歷史時期，都涌現(xiàn)出了不少優(yōu)秀的少年英雄，值得我們大家學習。誰來講一講優(yōu)秀少先隊員的故事?

四、活動總結

老師：通過剛才的活動，使我們對紅領巾有了深刻的認識和理解，希望同學們做到熱愛紅領巾，努力爭當優(yōu)秀少先隊員，爭取為紅領巾增添光彩。希望通過這堂課，大家能夠銘記少先隊員的職責與使命，好好學習，愛黨愛國更愛我們的班級。

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四、少先隊的隊徽是什么?

問題一：少先隊的隊徽象征意義是什么少先隊的隊徽的含義

五角星是我們國旗上的一顆星,火炬代表少先隊的熱情與希望,象征著少先隊員要做共產主義事業(yè)接班人的崇高理想。

問題二：中國少先隊隊徽由什么圖案組成少先隊的隊旗是少先隊組織的標志。中國少年先鋒隊隊旗是五角星加火炬的紅旗。隊旗為紅色，象征革命勝利，隊旗中央的五角星，代表中國 *** 的領導，火炬象征光明。隊旗寓意著：在中國 *** 的領導下，向著光明的未來前進。五角星加火炬和寫有“中國少先隊”的紅色綬帶組成我們的隊徽

問題三：少先隊的隊徽是什么少先隊的呼號是 1990年10月15日在中國少年先鋒隊代表大會上通過《中國少年先鋒隊》章程確認五角星加火炬和寫有“中國少先隊”的紅色綬帶組成隊徽。隊徽的使用應該莊重、嚴肅。隊的各級代表大會、團委、少工委的會議室、隊室，“六一”、建隊日的活動場所以及有關少先隊的外事場合等可以懸掛隊徽。隊的各級組織頒發(fā)的獎狀、獎旗、獎章、證書、光榮證和其他榮譽性文件、證件及隊的報刊上都可以加印隊徽。

呼號

領呼：準備著，為共產主義事業(yè)而奮斗！

回答：時刻準備著！

問題四：少先隊隊徽的象征意義隊旗、隊徽是少先隊的標志。在火紅的紅旗上，印著一顆金黃色的五角星和一支火炬，火炬象征光明，紅色代表革命的勝利，隊旗上的五角星代表中國共激黨的領導，表示少先隊要按黨指引的方向前進。五角星加火炬和寫有中國少先隊的紅色緩帶組成的是我們的隊徽。星星火炬永遠指明我們前進的方向。

問題五：中國少先隊隊徽圖案和顏色分別象征什么少先隊的隊旗是少先隊組織的標志。中國少年先鋒隊隊旗是五角星加火炬的紅旗。隊旗為紅色，象征革命勝利，隊旗中央的五角星，代表中國 *** 的領導，火炬象征光明。隊旗寓意著：在中國 *** 的領導下，向著光明的未來前進。五角星加火炬和寫有“中國少先隊”的紅色綬帶組成我們的隊徽。

問題六：少先隊隊徽的含義大全中國少年先鋒隊的標志。它由五角星加火炬和寫有“中國少先隊”的紅色綬帶組成。

1990年10月15日在中國少年先鋒隊代表大會上通過《中國少年先鋒隊》章程確認五角星加火炬和寫有“中國少先隊”的紅色綬帶組成我們的隊徽。隊徽的使用應該莊重、嚴肅。隊的各級代表大會、團委、少工委的會議室、隊室，“六一”、建隊日的活動場所以及有關少先隊的外事場合等可以懸掛隊徽。隊的各級組織頒發(fā)的獎狀、獎旗、獎章、證書、光榮證和其他榮譽性文件、證件及隊的報刊上可以加印隊徽。

少先隊的隊徽的含義五角星是我們國旗上的一顆星,火炬代表少先隊的熱情與希望,象征著少先隊員要做共產主義事業(yè)接班人的崇高理想。

問題七：少先隊隊徽的內容，求答 1990年10月15日在中國少年先鋒隊代表大會上通過《中國少年先鋒隊》章程確認五角星加火炬和寫有“中國少先隊”的紅色綬帶組成我們的隊徽。隊徽的使用應該莊重、嚴肅。隊的各級代表大會、團委、少工委的會議室、隊室，“六一”、建隊日的活動場所以及有關少先隊的外事場合等可以懸掛隊徽。隊的各級組織頒發(fā)的獎狀、獎旗、獎章、證書、光榮證和其他榮譽性文件、證件及隊的報刊上都可以加印隊徽。

1922年2月13日，世界上第一個由工人階級政黨領導的少先隊組織，在蘇聯(lián)莫斯科誕生了。剛成立的少先隊，沒有特殊的標志。那時的饑餓、困難正威脅著蘇聯(lián)人民，當然考慮不到少先隊的標志問題。列寧的夫人克魯普斯卡婭十分關心下一代的成長，建議共青團給少先隊員們設計一種特有的標志。在一次接受新隊員的大會上，來參加會議的先進女工把自己的紅色三角頭巾解下來系在少先隊員的脖子上，勉勵他們說：“戴著它，別玷污了它！它的顏色是同革命烈士的鮮血的顏色是一樣的！”紅領巾就這樣誕生了。

以上就是小編對于少先隊IP形象設計問題和相關問題的解答了，如有疑問，可撥打網站上的電話，或添加微信。