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    護(hù)士logo設(shè)計(jì)圖片(護(hù)士logo設(shè)計(jì)理念)

    發(fā)布時(shí)間:2023-04-04 08:11:56     稿源: 創(chuàng)意嶺    閱讀: 94        當(dāng)前文章關(guān)鍵詞排名出租

    大家好!今天讓小編來大家介紹下關(guān)于護(hù)士logo設(shè)計(jì)圖片的問題,以下是小編對(duì)此問題的歸納整理,讓我們一起來看看吧。

    創(chuàng)意嶺作為行業(yè)內(nèi)優(yōu)秀的企業(yè),服務(wù)客戶遍布全球各地,相關(guān)業(yè)務(wù)請(qǐng)撥打電話:175-8598-2043,或添加微信:1454722008

    文章目錄列表:

    護(hù)士logo設(shè)計(jì)圖片(護(hù)士logo設(shè)計(jì)理念)

    一、怎樣自己設(shè)計(jì)一個(gè)LOGO?

    要明白自己設(shè)計(jì)這個(gè)LOGO的目的!

    并且要抓住中心,

    要有一定的寓意.

    一、什么是LOGO

    logo

    n.(名詞)

    【復(fù)數(shù)】 logos

    A name, symbol, or trademark designed for easy and definite recognition, especially one borne on a single printing plate or piece of type.

    標(biāo)識(shí),商標(biāo),標(biāo)識(shí)語:易于辨認(rèn)且清晰明了的名字、標(biāo)志或商標(biāo),尤指標(biāo)于單片印版或樣版

    在商業(yè)領(lǐng)域而言,LOGO是標(biāo)志、徽標(biāo)的意思。我們常見的各種商品的標(biāo)識(shí)即是Logo,也就是商標(biāo)名。包括文字、圖形、字母、數(shù)字、三維標(biāo)志和顏色組合,以及上述要素的組合,均可以作為商標(biāo)申請(qǐng)注冊(cè)。商標(biāo)的標(biāo)識(shí)還應(yīng)具有顯著特征,易于辨認(rèn),消費(fèi)者可以據(jù)此把該商標(biāo)標(biāo)示的產(chǎn)品或服務(wù)同其他商標(biāo)標(biāo)示的同類產(chǎn)品或服務(wù)區(qū)別開來。

    而本詞條所訴LOGO,主要是互聯(lián)網(wǎng)上各個(gè)網(wǎng)站用來與其它網(wǎng)站鏈接的圖形標(biāo)志,代表一個(gè)網(wǎng)站或網(wǎng)站的一個(gè)板塊。

    二、LOGO的作用

    1. LOGO是與其它網(wǎng)站鏈接以及讓其它網(wǎng)站鏈接的標(biāo)志和門戶。INTERNET之所以叫做“互聯(lián)網(wǎng)”,在于各個(gè)網(wǎng)站之間可以聯(lián)接。要讓其他人走入你的網(wǎng)站,必須提供一個(gè)讓其進(jìn)入的門戶。而LOGO圖形化的形式,特別是動(dòng)態(tài)的LOGO,比文字形式的鏈接更能吸引人的注意。在如今爭(zhēng)奪眼球的時(shí)代,這一點(diǎn)尤其重要。

    2. LOGO是網(wǎng)站形象的重要體現(xiàn)。試問一個(gè)衣冠楚楚的人怎么能讓自己的名片污漬不堪?就一個(gè)網(wǎng)站來說,LOGO即是網(wǎng)站的名片。而對(duì)于一個(gè)追求精美的網(wǎng)站,LOGO更是它的靈魂所在,即所謂的“點(diǎn)睛”之處。

    3. LOGO能使受眾便于選擇。一個(gè)好的LOGO往往會(huì)反映網(wǎng)站及制作者的某些信息,特別是對(duì)一個(gè)商業(yè)網(wǎng)站來話,我們可以從中基本了解到這個(gè)網(wǎng)站的類型,或者內(nèi)容。在一個(gè)布滿各種LOGO的鏈接頁面中,這一點(diǎn)會(huì)突出的表現(xiàn)出來。想一想,你的受眾要在大堆的網(wǎng)站中尋找自己想要的特定內(nèi)容的網(wǎng)站時(shí),一個(gè)能讓人輕易看出它所代表的網(wǎng)站的類型和內(nèi)容的LOGO會(huì)有多重要。

    三、LOGO的國際標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范為了便于INTERNET上信息的傳播,一個(gè)統(tǒng)一的國際標(biāo)準(zhǔn)是需要的。實(shí)際上已經(jīng)有了這樣的一整套標(biāo)準(zhǔn)。其中關(guān)于網(wǎng)站的LOGO,目前有三種規(guī)格:

