五個小朋友被一堵墻（五個小朋友被一堵墻砸了）

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本文目錄:

• 1、兒童故事文章5篇

• 2、經典兒童睡前故事

• 3、幼兒園小班游戲教案

• 4、幼兒園小班游戲教案

一、兒童故事文章5篇

弗洛普希、莫浦西和棉花尾享受了豐盛的晚餐，有面包，有牛奶，還有他們從路邊采摘的黑莓。 下面我給大家介紹關于 兒童 故事 文章 5篇，方便大家學習

兒童故事文章5篇1

戰(zhàn)國末期，秦國有一個大商人，名叫呂不韋，他因在趙國經商時，曾資助過秦莊襄王(名子楚，當時在趙國做質子)又把他的妾趙姬送給子楚為妻，待子楚接王位后，便被封為文信侯，官居相國。莊襄王在位僅三年便病死了，由他十三歲的兒子政(趙姬所生)接王位，便是歷史上有名的秦始皇，尊呂不韋為仲父，行政大權全操在呂不韋和趙姬的手中。

當時養(yǎng)士之風甚盛，有名的戰(zhàn)國四公子便都養(yǎng)有門客數千人，呂不韋也養(yǎng)了三千門客，作為他的智囊，想出種.種辦法來鞏固他的政權。這些門客，三教九流的人，應有盡有，他們各人有各人的見解和心得;都提出來寫在書面上。匯集起來，成了一部二十余萬言的巨著，提名“呂氏春秋”。呂不韋就把這部書作為秦國統一天下的經典。當時呂氏把這書在秦國首都咸陽公布：懸了賞格，說有人能在書中增加一字或減一字者，就賞賜千金(合黃金一斤)。

這段記載，見“史記”：“呂不韋傳”。后來的人，根據這個故事，引申成“一字千金”一句 成語 ，用來形容一篇文章的價值很高，或者稱贊一篇文章在修辭上特別出色，字字珠磯，不可多得。例如我們讀到一位名學者的新作，他提出了一個新的 教學 方法 ，不但能提高學生的學業(yè)程度和品質，還能相應增加教師本身的進修，對這樣的一篇價值極高的文章，我們便可說它“一字千金”了。在近代的社會中，樣樣都成了商品，文章也不列外，那么我們說，某著作家的一篇文章，稿費價格之高，相當于“一字千金”。不過，通常我們還是用來形容文章的價值或修辭的美妙比較妥當。

兒童故事文章5篇2

喏，如今可夠凄慘的了!公主又像以前那樣無影無蹤了，美王子又變成丑王子了。黑甲蟲晝夜長嘆，陪著王子流淚。他倆誰也不知道該怎么辦。他們在魔谷中漫游，雖然景色仍然和以前一樣美麗，但是在他們的心目中卻顯得十分難看而且無聊。最糟糕的是，王子認識到了自己多么愚蠢，他是在交了最大的好運，娶了他在世上最親愛的妻子之后又把一切全失掉了呵，他踉踉蹌蹌，呼天搶地地喊：“呵，關——，我是說，呵，奈恩蒂!親愛的奈恩蒂啊!回到你的丑王子身邊來吧!一切都會被寬恕的!”

要不是有一天黑甲蟲碰到一只蝙蝠——它是喜歡惡作劇的帕克仙妖的親信——那可就難說會出什么事了，很可能王子會愁死，也可能餓死(因為他什么也不吃)。而帕克，世人皆知他是仙國宮廷的滑稽大王，會變各種戲法，能讓仙王奧白龍和仙后泰塔尼亞歡笑不止，所以仙王仙后非常喜歡他，簡直事事滿足他。黑甲蟲對帕克的坐騎蝙蝠講了公主丑王子的事。心地善良的蝙蝠轉而就對帕克講了這一大段故事。帕克此時心情也很好，聽完以后立即跳上蝙蝠的背，去找仙王仙后商量。他們很為王子惋惜，認為他終究只不過觸犯了仙國的一條不重的戒律，就派帕克去告訴王子該怎么辦。就是說，要重新找到藍知更雀，讓它領著王子到公主的教母水仙王后那里去。

王子到處找，找了很久，終于又找到了藍知更雀。好心的鳥兒答應飛在前面領路，把王子領到水仙的宮殿所在地，那條美麗的小溪。他們終于到達了，這時，藍知更雀把自己套上了水仙的漂亮馬車(這車是睡蓮的萼做的)，拉著車走呵，走呵，直到把水仙拉到王子等著的地方。

水仙見到王子，起先很是惱怒?！澳愀墒裁捶堑么蚵犖医膛恼婷?”

她問王子。王子并不辯解，只是紅著臉唉聲嘆氣，這倒叫水仙喜歡起來。

“你很愛公主嗎?”她問。

“唉!我愛她勝過整個世界啊!”王子答。

“那你回到蘑菇國去，會在老地方找到她。不過開始她可能并不愿意原諒你?！?/p>

王子暗想，他得去試試看，不過嘴里沒說，只深深鞠了一躬，拜謝水仙，隨后便馬上出發(fā)，讓藍知更雀帶他去蘑菇國。走呵，走呵，最后，終于到達了。他見到蘑菇國邊境上的小小哨兵了，心中很是高興。

王子在蘑菇國中到處尋找，終于看到了他的公主，連忙跑過去，跪在公主腳下，伸出雙手，請求饒恕他過去違背了仙境的戒律?？墒枪魅匀慌瓪鉀_沖，跳下去繞著蘑菇跑起來，王子就緊跟在后面追。

追了一兩分鐘，公主終于笑了，從蘑菇后面探出頭來，把嘴唇咕嘟得像個小櫻桃一樣。于是王子就隔著蘑菇吻她，明白自己重新贏得了親愛的公主。

要是沒有這次分離，他們還不會像現在這樣快活哩!

俗語說“情人相會便是旅程的終點”，故事也正是這樣。王子重又得到了他的公主，而且，我還可以告訴你們，這次他們在魔谷沒有久留，而是徑直回家了，是黑甲蟲帶路走的捷徑。在蘑菇國最遠的邊境上，他們又見到其他那些熟睡的王子們。公主走到眼前，他們便全清醒了，一個個跳起身來，拍著這位幸運王子的背，祝愿他幸福，而且驚叫道：“哎，丑王子，你這老兄，我們現在認不出你了!你怎么變得這么漂亮了!”的確，他又變成了英俊的美王子了，不過，由于他太高興，自己并沒有注意，因為他不是那種自負自傲的人。公主卻注意到了，而且比以前更愛他。這時，王子們就排成一隊，讓黑甲蟲領頭。真的，現在他們管甲蟲叫“黑權杖”，他也真成了一個十足的大臣。

這樣，他們一行在飄舞的彩旗和悠揚的樂曲聲中回到了公主的家。國王和王后在御花園的大門口迎到了他們，二老真是悲喜交集，伏在他倆的頸項上，不斷地親吻，高興得又是哭又是笑的。你們可以想得出，老保姆當然在最先跑出來迎接的人里面。她簡直樂得滿面發(fā)光，羅羅嗦嗦說了不知多少祝福的話，一再夸贊王子，為“她的姑娘”(這是她對公主的叫法)能得到這樣一個好丈夫而真心快慰。

到此，我們就和他們分手了。這個國家一直快樂幸福，因此，它既沒有歷史，也無所謂地理，而你呢，除了在這本書里以外，不可能在任何地圖上找到它，也不可能在其他任何書里看到有關它的事。

兒童故事文章5篇3

從前，有一位老人，他有三個兒子。老人只有一間房子，除此之外，他一無所有。后來，他把這間房子也賣了，根據規(guī)定，房子一堵墻中的三塊磚要物歸原主。他臨終時，想要立遺囑?！澳阌惺裁催z產留給你兒子呢?你可是一無所有啊!”鄰居們問。他的三個兒子也不愿意去找公證人，但公證人還 是被叫來了。奄奄一息的老人口述了一份遺囑：“給我的大兒子第一塊磚;給我的二兒子第二塊磚;給我的小兒子第三塊磚。”

這三個兒子都是游手好閑的人。老人去世后，老大說：“我不想再在這個地方混下去了。現在我要取回我父親留給我的那塊磚，到外面去闖一闖?！?/p>

老大去取磚的時候，女房東對他說：如果挖掉那塊磚，墻就會受到損壞;要是老大不動這塊磚的話，她愿意付錢。老大不同意，說：“不，太太，磚是父親留給我的，我要把它挖下來帶走?！霸谕诖u的時候，老大發(fā)現了一個錢袋。于是他就把錢袋連同磚頭一道拿走了。半路上，他感到有些肚子餓，就拿出錢袋，說：“錢袋呀錢袋，請你給我兩個格拉諾[1]，讓我買個面包吃好嗎?”他打開錢袋，果然在里面找到兩個格拉諾。

“啊，錢袋呀錢袋，那就請給我一百塊金幣吧!”袋子便有了一百塊金幣。

這樣，無論他要多少錢，錢袋里就會有多少錢。

很快，他變得非常富有，便在王宮對面建造了一所宮殿。他從宮殿里向外望，恰巧國王的女兒也從王宮里向外觀望，兩個人漸漸喜歡上對方了。老大還 跟國王交上了朋友，成了王宮里的?？?。公主見他比自己的父親還 富有，就問他：“你要是告訴我你的錢是從哪里來的，我就嫁給你。”

老大是個大傻瓜，相信了公主的話，把錢袋拿出來給她看。公主裝作若無其事的樣子，在他的酒里放了安眠藥，趁他睡著的時候，給他換了一個一模一樣的假錢袋。可憐的小伙子發(fā)現上當了，不得不靠變賣財產過活。最后變得一貧如洗，快要死無葬身之地了。

這時候，他聽說二弟發(fā)了財。于是，他找到了二弟。兄弟二人一見面，熱情擁抱。老大向兄弟哭訴了自己的不幸，接著又問二弟是怎樣發(fā)財的。二弟說，當他貧困潦倒的時候，就去挖爸爸留下的那塊磚，結果發(fā)現了一件披風。穿上它以后，別人就看不到自己了。他肚子餓了，就到商店里拿面包吃，別人也看不見他。后來，他偷盜銀器店、服裝店老板的財物，最后變成了大財主。

“既然如此，親愛的弟弟，”老大說，“請你幫我個忙行不行，把你的披風借我一用，我改天再還 給你。”念著這份骨肉情義，老二把披風借給了哥哥。

老大披著披風離開老二家，誰也沒有看見他。他立刻開始到處偷東西，甚至比他兄弟還 兇。他積累了大量的財富以后，又回到了國王那里。公主見他比以前更富有了，就問：“你的這些錢是從哪里弄來的?如果你告訴我，我們馬上就結婚?！?/p>

像上回那樣，老大又上當了，給公主看了那件披風。公主又在給他喝的酒里放了安眠藥，趁他睡著時，拿一件普通的披風換了那件隱身的披風。老大醒來之后，披上那件假披風，以為別人仍看不見自己，在王宮里到處尋找他的錢袋。衛(wèi)兵看見他，把他當成小偷，抓了起來，狠狠地揍了一頓，趕出了王宮。

可憐的小伙子不知如何是好，于是決定返回家鄉(xiāng)，再找份工作謀生。他回到家鄉(xiāng)，聽說三弟已成了大富翁，住在一所大宮殿里?！拔乙叫〉苣抢锶?，”他想，“他決不會趕我走?！?/p>

三弟以為他已經死了，現在見他又回來了，非常高興，向他講述了自己發(fā)家致富的經過?！坝幸惶欤胰卞X用，就把爸爸給我留下的那塊磚挖出來準備賣掉?？晌以诖u的后面發(fā)現了一只號角。我一見到這只號角，就立刻想吹它。我一吹，面前就出現了許多士兵，他們說：‘聽從您的命令，將軍!’可我一把號角從嘴邊拿開，士兵們就不見了。這下我就明白是怎么一回事了。我?guī)ьI他們走遍了鄉(xiāng)村和城市，到處打仗，積累錢財。當我積累足夠花一輩子的錢時，我就回到家鄉(xiāng)，建造了這所宮殿?！?/p>

聽了這話，老大便向老三借號角，說他用完后就會歸還 。帶著這只號角，老大來到了一座富饒的城市。他一吹，士兵們就滿山遍野地沖了出來。老大命令士兵們搶劫這座城市。士兵們不等他說第二遍，就搶了大量的金銀財寶回來。因此，當他再次見到公主時，已經比以前更富有了。

雖然老大曾兩次落入公主的圈套，可這一回他又上當了：他把秘密告訴了公主，公主又給他喝了加安眠藥的酒，偷換了他的號角。他醒來后，國王喝王后借口嫌他貪杯，將他趕了出去。老大覺得深受侮辱，就帶了錢財去另一個國家。

