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小學(xué)四年級(jí)班級(jí)名片內(nèi)容

發(fā)布時(shí)間：2023-04-04 00:25:22 稿源：創(chuàng)意嶺閱讀： 118 當(dāng)前文章關(guān)鍵詞排名出租

大家好！今天讓創(chuàng)意嶺的小編來(lái)大家介紹下關(guān)于小學(xué)四年級(jí)班級(jí)名片內(nèi)容的問(wèn)題，以下是小編對(duì)此問(wèn)題的歸納整理，讓我們一起來(lái)看看吧。

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本文目錄:

1、小學(xué)二年級(jí)教室門(mén)口插卡什么內(nèi)容
2、開(kāi)學(xué)典禮到開(kāi)學(xué)課程的創(chuàng)意與策劃
3、班級(jí)比賽活動(dòng)方案
4、學(xué)校德育工作計(jì)劃第二學(xué)期(精選7篇)

小學(xué)四年級(jí)班級(jí)名片內(nèi)容

一、小學(xué)二年級(jí)教室門(mén)口插卡什么內(nèi)容

那是班級(jí)名片，有班級(jí)名單，課程表，值日表，任課老師，班級(jí)口號(hào)，老師寄語(yǔ)等等

二、開(kāi)學(xué)典禮到開(kāi)學(xué)課程的創(chuàng)意與策劃

開(kāi)學(xué)典禮到開(kāi)學(xué)課程的創(chuàng)意與策劃

【開(kāi)學(xué)課程的創(chuàng)意與策劃緣由】

首先請(qǐng)被特意邀請(qǐng)的當(dāng)?shù)匦姓⒅鞴茴I(lǐng)導(dǎo)及學(xué)校班子成員主席臺(tái)前排就坐，接著由學(xué)校校長(zhǎng)用學(xué)生聽(tīng)不懂也不愛(ài)聽(tīng)的話語(yǔ)體系、對(duì)學(xué)生關(guān)聯(lián)不大的所謂上期工作進(jìn)行全面詳細(xì)的總結(jié)同時(shí)對(duì)本期的工作進(jìn)行周密系統(tǒng)的安排、然后依次是班主任、教師、學(xué)生分別代表自己的群體談?dòng)?jì)劃、表決心，最后當(dāng)?shù)氐男姓賳T用萬(wàn)能語(yǔ)言講一些正確的廢話……上述一幕在千千萬(wàn)萬(wàn)的中小學(xué)年年、期期重復(fù)上演著。每年的開(kāi)學(xué)典禮大同小異，其程序?yàn)槭裁?，其目的是什么，沒(méi)有人去追問(wèn)，沒(méi)有人去探究，似乎本應(yīng)如此，大家都在“照本宣科”、例行公事。可見(jiàn)，傳統(tǒng)意義上的開(kāi)學(xué)典禮，規(guī)范有余，互動(dòng)不足，成效有限。為了讓每一次開(kāi)學(xué)典禮不再是校長(zhǎng)一個(gè)人的舞臺(tái)，不再是學(xué)校居高臨下的要求，不再是學(xué)生干部代表學(xué)生表決心，不再是程式化的、枯燥的聽(tīng)講，而是每個(gè)人都有可能直接參與的活動(dòng)；為了讓每一次開(kāi)學(xué)典禮都成為學(xué)生主體參與的體驗(yàn)過(guò)程，成為學(xué)生刻苦銘心的重要記憶；為了讓每一次開(kāi)學(xué)典禮都成為由學(xué)生自己設(shè)計(jì)的、學(xué)生格外期盼的、關(guān)注度最高的創(chuàng)意活動(dòng)，筆者認(rèn)為把開(kāi)學(xué)典禮提升到開(kāi)學(xué)課程的高度去創(chuàng)意策劃勢(shì)在必行！

【開(kāi)學(xué)課程的創(chuàng)意與策劃基本原則】：

教育是一項(xiàng)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的需要，成全學(xué)生的合理需要，尋找適合學(xué)生參與的活動(dòng)。如果我們每一天都在尋找學(xué)生的需要、滿足他們的需求，那么，我們的教育就有可能成功。因此，“讓開(kāi)學(xué)典禮的內(nèi)容、形式適合學(xué)生的需要，用學(xué)生喜歡的活動(dòng)呈現(xiàn)”是開(kāi)學(xué)課程創(chuàng)意與策劃的首要原則。

“把開(kāi)學(xué)典禮課程資源的開(kāi)發(fā)、使用的權(quán)力交給學(xué)生”是開(kāi)學(xué)課程創(chuàng)意與策劃的第二個(gè)原則。開(kāi)學(xué)典禮不但是學(xué)校的課程，而且是關(guān)鍵的課程。既然是課程，就應(yīng)該從它的消費(fèi)者——學(xué)生的需求著手研究、設(shè)計(jì)。當(dāng)我們把設(shè)計(jì)開(kāi)學(xué)典禮的權(quán)力交到學(xué)生手上的時(shí)候，立刻就會(huì)出現(xiàn)令人耳目一新的變化。首先，課程設(shè)計(jì)的目的的變得特別清晰、特別明確——就是為了學(xué)生，就是讓學(xué)生喜歡，因?yàn)椴幌矚g就不會(huì)有效果。其次，設(shè)計(jì)方向就是盡量滿足不同學(xué)生的需求。如，新生入校，僅僅靠一個(gè)開(kāi)學(xué)典禮是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，所以，圍繞適應(yīng)新環(huán)境、找到新伙伴、確立新目標(biāo)，學(xué)生們?cè)诶蠋煹膸椭戮湍荛_(kāi)發(fā)出適合新生開(kāi)學(xué)的系列課程。

“開(kāi)學(xué)典禮系列課程的組成元素必須圍繞‘新’字做文章”，是開(kāi)學(xué)典禮課程創(chuàng)意與策劃的第三個(gè)原則。這就要求每一次開(kāi)學(xué)典禮都必須推陳出新，每一次都必須有一個(gè)全新的主題。

級(jí)段、年級(jí)的不同，學(xué)生的興奮點(diǎn)和課程需求存在著很大的差別，尊重這種差別是課程設(shè)計(jì)必須遵循的另一個(gè)原則。

【開(kāi)學(xué)課程創(chuàng)意與策劃案例例舉】

1、北京十一學(xué)校開(kāi)學(xué)課程創(chuàng)意的的三個(gè)經(jīng)典案例

2008年，開(kāi)學(xué)典禮被設(shè)計(jì)成師生關(guān)系的啟動(dòng)會(huì)。典禮前學(xué)校發(fā)動(dòng)各班學(xué)生在年級(jí)主任的幫助下為每一位班主任老師尋找閃光點(diǎn)，并凝練成一句話，一位班主任，一句贊美。開(kāi)學(xué)典禮上，校長(zhǎng)面向全校推薦這些可敬的老師成為典禮的主題，也把典禮的氣氛推向高潮。在接下來(lái)的開(kāi)學(xué)系列課程活動(dòng)中，師生以及家長(zhǎng)圍繞建立良好的師生關(guān)系，相互砥礪，相約共同成長(zhǎng)，為新學(xué)年建設(shè)和諧校園、提高教育效益打下了很好的基礎(chǔ)。

2009年，開(kāi)學(xué)典禮注入了新的元素，因?yàn)樗麄兲岢隽伺囵B(yǎng)“志存高遠(yuǎn)”杰出人才的教育目標(biāo)，所以，如何在開(kāi)學(xué)典禮上幫助學(xué)生啟動(dòng)人生定向，就成為了他們?cè)O(shè)計(jì)開(kāi)學(xué)課程的重要考慮。開(kāi)學(xué)典禮上，他們請(qǐng)來(lái)了20位杰出校友，通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)大屏幕抽簽的方式，抽取出幸運(yùn)學(xué)生上主席臺(tái)與請(qǐng)來(lái)的杰出校友結(jié)對(duì)子。當(dāng)被抽取的學(xué)生走上主席臺(tái)與老校友握手、擁抱，互贈(zèng)禮物時(shí)，現(xiàn)場(chǎng)氣氛活躍異常。

表面上看，結(jié)對(duì)的只有20個(gè)學(xué)生，但由此產(chǎn)生的氣場(chǎng)，給學(xué)生們帶來(lái)很強(qiáng)烈的刺激，加上隨后設(shè)計(jì)好的相關(guān)課程跟進(jìn)，就比較好的落實(shí)了學(xué)校希望本年度認(rèn)真落實(shí)的“人人確立職業(yè)目標(biāo)、生生開(kāi)始人生規(guī)劃”的主題。

2010年，開(kāi)學(xué)典禮以“開(kāi)學(xué)護(hù)照”為切入點(diǎn)，形式有創(chuàng)新，內(nèi)容有拓展，為師生留下了美好的記憶?！伴_(kāi)學(xué)護(hù)照”成為他們的新的選擇。希望通過(guò)“開(kāi)學(xué)護(hù)照”這樣一個(gè)載體，把老師、學(xué)生、家長(zhǎng)三方，都牽引到“新學(xué)期伊始”這個(gè)事件中來(lái)，通過(guò)參與一個(gè)又一個(gè)開(kāi)學(xué)課程，讓學(xué)生終身難忘。

于是，伴隨著“開(kāi)學(xué)護(hù)照”，一個(gè)個(gè)好玩的活動(dòng)創(chuàng)意誕生了。更令人激動(dòng)的是，他們把學(xué)校的文化基因融入護(hù)照之中：學(xué)校的?；諛?biāo)志中有六種顏色，代表著學(xué)校六大育人目標(biāo)，他們把它賦予六個(gè)年級(jí)，一個(gè)年級(jí)一個(gè)顏色，每一個(gè)顏色都有專屬名稱：春華綠、銀鷹灰、秋實(shí)黃、太空藍(lán)、大地黑、國(guó)旗紅。在校讀書(shū)六年就會(huì)集齊所有的“開(kāi)學(xué)護(hù)照”，上面記載著學(xué)生每一年的開(kāi)學(xué)足跡。

首先是通過(guò)大屏幕抽取幸運(yùn)教師，請(qǐng)他們到主席臺(tái)上給幸運(yùn)同學(xué)頒發(fā)護(hù)照并簽名留念；然后是全體老師為現(xiàn)場(chǎng)所有同學(xué)頒發(fā)護(hù)照并簽名。在九月明媚的陽(yáng)光里，所有人都動(dòng)起來(lái)了，新學(xué)期的笑容綻放在每一位師生的臉上。抽取幸運(yùn)學(xué)子時(shí)，利用大屏幕滾動(dòng)釋放全校學(xué)生名字最吸引人。幸運(yùn)學(xué)子可以得到新學(xué)期禮物。每個(gè)被選中的同學(xué)，攝像機(jī)都能追蹤拍攝，很令人激動(dòng)。教師代表發(fā)言形式新穎，短小精彩。整個(gè)過(guò)程時(shí)間不長(zhǎng)，內(nèi)容豐富，意猶未盡。優(yōu)秀學(xué)長(zhǎng)能夠和班級(jí)結(jié)對(duì)子，很令人激動(dòng)。

附北京十一學(xué)?！伴_(kāi)學(xué)護(hù)照”使用指南

親愛(ài)的同學(xué)們

歡迎你們踏入新學(xué)期的大門(mén)！

“開(kāi)學(xué)護(hù)照”是學(xué)校送給大家的富有創(chuàng)意的新學(xué)期紀(jì)念，是每個(gè)學(xué)年最珍貴的收藏。護(hù)照上的每一個(gè)活動(dòng)每一枚印章，每一張“珍郵”，都凝結(jié)著十一文化，都在講述著十一那些溫暖的人和事！

*封面色彩

初一至高三，六個(gè)年級(jí)“開(kāi)學(xué)護(hù)照”的封面顏色各不相同，分別取材于學(xué)校LOGO的六種色彩，么一種顏色都附有特有的名字和內(nèi)涵。

初一年級(jí)的“春華綠”，代表著春天里的希望，充滿活力，充滿想象，充滿創(chuàng)造的力量，激勵(lì)同學(xué)們成為思想活躍、有想法的人；

初二年級(jí)的“銀鷹灰”，代表著沉著堅(jiān)毅的品格，擁有精英人士的內(nèi)斂氣質(zhì)，象征著同學(xué)們積蓄的能量能夠在剎那間迸發(fā)，一沖云霄，翱翔萬(wàn)里；

初四年級(jí)和四年制高一的“秋實(shí)黃”，散發(fā)著成長(zhǎng)的熱度和收獲的喜悅，這個(gè)幸運(yùn)的顏色，激勵(lì)著同學(xué)們以更加穩(wěn)健的步伐奔向前方的目標(biāo)；

高一年級(jí)的“太空藍(lán)”，代表著志存高遠(yuǎn)，誠(chéng)信篤志。明快而深度的太空藍(lán)，為同學(xué)們開(kāi)辟了一片廣袤無(wú)垠的天地，任由理想自由的生長(zhǎng)。

高二年級(jí)的“大地黑”，是踏實(shí)勤奮、謙虛淡定的顏色，希望同學(xué)們仰望星空的時(shí)候，更要腳踏實(shí)地。千里之行，始于足下；

高三年級(jí)的“國(guó)旗紅”是共和國(guó)賦予我校的顏色，銘記著十一學(xué)校的光榮歷史，期待十一學(xué)子能夠成為“勇于擔(dān)當(dāng)”的人，能夠成為國(guó)家的棟梁和民族的脊梁！

*開(kāi)學(xué)印章

“開(kāi)學(xué)護(hù)照”中開(kāi)設(shè)了五個(gè)活動(dòng)供同學(xué)們快樂(lè)參與，每完成一個(gè)活動(dòng)都會(huì)得到一枚開(kāi)學(xué)印章，得到五枚印章的同學(xué)，將會(huì)活動(dòng)一份新學(xué)期的小禮物。

