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學(xué)校vi改造（學(xué)校改造方案）

發(fā)布時(shí)間：2023-04-06 18:00:39 稿源：創(chuàng)意嶺閱讀： 114

大家好！今天讓小編來大家介紹下關(guān)于學(xué)校vi改造的問題，以下是小編對此問題的歸納整理，讓我們一起來看看吧。

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文章目錄列表:

1、校園文化建設(shè)包括哪幾個(gè)方面
2、找一家做學(xué)校教育公司vi設(shè)計(jì)比較有經(jīng)驗(yàn)的公司幫忙？
3、誰能借我一套VI設(shè)計(jì)呢，有關(guān)學(xué)校的，謝謝
4、武漢學(xué)校標(biāo)識牌設(shè)計(jì)需要注意哪些事情？

學(xué)校vi改造（學(xué)校改造方案）

一、校園文化建設(shè)包括哪幾個(gè)方面

主要包括物質(zhì)文化建設(shè)、精神文化建設(shè)和制度文化建設(shè)。

完善的校園設(shè)施將為師生員工開展豐富多彩的寓教于文、寓教于樂的教育活動(dòng)提供重要的陣地，使師生員工教有其所、學(xué)有其所、樂有其所，在求知、求美、求樂中受到潛移默化的啟迪和教育。

校園精神文化又被稱為“學(xué)校精神”，并具體體現(xiàn)在校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、班風(fēng)和學(xué)校人際關(guān)系上。

制度文化建設(shè)實(shí)際上包括制度建設(shè)、組織機(jī)構(gòu)建設(shè)和隊(duì)伍建設(shè)三個(gè)方面，組織機(jī)構(gòu)建設(shè)和隊(duì)伍建設(shè)是確保制度建設(shè)落到實(shí)處，比如學(xué)生會(huì)成員嚴(yán)格要求成績占班級名詞的前50%，各組織之間團(tuán)結(jié)合作等等。

二、找一家做學(xué)校教育公司vi設(shè)計(jì)比較有經(jīng)驗(yàn)的公司幫忙？

您的安排挺對的，您可以通過百度查找你專業(yè)的設(shè)計(jì)公司，同時(shí)考慮他們的主業(yè)是否是VI，并了解他們是否在學(xué)校教育這個(gè)行業(yè)是否有成功的案例，當(dāng)然，還要考慮他們是否有健全的團(tuán)隊(duì)架構(gòu)。

三、誰能借我一套VI設(shè)計(jì)呢，有關(guān)學(xué)校的，謝謝

這些都設(shè)計(jì)版權(quán)問題的。

四、武漢學(xué)校標(biāo)識牌設(shè)計(jì)需要注意哪些事情？

在進(jìn)行武漢學(xué)校標(biāo)識牌設(shè)計(jì)前，應(yīng)該深入分析了解大學(xué)校園建筑環(huán)境條件、分區(qū)布局以及車行交通流線；分析行政辦公樓、各學(xué)院教學(xué)樓、公共教學(xué)樓、學(xué)生公寓樓、公共活動(dòng)場所、對外交流場所等建筑內(nèi)部部門結(jié)構(gòu)、人行交通流線。

與一般環(huán)境標(biāo)識導(dǎo)向分級設(shè)計(jì)方法類似，要依照從外到內(nèi)，從大到小的順序。通過對校園環(huán)境的分析調(diào)研，對標(biāo)識導(dǎo)向系統(tǒng)先進(jìn)行分類設(shè)計(jì)，再進(jìn)行分級設(shè)計(jì)，便于設(shè)計(jì)工作有條不紊地開展。按環(huán)境來分：室內(nèi)和戶外標(biāo)識牌導(dǎo)向系統(tǒng)；按對象來分：車行和人行標(biāo)識牌導(dǎo)向系統(tǒng)。（1）校園車行標(biāo)識牌導(dǎo)向系統(tǒng)的設(shè)計(jì)應(yīng)符合國家交通標(biāo)識規(guī)范，盡量采用國家或國際通用標(biāo)識符號和色彩，主要分三級

一級：在大學(xué)校園外交通道路兩旁設(shè)置的大學(xué)形象標(biāo)識牌，明確指示學(xué)校的方向和距離，一般由市政管理統(tǒng)一制作安裝；

二級：主干道以及南北東西主要入口。一級車行導(dǎo)向牌主要指示校園道路，主要分區(qū)及方向。

三級：各分區(qū)內(nèi)道路等；二級車行導(dǎo)向牌指示分區(qū)內(nèi)主要建筑及單位及方向。停車場標(biāo)牌采用國際通用標(biāo)志，并顯示車位情況。系統(tǒng)標(biāo)志形狀、規(guī)格、顏色符合現(xiàn)行《道路交通標(biāo)志和標(biāo)線》（GB5768），并結(jié)合VI系統(tǒng)，展現(xiàn)校園統(tǒng)一、明確、個(gè)性化的形象。警告、禁令等標(biāo)志牌放置于顯著無遮擋位置。

（2）人行標(biāo)識牌導(dǎo)向系統(tǒng)

人行標(biāo)識導(dǎo)向系統(tǒng)。校園人行和車行要完全分開，人行系統(tǒng)和車行系統(tǒng)并行并延伸到建筑內(nèi)部，并最終到達(dá)構(gòu)成場所的基本單位——房間。人行標(biāo)識導(dǎo)向系統(tǒng)是學(xué)校對外傳達(dá)信息的主要途徑，其功能不僅僅是標(biāo)識學(xué)校各建筑物的存在，而且具有公眾引導(dǎo)和廣告宣傳的功能，主要分為五級。

一級：主入口。一級導(dǎo)向牌信息密集，上面應(yīng)有校園地圖、分區(qū)圖、校園建設(shè)大事記、導(dǎo)向信息，放于密集區(qū)域和校園主入口處。

二級：規(guī)劃路與分區(qū)內(nèi)道路等。二級雙面導(dǎo)向牌有地圖和信息導(dǎo)向信息，指示清晰、明了、連續(xù)，安置于各分區(qū)十字路口。并標(biāo)注消防等特殊設(shè)施的方位。

三級：建筑物前指示標(biāo)牌，標(biāo)識建筑內(nèi)部單位及建筑物介紹。

四級：建筑物內(nèi)部標(biāo)識。一般包括建筑物總索引或平面圖、各樓層索引或平面圖、樓內(nèi)公共服務(wù)設(shè)施（洗手間、開水間、教師休息室等）標(biāo)識、出入口標(biāo)識、公告欄等。

五級：包括建筑物內(nèi)各個(gè)具體功能房間的標(biāo)識牌和戶外的一些具體標(biāo)識牌，是最后一級導(dǎo)向，如門牌、窗口牌、設(shè)施牌、樹名牌、草地牌。其中窗口牌則主要針對學(xué)生食堂、校內(nèi)銀行、公共浴室等空間內(nèi)部的

以上就是小編對于學(xué)校vi改造問題和相關(guān)問題的解答了，如有疑問，可撥打網(wǎng)站上的電話，或添加微信。