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國徽設(shè)計者(國徽設(shè)計者是哪三位)
大家好!今天讓小編來大家介紹下關(guān)于國徽設(shè)計者的問題,以下是小編對此問題的歸納整理,讓我們一起來看看吧。
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一、國徽設(shè)計者是林徽因嗎?
國徽設(shè)計者不是林徽因,林徽因是國徽設(shè)計的參與者。
準確的說,國徽的設(shè)計者不是一個人,而是一群人,梁思成林徽因張仃等人都是,張仃生于1917年,從藝70余年在包括漫畫、展示設(shè)計、年畫、水墨畫、裝飾繪畫、壁畫、卡通、焦墨山水、書法在內(nèi)的諸多領(lǐng)域都取得引人注目的成就。
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張仃最為大眾熟知的“作品”當屬他參與設(shè)計的中華人民共和國國徽和主持設(shè)計的美術(shù)片和動畫片《哪吒鬧?!?。
在設(shè)計國徽的時候,有資料提及說張仃與梁思成曾多次溝通,交換意見,五星、齒輪、嘉禾是兩個方案所共有的元素,巨大的分歧就在于是否保留天 安門。
梁認為,天 安門不宜在國徽中出現(xiàn)。張仃卻表示,天 安門是我國五千年文化的象征,最終,張仃勝出。張仃一生貢獻巨大,然而,2010年的時候他卻去世了,張仃先生的長孫耿樂手捧爺爺?shù)墓腔?、張先生的親屬手捧遺像、花圈離開八寶山。
二、國徽設(shè)計者是林徽因嗎?
國徽設(shè)計者不是林徽因,林徽因是國徽設(shè)計的參與者。
中華人民共和國國徽由清華大學建筑系梁思成、林徽因、李宗津、莫宗江、朱倡中等人所組的設(shè)計小組與中央美術(shù)學院張仃、張光宇等人的設(shè)計小組集體創(chuàng)作。
1991年3月2日,中華人民共和國第七屆全國人民代表大會常務(wù)委員會第18次會議通過了《中華人民共和國國徽法》,并由中華人民共和國主席頒布主席令,予以公布,自1991年10月1日起施行。
圖案含義
中華人民共和國國徽,中間是五星照耀下的天安門,周圍是谷穗和齒輪。
中華人民共和國國徽上的圖案均有其象征意義。中華人民共和國的國徽象征著中國人民自“五四”運動以來的新民主主義革命斗爭和工人階級領(lǐng)導的以工農(nóng)聯(lián)盟為基礎(chǔ)的人民民主專政的新中國的誕生。
四顆小五角星環(huán)繞一個大五角星,象征著中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導下的全國人民的大團結(jié);齒輪和麥稻穗象征著工人階級領(lǐng)導下的工農(nóng)聯(lián)盟;天安門則體現(xiàn)了中國人民的革命傳統(tǒng)和民族精神,同時也是我們偉大祖國首都北京的象征。
國徽在顏色上用正紅色和金黃色互為襯托對比,體現(xiàn)了中華民族特有的吉壽喜慶的民族色彩和傳統(tǒng),既莊嚴又富麗。
三、中國國徽是誰設(shè)計的
國徽采用清華大學營建系設(shè)計的方案,本應(yīng)是不爭的事實。
1949年9月27日召開的新政協(xié)第一屆全體會議,討論并通過了國旗、國都、紀年、國歌4個決議案。大會主席團決定,邀請專家另行設(shè)計國徽圖案。
清華大學和中央美術(shù)學院收到了政協(xié)的邀請,分別組成了由梁思成、林徽因領(lǐng)導的清華大學營建系設(shè)計組和以張仃為首的中央美術(shù)學院設(shè)計組,展開設(shè)計競賽。
在新政協(xié)第一屆全體會議之前,清華大學營建系和中央美術(shù)學院的一些專家就已著手進行國徽設(shè)計。
1949年9月25日,張仃、鐘靈提出5個與政協(xié)會徽相似的國徽圖案。
也大約在這個時候,清華大學教授林徽因、莫宗江提出了一個國徽圖案,被要求修改并參加復選。經(jīng)過清華大學教授鄧以蟄、王遜、高莊、梁思成的協(xié)助,10月23日提出修改方案。
中央美術(shù)學院的專家后來又提出一個仿政協(xié)會徽形式而以天安門為主要內(nèi)容的一個國徽圖案。這個方案與上述兩個方案于1950年6月10日送到第一屆全國政協(xié)第五次常務(wù)委員會討論。政協(xié)常委會對這三個方案均不滿意,但對國徽圖案中采用天安門表示肯定,決定以天安門為主要內(nèi)容之一,設(shè)計國徽。
馬敘倫、沈雁冰在1950年6月21日寫出的《國徽審查組報告》中,對6月10日的這次會議有明確記載:“計得有仿政協(xié)會徽擬制的五個圖案(張仃、鐘靈方案--筆者注),亦仿會徽形式而以天安門為主要內(nèi)容的一個圖案,另有以民族形式擬制的兩個圖案(林徽因、莫宗江方案--筆者注),一并送請全國委員會常務(wù)委員會審定。經(jīng)常委會認為均未恰當,指示以第二種方式為主,加以修正,另制圖案?!?/p>
