最難得的景觀設(shè)計(jì)（最難得的景觀設(shè)計(jì)是什么）

大家好！今天讓小編來大家介紹下關(guān)于最難得的景觀設(shè)計(jì)的問題，以下是小編對(duì)此問題的歸納整理，讓我們一起來看看吧。

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文章目錄列表:

• 1、居住小區(qū)景觀設(shè)計(jì)原則

• 2、景觀設(shè)計(jì)好學(xué)嗎？

• 3、哈佛大學(xué)景觀設(shè)計(jì)碩士難考嗎

• 4、架空層設(shè)計(jì)規(guī)范 架空層園林景觀設(shè)計(jì)思路

一、居住小區(qū)景觀設(shè)計(jì)原則

居住小區(qū)景觀設(shè)計(jì)原則

住宅小區(qū)的景觀設(shè)計(jì)在融入大環(huán)境大生態(tài)的同時(shí)，利用合理的規(guī)劃，適當(dāng)?shù)卦O(shè)置水景景觀，根據(jù)小區(qū)內(nèi)綠化植物的生長(zhǎng)特性，適當(dāng)搭配，可營(yíng)造人與自然充分親近的休憩生活境域，使久居鬧市的居民獲得重返自然的身心感受?？傊伺c自然的和諧是一切景觀設(shè)計(jì)的宗旨，小區(qū)規(guī)劃的環(huán)保意識(shí)提高有利于居住者的身心健康，同時(shí)促進(jìn)生態(tài)平衡。

1.居住小區(qū)景觀設(shè)計(jì)的原則

景觀設(shè)計(jì)必須呼應(yīng)居住區(qū)設(shè)計(jì)整體風(fēng)格的主題，硬質(zhì)景觀要和綠化等的軟質(zhì)景觀相互協(xié)調(diào)。首先，設(shè)計(jì)的一般規(guī)律比如空間的開合、視覺走廊、路徑、節(jié)點(diǎn)、軸線、對(duì)景等，對(duì)于園林設(shè)計(jì)和城市設(shè)計(jì)來說是通用的。而不同的景觀配置效果因不同居住區(qū)設(shè)計(jì)風(fēng)格而產(chǎn)生，具體來說，具有地方歷史語言的和地方特色造園思路和手法，適用于地方風(fēng)格的住宅的設(shè)計(jì)中，而現(xiàn)代景觀造景的手法適用于現(xiàn)代化風(fēng)格的住宅的設(shè)計(jì)中。

根據(jù)生態(tài)園林的原理，在實(shí)現(xiàn)人們對(duì)居住區(qū)綠地使用基礎(chǔ)功能的滿足的基礎(chǔ)上，對(duì)豐富的景觀效果的創(chuàng)造也是應(yīng)該努力的方向。藝術(shù)與科學(xué)的結(jié)合與和諧是生態(tài)園林的景觀性所必須要體現(xiàn)的。順應(yīng)于自然規(guī)律和對(duì)自然的深刻理解是景觀的合理設(shè)計(jì)的源泉，一般來說包括不同氣候、地形、土壤等影響與植物的相互關(guān)系，植物之間的相互關(guān)系。要想從整體上更好將植物群落的美體現(xiàn)出來，必須要對(duì)園林美學(xué)的融合有深層次的理解。我們?cè)O(shè)計(jì)園林景觀的時(shí)候，我們才能以維護(hù)這種整體美為前提。通過對(duì)造景的其他要素的綜合運(yùn)用，來豐富園林景觀的內(nèi)涵，這樣使得園林設(shè)計(jì)既來源于自然而又高于自然。園林景觀設(shè)計(jì)，我們應(yīng)該追求的目標(biāo)是居住區(qū)綠地中創(chuàng)造豐富的動(dòng)態(tài)景觀效果，畢竟生態(tài)園林的景觀要求人們必須把握和十分重視景觀的動(dòng)態(tài)性。