那么，你將怎樣獲得這五枚印章呢？

首先，在9月1日的開(kāi)學(xué)典禮上，老師會(huì)將這本具有特殊意義的“開(kāi)學(xué)護(hù)照”頒發(fā)給你。接下來(lái)的幾天，需要你根據(jù)護(hù)照上的提示，去完成一系列的活動(dòng)：第一，認(rèn)識(shí)學(xué)校；第二，老師見(jiàn)證；第三，同學(xué)見(jiàn)證。第四，家長(zhǎng)見(jiàn)證；第五，班主任見(jiàn)證。每完成一個(gè)，就可以在規(guī)定的時(shí)間，到指定的地點(diǎn)，獲得蓋章見(jiàn)證。

*蓋章說(shuō)明

為方便大家蓋章，蓋章服務(wù)點(diǎn)就設(shè)在食堂前，會(huì)有指示牌說(shuō)明，哪個(gè)桌子蓋那個(gè)章。千萬(wàn)不要擁擠啊，要心情愉快的參與每一個(gè)環(huán)節(jié)。服務(wù)時(shí)間就設(shè)在大家比較自由的午間（11：30-13:50）和放學(xué)后（17:10-18:10）。

9月1日，服務(wù)點(diǎn)只蓋第一、二、三個(gè)活動(dòng)的章；2日蓋第一、二、三、四活動(dòng)的章；3日前四個(gè)活動(dòng)蓋章外，還增加第五個(gè)活動(dòng)的章以及領(lǐng)取禮物的蓋章，并能領(lǐng)取禮物；6日、7日兩天，只蓋第四、第五個(gè)活動(dòng)的章和領(lǐng)取禮物的章；領(lǐng)取禮物限在這兩天結(jié)束，過(guò)期請(qǐng)到圖書(shū)館一層團(tuán)委辦公室領(lǐng)取。

為了“開(kāi)學(xué)護(hù)照”中每一個(gè)十一元素的深刻內(nèi)涵后，接下來(lái)的幾天，應(yīng)該是一段興奮而愉快的旅程，帶著你的熱情——出發(fā)吧！

2、遼寧省錦州市鐵路高級(jí)中學(xué)的開(kāi)學(xué)典禮課程的創(chuàng)意——開(kāi)學(xué)宣言

每學(xué)期的開(kāi)學(xué)典禮，一般都是校長(zhǎng)講話，提出新學(xué)期要求。但是，2011年九月，他們?cè)O(shè)計(jì)了新內(nèi)容，命名為“開(kāi)學(xué)宣言”。校長(zhǎng)依舊講話，但簡(jiǎn)潔明了，然后是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)根據(jù)學(xué)號(hào)隨機(jī)抽取部分學(xué)生到主席臺(tái)前來(lái)，面對(duì)全校師生，宣讀自己的開(kāi)學(xué)感言，這就是開(kāi)學(xué)典禮不再是校長(zhǎng)一個(gè)人的舞臺(tái)，不再是學(xué)校居高臨下的要求，不再是學(xué)生干部代表學(xué)生表決心，不再是程式化的、枯燥的聽(tīng)講，而是每個(gè)人都有可能直接參與的活動(dòng)。能被選中，宣讀自己的開(kāi)學(xué)宣言成為每一位學(xué)生期盼的一種體驗(yàn)。隨即抽取的方式，讓學(xué)生耳目一新，而被抽到的同學(xué)則是一臉的幸運(yùn)，他們把這當(dāng)成一種難得的經(jīng)歷，鄭重地宣讀自己的開(kāi)學(xué)宣言。實(shí)踐證明，這樣的活動(dòng)深受學(xué)生歡迎，學(xué)生對(duì)開(kāi)學(xué)典禮的關(guān)注度也遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出以往。

但他們沒(méi)有停止于此，而是繼續(xù)讓學(xué)生把開(kāi)學(xué)宣言寫(xiě)到本兒上，請(qǐng)至少5位師長(zhǎng)、10位同學(xué)寄語(yǔ)或簽名。有的同學(xué)請(qǐng)鬧別扭的同學(xué)簽名，從此化干戈為玉帛；有的請(qǐng)課任老師留言，老師真誠(chéng)地寫(xiě)下自己的贈(zèng)語(yǔ)，師生關(guān)系融洽了。

開(kāi)學(xué)的那兩天，每個(gè)同學(xué)的課間都很忙碌，忙著請(qǐng)老師、同學(xué)寫(xiě)寄語(yǔ)，忙著為自己的開(kāi)學(xué)宣言找到見(jiàn)證者和鼓勵(lì)者。

讓教育的形式適合學(xué)生的需要，把學(xué)校的教育真正變成學(xué)生自己的活動(dòng)，他們的設(shè)計(jì)初衷達(dá)到了。

3、浙江省金華比德弗國(guó)際學(xué)校開(kāi)學(xué)典禮課程的創(chuàng)意——新學(xué)期從感動(dòng)開(kāi)始

片段一：

主持1：“感動(dòng)你我，感動(dòng)中國(guó)，這世界有愛(ài)才轉(zhuǎn)動(dòng)”。韓紅的一曲《感動(dòng)中國(guó)》將我們的記憶拉回到2012感動(dòng)中國(guó)年度人頒獎(jiǎng)晚會(huì)的現(xiàn)場(chǎng)。在2012感動(dòng)中國(guó)十大年度人物中中有這樣一個(gè)女孩，她以自己的孝順和頑強(qiáng)感動(dòng)著中國(guó)。她就是孟佩杰。

孟佩杰有著一個(gè)不幸的童年：5歲時(shí)父母相繼去世，由養(yǎng)母劉芳英照顧。3年后養(yǎng)母因病癱瘓，養(yǎng)父不堪生活壓力離家出走。8歲的孟佩杰開(kāi)始為生計(jì)而操勞，承擔(dān)起侍奉癱瘓養(yǎng)母的重任，不離不棄。2009年，孟佩杰被距離家鄉(xiāng)百公里外的山西師范大學(xué)臨汾學(xué)院錄取，不放心養(yǎng)母的她決定帶著母親上大學(xué)，在學(xué)校附近租了房子，繼續(xù)細(xì)心照顧著養(yǎng)母?！?/p>

主持5：感動(dòng)中國(guó)組委會(huì)授予孟佩杰的頒獎(jiǎng)詞是：在貧困中，她任勞任怨，樂(lè)觀開(kāi)朗，用青春的朝氣驅(qū)趕種種不幸；在艱難里，她無(wú)怨無(wú)悔，堅(jiān)守清貧，讓傳統(tǒng)的孝道充滿每個(gè)細(xì)節(jié)。雖然艱辛填滿四千多個(gè)日子，可她的笑容依然燦爛如花。

片段二：

全體齊聲朗誦：

面對(duì)父母辛勞的身影，我們真誠(chéng)地說(shuō)聲：“爸媽，我愛(ài)你！”；面對(duì)老師不懈的付出，我們真誠(chéng)地說(shuō)聲：“老師，辛苦了！”；面對(duì)他人無(wú)私的幫助，我們真誠(chéng)地說(shuō)聲：“同學(xué)，謝謝你！”。孝親，是一個(gè)人做人的起點(diǎn)；尊師，是一個(gè)人為人的基石；文明，是一個(gè)人高尚的名片；感恩，是一個(gè)人成人的保障。這不是感動(dòng)中國(guó)年度人物頒獎(jiǎng)典禮的會(huì)場(chǎng)，也不是某些大型文藝晚會(huì)的直播現(xiàn)場(chǎng)，而是金華比德弗國(guó)際學(xué)校新學(xué)期“感動(dòng)中國(guó)、感動(dòng)你我”主題式開(kāi)學(xué)典禮上的兩個(gè)片段?！?/p>

這不是感動(dòng)中國(guó)年度人物頒獎(jiǎng)典禮的會(huì)場(chǎng)，也不是某些大型文藝晚會(huì)的直播現(xiàn)場(chǎng)，而是金華比德弗國(guó)際學(xué)校新學(xué)期“感動(dòng)中國(guó)、感動(dòng)你我”主題式開(kāi)學(xué)典禮上的兩個(gè)片段。

2012年2月13日，熟悉而親切的國(guó)歌聲拉開(kāi)了比德弗國(guó)際學(xué)?！案袆?dòng)中國(guó)、感動(dòng)你我”主題式開(kāi)學(xué)典禮的四大篇章：學(xué)會(huì)做人之“自強(qiáng)不息、立志成才”篇；學(xué)會(huì)做人之“孝親尊師、共創(chuàng)和諧”篇；學(xué)會(huì)做人之“行文明之風(fēng)、做少年君子”篇；學(xué)會(huì)做人之“教書(shū)育人、服務(wù)學(xué)生”篇。四大篇章，構(gòu)成了一個(gè)和諧的整體；整個(gè)過(guò)程，譜寫(xiě)出一曲互動(dòng)的樂(lè)章。臺(tái)上互動(dòng)，上下輝映，整個(gè)開(kāi)學(xué)典禮浸透著“感動(dòng)、自強(qiáng)、和諧、文明”的元素。短短的四十分鐘，百余名師生走上主席臺(tái)參與展示，所有的浙江省金華比德弗國(guó)際學(xué)校人見(jiàn)證了新學(xué)期的起點(diǎn)之美。一次不尋常的開(kāi)學(xué)典禮結(jié)束了，它帶給了師生全新的感受和體驗(yàn)，開(kāi)啟了學(xué)校新學(xué)期的新征程。

4、柳城縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)一年級(jí)新生“開(kāi)筆禮”

2008年9月4日上午，柳城縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)一樓多媒體電教室里燈火通明，座無(wú)虛席。教育局、關(guān)工委、文明辦及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)端坐在主席臺(tái)上，中間是274名一年級(jí)新生，四周的家長(zhǎng)代表們舉著相機(jī)不停的咔嚓。這是柳城縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)正在舉行的一年級(jí)新生“開(kāi)筆禮”。

“冠必正，紐必結(jié)。襪與履，俱緊切……”伴隨著瑯瑯的讀書(shū)聲，“開(kāi)筆禮”的第一項(xiàng)——正衣冠開(kāi)始了。從自正衣冠到互正衣冠再到師長(zhǎng)協(xié)正衣冠，孩子們一會(huì)兒拉拉領(lǐng)子，一會(huì)兒挽挽袖子，一會(huì)兒系系鞋帶……瞧，一個(gè)個(gè)顯得那么精神，那么大方！正是：童蒙之學(xué)，始于衣冠；先正衣冠，后明事理。

“咚、咚、咚……”在關(guān)工委領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)下，一年級(jí)新生10位代表排著隊(duì)逐一“擊鼓鳴志”呢！小手使勁敲擊，因?yàn)閾艄牡穆曇粼巾?，聲音傳得越遠(yuǎn)，就說(shuō)明志向越遠(yuǎn)大。鮮紅的綢巾飛舞，鏗鏘有力的鼓聲在教室里回蕩，一個(gè)個(gè)理想牢記在心間。歡呼聲、喝彩聲、掌聲、鼓聲此起彼伏，真是熱鬧非凡。

“頭正、肩平、身直、足安……寫(xiě)人字時(shí)注意一撇一捺相互挨著，收筆齊平，這樣人字才能立穩(wěn)，做人才能堂正……”教書(shū)法的鄧?yán)蠋熞贿吺痉兑贿呏v解，孩子們聚精會(huì)神地聽(tīng)著。對(duì)，現(xiàn)在進(jìn)行的是“開(kāi)筆禮”第三項(xiàng)——啟蒙描紅！隨著主持人一聲令下，小朋友們開(kāi)始描紅“人”字。他們寫(xiě)得多么認(rèn)真??！過(guò)了一會(huì)，寫(xiě)好的同學(xué)高高舉起手中的卡片，給周圍的家長(zhǎng)、老師和嘉賓們欣賞。頓時(shí)，教室里仿佛群群彩蝶在飛舞，又像面面彩旗在迎風(fēng)飄揚(yáng)。家長(zhǎng)們不時(shí)投去贊許的目光，情不自禁的報(bào)以熱烈的鼓掌。

“老師，您辛苦了！”“老師，請(qǐng)喝茶!”……小朋友們雙手捧著清茶遞給教師代表，老師們臉上不約而同的露出欣慰的笑容。對(duì)，這是“開(kāi)筆禮”中的第四項(xiàng)——茶敬親師！它意味著從今天開(kāi)始，老師將引領(lǐng)小朋友們走過(guò)長(zhǎng)達(dá)10余年的學(xué)習(xí)生活，所以要“親其師信其道”?！罢l(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉”，就讓所有的祝福、感謝、尊敬、愛(ài)戴都融在一杯清茶中，相信老師一定是喝在嘴里，甜到心里！

最熱鬧的要數(shù)“贈(zèng)言送禮”了！在教育局領(lǐng)導(dǎo)贈(zèng)言、教師代表贈(zèng)言、家長(zhǎng)代表贈(zèng)言之后，教室里沸騰起來(lái)了！領(lǐng)導(dǎo)、老師、家長(zhǎng)紛紛投入到分發(fā)紅蛋的行列中：“祝你的學(xué)習(xí)生活像紅蛋那樣美滿，像紅蛋那樣美好！”孩子們捧著紅蛋，就像捧著一件無(wú)價(jià)之寶，心里樂(lè)開(kāi)了花！

千里之行，始于足下。良好的開(kāi)端才能奠定成功的基礎(chǔ)。相信今天的開(kāi)筆禮會(huì)變成孩子們一輩子都難以忘懷的美好回憶，更希望孩子們通過(guò)今天的開(kāi)筆禮邁開(kāi)學(xué)習(xí)的第一步，走好人生的每一步。

5、鄭州立才實(shí)驗(yàn)小學(xué)開(kāi)學(xué)典禮課程的創(chuàng)意——5公里“遠(yuǎn)足”社會(huì)實(shí)踐主題活動(dòng)