當他路過一個森林時，突然沖出來十二個強盜，要搶他的錢財。老大吹響了號角，指望會有士兵沖出來保護他。盡管他把號角吹得很響，強盜們還 是把他洗劫一空，不僅如此，強盜們見他非常自負，狠狠地教訓了他一頓。他被打了個半死，躺在地上，手里仍然攥這那只假號角，鼓著腮幫子使勁地吹。這時，他才發(fā)現嘴里吹的是一只假號角。他想，他不僅坑害了自己，而且也害了他的兩個兄弟。于是，他想跳崖自殺。

他找到了一個陡峭的懸崖，一直爬到懸崖邊上，縱身一跳。但跳到半山腰時，被一棵從石頭縫里伸出來的無花果樹掛住了。樹上結滿了黑色的無花果。他想：死也不能做餓死鬼，先吃飽了再說。于是他就飽餐了一頓無花果。

他吃了是個，吃了二十個，吃了三十個，可他發(fā)現自己身上多了許多樹枝。原來在他的頭上，臉上，鼻子上，長出許多角來：他吃了多少個無花果，就長了多少根角。他先前的處境就夠慘的了，此刻，又變成了個怪物，他就更堅定了自殺的念頭。

他從那棵無花果樹上下來，再往下跳，可是他頭上的角太多了，有被纏在了另一棵樹上。這是一棵白無花果樹，樹上結了更多的果實?！拔翌^上不會再有地方長角了吧。不管怎么說，反正都要死了，先填飽肚子再說?！毕氲竭@里，他就開始吃起白無花果來。剛吃了三個，他就覺得頭上少了三個角;他又接著吃，每吃一個白無花果，頭上就少一個角。他不斷地吃，直到最后頭上的角都消失了，他的皮膚也變得比以前光滑細嫩多了。

頭上的角都消失了以后，老大從樹上跳了下來，順著懸崖往上爬。到了那棵黑無花果樹時，他摘了滿滿一手巾的無花果，然后向著王宮走去。當時無花果并不是時令水果：衛(wèi)兵立刻叫住他，讓他進宮來。國王買下了他所有的無花果，他吻了國王的膝蓋，就連忙離開了。

中午時分，國王一家子開始吃起無花果來。最愛吃無花果的公主狼吞虎咽地吃了一通。他們吃得如此的興奮，連頭都顧不上抬一下。等他們抬起頭來，發(fā)現彼此頭上都長滿了角。公主簡直就像一片樹林。他們非常害怕，連忙把城里所有的醫(yī)生都找來，可是醫(yī)生們都對他們的病無從下手。國王只得貼出告示：誰能治好國王一家的病，就可以得到他想要的任何東西。

老大聽到這個消息，回到了那棵白無花果樹下，摘了滿滿一籃子白無花果，然后，喬裝打扮成醫(yī)生，跑來求見國王。

“國王陛下，我可以治好您全家的病，除掉您頭上的角?！?/p>

公主聽他這么一說，便迫不及待地叫道：“父王，您先讓他把我頭上的角去掉。”國王同意了。

當這個醫(yī)生單獨和公主在一個房間里時，他卸下偽裝，對公主說：“你還 認識我嗎?請你聽著，如果你把那個會變出錢來的錢袋，使人隱身的披風，能召喚士兵的號角都還 給我的話，我就把你身上的角都除掉。否則，我就讓你的頭上長出更多的角來?！?/p>

公主無法再忍受頭上長角的痛苦了。她感到這個小伙子會魔法，就相信了他?！拔野褨|西都還 給你，”她說，“但你先得把我頭上的角除掉，然后再娶我。”說罷，公主便如數交出了錢包、披風和號角。

公主頭上長了多少個角，老大就給她吃了多少個白色的無花果。然后，他又以同樣的方法除去了國王及宮里其他人頭上的角。國王同意了老大和公主的婚事，他們結了婚。老大把披風和號角還 給了兩個弟弟，自己留著那個錢袋，并留在王宮里當了國王的女婿。一年后國王去世了，老大和他的妻子便成了國王和王后。

兒童故事文章5篇4

從前，森林里住著四只小兔子，他們的名字分別是：弗洛普希、莫浦西、棉花尾和彼得。

四只小兔子和他們的媽媽在一起生活。森林里有一棵高大的杉樹，杉樹下面的那個沙子堆，就是兔媽媽和四只兔寶寶的家。

一天早上，兔媽媽把四個孩子叫到跟前說：“可愛的寶貝們，你們現在可以出去玩一玩啦!田地里，小路上都可以去。但是千萬要記住，不能去麥克格瑞格先生家的菜園子!你們的爸爸就是在他家的菜園子里被害的;他被可惡的麥克格瑞格夫人剁碎做成了餡餅?！薄昂昧?，你們去玩吧!可一定要聽話哦。我現在也要出去一趟?！蓖脣寢尶嫔喜嘶@子，帶上一把傘，穿過森林去了面包店。她在那里買了一條黑面包和五個有葡萄干的小圓面包。

弗洛普希、莫浦西和棉花尾這三只小兔子都很聽話，只是沿著小路采摘黑莓，沒有跑到媽媽不讓他們去的地方?？墒切⊥米颖说脜s非常淘氣，他等媽媽一離開，就直接跑向了麥克格瑞格先生的菜園子。菜園子的門關著，彼得小兔子就從門下的縫里擠了進去!進了菜園子以后，他先吃了一些萵苣和青豆，然后又拔了幾根紅蘿卜吃。

吃著吃著他突然覺得肚子有點不舒服，就跑去找香芹，想換換口味。

彼得剛剛繞過黃瓜架，就遇到了一個人，你們猜是誰?他不是別人，竟然就是麥克格瑞格先生!

當時麥克格瑞格先生正跪在菜地里移植卷心菜。

他一看見彼得小兔子，就立刻暴跳起來，他一邊追著彼得跑，一邊揮舞著一個鐵耙子，嘴里還高聲地喊著：“你這個該死的小偷，你給我站住!”彼得小兔子當時害怕極了。他滿院子亂跑，已經忘記了該怎么跑出菜園子。因為跑得太快，他的一只鞋掉在了卷心菜地里。另一只鞋也掉在了馬鈴薯地里。

兩只鞋都跑掉了以后，他就用胳膊和腿一起跑，這樣反而跑得更快了。所以我想，如果他不是鉆進了一個圍著醋栗的網里面，他很可能就逃過了這場追捕。但是不幸的是，他上衣的一顆大紐扣被網鉤住了。這是一件藍色的夾克，配的是黃色的銅紐扣，他剛穿了沒多久，還很新呢!

彼得小兔子認為他這次死定了，害怕地哭了起來，大顆大顆的眼淚掉落下來。幾只好心的麻雀聽到了他的哭聲，就順著聲音趕緊飛到他的旁邊，鼓勵他堅持住，一定要想辦法逃出去!

就在這時，麥克格瑞格先生舉著一個篩子跑了過來，他想用篩子把彼得小兔子罩住。在這個緊急的時刻，彼得小兔子幸運地掙脫開了，只是他的夾克仍然鉤在醋栗網上。

他在慌亂中跑進了麥克格瑞格先生擺放工具的小房子，然后跳進了一個噴水壺里。要不是壺里面還有水，它絕對是一個很好的藏身之地呢。

麥克格瑞格先生知道彼得小兔子肯定藏在工具房的某個地方，說不定就藏在花盆下面呢。于是他小心翼翼地把倒扣的花盆一個一個翻過來。麥克格瑞格先生還沒有翻完花盆，彼得小兔子就在噴水壺里打了一個噴嚏。聽到他的“阿嚏”聲，麥克格瑞格先生立刻跑過來抓他。

他正準備踩住彼得，彼得卻一下子從窗戶跳了出去，撞翻了窗戶下的三盆花。因為窗戶很小，麥克格瑞格先生沒辦法鉆出去，他也不想再追了，于是就又回到地里去干活了。彼得終于可以坐下來休息一下了。他剛才跑得氣都喘不過來了，全身因為害怕而不停地發(fā)抖。但是，他還是不知道怎么才能走出菜園子。而且因為剛才藏在有水的噴水壺里，他現在渾身都是濕漉漉的。

過了一小會兒，他開始四處轉悠。他躡手躡腳地走，盡量不弄出聲音，他邊走邊觀察周圍，想找到一個出口。

終于，他在一處墻壁上發(fā)現了一扇門，但是門是鎖著的，而且門下面沒有空隙能讓胖乎乎的彼得小兔子鉆過去。

一只大老鼠在門前的石頭臺階上跑來跑去，她正在給住在森林里的家人搬運豌豆和大豆。彼得小兔子就問這只老鼠怎么才能找到菜園子的門，但是當時老鼠嘴里有一顆大豌豆，沒有辦法回答彼得，她只是對著彼得搖頭。彼得急得哭了起來。

然后彼得想直接穿過菜園子找一條路，但是他越走越不知道該怎么走。不久，他來到了一個池塘旁邊，麥克格瑞格先生就是用這個池塘的水澆菜澆花的。池塘邊上坐著一只白色的貓，她正一動不動地盯著水里的金魚看，只有尾巴尖不時地擺一擺，好像只有尾巴尖是一只活的動物。彼得認為他還是直接走開，不問她了。因為他以前聽本杰明兔子講過一些關于貓的故事，本杰明兔子是彼得的表哥。

彼得小兔子轉過身，朝工具房走過去。突然，他聽到了鋤頭鋤土的聲音，“咔嚓”，“咔嚓”，“咔嚓”，“咔嚓”……聲音離他很近，他嚇得趕緊躲進了附近的矮樹叢。過了一會兒，什么事情也沒有發(fā)生，彼得這才從矮樹叢里悄悄地走了出來，爬上了一個獨輪手推車，從上面偷偷地往四周看。他一眼就看到在洋蔥地里鋤土的麥克格瑞格先生。他當時正好背對著彼得，而離他不遠的地方就是菜園子的大門!彼得小兔子悄悄地從手推車上跳下來，然后沿著黑醋栗叢后面的一條筆直的路，使出吃奶的勁跑了起來。

彼得跑到拐角的時候還是被麥克格瑞格先生發(fā)現了，但是他已經不在乎了。他飛快地從菜園子門下面的縫鉆了出去，跑進了不遠處的樹林里。終于安全了!彼得小兔子落在菜園子的外衣和鞋子，被麥克格瑞格先生掛起來扮成稻草人，嚇唬來菜園子偷吃的黑鳥。

彼得小兔子頭也不回，一步不停地往前跑，一直跑回了大杉樹下他的家里。

他跑得實在太累了，一進門，就累倒在松軟的沙地上，閉上眼睛休息。兔媽媽這時候正在做飯，她發(fā)現彼得小兔子的上衣和鞋子都不見了，心里想，彼得到底出去做什么了?這才兩個星期，但是他已經是第二次丟衣服和鞋子了!我很難過地告訴大家，彼得那天晚上身體很不舒服。

兔媽媽把他抱到床上，給他熬了一些甘菊茶，讓他喝了一杯，并且說：“睡覺前還要喝一湯匙。”而弗洛普希、莫浦西和棉花尾卻享受了豐盛的晚餐，有面包，有牛奶，還有他們從路邊采摘的黑莓。

兒童故事文章5篇5

在茂密的森林里，住著小熊一家。小熊的爸爸媽媽口渴極了，就讓小熊去買西瓜。小熊看見楊伯伯賣西瓜，就跑過來買。它拍拍這個，敲敲那個西瓜，好像都在說：“你帶走我吧?！彼袅藵M滿一大筐。走到半路上，小熊看見地面上有一個棕色的東西，它走到那里一看，原來是一個核桃。

小熊心里美滋滋的，它想：我要帶回去和家人一起分享這個核桃該多好!它第一次沒有撿到，第二次剛要撿的時候，只聽西瓜像皮球一樣滾了下來，紅紅的果肉撒的滿地都是，成兩半了。

小熊心里想：我這次把西瓜摔成了2塊，媽媽爸爸一定會批評我的，要是我把筐子放在地上，西瓜就不會摔成兩半了。我真的后悔。

小朋友們做事情一定不要馬虎，要多動腦筋。

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二、經典兒童睡前故事

經典兒童睡前故事1

精靈國有一個特別善良的精靈，大家叫她好心眼兒。

好心眼兒有個會飛的破籃子，她要采草藥，就坐到籃子里閉上眼睛念咒：“好籃子，飛籃子，飛到南面山洼里，采點當歸和枸杞……”

飛籃很聽她的話，慢悠悠飛起來，一直往南飛，好心眼兒的花袍子從空中垂下來，一飄一飄的……

門檻最精的精靈老精精沒有飛籃，他一看到天上的好心眼兒，就特別生氣，他的氣越來越多，氣得肚子鼓鼓的，很瘦的老精精就氣成了一個大胖子。老精精想：“我怎么才能把她的飛盤弄到手呢?”他開始想點子，眼睛骨碌骨碌轉起來，他要想個精點子。有了!氣鼓鼓的老精精跑到飛籃經過的路上，往地上一躺，“哇呀哇呀哇呀……”他大聲叫起來。

好心眼兒正飛著，忽然發(fā)現下面有個人，哇!這個人好可憐!又胖，又老，倒在地上滾來滾去，病得不輕呢。

“救救我吧——我有心臟病、腳氣病、高血壓、低血壓……”老精精嗚哇亂叫。

好心眼兒說：“你的病好怪呀，我這就去采藥來給你吃!”