景觀設(shè)計(jì)要充分體現(xiàn)基地的自然特色和地方特征。我國(guó)幅員遼闊，文化地域和自然區(qū)域的特征差距很大，居住區(qū)景觀設(shè)計(jì)要營(yíng)造出富有地方特色的環(huán)境，要把握這些特點(diǎn)，如名人名家、歷史事件、民族文化、當(dāng)?shù)氐拿耧L(fēng)、南北方文化的地域差異等。同時(shí)，區(qū)域內(nèi)的.地形地貌特點(diǎn)也是居住區(qū)景觀還要充分的加以利用的，從塑造出富有個(gè)性和創(chuàng)意的景觀空間。

整體環(huán)境設(shè)計(jì)中的最精彩的是環(huán)境景觀中的點(diǎn)，經(jīng)過相互交織的道路、河道等線性元素，將這些點(diǎn)元素貫穿起來，居住區(qū)的空間因點(diǎn)線景觀元素而變得有序。居住區(qū)景觀設(shè)計(jì)中的最基本的原則是點(diǎn)線面結(jié)合。在現(xiàn)代的居住區(qū)的規(guī)劃當(dāng)中，有創(chuàng)意的景觀空間已經(jīng)很難通過傳統(tǒng)空間布局手法來實(shí)現(xiàn)，因此必須要實(shí)現(xiàn)將人與景觀的有機(jī)的融合，從而實(shí)現(xiàn)了全新的空間網(wǎng)絡(luò)的構(gòu)成。

2.居住小區(qū)細(xì)部構(gòu)造設(shè)計(jì)原則

2.1 人性化原則

環(huán)境設(shè)計(jì)要按照居住者的生活方式與生活習(xí)慣，體現(xiàn)人本效應(yīng)，堅(jiān)持“以人為本”理念，提倡居民參與意識(shí)，追求環(huán)境的舒適性、多樣性，實(shí)現(xiàn)對(duì)居民的不同需要的滿足。人們的行為特點(diǎn)可以從人對(duì)環(huán)境的使用中得到了解，從而對(duì)人們的趨向和心理動(dòng)態(tài)有很好的把握。居住區(qū)環(huán)境設(shè)計(jì)的入手點(diǎn)應(yīng)當(dāng)是人的行為和需求。通過自然要素和人工的配置，實(shí)現(xiàn)為人的使用創(chuàng)造出更為有利的條件的目的。

2.2 協(xié)調(diào)性原則

塑造個(gè)性化的居住區(qū)的環(huán)境，構(gòu)筑出一個(gè)結(jié)構(gòu)清晰、布局合理的小區(qū)環(huán)境。形成小區(qū)景觀形象和獨(dú)特的風(fēng)格是小區(qū)環(huán)境設(shè)計(jì)的最重要的，而不僅僅是滿足居民活動(dòng)需求，如此一來，使小區(qū)更加的具有其獨(dú)有的風(fēng)格特色，避免出現(xiàn)形式千篇一律的規(guī)劃風(fēng)格，才能建設(shè)更有獨(dú)特的魅力和生命力的住居小區(qū)。

2.3 整體性原則

居住小區(qū)規(guī)劃設(shè)計(jì)的“靈魂”是居住小區(qū)的整體性。通過整個(gè)小區(qū)的綠化布局、小區(qū)的整體色彩、住宅建筑群體布置、空間組織等來實(shí)現(xiàn)小區(qū)的整體形象的布局規(guī)劃。另外，彼此間的協(xié)調(diào)也要加以保證，強(qiáng)化社區(qū)總體性，使得居住空間更疏密有致、更有韻律性、更有變化性。建筑的文化內(nèi)涵也是建筑設(shè)計(jì)中必須要考慮的，如文脈延續(xù)、地方特色等。

3. 園林景觀設(shè)計(jì)在小區(qū)環(huán)境中的體現(xiàn)

