2023校園十大關(guān)鍵詞（2020學(xué)校關(guān)鍵詞有哪些）

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本文目錄:

• 1、探討大學(xué)校園網(wǎng)絡(luò)語言和流行語教育價值

• 2、校園公共空間設(shè)計

• 3、維基盤點 | 2019年汽車行業(yè)十大關(guān)鍵詞（下）

• 4、論述德育環(huán)境與校園文化的構(gòu)建

一、探討大學(xué)校園網(wǎng)絡(luò)語言和流行語教育價值

探討大學(xué)校園網(wǎng)絡(luò)語言和流行語教育價值

摘要： 在大學(xué)校園中廣泛流傳的流行語言和網(wǎng)絡(luò)語言是當(dāng)前網(wǎng)絡(luò)時代快速發(fā)展背景下的一種必定結(jié)果，這些語言從廣義上來說屬于校園文化內(nèi)容。這種流行語和網(wǎng)絡(luò)語言在調(diào)適大學(xué)生焦 躁 和抑郁心理方面起著非常重要的作用。本文主要探討大學(xué)校園網(wǎng)絡(luò)語言和流行語的教育價值。

關(guān)鍵詞： 大學(xué)校園 網(wǎng)絡(luò)語言 流行語 教育價值

隨著現(xiàn)代化進程的不斷深入，全民普及網(wǎng)絡(luò)的信息化時代已經(jīng)到來，在這種各種信息都能夠通過網(wǎng)絡(luò)進行描述和傳遞的時代，大學(xué)校園作為社會多元文化潮流匯集的地方，出現(xiàn)大量具有校園文化特色的網(wǎng)絡(luò)語言和流行語也就顯得不足為奇。大學(xué)校園網(wǎng)絡(luò)語言與流行語以其時尚、新潮的特點，給刻板嚴(yán)謹(jǐn)?shù)拇髮W(xué)校園增添了生機和活力，符合大學(xué)生反叛傳統(tǒng)、追求新奇、崇尚創(chuàng)新的心理特點，再加上其流行性強、傳播面廣的特點，受到大學(xué)生的普遍青睞。大學(xué)校園網(wǎng)絡(luò)流行語的存在除了會對學(xué)生的思維方式產(chǎn)生較大程度的影響之外，還會在很大程度上對大學(xué)生的精神世界產(chǎn)生重大影響。對大學(xué)校園網(wǎng)絡(luò)語言和流行語進行深入探究，主要是為了挖掘其中潛在的重大教育價值，并努力發(fā)揮其思想政治教育載體作用，為構(gòu)建更加健康和活躍的校園文化做出最大貢獻。

　 　一、大學(xué)校園網(wǎng)絡(luò)語言和流行語的產(chǎn)生理由及對大學(xué)生價值觀的影響

大學(xué)校園網(wǎng)絡(luò)語言和流行語作為一種特殊的語言現(xiàn)象，是社會生活的鮮活體現(xiàn)，也是當(dāng)代大學(xué)生生活和思想觀念的反映，展示了大學(xué)生的獨特的文化心理和內(nèi)心世界，真實地反映了大學(xué)生的思想動態(tài)和精神風(fēng)貌。

(一)大學(xué)校園網(wǎng)絡(luò)語言和流行語的產(chǎn)生理由

1.網(wǎng)絡(luò)和新媒體促生了大學(xué)校園網(wǎng)絡(luò)語言和流行語的產(chǎn)生

當(dāng)代大學(xué)生生活在網(wǎng)絡(luò)和新媒體迅猛發(fā)展的時代，他們普遍追求個性、喜歡特立獨行，但又渴望被認(rèn)同，在這一代青年人孤獨的成長歷程中，網(wǎng)絡(luò)是他們最好的朋友和玩伴，在網(wǎng)絡(luò)的虛偽世界，青年一代以自己獨特的語言和表達(dá)方式進行溝通和交流，這符合青年人喜歡獵奇、追求新奇的心理，同時也順應(yīng)了他們追求個性獨立但渴望被認(rèn)同的普遍心理;而隨著微信、微博等新媒體的興起，更促生了眾多大學(xué)校園網(wǎng)絡(luò)語言和流行語的誕生。網(wǎng)絡(luò)和新媒體是他們運用流行語的主要渠道，也是推動校園流行語交流互通的重要平臺。

2.大學(xué)校園網(wǎng)絡(luò)語言和流行語的產(chǎn)生是大學(xué)生追求時尚的表現(xiàn)

隨著大學(xué)生生理和心理的逐漸成熟，喜歡追求時尚的年輕一代不只是單純停留在對服飾、發(fā)型等外在形象的追求，而更加注重對精神文化領(lǐng)域的時尚追求，如果想成為朋友圈的時尚引領(lǐng)者就必須成為校園潮流文化風(fēng)口浪尖上的導(dǎo)航者。如果對朋友圈中廣泛流行的各種時尚元素不精通，就會被大家視你為異類，不被認(rèn)同，而被邊緣化群體之外。正是大學(xué)生的這種追求時尚的從眾心理，使得廣大青年人極力追求一種極端個性化的表達(dá)方式，不斷對漢語詞庫進行發(fā)揮創(chuàng)造，使眾多標(biāo)新立異的新詞匯脫穎而出，受到大學(xué)生的追捧而紛紛效仿。

(二)大學(xué)校園網(wǎng)絡(luò)語言和流行語對當(dāng)代大學(xué)生價值觀的影響

大學(xué)校園網(wǎng)絡(luò)語言和流行語具有體現(xiàn)多元文化和顛覆傳統(tǒng)的特性，它借助網(wǎng)絡(luò)技術(shù)迅猛傳播的優(yōu)勢從而被大學(xué)生所廣泛接受，對當(dāng)前大學(xué)校園網(wǎng)絡(luò)語言和流行語進行剖析，有利于科學(xué)認(rèn)識當(dāng)代大學(xué)生的價值取向。

1.增強大學(xué)生的主體意識

自由開放的網(wǎng)絡(luò)虛擬空間，為喜歡反叛的大學(xué)生一族提供了一個可以挑戰(zhàn)權(quán)威、自由張揚個性的廣闊空間，在這里他們可以自由抒發(fā)情感，發(fā)達(dá)自己對社會對現(xiàn)實的觀點和看法，在這里他們可以獨立進行判斷或者選擇。在網(wǎng)絡(luò)平臺上大學(xué)生通過自我需求感受和想法互動的表達(dá)，使自身的主體性得到教育者的尊重和理解，也為大學(xué)生主體意識的提升創(chuàng)設(shè)了良好的環(huán)境。如果教育者能堅持“以人為本”的原則，充分利用網(wǎng)絡(luò)手段及時掌握大學(xué)生的思想動態(tài)，就能使思想政治教育的效果得到顯著提升。