“別別別，我知道該吃什么藥。你把飛籃給我坐，讓我自己去采吧!”老精精爬上飛籃，把好心眼兒給擠了出去。

好心的好心眼兒趕快念咒語：“好籃子，飛籃子，飛到南面山洼里，采點草藥來治病……”她把老精精送上了天。

老精精在天上也念咒：“破籃子，好籃子，你是我的飛籃子，飛到西，飛到東，飛到我家院里去，飛到我的床底下……”

好心眼兒的飛籃可聽不得錯的咒語，也聽不得這么自私的話，它一聽，就不高興了，一頭向下栽去，“撲通通……”，飛籃從山上滾下來，老精精一肚子氣也給跌了出來，像顆冒煙的炸彈，骨碌碌碌滾到了好心眼兒面前。

這回，好心眼兒認出來了，放完了氣的大胖子，原來是老精精。

“這么說，你的病已經治好啦!”好心眼兒又乘上飛籃。

這下老精精更氣了，他又像汽球一樣呼呼呼胖起來。

好心眼兒說：“我這就去采草藥，做消氣丸給你吃?！彼w籃飛走了。

經典兒童睡前故事2

小鎮(zhèn)上有個雨巷，但雨巷很小很小，小到只能住下雨媚媚一個人。

雨媚媚住在雨巷里，大多數時候心情都很好，但也有心情不好的時候。心情不好的時候，她就整天整天不出門。如果雨媚媚整天整天不出門，那就意味著天空在下雨。

大多數時候，小鎮(zhèn)上的人都愿意見著雨媚媚。因為見著雨媚媚，大家的心情就會像天空那樣晴朗。

雨媚媚當然也愿意見著大家，因為每個見到她的人，不管是大人還是小孩，總會瞇瞇笑。尤其是小孩的笑，像糖一樣甜絲絲的，甜到雨媚媚的心里去。

日子一天天過去，偶爾有見不著雨媚媚的時候，小鎮(zhèn)上的人就會說：“下下雨，打打傘，在雨里走來走去，其實也挺好的?！?/p>

可是這次，下雨的日子過去了一個星期，又過去了一個星期。

“咦，你們有誰見著雨媚媚了嗎？”小鎮(zhèn)上開始有人詢問起來。

被問到的人，都搖搖頭。

一晃，又是幾天過去了，小鎮(zhèn)上的雨絲毫沒有要停的樣子。這可是很少有的事呀！大家抬頭望天，又望望雨巷。此刻，大家多么希望在小鎮(zhèn)的某個地方，突然看到雨媚媚一臉陽光地走來。

總是一直下著雨，空氣都發(fā)霉了，依然不見雨媚媚從雨巷里走出來。

這天中午，小鎮(zhèn)上傳來了有關雨媚媚的消息——雨媚媚病了！

“天哪，我們太不關心雨媚媚了?！毙℃?zhèn)上的人又慚愧又自責。

“雨媚媚不能一直病著呀！”幾個孩子打著傘來到了雨巷。雨巷真的好窄，孩子們收了傘，側著身子進去了。

別看雨巷窄，卻很幽深。走了大約十多分鐘，才看到一間精巧雅致的小屋，這就是雨媚媚的家了。

雨媚媚的門緊閉著，一個叫棋棋的女孩很小心地敲了敲門，其他人都在門外等候著。

門開了，差不多有二十天沒見到雨媚媚了，孩子們驚訝地看到，身體單薄得像一張紙似的雨媚媚走起路來似乎在飄。

“誰說我病了？”孩子們被請進屋去，得知他們的來意后，雨媚媚蒼白的臉上露出些許笑容。

既然雨媚媚說自己沒生病，孩子們也不便打擾。他們告別了雨媚媚，離開了雨巷。

“什么？雨媚媚沒生??？”得知孩子們探望過雨媚媚后，大人們打消了去探望的念頭。因為誰都知道，雨媚媚心情不好的時候，一定不希望有人去打擾。

小鎮(zhèn)的上空還在飄雨。都快一個月了，小鎮(zhèn)上的人急了。大家急得可不是那陰雨綿綿的天氣，而是都在擔心雨媚媚呀！

“別急，雨媚媚總有一天會出門的?！贝蠹议_始相互安慰，其實所有人都好想到雨巷去打探個究竟。

大人們的想法太多了，如果雨媚媚一年半載不出門，那事情一定會變得很糟糕。敲開雨媚媚家門的女孩棋棋心想，雨媚媚一定是遇到什么難事了，也許她需要我的幫助。

這天放學后，棋棋打著傘去了雨巷。她再一次小心地叩響了小屋的門。

對棋棋的第二次來訪，雨媚媚并沒有表現出不滿，棋棋不安的心總算放下了。

雨媚媚的沙發(fā)上，有一本攤開的書。棋棋眼尖，一眼就看出那是一本《童話王國》。

“雨媚媚婆婆，您也看童話嗎？”棋棋好奇地問。在棋棋的印象里，巫婆只認識那些奇奇怪怪的文字，是不識漢字的。

“對了，小姑娘，你一定認識很多字?！庇昝拿陌档难劬ν蝗环浩鹆凉?。

“是呀，我是認識很多字?！逼迤寤卮稹?/p>

“太好啦！”雨媚媚興奮地一把抓起棋棋的手說，“快，快把這本書念給我聽?！?/p>

棋棋念完一個故事，雨媚媚突然說：“棋棋，做我的老師吧！”

天哪，雨媚媚婆婆太可愛了，她要學習漢字！棋棋笑著使勁地點了點頭。

棋棋同意教雨媚媚識字，雨媚媚一把抓起書，騰地站起來說：“哦，我太想讀懂這上面的故事了，可這些文字把我折騰得好幾宿都沒有睡覺了?！?/p>

“雨媚媚婆婆，好像不是幾宿吧？”棋棋問道。

“那是幾宿呢？”雨媚媚很奇怪。

棋棋伸出了一個指頭。

“一宿嗎？”雨媚媚見棋棋搖頭，突然一拍腦門兒叫起來，“天哪，是一個月！一個月沒出門，那就意味著外面下了整整一個月的雨。瞧我都做了什么呀？”

雨媚媚已經等不及了，“呼”的一聲，從窗戶飛了出去。棋棋也開心地離開了小屋。

小鎮(zhèn)的天空終于放晴了，燦爛的笑容又回到每個人的臉上。大家很高興，因為每天都可以見著雨媚媚了，而見著雨媚媚的人都說：“瞧瞧雨媚媚多開心，笑起來簡直比陽光還燦爛?！?/p>

是的，雨媚媚當然開心了，因為棋棋每天都教她識字，能讀懂故事本來就是一件快樂的事。

現在，雨媚媚的心情好得不得了。如果是這樣的話，那不就意味著天空一直會放晴嗎？

“怎么會呢？”雨媚媚笑了起來，“偶爾下下雨，那可是件挺浪漫、挺有詩意的事！”

聽聽，雨媚媚識的字多了，說出來的話就是和從前不一樣了。

經典兒童睡前故事3

小兔冰冰的媽媽要到小兔的奶奶家住些日子。于是，她做了很多糖果，作為小兔冰冰這幾天的零食。

冰冰請來小狗小雪來和她做伴。一進冰冰家的門，小雪就驚叫起來：“哇，這些糖果都可以蓋一座房子了！”冰冰那雙紅寶石般的眼睛閃了閃：“對啊！”她們倆說干就干。

小兔冰冰家后面有片很大的樹林，冰冰和小雪用小推車把糖果全部運到了樹林里。她們用硬硬的方糖當磚，用熬化的糖做黏合劑，把它們砌起來。窗戶用的是透明的水果味糖塊，屋頂用的是五顏六色的珠珠糖和星星糖，上面還鑲嵌著兩根特大號的彩色棒棒糖。

對這座小房子，冰冰和小雪說不出有多喜歡。當天晚上，她們倆躺在糖果屋里睡了一覺，都做了個香香甜甜的夢。于是，她們決定邀請好朋友們來這里玩，讓大家都能做一回香香甜甜的夢。

老鼠稀里和嘩啦也想到糖果屋來，他們才不稀罕做香香甜甜的夢哩，他們是想偷吃香香甜甜的糖果。于是，他們一路嗅著香甜味兒，來到了糖果屋前。

小雪笑呵呵地迎上前來：“歡迎你們！”稀里看看嘩啦，嘩啦看看稀里，他們偷偷地一笑。冰冰把小雪拉到一旁，悄聲說：“老鼠最饞，你不怕他們夜里把糖果屋吃掉嗎甲”小雪卻拍拍胸脯說：“我向你保證，明天早起，屋子一個洞都不會有?！?/p>

老鼠的耳朵很靈，冰冰和小雪的悄悄話稀里和嘩啦都聽見了，臉唰地紅了。因為有了小雪的保證，冰冰同意稀里和嘩啦進屋睡覺。稀里和嘩啦躺在床上，糖果香甜的味道直往他們鼻子里鉆，饞得他們口水直往下淌。

可是，最終誰也沒有去舔，誰也沒有去啃，因為他們都沒有忘記小雪向冰冰做的保證?！罢娌幻靼祝侵簧倒窞槭裁匆嘈盼覀?？”稀里疑惑不解。嘩啦一本正經地說：“想一想，在這個世界上還有誰相信我們？”想著想著，他們睡著了，都做了個香香甜甜的夢。

第二天早上，稀里和嘩啦帶著他們的夢悄悄地走了。冰冰和小雪來到她們的糖果屋前，只見糖果屋好好的，果然像小雪保證的那樣一個洞也沒有，安然無恙。小雪對冰冰說：“任何人都渴望得到別人的信任?！北c了點頭。

經典兒童睡前故事4

很久以前，有一對老鼠夫妻，他們的年紀都已經很大了，而他們的女兒也到了談婚論嫁的年齡。

眼看就要過年了，鼠爸爸和鼠媽媽急著要為女兒找一位世界上最偉大、最有本領的丈夫。于是，第二天一大早，鼠爸爸和鼠媽媽便走出家門，開始為女兒尋找如意郎君。

這時，太陽公公從東方冉冉升起，給大地帶來一片光明，鼠爸爸和鼠媽媽相視一笑，不約而同地說 太陽公公正是我們所要尋找的理想對象呀！

太陽公公知道了他們的來意以后 ，不禁笑著對他們說我雖然能夠光芒普照大地，給大家?guī)頊嘏?，當烏云來的時候，我就會變得黯淡無光了。因此，烏云才是天下 最偉大的。而且我已經這樣一大把年紀了，實在不適合做你們的女婿。

鼠爸爸和鼠媽媽覺得太陽公公的話很有道理，因此打算去找烏云。

當他們正要離開去找烏云的時候，天空忽然暗了下來。原來，烏云正好來拜訪太陽公公，當他得知鼠爸爸和鼠媽媽的來意后，急忙說：“?。〔徊?，雖然我可以擋住太陽公公的光，但是，我可不是最有本領的，風才是你們理想的對象，因為只要他一來，我就會被吹得七零八落，暈頭轉向，他才是世界上最偉大的?！?/p>

說時遲那時快，突然， 呼 地一聲，風揮舞著他的大披風，神氣活現地飛了過來。

當時大家都被吹得東倒西歪，感覺到風的威力的確如烏云所說，非常強大。

太陽公公和烏云極力推選風作鼠爸爸和鼠媽媽的女婿。

風被他們的話說得有些不好意思了，說道： 你們別看我有時候非常威風，但是只要有一堵墻，就可以將我彈倒在地，摔得渾身是傷！所以，在我看來，墻才是世界上最有本領、最偉大的，你們應該去找墻作你們的女婿。

鼠爸爸和鼠媽媽聽了這話，看看四周一片廣大的草原，對風說：“這里一片空曠，你讓我們到哪里去找墻呢？”

風說：“你們順著這個方向一直往前走，到了一個村子以后，就可以找到一面大墻了?！?/p>

鼠爸爸和鼠媽媽只好繼續(xù)往前走，走了好幾天，終于來到了那個村子，鼠媽媽眼睛一亮，大聲說： 那兒果然有一堵大墻！

他們急忙跑過去，正準備開口請求大墻娶他們的女兒為妻時，卻看見墻愁眉苦臉地說：

“看哪！你們這些老鼠，就是喜歡在我身上打洞，我真是拿你們沒有辦法?！?/p>

原來，這時有一只年輕力壯的老鼠正在大墻底下挖洞呢！

直到這時，鼠爸爸和鼠媽媽才恍然大悟，原來，他們也有讓別人羨慕和無奈的才能。于是，就把女兒嫁給了這只年輕力壯的老鼠。這天正好是農歷正月初三，因此人們就把這一天稱為“老鼠娶親”的日子。

經典兒童睡前故事5

熊媽媽要出門了，家里的臟衣服誰來洗呢?看熊爸爸會想什么辦法吧!