3.1 園林景觀設(shè)計(jì)在小區(qū)環(huán)境中的功能作用

人類的居住因現(xiàn)代建筑所帶來的高層住宅而遠(yuǎn)離了大地。因此，在居住區(qū)的高樓之間，必須要為居民們留出建造小區(qū)園林和足夠的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地。一是實(shí)現(xiàn)景觀的人性化，在居住區(qū)的景觀設(shè)計(jì)中要對(duì)一些人性化的設(shè)計(jì)多加考慮。例如，在休閑廣場(chǎng)中，可以設(shè)計(jì)出健身運(yùn)動(dòng)設(shè)施、休憩的池塘、人造的小園林、散步的林蔭道等等。二是實(shí)現(xiàn)運(yùn)動(dòng)的景觀化，可以將許多運(yùn)動(dòng)設(shè)施作為一個(gè)整體的景點(diǎn)來加以考慮，這樣一來就可以實(shí)現(xiàn)景觀的運(yùn)動(dòng)化，即靜中有動(dòng)，動(dòng)中有靜。從而在居住區(qū)綠地系統(tǒng)中，將運(yùn)動(dòng)及休閑設(shè)施看做一個(gè)整體的景觀，有機(jī)地組織到其中，使得人性化的景觀設(shè)計(jì)的獨(dú)到之處得以展現(xiàn)。

3.2 園林景觀設(shè)計(jì)在小區(qū)環(huán)境中的空間作用

一般來說，現(xiàn)在的小區(qū)居住空間都不是很大，所以對(duì)空間環(huán)境設(shè)計(jì)的實(shí)用性要給予足夠的重視。不同的空間可以實(shí)現(xiàn)不同的功能。靜止空間是給居民提供室外休息、交往、觀賞用的，活動(dòng)空間是給居民提供各種活動(dòng)的場(chǎng)地的，常與各級(jí)綠地結(jié)合設(shè)置，形成居民消閑、觀賞、交往活動(dòng)的中心的地帶。室外空間空間序列的完整性和層次的劃分是園林綠化中必須要加以重視，更要注意環(huán)境設(shè)計(jì)的科學(xué)性、藝術(shù)性的高度統(tǒng)一，使整個(gè)小區(qū)的空間序列更為完整，也使得人性化設(shè)計(jì)能夠貫穿始終。

3.3 園林景觀設(shè)計(jì)在小區(qū)環(huán)境中的協(xié)調(diào)作用

居住、生存、發(fā)展是人類永恒的主題。人類與自然界在生態(tài)、社會(huì)、文化、經(jīng)濟(jì)上都是相互依存的，人們能否在某個(gè)地方定居下來，主要取決于這個(gè)地方的環(huán)境條件是否滿足人們的三大需要，即生存需要、安全需要和精神需要。身心疲憊的現(xiàn)代人以更大的熱情渴望自然，希望生活于近自然的環(huán)境中，具有綠地景觀生態(tài)系統(tǒng)的居住區(qū)便成為人們擇居的首選地。而這些綠色居住區(qū)始終以人為本、以生態(tài)為本，協(xié)調(diào)好人與自然的關(guān)系，使居住區(qū)綠地景觀生態(tài)系統(tǒng)與自然界的植物、動(dòng)物、微生物及環(huán)境因子組成有機(jī)整體，體現(xiàn)環(huán)境多樣性、景觀多樣性。

二、景觀設(shè)計(jì)好學(xué)嗎？

景觀設(shè)計(jì)比較好學(xué)，不過要想學(xué)好景觀設(shè)計(jì)，首先要學(xué)會(huì)深化設(shè)計(jì)、學(xué)會(huì)深讀案例、學(xué)會(huì)臨摹、掌握排版邏輯等，只有這樣，才能夠掌握扎實(shí)的景觀設(shè)計(jì)基礎(chǔ)，把景觀設(shè)計(jì)學(xué)精學(xué)好。

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景觀設(shè)計(jì)好學(xué)嗎

1、學(xué)會(huì)深化設(shè)計(jì)

深化設(shè)計(jì)能夠幫助人理解尺度、材料、結(jié)構(gòu)、功能等等，這些都是在學(xué)習(xí)景觀設(shè)計(jì)的過程中比較重要的部分。如果不會(huì)深化設(shè)計(jì)，無論是多么有創(chuàng)意的思維都只能是浮于表面。