2.提高大學(xué)生的創(chuàng)新精神

當(dāng)代大學(xué)生無疑是極端推崇自我、崇尚自我的年輕一代，在他們的.價值觀念中，自我、獨立、自由是最他們重要最尊崇的觀念。在網(wǎng)絡(luò)技術(shù)蓬勃發(fā)展的今天，大學(xué)生為了網(wǎng)上交流和交際的需要，有意識地把一些詞匯、詩詞、字母或者符號，通過獨創(chuàng)的組合轉(zhuǎn)變或者創(chuàng)新性運用，從而演化出奇妙的網(wǎng)絡(luò)語言和流行語，大學(xué)生的這種自信品格、創(chuàng)造能力體現(xiàn)了當(dāng)代青年人不甘于平淡、勇于創(chuàng)新的精神品質(zhì)，這種獨立的創(chuàng)新精神不僅能使他們適應(yīng)當(dāng)代社會的需要，更有利大學(xué)生今后人生道路的開拓。

二、大學(xué)校園網(wǎng)絡(luò)語言和流行語的教育價值

校園網(wǎng)絡(luò)語言和流行語作為當(dāng)代大學(xué)生中的一種“非主流文化”現(xiàn)象，語言活潑、生動幽默，在調(diào)試大學(xué)生心理、推動大學(xué)生健康發(fā)展，構(gòu)建和諧的校園文化建設(shè)方面起到了積極的推動作用。

(一)滿足學(xué)生健康發(fā)展的需求

1.拓寬學(xué)生視野并提高認(rèn)知水平

大學(xué)校園流行語是一種貼切現(xiàn)代化社會的、能夠直接體現(xiàn)社會發(fā)展節(jié)奏語言文化。這種網(wǎng)絡(luò)流行語相比于那些規(guī)規(guī)矩矩的傳統(tǒng)語言而言具有不拘一格的特點，且流行語涵蓋的內(nèi)容非常豐富，是從一個“另類”的角度去剖析和評價社會事件和發(fā)展動態(tài)。所以，這種在大學(xué)校園中被廣泛傳播的網(wǎng)絡(luò)語言能夠在一定程度上擴寬學(xué)生的視野，對于長期處在象牙塔中、對生活有美好幻想的學(xué)生來說是提高認(rèn)知水平的一個重要途徑。且校園網(wǎng)絡(luò)流行語除了能夠提高學(xué)生的認(rèn)知水平之外，還因為在這個過程中學(xué)生不斷的參與社會建設(shè)的監(jiān)督和評論，所以也能夠在一定程度上增強他們建設(shè)和諧社會的責(zé)任感。

2.利于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力

網(wǎng)絡(luò)流行語言雖然為大學(xué)生開闊了一個更加豐富的精神文化世界，能夠滿足學(xué)生對新知識的探索和需求。但是，由于網(wǎng)絡(luò)流行語言本身是沒有約束性和限制性的，所以若網(wǎng)絡(luò)流行語言中存在的一些不良內(nèi)容不斷的吸引和腐蝕學(xué)生，那么這種有活躍校園氣氛的語言文化將變成一種惡性文化。所以，針對這種理由，我們首先應(yīng)該認(rèn)識到網(wǎng)絡(luò)流行語言的積極作用，并在學(xué)生應(yīng)用這些語言的時候進行適當(dāng)引導(dǎo)，使語言的創(chuàng)新變成與生活、學(xué)生以及工作有關(guān)的創(chuàng)新，實現(xiàn)語言創(chuàng)新的事物化，讓學(xué)生在創(chuàng)造流行語方面的熱情轉(zhuǎn)移到學(xué)習(xí)和工作當(dāng)中，讓流行語創(chuàng)造成為提高學(xué)生學(xué)習(xí)和生活水平的重要推動力。

二、校園公共空間設(shè)計

校園是學(xué)生們學(xué)習(xí)知識的重要場所。隨著人們生活質(zhì)量的不斷提高，人們對學(xué)習(xí)、生活的要求也越來越多。校園公共空間的設(shè)計也顯得尤為重要。那么，如何設(shè)計一個良好的校園公共環(huán)境呢?以下是我為你整理的校園公共空間設(shè)計，希望能幫到你。

校園公共空間綜合設(shè)計

【內(nèi)容摘要】現(xiàn)代教育理念對大學(xué)校園提出了新的要求，校園公共空間成為非正式交流、個性活動的主要場所之一，其空間品質(zhì)的高低、活力的大小深刻地影響著大學(xué)校園的學(xué)術(shù)氛圍和校園文化。文章以交往活動為線索，著重關(guān)注空間形態(tài)與活動之間的相互關(guān)系，希望利用人的行為或社會活動來啟發(fā)環(huán)境設(shè)計，探討如何在校園中營造富于歸屬感和人性化的公共交往空間。

【關(guān)鍵詞】大學(xué)校園 交往活動 公共空間設(shè)計

一個大學(xué)校園并非一朝一夕就可以建成，它的建造是百年大計，其場所精神的營造更要經(jīng)過歲月的沉淀。校園公共空間設(shè)計將深刻影響校園發(fā)展，包括其場所精神的形成、教學(xué)的質(zhì)量，甚至學(xué)生個性化的發(fā)展等，因此對它的研究有著重要的意義。在很多新建的校園中，由于規(guī)模巨大，建設(shè)速度快，缺乏長遠(yuǎn)持續(xù)發(fā)展的考慮，因此影響了使用者的感受和使用需求。本文對已建成及改造的、正在進行建設(shè)的大學(xué)校園公共空間進行歸類、分析，并從規(guī)劃、建筑、景觀三方面提出校園公共空間的綜合設(shè)計要求。

一、校園公共空間的規(guī)劃模式——整體考慮、層次豐富

大學(xué)園區(qū)的主體空間框架是在老校園的架構(gòu)基礎(chǔ)上建立起來的，除了常見的串聯(lián)式、組團式和均質(zhì)式三種布局形式外，更多的是綜合幾種結(jié)構(gòu)形式并依據(jù)用地特點而設(shè)計。新的校園生活已走向多元化、現(xiàn)代化，綜合、靈活的布局形式能為使用者提供更多樣化的活動場所。歸納起來，大學(xué)校園主要還有開敞式布局、集約式布局及綜合式布局三種。

開敞式布局的校園空間形態(tài)較為自由，并不形成強烈的圍合形態(tài)，多與地形良好結(jié)合，形成自然的空間關(guān)系。但由于缺乏建筑對空間領(lǐng)域的控制，容易造成尺度的不適。如中山大學(xué)珠海校區(qū)就是一個開敞式布局，雖然其中有圖書館及主體教學(xué)樓形成校園主軸，但外部空間尺度巨大，仍無法圍合與限定空間，應(yīng)注意空間節(jié)奏的控制，以多種手段強化。