    1. 88*31 這是互聯(lián)網(wǎng)上最普遍的LOGO規(guī)格,本站所收集的均是這種大小。

    2. 120*60 這種規(guī)格用于一般大小的LOGO。

    3. 120*90 這種規(guī)格用于大型LOGO。

    四、LOGO的制作工具和方法

    好像目前并沒有專門制作LOGO的軟件,其實(shí)也并不需要這樣的一種軟件。我們平時(shí)所使用的圖像處理軟件或者還加上動(dòng)畫制作軟件(如果你要做一個(gè)動(dòng)畫的LOGO的話)都可以很好地勝任這份工作,如PHOTOSHOP、FIREWORKS等。而LOGO的制作方法也和制作普通的圖片及動(dòng)畫沒什么兩樣,不同的只是規(guī)定了它的大小而已。

    五、良好LOGO應(yīng)具備的條件

    一個(gè)好的LOGO應(yīng)具備以下的幾個(gè)的條件,或者具備其中的幾個(gè)條件:

    1. 符合國際標(biāo)準(zhǔn)

    2. 精美、獨(dú)特

    3. 與網(wǎng)站的整體風(fēng)格相融

    4. 能夠體現(xiàn)網(wǎng)站的類型、內(nèi)容和風(fēng)格

    二、幼兒園中班安全教案

    作為一名人民教師,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案,借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量,收到預(yù)期的教學(xué)效果。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢?以下是我為大家整理的幼兒園中班安全教案5篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

    幼兒園中班安全教案 篇1

    【教學(xué)目標(biāo)】

    1、初步認(rèn)識(shí)最基本的交通標(biāo)志和交通設(shè)施,了解與自己生活有關(guān)的交通安全常識(shí)。

    2、培養(yǎng)自立、自衛(wèi)的安全保護(hù)意識(shí)。遵守交通規(guī)則。

    3、培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)、觀察、動(dòng)腦、動(dòng)手及生活實(shí)踐能力。

    【教學(xué)重難點(diǎn)】

    1、確立自立、自衛(wèi)的安全保護(hù)意識(shí)。

    2、能認(rèn)識(shí)有關(guān)的交通標(biāo)志、交通設(shè)施。

    3、人行道與人行橫道的區(qū)別。

    【教學(xué)準(zhǔn)備】

    1、紅黃綠號(hào)牌一套。

    2、教學(xué)課件。

    3、布置場(chǎng)景材料:紅綠燈號(hào)牌、交通標(biāo)志頭飾等。

    4、學(xué)習(xí)星(紅色)、安全星(黃色)。

    【教學(xué)過程】

    (一)創(chuàng)設(shè)情景。

    1、看錄像《籃球女孩》。

    2、小朋友們,看完剛才的錄像,你知道這個(gè)小女孩是用什么走路的嗎?

    這樣的走路方式會(huì)給她帶來哪些困難呢?是什么造成她今天的樣子呢?

    3、小結(jié)后開始新課《平安回家》。出示課題:遵守交通規(guī)則。

    (二)看動(dòng)畫——《學(xué)會(huì)走路》(出示課件)

    剛才你聽到和看到了有關(guān)交通安全的哪些內(nèi)容呢?細(xì)心、愛觀察的小朋友肯定發(fā)現(xiàn)了在我們放學(xué)回家的道路兩旁常有豎著的提醒大家注意的交通牌子,知道它們叫什么嗎?(交通標(biāo)志)。對(duì),為了保證交通安全,我們除了要知道一些簡(jiǎn)單的交通安全知識(shí)外,我們還得認(rèn)識(shí)一些常見的交通標(biāo)志,才能安全行走。

    (三)認(rèn)識(shí)交通安全標(biāo)志

    1、今天老師請(qǐng)來了一位標(biāo)志小客人到我們班,小朋友想認(rèn)識(shí)它嗎?看,她來了。

    2、生戴紅綠燈頭飾上臺(tái),自我介紹:我是紅綠燈,十字路口總指揮,考考小朋友,看到我要怎樣做?紅燈(停)綠燈(行)黃燈(等一等)

    你們回答得真好,想和我做朋友嗎?我們一起做個(gè)游戲成為好朋友吧!我說紅燈,大家回答停,做立正動(dòng)作,綠燈行,做跑步動(dòng)作,黃燈等一等,叉腰站好。

    3、扮演紅綠燈小朋友:我們大家成了好朋友,下面我還想介紹幾位我們家族里的好朋友讓大家認(rèn)識(shí),這幾位朋友大家平時(shí)應(yīng)該見過面,可是你了解它嗎?

    (出示路牌、禁止通行等標(biāo)志。)提問你在哪里見過它?它的任務(wù)是什么?

