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    創(chuàng)意空間背景圖片(創(chuàng)意空間背景圖片大全)

    發(fā)布時間:2023-04-03 22:18:42     稿源: 創(chuàng)意嶺    閱讀: 107        當(dāng)前文章關(guān)鍵詞排名出租

    大家好!今天讓小編來大家介紹下關(guān)于創(chuàng)意空間背景圖片的問題,以下是小編對此問題的歸納整理,讓我們一起來看看吧。

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    文章目錄列表:

    創(chuàng)意空間背景圖片(創(chuàng)意空間背景圖片大全)

    一、怎么弄qq空間

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    點;自定義

    點;新建模塊

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    比如;圖片,圖文,flash等等的模塊

    自定義模塊的詳細(xì)步驟:

    ①.圖文模塊:自定義—模塊—右邊的新建模塊--選圖文模塊--可添加圖片進(jìn)去的--描述那里輸入的字在首頁可顯示--標(biāo)題里輸入的字點一下如果你有粘貼連接地址可關(guān)跳轉(zhuǎn)到你粘貼的地址里—此模塊可用來做友情鏈接—在更多設(shè)置里可設(shè)置無邊框。

    ②.圖片模塊:復(fù)制你想要添加進(jìn)入的圖片的地址(可右擊圖片選屬性,那里就有地址,如果是添加電腦里的圖就先把圖片上傳到相冊里)--自定義—模塊—右邊的新建模塊--選圖片模塊--把地址粘貼進(jìn)圖片地址里--在更多設(shè)置里面設(shè)置無邊框--確定后調(diào)大小及位置后保存

    ③.FLASH模塊:把找到的FLASH地址復(fù)制后—自定義—模塊—右邊的新建模塊--選FLASH模塊—把地址粘貼進(jìn)FLASH地址里--在更多設(shè)置里可設(shè)透明及無邊框—確定后調(diào)大小及位置后保存(4.0可以忽律透明邊框)

    ④.視頻模塊:找到自己喜歡的視頻,然后點播放,在播放的那個框的右邊有兩排地址,(一般有注明是視頻地址的),

    你復(fù)制地址后—進(jìn)入空間—自定義—模塊—右邊的新建模塊--選視頻—把地址粘貼在視頻地址那里也就可以了--也可設(shè)置為無邊框--確定后可調(diào)大小最后再保存~

    不一定要有黃鉆的

    自己喜歡,自己創(chuàng)意的就可以了

    如果你是新手,建議充黃鉆試試,會更漂亮些

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    二、獨具創(chuàng)意的書架有哪些?

    獨具創(chuàng)意的書架有哪些?

    家里如何裝修,都少不了幾樣具有裝飾性和功能性并存的家具。書架就是其中最常見、實用的一種,靠墻放置或直接安裝在墻壁上都可以,用來收納書籍、物品、藝術(shù)品亦或是用來裝飾,都是一個不錯的選擇。創(chuàng)意書架設(shè)計,已成為了室內(nèi)裝飾的重要組成部分,其造型新穎獨特、裝飾性極強(qiáng),對于整個空間視覺效果提升具有不可忽視的作用。創(chuàng)意家具在款式設(shè)計上不單單只滿足產(chǎn)品的實用功能,更以獨特的設(shè)計打動人心,滿足人的精神需求。

    這是一組模塊化的雙面書架,帶有多個圓形隔層,外觀的形狀就像是云朵,突破了傳統(tǒng)方方正正的造型,圓潤的外觀更具趣味性。這是一款掛壁式的書架,將傳統(tǒng)的網(wǎng)格書架更簡化,使其更輕巧,可按照自己的喜好隨意組合,靈活性更好。

    在臥室的外側(cè)設(shè)計一個簡單的開放式書架,滿足了睡前閱讀后不想下床的小懶惰,方便實用。拿中間兩層來放點裝飾品,還可以給整個臥室加分。這款樹形結(jié)構(gòu)書架與綠色背景墻融為一體,真有種綠色森林的感覺,樹狀的造型別致新穎,除了收納書籍外,還是墻面很好的裝飾品。