集約式布局多在小而精的學(xué)校建設(shè)中出現(xiàn)。它以建筑為主，強調(diào)空間的集約化利用，一般來說外部空間比例較小。在我國香港這個人多地少的城市，集約式布局的校園最為常見。香港大學(xué)、香港演藝學(xué)院、香港理工學(xué)院都是這類實例。廣州大學(xué)城廣州美術(shù)學(xué)院分校區(qū)、中國美術(shù)學(xué)院新校區(qū)也屬于集約式的布局，特別在中國美術(shù)學(xué)院新校園里，除了必需的體育與活動場地，校園就是建筑，建筑也就是校園。進入建筑也就是進入了校園，重點開發(fā)了中央教學(xué)樓的內(nèi)部空間，在比較苛刻的條件下設(shè)計出了動人的空間藝術(shù)形象。

綜合式布局的校園多數(shù)應(yīng)用于大型的綜合型新建校園。由于新校區(qū)地域資源充足、地形變化較復(fù)雜，單一的布局形式顯然不能通用于整個校園的建設(shè)，其校園發(fā)展模式力求近期緊湊，遠(yuǎn)期合理，預(yù)留足夠的擴建用地。如浙江大學(xué)紫金港新校區(qū)、西南交通大學(xué)新校區(qū)、南京大學(xué)浦口校區(qū)等。

此外，在很多大型傳統(tǒng)院校中，由于面積較大、發(fā)展迅速及多方面原因，已逐步形成非單一中心結(jié)構(gòu)。如清華大學(xué)的東西校區(qū)、北京大學(xué)和武漢大學(xué)的文科區(qū)、理科區(qū)和中心教學(xué)區(qū)，這種做法雖然是建立在原校區(qū)基礎(chǔ)上的一種布局調(diào)整，但仍不失為一種值得參考、借鑒的做法。

目前，很多新建校區(qū)規(guī)劃中以使用類型來進行建筑劃分，如教學(xué)樓類、圖書館類、行政辦公類、體育館類等，難以形成多中心、多領(lǐng)域結(jié)構(gòu)。

事實上，這種布局對于空間資源利用、學(xué)科的獨立發(fā)展及師生之間的內(nèi)部交流有很大的益處。一方面，以公共服務(wù)區(qū)為中心，其他學(xué)科群呈輻射狀布置可以有效地控制師生步行的距離在公共服務(wù)區(qū)的服務(wù)半徑之內(nèi)，大大提高了其使用效率，能夠保證在學(xué)校規(guī)模不斷擴張的情況下，校園設(shè)施仍被充分利用，而步行距離仍可掌握，在尺度上能形成宜人的區(qū)域;另一方面，多組團的次中心結(jié)構(gòu)可以形成多層次的公共交往空間，為學(xué)院與學(xué)院之間、學(xué)科與學(xué)科之間的交往提供了合適的場所。

二、建筑圍合形成戶外空間——空間交接、界面形成

1.建筑自身圍合形成公共交往場所——建筑體自身內(nèi)的庭院、天井、附屬綠地等，一般來說尺度不大，舒適宜人，是師生課間休息、活動的主要場所。在這類型空間中發(fā)生的交往活動多是與專業(yè)相關(guān)的交談、研討，需要的環(huán)境相對安靜，要提供充足的倚靠、圍合措施以便逗留。

2.建筑群圍合形成公共交往場所——校園中比較重要的、由多個建筑體圍合而形成的中心廣場。尺度大、形狀規(guī)整、向心性強是這類戶外場所的特征。在廣場中可以舉行的活動是多種多樣的，大至學(xué)校的大型慶典活動，小至兒童的游戲、玩耍，都是經(jīng)?？梢钥匆姷摹Ｊ褂玫娜巳侯愋鸵蚕鄬?fù)雜，使用要求有所提高，需要多種設(shè)施以適應(yīng)多種要求。在這些大空間設(shè)計中，一是要注意空間內(nèi)的區(qū)域細(xì)化，以適宜的設(shè)計模數(shù)進行領(lǐng)域劃分;二是要加強校園的戶外識別性，形成醒目、有強烈導(dǎo)向的校園識別系統(tǒng);三是要從美學(xué)上對整體尺度、圖案、紋理各方面多加考慮，創(chuàng)造環(huán)境優(yōu)美的公共場所。

建筑邊緣、建筑以外的戶外交往場所——校園中的自然山體、湖泊、綠地、運動場等均屬此類。它們是校園中環(huán)境最優(yōu)美、氣候最宜人、可變性最大的區(qū)域，是學(xué)習(xí)以外的休憩、娛樂、鍛煉等場所，人們都喜歡在這些地方進行綠化栽培及維護。同時，增加相關(guān)措施、提供充足的照明，做好安全防護也是必要的。

三、校園交通系統(tǒng)——步行優(yōu)先、適度穿越

校園道路是校園與城市、校園內(nèi)部之間的交通聯(lián)系方式，和城市道路系統(tǒng)一樣，分為純車行道路、純步行道路和人車混行道路三種，是校園景觀的一項基本要素。人們在道路上通行時，往往可以通過感受空間的轉(zhuǎn)換而構(gòu)成整個校園的意象，人們對校園的印象就是通過對穿過過程中經(jīng)歷的景象與事件的片段組合而來的。因為在不同的區(qū)域之間、室內(nèi)外之間穿行，一系列的公共開放空間被步行系統(tǒng)串聯(lián)起來，形成了強烈的空間收放序列關(guān)系。

校園道路系統(tǒng)不像城市道路系統(tǒng)一樣有過分嚴(yán)格的限制，在形式上更為自由，人們在途中相遇并停下來攀談的情景隨處可見。如果道路旁邊有可停留的邊界，人們甚至?xí)心康牡亟?jīng)過或到達(dá)這一區(qū)域進行活動，因此校園道路系統(tǒng)除了有交通聯(lián)系的功能外，還可以負(fù)擔(dān)部分交往需求，成為“路上的交往場所”。

四、綜合設(shè)計手法——創(chuàng)造有活力、可及、宜人、可感知的校園戶外交往空間

1.尺度

尺度處理是否恰當(dāng)是公共空間設(shè)計成敗的關(guān)鍵之一，沒有人愿意在尺度不舒適的場所停留。它包括了人與實體、空間的尺度關(guān)系，實體與實體的尺度關(guān)系，空間與實體的尺度關(guān)系等。尺度可分為整體空間尺度和內(nèi)部使用尺度兩種。

首先引用《城市空間設(shè)計》里面的一組數(shù)據(jù)，D表示距離，H表示高度。當(dāng)人與實體的距離由遠(yuǎn)到近發(fā)生變化時，人對戶外實體的認(rèn)知程度也慢慢深入。右面的數(shù)據(jù)說明，當(dāng)D/H<1時，人會感覺到內(nèi)聚、寧靜并有壓抑感;當(dāng)13時，場所就會使人覺得空曠離散。所以，很多環(huán)境宜人的自由廣場，教學(xué)樓、圖書館、禮堂、活動中心等的附屬式戶外交往場所，D與H的比值都應(yīng)介于1—3之間。