    小朋友對(duì)我們標(biāo)志家族的了解還真不少!我們永遠(yuǎn)都是好朋友!(生下)

    4、看樣子,小朋友們和交通標(biāo)志做了好朋友,在道路上行走就要聽好朋友的勸告,注意安全,能做到嗎?(能)那我們就通過下一個(gè)游戲檢查一下小朋友會(huì)不會(huì)過馬路了。(講規(guī)則,小組討論扮演角色,做游戲)

    (四)游戲——我會(huì)過馬路

    1、設(shè)置過馬路場(chǎng)景,學(xué)生體驗(yàn)。

    2、學(xué)生分為行人、小學(xué)生過馬路,然后回到座位。師:你們剛才是怎么過馬路的呢?說得好的同學(xué)老師將為他頒發(fā)一顆交通安全星。(指名說說。)

    3、小結(jié):我們班的小朋友們真聰明,不但學(xué)會(huì)了認(rèn)識(shí)交通標(biāo)志,還會(huì)按規(guī)定行走,安全回家。

    幼兒園中班安全教案 篇2

    【活動(dòng)目標(biāo)】

    1、認(rèn)識(shí)常見的交通標(biāo)志,知道標(biāo)志是社會(huì)生活環(huán)境中不可缺少的一種符號(hào);了解標(biāo)志的作用和特征。

    2、使幼兒學(xué)會(huì)按標(biāo)志行動(dòng)

    3、激發(fā)幼兒的想象創(chuàng)造標(biāo)志,培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造能力。

    【活動(dòng)準(zhǔn)備】

    1、準(zhǔn)備各種交通標(biāo)志圖片、書籍若干。

    2、準(zhǔn)備自制標(biāo)志所需要的各種材料??垺U筆、彩筆等。

    3、布娃娃一個(gè)。

    【活動(dòng)過程】

    一、故事導(dǎo)入:

    師:小朋友,今天早上有個(gè)小朋友委托我們幫他一個(gè)忙。到底是誰呢?她又遇到了什么困難呢?我們快一起來看看吧?。◣煶鍪静寂急硌萸榫皯颍煟呵皫滋觳纪尥奁嫫嫘沦I了一輛小汽車,這不今天早上她就開著她的小車來我們廣饒游玩,但是一進(jìn)城,她發(fā)現(xiàn)我們的馬路上到處有著很多她不認(rèn)識(shí)的標(biāo)志,這些標(biāo)志她從來沒有看見過,也不知道是什么意思,所以她不敢開車進(jìn)城,只好來請(qǐng)教我們小朋友來幫忙了!

    二、認(rèn)識(shí)交通標(biāo)志

    師:瞧!布娃娃奇奇把這些交通標(biāo)志都給畫了下來,我們快一起來看看它們都代表著什么意思吧!

    (師出示各種交通標(biāo)志的圖片,請(qǐng)幼兒自由發(fā)表自己的意見,試著說出這些分別是什么標(biāo)志,分別代表著什么意思)幼兒舉手回答:紅綠燈、禁止停車、禁止行人通行、禁止非機(jī)動(dòng)車輛通行等。

    師:剛才小朋友都說出這些標(biāo)志的意義,那到底說的對(duì)不對(duì)呢?老師來告訴你吧?。◣熢敿?xì)講解每個(gè)交通標(biāo)志的名稱及意義)列舉。

    游戲——我指你說:(教師可指出標(biāo)志圖片,讓幼兒說出標(biāo)志名稱及含義,以讓幼兒鞏固復(fù)習(xí))教師帶領(lǐng)幼兒說標(biāo)志的稱及含義。

    師:請(qǐng)小朋友說說自己還見過哪些交通標(biāo)志?它能告訴我們什么?鼓勵(lì)大膽回答的幼兒。

    三、交通標(biāo)志作用大

    師:現(xiàn)在我們都知道了很多交通工具的意義,那小朋友你們想象一下,如果我們生活中沒有了這些交通標(biāo)志,那會(huì)變成什么樣子呢?(幼兒自由想象回答,幼兒紛紛回答。)

    師小結(jié):交通標(biāo)志在我們的生活中起著重要的作用,如果沒有了交通標(biāo)志,那馬路上的車就會(huì)隨意亂行,沒有規(guī)則,互不謙讓,很容易引起車禍;如果沒有交通標(biāo)志人們就不知道什么是停車場(chǎng),那車輛就會(huì)隨意停放,這對(duì)我們的行走和生活都會(huì)造成很大的影響;

