信息與交互設(shè)計專業(yè)學(xué)什么（信息與交互設(shè)計專業(yè)學(xué)什么軟件）

大家好！今天讓小編來大家介紹下關(guān)于信息與交互設(shè)計專業(yè)學(xué)什么的問題，以下是小編對此問題的歸納整理，讓我們一起來看看吧。

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文章目錄列表:

• 1、LCC交互設(shè)計專業(yè)主要是學(xué)什么的

• 2、UI交互設(shè)計需要學(xué)什么呢？

• 3、交互設(shè)計需要學(xué)哪些

• 4、國內(nèi)大學(xué)的交互設(shè)計專業(yè)都有哪些課程？

一、LCC交互設(shè)計專業(yè)主要是學(xué)什么的

主要專業(yè)課程一般是：設(shè)計學(xué)概論、交互設(shè)計、人機(jī)界面設(shè)計、設(shè)計心理學(xué)、計算機(jī)平面創(chuàng)意、網(wǎng)站設(shè)計開發(fā)、三維立體建模、動畫設(shè)計基礎(chǔ)、影視創(chuàng)意與制作、視聽語言等。這個根據(jù)學(xué)校不同，可能會略微有一些不一樣。但是大體差不多。

培訓(xùn)重點大致是以互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)媒體、手機(jī)媒體為代表的新型WEB2.0時期的媒體的交互設(shè)計為中心，以交互設(shè)計、信息設(shè)計、交互體驗、影像產(chǎn)品設(shè)計、動畫與游戲設(shè)計及相關(guān)軟件應(yīng)用與實踐為教學(xué)重點，培養(yǎng)能熟練掌握數(shù)字媒體應(yīng)用技術(shù)和數(shù)字媒體藝術(shù)設(shè)計理論的高素質(zhì)數(shù)字媒體、網(wǎng)絡(luò)媒體設(shè)計與制作的創(chuàng)意型人才。有興趣的話可以報考

二、UI交互設(shè)計需要學(xué)什么呢？

1、學(xué)習(xí)交互需要具備邏輯能力

作為交互設(shè)計師日常工作最多的就是畫流程圖或者做信息架構(gòu)，所以邏輯能力很重要。畫流程圖時哪個地方需要添加程序判斷？梳理信息架構(gòu)時，哪些信息原本可以組合在一起？甚至和產(chǎn)品人員討論時，論點是否有理有據(jù)？這些都是邏輯能力的體現(xiàn)。

同時，一個人的邏輯能力還會影響到他的文字、語言能力。如果邏輯能力不好，跟產(chǎn)品經(jīng)理討論時就會陳述雜亂，根本說服不了別人，很容易被產(chǎn)品經(jīng)理忽悠，這樣交互工作就很難執(zhí)行下去，甚至只能按照產(chǎn)品的思路進(jìn)行了。而且邏輯能力不好，寫交互說明文檔的時候就很難做到語言清晰易懂，程序員們就會看得云里云霧。

2、學(xué)習(xí)交互需要心理分析能力

交互設(shè)計是為用戶更加方便，所以在設(shè)計時需要站在用戶的角度去思考問題。比如某個功能，如何能夠讓用戶用得舒心方便。假設(shè)你神經(jīng)大條不在乎用戶的使用感受，甚至認(rèn)為操作步驟多幾步也可以接受，那么你的產(chǎn)品體驗就會很糟糕。當(dāng)收到用戶反饋時需要分析的是用戶究竟在想什么，而不是你表面上看到的文字。所以很多時候你必須變成貼心小棉襖。

3、學(xué)習(xí)交互需要掌握基礎(chǔ)交互理論知識

這個是很重要的，每個新人進(jìn)入這個行業(yè)的最低的要求。這時候我們可以看書，也可以在網(wǎng)上尋找一些相關(guān)的課程學(xué)習(xí)，不管采用什么樣的學(xué)習(xí)方法，最基礎(chǔ)的就是能夠通過設(shè)計或者流程圖完成自己構(gòu)思的表達(dá)。