事實上，有些校園主廣場或主要集會區(qū)域希望營造適當(dāng)?shù)拈_闊感，往往D與H的比值會大于3。對此，日本的蘆原義信先生在《外部空間設(shè)計》中對戶外空間尺度有詳細(xì)的論述，他提出以20—25米為設(shè)計模數(shù)，“每20—25米，或是有重復(fù)的節(jié)奏感，或是材質(zhì)有變化，或是地面高差有變化，即使在大空間里也可以打破其單調(diào)，有時會一下子生動起來…”。②為了使公共交往場所尺度親近宜人，設(shè)計者應(yīng)注意在不影響整體感的情況下，對外部空間進行小型化領(lǐng)域的劃分，促進交往的形成。

2.形狀

簡單來說，大學(xué)校園戶外交往空間的形狀分為兩種——規(guī)則形狀和不規(guī)則形狀。通過對場地的設(shè)計而產(chǎn)生的戶外空間形狀多數(shù)比較規(guī)整，由周邊道路、建筑的圍合而形成的戶外空間則大部分呈不規(guī)則形狀。

規(guī)則形狀的戶外交往場所多見于大型的廣場，尤其是在新建的大學(xué)校園中，由于在規(guī)劃設(shè)計時考慮得比較多，因此大多數(shù)校園廣場的形狀都是比較規(guī)整，有理可依、有跡可循的。這種類型的交往場所有利于舉行大型的集會活動，人流進出路線也相當(dāng)清晰明確，向心性、安定感也比較強，是校園內(nèi)部瞬間人流量最大、標(biāo)志性最明顯的戶外交往空間。如廣州大學(xué)城中山大學(xué)主廣場、華南理工大學(xué)主廣場。

從另一個角度分析，不規(guī)則形狀的公共交往場所就像一切不規(guī)則構(gòu)圖一樣，有時候會讓人覺得隨意、自然，有時候又可以讓人感到興奮、刺激，有著引人探尋、新奇有趣的吸引作用。建筑實體的附屬性活動場地及自然綠地多是形狀不規(guī)則的，同時也是師生休憩、娛樂等場所。“在大型交往空間里的活動多數(shù)是有組織、有主題性的參與，而散見于各種自由活動場地、自然綠地的活動才是校園交往的本色體現(xiàn)。”③因此，不規(guī)則形狀設(shè)計的戶外交往空間里面所進行的活動是否活躍是校園活力評價的一個重要標(biāo)準(zhǔn)。要營造及延續(xù)校園的活力，必須重視這部分形狀自由的活動場地設(shè)計。中國美術(shù)學(xué)院休閑小廣場、廣州大學(xué)城廣州中醫(yī)藥大學(xué)、廣州藥學(xué)院的休閑綠地均屬此類。

需要注意的是，形狀不規(guī)則并不意味著可以過分地隨意，還是應(yīng)該在一個相對完整的空間里面表現(xiàn)一定的中心或者主題，運用靈活的圍合形成隱約的界面限定，而且內(nèi)部空間也同樣可以遵循上述的尺度設(shè)計原則給予細(xì)小的功能區(qū)域劃分，并提供部分設(shè)施以滿足交往的需求。

3.質(zhì)感與色彩

空間質(zhì)感是指圍合形成界面的建筑實體的立面、構(gòu)筑物、空間地面以及設(shè)施的表面質(zhì)感。

形成比較統(tǒng)一的空間質(zhì)感可以給人以界面連續(xù)的感覺，有利于兩個不同的戶外空間、室內(nèi)外之間的交流與延伸。常見的方法是將建筑立面或構(gòu)筑物的設(shè)計結(jié)合考慮，利用相同或相近的材質(zhì)、拼接比例、凹凸變化、色彩等塑造一種整體空間感。當(dāng)人們途經(jīng)或逗留時，都會有空間舒適、流暢的感覺。在某些優(yōu)秀的設(shè)計里，甚至可以用獨特的裝飾工藝將立面和地面統(tǒng)一處理，從而特別適合某些特別活動的發(fā)生，形成獨特的交往氛圍，留下與眾不同的交往意象。

色彩是塑造空間性格、營造場所氛圍的重要手段。在城市公共空間的設(shè)計里，色彩的運用特別廣泛，尤其在一些步行商業(yè)街或商業(yè)廣場中，大多運用絢麗的色彩作為廣告及外立面色招攬人群，對于促進消費者購物有刺激作用。在大部分老校區(qū)的建設(shè)中，校園整體色調(diào)都比較素雅，以藍(lán)灰、墨綠、深紅色居多，透出絲絲的穩(wěn)重感和歷史感。但在新建的大學(xué)園區(qū)內(nèi)，則建議采用比較活躍的色彩。一方面，用鮮明的色彩設(shè)計可以有明確的標(biāo)識作用，夾雜部分活躍的色調(diào)有助于彰顯新校園的個性;另一方面，新校區(qū)的外部環(huán)境在一定的時間內(nèi)都未能完善，利用戶外空間及建筑的色彩變化來作為場所的提示與引導(dǎo)也會對促進校園交往有很大幫助。

總的來說，校園空間色彩宜明快大方，忌雜亂。

如廣州大學(xué)城華南師范大學(xué)教學(xué)樓的內(nèi)庭院，以藍(lán)、黃、綠三種色調(diào)搭配處理，在嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹刃蛑型癸@出大學(xué)校園的活力。又如中國美術(shù)學(xué)院的教學(xué)樓及廣場、庭院，其色彩基調(diào)以白色、灰色為主，給人以寧靜幽雅之感。

4.地面

地面指的是戶外交往場所里面的地面設(shè)計，也包括水面。人們的各種交流、活動都在一定的地面上發(fā)生，所以地面的設(shè)計非常重要。

場地鋪裝具有一定的裝飾性，既能美化整體環(huán)境，也能對局部的建筑、小品、雕塑等起到襯托的作用。整體的鋪地色彩、圖案的設(shè)計還能在零散的場地之間建立有機的、和諧的聯(lián)系，使環(huán)境更趨統(tǒng)一。可選用的材料是多種多樣的，如彩色陶制廣場磚、仿古廣場磚、花崗巖、方磚、混凝土等。各種不同的材料能構(gòu)成不同的性格，或嚴(yán)謹(jǐn)或活潑，或雅致或粗獷，需要與校園不同公共空間中發(fā)生的交往活動特點以及環(huán)境氛圍相一致。

5.小品與設(shè)施

小品與設(shè)施是校園空間里最吸引人眼球，最容易出效果的元素。人們在公共場所逗留，多數(shù)都會使用一些環(huán)境小品和設(shè)施，因此它們與人們發(fā)生最直接的接觸，值得在設(shè)計中再三推敲。

校園雕塑是校園小品的主要組成部分，重要的校園雕塑甚至可以成為校園的標(biāo)志。它除了供人觀看之外，有的是為象征性或紀(jì)念性而設(shè)，可以表達(dá)一定的歷史紀(jì)念意義，體現(xiàn)特定的文化與思想內(nèi)涵。