一大早，熊媽媽就叫起了小熊小雅和小培。對小熊小雅和小培說：“寶寶們，媽媽今天要到姥姥家去辦些事情，你們和爸爸在家好好的待著啊!要聽話?！?/p>

“嗯，我們會聽話的，媽媽放心?！毙⌒苄⊙藕托∨啻饝梅浅Ｋ臁?/p>

說完，小熊的媽媽去姥姥家了?？墒切軏寢屪咧傲粝铝撕芏嘁獡Q洗的衣服。沒辦法，只有熊爸爸來擔當此任了。

這時，小雅和小培都很發(fā)愁。因為平時都是熊媽媽洗衣服。這次突然讓熊爸爸洗那么多的衣服。他們擔心熊爸爸會做不好的。

“爸爸，這么多臟衣服，你什么時候才能洗完呀!”小雅說。

“爸爸，洗這么多衣服，你會累壞的呀!”小培說。

“別著急，你們別看平時爸爸不洗衣服，其實爸爸洗衣服的速度可快了?！?/p>

說完，熊爸爸端來了大木盆，把衣服放進大木盆里來，我們一邊踩衣服，一邊唱歌!”“得得得，得得得，邊洗衣來邊唱歌……”

唱呀唱，踩呀踩，一大盆衣服，一會兒就洗完了。

熊爸爸去曬衣服，小雅小培還在水里邊踩邊唱：“得得得，得得得，洗衣唱歌真快樂……”

媽媽回來了。全家人都換上了香香的蜂蜜蛋糕。蛋糕香噴噴的，每個人香噴噴的。生活多美好呀!

故事點評：故事里的熊爸爸和小熊們也能做好事情，它們做得很棒，小朋友們你們說是不是這樣呢?小朋友們，我們也要做一個愛干凈的人，要讓自己的生活環(huán)境干干凈凈的。4.經典五歲兒童的睡前故事

小蝌蚪在水里游啊游，它一直很渴望站在綠油油的草地上去，小蝌蚪可以做到嗎?

一天，小蝌蚪一用勁兒，嗬，圓圓的`小腦袋探出來了。慢慢地，又是半個月過去了，奇妙的事情發(fā)生了一一小蝌蚪長長的尾巴旁邊長出了兩條細細的小腿!滿心歡喜的小蝌蚪向岸上望去一一哇!小蝌蚪吃驚得張大了嘴，他見到什么樣的景象啊一一綠油油的草鋪得無邊無際，像是一床漂亮又柔軟的被子。而且，這被子上還有那么多五顏六色的花朵，互相牽著手，在風中跳舞。

“唉，要是我能在那漂亮的花辦上呆一會兒，該多好啊!”小蝌蚪出神地想著。小蝌蚪嘟著小嘴兒去問闊尾魚叔叔：“叔叔叔叔，陸地上好漂亮啊，請你告訴我，如果我長大了，有了好多力氣，是不是就能到陸地上去了?”“呵呵，”闊尾魚叔叔笑著回答，“能，只要有夢想，并努力去做，就一定能實現。你要耐心地等待自己長大。”

一個月后，又有一些奇妙的事情不知不覺地發(fā)生了一一后腿長出來不久，小蝌蚪的前腿也長出來了。而那小尾巴呢，早就摸不到了。僅僅兩個月的時間，小蝌蚪就真的長大了，長成了一個結實漂亮的帥小伙!現在的他褪去了那一身黑衣，換上了綠色的新袍。還有一個白白的大肚皮。四肢既能游泳又能跳躍，非常有力量?！昂⒆?，現在你才真正的長大了，不再是一只小蝌蚪，而是一只強壯健美的青蛙了!”闊尾魚叔叔這樣告訴他?！班?，我長大了!真的長大了!我可以到陸地上去了!”

小蝌蚪的夢想終于變成了現實。他弓起身，快活地向草叢中躍去。

故事點評：小蝌蚪最后變成了什么呢?小蝌蚪長大后就變成了青蛙，變成青蛙后自然可以上陸地上玩耍了。小朋友們，我們想要完成一個目標就要朝著夢想前進，要懂得堅持與努力。

經典兒童睡前故事6

大熊買了一袋蜜橘回家了，可是它卻沒發(fā)現自己的蜜橘掉了一路，原來是裝蜜橘的袋子破了。

大熊拎著剛買的一袋蜜橘，哼著小曲往前走。它光顧著高興，全然不知道自己的蜜橘已經一顆顆滾到了地上。小狐貍看見了，跟著大熊一路走一路撿。

大熊發(fā)現身后有人，回頭一瞧，原來是小狐貍。它高興的喊：“小狐貍，你怎么在我后邊，我都沒看見你啊!”

小狐貍抱著蜜橘，慌張的不得了，它連招呼都沒打，就趕忙往前跑。

懷里的蜜橘也掉了好幾顆也顧不得撿。

大熊見了，拼命追起了小狐貍，邊跑邊喊：“小狐貍!站住!不要跑!”

這一喊，小狐貍更加心虛了，也跑的更加賣力了。

好不容易，大熊終于追到了小狐貍，兩個人都累的氣喘吁吁。

大熊邊喘邊說：“小狐貍……你……你的蜜橘!”

“啊?”小狐貍一聽，原來大熊追了它這么遠的路，就是為了給它送蜜橘的?

小狐貍愣了愣，說：“全……全部給你吃吧!”

說完，扔下蜜橘就跑了。

回到家，大熊數了數自己的蜜橘，又看了看小狐貍留下的蜜橘，它知道小狐貍為什么不要蜜橘了。

故事點評：我們要做一個誠實的人，不要像故事里的小狐貍一樣偷拿別人的東西。小朋友們，有好人品的人更受人喜歡，我們要做一個人品好的人。2.經典五歲兒童的睡前故事

在高高的山坡上，有一顆又高又大的蘋果樹，樹上結著又大又甜的蘋果，饞得人直流口水。

一天，小烏龜來了，想吃蘋果，它一站在蘋果樹下，一看，差得遠呢。怎么辦呢?

正當它發(fā)愁的時候，小白兔蹦蹦跳跳的跑來了。

小烏龜揮揮手，說:“小白兔，快站在我的身上摘蘋果!”小兔一看說：“差得遠呢!”

正當他倆發(fā)愁的時候，小豬搖搖擺擺的來了，小烏龜說：“小豬，快到我身上摘蘋果!”小豬托起小兔，小兔說：“還差一點!”

正當他們三個發(fā)愁的時候，小熊慢慢地走過來了。

小烏龜大聲地說：“小熊，快到我身上摘蘋果!”小熊托起小豬，小兔說：“還差一點點!”小兔靈機一動，有辦法了。

小兔對小貓說：小兔跳下來，搬來一把梯子，放在大樹的干上，自己爬上梯子，摘了許多又大又紅的蘋果。大家邊吃蘋果，邊說：“謝謝小兔!”小兔心里美滋滋的。

故事點評：一個人的能力是有限的，但是大家一起就能形成很強大的力量。小朋友們，團結才會力量大，我們要做一個懂得團結的人。

經典兒童睡前故事7

猴媽媽養(yǎng)了個寶貝兒子。這孩子不僅活潑機靈，而且心地善良。真是個人見人愛，猴見猴夸的好孩子。

猴媽媽日夜守護著孩子，生怕有個閃失。不料近幾天，小猴子高燒不退。猴媽媽慌了手腳，抱起孩子匆匆趕往老山羊的動物醫(yī)院。這是一家名聞動物世界的大醫(yī)院，院長老山羊是最的醫(yī)學博士。老山羊仔仔細細地做了檢查，沉痛地告訴猴媽媽：“這孩子生命體征全部消失，神仙也無力回天了!”

晴天霹靂令猴媽媽肝腸寸斷。老山羊說小猴的病頗為怪異，需作解剖檢驗。猴媽媽死活不答應。老山羊說：“如果不作化驗，那就盡快深埋了吧。以免怪病傳播，給世界帶來災難。"

猴媽媽怎么也不能接受眼前的現實：大前天還跟媽媽玩躲貓貓的孩子，怎么說沒就沒了。她怎么能忍痛割愛?她抱起孩子東奔西跑，希望老天爺垂憐，幫他起死回生。

猴媽媽因過度的傷心和勞累，幾乎癱倒了。但她還是緊緊抱住孩子靠在大樹腳下祈禱。漸漸地，她迷迷糊糊昏睡過去……

“媽媽，咱們玩躲貓貓好嗎?”猴媽媽猛地驚醒了，她分明聽到寶貝兒子的呼喚，興奮地回應了大半天，也不見孩子的動靜。奇怪!“孩子，是你在叫媽媽嗎?再叫一聲，快叫啊!”

猴媽媽傷心欲絕，她怎么也不死心。趕緊將孩子抱到他最親密的好朋友小熊家，讓小熊幫她一起呼喚。接著又將孩子抱到他的同桌小花狗家，讓小花狗也幫她一起呼喚。小熊和小花狗一把眼淚一把鼻涕地抱著小熊，親了又親，喊了又喊，可小猴依然沒能活過來。

猴媽媽的希望之火還在心中熊熊燃燒，她還是死死抱緊寶貝兒子，等待奇跡出現的那一刻。

不多久，小熊一家得了怪病。緊接著，小花狗一家也得了怪病。再后來，整個學校都感染了這種怪病。而且疾病迅速在整個動物世界蔓延開來，老山羊的醫(yī)院里躺滿了患者。病情跟小猴子媽媽訴說的癥狀完全相符。

老山羊使出了渾身解數，終于研究出結果，這是“動物非典"，傳染力極強。老山羊憑借高超的醫(yī)術力挽狂瀾：一邊控制了病情的發(fā)展，一邊派助手四處尋找猴媽媽。

猴媽媽總算找到了，她也感染了“動物非典"。差點送掉性命，虧得老山羊全力搶救。

唉，可憐的猴媽媽，你該面對現實，當機立斷啊!當斷不斷，必受其亂!

經典兒童睡前故事8

作者：崔燦

一個寒冷的冬天，小女孩丫丫正在小屋里取暖，這時，她看到窗外有一個雪人。小雪人的身體胖胖的，戴著一頂紅色條紋帽，鼻子是胡蘿卜做的，雙臂是樹杈做的，再配上乒乓球做的衣服扣子，模樣可愛極了。

隔著窗戶，丫丫好奇地問：“小雪人，你怎么在這里呢?”

小雪人說：“是幾個小男孩把我堆起來的?！?/p>

丫丫想了想，說：“噢!外面天氣這么冷，快進屋暖暖身子吧!”

小雪人連連搖頭：“不行，不行，我不能進去!”

丫丫有點兒傷心：“為什么?難道你不想和我做朋友嗎?”

小雪人解釋說：“別誤會!你不知道，我怕熱不怕冷，冰天雪地是我的家。屋子里太暖和了，如果我進去，會化成一攤水的?！?/p>

丫丫明白了：“是這樣啊!既然你不能進來，那我就出去陪你玩吧!”

