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想清楚弄明白做到位（想清楚說明白做到位）

發(fā)布時(shí)間：2023-04-08 03:30:21 稿源：創(chuàng)意嶺閱讀： 95

大家好！今天讓創(chuàng)意嶺的小編來大家介紹下關(guān)于想清楚弄明白做到位的問題，以下是小編對(duì)此問題的歸納整理，讓我們一起來看看吧。

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本文目錄:

1、男人對(duì)女人說你把事想明白在做決定是什么意思？
2、做事做到位讀后感
3、工作上各方面細(xì)節(jié)都已經(jīng)做到位了，領(lǐng)導(dǎo)為什么還是不滿意呢？
4、為什么做出來非常重要，想明白不就行了嗎？

想清楚弄明白做到位（想清楚說明白做到位）

一、男人對(duì)女人說你把事想明白在做決定是什么意思？

男人的意思是說讓女人好好的想清楚某件事，究竟該怎么做，然后再?zèng)Q定。

二、做事做到位讀后感

看完一本名著后，想必你有不少可以分享的東西，是時(shí)候靜下心來好好寫寫讀后感了。那么你會(huì)寫讀后感嗎？下面是我?guī)痛蠹艺淼淖鍪伦龅轿蛔x后感范文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

做事做到位讀后感范文 1

讀了這本書后，我感觸頗深：書中的許多話讓我觸目驚心，一句句"中國人做事不到位",我想只要是一個(gè)中國人都應(yīng)該有所觸動(dòng)的。書中提到的隨處可見的做事不到位，如投機(jī)取巧，遇事拖延，應(yīng)付了事等在我們身邊甚至在自己身上都或多或少的存在，這些因?yàn)椴坏轿灰l(fā)的嚴(yán)重后果讓人痛心不已。它使我明白：在工作中，合格、到位，只能算得上工作的最低要求，社會(huì)上每個(gè)人的位置不同，職責(zé)也有所差異，但不同的位置對(duì)每個(gè)人卻有一個(gè)最起碼的做事要求，那就是做事做到位；做一件工作，要么干脆別動(dòng)手，要么就有始有終，徹底完成；在工作中應(yīng)該以最高的規(guī)格要求自己，能做到最好，就必須做到最好，能完成百分之百，就絕不只做百分之九十九；以積極的心態(tài)對(duì)待工作，工作也會(huì)以積極的回報(bào)回饋于你；對(duì)工作應(yīng)充滿熱情，這樣才有可能擁有成功的事業(yè)和充實(shí)的人生；考慮細(xì)節(jié)，注重細(xì)節(jié)，注重在做事的細(xì)節(jié)中找到機(jī)會(huì)；成功與失敗的距離其實(shí)并不遙遠(yuǎn)，一個(gè)人，如果每天都能提高 %,就沒有什么能阻擋他抵達(dá)成功。

在平時(shí)的工作中，我的工作態(tài)度應(yīng)該是端正的，接到一件工作能有始有終徹底完成，不喜歡半途而廢，會(huì)認(rèn)真對(duì)待，并力求做得最好；我也能做到當(dāng)日事當(dāng)日畢，學(xué)校布置的工作能按時(shí)完成，決不拖拉，并盡可能提早完成。這些只能算得上是工作的最低要求，離書上要求的到位還差的`很遠(yuǎn)，我是屬于那種循規(guī)蹈矩式的員工，缺少創(chuàng)新意識(shí)。書中提到："制度決定習(xí)慣，習(xí)慣決定性格，性格決定命運(yùn)";我們學(xué)校之所以能在同類學(xué)校中處領(lǐng)先地位，離不開學(xué)校嚴(yán)明的制度，是這嚴(yán)明的制度讓我們師生養(yǎng)成了良好的工作和學(xué)習(xí)習(xí)慣，也改變了學(xué)校的命運(yùn)和師生的命運(yùn)。有時(shí)會(huì)對(duì)學(xué)校不近人情的制度產(chǎn)生抱怨的情緒，讀了本書后，意識(shí)到這也是對(duì)工作的不負(fù)責(zé)任，沒有將工作當(dāng)作自己的事業(yè)來做，沒有深刻理解做事做到位的內(nèi)涵。如果學(xué)生耍小聰明，侵犯學(xué)校制度，那最終的結(jié)果是學(xué)無所成，誤入歧途。如果老師耍小聰明，侵犯學(xué)校制度，那最終的結(jié)果是誤人子弟，害人害己。如果因?yàn)樽约旱牟坏轿?，而使自己管轄的范圍發(fā)生安全問題，如果因?yàn)樽约旱牟坏轿欢棺约汗艿膶W(xué)生發(fā)生重大違紀(jì)，這都不應(yīng)該是一個(gè)老師的所作所為，這些都是做事不到位的后果。