活動(dòng)流程：

（1）、各班在國(guó)旗臺(tái)前集合。打中隊(duì)牌、中隊(duì)旗；各班體育委員整隊(duì)、老師清點(diǎn)人數(shù)；校長(zhǎng)講話并宣布活動(dòng)出發(fā)。

（2）、按照學(xué)校規(guī)劃的路線到達(dá)指定地點(diǎn)。在行走的過(guò)程中唱“班歌”，展示班級(jí)標(biāo)語(yǔ)，“班呼”，“背誦展示”等內(nèi)容。

3、到達(dá)指定地點(diǎn)后進(jìn)行拓展訓(xùn)練：

例1、《齊心協(xié)力》項(xiàng)目

目標(biāo)：學(xué)會(huì)“團(tuán)結(jié)、互助”，引導(dǎo)方向：班集體的建立及班集體榮譽(yù)感；道具：每班長(zhǎng)150cm、寬15cm木板2塊，木板邊沿對(duì)稱打眼12個(gè)并左右穿繩6根（高100cm）；組織負(fù)責(zé)人：班主任（指揮與心靈引導(dǎo)）。

例2、《其實(shí)你真的很棒》項(xiàng)目

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生自信心，改變特殊學(xué)生；道具：筆和色卡紙若干；操作流程：指定一位同學(xué)站到班級(jí)前面（背對(duì)班級(jí)），其他同學(xué)在指定人背上寫(xiě)出他的優(yōu)點(diǎn)，最后作為一份新學(xué)期的禮物送給該同學(xué)。

例3、《盲陣》

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作和聽(tīng)從指揮及自律性的意識(shí)；道具：一根繩子及眼罩50個(gè)；教練規(guī)定參與人數(shù)，宣布紀(jì)律及項(xiàng)目規(guī)則，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成組成一個(gè)正方形的活動(dòng)目標(biāo)。

例4、《孤島求生》

目標(biāo)：培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作和聽(tīng)從指揮及自律性的意識(shí)；道具：報(bào)紙若干張或粉筆在地上劃幾個(gè)長(zhǎng)方形（形狀和分組人數(shù)單腳站立的面積接近）；操作流程：教練宣讀游戲規(guī)則，一個(gè)班成一個(gè)大圈跑動(dòng)，聽(tīng)到“進(jìn)”的口令時(shí)看哪一個(gè)小組最快速單腳站立好并保持平穩(wěn)而且不違反項(xiàng)目規(guī)則。

例5《穿越生命線》

目標(biāo)：培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作和聽(tīng)從指揮及自律性的意識(shí)；道具：報(bào)紙若干張；操作流程：裁判宣讀項(xiàng)目規(guī)則，劃兩條平行線，長(zhǎng)度距離為5米或10米，小組隊(duì)長(zhǎng)抽簽決定比賽對(duì)象，2隊(duì)PK淘汰賽，哪隊(duì)在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)用時(shí)最少的一組為勝利。

例6：幸運(yùn)時(shí)刻：抽出幸運(yùn)師生頒發(fā)幸運(yùn)證書(shū)及新學(xué)期祝福話語(yǔ)。

操作流程：將準(zhǔn)備好的師生名單放一個(gè)盒子和袋子內(nèi)，抽出幸運(yùn)名字3人，頒發(fā)幸運(yùn)證書(shū)。

例7、《自我推銷》

用文明禮貌的語(yǔ)言向路邊的行人或其他班不認(rèn)識(shí)的同學(xué)問(wèn)好、介紹自己。例：您好！我是立才實(shí)驗(yàn)學(xué)校的學(xué)生，我叫&&&，今天我們?cè)僮鰝鬟f祝福的活動(dòng)，祝您新年新氣象、實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想！

返校時(shí)高唱“班歌”、展示“班呼”、“背誦經(jīng)典”等內(nèi)容；到達(dá)學(xué)校后回到班級(jí)分享收獲。

“遠(yuǎn)足”是砥礪意志的“長(zhǎng)征”，既是對(duì)學(xué)生身體素質(zhì)的一次考驗(yàn)，又能鍛煉學(xué)生的毅力、磨煉學(xué)生的意志；遠(yuǎn)足的過(guò)程是展示班級(jí)新面貌、新目標(biāo)和凝聚力的過(guò)程。新學(xué)期學(xué)生可以感受大自然的風(fēng)景、感受到班級(jí)的溫暖，體會(huì)到學(xué)校生活、班級(jí)生活的幸福，為自己的人生中留下美好的回憶。

6、封丘實(shí)新學(xué)校借鑒北京奧運(yùn)會(huì)開(kāi)幕式創(chuàng)意的2011年暑假開(kāi)學(xué)典禮課程——隊(duì)旗飄飄主題活動(dòng)

在暑假期間發(fā)動(dòng)學(xué)生各自設(shè)計(jì)班級(jí)的名片——個(gè)性化的班名、班風(fēng)、班訓(xùn)、班歌、班徽、班旗、班級(jí)卡通形象基礎(chǔ)上，新學(xué)期開(kāi)學(xué)第一天就進(jìn)行班級(jí)名片評(píng)選。同時(shí)各班精心制作了頗有特色的班旗。

開(kāi)學(xué)典禮安排在學(xué)校田徑場(chǎng)舉行。整個(gè)開(kāi)學(xué)典禮的現(xiàn)場(chǎng)猶如一個(gè)金光閃閃的太陽(yáng)。校長(zhǎng)舉著校旗站在太陽(yáng)（園）的中心，領(lǐng)導(dǎo)班子、被表?yè)P(yáng)的優(yōu)秀教師、學(xué)生圍繞校旗圍城了三個(gè)同心圓；二十八個(gè)班組成了28條太陽(yáng)光射線，每班各自舉著自己的班牌、班旗；所有的師生手頭拿著不同顏色的色卡紙。將師生宣誓、表彰先進(jìn)、學(xué)校文化解讀、工作安排借鑒北京奧運(yùn)會(huì)形式，通過(guò)班旗的舞動(dòng)、色卡紙的變換淋淋盡致、美輪美奐的呈現(xiàn)出來(lái)了，與會(huì)的學(xué)生受到了心靈的震撼，獲得了情感的陶冶，實(shí)現(xiàn)了靈魂的凈化。

7、商丘虞城天元小學(xué)開(kāi)學(xué)典禮課程的創(chuàng)意策劃——學(xué)生榮譽(yù)稱號(hào)個(gè)人申報(bào)達(dá)標(biāo)公示

“真正的教育是自我教育“，為了更好地引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育，讓所有的孩子都體驗(yàn)成功的喜悅，商丘虞城天元小學(xué)在開(kāi)學(xué)典禮上推出了學(xué)生榮譽(yù)稱號(hào)個(gè)人申請(qǐng)達(dá)標(biāo)公示，讓學(xué)生自己選擇榮譽(yù)稱號(hào)。

學(xué)校要求每位學(xué)生在開(kāi)學(xué)典禮舉行的前兩天，學(xué)生根據(jù)自己的實(shí)際情況，申請(qǐng)自己在新學(xué)期要取得的榮譽(yù)稱號(hào)，同時(shí)根據(jù)所“預(yù)定“的榮譽(yù)稱號(hào)制定達(dá)標(biāo)措施。學(xué)生可以申請(qǐng)一項(xiàng)榮譽(yù)稱號(hào)，也可以申請(qǐng)多項(xiàng)。學(xué)生在開(kāi)學(xué)典禮的現(xiàn)場(chǎng)，在學(xué)校特制的年級(jí)絲綢錦緞上鄭重填寫(xiě)自己申請(qǐng)的榮譽(yù)稱號(hào)。抽取部分師生現(xiàn)場(chǎng)宣讀自己要申請(qǐng)的榮譽(yù)稱號(hào)和制定的達(dá)標(biāo)措施。會(huì)后把這絲綢錦緞懸掛在校園柱子上，以便今后接受全校師生監(jiān)督。同時(shí)富有象征意義的絲綢錦緞成為了校園一道美麗的風(fēng)景。

學(xué)期末，學(xué)生進(jìn)行自評(píng)，并向全班同學(xué)匯報(bào)自己的達(dá)標(biāo)情況，經(jīng)全班同學(xué)認(rèn)定，已達(dá)標(biāo)準(zhǔn)的，學(xué)校就授予榮譽(yù)稱號(hào)并表彰獎(jiǎng)勵(lì)。

學(xué)生榮譽(yù)稱號(hào)個(gè)人申報(bào)達(dá)標(biāo)制度推行，將對(duì)學(xué)生外在的激勵(lì)內(nèi)化為自覺(jué)追求，鼓勵(lì)學(xué)生在超越目標(biāo)和自我反思的過(guò)程中不斷進(jìn)步。

【開(kāi)學(xué)課程組成元素可以借鑒的創(chuàng)意與策劃點(diǎn)子例舉】

1、好習(xí)慣畢業(yè)證書(shū)年檢；

2、行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣軍訓(xùn)展演；

3、把開(kāi)學(xué)典禮放在晚上，以篝火晚會(huì)的形式舉行；

4、開(kāi)學(xué)典禮栽種紀(jì)念樹(shù)；

5、系上心愿條，用小氣球放飛自己的夢(mèng)想；

6、師生之間互相潑水表達(dá)新學(xué)年的祝福；

7、征集各種笑臉，制作學(xué)校笑臉墻；

8、用新聞發(fā)布會(huì)小記者采訪形式代替校長(zhǎng)講話；

9、用新教師團(tuán)體或個(gè)人才藝展示代替對(duì)新教師的介紹；

10、讓一年級(jí)新生敲響新學(xué)期的鐘聲；

11、讓一年級(jí)新生站在學(xué)校緊閉的校大門(mén)外，由校長(zhǎng)對(duì)學(xué)生提出“你為什么來(lái)上學(xué)？你上學(xué)是為什么？”質(zhì)問(wèn)，待學(xué)生回答后，由教師代表緩緩開(kāi)啟智慧之門(mén)——校門(mén)，師生夾道歡迎小朋友。

12、隆重舉行學(xué)生自主委員會(huì)成員就職典禮

13、開(kāi)展“老師，新學(xué)期我想對(duì)您說(shuō)；孩子，新學(xué)期我想對(duì)你說(shuō)”或“男孩（女孩）我想對(duì)你說(shuō)”說(shuō)說(shuō)心里話活動(dòng)；

14、用情景劇的形式，把師生情表達(dá)出來(lái)；

15、用“教師講故事、做實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)悟道理”來(lái)代替對(duì)學(xué)生要求的講話；

16、讓學(xué)生用自己喜歡的方式、用自己特意制作的禮品為自己的教師頒獎(jiǎng)；

17、引領(lǐng)一年級(jí)新同學(xué)參觀校長(zhǎng)室和其它功能室。

18、采取校長(zhǎng)為教師贈(zèng)書(shū)、教師向?qū)W生贈(zèng)書(shū)、學(xué)生之間開(kāi)展圖書(shū)漂流形式，掀起讀好書(shū)活動(dòng)。

19、特意邀請(qǐng)平常在公眾場(chǎng)合沒(méi)有機(jī)會(huì)露面的門(mén)衛(wèi)、清潔工、炊事員登上開(kāi)學(xué)典禮主席臺(tái)，校長(zhǎng)帶領(lǐng)領(lǐng)導(dǎo)班子成員向他們鞠躬致謝；

20、把學(xué)校上期大型活動(dòng)，用孩子們喜歡的畫(huà)卷，用卷軸一一展示、回顧，讓孩子們重溫美好的瞬間。

【溫馨提示】

課程是一所學(xué)校提供給孩子的產(chǎn)品，也是這所學(xué)校特色和品位的集中體現(xiàn)。將開(kāi)學(xué)典禮、節(jié)日活動(dòng)這些能夠促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的一切載體都納入課程管理，是堅(jiān)持素質(zhì)教育從課程出發(fā)的核心所在。他山之石，可以攻玉。筆者收集、匯編的開(kāi)學(xué)典禮的創(chuàng)意和策劃，有的可以稍加變動(dòng)就可以直接使用；有的可以吸取其中有用的元素進(jìn)行排列組合就可以衍生出新的方案；有的可以讓您產(chǎn)生新的靈感，通過(guò)發(fā)散思維、求異思維創(chuàng)造出新的創(chuàng)意來(lái)。

三、班級(jí)比賽活動(dòng)方案

為了確保工作或事情能有條不紊地開(kāi)展，常常需要預(yù)先準(zhǔn)備方案，方案是綜合考量事情或問(wèn)題相關(guān)的因素后所制定的書(shū)面計(jì)劃。制定方案需要注意哪些問(wèn)題呢？下面是我精心整理的班級(jí)比賽活動(dòng)方案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

班級(jí)比賽活動(dòng)方案1

一、比賽宗旨：

為了促進(jìn)我校實(shí)施素質(zhì)教育的進(jìn)一步發(fā)展，活躍我校校園藝術(shù)氛圍，彰顯學(xué)生積極向上的精神風(fēng)貌，豐富活躍第二課堂，切實(shí)提高學(xué)生的合唱藝術(shù)水平，推動(dòng)我校學(xué)生合唱藝術(shù)的發(fā)展，從而提高學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)和審美情趣。學(xué)校特舉辦慶祝元旦暨“唱響校園”合唱比賽活動(dòng)。