經典兒童故事睡前故事文字版

于是，丫丫穿上厚厚的羽絨服，戴上手套和帽子，來到屋外和小雪人愉快地玩了起來。潔白的雪地上，留下了他們銀鈴般的笑聲……

經典兒童睡前故事9

一、松樹與松鼠

秋天來了，大地到處都是成熟的果實，動物王國里的動物們個個歡天喜地，可松鼠妹妹最近卻有些不高興了，因為以前松樹姐姐每天都陪著自己一起玩，可是最近松鼠姐姐不知道跑到哪里去了，已經連續(xù)一個月沒有看到松鼠姐姐了。

松鼠妹妹想著以前松樹姐姐陪自己一起玩耍的日子真是開心?。∞D眼冬天來了，松鼠妹妹的家里沒有一點吃的，松鼠妹妹冷的直發(fā)抖。

——咚咚咚——！

是誰在敲松鼠妹妹家的門呢？松鼠妹妹推開門看見松鼠姐姐站在自己家的門口，松鼠姐姐拉著松鼠妹妹去自己的家過冬，來到松鼠姐姐的家松鼠妹妹感到暖和極了。

松鼠妹妹看到松鼠姐姐的家里有很多過冬的食物，松鼠妹妹這才知道，原來松樹姐姐在冬天快要來的時候，忙著采集了很多過冬的食物。

松鼠妹妹卻因為貪玩而沒有采集糧食，松鼠妹妹從那以后像松鼠姐姐一樣，在冬天來臨的時候，收集很多的糧食，再也不貪玩了。

二、狐貍分花生

狐貍想著在地里種些花生，花生又脆又香，想想都流口水，狐貍來到大片的農地里，狐貍在地里還沒耕種幾下就累的喘不上氣來，狐貍想著“不行，這種臟活累活我要找個人來干才行?！?/p>

狡猾的狐貍想到了憨厚的黃牛，狐貍對黃牛說：“黃牛大哥咱倆一起種花生吧！等到來年秋天的時候，花生成熟，我們一人一半?！?/p>

老實的黃牛答應了狐貍，每天都辛苦的播種，施肥澆水，而狐貍卻什么都不干，每天躺在地里曬太陽。

到了秋天，狐貍和黃牛種的花生長的又大又好，兩個人把花生全部收割出來，狐貍把花生上面的葉子和莖全給了黃牛，把果實都留給了自己，黃?？戳松鷼獾恼f：“你不是答應分我一半么，我怎么一?；ㄉ紱]有看到。”

狡猾的狐貍說：“是?。∥沂前逊纸o了你花生的一半，花生的莖葉也是花生的一部分?！?/p>

狐貍不遵守承諾，氣的黃牛又蹦又跳的，只能吃了啞巴虧。

三、害人的小蛇

一條小蛇讓獵鷹抓住，小蛇求饒說：“求您放過我吧！”

獵鷹對小蛇說：“放過你，放過你我吃什么？”

小蛇隊獵鷹說：“我知道有一個蛇窩，里面住著很多的小蛇，可以供你食用，我會帶您去，請您不要吃掉我?！?/p>

獵鷹答應了小蛇，小蛇一路帶著獵鷹來到了一個蛇窩，里面果然有很多剛出生不久的小蛇，獵鷹高興的將所有的蛇吃掉，并抓住了帶它來蛇窩的小蛇，小蛇害怕的說：“你要干什么？”

獵鷹說：“當然是把你吃掉了?！?/p>

小蛇大聲的說：“你不是說過只要我?guī)銇砩吒C你就不吃掉我么！”

獵鷹大笑起來說：“哪有鷹不吃蛇的?！?/p>

說完便一口把小蛇吞了下去，人應該心存善念，小蛇為了自保出賣同類，害死了更多的生命，害人終害己，最終自己也丟了性命。小朋友們一定要記住，不能為了自己就將他人出賣，最終，只會害了自己。

三、幼兒園小班游戲教案

作為一名默默奉獻的教育工作者，總不可避免地需要編寫教案，通過教案準備可以更好地根據具體情況對教學進程做適當的必要的調整。來參考自己需要的教案吧！下面是我?guī)痛蠹艺淼挠變簣@小班游戲教案7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

幼兒園小班游戲教案 篇1

活動目標：

1、初步建立對水的感覺經驗（水是流動的）。

2、通過現有的玩水工具知道哪些工具能盛水，哪些工具不能盛水。

3、鼓勵幼兒積極、大膽地表述（豐富詞匯舀、倒、灑、流等等）。

4、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經驗解決問題的能力。

5、使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應經學習了知識。

活動準備：

1、每人一套玩水的工具（漏斗、小漁網、小水桶）

2、漏斗、小漁網、小水桶的圖片各兩張，記錄單，笑臉、哭臉各一張。

活動過程：

一、認識工具，猜想記錄

·教師出示幼兒收集的玩水工具，讓幼兒觀察。

教師說：“小朋友，你們知道這些是什么工具嗎？”

·教師請幼兒仔細觀察、猜想。

教師準備相應的盛水工具圖片，把能盛水的、不能盛水的分別用笑臉和哭臉統計粘貼在記錄單上。

二、集中活動

游戲《玩水樂》初步建立對水的感覺經驗(水是流動的)

·自由探索游戲，初步建立對水的感覺經驗。

教師：

1、“請小朋友帶上你們準備的玩水工具，一起玩水”。

2、“小朋友們，你們玩水的時候看一看，到底哪些工具能盛水，哪些工具不能盛水”？

教師注意觀察幼兒情況，認真觀察幼兒玩水，引導幼兒觀察水流動的現象，感知水是流動的。

三、集體交流，鼓勵幼兒積極大膽地表述（豐富詞匯舀、倒、灑、流等等）

·在玩水游戲后，教師組織全班幼兒進行經驗分享。

教師說：“小朋友用了漏斗、小漁網、小水桶進行玩水了，哪些工具能盛水？哪些工具不能盛水？為什么漏斗、小漁網不能盛水呢？”

四、整理記錄能盛水和不能盛水工具的正確答案

教師說：“現在我們重新擺放能盛水和不能盛水工具的正確答案。

五、提出問題，引發(fā)幼兒繼續(xù)探索

教師說：“小朋友們你們還知道什么工具能盛水，什么工具不能盛水嗎？你們可以回家跟爸爸媽媽一起尋找，收集回來告訴老師和小朋友。

幼兒園小班游戲教案 篇2

活動目標：

1.嘗試用身體的不同部位滾動竹球，練習雙膝著地爬著頂球。

2.在游戲中體驗玩竹球的樂趣。

活動準備：

竹球(人手一份) 錄音磁帶 小貓頭飾等

活動過程：

一、熱身運動

1.小貓們跟著貓媽媽練本領嘍!

2.模仿操(音樂)

二、探索竹球的玩法

1.自由探索玩球媽媽真喜歡愛運動的寶寶，!瞧，這是什么(竹球)有多少竹球?(許多)你們想不想玩竹球，媽媽請你們每人拿一個自己喜歡的竹球，想想怎樣讓竹球滾起來?

幼兒探索玩法。給孩子充分的時間來進行探索竹球玩法。

交流不同的玩法。

媽媽發(fā)現寶寶的本領真大，想了許多的辦法讓竹球滾起來。誰愿意來說說，你想了什么辦法讓竹球滾起來?(小竹球，滾呀滾，我用小腳把你滾，滾滾滾，滾呀滾，竹球竹球真好玩)還有什么不同的方法。學講(我是用****來讓竹球滾起來)

2.練習爬著頂球

①請幼兒試試用頭來頂球。

②媽媽示范。我們把手撐在地上，用頭輕輕頂球，小球滾起來了，看看小球在哪里呢?我們爬過去，再用頭輕輕頂一下小球，小球又滾了，找找小球在那里?找到了，看看某某小貓的本領大嗎?我們一起來試試。

③練習爬著頂球，幼兒練習，從這邊滾到那邊。

④下面，我們來進行"把球頂進球門"的比賽?？凑l先把球頂到"球門"里。

三、放松運動竹球說玩累了，我們讓它們休息一下。

寶寶們累不累，我們也來休息一下，玩熱了，我們來洗洗澡，配上一點音樂。

抱起小竹球，輕輕送回家。

幼兒園小班游戲教案 篇3

活動目標：

1、認識手的外形，知道每個手指的名稱，體驗自己的小手本領大愿意在集體面前用一句簡短的話說出自己小手的本領。

2、喜歡參與游戲，體驗小手變變變的快樂，嘗試讓幼兒學說短句：我的.小手變變變，變成＊＊＊＊＊。

3、發(fā)展幼兒思維和口語表達能力。

活動準備：

有一雙大手的“寶寶”形象

活動過程：

一、 認識手指的名稱

1、認識手指

師：今天帶來一位客人，看，是誰呀？（教師出示“寶寶”）

—— 你們好！我是寶寶，我有一雙能干的手，你們猜猜我的小手有幾個手指頭？（請幼兒數一數）我的小手本領可大了，那你們的小手呢，伸出來給大家看看。我們來數數一共有幾個手指？（一共有十個手指頭）你們知道嗎每個手指都還有名字呢？（幼兒自由說說）請幼兒認識各個手指的名稱，

2、游戲：手指兄弟比賽

幼兒聽教師說手指的名字，伸出相應的手指，看看誰的手指最能干。

教師隨意伸出手指，讓幼兒說出手指的名稱。

二、 小手本領大

寶寶說他的小手本領可大了，你們的小手有什么本領呀？（引導幼兒積極回憶和表達）你們的小手本領真大，能做這么多的事情，真了不起！

三、變一變，學說短句

1、師：不過，老師的這雙手呀，本領也很大的，除了象你們一樣會做許多事情外，還會變魔術呢？想看嗎？（想）師做各種動物的手影（師邊做手影邊與幼兒同編兒歌：我的小手變變變，變成小兔跳跳跳；我的小手變變變，變成小鴨嘎嘎嘎；我的小手變變變，變只小鳥飛呀飛。）――（“我的小手變變變”念得慢一點，語氣要加重）

2、師：怎么樣，我變的魔術好看嗎？（好看）我們再來變一次?。ń處熥?，幼兒念）

3、大家一起變一變： 邊變邊念兒歌（跟隨幼兒的興趣隨機創(chuàng)編）

四、延伸

游戲好玩嗎？我們一起來變魔術吧?。ㄕ堄變簩⒆约旱男∈肿兂墒裁唇榻B給自己好朋友聽。）

設計思路：

小班的孩子平時都比較嬌生慣養(yǎng)，什么事都由家長，老人包辦代替，為培養(yǎng)他們必要的生活自理能力，懂得自己的事情應該自己做。我們根據小班幼兒的年齡特點，我們開展了“多才多藝的手”主題活動，旨在將單調的生活能力培養(yǎng)轉化為游戲活動，在說說玩玩中，使幼兒體驗到自己小手本領大，從中感受到勞動的樂趣。重點引導幼兒認識手，知道手能做許多事情，從中激發(fā)幼兒自己的事情自己做的愿望。結合幼兒的年齡特點將幼兒感興趣的游戲貫穿其中，讓幼兒發(fā)現自己的手是多么的靈巧、多么獨特，體驗小手變變變的快樂。同時，我觀察到我班孩子無論在語言活動中，還是在平日的交流中，說話聲音都很輕，都顯得拘束，緊張。我認為在小班年齡階段也是一個學習語言的關鍵時期，因此，本次活動我意在給孩子一個充分的說話空間，、嘗試讓幼兒學說短句：我的小手變變變，變成＊＊＊＊＊。 使我班孩子大膽表述，更有信心的說話。

小手百科：手除了天生有殘缺或有增生，一般人有左手和右手各一，每只手有五只手指，包括有三節(jié)的食指、中指、無名指、小指（又名尾指），以及只有兩節(jié)的拇指，但亦有可能出生時已長有第六指。五指之尖有指甲，而且各有長短，并長于在手掌之端。手掌的中心稱為掌心，而掌心中有掌紋。掌紋會隨著時間而加深，所以老年人總會比初生嬰兒有更深掌紋。手掌心與手指頭的一方有指紋，是手背沒有的。