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景觀設(shè)計(jì)好學(xué)嗎

2、學(xué)會(huì)深讀案例

一般來說，案例分為文本和實(shí)景兩種，我們?cè)趯W(xué)習(xí)的過程中主要還是偏重于文本的學(xué)習(xí)。文本的學(xué)習(xí)首先就是通讀，通讀就是大致瀏覽一遍，產(chǎn)生一個(gè)大體的感受。然后從區(qū)域位置、占地面積、周邊環(huán)境和交通等多方面了解背景。我們?cè)诳窗咐倪^程中，要學(xué)會(huì)查找信息，而不是只看案例提供了什么。在讀完案例之后可以做一個(gè)總結(jié)，總結(jié)完成之后得到結(jié)果，結(jié)果是一個(gè)具有畫面感的印象，而不是只列出一些數(shù)據(jù)。

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景觀設(shè)計(jì)好學(xué)嗎

3、學(xué)會(huì)臨摹

學(xué)習(xí)完了上面的步驟之后應(yīng)該要開始了解大體框架了。臨摹是從大到小入手，從軸線、重要結(jié)點(diǎn)開始，在腦海中想象還原，總結(jié)其中的邏輯，最后再把某一部分放大，做局部臨摹。臨摹的時(shí)候應(yīng)該先看平面、立面、剖面以及現(xiàn)場(chǎng)圖，在腦海中還原空間場(chǎng)景，畫圖中應(yīng)該不看原圖背著畫，畫完之后對(duì)照原圖找區(qū)別。

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景觀設(shè)計(jì)好學(xué)嗎

4、掌握排版邏輯

排版邏輯就是要明白先講什么再講什么，每張圖傳遞了什么信息，信息的排布以及信息節(jié)奏的進(jìn)行，只有這樣才不會(huì)排版太密從而讓看文本的人太累

三、哈佛大學(xué)景觀設(shè)計(jì)碩士難考嗎

哈佛大學(xué)作為一所百年名校，其優(yōu)勢(shì)專業(yè)眾多，其中景觀設(shè)計(jì)專業(yè)是不少留學(xué)生申請(qǐng)的熱門專業(yè)，那么申請(qǐng)哈佛大學(xué)景觀設(shè)計(jì)專業(yè)碩士有哪些條件呢？看看的這篇介紹吧！

　 　一、哈佛大學(xué)景觀設(shè)計(jì)專業(yè)申請(qǐng)要求

1.語言要求：景觀設(shè)計(jì)專業(yè)要求申請(qǐng)者的托福達(dá)到在100分以上

2.學(xué)歷背景：有優(yōu)秀的本科大學(xué)背景和扎實(shí)的學(xué)術(shù)水平

3.推薦信：推薦人是要對(duì)自己專業(yè)素養(yǎng)和個(gè)人情況比較了解的老師。建議推薦人一定要找熟悉和了解自己的人，這樣寫出來的東西才有真實(shí)性和說服力，而不是那種模板一樣的東西。另外，推薦人應(yīng)該是越有名越好的，然后最好是每個(gè)人能側(cè)重不同的方面，比如有的人側(cè)重你的學(xué)術(shù)，有的側(cè)重你的實(shí)習(xí)和工作能力等等。

4.書文準(zhǔn)備：要讓自己的文書明晰而有邏輯，準(zhǔn)確地表達(dá)自己的背景，優(yōu)勢(shì)，學(xué)術(shù)追求等，切忌長(zhǎng)篇累牘、過分冗長(zhǎng)

5.專業(yè)能力：哈佛看重的還是學(xué)生的設(shè)計(jì)水平和學(xué)術(shù)水平，所以一定要做好作品集，平時(shí)不斷積累并提高自己的學(xué)術(shù)水平。

6.面試：如果你的其他條件過關(guān)但托?？谡Z不夠26的話會(huì)有面試，面試就是個(gè)檢驗(yàn)語言水平，了解你基本情況的過程，并沒有太多決定性作用。至于經(jīng)驗(yàn)的話，充分展示自己的交流能力，完整如實(shí)的回答面試官的問題就可以了。

　 　二、哈佛大學(xué)景觀設(shè)計(jì)專業(yè)碩士學(xué)位分支

1.Master in Landscape Architecture I：該課程是針對(duì)除景觀建筑以外的其他任何學(xué)科背景的學(xué)生開設(shè)的，學(xué)制3年；

2.Master in Landscape Architecture II：該課程是針對(duì)本科學(xué)景觀建筑專業(yè)學(xué)生進(jìn)行招生的，學(xué)制2年；