綜合來說，環(huán)境小品與設(shè)施可以分為可坐性、可用性、可觀性三種。室外的座椅、花壇邊、臺階等都可以有坐的功用，是可坐性設(shè)施;除了坐以外，還有其他功能的設(shè)施，如宣傳欄、電話亭、自行車停放架等都屬于可用性設(shè)施;而噴泉、燈具、文化墻等就可以列為可觀性設(shè)施。三者之間沒有明確的界定，很多可坐性、可用性設(shè)施同時又具有很強的可觀性。優(yōu)秀的設(shè)計應(yīng)該是同時將實用和美觀結(jié)合在一起，為人的使用提供最大的可能。

6.綠化設(shè)計

綠化設(shè)計是戶外環(huán)境設(shè)計的重點，植物覆蓋也是室外空間組織的要素之一，良好的綠化環(huán)境是綠色城市的標(biāo)志，更是一個環(huán)境優(yōu)美的大學(xué)校園所不能缺少的。經(jīng)過精心篩選、栽培的樹種通過合適的行植、列植等種植手法，還可以起到凈化空氣，改善校園小氣候的作用。在北方很多高校里，校園的秋天是多姿多彩的，綠的是松、紅的是楓、黃的是杏，像一個充滿色彩的童話世界，一點也不比春天遜色。即使在冬天依然一片綠色的南方校園，也可以通過不同花期、不同品種的種植搭配令校園環(huán)境鮮活起來。

綠化的真正意義是為人們的交往提供適宜的環(huán)境，而不是純粹的美化游樂。在實際的交往中，綠化非常適合于圍合、分隔或者烘托場地的不同功能空間及空間的連接通道，將功能區(qū)轉(zhuǎn)化為功能空間，提供給交往人群一個柔性、舒適的界面，成為人們依靠的背景。

什么是公共空間設(shè)計

公共空間的設(shè)計不僅是目的和結(jié)果，也不是設(shè)計迎合少數(shù)人的標(biāo)志，而是一個過程，是一個大眾參與并不斷展現(xiàn)其生活變換的過程，新的設(shè)計并不僅是新的風(fēng)格或新的形式，而是指新的內(nèi)容和創(chuàng)造新的生活方式。

空間從物理形態(tài)上的界定可以清晰地分為：占有空間和未占有空間。人們對空間的占有是靠物化的標(biāo)識來界定的：如堆起的石頭.刻有標(biāo)記的界碑等，當(dāng)然最有效的是建立起構(gòu)筑物，或干脆建個房子來鞏固對空間的占用，這樣的物理界定是靠數(shù)字和實物等有形而清晰的界定。在相當(dāng)正常的情況下，空間的合理利用和劃分往往是區(qū)分公共空間和私人空間的必要手段，理所當(dāng)然，公共空間對于公眾的利益的理解和服務(wù)負(fù)有特殊的責(zé)任，我們追求的是如何使其適應(yīng)人的各種需求，而不是讓公眾去適應(yīng)各種環(huán)境。公共空間和私人空間在很大程度上是有機的整體，所以這個問題是我們學(xué)習(xí)環(huán)境藝術(shù)設(shè)計的或者是已經(jīng)成為設(shè)計師的永恒的主題!

三、維基盤點 | 2019年汽車行業(yè)十大關(guān)鍵詞（下）

文/十一

每年的年末，微博都會盤點年度十大熱詞，這些詞匯一方面可以幫助人民群眾回顧過去一年發(fā)生過的引起熱議的事件，一方面又能豐富春晚小品節(jié)目的詞庫，拉近與年輕人的距離。

而對于2019年的中國車市來說，無疑是煎熬的一年，無論是銷量排名前列的頭部車企，還是銷量瀕臨崩潰的三四線車企，都感受到了前所未有的巨大壓力。那么，壓力之下，2019年的車市又呈現(xiàn)了哪些趨勢和走向呢？【汽車維基】就通過十個關(guān)鍵詞來和大家一起梳理這不容易的一年。

裁員

“今天，你失業(yè)了嗎？”或許是今年最流行的問候方式。

隨著全球汽車銷量增速放緩，疊加電動化、智能化轉(zhuǎn)型的大額研發(fā)投入，全球車企在2019年紛紛啟動了裁員計劃，而且新一輪的全球裁員大潮已波及戴姆勒、福特、通用、本田、捷豹路虎、日產(chǎn)、大眾等主流跨國車企。

其實在2018年以來，全球就興起了一股裁員潮。先是美國汽車巨頭通用宣布了裁員計劃，規(guī)模破萬人。隨后今年年中時，福特也宣布將在2020年底前完成裁員，并關(guān)閉6家工廠。

11月26日，奧迪發(fā)布聲明，將在2025年前裁員9500人，約占員工總數(shù)的10%。這將為奧迪在未來十年節(jié)省60億歐元成本，以支持企業(yè)加快向電氣化和數(shù)字化轉(zhuǎn)型。

三天后的11月29日，戴姆勒正式宣布，計劃到2022年底將在全球范圍內(nèi)裁員至少10000人，此次裁員規(guī)模至少占全球員工的3.3%，公司希望通過裁員以節(jié)省大約14億歐元的資金，用于填補汽車電動化轉(zhuǎn)型帶來的成本拉升以及市場銷量疲軟所帶來的利潤下滑。

雖然沒有具體的裁員計劃，但寶馬也在11月27日表示，爭取在2022年之前節(jié)省120多億歐元（約合132.3億美元）的成本，以應(yīng)對電氣化轉(zhuǎn)型和自動駕駛技術(shù)方面的成本支出。根據(jù)協(xié)議，寶馬將大幅削減獎金，并延長部分員工的工作時長，這項計劃將于2020年起生效。

大眾開始在德國工廠生產(chǎn)純電動車后，也宣布到2023年裁員7000-8000人。目前大眾計劃到2030年純電動車的比例提高到其全球銷量的40%。

前董事長卡洛斯?戈恩一年前被捕以來，日產(chǎn)就陷入了一片混亂。隨著利潤降至10年來的最低水平，這家日本汽車制造商將在未來幾年裁減1.25萬個工作崗位，主要是在全球各地的工廠，以降低成本，同時迅速更新老化的車型陣容。

今年1月初，捷豹路虎宣布將在英國本土進行大規(guī)模裁員，裁員數(shù)量將達(dá)5000人。其中，涉及人員包括管理、市場銷售等多個工作崗位，但汽車生產(chǎn)制造人員不涵蓋在內(nèi)。

世界汽車巨頭尚且如此，中國車企的日子也很不好過。12月11日，蔚來向加州就業(yè)發(fā)展部提交的一份新文件顯示，其北美總部再次裁員141人，主要集中在研發(fā)和工程崗位。財報顯示，2019年上半年，蔚來凈虧損59.66億元。2016年以來，蔚來累計虧損約為232億元。近段時間，蔚來將全球員工數(shù)量從近1萬人裁撤至約7800人，并出售其電動方程式賽車車隊。