二、活動(dòng)主題：

用高尚的藝術(shù)引導(dǎo)人，用完美的藝術(shù)塑造人。

三、參賽對(duì)象：

1—6年級(jí)各班

四、比賽形式和參賽人數(shù)：

本次大賽采取團(tuán)體比賽形式，但表演形式不限。以班級(jí)為單位，主要參賽人數(shù)在班級(jí)總?cè)藬?shù)的90%以上。

五、比賽時(shí)間：

12月29——31日

六、比賽地點(diǎn)：

體藝中心

七、演唱曲目：

檢閱曲目：《校歌》（年級(jí)段檢閱）

比賽曲目：半自選曲目（音樂(lè)教科書(shū)任選一曲）和自選曲目一首（內(nèi)容應(yīng)健康向上）。

八、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、比賽動(dòng)員：11月4日開(kāi)全體教師會(huì)議，以此對(duì)全校進(jìn)行宣傳，具體的工作全面展開(kāi)。

2、11月4日—14日為選曲報(bào)名時(shí)間。各班確定參賽曲目，并將參賽曲目上報(bào)到政教處。

3、比賽進(jìn)度：分低、中、高三段進(jìn)行比賽。

（1）11月9日——12月底，各班精心準(zhǔn)備大合唱；

（2）12月25日比賽抽簽；

（3）12月25日《校歌》檢閱。

（4）12月29日下午1：00分進(jìn)行低段比賽。

（5）12月30日下午1：00分進(jìn)行中段比賽。

（6）12月31日下午1：00分進(jìn)行高段比賽。

4、大隊(duì)部籌劃有關(guān)競(jìng)賽準(zhǔn)備工作。

九、比賽要求：

1、各班參賽的自選曲目盡量不雷同，如發(fā)現(xiàn)雷同，以先報(bào)曲目的班級(jí)為準(zhǔn)。

2、兩首曲目總時(shí)長(zhǎng)不得超過(guò)7分鐘（包括上下場(chǎng)時(shí)間）。

3、一至四年級(jí)參賽各隊(duì)指揮的指揮不作要求，五六年級(jí)參賽各隊(duì)要有指揮，指揮必須為本班學(xué)生，校外人員不得參與比賽。

4、伴奏可采用鋼琴、電子琴、音樂(lè)伴奏帶等形式。

5、比賽場(chǎng)次共分3場(chǎng)，一、二年級(jí)一場(chǎng)，三四年級(jí)一場(chǎng)，五六年級(jí)一場(chǎng)，出場(chǎng)順序由抽簽決定。

十、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：

大賽將按場(chǎng)次分設(shè)一等獎(jiǎng)（低、中、高段各1名）、二等獎(jiǎng)（低、中段各2名，高段1名）、三等獎(jiǎng)（低、中段各3名，高段2名）、團(tuán)體優(yōu)秀獎(jiǎng)（低、中段各3名，高段2名），并評(píng)出最佳指揮獎(jiǎng)、最佳精神文明獎(jiǎng)和最佳組織獎(jiǎng)等。

十一、評(píng)分原則：

1、歌曲主題內(nèi)容健康，演唱不超時(shí)。

2、合唱人數(shù)符合規(guī)定，隊(duì)員排位整齊有序，進(jìn)、退場(chǎng)秩序良好。

3、演出服裝整齊統(tǒng)一，充分展現(xiàn)當(dāng)代學(xué)生積極向上的精神面貌。

4、演員演唱時(shí)精神飽滿、積極樂(lè)觀、保持良好臺(tái)風(fēng)。面部表情自然大方，充分顯示當(dāng)代小學(xué)生的朝氣和熱情。

5、合唱時(shí)，聲音宏亮協(xié)調(diào)，音準(zhǔn)節(jié)奏準(zhǔn)確，聲情并茂，吐詞清晰，主次聲部沒(méi)有走音現(xiàn)象，強(qiáng)弱對(duì)比得當(dāng)，能體現(xiàn)一定合唱藝術(shù)性，有感染力。

6、指揮手勢(shì)準(zhǔn)確，節(jié)奏準(zhǔn)，姿勢(shì)優(yōu)美。

十二、記分方式：

1、比賽采取去掉最高分和最低分的記分辦法。

2、比賽項(xiàng)目單獨(dú)記分的方式，加總分并取平均分的記分方式。

3、比賽的評(píng)獎(jiǎng)工作，由學(xué)校指派部分老師擔(dān)任評(píng)委。

4、評(píng)委：xx

十三、比賽籌備工作安排。

1、籌備工作：xx

主要任務(wù)：負(fù)責(zé)整個(gè)比賽過(guò)程的具體實(shí)施。

2、主持人指導(dǎo)教師：xx

3、《校歌》表演隊(duì)指導(dǎo)教師：xx

4、算分：xx

5、拍攝及照相：xx

6、后勤工作：xx

比賽場(chǎng)地的布置和安排評(píng)委、學(xué)生的位置。

7、比賽音響準(zhǔn)備：xx

十四、注意事項(xiàng)

1、伴奏音樂(lè)于比賽前交丁嘯楠老師處。

2、各班要做好比賽前的準(zhǔn)備工作，如服裝、道具、化妝、音響調(diào)試等。

3、本辦法若有未盡事宜將適時(shí)修訂補(bǔ)充。

班級(jí)比賽活動(dòng)方案2

5月24日上午，幼兒園風(fēng)雨操場(chǎng)內(nèi)發(fā)出陣陣開(kāi)心的笑聲，托兒班的寶寶們?cè)诎职帧寢尩膸ьI(lǐng)下正舉行“15米繞障礙爬行”比賽呢！

在x園長(zhǎng)的引導(dǎo)下，今年托班的爬行比賽變換了新招，不再滿足于直線爬行。托班范老師等幾位老師煞費(fèi)苦心地用感統(tǒng)器材（彩虹橋）設(shè)置了幾個(gè)障礙，寶寶們需要繞過(guò)幾個(gè)障礙才能將“蘋(píng)果”送到對(duì)岸的爸爸、媽媽手中，有挑戰(zhàn)性哦！

瞧！又一輪比賽開(kāi)始了，幾個(gè)寶寶身背“蘋(píng)果”出發(fā)了，他們?cè)诎职謰寢尩暮魡韭曋锌焖俚某K點(diǎn)爬去。

有的寶寶對(duì)線路非常熟練，一看就是訓(xùn)練有素；有的寶寶出現(xiàn)了狀況：

“咦？寶寶你還沒(méi)繞障礙呢！”——這可是違反比賽規(guī)則的行為呀！”

“喂！寶寶！爬錯(cuò)跑道了！——你怎么能爬到別人的跑道上去呢？”

呵呵，寶寶們憨憨、可愛(ài)的表現(xiàn)引發(fā)爸爸、媽媽和老師們發(fā)自內(nèi)心的笑聲，笑聲中充滿了濃濃的愛(ài)意，大家為孩子茁壯成長(zhǎng)感到幸福，為孩子的進(jìn)步感到驕傲！讓我們一起為所有參與活動(dòng)的寶寶們鼓掌，你們是最棒的！同時(shí)也送上我們的.祝賀，祝賀以下寶寶在爬行比賽中獲獎(jiǎng)！

獲獎(jiǎng)等級(jí) 姓名爬行時(shí)間一等獎(jiǎng)

二等獎(jiǎng)

三等獎(jiǎng)

z大學(xué)幼兒園教管部

班級(jí)比賽活動(dòng)方案3

活動(dòng)主題： 大學(xué)班級(jí)cs大賽

　　舉辦單位： 宇航學(xué)院101515班

　　贊助單位：

活動(dòng)意義： 緩解學(xué)習(xí)壓力，豐富課余生活。

具體活動(dòng)安排：

一人員安排

1由組織委員馮振偉動(dòng)員大家積極參賽和組織安排賽事

2由生活委員李德金負(fù)責(zé)策劃、金費(fèi)以及獎(jiǎng)項(xiàng)有關(guān)事宜。

3由宣傳委員賈懌宣傳有關(guān)事宜。

4由各班委負(fù)責(zé)賽事中的各種協(xié)調(diào)活動(dòng)。

5 1015班全員參加，大眾評(píng)委。

二具體賽事安排

實(shí)間：暫定下周三（4月27）下午2:00。

比賽地圖：待定。

參賽形式：以宿舍為單位四人參賽，盡量動(dòng)員全員參與，如實(shí)在有人沒(méi)法參加，以電腦人（簡(jiǎn)單）代替湊足4人。

比賽形式：初賽決賽制。

初賽：抽簽決定對(duì)手，三場(chǎng)同時(shí)進(jìn)行，21局11勝制，比賽結(jié)束各場(chǎng)決出勝負(fù)，并記錄個(gè)人賽績(jī)。

決賽：由晉級(jí)的三個(gè)宿舍抽出兩個(gè)先賽21局11勝制決出勝負(fù)，再由剩余的一個(gè)分別與先兩個(gè)宿舍比賽直到分出名次。同時(shí)也記錄個(gè)人賽績(jī)。最終選出團(tuán)體前2名。個(gè)人前4名。

獎(jiǎng)勵(lì)方式：

團(tuán)隊(duì)第一，每人獎(jiǎng)2l的雪碧一瓶

團(tuán)隊(duì)第二，每人獎(jiǎng)泡面一桶。

個(gè)人第一，待定

個(gè)人第二，待定

個(gè)人第三，待定

個(gè)人第四，待定

注意事項(xiàng)：

本比賽旨在豐富大家的課余生活，但請(qǐng)大家不要過(guò)于迷戀游戲影響學(xué)習(xí)。

經(jīng)費(fèi)問(wèn)題由于涉及女生利益還有待商討。

大家多提意見(jiàn)，關(guān)于獎(jiǎng)勵(lì)什么的。

班級(jí)比賽活動(dòng)方案4

活動(dòng)目的：

為了進(jìn)一步豐富校園文化生活，弘揚(yáng)我校足球傳統(tǒng)，積極推動(dòng)校園足球的開(kāi)展，激發(fā)廣大學(xué)生熱愛(ài)校園和熱愛(ài)足球的熱情，培養(yǎng)學(xué)生的拼搏精神和團(tuán)隊(duì)意識(shí)，努力營(yíng)造“人人愛(ài)踢球，人人會(huì)踢球”的校園足球文化氛圍，爭(zhēng)創(chuàng)全國(guó)校園足球特色學(xué)校。

參賽對(duì)象：2—6年級(jí)各班

活動(dòng)策劃： 唐曉東

組委會(huì)成員：主任謝建偉副主任羅勇兵唐曉東

裁判委員會(huì)成員：肖華（長(zhǎng)）唐曉東楊建軍萬(wàn)志文廖江南華濤

場(chǎng)地器材： 陽(yáng) 輝

宣傳攝像： 周海燕

比賽時(shí)間： 9月14起每周一至周五下午3：30—5：30（先進(jìn)行六年級(jí)比賽，然后進(jìn)行五年級(jí)比賽，二、三、四年級(jí)同時(shí)進(jìn)行）

比賽地點(diǎn)： 學(xué)校足球場(chǎng)

獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：

1、名次獎(jiǎng)：各年級(jí)取前兩名，冠軍頒發(fā)希望杯

2、優(yōu)秀組織獎(jiǎng)：各年級(jí)評(píng)選一個(gè)班級(jí)

3、最佳射手獎(jiǎng)：各年級(jí)評(píng)出一個(gè)本次比賽進(jìn)球最多的隊(duì)員

競(jìng)賽規(guī)則：

一、本次比賽執(zhí)行國(guó)際足聯(lián)最新審定的《五人制、七人制足球競(jìng)賽規(guī)則》，具體規(guī)則的解釋權(quán)和運(yùn)用權(quán)歸組委會(huì)和裁判組。

二、比賽采用年級(jí)單循環(huán)積分賽制。二、三、四年級(jí)采用五人制，五、六年級(jí)采用七人制計(jì)分辦法：勝一場(chǎng)得3分，平一場(chǎng)得1分，負(fù)一場(chǎng)得0分。最終積分多者名次靠前。如有兩支或兩支以上球隊(duì)積分相等，則依次按下列順序排定名次：1、相互間的比賽積分。2、相互間的勝負(fù)關(guān)系。3、相互間的凈勝球。4總進(jìn)球數(shù)。 5、抽簽決定。

三、球員人數(shù)：五人制每場(chǎng)每隊(duì)上場(chǎng)隊(duì)員為5名，七人制每場(chǎng)每隊(duì)上場(chǎng)隊(duì)員為7名，其中有1名守門(mén)員。每隊(duì)每場(chǎng)可有5名替補(bǔ)隊(duì)員，5人制換下后還可重新上場(chǎng)，7人制換下后不可再次上場(chǎng)。

四、比賽時(shí)間：五人制上下半場(chǎng)各20分鐘，中場(chǎng)休息5分鐘，七人制上下半場(chǎng)各25分鐘，中場(chǎng)休息5分鐘，每個(gè)球隊(duì)在每半場(chǎng)有一次要求暫停的機(jī)會(huì)。參賽隊(duì)必須提前10分鐘到達(dá)賽場(chǎng)，超過(guò)比賽5分鐘未到場(chǎng)的以棄權(quán)處理，并判0:3負(fù)。

五、犯規(guī)：五人制沒(méi)有越位；七人制有越位；不可鏟球，不可做高難度動(dòng)作，不能抬腳過(guò)高，抬腳不能高過(guò)胸部，不能腳踏球員，不能亮鞋底。嚴(yán)禁場(chǎng)上球員在球場(chǎng)上謾罵、斗毆，否則將會(huì)受到處分。

六、踢界外球：五人制用腳主罰，球必須放在邊線上，踢球隊(duì)員將球踢出后未經(jīng)其它人觸及前不得再次觸球。防守隊(duì)員規(guī)定退出5米的距離，界外球不能直接進(jìn)球得分。七人制雙手?jǐn)S界外球。

七、任意球：防守隊(duì)員必須離球至少5米。

八、角球：在球場(chǎng)角主罰，踢球隊(duì)員將球踢出后未經(jīng)其它人觸及前不得再次觸球。防守隊(duì)員離球5米以上，直接進(jìn)球有效。