    如果沒有了交通標(biāo)志,上班的時(shí)候馬路就會(huì)混亂,這樣會(huì)影響人們的工作的等等,所以我們可以看出交通標(biāo)志是社會(huì)生活環(huán)境中不可缺少的一種符號(hào);是缺一不可的,我們都應(yīng)該認(rèn)真的去執(zhí)行這些交通標(biāo)志所表達(dá)的含義,自覺遵守交通規(guī)則,做一名優(yōu)秀的交通小標(biāo)兵。

    四、我是小小設(shè)計(jì)師

    1、師:小朋友,剛才奇奇說,她現(xiàn)在可全都明白了這些交通標(biāo)志的意義了,她說謝謝我們中二班的小朋友,我現(xiàn)在要開著車到我們幼兒園來參觀呢!你們高興嗎?可是啊,對(duì)于我們幼兒園奇奇一點(diǎn)也不熟悉,每個(gè)教室每個(gè)房間它都不知道是干什么的?

    所以我想我們今天就來當(dāng)一次小小設(shè)計(jì)師,為我們的幼兒園設(shè)計(jì)出一些標(biāo)志來,就像交通標(biāo)志一樣,讓奇奇一來,看到這些標(biāo)志就知道這些地方是干什么的。如:可以在我們洗手的水龍頭那里設(shè)計(jì)一個(gè)標(biāo)志,如:用水龍頭的時(shí)候要開小一點(diǎn),用完以后要記住關(guān)掉,不要浪費(fèi)水資源等等)

    2、幼兒尋找設(shè)計(jì)目標(biāo)師:小朋友,現(xiàn)在你就出去找找我們教室或者是幼兒園哪些地方需要標(biāo)志?(幼兒尋找,師可跟隨指引)

    3、幼兒為幼兒園設(shè)計(jì)標(biāo)志并制作出來(幼兒自己動(dòng)手操作,師巡回指導(dǎo),對(duì)于能力較弱的幼兒要重點(diǎn)指引)

    4、標(biāo)志粘貼師幼共同將幼兒自制的標(biāo)志貼在適合的地方,并讓設(shè)計(jì)者向其他幼兒講述其意義。讓幼兒加深理解標(biāo)志的名稱及作用。

    【活動(dòng)延伸】

    可請(qǐng)小班幼兒參觀展示并為他們講解其標(biāo)志的意義,也可放學(xué)后讓幼兒帶領(lǐng)自己的'父母去參觀設(shè)計(jì)的標(biāo)志。

    幼兒園中班安全教案 篇3

    一、活動(dòng)目標(biāo)

    1、引導(dǎo)幼兒認(rèn)知三種交通標(biāo)志,初步了解馬路上的基本交通安全知識(shí)。

    2、教育幼兒自覺遵守交通法規(guī),提高自我防護(hù)能力。

       二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

    1、幼兒已有交通生活經(jīng)驗(yàn)。

    2、課件:《交通安全很重要》

    3、實(shí)物:交通安全標(biāo)志圖片、玩具方向盤。

    三、活動(dòng)過程:

    (一)引題激趣。

    1.教師以帶領(lǐng)幼兒外出旅行為話題,引入課件。

    2.(播放課件)幼兒觀察課件內(nèi)容,初步了解過馬路的時(shí)的危險(xiǎn)狀況。

    3.通過課件,引出“熊貓博士”這一交通出行的專家,帶領(lǐng)幼兒學(xué)習(xí)交通安全知識(shí)。

    (二)觀察討論。

    1、(播放課件)幼兒觀察、認(rèn)識(shí)馬路上的紅綠燈、人行道。

    提問:這是什么地方?怎樣過去才安全?

    2、認(rèn)識(shí)常見的三種交通安全標(biāo)志。

    出示標(biāo)志:禁止行人通行、人行橫道、步行街三種人行交通標(biāo)志,讓幼兒學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)并了解它們的作用。

    3、危險(xiǎn)案例分析(出示課件)(1)組織幼兒觀察翻越欄、路邊玩耍、橫穿馬路等危險(xiǎn)行為,引導(dǎo)幼兒討論:這樣做對(duì)嗎?為什么?應(yīng)該怎樣做?

    (2)教師小結(jié)。

    4.乘車安全要注意(1)幼兒自由討論有關(guān)乘車的安全。

    (2)請(qǐng)個(gè)別幼兒說一說乘車時(shí)應(yīng)做什么?不能做什么?

    播放課件:小朋友把頭伸到窗戶外看風(fēng)景。

    提問:這樣乘車好不好?為什么?他該怎么做?

    播放課件:小朋友在出租車上隨便開門。

    提問:他這樣做對(duì)嗎?為什么?他該怎么做?