在今后的工作中，我要努力做到：那就是做事做到位，努力把每一件小事做好，要第一次就把事情做對(duì)；做為老師在學(xué)生思想教育中，要讓學(xué)生知道什么是對(duì)的，如何去做才是對(duì)的，努力做到仔細(xì)、認(rèn)真，盡可能的防范各類問題的發(fā)生，不能因?yàn)樽约簺]教育到位，而出現(xiàn)學(xué)生犯錯(cuò)。雖然在學(xué)生的教育管理過程中面對(duì)的都是些瑣碎、煩人的事，但我應(yīng)做到"平凡的事情重復(fù)做好",我想經(jīng)過多次重復(fù)，終會(huì)做好的?？傊苑e極的心態(tài)對(duì)待工作：在學(xué)生不聽話的時(shí)候，在工作不順心的時(shí)候，要學(xué)會(huì)堅(jiān)持，學(xué)會(huì)不輕言放棄，如果能將每個(gè)學(xué)生都當(dāng)作自己的孩子來看待，相信自己一定會(huì)做得更好。書中提到："道德常常能彌補(bǔ)智能的缺陷，而智能卻永遠(yuǎn)填補(bǔ)不了道德的空白",這說明思想道德教育的重要性，在今后的教育中要加強(qiáng)學(xué)生的思想教育，現(xiàn)在的學(xué)生這方面還是非常欠缺的，通過教育培養(yǎng)學(xué)生健康、高尚的道德品質(zhì)，這會(huì)使學(xué)生終身受益。"沒有規(guī)矩，不成方圓"這句話很好的說明了秩序、制度的重要性，我做為班主任在以后的管理過程中，應(yīng)設(shè)計(jì)精妙的制度，督促學(xué)生嚴(yán)格執(zhí)行，因?yàn)橛行У墓芾沓绦蚴侨俚谋ＷC?？傊?，以后要以書上的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，做一個(gè)做事做到位的中國人。

做事做到位讀后感范文 2

一、成功是從每一件小事做起

古人言：“一屋不掃、何以掃天下”，我們是普通人，在大部分的日子里，很顯然是在做一些小事，怕只怕小事都做不好。我們身邊有很多人，總是盲目地相信“天將降大任于斯人也”，孰不知能把自己所在崗位的每一件事做好、做到位就很不簡(jiǎn)單了，不要以為要成功就要坐上什么職位，不要以為在某一職位上才能干成功。有言“有其職斯有其責(zé)、有其責(zé)斯有其憂”，如果在某一重要職位上力不及所負(fù)、才不及所任，必然禍及自身，導(dǎo)致混亂，從而導(dǎo)致整體上的失敗。