九、替換隊(duì)員規(guī)則：每對(duì)替補(bǔ)隊(duì)員不超過(guò)5人，替換次數(shù)不受限制，可重復(fù)替換，替換隊(duì)員可在比賽中進(jìn)行，守門(mén)員可以和場(chǎng)上任何隊(duì)員替換，但必須在死球狀態(tài)下并告知裁判進(jìn)行，替換隊(duì)員要先下后上。

十、隊(duì)員裝備：隊(duì)員不得佩戴眼鏡和任何可能危及自己或其他人的物件上場(chǎng)，每隊(duì)必須著統(tǒng)一隊(duì)服（須印號(hào)碼），穿布面膠底鞋參加比賽。

十一、各班加強(qiáng)對(duì)學(xué)生愛(ài)護(hù)球場(chǎng)、保持球場(chǎng)衛(wèi)生等方面的教育，此項(xiàng)內(nèi)容也將作為“優(yōu)秀組織獎(jiǎng)”的評(píng)比條件。

賽程安排：

班級(jí)比賽活動(dòng)方案5

一、指導(dǎo)思想：

為了豐富校園文化生活，增強(qiáng)學(xué)生身體素質(zhì)，提高我校學(xué)生廣播體操質(zhì)量，本著“培養(yǎng)學(xué)生集體意識(shí)，增強(qiáng)班級(jí)榮譽(yù)感和凝聚力，促進(jìn)學(xué)生德、智、體全面發(fā)展，發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)友愛(ài)、奮發(fā)向上的體育精神，經(jīng)學(xué)校研究決定，舉辦全校廣播操比賽，現(xiàn)制訂比賽方案如下：

二、組織機(jī)構(gòu)：

組長(zhǎng)：王國(guó)健

副組長(zhǎng)：王素梅

成員：段光軍、李曉麗、張?zhí)?、程衛(wèi)東、曾廣榮、楊永秀陳若峰、

比賽指揮：陳若鋒

總協(xié)調(diào)：曾金帶

三、比賽內(nèi)容： 入場(chǎng)與出場(chǎng)式、隊(duì)列變形、廣播體操

四、比賽要求：

1、各班有領(lǐng)操員，要求聲音宏亮，指揮規(guī)范

2、服裝基本統(tǒng)一，穿運(yùn)動(dòng)鞋

3、全體同學(xué)參加，出入場(chǎng)各班有口號(hào)

4、出入場(chǎng)迅速、整齊，做操時(shí)隊(duì)列整齊、動(dòng)作規(guī)范

5、出場(chǎng)順序：一年級(jí)、二年級(jí)、三年級(jí)、四年級(jí)、五年級(jí)、六年級(jí)每個(gè)年級(jí)分兩個(gè)組，一至三年級(jí)第一組為1-3班，第二組為4-6班，五至六年級(jí)第一組為1-3班，第二組為4-5班。

6、進(jìn)出場(chǎng)方向：從主席臺(tái)左邊入場(chǎng)（籃球場(chǎng)方向），從右邊退場(chǎng)（金海小區(qū)方向）。

5、退場(chǎng)進(jìn)入足球場(chǎng)制定區(qū)域觀賽，提倡文明觀賽，保證賽場(chǎng)秩序，并納入總分考核（精神面貌）。

6、采用7位評(píng)委打分，現(xiàn)場(chǎng)亮分。去掉一個(gè)最高分，去掉一個(gè)最低分，取其五個(gè)評(píng)委的平均分為本班比賽得分。

五、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置

每年級(jí)一等獎(jiǎng)1名，二等獎(jiǎng)1名，三等獎(jiǎng)1名。

優(yōu)秀領(lǐng)操員：一個(gè)年級(jí)2人

最佳教師獎(jiǎng)：一年級(jí)一人

六、比賽時(shí)間： 暫定11月18日3：10至5：10

比賽場(chǎng)地布置：體育老師

獎(jiǎng)品：陳若鋒

七、人員安排：

1、活動(dòng)組織：

2、音響設(shè)備：

3、后勤保障：

4、照相：

5、評(píng)委：

統(tǒng)分：

6、小主持人：（2人）主持人訓(xùn)練：

班級(jí)比賽活動(dòng)方案6

一、活動(dòng)宗旨：

為了豐富我們攀丹小學(xué)校園文化生活，營(yíng)造和諧向上、健康文明的校園文化氣氛；展現(xiàn)校園文化風(fēng)采，培養(yǎng)團(tuán)結(jié)合作精神，不斷提升學(xué)生的綜合素質(zhì)。特舉辦這次歌詠比賽。。

二、活動(dòng)主題： 唱響校園主旋律，構(gòu)建和諧校園文化。

三、比賽形式： 本次大賽采取團(tuán)體比賽形式，以班級(jí)為單位。周四進(jìn)行抽簽，按抽到的號(hào)碼決定班級(jí)參演序號(hào)，進(jìn)行比賽。

四、活動(dòng)時(shí)間：

1、20xx年4月27日周六下午

2、抽簽時(shí)間：4月25日下午。

3、算分：陳卉照相：童真真成績(jī)總匯：周安佳

五、比賽地點(diǎn)： 學(xué)校操場(chǎng)。

六、比賽要求：

1、人數(shù)要求：此次合唱比賽要求全體學(xué)生參與。

2、曲目要求：每支參賽隊(duì)必須演唱兩首曲目，由班主任定參演曲目，曲目選自吳小花老師所教的革命歌。

3、學(xué)生精神飽滿、富有朝氣、演出服裝要整齊、統(tǒng)一、配戴紅領(lǐng)巾。

七、評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)：

1、符合比賽的選曲要求，正確表達(dá)歌曲的思想內(nèi)容，情緒飽滿、表現(xiàn)力強(qiáng)，富有朝氣。（20分）

2、音準(zhǔn)好、節(jié)奏感強(qiáng)，吐字清楚、聲音和諧統(tǒng)一。（20分）

3、歌曲處理得當(dāng)，藝術(shù)表現(xiàn)力強(qiáng)，表現(xiàn)形式有創(chuàng)新。（20分）

4、服裝整齊大方，體現(xiàn)師生風(fēng)采，精神風(fēng)貌好。（20分）

5、隊(duì)員排列整齊，班級(jí)管理水平及紀(jì)律表現(xiàn)較好。（20分）

八、評(píng)獎(jiǎng)辦法：

本次合唱比賽以班級(jí)為單位，設(shè)獎(jiǎng)設(shè)一等獎(jiǎng)1名、二等獎(jiǎng)1名、三等獎(jiǎng)2名。

九、評(píng)獎(jiǎng)主持： 由學(xué)校選出兩名學(xué)生主持人，進(jìn)行主持節(jié)目。

十、評(píng)委： Peter校長(zhǎng)，竺校長(zhǎng)，吳校長(zhǎng)，秦老師，吳小花老師。

十一、注意事項(xiàng)：

1、各班要做好比賽前準(zhǔn)備。

2、本辦法若有未盡事宜將適時(shí)修訂補(bǔ)充。

班級(jí)比賽活動(dòng)方案7

活動(dòng)目的：

為了更好地推動(dòng)學(xué)校藝術(shù)教育，促進(jìn)學(xué)生德智體美全面發(fā)展，進(jìn)一步豐富和繁榮校園文化生活，營(yíng)造昂揚(yáng)向上、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、開(kāi)拓創(chuàng)新的良好氛圍，提高學(xué)生的文化品位和學(xué)習(xí)熱情，培養(yǎng)積極健康的審美情趣;也為了更好地展現(xiàn)我校實(shí)行素質(zhì)教育所取得的豐碩成果，展現(xiàn)我校學(xué)生蓬勃向上的精神風(fēng)貌，現(xiàn)根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況，特舉辦本次班級(jí)歌詠比賽活動(dòng)。

活動(dòng)時(shí)間 ：第十五周

活動(dòng)地點(diǎn) ：學(xué)校操場(chǎng)

參賽年級(jí) ：一、二、三、四、五、六年級(jí)

參賽內(nèi)容： 《中華人民共和國(guó)國(guó)歌》、《香華之歌》。

參賽對(duì)象： 以班級(jí)為單位，全員參與。

獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：

為激發(fā)學(xué)生的參賽熱情，表彰和鼓勵(lì)各參賽班級(jí)，以年級(jí)為單位，分設(shè)一等獎(jiǎng)一名、二等獎(jiǎng)兩名、三等獎(jiǎng)三名。

評(píng)委：聘請(qǐng)香洲區(qū)教育局音樂(lè)教研員和學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)。

活動(dòng)要求：

1.為了使活動(dòng)面向全體學(xué)生，要求各班每一位學(xué)生必須參加，否則扣分。

2.著裝整齊美觀,演唱自信大方。

3.活動(dòng)分年級(jí)進(jìn)行，由級(jí)長(zhǎng)協(xié)助維持賽場(chǎng)紀(jì)律。一個(gè)班級(jí)在臺(tái)上參賽時(shí)，其余的班級(jí)必須安靜認(rèn)真觀看，起到互相學(xué)習(xí)的目的。

4.為了保證活動(dòng)的質(zhì)量，請(qǐng)學(xué)校各部門(mén)給予支持與配合。

附評(píng)分說(shuō)明:

1.比賽力爭(zhēng)公平、公正。去掉一個(gè)最高分和最低分，取平均分。一個(gè)年級(jí)全部演唱完后，公布本年級(jí)各班的比賽成績(jī)。

2.上場(chǎng)、下場(chǎng)不算分，但要作參考。

其它有關(guān)事項(xiàng)：

1.比賽具體時(shí)間安排：

5月25日：第一節(jié)課一年級(jí);第二節(jié)課二年級(jí)

5月26日：第一節(jié)課三年級(jí);第二節(jié)課四年級(jí)

5月27日：第一節(jié)課五年級(jí);第二節(jié)課六年級(jí)

2.上課鈴響，班主任組織學(xué)生進(jìn)場(chǎng)，按照抽簽的順序站好，一個(gè)班級(jí)演唱時(shí)，同年級(jí)其它班級(jí)安靜認(rèn)真觀看。

3.學(xué)生上、下臺(tái)階的順序：

班級(jí)比賽活動(dòng)方案8

為進(jìn)一步豐富學(xué)?；睿囵B(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣和良好的藝術(shù)修養(yǎng)，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，努力營(yíng)造積極向上、快樂(lè)無(wú)限的學(xué)?；諊?，促進(jìn)學(xué)生合唱水平的提高，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)生活、熱愛(ài)家鄉(xiāng)、熱愛(ài)藝術(shù)的情感，我校將“我們的班歌最嘹亮”合唱比賽活動(dòng)。具體方案如下：

一、活動(dòng)宗旨

通過(guò)合唱活動(dòng)，豐富學(xué)生余生活，營(yíng)造和諧向上、健康明的校園化氛圍和藝術(shù)教育環(huán)境；展現(xiàn)校園化風(fēng)采，培養(yǎng)團(tuán)結(jié)合作精神，不斷提升學(xué)生的綜合素質(zhì)。達(dá)到“班班有歌聲、人人都參與”，促進(jìn)學(xué)校藝術(shù)教育活動(dòng)的普及和提高。

二、活動(dòng)主題

我的班歌最嘹亮

三、活動(dòng)內(nèi)容

1、以各班學(xué)生為對(duì)象，開(kāi)展全員參與的校園歌唱活動(dòng)，謳歌祖國(guó)和中國(guó)共產(chǎn)黨，贊美家鄉(xiāng)，展現(xiàn)學(xué)生健康活潑和積極向上的思想情趣和豐富快樂(lè)的校園生活。

2、全校分級(jí)部舉行“我們的班歌最嘹亮”合唱比賽。

四、活動(dòng)時(shí)間地點(diǎn)安排

擬定于10月18-20日分別進(jìn)行初一到初三級(jí)部。

五、活動(dòng)要求

1、各班開(kāi)展“我們的歌聲最嘹亮”活動(dòng)，于10月12日確定班級(jí)曲目和串聯(lián)詞，上報(bào)德育處鄒慧老師處。

2、各班要堅(jiān)持廣泛參與、廣泛發(fā)動(dòng)的原則，做到統(tǒng)一要求和班級(jí)特色相結(jié)合，演唱的形式可采用領(lǐng)唱、朗誦、臺(tái)上臺(tái)下呼應(yīng)等形式。

、積極與本班音樂(lè)老師溝通，利用午間一直歌的時(shí)間和音樂(lè)，練習(xí)曲目。

六、比賽要求

1、歌曲表現(xiàn)形式積極向上，適合中學(xué)生風(fēng)格。內(nèi)容要健康向上，貼近主題，貼近學(xué)生生活，要符合學(xué)生的年齡特點(diǎn)，具有較高的藝術(shù)性。

2、節(jié)奏整齊、音準(zhǔn)正確、表現(xiàn)力豐富，具有一定的合唱藝術(shù)效果。

、合唱隊(duì)員、指揮表演準(zhǔn)確，與伴奏音樂(lè)配合得當(dāng)，表現(xiàn)形式富有創(chuàng)意。

4、精神飽滿、富有朝氣、臺(tái)風(fēng)好，上下臺(tái)紀(jì)律良好、行動(dòng)整齊，服裝整齊，符合歌曲表現(xiàn)的內(nèi)容。

、各班學(xué)生全員參與（特殊情況提出申請(qǐng)）

七、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

（一）基本分（40分）

1、歌曲內(nèi)容健康，積極向上（20分）

2、合唱人數(shù)符合要求(原則上全員參與)（20分）

（二）服裝紀(jì)律（10分）

隊(duì)員衣著整潔、大方、統(tǒng)一，精神面貌好，進(jìn)出場(chǎng)紀(jì)律好，。

（三）演唱形式與指揮（0分）

1、指揮動(dòng)作標(biāo)準(zhǔn)、協(xié)調(diào)。（分）

2、現(xiàn)場(chǎng)效果(合唱人員、指揮、伴奏舞臺(tái)表演準(zhǔn)確、恰當(dāng)，配合默契等)。（分）

、演唱技巧（10分）：其中音準(zhǔn)、節(jié)奏好，有樂(lè)感（10分）；對(duì)歌曲有較好的理解，作品處理得當(dāng)，音色優(yōu)美，表演完整（10分）