幼兒園小班游戲教案 篇4

活動目標

1、學習聽信號手膝著地爬行，增強幼兒四肢的肌肉力量。

2、提高幼兒動作的協調性和靈活性。

活動準備

1、音樂：動物狂歡節(jié)-烏龜。

2、小鼓一只，烏龜的頭飾若干，青蛙、鴨子玩具。

活動過程

一、活動開始

1、扮演角色，幼兒戴上烏龜的頭飾。

教師：現在你們就是小烏龜了，我就是烏龜媽媽了。

2、師幼一起做熱身運動。

教師：今天天氣真好，我們聽著音樂，做做運動吧！

點點頭，伸伸臂，踢踢腿，蹦蹦跳，扭扭身子轉個圈。

二、變換方式練習爬行

1、教師：去找你們的好朋友小青蛙玩吧。

你們的好朋友還有小鴨子呢，再去找小鴨子玩玩吧。

2、幼兒爬動著依此向小青蛙、小鴨子等問好，然后再爬回自己家來。

三、聽信號變換方向和變速爬行。

1、教師：咚咚咚，這是什么？媽媽要小烏龜聽著鼓聲來學本領。

鼓聲“咚咚咚”，小烏龜就往前爬，

鼓聲“嗒嗒嗒”小烏龜就倒退著爬，

鼓聲“咚嗒咚嗒咚嗒”，小烏龜就轉著圈爬。

2、練習爬行

（1）聽信號向前爬、向后倒退爬和轉圈爬。

（2）聽信號向前變換速度爬。

（3）聽信號轉圈變換速度爬。

（4）聽信號交替爬行向前、轉圈變換速度爬和倒退著爬。

四、調整活動量

1、教師：寶寶們，我們玩累了，打個滾，休息一下，讓肚子曬曬太陽吧。

2、放松活動“烏龜游泳”。

幼兒園小班游戲教案 篇5

活動目標：

1、能觀察猜測故事情節(jié)的發(fā)展，并嘗試用自己的話講述故事中道理。

2、理解故事寓意，知道看待事物要全面，不能看局部。

3、能自由發(fā)揮想像，在集體面前大膽講述。

4、體會做事要仔細，不要粗心大意。

活動準備：

1、大象的圖片（已分割成幾個部分）

2、成語《盲人摸象》視頻

3、“神奇的箱子”，內裝各種物品、玩具若干。

活動流程：

一、引出盲人

1、他們是誰？（盲人）

2、你怎么看出來的？

3、盲人是怎么看東西的呢？

小結：盲人的眼睛看不見，所以看東西都用摸。

二、欣賞故事，猜測故事情節(jié)的發(fā)展

（一）分段欣賞故事，理解故事內容

1、盲人們在路旁休息，被國王邀請去王宮欣賞國王的動物寶貝。第一個盲人用手一摸，說：“這個寶貝像條繩子?！?/p>

提問：這個動物寶貝到底是什么呢？盲人摸到的可能是動物寶貝的什么部位？

2、（第二個盲人摸到了，“不對、不對，這個寶貝大的像一堵墻?！保?/p>

提問：盲人覺得是一堵墻，你們覺得會是什么呢？

3、（第三個盲人摸了摸，得意地說“你們都說錯了，這個動物寶貝像一個大柱子，高高粗粗的?！钡谒膫€盲人也過來摸摸它說：“其實最像一個大扇子，呼扇呼扇的，很有趣?！?/p>

重點提問：第三個、第四個摸到了什么部位？覺得是動物寶貝究竟是什么呢？

4、最后一個盲人大聲的說，“你說的也不對，它呀，就是一個大蘿卜?！?/p>

重點提問：這個盲人摸到了什么？它是動物寶貝的什么部位呢？

5、這到底是只什么動物寶貝呢？為什么這五個盲人說的都不一樣？（將五張圖片放在一起，引導幼兒一起去看推測是什么。）

小結：每一個盲人都只摸到了大象的一個部位，所以猜不出是什么，要想猜出大象，必須要每一個部位都去摸摸看，這樣這樣才能猜出最后的結果。

6、這個故事有趣嗎？你來用四個字給這個故事起個名字吧？

（二）完整欣賞故事，了解故事寓意

重點提問：

1、通過盲人摸象這個故事，你明白了一個什么道理？

2、小結：一定要把事物看全面再下結論，否則只看一部分就自以為是，就會犯盲人摸象的錯誤。

三、參與游戲，提升感知事物要全面

1、第一次游戲

（1）出示紙盒，講解游戲方法：小朋友裝成盲人，只可以用手摸，然后根據感覺說出物品的名稱。

（2）你現在摸的是幾號箱子幾號洞口？摸到的是什么呢？你單憑這一點能肯定是什么東西嗎？（提示幼兒不要犯盲人摸象的錯誤，要全面地感受物體特征。）

2、第二次游戲

（1）再進行一次游戲。摸一摸同一個箱子的不同洞口，可以嘗試多摸幾個動。

（2）根據兩次的經驗猜想物品。

3、開箱驗寶

小結：需要通過各個方面，才能完全了解一樣物體或者是一件事情。

四、經驗遷移

1、出示圖片1，問：小男孩為什么哭了？

2、出示圖片2，周圍的孩子在干什么？發(fā)生了什么事？

3、圖3，原來小男孩是生病了。

小結：我們看事情可不能看一部分，自以為是地下結論，一定要把事情了解清楚，看全面了，才能了解事物的真實情況，才不會犯盲人摸象的錯誤。

教師反思：

本次活動在第一次課堂實踐活動的基礎上，對環(huán)節(jié)的先后進行了調節(jié)。將“盲人”的理解放在了活動開始時，讓孩子們在活動初始就能夠站在盲人的立場上，更快的投入到故事情節(jié)中，并能整個活動圍繞活動主旨。

在活動的第二環(huán)節(jié)，聽故事、猜動物時。難點是讓孩子理解不能只看局部就隨意判斷事物的整體。我將事物的呈現順序進行調整，增加猜測難度，提高了活動的趣味性，也讓孩子更體會故事中蘊含的道理。

在第三環(huán)節(jié)參與游戲時，為了讓孩子進一步的了解這個道理，我對孩子在游戲時的要求進行更改，進行兩次游戲，第一次初探——摸一個洞口，記住箱號及洞號。第二次核實——摸同一箱子，所有的洞口。通過反復游戲提升孩子經驗。

最后一個環(huán)節(jié)經驗遷移則將圖片改為視頻，用無聲和有聲。符合大班孩子的年齡特點，更生動更形象。

整個活動環(huán)節(jié)清晰，流暢。孩子能夠達到預想的目標，只是寶箱中的材料還需提供的特征更明顯，更方便孩子操作。

小百科：在香港而言，一般在書面上都會使用較為尊重的說法，稱之為視障人士或失明人士。相對于視障人士來說，視覺無礙的人則叫做明眼人、開眼人、健視人。

幼兒園小班游戲教案 篇6

小班室內游戲有許多：如手指游戲：手指游戲一

目標:認識手指名稱

方法:兩手放到腿上準備.然后邊念兒歌邊做動作.

一只小手出來了,[舉起一只手]一只小手也出來了[舉起另一只手,兩手手心相對]

大拇指見面點點頭,點點頭.[左右手大拇指各彎曲兩次]"你好,你好"[左右手大拇指各彎曲一次]

食指見面彎彎腰,彎彎腰.[左右手食指各彎曲兩次]"你好,你好"[左右手食指各彎曲一次]

中指見面頂頂頭,頂頂頭.[左右手中指相碰四次]"你好,你好[左右手中指碰兩次]"

無名指見面親親臉,親親臉[左右手無名指輕輕磨擦]"你好啊,你好啊"

小拇指見面勾一勾,勾一勾[左右手小拇指勾在一起拉兩次]"你好,你好"[小拇指勾住拉兩次]

兩只小手要回家[兩手相對]"再見,再見[手指全部彎曲左右手各一次]

一只小手回家了[將一只手放在腿上]一只小手也回家了[將另一只手也放在腿上]

又如：猜物游戲：老師將糖果放在一只手的手心，捏緊拳頭，念兒歌：公雞頭，母雞頭，糖糖在哪頭，在這頭，（伸出左手）在那頭，（伸出右手）請你猜猜在哪頭。幼兒猜猜。猜到糖果歸幼兒。

1．桌面滾球

目的：

練習在桌子上滾球，發(fā)展手眼協調能力。

準備：

三張桌子，一個大球。

玩法：

將三張桌子并齊，兩名幼兒分別站在桌子的兩端，一名幼兒從桌面上把球滾向對面的幼兒；對面的幼兒接到球后，再從桌子下面把球滾回去。沒有接到球或球從桌面上滾落下來的幼兒要下場，由下一名幼兒替換。游戲可以反復進行。

建議：

提示滾球的幼兒掌握好球的滾動方向、接球的幼兒手眼要配合好。

2．貓捉老鼠

目的：

練習躲閃爬，發(fā)展身體的靈活性。

準備：

貓和老鼠頭飾，將兩張桌子縱向并在一起。

玩法：

戴老鼠頭飾的幼兒在桌下爬，戴貓頭飾的幼兒在"洞口"(桌子的兩端)捉"老鼠"。"老鼠"要注意邊爬邊躲閃。"貓"摸到"老鼠"的身體，就算捉住了。

建議：

根據活動室的空間確定桌子拼接的長度。

3．退得快

目的：

練習退爬，發(fā)展身體的協調性。

準備：

將幾張桌子縱向拼接擺放。

玩法：

幼兒依次從桌子的一端爬上桌面，身體向后倒退著爬到桌子的另一端，然后下來。游戲可以反復進行。

建議：

幼兒熟悉游戲的玩法以后，可以將桌子擺成多種形狀，如：四方形、三角形等。

4．上上下下

目的：

① 練習鉆、攀爬，發(fā)展動作的靈活性。

② 發(fā)展四肢的協調能力。

準備：

兩張桌子拼接起來為一組，設計兩三組，間隔擺放。桌子下面鋪設海綿墊子。

玩法：

幼兒以桌子的一端為起點，先在第一組桌子下鉆爬，再站起來從第二組的桌子上面爬過去……游戲可以反復進行。

建議：

桌子的間隔距離要適當，不宜太小.

字寶寶樂園-->教育支持里有很多游戲案例

例打電話（小班游戲）

目 的

（ 1 ）復習有關漢字。

（ 2 ）練習使用打電話習慣用語。

準 備

幼兒每人一張不同的字卡。

玩 法

教師邊做打電話的動作，邊說兒歌："叮鈴鈴、叮鈴鈴 …… "全體幼兒接著說："叮鈴鈴、叮鈴鈴，悅耳的聲音真動聽，不知電話誰打來，快快拿起聽一聽。"（做聽電話動作）幼兒："喂，你好，請問你是誰？"師："你好，我是××老師，我找××字寶寶。"拿相應字卡的幼兒站起來，舉起字卡說："我是××字寶寶。"游戲依次進行。

照相機（小班游戲）

目 的

復習有關字詞。

準 備

相應的大、小字卡（小字卡每人一套）。

玩 法

大家面向教師坐好，集體說兒歌："我有一架照相機，照出照片真像你。我來給你拍個照，馬上把照片送給你。"教師出示大字卡，幼兒用兩手做拍照狀，嘴里說："咔嚓"，然后就在自己的小字卡中找出相應字卡舉起來。游戲反復進行

一、誰的小手拍的響--我的小手拍的響；

誰的眼睛最漂亮--我的眼睛最漂亮；

誰的小手藏的好--我的小手藏的好；

誰的小嘴閉的緊--我的小嘴閉的緊。

二、

小手小手拍一拍,

我把小手伸出來.

幼兒園小班游戲教案 篇7

【活動目標】

1、練習雙人近距離滾接皮球，提高手眼協調的能力。

2、體驗與同伴共同游戲的愉悅。

3、遵守游戲規(guī)則，掌握游戲的玩法。

4、讓幼兒學會聽口令玩游戲，鍛煉反應能力和傾聽能力。

【活動準備】

幼兒已有相互滾球的經驗；大皮球若干；熊貓頭飾；音樂《健康歌》。

【活動過程】

一、以游戲情境的形式進行準備活動。

1、師帶領幼兒到戶外活動場地。

師：“小朋友們，（出示熊貓頭飾）今天我是熊貓媽媽，你們就是我的熊貓寶寶?！?/p>

2、準備活動：跟著媽媽做運動。

師：“來來來，我們一起出來運動一下吧！”（播放健康歌，左三圈、右三圈……學媽媽唱唱跳跳，你也不會老，1234、2234、3234、4234）

師：“哇，我們熊貓寶寶可真厲害呀！”

二、進行游戲“熊貓滾球”，體驗與同伴游戲的快樂。

1、教師以游戲口吻介紹玩法：“今天，媽媽給你們帶來了一個好朋友，（出示球）瞧，這是什么？（球）球可以怎么玩呢？（請個別幼兒說說）師作驚訝狀：“噢，球有這么多的玩法呀！現在，我給每個小熊貓都發(fā)一個球，你們先和球玩一玩，和球做做好朋友！但是，聽到媽媽的口哨聲，你們就要把球寶寶送到籃子里面！”（幼兒拋球、拍球、踢球等，體驗玩球的樂趣）

2、師吹口哨聲，“送完球寶寶，趕緊到媽媽這來排隊吧！男生一隊，女生一隊。下一個好玩的游戲在等著我們喲！”

3、師：“剛剛我們一個小熊貓玩一個球，那兩個小熊貓在一起，可以怎么玩球呢？（請個別幼兒說說）看，我們是怎么玩的？（滾球）那我們是怎么滾球的呢？（蹲著相互滾球）咦，這個球寶寶怎么不聽話呀！有什么辦法可以讓球寶寶不亂跑呢？（坐下來相互滾球）對了，我們坐下來，把雙腿打開，像球門一樣，我把球寶寶推進你的球門，你接住球寶寶再把它傳給我，這樣球寶寶就不會亂跑了，這真是一個好辦法?。ㄍㄟ^錯誤示范，讓幼兒知道滾球的方法）”