所以，重要的是認(rèn)真做好眼前所在崗位的每一件小事。作為檔案部門我們更應(yīng)懂得檔案基礎(chǔ)工作的重要性。我們每個(gè)檔案工作者不應(yīng)迷信“天生我材必有用、千金散盡還復(fù)來”。不要一味地認(rèn)為自己是一個(gè)人材就要謀一個(gè)職位，而不去積極做好眼前的事，不去完成現(xiàn)在的任務(wù)，這顯然是不成功的。就算有朝一日混到一官半職，我想這也不算是真正成功的人，一開始至少他的心態(tài)就不健康，不健康的成功不能稱之為真正的成功。因?yàn)樗龅墓ぷ魇菫榱诉_(dá)到某一職位，而不是在崗位上去為了做工作。成功是健康的成功，健康不僅是身體的健康，更是心理的健康。我們可以平凡，但不可以平庸這個(gè)世界永遠(yuǎn)屬于追求夢(mèng)想并健康成功的人。

二、工作態(tài)度的轉(zhuǎn)變、工作方法的改進(jìn)、工作水平的提高

這本書不只針對(duì)工作態(tài)度而且還教會(huì)我們?nèi)绾胃倪M(jìn)工作方法、提高工作水平。

比如，“應(yīng)對(duì)干憂是分內(nèi)之事”中寫到：“有些員工對(duì)工作的期望非常片面，他們希望只要求做事，僅限于事，不要有那么復(fù)雜的人際關(guān)系、辦公室政治，你給我創(chuàng)造一個(gè)做事的環(huán)境我就能發(fā)揮很好，我憑良心干事。經(jīng)常聽到的說法就是：“這不是我管的事?！薄耙粋€(gè)稱職的員工，必須清楚所從事工作的游戲規(guī)則，必須知道事情在不同的環(huán)境下應(yīng)該怎么做，遇到各種困難時(shí)不放棄責(zé)任，盡力協(xié)調(diào)處理各種關(guān)系，以求把事情做好。一個(gè)真正杰出的員工必須明白：應(yīng)對(duì)干憂也是你分內(nèi)之事。”

又如，在“熱愛自己的工作”中寫到：一件工作有趣與否，取決于你的看法，對(duì)于工作，我們可以做好，也可以做壞?？梢愿吒吲d興和驕傲地做，也可以悉眉苦臉和厭惡地做。如何去做，這完全在于我們。所以只要你在工作，為何不讓自己充滿活力與熱情呢?！瓱o論你正在從事什么樣的工作，要想獲得成功，都要對(duì)自己的工作充滿熱愛。在“做事不要太匆忙”中寫到：不管從事什么工作，事先的調(diào)查和分析都會(huì)有助于你找到實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的最佳方案，好的鐘表行走十分規(guī)律，不快也不慢。有智慧的人做事決不匆忙，也不拖沓，不莽撞，也不躊躇。他做事總是有條不紊，不慌不忙，沒有積壓，決不拖延……

這本書可以說是字字句句點(diǎn)醒我，在其中或多或少地可以找到我們每個(gè)工作人員的影子。

三、積極進(jìn)取，勇于創(chuàng)新

大家都知道“青蛙原理”，如果把一只青蛙扔進(jìn)開水中，青蛙就會(huì)馬上跳動(dòng)起來，但是如果把一只青蛙放在涼水中逐漸地加熱，青蛙就會(huì)在不知不覺中失去跳躍的能力，直到死去！我們?cè)陂_創(chuàng)新業(yè)務(wù)時(shí)，激情四溢，處于興奮狀態(tài)，態(tài)度認(rèn)真，積極熱情，全心投入，不怕吃苦，排除萬難，最終我們開創(chuàng)成功。而成功后呢？是否出現(xiàn)：趨于平淡，不求上進(jìn)，墨守成規(guī)，不思進(jìn)取，原地踏步這些現(xiàn)象呢？這次讀《做事做到位》觀后感交流活動(dòng)本身也是一種創(chuàng)新，平時(shí)同事們的交流可能偏向于業(yè)務(wù)一個(gè)點(diǎn)，而現(xiàn)在是一個(gè)面，是全方位的團(tuán)隊(duì)精神提高，這是一個(gè)單位的重中之重。