4演唱形式多樣，有一定創(chuàng)意形式新穎，有一定創(chuàng)意（10分）

（合唱比賽由評(píng)委會(huì)當(dāng)場(chǎng)評(píng)分，取分?jǐn)?shù)的平均值記分，各隊(duì)名次按積分排列。評(píng)分采取百分制計(jì)算，請(qǐng)各位評(píng)委打分時(shí)保留到小數(shù)點(diǎn)后2位。）

未盡事宜另行通知

德育處

20xx年10月16日

班級(jí)比賽活動(dòng)方案9

為了豐富同學(xué)的課余生活，提高我校學(xué)生對(duì)足球的熱情和運(yùn)動(dòng)水平，體會(huì)足球的真正魅力，促進(jìn)我校足球運(yùn)動(dòng)事業(yè)的發(fā)展，加強(qiáng)同學(xué)們之間的友誼，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生班級(jí)榮譽(yù)感，發(fā)揮學(xué)生個(gè)性特長(zhǎng)，推動(dòng)素質(zhì)教育，豐富師生的校園文化生活。特舉辦此次班級(jí)足球?qū)官悺?/p>

1，活動(dòng)主題：

發(fā)展校園足球，展現(xiàn)健康風(fēng)貌，強(qiáng)身健體，增進(jìn)友誼，弘揚(yáng)體育運(yùn)動(dòng)精神。

2，參與對(duì)象：

二至六年級(jí)的同學(xué)，以班為單位，每班不限男女可報(bào)10人，

3，比賽時(shí)間：

以學(xué)校通知為準(zhǔn)。

4，比賽場(chǎng)地：

東站路小學(xué)五人制足球場(chǎng)。

5，比賽活動(dòng)流程：

1、比賽方式及時(shí)間：形式設(shè)定為班級(jí)5人制足球?qū)官?。（注?+1模式，3+2模式，4名男生加1名女生或3名男生加2名女生）。比賽時(shí)間為上下半場(chǎng)各15分鐘，中場(chǎng)休息5分鐘。

2、比賽流程：各年級(jí)為大組，不跨年級(jí)比賽。組內(nèi)比賽采取雙循環(huán)，以總進(jìn)球數(shù)最多排名，三個(gè)班級(jí)的抽簽分組。（詳情解釋權(quán)校體育組）

6，獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置和錄取名次：

1、2――6年級(jí)每個(gè)年級(jí)，一等獎(jiǎng)一名，（獎(jiǎng)品和獎(jiǎng)狀）。

2、最佳射手獎(jiǎng)：2――6年級(jí)各年級(jí)一名，（獎(jiǎng)品和獎(jiǎng)狀）。

3、最佳團(tuán)隊(duì)獎(jiǎng)一名：以道德風(fēng)尚，團(tuán)隊(duì)精神表現(xiàn)為評(píng)判，（獎(jiǎng)品和獎(jiǎng)狀）。

7，應(yīng)急預(yù)案：

如比賽過(guò)程中參賽運(yùn)動(dòng)員發(fā)生扭傷、擦傷等情況，到學(xué)校體育組進(jìn)行簡(jiǎn)單處理。

8，預(yù)期效果：

在新學(xué)期緊張的學(xué)習(xí)下，舉辦班級(jí)足球?qū)贡荣?，可以提高同學(xué)們的身體素質(zhì)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)之余不忘鍛煉身體，并增強(qiáng)同學(xué)之間的交流，團(tuán)結(jié)一致，從而提升班級(jí)凝聚力，為下一次班級(jí)活動(dòng)做好準(zhǔn)備。

班級(jí)比賽活動(dòng)方案10

活動(dòng)目的：

為了豐富同學(xué)們的課余生活時(shí)間，培養(yǎng)良好的樂(lè)感，陶冶同學(xué)們的情操，提高同學(xué)們的素質(zhì)，少先隊(duì)大隊(duì)部現(xiàn)決定舉行“sing聲人類”班級(jí)拉歌比賽。

活動(dòng)對(duì)象：

初一、初二級(jí)全體同學(xué)。

活動(dòng)簡(jiǎn)介：

階段一：積累

l 初一和初二的同學(xué)團(tuán)隊(duì)課學(xué)唱健康向上的歌曲，每周2到3首，特殊情況（如集會(huì)、考試、外出）除外。

l 歌曲選材要求內(nèi)容健康向上，體現(xiàn)樂(lè)觀、積極、上進(jìn)的人生態(tài)度和價(jià)值觀即可，可選擇流行歌、民樂(lè)、傳統(tǒng)革命歌曲或外文歌曲。但注意不要太高難度，以免同學(xué)們不易學(xué)會(huì)。

l 教學(xué)方式以自學(xué)為主，各班可以以學(xué)號(hào)排列為序，一節(jié)團(tuán)隊(duì)課可有一個(gè)或兩個(gè)同學(xué)上臺(tái)教其他同學(xué)唱自己準(zhǔn)備好的歌曲。教授方式可通過(guò)同學(xué)唱一段全班唱一段，或用電腦讓全班聽(tīng)原聲學(xué)唱，請(qǐng)每個(gè)同學(xué)準(zhǔn)備一個(gè)歌詞本，并要在黑板上寫(xiě)出或屏幕上打出歌詞讓全班將其抄在歌詞本。

l 可請(qǐng)求班主任配合，借助電腦播放歌曲幫助學(xué)習(xí)。

l 各班盡可能多學(xué)幾首，以準(zhǔn)備在期末進(jìn)行的跨年級(jí)拉歌比賽。

l 少先隊(duì)組織部和文娛部將會(huì)在團(tuán)隊(duì)課上對(duì)各班進(jìn)行檢查，希望各班配合，好好利用時(shí)間放松身心。

階段二：比賽

學(xué)期末，少先隊(duì)將組織初一、初二各班進(jìn)行拉歌大比拼，哪個(gè)班學(xué)的歌曲多，唱得效果好，參加的人員齊，將最終贏取首屆“sing聲人類”班級(jí)拉歌比賽的桂冠！

班級(jí)比賽活動(dòng)方案11

一、活動(dòng)目的

打造書(shū)香校園文化；掀起營(yíng)造特色班級(jí)文化建設(shè)新高潮。

二、活動(dòng)時(shí)間

9月26日：宣傳發(fā)動(dòng)

9月26日——10月7日：作品設(shè)計(jì)

10月9日：作品上交

三、班級(jí)名片設(shè)計(jì)要求

1、班級(jí)名片尺寸：長(zhǎng)29厘米，寬厘米，統(tǒng)一用薄卡紙制作。

2、內(nèi)容包含：班級(jí)名稱（特色名稱）；班級(jí)口號(hào)、宣言；其他可根據(jù)班級(jí)需要。

3、版面設(shè)計(jì)：力求簡(jiǎn)潔美觀，不花哨。

4、整體搭配：和諧，有特色。

5、強(qiáng)調(diào)全體班集體成員參與。

一二年級(jí)可以采用繪畫(huà)方式，為班級(jí)或同學(xué)們寫(xiě)上一句祝福的話或激勵(lì)的話，然后配上美麗的圖案或主題畫(huà)。

三——六年級(jí)可以進(jìn)行創(chuàng)意設(shè)計(jì)，通過(guò)文字、繪畫(huà)等方式體現(xiàn)班級(jí)標(biāo)志或班級(jí)口號(hào)、宣言。

四、比賽要求

1、各班通過(guò)篩選，于10月9日前上交5張“班級(jí)名片”到教務(wù)處。

2、學(xué)校通過(guò)評(píng)比，評(píng)選出一、二等獎(jiǎng)。獲獎(jiǎng)作品將在全校進(jìn)行集中展覽，再由學(xué)校統(tǒng)一安排，分批在班級(jí)班牌中展示。

3、比賽成績(jī)納入期末班級(jí)評(píng)比。

四、學(xué)校德育工作計(jì)劃第二學(xué)期(精選7篇)

為了讓我們的職業(yè)道路更加平坦，我們可以提前準(zhǔn)備寫(xiě)工作計(jì)劃了。合理的工作計(jì)劃有助于我們更順利的開(kāi)展工作。寫(xiě)工作計(jì)劃時(shí)有什么我們會(huì)疏忽的地方嗎？我收集并整理了“學(xué)校德育工作計(jì)劃第二學(xué)期”，歡迎分享給你的朋友！

學(xué)校德育工作計(jì)劃第二學(xué)期篇1

一、指導(dǎo)思想

以學(xué)校工作計(jì)劃為指導(dǎo)，針對(duì)我校實(shí)際情況，創(chuàng)新性地開(kāi)展德育工作，使學(xué)校德育工作與學(xué)生實(shí)際情況相結(jié)合，探索更適合學(xué)生年齡與身心特點(diǎn)、更適合社會(huì)發(fā)展規(guī)律的新舉措，使德育工作真正落實(shí)到學(xué)生的學(xué)習(xí)生活中。堅(jiān)持養(yǎng)成教育為主線，以強(qiáng)化行為規(guī)范養(yǎng)成教育為重點(diǎn)，不斷增強(qiáng)德育工作的主動(dòng)性、實(shí)效性，形成全員、全方位、全過(guò)程參與的德育模式，力爭(zhēng)使德育工作形成我校特色。

二、工作目標(biāo)

1、制定、完善、健全各項(xiàng)相關(guān)的安全制度，杜絕各種安全隱患、安全事故發(fā)生。

2、結(jié)合學(xué)生自身行為，把《中小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》貫穿到整個(gè)學(xué)期，同時(shí)修改、制定《鳳梧小學(xué)年級(jí)段養(yǎng)成教育細(xì)則及教育訓(xùn)練途徑》，讓學(xué)生做到言行一致，把養(yǎng)成教育落到實(shí)處。

3、通過(guò)開(kāi)展公德、文明禮儀教育活動(dòng)，使學(xué)生從小做起，從身邊小事做起，人人樹(shù)立公德、文明禮儀意識(shí)。

4、積極構(gòu)建學(xué)校主導(dǎo)、家庭延伸、社會(huì)輻射的德育工作新格局。

三、工作重點(diǎn)：

1、加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)，對(duì)班主任隊(duì)伍，尤其是年輕班主任進(jìn)行有針對(duì)性的培訓(xùn)，繼續(xù)做好《班主任師徒結(jié)對(duì)》工作，提高班主任老師的理論水平和管理水平。讓班主任科學(xué)、合法、合情、合理、有效的進(jìn)行班級(jí)管理。

2、常規(guī)管理工作常抓不懈。

1、常規(guī)教育常抓不懈。本學(xué)期繼續(xù)以《中小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《鳳梧小學(xué)年級(jí)段養(yǎng)成教育細(xì)則及教育訓(xùn)練途徑》為載體，我們將根據(jù)每月主題確定常規(guī)教育，要求各班將這些要求認(rèn)認(rèn)真真貫徹到每一個(gè)學(xué)生，在培養(yǎng)學(xué)生講衛(wèi)生，懂禮儀良好品行的基礎(chǔ)上，著重培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)班級(jí)、愛(ài)學(xué)校、講節(jié)約、守紀(jì)律的良好習(xí)慣。班主任還要根據(jù)本班特點(diǎn)，創(chuàng)造性開(kāi)展工作，強(qiáng)化訓(xùn)練要求。并通過(guò)學(xué)生日常行為規(guī)范的檢查評(píng)比，促進(jìn)班級(jí)建設(shè)。充分發(fā)揮全員育人的作用。利用班校會(huì)時(shí)間上好形式新穎、主題鮮明的班會(huì)課，德育處將抽查各班晨會(huì)、班會(huì)情況。

3、繼續(xù)開(kāi)展“文明禮儀”教育活動(dòng)，寓教育于各項(xiàng)活動(dòng)中。通過(guò)主題班會(huì)、演講、廣播、板報(bào)宣傳及各種小型文體活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感和團(tuán)結(jié)、進(jìn)取的精神及審美意識(shí)。

4、通過(guò)形式不同的家訪，促進(jìn)老師、家長(zhǎng)、學(xué)生之間的相互理解，架起一座理解的橋梁。利用社區(qū)資源對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，辦好家長(zhǎng)學(xué)校，形成教育的合力。

四、具體工作

1、開(kāi)展文明出行主題活動(dòng)。

2、大力開(kāi)展“慶三八、知感恩”、“學(xué)雷鋒、樹(shù)新風(fēng)”、“美化校園植樹(shù)”等傳統(tǒng)節(jié)日活動(dòng)。

3、積極參加鳳梧市第三屆中小學(xué)文化藝術(shù)節(jié)。

4、校“德育導(dǎo)師制”工作交流、檢查。

5、召開(kāi)二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)，邀請(qǐng)“知心姐姐”進(jìn)行專家講座。（3月3日、星期四）

6、開(kāi)展集體家訪。（3月26日、星期六）

7、召開(kāi)班主任例會(huì)，開(kāi)展班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流。

四月份（法制宣傳教育月）

1、開(kāi)展法制教育、廉潔教育、安全教育等系列活動(dòng)、

2、參加鳳梧市中小學(xué)法制文藝匯演。

3、召開(kāi)四年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)，邀請(qǐng)網(wǎng)?！傲掷蠋煛边M(jìn)行專家講座。（4月19日、星期二）

4、開(kāi)展“中華經(jīng)典誦讀”比賽活動(dòng)。

5、評(píng)選鳳梧市三好學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生干部和先進(jìn)學(xué)生集體。