不得不說，盡管中國已經(jīng)是全球最大的汽車消費市場，未來市場前景依然廣闊，但沒有現(xiàn)在就沒有未來，擺在很多車企面前的是這個問題：怎樣成功地活過這個冬天？

負(fù)增長

中國汽車工業(yè)協(xié)會12月10日發(fā)布的最新數(shù)據(jù)顯示，今年1-11月，國內(nèi)汽車產(chǎn)銷分別完成2303.8萬輛和2311萬輛，產(chǎn)銷量同比分別下降9%和9.1%。尤其值得注意的是，今年11月，新能源汽車產(chǎn)銷量僅有9.5萬輛，而去年同期的數(shù)字為16.9萬輛，12月份更是達(dá)到22.5萬輛。

也正是伴隨著2019年前11個月汽車產(chǎn)銷數(shù)據(jù)的出爐，幾乎為今年全年汽車市場的走勢定調(diào)。不僅國內(nèi)汽車產(chǎn)銷跌幅均高達(dá)9%，就連連續(xù)多年保持快速增長的新能源汽車領(lǐng)域，受補貼退坡影響也出現(xiàn)連續(xù)5個月大幅下滑的走勢。受其影響，今年新能源汽車市場出現(xiàn)負(fù)增長已成定局。

其實從2017年下半年開始，市場就顯現(xiàn)出增長乏力的態(tài)勢，但是令【汽車維基】意外的是，下降幅度如此之大，持續(xù)時間如此之長。梳理發(fā)現(xiàn)，2018年7月至2019年11月，汽車產(chǎn)銷連續(xù)17個月同比下降。

深度了解發(fā)現(xiàn)，車市下行不是偶然的個別因素導(dǎo)致的，而是短中長期多種因素交織疊加共同作用的結(jié)果。首先，這一輪汽車市場的深度調(diào)整，是從購置稅減免政策退出的消化期開始，到排放標(biāo)準(zhǔn)升級的轉(zhuǎn)型期，疊加中美經(jīng)貿(mào)摩擦、預(yù)期不穩(wěn)、高房價的擠壓效應(yīng)、部分一二線城市限購、新能源汽車補貼政策退坡、市場需求階段性飽和等多方面因素共同作用。由此帶來了汽車制造業(yè)營收、利潤、投資的全面下降。

其中，最直接的體現(xiàn)就是購買力降低、消費信心不足。這也是中汽協(xié)在調(diào)研中，車企反映的普遍問題。數(shù)據(jù)顯示，從2018年開始，居民收入和支出增速明顯降低，汽車消費低迷拉低了社會整體消費水平。10月，社會消費品零售總額同比增長7.2％（扣除價格因素實際增長4.9％），其中，汽車消費同比下降3.3％。

低端車市場首當(dāng)其沖，尤其是10萬元以下的市場降幅明顯，這部分消費群體對價格最為敏感；而中高端市場并未受到影響，保持低速增長。在【汽車維基】看來，這也代表了消費升級的趨勢，是汽車行業(yè)向高質(zhì)量發(fā)展的信號。

補貼退坡

2019年有人用“一片寒冬”來形容整個汽車產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，而【汽車維基】想用“一個拐點”，來形容新能源汽車行業(yè)行進的走向，而這個“拐點”正是補貼退坡。

3月26日，中央四部委發(fā)布的《關(guān)于進一步完善新能源汽車推廣應(yīng)用財政補貼政策的通知》，猶如給迅猛發(fā)展的新能源汽車產(chǎn)業(yè)注入了一副清醒劑。純電動乘用車補貼額度比2018年減少了一半，似乎斷崖式的補貼退坡超出了市場的普遍預(yù)期，新能源汽車的銷量應(yīng)聲而落。

簡單的說，國內(nèi)新能源汽車2019年的補貼政策調(diào)整為續(xù)航在400公里以上的車型最高的國家補貼縮水了一半，從以前的5萬元降至2.5萬元，而地方補貼全部取消。同時，國補政策系數(shù)也有所調(diào)整。

數(shù)據(jù)顯示，在2019年6月份實施新的補貼政策后，新能源乘用車的批發(fā)量從六月份133528輛將至7月份的66776輛，8月至9月份則在7萬輛左右徘徊，剛剛出爐的10月份數(shù)據(jù)為6.5萬輛，同比下降45%，可以看出來補貼退坡前市場上出現(xiàn)了一波搶補貼行情推動市場達(dá)到了高點，隨后迅速下降整體在低位調(diào)整。

而對于國內(nèi)新能源汽車補貼退坡，各界也是眾說紛紜，有專家支持取消補貼，認(rèn)為新能源補貼從一開始就是把國內(nèi)新能源車企放進了“暖房”，自身體質(zhì)脆弱經(jīng)不起風(fēng)吹雨打，靠政策扶持起來的市場早晚要經(jīng)歷市場的考驗，只有經(jīng)過市場淘汰的競爭力才是真正的競爭力。而支持補貼的專家也大有人在，他們認(rèn)為新能源汽車是新興事物，關(guān)乎整個行業(yè)，扶持新興事物單靠一個企業(yè)是不足以支撐的，國家補貼對于新能源汽車快速起步時必不可少的。

【汽車維基】認(rèn)為，以上觀點都不無道理，但不可否認(rèn)的是新能源汽車給中國汽車工業(yè)提供了超越世界汽車強國“彎道超車”的機會，這條道路任重而道遠(yuǎn)，唯有集各方努力堅持不懈走下去，也許才能看到另一個明天。

5G

2019年可稱之為5G“C位出道”之年。

2019年6月，在MWC2019上海（2019世界移動大會·上海）展上，華為、三星、小米等紛紛發(fā)布旗下最新版5G終端產(chǎn)品，儼然將5G作為新一代智能手機的標(biāo)配。同月，在汽車方面的新技術(shù)成為重頭戲的CES Asia 2019（2019年亞洲消費電子展）上，上汽集團、一汽紅旗等推出5G零屏幕智能座艙、5G遠(yuǎn)程遙控?zé)o人駕駛等高科技，預(yù)示著一個全新的智慧汽車時代即將來臨。

也正是看到了5G的“強勢”，今年以來，車企與通信企業(yè)在5G方面的合作變得異常頻繁。車企與三大運營商中國移動、中國聯(lián)通、中國電信以及上游的供應(yīng)商如華為、中興通訊等戰(zhàn)略合作愈加深入，內(nèi)容主要圍繞5G在汽車制造、智能交通等領(lǐng)域的探索和應(yīng)用，當(dāng)然還有諸如智能互聯(lián)、智能能源、智能制造、云服務(wù)、云計算和信息化等領(lǐng)域的戰(zhàn)略合作。

在5G聯(lián)合汽車這條產(chǎn)業(yè)鏈條上，并非僅有車企和通訊企業(yè)。目前，不管是政府還是互聯(lián)網(wǎng)科技公司都在多方聯(lián)動以推動車聯(lián)網(wǎng)和自動駕駛在汽車上的落地。