    (3)小結(jié):乘車時(shí)要坐在座位上,不能四處走動(dòng),并系好安全帶,不能隨手把垃圾從窗戶扔到外面,不能把頭、手伸出車外……(三)體驗(yàn)互動(dòng)。

    1、師:熊貓博士要考考你們是不是都掌握了這些交通安全知識(shí),如果合格了,就帶你們?nèi)ヂ糜危脝幔?/p>

    2、(展示電腦小游戲“馬路上的交通意外”)通過多媒體課件展示角色出行的對(duì)比圖片,讓幼兒找一找、說一說,判斷課件中角色出行的正確和錯(cuò)誤,錯(cuò)在那里、怎么改正等。

      ?。ㄋ模┠M游戲:《快樂的旅行家 》

    1、教師:讓我們背著行李,一起出發(fā)吧!

    2、馬路情景創(chuàng)設(shè),結(jié)合已認(rèn)識(shí)過的交通標(biāo)志師生做出應(yīng)有的反應(yīng)。

       五、活動(dòng)延伸師:“馬路上還有很多標(biāo)志!我們?cè)偃フ艺野?!?/strong>

    幼兒園中班安全教案 篇4

    活動(dòng)目標(biāo):

    1.知道幾種特殊的電話號(hào)碼及其作用。

    2.了解使用這些特殊的電話號(hào)碼的具體情況。

    3.具備初步的自救意識(shí)。

    活動(dòng)重點(diǎn):

    知道幾種特殊的電話號(hào)碼及其作用。

    活動(dòng)難點(diǎn):

    具體使用這些特殊的電話號(hào)碼。

    活動(dòng)準(zhǔn)備:

    1.寫有"110""119""120" "114"等電話號(hào)碼的圖片。

    2.有警察和警車、醫(yī)生和護(hù)士車、消防隊(duì)員與消防車的圖片、電話或手機(jī)一部。

    活動(dòng)過程:

    一.導(dǎo)入

    師:小朋友,你知道自己家的電話號(hào)碼是多少嗎?我們用這部手機(jī)打給爸爸媽媽。(出示電話)

    師:有一些特殊的電話號(hào)碼是很有用的,你們知道有哪些?

    二.讓幼兒認(rèn)識(shí)幾種特殊的電話號(hào)碼,知道它們的用途。

    師:小朋友,你們看看這是什么號(hào)碼,它與我們家的電話號(hào)碼有什么不一樣,在什么情況下需要使用這個(gè)電話號(hào)碼呢?它對(duì)我們的生活有什么樣的幫助呢?打了這個(gè)電話,什么車子會(huì)出現(xiàn),誰又會(huì)出現(xiàn)?他們會(huì)怎么做?(出示110圖片)依次出示"120""119"等電話號(hào)碼圖片。

    三:游戲"怎么辦""做什么"

    師:現(xiàn)在我們來做一個(gè)游戲,看看說得好,這兒有一圖片,我們看看圖片上發(fā)生了什么事,我們可以打什么電話幫助他們解決問題呢?誰出現(xiàn)了?

    活動(dòng)結(jié)束:

    師小結(jié):今天小朋友們的表現(xiàn)都很不錯(cuò),在游戲時(shí)候,你們的善于思考了問題,而且記住了一些特殊的電話號(hào)碼。

    幼兒園中班安全教案 篇5

    設(shè)計(jì)意圖:

    因?yàn)樾『⒆邮遣辉试S玩火的,所以小孩子對(duì)火還沒有很好的認(rèn)識(shí),不能對(duì)火控制好,通過本次活動(dòng)讓孩子認(rèn)識(shí)玩火的危險(xiǎn),火災(zāi)會(huì)使人民的財(cái)產(chǎn)安全受到威脅,初步學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的自我保護(hù)方法,從而培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)。

    活動(dòng)目標(biāo):

    1、引導(dǎo)幼兒了解火的用途,知道用火不當(dāng)給人們帶來的災(zāi)難。

    2、使幼兒認(rèn)識(shí)“嚴(yán)禁煙火”、“安全出口”、“火警 119” 等標(biāo)志,知道它們的含義,學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的自我保護(hù)的方法。

    3、教育幼兒懂得最基本的安全防火知識(shí),做到在日常生活中不玩火。

    活動(dòng)準(zhǔn)備:有關(guān)滅火的錄像,蠟燭2根,打火機(jī)一個(gè),水、沙子、濕布、扇子等,人手一份操作圖片(圖上畫的是在著火的時(shí)候,幾個(gè)小朋友采取的不同的滅火方法);安全標(biāo)志:“嚴(yán)禁煙火”、“安全出口”、“火警119”;玻璃杯。

    活動(dòng)過程:

    一、游戲:滅蠟燭教師出示蠟燭,點(diǎn)燃。

    “請(qǐng)小朋友動(dòng)腦筋想一想,用什么辦法能把蠟燭熄滅呢?”