6、召開(kāi)班主任例會(huì)，開(kāi)展班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流。

五月份（生命教育月）

1、積極參與市心理健康教育推進(jìn)系列活動(dòng)。

2、開(kāi)展班級(jí)文化評(píng)比。

3、召開(kāi)六年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)。（5月12日、星期四）

4、開(kāi)展集體家訪。（5月28日、星期六）

5、召開(kāi)班主任例會(huì)，開(kāi)展班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流。

六月份（環(huán)保教育月）

1、開(kāi)展慶祝“六、一”兒童節(jié)系列活動(dòng)。

2、開(kāi)展環(huán)保系列主題活動(dòng)。

3、參加鳳梧市“陽(yáng)光少年心向黨”合唱比賽。

4、評(píng)選鳳梧市先進(jìn)德育工作者、優(yōu)秀班主任。

5、召開(kāi)班主任例會(huì)，開(kāi)展班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流。

七月份

1、期末總結(jié)。

2、學(xué)生暑假實(shí)踐活動(dòng)。

學(xué)校德育工作計(jì)劃第二學(xué)期篇2

1、積極配合學(xué)校做好各項(xiàng)工作。

在學(xué)校的整個(gè)工作過(guò)程中，需要學(xué)校各部門(mén)、各位教職員工積極配合做好工作，德育組將以積極、熱情、認(rèn)真的態(tài)度接受各項(xiàng)工作，并盡德育組的能力，完成工作任務(wù)。

2、繼續(xù)做好學(xué)校的常規(guī)管理

繼續(xù)不斷完善學(xué)校的寢室、教室、包干區(qū)的評(píng)分制度，使其更加的合理化，科學(xué)化、規(guī)范化、透明化，真正體現(xiàn)評(píng)比制定表?yè)P(yáng)先進(jìn)，鞭策后者的目的，通過(guò)各項(xiàng)工作的評(píng)比來(lái)促使形成全校班級(jí)之間進(jìn)行互相的競(jìng)爭(zhēng)，形成良好的你追我趕的良好局面，同時(shí)促進(jìn)良好校風(fēng)的形成。

3、根據(jù)我校的特殊性，德育組將始終把學(xué)生安全放在德育工作的首位。

德育組將配合學(xué)校認(rèn)真做好全校學(xué)生的安全教育工作，把學(xué)校的安全教育工作放在德育工作的首位，時(shí)刻強(qiáng)調(diào)學(xué)生安全意識(shí)，做到安全工作時(shí)時(shí)講，時(shí)時(shí)做的原則。積極檢查安全存在的安全隱患，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)解決。德育組將會(huì)把安全工作視為所有工作中的重中之重。

學(xué)校德育工作計(jì)劃第二學(xué)期篇3

漣水縣特殊教育學(xué)校德育工作計(jì)劃在全面落實(shí)素質(zhì)教育，堅(jiān)持新的教學(xué)理念和新課改實(shí)施的環(huán)境下，越來(lái)越讓我們懂得德育工作在一個(gè)學(xué)校的重要性，德育乃教育之首，那在我們特殊教育學(xué)校，怎么樣把教育之首——德育，抓到實(shí)處呢？憑口號(hào)？憑裝裝樣子？？……不，這些都不能適應(yīng)現(xiàn)在的聾啞孩子和智力損傷的孩子那獲取外界知識(shí)和信息的渴求欲望了。所以我們要把德育工作做仔細(xì)，做準(zhǔn)確，必須以德育工作實(shí)效性和不厭其煩漣水縣特殊教育學(xué)校德育工作計(jì)劃

在全面落實(shí)素質(zhì)教育，堅(jiān)持新的教學(xué)理念和新課改實(shí)施的環(huán)境下，越來(lái)越讓我們懂得德育工作在一個(gè)學(xué)校的重要性，德育乃教育之首，那在我們特殊教育學(xué)校，怎么樣把教育之首——德育，抓到實(shí)處呢？憑口號(hào)？憑裝裝樣子？？……不，這些都不能適應(yīng)現(xiàn)在的聾啞孩子和智力損傷的孩子那獲取外界知識(shí)和信息的渴求欲望了。所以我們要把德育工作做仔細(xì)，做準(zhǔn)確，必須以德育工作實(shí)效性和不厭其煩為工作準(zhǔn)則，讓我們漣水縣特殊教育學(xué)校的師生健康向上發(fā)展，努力把這一群特殊的孩子培養(yǎng)成積極向上、朝氣蓬勃的好學(xué)生，為學(xué)生將來(lái)成為殘而有為、受社會(huì)歡迎的社會(huì)人打下良好而又堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

本著我校的實(shí)際情況，特從以下幾點(diǎn)著手：

一、指導(dǎo)思想

切實(shí)落實(shí)《義務(wù)教育法》、《殘疾人保障法》、《未成年人保護(hù)法》，積極學(xué)習(xí)貫徹“十七大”精神，加強(qiáng)我校德育工作的針對(duì)性和實(shí)效性，堅(jiān)持以愛(ài)國(guó)主義教育為主線，以行為規(guī)范養(yǎng)成教育為基礎(chǔ)，以班集體建設(shè)為重點(diǎn)的德育工作思路。面對(duì)新的形勢(shì)，針對(duì)特殊教育學(xué)校各類少年、兒童的個(gè)性特點(diǎn)和身心發(fā)展的需求開(kāi)展教育活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展，培養(yǎng)健全人格。

二、工作思路

1、確立一種意識(shí)：以學(xué)生為主體。

2、抓住三條主線：班級(jí)管理，養(yǎng)成教育，安全教育。

三、工作內(nèi)容

1、積極配合學(xué)校做好各項(xiàng)工作。

在學(xué)校的整個(gè)工作過(guò)程中，需要學(xué)校各部門(mén)、各位教職員工積極配合做好工作，德育組將以積極、熱情、認(rèn)真的態(tài)度接受各項(xiàng)工作，并盡德育組的最大能力，完成工作任務(wù)。

2、繼續(xù)做好學(xué)校的常規(guī)管理

3、根據(jù)我校的特殊性，德育組將始終把學(xué)生安全放在德育工作的首位。

7、認(rèn)真組織并開(kāi)展好每一次活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中得到充分的認(rèn)識(shí)、成長(zhǎng)和鍛煉。

（1）、在校園內(nèi)大力開(kāi)展“行軍禮”活動(dòng)。切實(shí)提高師生之間乃至于與外界交往中的文明禮貌的習(xí)慣。

（2）、開(kāi)展“一枝筆”隨身帶的活動(dòng)。發(fā)揮學(xué)生寫(xiě)的功能，當(dāng)在校園內(nèi)遇到陌生人的時(shí)候，學(xué)生可以拿出筆來(lái)禮貌的詢問(wèn)來(lái)者：請(qǐng)問(wèn)您找誰(shuí)？……這樣既可以鍛煉學(xué)生的寫(xiě)話能力，也可以感動(dòng)來(lái)者，使來(lái)客有種賓至如歸的感覺(jué)。

（3）、養(yǎng)成“輕敲門(mén)”的好習(xí)慣。學(xué)生因?yàn)槁?tīng)力損傷，敲門(mén)時(shí)往往不能顧及到常人是有聽(tīng)力的這一客觀事實(shí)，敲門(mén)聲音會(huì)很大，不但影響其他辦公室的工作，還給門(mén)帶來(lái)一定的損壞，再說(shuō)“輕敲門(mén)”也是一種禮貌，即使有急事也使自己不亂于方寸之中，學(xué)生如此，教工更應(yīng)如此。大家從我做起，從小事做起，共同塑造自己的人格魅力，塑造我們學(xué)校的人文環(huán)境。

（4）、讓“尊師長(zhǎng)”的好風(fēng)尚在我們校園內(nèi)蔚然成風(fēng)。

（5）、繼續(xù)開(kāi)展“愛(ài)同學(xué)”的活動(dòng)。讓大同學(xué)幫助小同學(xué)的好習(xí)慣屆屆相傳。

（6）、開(kāi)展“祭掃烈士”的愛(ài)國(guó)教育活動(dòng)。

（7）、開(kāi)展“助殘日”的慶?；顒?dòng)。

（8）、開(kāi)展“六、一”兒童節(jié)的慶祝活動(dòng)。

花點(diǎn)時(shí)間讀書(shū)，那是智慧的基礎(chǔ)；花點(diǎn)時(shí)間思考，那是力量的源泉；花點(diǎn)時(shí)間觀察，那是認(rèn)識(shí)世界之路；花點(diǎn)時(shí)間對(duì)殘疾孩子微笑，那是靈魂的音樂(lè)。

生活中，幸福既是物質(zhì)生活的概念，又是精神生活的概念；既是享受的概念，又是創(chuàng)造的概念。而我卻以自己能在特殊教育這片芳草地里，永遠(yuǎn)的耕耘而樂(lè)此不疲為幸福，這才是我追求幸福的完整的概念。

漣水縣特殊教育學(xué)校孫青

二00八年二月十六日

學(xué)校德育工作計(jì)劃第二學(xué)期篇4

本著我校的實(shí)際情況，特從以下幾點(diǎn)著手：

一、指導(dǎo)思想

二、工作思路

1、確立一種意識(shí)：以學(xué)生為主體。

2、抓住三條主線：班級(jí)管理，養(yǎng)成教育，安全教育。

三、工作內(nèi)容

1、積極配合學(xué)校做好各項(xiàng)工作。

2、繼續(xù)做好學(xué)校的常規(guī)管理

3、根據(jù)我校的特殊性，德育組將始終把學(xué)生安全放在德育工作的首位。

7、認(rèn)真組織并開(kāi)展好每一次活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中得到充分的認(rèn)識(shí)、成長(zhǎng)和鍛煉。

（1）、在校園內(nèi)大力開(kāi)展“行軍禮”活動(dòng)。切實(shí)提高師生之間乃至于與外界交往中的文明禮貌的習(xí)慣。

（4）、讓“尊師長(zhǎng)”的好風(fēng)尚在我們校園內(nèi)蔚然成風(fēng)。

（5）、繼續(xù)開(kāi)展“愛(ài)同學(xué)”的活動(dòng)。讓大同學(xué)幫助小同學(xué)的好習(xí)慣屆屆相傳。

（6）、開(kāi)展“祭掃烈士”的愛(ài)國(guó)教育活動(dòng)。

（7）、開(kāi)展“助殘日”的慶?；顒?dòng)。

（8）、開(kāi)展“六、一”兒童節(jié)的慶?；顒?dòng)。

漣水縣特殊教育學(xué)校孫青

二00八年二月十六日

學(xué)校德育工作計(jì)劃第二學(xué)期篇5

本校秉承“立德樹(shù)人”理念，堅(jiān)持分層次、抓基礎(chǔ)、重建設(shè)、嚴(yán)管理、創(chuàng)特色的工作思路和方法，探索德育新途徑，拓展德育新領(lǐng)域，增強(qiáng)德育實(shí)效。

一、加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，提高工作水平

1.樹(shù)立“教書(shū)育人、管理育人、服務(wù)育人”理念，完善全員、全方位、全過(guò)程的德育工作網(wǎng)絡(luò)。

2.重視班主任工作培訓(xùn)。定期召開(kāi)德育工作例會(huì)，交流班主任工作經(jīng)驗(yàn)，研討班級(jí)管理方法，引導(dǎo)班主任多采用賞識(shí)教育，尊重、信任、理解、關(guān)心學(xué)生，進(jìn)一步提高班主任的事業(yè)心和責(zé)任感。

3.加強(qiáng)班主任的日常管理工作，班主任工作要做到“抓在細(xì)微處，落在實(shí)效中”，隨時(shí)了解掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活動(dòng)態(tài)，不斷學(xué)習(xí)、實(shí)踐、創(chuàng)新、總結(jié)。要求班主任從四個(gè)方面入手開(kāi)展工作：一是抓班會(huì)活動(dòng)，進(jìn)行正面教育；二是加大力度進(jìn)行日常班級(jí)管理；三是加強(qiáng)對(duì)“問(wèn)題生”的轉(zhuǎn)化和優(yōu)秀生的培養(yǎng)，抓兩頭，帶中間；四是溝通家庭、學(xué)校教育，家校聯(lián)合，共同努力。

4.繼續(xù)做好班主任績(jī)效考核工作，提高班主任工作的積極性和主動(dòng)性。對(duì)班容班紀(jì)、班會(huì)活動(dòng)、文化建設(shè)等方面嚴(yán)格考核，以考核促提高。鼓勵(lì)班級(jí)在班風(fēng)、學(xué)風(fēng)上力爭(zhēng)上游，激發(fā)班主任的工作主動(dòng)性、積極性和創(chuàng)造性。

5. 定期對(duì)學(xué)生干部進(jìn)行培訓(xùn)，充分發(fā)揮作用，影響帶動(dòng)同學(xué)一起進(jìn)步。

二、強(qiáng)化常規(guī)管理，狠抓養(yǎng)成教育

1.嚴(yán)格校風(fēng)建設(shè)。加大衛(wèi)生、紀(jì)律、儀表、公物的檢查力度，加強(qiáng)自習(xí)、課間、集會(huì)及午休的秩序管理，嚴(yán)明組織紀(jì)律，嚴(yán)格獎(jiǎng)勵(lì)懲戒，優(yōu)化德育環(huán)境。

2.在班級(jí)量化考核基礎(chǔ)上，督促各班構(gòu)建科學(xué)有效的學(xué)生日常行為評(píng)價(jià)體系，及時(shí)激勵(lì)學(xué)生規(guī)范行為習(xí)慣。

3.抓好行為規(guī)范教育。以“開(kāi)門(mén)紅”評(píng)比活動(dòng)為契機(jī)，學(xué)生處加強(qiáng)巡視檢查、反饋督促，各班要細(xì)化班級(jí)管理，強(qiáng)化行為訓(xùn)練，嚴(yán)格落實(shí)守則規(guī)范。