3.Master in Landscape Architecture I AP：該課程是針對(duì)本科是Bachelor of Landscape Architecture學(xué)位，有豐富的工作經(jīng)驗(yàn)，或是有碩士學(xué)位的學(xué)生去申請(qǐng)；

4.Master of Landscape Architecture in Urban Design：該課程是城市規(guī)劃設(shè)計(jì)系與景觀建筑系聯(lián)合培養(yǎng)的項(xiàng)目，雖然不是強(qiáng)制要求，但學(xué)校建議申請(qǐng)者具備2到3年景觀行業(yè)工作經(jīng)驗(yàn)，申請(qǐng)難度可見一斑。

三、哈佛大學(xué)景觀設(shè)計(jì)專業(yè)課程設(shè)置

1.設(shè)計(jì)研究生院為第一年和第二年的每個(gè)學(xué)期，提供為期一周的數(shù)字媒體技能講習(xí)班（Workshops），所有景觀設(shè)計(jì)碩士學(xué)生都需要這些課程。這些講習(xí)班與設(shè)計(jì)工作室整合在一起，旨在為學(xué)生提供必要的準(zhǔn)備和知識(shí)，以了解工作室使用的工作流程和數(shù)字技術(shù)：3D軟件基礎(chǔ)知識(shí)，渲染基礎(chǔ)知識(shí)，3D軟件的數(shù)據(jù)傳輸，使用CAD / CAM設(shè)施輸出和模型構(gòu)建的技術(shù)。講習(xí)班將包括在木工車間的定向培訓(xùn)以及使用激光切割機(jī)的培訓(xùn)。該講習(xí)班沒有學(xué)分。

2.選修課必須從兩個(gè)研究領(lǐng)域中選出，并應(yīng)從部門每年批準(zhǔn)的課程清單中進(jìn)行選擇，具體如下：4個(gè)景觀設(shè)計(jì)表現(xiàn)形式，歷史或理論的選修課；和4個(gè)生態(tài)或技術(shù)選修科。

3.至少必須從風(fēng)景園林學(xué)系提供的6個(gè)工作室中選擇一個(gè)。

四、哈佛大學(xué)留學(xué)優(yōu)勢(shì)

案例教學(xué)

案例教學(xué)是哈佛大學(xué)招牌，也是其最大的教學(xué)特色。自從1925年開創(chuàng)案例教學(xué)以來，哈佛大學(xué)一直是全球最大的案例提供商，目前，全世界商學(xué)院所有案例將近80%都是哈佛大學(xué)提供的，可見哈佛大學(xué)在這一領(lǐng)域的領(lǐng)先地位是無可爭(zhēng)議的。與其他Top School多種教學(xué)方法并存不同，案例教學(xué)一直是哈佛大學(xué)最主要的教學(xué)方式。

緊密聯(lián)系實(shí)際

哈佛大學(xué)的師資除了在學(xué)術(shù)領(lǐng)域深有造詣外，很大一部分人還有豐富的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)，他們有管理顧問，創(chuàng)業(yè)家，投資人，顧問，董事，和企業(yè)高管等。所有這些，使哈佛大學(xué)的教學(xué)能夠緊密聯(lián)系實(shí)際。

獨(dú)立的社區(qū)

哈佛大學(xué)是美國(guó)唯一一所擁有獨(dú)立校區(qū)的商學(xué)院。所有的教學(xué)項(xiàng)目，MBA， 博士，高管培訓(xùn)等都在同一校區(qū)展開，使networking變得非常容易。盡管哈佛大學(xué)是世界上最大的MBA項(xiàng)目之一，整個(gè)班級(jí)會(huì)分成80-90人的section，而每個(gè)section的同學(xué)會(huì)有很多機(jī)會(huì)在一起學(xué)習(xí)和生活。另外，所有的人都必須遵守哈佛大學(xué)的價(jià)值觀，包括誠(chéng)實(shí)，尊重他人，個(gè)人責(zé)任，追求卓越等。