4、師：“你們想不想玩一玩滾球呢？現在請你和站在你對面的小熊貓手拉手做好朋友（男女數量不同時，可進行調整），媽媽要給你們每對好朋友送一個球寶寶，我們一起來玩一玩熊貓滾球的游戲吧！”

5、幼兒進行游戲熊貓滾球，師巡回指導。

三、表揚幼兒在活動中的表現，并請幼兒示范表演。

四、放松活動。

師：“小熊貓們，今天滾球玩得開心嗎？哦，不早了，球寶寶累了，我們把它送回家吧！球寶寶回家了，我們也要回家了。來，跟著媽媽一起甩甩手、扭扭脖子、扭扭腰、抖抖腳，好的，慢慢地走回家吧！”

教學反思：

掌握滾球的要領后，我引導孩子們拉開距離進行滾球，這對于他們來說，就有一定的挑戰(zhàn)性了。一是滾得時候要有目標性，要不就要滾歪；二是手上要使用一定的力量。我讓孩子們圍成一個大圓圈，我站在中間，叫到誰，就把球滾給誰，那個小朋友把球再滾給我。我再中間不光起了示范的作用，同時讓每個幼兒感受了長距離滾球的要求、力量，還有就是老師和每個孩子有了一定的交流。

感受成功，讓孩子愛上體育活動吧！

四、幼兒園小班游戲教案

作為一位杰出的老師，時常需要用到教案，借助教案可以更好地組織教學活動。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？以下是我?guī)痛蠹艺淼挠變簣@小班游戲教案8篇，歡迎閱讀與收藏。

幼兒園小班游戲教案 篇1

活動目標：

1、能觀察猜測故事情節(jié)的發(fā)展，并嘗試用自己的話講述故事中道理。

2、理解故事寓意，知道看待事物要全面，不能看局部。

3、能自由發(fā)揮想像，在集體面前大膽講述。

4、體會做事要仔細，不要粗心大意。

活動準備：

1、大象的圖片（已分割成幾個部分）

2、成語《盲人摸象》視頻

3、“神奇的箱子”，內裝各種物品、玩具若干。

活動流程：

一、引出盲人

1、他們是誰？（盲人）

2、你怎么看出來的？

3、盲人是怎么看東西的呢？

小結：盲人的眼睛看不見，所以看東西都用摸。

二、欣賞故事，猜測故事情節(jié)的發(fā)展

（一）分段欣賞故事，理解故事內容

1、盲人們在路旁休息，被國王邀請去王宮欣賞國王的動物寶貝。第一個盲人用手一摸，說：“這個寶貝像條繩子。”

提問：這個動物寶貝到底是什么呢？盲人摸到的可能是動物寶貝的什么部位？

2、（第二個盲人摸到了，“不對、不對，這個寶貝大的像一堵墻。”）

提問：盲人覺得是一堵墻，你們覺得會是什么呢？

3、（第三個盲人摸了摸，得意地說“你們都說錯了，這個動物寶貝像一個大柱子，高高粗粗的?！钡谒膫€盲人也過來摸摸它說：“其實最像一個大扇子，呼扇呼扇的，很有趣?！?/p>

重點提問：第三個、第四個摸到了什么部位？覺得是動物寶貝究竟是什么呢？

4、最后一個盲人大聲的說，“你說的也不對，它呀，就是一個大蘿卜?！?/p>

重點提問：這個盲人摸到了什么？它是動物寶貝的什么部位呢？

5、這到底是只什么動物寶貝呢？為什么這五個盲人說的都不一樣？（將五張圖片放在一起，引導幼兒一起去看推測是什么。）

小結：每一個盲人都只摸到了大象的一個部位，所以猜不出是什么，要想猜出大象，必須要每一個部位都去摸摸看，這樣這樣才能猜出最后的結果。

6、這個故事有趣嗎？你來用四個字給這個故事起個名字吧？

（二）完整欣賞故事，了解故事寓意

重點提問：

1、通過盲人摸象這個故事，你明白了一個什么道理？

2、小結：一定要把事物看全面再下結論，否則只看一部分就自以為是，就會犯盲人摸象的錯誤。

三、參與游戲，提升感知事物要全面

1、第一次游戲

（1）出示紙盒，講解游戲方法：小朋友裝成盲人，只可以用手摸，然后根據感覺說出物品的名稱。

（2）你現在摸的是幾號箱子幾號洞口？摸到的是什么呢？你單憑這一點能肯定是什么東西嗎？（提示幼兒不要犯盲人摸象的錯誤，要全面地感受物體特征。）

2、第二次游戲

（1）再進行一次游戲。摸一摸同一個箱子的不同洞口，可以嘗試多摸幾個動。

（2）根據兩次的經驗猜想物品。

3、開箱驗寶

小結：需要通過各個方面，才能完全了解一樣物體或者是一件事情。

四、經驗遷移

1、出示圖片1，問：小男孩為什么哭了？

2、出示圖片2，周圍的孩子在干什么？發(fā)生了什么事？

3、圖3，原來小男孩是生病了。

小結：我們看事情可不能看一部分，自以為是地下結論，一定要把事情了解清楚，看全面了，才能了解事物的真實情況，才不會犯盲人摸象的錯誤。

教師反思：

本次活動在第一次課堂實踐活動的基礎上，對環(huán)節(jié)的先后進行了調節(jié)。將“盲人”的理解放在了活動開始時，讓孩子們在活動初始就能夠站在盲人的立場上，更快的投入到故事情節(jié)中，并能整個活動圍繞活動主旨。

在活動的第二環(huán)節(jié)，聽故事、猜動物時。難點是讓孩子理解不能只看局部就隨意判斷事物的整體。我將事物的呈現順序進行調整，增加猜測難度，提高了活動的趣味性，也讓孩子更體會故事中蘊含的道理。

在第三環(huán)節(jié)參與游戲時，為了讓孩子進一步的了解這個道理，我對孩子在游戲時的要求進行更改，進行兩次游戲，第一次初探——摸一個洞口，記住箱號及洞號。第二次核實——摸同一箱子，所有的洞口。通過反復游戲提升孩子經驗。

最后一個環(huán)節(jié)經驗遷移則將圖片改為視頻，用無聲和有聲。符合大班孩子的年齡特點，更生動更形象。

整個活動環(huán)節(jié)清晰，流暢。孩子能夠達到預想的目標，只是寶箱中的材料還需提供的特征更明顯，更方便孩子操作。

小百科：在香港而言，一般在書面上都會使用較為尊重的說法，稱之為視障人士或失明人士。相對于視障人士來說，視覺無礙的人則叫做明眼人、開眼人、健視人。

幼兒園小班游戲教案 篇2

音樂，幾乎無人不愛。聽音樂不僅能陶冶情操、感化世界，還能凈化思想、舒緩心情。

記得曾經有人說過“音樂是天使在唱歌”，也有人說“學音樂的孩子不會變壞”......其實音樂的好處遠遠不止這些，它就像一個大大的禮盒，里面有很多讓我們驚喜的禮物。也許寶寶年紀還小的時候，無法完全領略，但隨著成長，他會發(fā)現，這些東西值得用一生的時間來慢慢領略、享受。

音樂游戲是讓兒童在游戲中學習音樂，感受音樂的流動、旋律的起伏、節(jié) 奏的跳躍、音色的變化、速度的統一與變化，并隨時根據音樂的變化作出反應，在游戲中學會聽辨不同旋律、 節(jié)奏、節(jié)拍、速度等音樂的基本要素，訓練了聽覺、視覺和運動覺，從而達到音樂學習的目的。

音樂游戲除了 具有“音樂性”這一主要特點外，還應具有自然性、趣味性、創(chuàng)造性等游戲的共同特點。本文為大家介紹一個適合幼兒園小班音樂游戲優(yōu)質課《漂亮的紙條舞》，一起去看看吧！

活動目標：

1.感受紙條在空中飛舞的姿態(tài)。

2. 用肢體動作充分表現對樂曲的感受。

三、活動準備音樂

《洋娃娃和小熊跳舞》 各種顏色的彩帶 室外活動場地

四、活動的重點:

能夠讓幼兒跟著音樂來和紙條一起跳舞難點:引發(fā)幼兒的想象，啟發(fā)幼兒用多種方法讓紙條動起來，跳起舞來

五、活動過程

1、認識紙條--大家手拉手，我們一起來打氣，變成一個大氣球，--"大氣球，小氣球"這個游戲好玩嗎？你看這是什么？（教師拿出紙條）

2.和紙條跳起舞--紙條來到了幼兒園，它看到了小朋友和老師玩的這么開心，它也很想和我們一起來做游戲來跳舞。

--教師將紙條舉高，你看紙條想跳舞了。同時讓幼兒感受一下紙條在風中跳舞的姿態(tài)--你看紙條長長的，軟軟的，漂亮嗎？那誰愿意和紙條做朋友呢？

--誰愿意帶著紙條讓紙條的舞跳的更好看呢？

--教師給幼兒發(fā)放紙條（在發(fā)放中，可以讓幼兒任意的挑選顏色）--那怎么才能讓紙條在跳起舞來呢？（讓搖動手中的紙條幼兒自由想象）--可以請?zhí)暮玫挠變赫镜街虚g，把自己想象的動作交給別的幼兒，讓大家一起來學學，并請幼兒觀察紙條舞動的線條。

--教師也可以引導幼兒做一些舞動的方法，可以是有節(jié)奏的抖動紙條等等3．和紙條一起跳舞--我們的紙條跳的真好，現在我們跟著音樂來好嗎？

--教師播放音樂，讓全部幼兒手拿紙條紙條，自己自由的跳。并能在音樂節(jié)奏的伴隨下舞動紙條（教師在舞動紙條的時候可以引導幼兒橫著甩，豎著甩，轉圈舞動，或者加上剛剛幼兒自己想象的動作）--下面請小朋友跟著老師把剛剛你們跳的動作在跟著老師一起來跳跳學學，看看那個小朋友跳的最好，學得最好？

--老師把剛剛把你們所想的小朋友的動作，編成一個簡單的小律動，一起跟著老師來學學跳跳。

--小朋友學得真好，那現在我們跟著音樂帶著紙條快樂的來跳舞吧--教師播放音樂，組織幼兒學這個簡單的律動音樂游戲--在跳著這個律動中教師一定要引導幼兒怎樣更好的舞動彩條，讓幼兒能在游戲中利用肢體動作充分表現對樂曲的感受。

--在音樂游戲中，教師可以引導幼兒分辨音樂的節(jié)奏，音樂慢的時候我們就讓紙條跳的慢一點，音樂快一點的時候就讓紙條跳的快一點。

4、活動延伸--小朋友跳的真好，現在我們請其他老師和我們一起來跳彩條舞好嗎？

幼兒園小班游戲教案 篇3

活動目標：

1.能在高 25cm ，寬 15cm 的平衡木上走。

2.通過有趣的情境，感受體育游戲的快樂。

3.逐步養(yǎng)成勇敢、不怕困難的品質。

活動準備：

平衡木，大積木若干，洋娃娃一個，小熊頭飾一個。

《洋娃娃和小熊跳舞》的音樂磁帶。

活動過程：

1.準備活動-洋娃娃和小熊跳舞。

（1）出示洋娃娃，告訴幼兒"洋娃娃有許多好朋友，都是可愛的小熊，你們想不想來做她的小熊朋友啊？"（2）放音樂《洋娃娃和小熊跳舞》，老師拿著洋娃娃，幼兒隨著音樂，圍在老師身邊自由地跳一跳。

2.游戲活動-小熊過橋。

（1）介紹游戲內容：這里有一座小橋，河對岸住著洋娃娃，小熊想到洋娃娃家去玩，就必須從橋上走過去，你們瞧，小熊是怎樣過橋的教師戴上頭飾邊念兒歌，邊走過平衡木。教師對小朋友說：你們敢過這個小橋嗎？我們來試一試吧。

（2）幼兒排隊一個跟著一個過平衡木，教師站在一旁觀察。

（3）討論：你是怎么走的？小結：兩臂側平舉，眼睛看前面。

（4）幼兒再走一次平衡木，老師站在一旁重點幫助個別較膽小的幼兒。

（5）幼兒多次練習走平衡木過小橋。

3.放松活動。

（1） 教師帶領幼兒在河對岸，與洋娃娃一起手拉手，跳一跳圓圈舞。

評價：表揚大膽走過小橋、身體不搖晃的幼兒。

幼兒園小班游戲教案 篇4

一、活動目標

1.熟悉同伴的名字

2.能正確地接球和拋球

3.享受運動肢體的樂趣

二、活動準備

1.一個皮球

2.鈴鼓伴奏

三、活動過程

1.讓幼兒熟悉同伴的名字

幼兒坐圍成一個大圈圈，做傳球游戲

師：①小朋友，現在我們坐成一個（大圓形），上次我們玩過了一個游戲，叫傳東西，這次我們玩?zhèn)餍∏?，好嗎？你們想和小球一起玩游戲嗎？（想?/p>

師：說明規(guī)則：a當老師的鈴鼓聲響起時，第一個小朋友就把小球傳給旁邊的小朋友，就這樣一個接著一個傳下去。

b當老師的鈴鼓聲停止時，小球就停止傳送，這時候拿到小球的小朋友就站起來說出自己的名字：我的名字叫××。

(第一遍游戲：主要看幼兒對游戲的熟悉度)