與此同時，當(dāng)前代表性頭部科技企業(yè)如BAT已然發(fā)現(xiàn)智能網(wǎng)聯(lián)汽車所蘊含的巨大商機，并紛紛出手。比如6月28日，東風(fēng)汽車與騰訊達(dá)成戰(zhàn)略合作，共同打造汽車+互聯(lián)網(wǎng)新生態(tài)；今年9月，騰訊又與長安汽車合作，推出了車載版微信；8月28日，阿里巴巴與上汽集團聯(lián)合宣布將深化戰(zhàn)略合作，重點打造下一代智聯(lián)網(wǎng)聯(lián)汽車系統(tǒng)。而百度的無人駕駛阿波羅計劃早已實施多年，12月18日，還全新發(fā)布了車路協(xié)同、智能車聯(lián)兩大開放平臺。

通俗來理解，就是說5G技術(shù)將會大大加速自動駕駛汽車的應(yīng)用發(fā)展，5G之于自動駕駛，就好比魚兒遇到了水，終于可以撒歡了。

可以展望的是，5G勢必會加速自動駕駛汽車的到來，從而實實在在地改變我們的日常生活，我們不過分夸大5G的影響，但也絕不要小看它的能力，用現(xiàn)在流行的一句話就是：“現(xiàn)在你對他愛搭不理，未來你可能高攀不起”。

股比放開

國家發(fā)改委在2018年4月17日表示，將逐步取消外資在中國最多注冊兩家合資公司的限制。同時，國內(nèi)持續(xù)了24年的“合資公司中，外資占比不得超過50%”的限制也將退出舞臺。到2022年，對于外資汽車公司的一系列限制將全部放開。

2018年10月，華晨寶馬變成為了新一輪變革中的“頭號目標(biāo)”，寶馬宣布將用36億歐元收購華晨寶馬25%的股權(quán)，中外雙方的股比變成了75：25。

也正是自去年寶馬汽車在合資公司華晨寶馬的股比成功突破了50%以來，2019年業(yè)內(nèi)陸續(xù)傳出外資車企希望增加在華合資公司股比的消息。

例如，戴姆勒傳出了增持北京奔馳的打算，而且關(guān)于北汽和戴姆勒的消息“一波三折”，先是說北汽集團欲增持戴姆勒股份至9.9%，隨后又傳出戴姆勒希望增持北京奔馳的消息。

而據(jù)【汽車維基】了解，戴姆勒在中國的主要合資伙伴北汽集團已啟動一項計劃，擬將其所持戴姆勒股比提高一倍至10%左右，以在這家德國豪華汽車制造商中贏得一個董事會席位，并取代吉利成為戴姆勒最大單一股東。

短短兩天后，又有媒體報道稱戴姆勒正在尋求在北京奔馳中擁有多數(shù)股權(quán)。消息稱：戴姆勒一直在探索加強對北京奔馳控股權(quán)的幾種方案，其中包括將持股比例從目前的49%提高到75%。

目前，北汽和戴姆勒在北京奔馳的持股比例為51:49。而隨著汽車領(lǐng)域合資股比的逐步放開，汽車合資公司的股比構(gòu)成也將出現(xiàn)更多變動。早在去年底就曾傳出過消息，戴姆勒計劃增加所持有的北京奔馳股份，把其在北京奔馳的49%股權(quán)提升至65%以上，不過這則消息很快被北汽集團和戴姆勒聯(lián)合否認(rèn)。

毫無疑問，北京奔馳是一個香餑餑。今年前三季度，北汽股份共實現(xiàn)營業(yè)總收入為1380.30億元，其中北京奔馳的營收貢獻了近9成。若調(diào)整北京奔馳合資股比，北汽集團營收方面將受到巨大影響。

或許，北汽增持戴姆勒，和戴姆勒增持北京奔馳，都是雙方博弈中釋放出的信號，這一博弈最終將如何收尾，仍有待發(fā)展。

但是值得注意的是，北汽跟華晨很不同，戴姆勒想要“虎口奪食”勢必不會像寶馬那么輕松，接下來可以預(yù)見的是，一場關(guān)于股比的“大戲”將會在戴姆勒和北汽之間上演，如今的小道消息醞釀或許才是開始。

針對股比放開而言，【汽車維基】認(rèn)為，合資股比的放開讓合資企業(yè)有了危機感，雖然這樣的危機感短時間內(nèi)達(dá)不到提升中國汽車技術(shù)的目的，但倒逼出了中國企業(yè)一項新機會，那就是中國品牌反向投資國外品牌。

而如果站在一個更宏觀的角度來看，也正是中國市場的開放，給了中國汽車資本走出去的歷史契機，開放從來是相互的，當(dāng)中國汽車產(chǎn)業(yè)放開芥蒂，國外市場也同時向中國資本打開了一扇窗。

總結(jié)

通過對十大關(guān)鍵詞的深入解讀，我們基本能夠從這里面觸摸到今年車市的脈絡(luò)。不難發(fā)現(xiàn)車市的2019年，充斥著迷茫、焦慮、告別等等負(fù)面情緒，讓整個汽車行業(yè)走到了一個新的拐點，而且這個拐點正是上一輪增長終結(jié)到下一輪增長開啟的過渡期，只不過大家現(xiàn)在都不知道這個過渡期還會持續(xù)多久。

同時整體來看，2019年車市的所有故事基本都是圍繞著“寒冬”展開，無論是股比放開、淘汰賽、裁員、抱團取暖還是負(fù)增長等，都與當(dāng)前更為殘酷的市場現(xiàn)狀有著直接或間接的關(guān)系。

另外很重要的一點是，汽車產(chǎn)業(yè)正處于一個革命性的十字路口，以5G為主的前沿技術(shù)的快速發(fā)展，正在給汽車產(chǎn)業(yè)帶來革命性變革。所有的一切都在加深這個行業(yè)的不確定性、迷茫以及焦慮。而我們很難在這個節(jié)點上，去預(yù)測到這些變化究竟會把行業(yè)帶向何方，我們唯一能做的就是堅持初心，將最優(yōu)秀、最公正以及最前沿的車市動態(tài)傳遞給大家。

本文來源于汽車之家車家號作者，不代表汽車之家的觀點立場。

四、論述德育環(huán)境與校園文化的構(gòu)建

論述德育環(huán)境與校園文化的構(gòu)建

    關(guān)鍵詞: 德育環(huán)境 校園文化 構(gòu)建 

     論文 摘要: 環(huán)境對人的有著重大的影響和作用,學(xué)校環(huán)境對其認(rèn)知構(gòu)建具有深遠(yuǎn)影響。目標(biāo)的達(dá)成,很大程度上是學(xué)校創(chuàng)建教育環(huán)境的結(jié)果,教育環(huán)境的作用就是要達(dá)到潤物細(xì)無聲的效果,從而促進學(xué)生思想品質(zhì)的完善和發(fā)展。因此,校園文化建設(shè)在對學(xué)生素質(zhì)教育中具有強烈的現(xiàn)實意義。 