無可比擬的資源

哈佛大學(xué)的資源是所有商學(xué)院無法比擬的。整個(gè)校區(qū)占地40英畝（約16.2萬平方米），有33樓，包括一流的教室，會(huì)議室，貝克圖書館。整個(gè)校區(qū)有非常先進(jìn)的IT系統(tǒng)，并且不斷引進(jìn)最新技術(shù)。最后，哈佛大學(xué)的財(cái)力是所有商學(xué)院中最為雄厚的，為哈佛大學(xué)的持續(xù)創(chuàng)新提供的資金保障。

四、架空層設(shè)計(jì)規(guī)范 架空層園林景觀設(shè)計(jì)思路

架空層即是灰空間，也可稱為過渡空間，其本意是指建筑與其外部環(huán)境之間的過渡空間，以達(dá)到室內(nèi)外融和的目的。架空層具有減輕由于現(xiàn)代建筑使城市空間分離成私密空間和公共空間而造成的感情上的疏遠(yuǎn)的功能。在一定程度上淡化了建筑內(nèi)外空間的界限，使兩者成為一個(gè)有機(jī)的整體，在建筑空間序列中起到過渡、連接、轉(zhuǎn)化和襯托的作用，其形式多以開放和半開放為主。架空層設(shè)計(jì)考慮室外景觀的引入,空間內(nèi)有景可賞、相對(duì)安定，能體現(xiàn)生活化特征與場(chǎng)景。

　　二、架空層設(shè)計(jì)——景觀設(shè)計(jì)原則

2.1 室內(nèi)外景觀相互滲透

架空層設(shè)計(jì)的理論思想集中于建筑內(nèi)外空間的銜接與過渡，所以設(shè)計(jì)時(shí)一定要體現(xiàn)室內(nèi)外空間的相互滲透。通常可以將室外的植物或鋪裝延伸到室內(nèi)，即將室外空間引入架空層，或者在架空層擺放沙發(fā)組合等家具，即將室內(nèi)空間引入架空層，兩種空間元素在這里相互融合，達(dá)到相互滲透的目的。

2.2 形式簡(jiǎn)化，成本合理

架空層可以在電梯廳用室內(nèi)裝修的標(biāo)準(zhǔn)，裝修的富麗堂皇;在與外界結(jié)合處設(shè)計(jì)得充滿野趣;在架空層中間部分布置的簡(jiǎn)潔舒適，不同的設(shè)計(jì)手法將架空層的各個(gè)空間相銜接，這中間各種形式的尺度是要拿捏到位的，不會(huì)全部是富麗堂皇的室內(nèi)裝飾風(fēng)格，也不會(huì)單調(diào)的只有鋪裝和力柱，在保證景觀設(shè)計(jì)效力最大化的前提下節(jié)約成本。每棟樓架空層中可以根據(jù)面積大小設(shè)置一兩處焦點(diǎn)景觀，在光線較難到達(dá)的角落可以選擇真石漆等材料代替石材，從而控制成本。

2.3 風(fēng)格協(xié)調(diào)，細(xì)節(jié)精致

架空層景觀跟小區(qū)景觀風(fēng)格協(xié)調(diào)，架空層墻柱、吊頂與室內(nèi)裝修風(fēng)格協(xié)調(diào)。空間形式的貫穿和連通的同時(shí)也完成了行為模式和生活情節(jié)的連貫、和諧、統(tǒng)一。架空層景觀空間尺度更傾向室內(nèi)化，使得人在與景觀的對(duì)話交流中更易于識(shí)別和記憶景觀的瑕疵和優(yōu)點(diǎn)。所以，在景觀的細(xì)部處理上是十分重要的。

2.4 舒適宜人，互動(dòng)參與

因此在架空層景觀設(shè)計(jì)的過程中力求在設(shè)計(jì)的每個(gè)環(huán)節(jié)中注意居民生活的每個(gè)方面及細(xì)微環(huán)節(jié)，給使用者以家的感覺。家的感覺最基本的要求是，架空層環(huán)境的舒適性使得使用者占據(jù)架空層環(huán)境中的某個(gè)角落。只有將人的因素容納進(jìn)景觀設(shè)計(jì)中，考慮居民如何活動(dòng)，居住區(qū)架空層景觀設(shè)計(jì)才會(huì)有意義。