4、學(xué)習(xí)交互需要培養(yǎng)設(shè)計美感

交互設(shè)計師有必要懂設(shè)計美感嗎？答案是必然的！畢竟在畫原型圖的時候，假設(shè)你沒有美的意識，做出來的東西就會被視覺設(shè)計師吐槽，甚至被迫返工。所以如果不想自己做出來的界面布局被別人改得面目全非，就一定得懂得設(shè)計美感。

三、交互設(shè)計需要學(xué)哪些

1. 認(rèn)知心理學(xué)

認(rèn)知心理學(xué)主要是研究人的認(rèn)知過程，包括注意，直覺，表象，記憶，思維，語言等。

認(rèn)知心理學(xué)為交互設(shè)計提供基礎(chǔ)的設(shè)計原則。這些原則包括心理模型（Mental Model），知/現(xiàn)實映射原理（Mapping），隱喻（Metaphor）以及可操作暗示（Affordance）。

2. 人因工程

人因工程學(xué)研究的核心問題是在特定條件下人、機(jī)器及環(huán)境三者間的協(xié)調(diào)，研究方法和評價手段包括了心理學(xué)、生理學(xué)、醫(yī)學(xué)、人體測量學(xué)、美學(xué)和工程學(xué)的多個領(lǐng)域。

目的是通過人機(jī)工程學(xué)的研究來指導(dǎo)器具、方式和環(huán)境等的設(shè)計和改造，使得設(shè)計對象在效率、安全、健康、舒適、愉悅等幾個方面的特性得到改善。

3. 信息架構(gòu)

信息架構(gòu)是指組織起信息內(nèi)容的結(jié)構(gòu)與方式，在互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)品中，信息架構(gòu)就是對內(nèi)容的分類，并通過建立一種引導(dǎo)人使用的方式，讓人更易于獲得想要的內(nèi)容而進(jìn)行的設(shè)計。

有效的信息架構(gòu)能夠讓用戶按照邏輯，沒有障礙地，逐步地得到他們想要獲得的內(nèi)容，在交互設(shè)計中，建立起這個行之有效的信息架構(gòu)的人，被稱為信息架構(gòu)師。想要詳細(xì)學(xué)習(xí)可來3a網(wǎng)頁鏈接進(jìn)行詳細(xì)了解

四、國內(nèi)大學(xué)的交互設(shè)計專業(yè)都有哪些課程？

研究生就讀交互方向還是很多選擇的。專業(yè)課的話依次：信息圖表設(shè)計動態(tài)表達(dá)基礎(chǔ)互動媒體設(shè)計創(chuàng)意思維視聽語言原型設(shè)計數(shù)字影音設(shè)計界面設(shè)計基礎(chǔ)可用性工程界面設(shè)計信息設(shè)計方法設(shè)計心理學(xué)信息設(shè)計1.2交互技術(shù)1.2交互設(shè)計1.2我所在的浙江工業(yè)大學(xué)交互設(shè)計研究所（所聘老師都有UX相關(guān)行業(yè)10-15年以上經(jīng)驗，讀研期間接觸高端項目的機(jī)會非常多，余永海老師作為學(xué)科帶頭人），江南大學(xué)（最近引進(jìn)的辛向陽老師是CMU設(shè)計學(xué)博士，原香港理工大學(xué)交互設(shè)計方向?qū)W科帶頭人，現(xiàn)任江大院長）、湖南大學(xué)（本科就引入了交互設(shè)計模塊教學(xué)，教師隊伍成熟、國內(nèi)堪稱雄厚；何人可老師、趙江洪老師都是國內(nèi)最早一批設(shè)計專業(yè)博導(dǎo)）、廣美（童慧明老師牽頭的交互設(shè)計方向最近風(fēng)生水起）、清華（魯曉波老師帶頭的信息設(shè)計專業(yè)也是國內(nèi)最早的交互設(shè)計專業(yè)方向），這些學(xué)校都有這個方向的研究生，體系流派略有差別，可依據(jù)對自己的專業(yè)知識結(jié)構(gòu)分析補齊短板。

以上就是小編對于信息與交互設(shè)計專業(yè)學(xué)什么問題和相關(guān)問題的解答了，如有疑問，可撥打網(wǎng)站上的電話，或添加微信。

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