    幼兒想出辦法后,教師提供備有的材料,請(qǐng)幼兒到前面試一下,教師小結(jié)。

    二、討論,“出現(xiàn)了火情,該怎么辦?”“現(xiàn)在天氣干燥,如果出現(xiàn)火情,我們小朋友該怎么辦呢?”

    引導(dǎo)幼兒說出各種滅火的辦法。認(rèn)識(shí)安全標(biāo)志:“嚴(yán)禁煙火”、“安全出口”、“火警119”。

    小結(jié);剛才小朋友想出的辦法都不錯(cuò),如果出現(xiàn)了火情,我們可以用水潑滅火、用濕布撲滅火、用沙子滅火、用滅火器滅火……但小朋友要記住,如果出現(xiàn)大火的時(shí)候,我們一定要先撥打119電話。

    三、請(qǐng)幼兒看錄像。

    “前幾天,有個(gè)地方著火了,我們來看看他們想出的辦法和我們想出的辦法一樣不一樣?”

    看完錄像,提問:“他們想到了哪些辦法?”“哪些辦法是我們沒想到的?”(開窗,捂著嘴、鼻跑出煙火區(qū))。

    小結(jié):火小的情況下,我們可以采取開窗,用水、沙子、濕棉被、滅火器等滅火,火很大的時(shí)候,我們撥打119電話,消防叔叔還沒到,我們小朋友一定要把嘴巴、鼻子捂上,以最快的速度跑出煙火區(qū),學(xué)會(huì)保護(hù)自己。

    四、幼兒操作“請(qǐng)小朋友看操作圖片,圖上畫的是幾個(gè)小朋友在著火的時(shí)候采取的不同的辦法,每幅圖的左下方有一個(gè)圓圈,你認(rèn)為辦法好的就在圓圈內(nèi)打上“”號(hào)。

    討論:用扇子扇,是不是最好的辦法?

    “小朋友想一想,爺爺、奶奶生爐子的時(shí)候,用扇子輕輕地扇,火就越扇越旺了。如果火很大,用扇子扇來滅火行不行呢?著火的時(shí)候,我們可以想別的辦法五、火的小實(shí)驗(yàn)1、燃燒蠟燭點(diǎn)燃幾支蠟燭,觀察蠟燭燃燒的過程。注意火焰的顏色、形態(tài),感知火發(fā)出的光和熱。將一張紙用燭火點(diǎn)燃,觀察紙燃燒的過程。讓幼兒用手在蠟燭附近烤一烤,并說說有什么感覺。

    教師提醒幼兒火能燃著許多東西,火會(huì)燙傷手指和皮膚。不能隨便玩火。

    2、玻璃杯“滅火器”

    教師用一個(gè)杯子扣住正在燃燒的蠟燭,觀察火焰熄滅的全過程。啟發(fā)幼兒思考火被熄滅的原因(燃燒需要空氣)。

    用大、中、小三個(gè)玻璃杯蓋住三支燃燒的蠟燭,觀察三個(gè)杯子里哪支蠟燭先熄滅。想一想為什么三支蠟燭熄滅的時(shí)間不同(大小杯內(nèi)空氣的多少不同,影響燃燒的時(shí)間)。

    3、討論火有哪些用途?(燒飯、取暖、照明等)。

    火對(duì)人有什么危害?(如燙傷皮膚、燒毀房屋、森林)。

    怎樣防止火帶來的災(zāi)害?教師在幼兒討論的基礎(chǔ)上,介紹一些安全防火措施。

    (如不要隨意玩火,不在火爐附近玩易燃物,不放鞭炮等。)

    六、延伸游戲活動(dòng):戶外游戲“勇敢的消防隊(duì)員”

    三、如何設(shè)計(jì)標(biāo)志

     一個(gè)標(biāo)志,特別是只有圖像或文字比重少的標(biāo)志,最繪聲繪色的就是圖案部分,所以一定要學(xué)會(huì)怎么設(shè)計(jì)標(biāo)志圖案。本文專門針對(duì)一些沒有設(shè)計(jì)基礎(chǔ)的讀者來科普,語言盡量簡(jiǎn)單、通俗,希望讀者很快很好的掌握方法。廢話不多說了,下面轉(zhuǎn)入正題。

    怎么著手設(shè)計(jì)標(biāo)志圖案?對(duì)于新人來講,一定不要急。沒有頭緒不要緊,沒有經(jīng)驗(yàn)也不要緊,最重要的是找到方法和規(guī)律。