四、活動延伸

等幼兒玩法熟練后，可以改變游戲的方式，把拋球改為給球、滾球，增加游戲傳球的速度或者增加球的個數。

教學反思：在玩游戲的過程中還是得老師的不斷提醒，幼兒現在都能說出自己的名字（就是回答的時候聲音比較輕）第一個游戲還算順利。到了第二個游戲，很多幼兒還不能說出旁邊小朋友的名字，需要其他小朋友或者老師的提醒。在玩拋球時，大部分幼兒還不會拋，也接不住，在玩的時候顯得很亂。我應該把游戲規(guī)則多強調幾遍的，在以后的日子里，我會多讓幼兒接觸皮球，多運動運動，以便更好地掌握。

幼兒園小班游戲教案 篇5

活動目標

1.讓幼兒練習在一定范圍內繞著障礙物四散跑，培養(yǎng)幼兒的動作靈活性。

2.在游戲中體驗參與活動的樂趣。

活動準備

1.圈圈，體育器械蘑菇。

2.狐貍和兔媽媽的頭飾。

3.音樂

活動過程

一、導入

1.創(chuàng)設游戲情境，兔媽媽帶寶寶做游戲。

兔媽媽（教師）：兔寶寶們，起床了。（播放音樂）

今天天氣很好，媽媽帶你們去玩，好嗎？

2.師生共同游戲

練習雙腳跳躍、踮腳走等身體動作練習，發(fā)展身體協調能力和平衡能力。

教師：媽媽帶寶寶們去森林采蘑菇吃好嗎？

（1）踮腳走的形式走小路，發(fā)展幼兒平衡能力。

教師：我們要先走過小路，這條小路太窄了，兔寶寶們要踮起腳尖，張開雙臂走。

（2）雙腳跳躍的形式過小河，發(fā)展跳躍能力。

教師：前面有條小河擋住了去路，應該怎么辦？

河面上有石頭，我們可以跳在石頭上過河。兔寶寶可要小心了，別掉進河里去了。

（孩子開始走小路，過小河，要求幼兒不推不擠，一個跟著一個走）

二、基本游戲

教師：森林到了，我們來玩一個《抓人》的游戲吧！

（1）教師講解游戲規(guī)則：

媽媽在睡覺的時候，你們就繞著蘑菇跑，如果媽媽醒過來的時候，就開始抓你們，

媽媽要抓你們的時候，你們趕緊蹲下來或者躲到蘑菇傘里。

（提出要求：跑的時候不能跑到森林外面去，不能碰到蘑菇傘。）

（2）第二次游戲。

教師：森林里有一只狡猾的狐貍，它專門抓我們小兔子。媽媽教你們一個好辦法，

如果狐貍要抓到你們的時候，就趕緊蹲下來，或者躲到蘑菇傘里，這樣狐貍就抓不到你們了。

三、結束

放松活動。

教師：下雨了，我們趕緊撐著蘑菇傘回家吧。

（兔寶寶大家一起合作撐著蘑菇傘回家，結束活動）

幼兒園小班游戲教案 篇6

活動目標

1、利用長凳游戲發(fā)展幼兒的平衡、鉆爬、攀登能力，讓幼兒嘗試和探索從高處往下跳的技能，提高靈敏性、協調性。

2、培養(yǎng)幼兒勇敢、果斷、互相幫助、臨危不懼的良好品質和自我選擇、主動參與鍛煉并在活動中積極動腦的意識與能力。

3、學會與同伴協商合作游戲。

4、培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格。

教學重點、難點

1、發(fā)展幼兒的平衡、鉆爬、攀登能力，提高靈敏性、協調性。2、培養(yǎng)幼兒勇敢、果斷、互相幫助、臨危不懼的良好品質。

活動準備

木制長凳8條、海棉墊2塊、塑料弧形積木8個、錄音機、磁帶。

活動過程

1幼兒進場，四散站立；在音樂伴奏下師生一起做熱身操。

2教師把活動器材——長凳介紹給幼兒：“長凳是用來坐的，可今天我們要用長凳做各種有趣的活動。”激發(fā)幼兒活動的興趣。

3鼓勵幼兒自由探索長凳的各種玩法，并及時請幼兒示范自己的玩法。

4帶領幼兒進行各種鉆爬游戲。①爬過“地道”：長凳橫向間隔2米左右擺成一排，從長凳下爬過。②鉆過雙層“地道”：將長凳兩個兩個疊起來，從凳子間隙中爬過。③爬過“暗道”：將長凳并攏，從長凳下爬過后站到凳子上。④開“火車”：將長凳橫向間隔0.5米左右擺成一排，請幼兒肩搭肩從長凳上迂回走過。

5過“橋”游戲讓幼兒自我選擇從縱向放置的一個長凳、兩個并排的長凳、兩個并排但左右分開的長凳上用各種方法走過“橋”。然后從一旁的塑料弧形積木拼成的“彎曲橋”上走回來。

6將兩個長凳疊在一起，讓幼兒走過橋，從橋上跳下。然后從塑料弧形積木拼成的“彎曲橋”上走回來。

7教師將幼兒集中起來，示范從橋上往下跳的正確姿勢，講解方法和要領：屈膝擺臂向上跳，前腳掌著地，屈膝緩沖，身體下蹲。然后幼兒繼續(xù)練習。

8將三個長凳疊起來并鋪好海棉墊，讓幼兒自己爬上凳子走過“橋”并從“橋”上跳到墊子上。然后從一旁的塑料弧形積木拼成的“起伏橋”上走回來。

9視幼兒情況逐漸增加“橋”的高度，鼓勵幼兒嘗試從橋上走過并跳下。注意事項：①保持場地中有不同高度的“橋”，讓幼兒自己選擇。②教師加強保護，尤其要注意過最高的“橋”幼兒的安全。（可讓配班教師協助保護。）③引導幼兒幫助爬不上凳子的同伴。④對能力特別強的幼兒，教師可在其過“橋”時把手伸在橋當中設置障礙，讓他跨過。

10對幼兒的表現作積極的評價，表揚幼兒的勇敢精神和互相幫助的良好品質。

11幼兒四散站立，在音樂伴奏下跟老師做放松操。

12幼兒離場。

教學反思

整個活動我自己認為是成功的，活動目的較好地完成了。通過活動，幼兒從高處往下跳的能力和平衡能力都獲得了有效的發(fā)展，勇敢、果斷的個性品質也獲得了很好的培養(yǎng)。經活動實錄分析，我在活動中對幼兒的要求方面、對幼兒積極鼓勵方面以及安全教育方面都做得較好。對幼兒的要求方面，我沒有“一刀切”，而是通過放置不同高度的長凳讓幼兒自由選擇的方式，達到區(qū)別對待的目的。在鼓勵幼兒方面，我以自己的情緒、表情、語言和眼神作為與幼兒交流的'“語言”：在教態(tài)方面，情緒上，我是積極而興奮的，讓孩子受到感染而激發(fā)了興趣；表情上，我是輕松自然的，給孩子創(chuàng)設了一個較為輕松的心理環(huán)境；在語言方面，我沒有說“別害怕”、“不要緊張”、“沒有危險的”之類的話，因為說這些話，等于是在強調危險，說得越多，幼兒就越是緊張，動作就放不開，反而容易出危險。眼神上，當有的孩子站在長凳上，猶豫不決時，我用堅決的目光看著他的眼睛，通過這扇“心靈的窗戶”給他注入力量。整個過程，我用自己的表現來感染孩子、鼓舞孩子。在安全教育方面，孩子掌握了正確的屈膝緩沖著地的方法，我運用的保護方法也是正確而科學的，時機把握也較好?；顒咏Y束時，又及時教育幼兒：平時單獨一人或大人不在時，不能盲目練習。

由于體育活動具有很強的不可預料性，因此，教師常常根據實際情況及時作出調整，如果以后我還上這節(jié)課，我會嘗試讓較為膽小、內向的男生從幾張疊放的凳子上跳下來，只要教師以輕松的語氣鼓勵他試一試，并適時、適當地助了他“一臂之力”。當他初獲成功體驗時，教師又要請他連續(xù)跳了幾次，從而逐漸消除了他對高度的恐懼感，為培養(yǎng)他的勇敢精神邁出了可喜的一步。

小百科：凳子的材料南北各異，江南的凳子多為編藤面；北方的則多用牛皮，兩種材料的優(yōu)點都是透氣、柔軟。到了清代，還出現了以大理石為主的凳子，坐上去涼爽，看上去美觀。

幼兒園小班游戲教案 篇7

分析：

本活動融體育游戲和計算游戲為一體，把教學目標和教學內容滲透在游戲活動中，使幼兒主動、快樂地參與，真正做到在活動中促進幼兒的發(fā)展。

目標：

1.通過活動，知道許多可以分成1個、1個……，1個、1個……合起來就是許多。

2.通過活動，學習按指令向一定方向爬，并能做到正確、快速，不擠撞。

3.體驗師生共同活動的快樂，激發(fā)幼兒共同學習的愿望，提高活動的能力。

4.體驗合作創(chuàng)編游戲的樂趣。

5.培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

環(huán)節(jié)：

一、扮演角色，激發(fā)參加活動的愿望：

1.教師建議，分配角色(教師扮貓媽媽，幼兒扮小貓)。

2.戴頭飾，從中滲透許多可以分成1個、1個……。

二、游戲《小貓捉魚》：

1.小貓跟著貓媽媽學爬。

2.小貓捉魚：

觀察貓媽媽手中的魚，知道有許多種顏色和許多魚。

貓媽媽把小魚朝一個方向拋，小貓朝這個方向爬著去捉魚。

要點：必須是爬著過去捉魚。

三、小貓裝魚：

分顏色裝到相應的盤中，滲透1個、1個……合起來就是許多。

四、小貓回家：

貓媽媽帶著小貓聽著音樂高高興興地回家，把小魚送到娃娃家。

教學反思：

游戲是幼兒最喜歡的活動。但是對于小班來說，既要讓他們記住活動內容又要保證安全還要活動的井井有條是有一定的困難。所以在設計本次活動時我始終都以語言來提示幼兒注意安全。

小百科：貓，屬于貓科動物，分家貓、野貓，是全世界家庭中較為廣泛的寵物。家貓的祖先據推測是起源于古埃及的沙漠貓，波斯的波斯貓，已經被人類馴化了3500年(但未像狗一樣完全地被馴化)。

幼兒園小班游戲教案 篇8

活動目標

1、在快樂、有趣的水上游戲活動中進一步熟悉水性，練習水中憋氣以及感受水的阻力與浮力。

2、通過在水上進行隊行變形及動作的展示，能大膽表現自己水上活動的能力，增強自己的自信心。

活動準備

1、大毛巾、拖鞋

2、錄音機、音樂磁帶《拉個圓圈走走》

3、水槍、水球、空瓶子、小水桶、浮板等玩水玩具活動過程1、進行換衣、鞋，上洗手間，做岸上的準備運動。

2、(入水)幼兒在老師的帶領下隨著音樂沿著池邊進行踏步走變成四路縱隊并進行隊行地變化。

要求：鼓勵幼兒大膽地踩水，讓濺起的水花打到幼兒的臉上，感受水帶來歡樂的同時也初步嘗試閉氣地感覺。

3、隨著音樂幼兒走成一個大圓圈，(幼兒人數多的情況下可圍成兩個圓圈)，幼兒手拉手邊唱歌，邊沿著圓圈走。唱到"看誰先蹲下"，幼兒立刻蹲下來。唱到"看誰先站好"，幼兒立刻站好。

要求：在蹲下來的時候，要求幼兒吸氣屏氣后整個人沉到水中去，練習水中憋氣的技能。(游戲3~4遍)4、幼兒自由選擇玩水玩具進行嬉水活動。

活動結束1、幼兒上水后，要求沖洗干凈身體并把大毛巾披上。

2、回班上后，進行常規(guī)地保育工作：擦干身體穿好衣服，吹頭發(fā)、滴眼藥水等。

3、把泳衣進行消毒清洗。

以上就是關于五個小朋友被一堵墻相關問題的回答。希望能幫到你，如有更多相關問題，您也可以聯系我們的客服進行咨詢，客服也會為您講解更多精彩的知識和內容。

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