室外與室內(nèi)的空間過渡可以利用不同材質(zhì)、顏色的鋪裝劃分空間，并結(jié)合游戲器械及體育器械的擺設(shè)，形成多樣化的活動(dòng)場(chǎng)地。

架空層設(shè)計(jì)——園林景觀設(shè)計(jì)思路

2.造景手法

利用底層架空之后，會(huì)產(chǎn)生從細(xì)節(jié)到整體都放大的透視效果。真正要達(dá)到步移景異及景觀共享的效果，在營(yíng)造架空層園林景觀時(shí)通常的造景手法：

A、結(jié)合居住區(qū)環(huán)境設(shè)計(jì)的功能布局，遵循環(huán)境設(shè)計(jì)的理念設(shè)計(jì);

B、充分考慮視距的比例，適當(dāng)縮小景物的尺度;

C、運(yùn)用造景、框景、障景等造園手法，讓室內(nèi)空間向戶外延伸，從而起到增大空間、增強(qiáng)景深的作用。

2、景觀營(yíng)造

2.1建筑空間

架空層空間的充分利用，可以營(yíng)造出以人為本的不同景觀系列的休閑空間，為各年齡層次及愛好不同的小區(qū)居民提供豐富多彩的娛樂、晨練等活動(dòng)場(chǎng)所。

功能分區(qū)劃分為：兒童活動(dòng)區(qū)、成人健身區(qū)、棋牌活動(dòng)區(qū)、休閑閱覽區(qū)等：

室外與室內(nèi)的空間過渡可以利用不同材質(zhì)、顏色的鋪裝劃分空間，并結(jié)合游戲器械及體育器械的擺設(shè)，形成多樣化的活動(dòng)場(chǎng)地。

2.2.1造景手法

利用底層架空之后，會(huì)產(chǎn)生從細(xì)節(jié)到整體都放大的透視效果。真正要達(dá)到步移景異及景觀共享的效果，在營(yíng)造架空層園林景觀時(shí)通常的造景手法：

A、結(jié)合居住區(qū)環(huán)境設(shè)計(jì)的功能布局，遵循環(huán)境設(shè)計(jì)的理念設(shè)計(jì);

B、充分考慮視距的比例，適當(dāng)縮小景物的尺度;

C、運(yùn)用造景、框景、障景等造園手法，讓室內(nèi)空間向戶外延伸，從而起到增大空間、增強(qiáng)景深的作用。

2.2.2植物配置

植物的配置對(duì)架空層景觀的影響至關(guān)重要。架空層的面積一般較大，中間甚至終年得不到陽光的照射，而由于植物的生長(zhǎng)需要陽光、土壤和空氣，架空層綠化對(duì)植物負(fù)面影響最大的是光照。在光照強(qiáng)度、光照時(shí)間與光質(zhì)都不能滿足植物生長(zhǎng)的要求時(shí)，選擇觀葉、抗風(fēng)及耐陰植物，如：八角金盤、桃葉珊瑚、魚尾葵等。

2.2.3硬景設(shè)計(jì)

造園者可在架空層設(shè)置廊架、花池，修筑水池，與墻面、柱子結(jié)合，造景門、景窗，放置趣味性強(qiáng)的雕塑，配置多種園林植物，形成各種豐富多彩的特殊園林景觀，使居民居住的舒適度及觀賞度大為增加。

2.3交通組織

在架空層的人行交通布局充分考慮到人的行走習(xí)慣，整個(gè)交通組織可以考慮為廊架及每棟樓之間的園路、架空層的消防通道等有機(jī)地交織在一起，形成多個(gè)循環(huán)通道，使人行走的線路更加便利科學(xué)，茶余飯后漫步其中深感輕松與愜意。

總而言之，建筑設(shè)計(jì)管理是一項(xiàng)較為復(fù)雜且系統(tǒng)的工作，架空層由于設(shè)計(jì)管理涉及的方面較多，致使常常會(huì)出現(xiàn)各種問題。所以，必須通過合理有效的對(duì)策解決管理過程中的各種問題，這不僅有助于提高設(shè)計(jì)質(zhì)量，而且還能進(jìn)一步確保建筑工程的整體質(zhì)量，對(duì)于促進(jìn)我國(guó)建筑業(yè)的持續(xù)發(fā)展意義重大。

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