    第一步,可以試一下從真實(shí)物品開始。

    如果你所設(shè)計(jì)的客戶本身的產(chǎn)品是某種具體的產(chǎn)品,那就好辦了,可以用他們的產(chǎn)品來設(shè)計(jì)圖案(如果有很多種產(chǎn)品,我們可以將其中一些產(chǎn)品拿來嘗試一下,每一個(gè)都會(huì)傳達(dá)不同的意義)。如果客戶提供的是某種服務(wù)(如旅館),那我們可以在它所身處的某個(gè)環(huán)境中尋找,如仙人掌(熱帶地區(qū)的旅館),或茶壺。

    如果一個(gè)寫實(shí)的圖像無法準(zhǔn)確表達(dá),那就嘗試第二步,用象征性的圖案來設(shè)計(jì)。

    一個(gè)象征圖案通常會(huì)討人喜歡,它傳達(dá)了公司一些不可觸摸的信息,如力量感。我們要尋找的象征圖案不是哪種非常抽象、非常神秘的圖案元素,它必須有指引的功能(象一些指示牌的作用)或我們經(jīng)常會(huì)看到的東西。

    護(hù)士logo設(shè)計(jì)圖片(護(hù)士logo設(shè)計(jì)理念)

    一些寫實(shí)的圖象可以有很豐富的象征意義,如鳥,傳達(dá)了和平信息;燈泡,傳達(dá)好點(diǎn)子;公牛,傳達(dá)力量及沖勁。

    找到合適的圖像之后,第三步也就是最后一步就是要畫出來,它要遵循兩個(gè)原則——醒目,簡(jiǎn)單。

    至于怎么畫,也是有技巧的。

    1.著力表現(xiàn)它們的外形

    標(biāo)志必須能快速傳達(dá)信息。我們必須畫出最能表現(xiàn)出這件物品的特點(diǎn),如下面的鐵錘,如果以俯視角度來畫,沒有人知道它是什么。

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    2.在必要時(shí)使用一些細(xì)節(jié)元素配合

    有一些裝飾性很強(qiáng)的元素雖然很漂亮,但也過于復(fù)雜,不是標(biāo)志所希望的理想形式。我們不需要過多的細(xì)節(jié),只需要能夠讓人識(shí)別這個(gè)對(duì)象是什么即可。

    細(xì)節(jié)過多

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    細(xì)節(jié)過多

    護(hù)士logo設(shè)計(jì)圖片(護(hù)士logo設(shè)計(jì)理念)

    加上一個(gè)眼睛才是最好的,一眼看上去就知道是什么。

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    3.如果要加上線條,必須控制線條的厚度及數(shù)量

    線條能加強(qiáng)圖案的效果,如下邊的標(biāo)志,它是改圖網(wǎng)幫客戶設(shè)計(jì)的標(biāo)志,客戶公司主營業(yè)務(wù)是管道工程類物資的國際貿(mào)易?!癙”字加上線條,給人一種運(yùn)動(dòng)感,結(jié)合這個(gè)標(biāo)志的整體,有種“旭日東升”“朝氣蓬勃”的寓意。

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    線條也可以給人一種快速移動(dòng)的感覺,但一不小心,就會(huì)使標(biāo)志產(chǎn)生過多的細(xì)節(jié)。線條的粗細(xì)應(yīng)該一致,不要用多種不同精細(xì)的線條來設(shè)計(jì)標(biāo)志。

    上述這個(gè)標(biāo)志中,每條線的粗細(xì)都一樣,線條間的間隔也一樣。

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    4.輪廓線不要過于復(fù)雜

    泰迪熊的尺寸如果放得很大時(shí)我們很容易識(shí)別,但問題是,如果將它縮小到一個(gè)字母大小時(shí),看起來只是象一個(gè)墨水漬。為什么?因?yàn)樗妮喞珡?fù)雜了。其中的一個(gè)解決辦法是我們只采用泰迪熊的頭部。雖然只是采用一部分,但并不會(huì)影響到對(duì)該形象的識(shí)別。

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    只要理解掌握上面三個(gè)步驟,并且多加練習(xí),就可以得心應(yīng)手的設(shè)計(jì)出標(biāo)志的圖案。還不趕快按照我的方法練習(xí)一下吧!

    四、醫(yī)院為啥要用十字標(biāo)?