6月11日國徽組召開會議,對中央美術(shù)學院的專家提出的“仿會徽形式而以天安門為主要內(nèi)容”的圖案進行討論。最后,這次會議原則上通過國徽采用天安門圖形。此后,清華大學營建系與中央美術(shù)學院的專家們又開始了新一輪的設(shè)計競賽。
6月15日,張仃拿出其新設(shè)計的國徽圖案(張光宇、周令釗提供技術(shù)意見,曹肇基助理繪圖)。
6月15日晚8時國徽組召開會議,討論清華大學新繪制的3幅圖案和中央美術(shù)學院張仃方案。
這次會議決定將清華大學設(shè)計的國徽圖案中的兩幅進行合并:“將梁先生設(shè)計的國徽第一式與第三式合并,用第一式的外圈,用第三式的內(nèi)容,請梁先生再整理繪制。”
6月16日,梁思成拿出新修訂的圖案,國徽審查小組再次開會,將這一方案與張仃方案進行比較。
或言張圖美麗,或言梁圖完整,而覺得兩圖都不理想。
由于一些評委又提出修改意見,梁思成再次組織人員修訂圖稿,這次的設(shè)計是以全國委員會國徽小組討論所決定采用天安門為國徽主要內(nèi)容之一,而設(shè)計的。
1950年6月20日,國徽審查小組召開會議,最后一次評審清華大學營建系與中央美術(shù)學院分別提出的方案,最終確定清華大學營建系梁思成、林徽因等8位教師設(shè)計的國徽方案中選,并送政協(xié)大會表決。
在這次會議的記錄上,鄭振鐸、張奚若、沈雁冰認為清華大學方案“在藝術(shù)上非常成熟,結(jié)構(gòu)完整而統(tǒng)一?!敝芏鱽韺η迦A大學方案評論道:“圖下面帶子聯(lián)結(jié)一起,象征著工農(nóng)團結(jié)?!敝芏鱽砼c馬敘倫提出,清華大學方案“金色和紅色表現(xiàn)了中國特點”,中央美術(shù)學院方案“紅紅綠綠,雖然明朗,但不夠莊嚴?!?/p>
這次會議還討論了國旗、國歌、國徽中選方案的褒獎問題。馬敘倫認為清華大學中選方案(二圖)是由中央美術(shù)學院最初繪有天安門的方案(六圖)改造而來的,提出褒獎時要重視這一因素:“二圖與六圖盡管體系性質(zhì)不同,但二圖的圖樣是由六圖改造而成的,所以最初造意與描仿畫下來的都不能不獎,給獎?wù)录o念冊都不成問題,獎金多少,望大家考慮。”
清華大學營建系獲得了國徽設(shè)計一等獎,并領(lǐng)到了一千萬元(舊幣)的獎金,又根據(jù)周恩來總理的意見,改進了國徽的稻穗細部形象。1950年6月23日,全國政協(xié)一屆二次全體會議上,毛澤東主席親自主持通過決議,同意國徽審查組的報告和所擬定的國徽圖案。
國徽圖案通過之后,梁思成向中央推薦清華大學營建系雕塑教授高莊來完成國徽立體浮雕模型的設(shè)計塑造任務(wù)。生性耿介的高莊在塑造模型時,認為國徽方案中尚有一些需要完善的地方,就上書毛澤東:“主席,你是一個偉大的政治家,但不是一個藝術(shù)家……”。毛澤東主席同意了高莊的意見。
從7月初到8月中旬,高莊經(jīng)過一個半月的辛勤勞動,終于完成了國徽模型的設(shè)計塑造工作,中央同意了高莊所作的國徽浮雕模型。1950年9月20日,毛澤東主席簽署中央人民政府命令,公布中華人民共和國國徽圖案及說明:“國徽的內(nèi)容為國旗、天安門、齒輪和麥稻穗,象征中國人民自“五四”運動以來的新民主主義革命斗爭和工人階級領(lǐng)導的以工農(nóng)聯(lián)盟為基礎(chǔ)的人民民主專政的新中國的誕生?!?/p>
在新中國成立一周年前夕,國徽終于誕生了
四、五星紅旗的設(shè)計者是誰
一、五星紅旗的設(shè)計者是曾聯(lián)松。
二、五星紅旗的設(shè)計經(jīng)歷及曾聯(lián)松簡介
曾聯(lián)松(1917-1999),浙江瑞安人,中華人民共和國國旗圖案設(shè)計者。
少年青年時代就讀于瑞安縣小學、瑞安中學。1936年考入南京大學前身中央大學的經(jīng)濟系,后參加抗日救亡聯(lián)合會,投身革命。1938年參加中國共產(chǎn)黨,積極從事地下活動,擔任中央大學學生地下黨支部書記工作。曾任五屆上海市政協(xié)委員、六屆上海市政協(xié)常委。
1949年,全國政協(xié)向全國公開征集國旗、國徽的圖案。曾聯(lián)松從報上獲知后,設(shè)計了“五星布成橢圓形,大星導引于前,小星環(huán)繞于后,恰似眾星拱北斗的五星紅旗”。
1949年9月25日,五星紅旗得到毛主席的肯定,9月27日中國人民政治協(xié)商會議第一屆全體會議上一致通過國旗議案,中華人民共和國國旗誕生。
10月1日,五星紅旗隨著新中國的誕生飄揚在天安門廣場的上空。1950年,曾聯(lián)松應(yīng)邀到北京參加國慶觀禮,這是黨和人民給他的崇高榮譽。曾任上海市政協(xié)常委。1999年10月19日,曾聯(lián)松在上海病逝,骨灰暫放在當?shù)佚埲A烈士陵園。2004年9月曾聯(lián)松的骨灰正式入葬上海嘉定長安墓園。電影《共和國之旗》就是講自身的故事。
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