一、校園文化的概念 

校園文化是學(xué)校所具有的特定的精神環(huán)境和文化氣氛,它包括校園建筑設(shè)計、校園景觀、綠化美化等物化形態(tài)的內(nèi)容,也包括學(xué)校的傳統(tǒng)、校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、人際關(guān)系、集體輿論及學(xué)校的各種規(guī)章制度和學(xué)校成員在共同交往活動中形成的非明文規(guī)范的行為準(zhǔn)則。健康的校園文化,可以陶冶學(xué)生的情操,啟迪學(xué)生心智,促進學(xué)生的全面發(fā)展。 

二、校園文化的特征 

1.互動性。校園文化是學(xué)校教師與學(xué)生共同創(chuàng)造的。這里有教師的作用,也有學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的作用,不過教師的作用是關(guān)鍵。同時,領(lǐng)導(dǎo)者的辦學(xué)理念、辦學(xué)意識和行為對師生、員工的影響不可低估,對校園文化建設(shè)的作用是巨大的。 

2.滲透性。校園文化像和煦的春風(fēng)一樣,飄散在校園的各個角落,滲透在教師、學(xué)生、員工的觀念、言行、舉止之中,滲透在他們的教學(xué)科研、讀書、工作的態(tài)度和情感中。 

3.傳承性。校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、學(xué)術(shù)傳統(tǒng)、思維方式的形成,不是一代人,而是幾代人或數(shù)代人自覺不自覺地締造的,而且代代相傳,相沿成習(xí),似乎有一種遺傳因子。任何一種校園文化,一經(jīng)形成之后,必然傳承下去,不因時代、社會制度不同而消失,不過也會有所損益。然而其精神實質(zhì)卻是永續(xù)的、永生的。 

三、校園文化的德育功能  

校園文化的基本功能在于育人,即按照社公主義建設(shè)者和接班人的要求培養(yǎng)學(xué)生。育人首先是育德。校園文化的德育功能,主要表現(xiàn)為: 

1.思想的導(dǎo)向功能。把青少年培養(yǎng)成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律,熱愛黨、熱愛社會主義、熱愛祖國,具有獻身精神和創(chuàng)造精神的'一代新人,是社會主義學(xué)校教育的根本目標(biāo)。而學(xué)校精神文化的狀態(tài)、性質(zhì)又直接關(guān)系到這一目標(biāo)的實現(xiàn)程度。學(xué)校精神文化是師生共同創(chuàng)造和享有的價值觀、道德認(rèn)識、道德情感、思維方式、行為模式及校風(fēng)傳統(tǒng)、集體輿論等意識形態(tài)成果。 

2.道德情感的陶冶功能。經(jīng)過精心設(shè)計的校園物質(zhì)文化,即整潔優(yōu)美的校容校貌,充滿生機活力的花草樹木,實用美觀的物質(zhì)設(shè)備,不僅能使學(xué)生心理上感到安全舒適,產(chǎn)生一種規(guī)范化的體驗,而且能起到陶冶性情、激發(fā)美感,使學(xué)生熱愛學(xué)校、熱愛生活的作用。各種具體的校園文化活功,比如舉辦節(jié)、節(jié)活動,舉行開學(xué)典禮、畢業(yè)典禮、升旗儀式、入團儀式和少先隊集會等,對學(xué)生更有著感染、暗示的作用。 

3.道德行為規(guī)范功能。如果說精神文化與物質(zhì)文化主要起曉理、激情的作用,制度文化則具有練意、習(xí)行的規(guī)范約束作用。制度文化是指學(xué)校特有的規(guī)章制度、學(xué)習(xí)守則,以及政、黨、團、學(xué)生會的組織機構(gòu)及其職能范圍。合理的規(guī)章,嚴(yán)格的紀(jì)律,的管理,作為一種文化形態(tài),既是建立校園正常的學(xué)習(xí)、生活和工作秩序的必要條件,又是約束、規(guī)范學(xué)生行為,使之養(yǎng)成良好習(xí)慣的有效手段。這種手段同價值導(dǎo)向、情感陶冶相輔相成、相得益彰。  四、校園文化的構(gòu)建 

1.重視校園精神文化環(huán)境的建設(shè)。校園精神文化建設(shè)是校園文化建設(shè)的核心內(nèi)容,也是校園文化的最高層次。它主要包括校園傳統(tǒng)和被全體師生員工認(rèn)同的共同文化觀念、價值觀念、生活觀念等意識形態(tài),是學(xué)校本質(zhì)、個性、精神面貌的集中反映。校園精神文化又被稱為“學(xué)校精神”,并具體體現(xiàn)在校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、班風(fēng)和學(xué)校人際關(guān)系上。 

2.警惕反主流社會文化的浸潤與傳播。我國的在履行文化傳遞職能時,一向把重點放在智能文化上,從而表現(xiàn)出忽視觀念文化的傾向。于是,異質(zhì)文化便乘虛而入,以浸潤方式腐蝕著我們的青少年乃至成年人的靈魂。社會主義主流文化占主導(dǎo)地位的改革開放的社會文化環(huán)境,有利于青少年逐步形成與改革開放相一致的新思想、新觀念。與此同時,改革開放帶來的中外文化碰撞,新舊文化交替,使我國的社會文化環(huán)境變得空前復(fù)雜,對學(xué)校德育也帶來了一些明顯的負(fù)影響。 

3.加強學(xué)生課余活動的管理與引導(dǎo)。發(fā)揮學(xué)校教育對社會文化的選擇過濾作用,主動引入適合學(xué)生的文學(xué)書刊、電影,把為學(xué)生喜聞樂見的娛樂形式納入學(xué)校的常規(guī)課余活動。積極開展靈活多樣的課余文化活動,從影視文藝欣賞到知識講座與社會思潮評價;從文體活動到自辦手抄報、墻報與主題班會、團隊活動,系統(tǒng)進行辨別是非、美丑、善惡的教育。沒有對校外文化市場的嚴(yán)格管理,使其放任自流,學(xué)生容易滑向失足和違法的泥潭;沒有校內(nèi)生動活潑、豐富多樣、健康有趣的文化活動,學(xué)生就更容易盲目趨從社會時尚,受“黑色”或“黃色”文化的誘惑。 

 

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[1]檀傳寶.德育原理[M].北京:北京師范大學(xué)出版社,2007. 

[2]王學(xué)紅,李瑞恩.營造良好的德育環(huán)境[J].科教文匯,2008,(6):38. 

[3]靖國平,姚蕾.價值多元化背景下學(xué)校德育環(huán)境的反思與重建[J].教育研究,2007,(4). 

[4]陳仕楷.建設(shè)校園文化,優(yōu)化德育環(huán)境[J].教育科學(xué),1992,(4).

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