最后，我在補(bǔ)充一點(diǎn)，不屬于這本書的范圍之內(nèi)，但卻非常重要。那就是當(dāng)今社會(huì)工作節(jié)奏越來越快，我們每一個(gè)人都應(yīng)學(xué)會(huì)保護(hù)自己的健康，學(xué)會(huì)工作之余適度地放松，學(xué)會(huì)面對(duì)壓力時(shí)如何調(diào)整自己。身心健康，才有做事做到位的資本，才能全面提高我們這個(gè)團(tuán)隊(duì)的工作效率。

三、工作上各方面細(xì)節(jié)都已經(jīng)做到位了，領(lǐng)導(dǎo)為什么還是不滿意呢？

工作上各方面細(xì)節(jié)都已經(jīng)做到位了，領(lǐng)導(dǎo)為什么還是不滿意呢？

想清楚弄明白做到位（想清楚說明白做到位）

在職場(chǎng)上，假如你非常努力可是依舊沒有產(chǎn)出率，那樣領(lǐng)導(dǎo)干部都不會(huì)認(rèn)可你，領(lǐng)導(dǎo)干部只能以結(jié)論去衡量自身價(jià)值，幾乎不會(huì)去關(guān)注你的全過程。還記得之前就有位朋友，一個(gè)人去跟一個(gè)顧客，跟了一個(gè)月，非常努力天天去拜訪客戶，即使被回絕也仍然每天堅(jiān)持都要去，不過最后依然是跟丟失。領(lǐng)導(dǎo)干部了解以后很氣憤，因?yàn)樗麄儾恢v方法，并沒有方式的方法不僅于事無補(bǔ)，并且消耗太多時(shí)間。因此勤奮以后，是不是有結(jié)果，這個(gè)很重要。

想清楚弄明白做到位（想清楚說明白做到位）

領(lǐng)導(dǎo)在交代任務(wù)以后，你也是取得每日任務(wù)之后開始做或是剖析事兒，確定領(lǐng)導(dǎo)干部的需求后再開始做？第一種狀況，取得事兒以后，就開始做，很有可能做著做著突然發(fā)現(xiàn)背離了這件事情的自身，結(jié)論時(shí)間和精力了，可是每日任務(wù)依然沒有進(jìn)行。第二種狀況，先剖析事兒，看一下事兒該怎么做，自身拆卸一下流程，這樣自己每做一步都懂總體目標(biāo)，既能迅速進(jìn)行就可以達(dá)到領(lǐng)導(dǎo)干部目標(biāo)，那樣并不是更強(qiáng)。

想清楚弄明白做到位（想清楚說明白做到位）

總而言之，在職場(chǎng)中，有時(shí)候我們感覺自己早已盡力了，可卻像握拳打在棉花上，沒有半點(diǎn)發(fā)力點(diǎn)。此刻我們要慢下來思考幾個(gè)問題，一是自己努力是不是有成效，二屬于自己成效怎么不被領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)同。職場(chǎng)中最一無是處堅(jiān)持不懈的努力便是僅有能者多勞，沒有功勞。回頭瞧瞧自己努力，是否扣除到相對(duì)應(yīng)的成效，而非僅有汗液，沒結(jié)果。永遠(yuǎn)記住初入職場(chǎng)權(quán)益為本，就算你再艱苦奮斗，要是沒有造就貢獻(xiàn)，讓領(lǐng)導(dǎo)獲益，那樣你的付出一文不值。

四、為什么做出來非常重要，想明白不就行了嗎？

因?yàn)槿绻阕鲆患虑闆]有想清楚的話，在接下來的各種問題中，就會(huì)變得非常的被動(dòng)，你不知道這件事情該如何去選擇，不知道自己要面對(duì)什么樣的事物。整個(gè)人就會(huì)變得非常的匆忙，變得不知所措。只有你能夠理解，這個(gè)世界給你帶來的影響，才能夠過的幸福。

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