    在中國,隨處可見的醫(yī)院標(biāo)志,引起了外國人的好奇:“為什么你們的醫(yī)院標(biāo)志和瑞士國旗那么像?我們一直以為是瑞士駐中國的什么機(jī)構(gòu),而不敢進(jìn)去?!?/p>

    仔細(xì)觀察,中國醫(yī)院與瑞士國旗,都是紅底白十字,確實(shí)很像。中國絕大數(shù)醫(yī)院的logo,都有十字形的元素,這在其他國家沒有。

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    一百多年前,美國基督教長老會(huì)女傳教士Douw.D.M來到北京,她耳聞目睹了老式接產(chǎn)婆的落后以及給產(chǎn)婦和嬰兒帶來的災(zāi)難。尤其是迷信活動(dòng)使婦女兒童受害最重。她曾見一個(gè)產(chǎn)婦因?yàn)殡y產(chǎn),接生婆在孩子露出來的腳上穿上一只鞋,認(rèn)為這樣孩子就可以自己走出來了,結(jié)果母子二人都失去了生命。當(dāng)這位女傳教士看到這種場(chǎng)景之后,回到家里大哭一場(chǎng)。有感于此的Douw.D.M返回美國,向長老會(huì)募集財(cái)物,準(zhǔn)備了整整8年的時(shí)間,募捐籌備資金到北京建立了中國第一所女子醫(yī)院,這就是以后的道濟(jì)醫(yī)院(1949年更名為北京市第六醫(yī)院)。當(dāng)Douw.D.M把一個(gè)十字架掛在醫(yī)院門口,醫(yī)院建立后,她積極推廣新法接生、預(yù)防接種,同時(shí)培養(yǎng)中國醫(yī)務(wù)護(hù)理人員。也是在1885年,美國基督婦女傳道服務(wù)團(tuán),在上海西門外創(chuàng)辦婦孺醫(yī)院。1901年,美國基督圣公會(huì)在上海創(chuàng)辦廣仁醫(yī)院,專門收治女病人。新的接生法使婦女生孩子的痛苦大大減少,成活率大大提高,人們信賴這種掛有十字架標(biāo)志的醫(yī)院,即使文革浩劫,也沒有挪去這些布滿中國城鄉(xiāng)的十字標(biāo)志,中國醫(yī)院十字架的標(biāo)志因此而保留至今。

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    人們信賴這種掛有十字架標(biāo)志的醫(yī)院。即使“文革”浩劫,也沒有挪去這些布滿中國城鄉(xiāng)的十字標(biāo)志,中國醫(yī)院十字架的標(biāo)志因此而保留至今。文革時(shí)期的醫(yī)院早些年,我國醫(yī)院的標(biāo)志用的是“紅十字”,但是,這在國際上是不允許的。因?yàn)椋?863 年,日內(nèi)瓦公約明確規(guī)定,“紅十字”是“人道主義救助標(biāo)志”,具有國際法上的效力,其他醫(yī)療機(jī)構(gòu)不允許使用這個(gè)標(biāo)志。

    國際紅十字會(huì)標(biāo)志考慮到“紅十字”標(biāo)志已經(jīng)深入人心,中國決定圍繞“十字”進(jìn)行構(gòu)思,重新設(shè)計(jì)醫(yī)療機(jī)構(gòu)的標(biāo)志。想用“綠十字”,但“綠十字”標(biāo)志是國際藥業(yè)常用的標(biāo)志,“綠十字”后來也成為我國藥品零售企業(yè)統(tǒng)一標(biāo)志。藥店門口懸掛的便是綠十字想用“藍(lán)十字”,但“藍(lán)十字”是獸醫(yī)的標(biāo)志。藍(lán)十字是獸醫(yī)的標(biāo)志。想用“白十字紅底”,又發(fā)現(xiàn)與瑞士國旗相似。最后,設(shè)計(jì)人員把“白十字和紅底怎么結(jié)合才能有別于瑞士國旗”作為突破口,破費(fèi)周折,經(jīng)歷了4個(gè)方案才最后成形。

    護(hù)士logo設(shè)計(jì)圖片(護(hù)士logo設(shè)計(jì)理念)

    中國醫(yī)院的十字形標(biāo)志,由帶著白邊的4顆紅心圍繞著白十字組成。其寓意為:在醫(yī)療機(jī)構(gòu)表示以病人為中心,

    在其他衛(wèi)生機(jī)構(gòu)表示以保護(hù)和增進(jìn)人民健康為中心。其中,4顆紅心代表醫(yī)務(wù)人員對(duì)病人的——愛心(上方,最崇高最主要之意)耐心與細(xì)心(一左一右,相輔相成不可或缺)責(zé)任心

    我國近代醫(yī)院起源于教會(huì)醫(yī)院。中國醫(yī)院標(biāo)志的“十字”與基督教的“十字架”有著千絲萬縷的聯(lián)系。

    不過,今天的中國醫(yī)院,已經(jīng)沒有了,基督教色彩。但其中最核心的博愛精神是我們應(yīng)該堅(jiān)守的。

    以上就是小編對(duì)于護(hù)士logo設(shè)計(jì)圖片問題和相關(guān)問題的解答了,如有疑問,可撥打網(wǎng)站上的電話,或添加微信。


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