4.定期表彰各級(jí)各類優(yōu)秀學(xué)生和先進(jìn)集體，營(yíng)造積極向上、拼搏進(jìn)取的校園氛圍。

三、創(chuàng)新德育方式方法，推進(jìn)特色德育建設(shè)

1.堅(jiān)持面向全體學(xué)生，充分發(fā)揮學(xué)生社團(tuán)和學(xué)生群體的作用，廣泛開(kāi)展新穎活潑的德育系列活動(dòng)，注重創(chuàng)新突破，力爭(zhēng)辦出特色，造就品牌。

2.以弘揚(yáng)雷鋒精神為主線，以志愿服務(wù)的形式，進(jìn)行道德實(shí)踐活動(dòng)，組織學(xué)生走向社會(huì)，服務(wù)社會(huì)，培養(yǎng)其懂禮知節(jié)、自理自立、感恩向善的道德情操。

3.注重心理健康、青春期及禮儀教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的心態(tài)，健全的人格和文明的素養(yǎng)。

4.抓實(shí)體育健康教育。組織好大課間活動(dòng)，加強(qiáng)運(yùn)動(dòng)隊(duì)管理，推進(jìn)藝術(shù)、行科技創(chuàng)新能力競(jìng)賽，做好衛(wèi)生保健及傳染病的預(yù)防宣傳工作。

四、加強(qiáng)法制安全教育，營(yíng)建平安和諧校園

1.落實(shí)目標(biāo)責(zé)任制，樹(shù)立“安全第一”的意識(shí)，開(kāi)展 “學(xué)、守、用”教育活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生法制觀念和自我保護(hù)能力。

2.將法制安全教育常態(tài)化，貫穿于整個(gè)教育教學(xué)中，常抓不懈，持之以恒，使法制安全觀念深入到校園中的角角落落，并落實(shí)于行動(dòng)中。

3.強(qiáng)化安全教育值班的職責(zé)要求，共同配合，實(shí)施“無(wú)縫隙管理”，做好學(xué)生出入校門(mén)的管理工作。

4.做好教師晚自習(xí)檢查的組織工作，督促教師嚴(yán)格管理，確保住宿生按時(shí)守紀(jì)上好晚自習(xí)。宿舍管理突出“凈、靜、齊、和”，營(yíng)造文明安全的和諧氛圍。

5.加強(qiáng)與社區(qū)、派出所密切聯(lián)系，做好校園周邊環(huán)境綜合治理工作。

學(xué)校德育工作計(jì)劃第二學(xué)期篇6

德育工作在學(xué)校教育中占首要地位，它是做好各項(xiàng)工作的前提，也是全社會(huì)的重點(diǎn)工作。為了創(chuàng)建和諧校園，結(jié)合當(dāng)前形勢(shì)，上級(jí)的指示精神，在我校師生中開(kāi)展各種德育教育活動(dòng)。

一、組織教師學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識(shí)，明確德育目標(biāo)

深入開(kāi)展“教師職業(yè)道德建設(shè)活動(dòng)”，弘揚(yáng)和培育師生的民族精神，結(jié)合上級(jí)的安排，組織師生學(xué)習(xí)、觀看有關(guān)的資料。明確活動(dòng)的目的及意義。

1、組織學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德規(guī)范》、《義務(wù)教育法》、《中華人民共和國(guó)教師法》、《未成年人保護(hù)法》、《教師行為五條禁令》等。

2、觀看中國(guó)教育電視臺(tái)臺(tái)播放的形勢(shì)教育課，弘揚(yáng)和培育民族精神。

3、學(xué)習(xí)先進(jìn)人物的事跡，樹(shù)立身邊的榜樣。培養(yǎng)教師愛(ài)崗敬業(yè)，無(wú)私奉獻(xiàn)，刻苦鉆研的精神。

二、把德育教育融入各種活動(dòng)之中，以德育人，以情感人，培養(yǎng)學(xué)生良好的思想品質(zhì)

1、把德育貫穿于課堂教學(xué)的過(guò)程之中，注重科學(xué)育人，關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，注意對(duì)學(xué)生的培養(yǎng)及提高輔導(dǎo)，認(rèn)真批發(fā)作業(yè)，安排座位。

2、通過(guò)開(kāi)展活動(dòng)，注重培養(yǎng)學(xué)生的德育表現(xiàn)，給他們創(chuàng)設(shè)，體驗(yàn)活動(dòng)的機(jī)會(huì)，在活動(dòng)中受到教肓，得到鍛煉，樹(shù)立信心。結(jié)合上級(jí)下發(fā)的“關(guān)于中小學(xué)弘揚(yáng)和培育民族精神月”方案，組織師生實(shí)施，安排時(shí)間觀看形勢(shì)教育課。

3、利用班隊(duì)會(huì)的活動(dòng)機(jī)會(huì)開(kāi)展專題性的教育。圍繞著“弘揚(yáng)和培育民族精神”“和諧校園”“生命教育”等設(shè)計(jì)專題活動(dòng)，各班每周二活動(dòng)。自設(shè)主題，發(fā)揮學(xué)生的主體作用。

4、四年級(jí)以上的班級(jí)充分利用好版報(bào)。向全校師生宣傳德育，法制等方面知識(shí)，提高學(xué)生的認(rèn)識(shí)水平

5、做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，要有計(jì)劃、有目的、有針對(duì)性地對(duì)學(xué)生施之以愛(ài) 。樹(shù)立學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)，對(duì)活動(dòng)等方面的自信心。挖掘他們的潛能。發(fā)揮其特點(diǎn)，不隨意諷刺、不挖苦、體罰或變相體罰的現(xiàn)象發(fā)生。

三、加強(qiáng)德育教育，使學(xué)生養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣

首先對(duì)學(xué)生的日常行為的養(yǎng)成教育，教師要細(xì)心制定行之有效的監(jiān)督機(jī)制。如：班級(jí)工作的評(píng)比細(xì)則，文明班級(jí)、文明學(xué)生的評(píng)比制度和優(yōu)秀學(xué)生的評(píng)選活動(dòng)。對(duì)學(xué)生的早自習(xí)，課間的紀(jì)律衛(wèi)生等檢查評(píng)比。使學(xué)生在思想上提高認(rèn)識(shí)，在行為上嚴(yán)格要求自己，增強(qiáng)了他們的集體榮譽(yù)感和責(zé)任感。

四、抓好德育的常規(guī)教育

1、利用升旗議式，教育學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)，社會(huì)主義的教育。通過(guò)升旗，學(xué)生代表在國(guó)旗下的講話，有意義的陶冶學(xué)生的思想形成健康的心理。

2、教育學(xué)生用文明用語(yǔ)，做文明事。結(jié)合晨檢，課間活動(dòng)，來(lái)檢驗(yàn)學(xué)生的文明行為，使學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣。說(shuō)文明話辦文明事。

3、繼續(xù)開(kāi)展“中華魂”讀書(shū)活動(dòng)，使學(xué)生通過(guò)讀書(shū)，提高語(yǔ)言的表達(dá)能力，對(duì)事物的認(rèn)識(shí)水平，思想道德的素質(zhì)。

4、帶領(lǐng)學(xué)生開(kāi)展好“六一”活動(dòng)，使學(xué)生發(fā)揮小主人的作用，提高綜合素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，起到少先隊(duì)員先鋒模范作用，培養(yǎng)學(xué)生集體榮譽(yù)感。

5、繼續(xù)開(kāi)展向抗震救災(zāi)英雄學(xué)習(xí)的活動(dòng)。培樣學(xué)生自主、自強(qiáng)精神，不怕困難的英雄，關(guān)心別人良好心態(tài)，濃烈的集體主義的和諧精神。

6、藝術(shù)文化活動(dòng)

為了給學(xué)生更廣闊的發(fā)展創(chuàng)造空間，讓學(xué)生發(fā)揮自已的特長(zhǎng)和想象，找到自我價(jià)值。學(xué)校要求各班利用現(xiàn)有的條件去創(chuàng)建自已的藝術(shù)廊。張貼自已最精彩的作品。利用好自已班的版報(bào)。吸引全校的師生課下觀賞，為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)高品味的、欣賞藝術(shù)強(qiáng)的、了解新人新事的、充滿藝術(shù)信息的文化環(huán)境，使學(xué)生從中得到熏陶。

我校的德肓工作將在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的正確引導(dǎo)下，開(kāi)展好各項(xiàng)有意義的活動(dòng)。使師生政治思想覺(jué)悟，言行符合要求，學(xué)生言行規(guī)范，健康地成長(zhǎng)起來(lái)。

學(xué)校德育工作計(jì)劃第二學(xué)期篇7

深入貫徹落實(shí)《xxx未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》的精神，努力把社會(huì)主義核心價(jià)值體系融入教育全過(guò)程，牢固樹(shù)立“育人為本、德育為先”的理念，進(jìn)一步創(chuàng)新德育工作方式和方法，體現(xiàn)德育工作的時(shí)代性，增強(qiáng)德育工作的實(shí)效性。

一、工作思路

以社會(huì)主義核心價(jià)值觀為教育主旋律，以德育實(shí)踐活動(dòng)為載體，把德育與誠(chéng)信、友善、愛(ài)國(guó)緊密聯(lián)系，整合學(xué)校教育資源、家庭教育資源和社會(huì)教育資源，培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣、愛(ài)心、責(zé)任感、生活能力和創(chuàng)新能力，形成積極向上、樂(lè)觀進(jìn)取的正確人生觀，有效地促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的提高。

二、工作重點(diǎn)

（一）核心價(jià)值觀教育。圍繞“誠(chéng)信、友善、愛(ài)國(guó)”，從細(xì)節(jié)抓起，通過(guò)組織大討論、主題班會(huì)、講故事比賽、黑板報(bào)評(píng)比、紅領(lǐng)巾廣播等方式，讓學(xué)生自主查找自己在習(xí)慣養(yǎng)成中存在的問(wèn)題，并針對(duì)這些問(wèn)題，制定個(gè)人養(yǎng)成規(guī)劃。各年級(jí)實(shí)行“周主題訓(xùn)練”計(jì)劃，通過(guò)主題活動(dòng)不斷強(qiáng)化學(xué)生的價(jià)值觀培養(yǎng)，培養(yǎng)良好的個(gè)性心理品質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生健康人格發(fā)展，最終評(píng)選出友善之星、誠(chéng)信之星等，六一進(jìn)行表彰。同時(shí)表彰在核心價(jià)值觀教育活動(dòng)中表現(xiàn)突出的星級(jí)教師。

（二）新三好教育。本學(xué)期要努力放大學(xué)校的品牌教育，在原先的基礎(chǔ)上有所創(chuàng)新，特別是在評(píng)價(jià)手段上，通過(guò)班級(jí)七色花評(píng)比，實(shí)行人人爭(zhēng)章兌換的形式，培養(yǎng)良好的習(xí)慣。我們將成立“新三好”超市，對(duì)于在班級(jí)評(píng)選中突出的學(xué)生進(jìn)行自主獎(jiǎng)品兌換，提高學(xué)生爭(zhēng)章的興趣，讓所有的學(xué)生都對(duì)爭(zhēng)“三好”產(chǎn)生濃厚的興趣，將七色花評(píng)比落到實(shí)處。

（三）班級(jí)特色教育。本學(xué)期繼續(xù)進(jìn)行完美教室的構(gòu)建，每個(gè)教室布置的必備元素有：班級(jí)名片、班級(jí)日歷、班歌、圖書(shū)角、植物角、作品專欄、班級(jí)網(wǎng)頁(yè)等，在此基礎(chǔ)上本學(xué)期還要班級(jí)特色的申報(bào)，形成一班一特色的良好局面。通過(guò)班級(jí)特色教育的創(chuàng)建，發(fā)現(xiàn)一批班級(jí)管理有特色、有特長(zhǎng)的班主任老師。

（四）生命安全教育。經(jīng)常對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全常識(shí)和自救自護(hù)教育，每學(xué)期組織一次安全演練，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)、理解生命的意義，尊重生命、愛(ài)護(hù)生命。在學(xué)生課間游戲，班級(jí)校級(jí)活動(dòng)中更多關(guān)注學(xué)生的安全保障工作，花大力氣減少甚至杜絕學(xué)生安全事故的發(fā)生。

（五）節(jié)儉環(huán)保教育。大力弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)美德，大力倡導(dǎo)節(jié)約文化、建設(shè)節(jié)約文明，引導(dǎo)廣大學(xué)生從小樹(shù)立節(jié)約意識(shí)，增強(qiáng)節(jié)約觀念，培養(yǎng)青少年勤儉節(jié)約、艱苦樸素的道德品質(zhì)和生活習(xí)慣；教育學(xué)生樹(shù)立不比生活比學(xué)習(xí)，不比吃穿比進(jìn)步的意識(shí)；對(duì)學(xué)生進(jìn)行環(huán)保教育，不斷提高學(xué)生環(huán)保意識(shí)，增強(qiáng)保護(hù)環(huán)境自覺(jué)行動(dòng)。特別要從校園內(nèi)做起，不亂扔亂丟，保護(hù)班級(jí)、校園整潔的環(huán)境。

（六）加強(qiáng)教師師德教育。圍繞社會(huì)主義核心價(jià)值觀，加強(qiáng)教師的敬業(yè)、法制、文明從教教育，在教師中開(kāi)展培訓(xùn)、論壇、經(jīng)驗(yàn)交流等方式，促進(jìn)教師工作水平和能力的提高。教育局在今年x月x日出臺(tái)了《關(guān)于治理學(xué)校在職教師有償家教的實(shí)施意見(jiàn)》，教師有償家教的治理將作為考核教師師德的重要內(nèi)容。文件具體內(nèi)容學(xué)校將組織分階段集中學(xué)習(xí)。

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