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    利用高高的天花板,將一整壁墻做一個書架。您可以在書架中內(nèi)置一個梯子,可以爬上梯子到達(dá)最頂部的架子。這個書架幾乎可以安裝在任何房間里,這看起來都很棒。

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    帶有梯子的墻壁書架幾乎沒有什么東西,可以讓所有人都知道您對家具很認(rèn)真的態(tài)度。它們之所以出色,是因為它們可以讓你將梯子一直向上放置,從而最大程度地利用存儲空間。

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    還有一種滿墻書架的設(shè)計,可以選擇各種單獨的架子和模塊,自由地將它們組合在一起,并以各種很酷的方式進(jìn)行混合和搭配,這樣一方面可以根據(jù)自己需求自行安裝架子寬窄大小,也可以很方便的進(jìn)行物品歸納。

    諸如此類的開放式貨架也許是所有用途中最多的。頂部的那些可以容納高大的物品,其余的可以裝滿小盒子,玩具,收藏品,當(dāng)然還有一些書。這樣的架子可以裝在入戶門旁邊,可以裝在書房,也可以裝在客廳。通常,我們經(jīng)常使用書架將自己的收藏品或者藝術(shù)品展示給我們和其他所有人觀賞,因此,如果您想吸引更多注意力,可以在架子上增加一些筒燈。有些現(xiàn)成的架子內(nèi)置了這個小功能。

    三、幼兒園大班美術(shù)教案

    作為一名教職工,總歸要編寫教案,借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢?下面是我為大家收集的幼兒園大班美術(shù)教案9篇,希望能夠幫助到大家。

    幼兒園大班美術(shù)教案 篇1

    【活動目標(biāo)】

    1、培養(yǎng)小朋友的觀察能力和造型能力。

    2、說說畫畫,表達(dá)對媽媽的愛。

    3、會用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造,喜歡裝飾。

    4、培養(yǎng)幼兒良好的作畫習(xí)慣。

    【活動準(zhǔn)備】

    記號筆、油畫棒、媽媽的一張照片。

    【活動過程】

    一、談話引出活動,引導(dǎo)幼兒觀察照片。

    小朋友,你喜歡自己的媽媽嗎?(喜歡)你的媽媽長的什么樣子的?(引導(dǎo)幼兒圍繞面部特征回答)剛才小朋友說的很好!今天,你們還帶了媽媽的照片,我們看看照片上的媽媽是什么樣的?(主要觀察頭發(fā)、衣著,加深印象。)

    二、教師示范寫生難點。

    我們要給媽媽畫長相,看著照片畫也可以叫人物寫生,人物寫生分為頭像胸像及全身三種寫生。這次我們來畫頭像寫生。就是主要畫媽媽的頭部。臉的外輪廓要大一點,鼻子也要大一點。(注意鼻子有鼻梁、鼻孔,不是一條線。)眼睛、耳朵、眉毛等是左右對稱的。

    三、交代要求、幼兒作畫。

    今天我們給媽媽畫張相,送給媽媽。畫的時候慢慢來,仔細(xì)觀察,看一眼畫一筆,把你看到的全畫出來。完成后,邊線用輕涂手抹法涂油畫棒。(指導(dǎo)幼兒抓住臉的特征。并且要畫得大,畫得仔細(xì)。)

    【活動結(jié)束】

    小朋友把畫好的圖片帶回家送給媽媽。

    【活動反思】

    媽媽是幼兒每天生活在一起,最親近的人,所以在設(shè)計《畫媽媽》活動時,我一開始把目標(biāo)定位在鼓勵幼兒大膽表現(xiàn)媽媽正、側(cè)面的形象特征。但在活動開展的前一天準(zhǔn)備時,我仔細(xì)又想了一下,幼兒進(jìn)入中班后,接觸人物畫的機(jī)會不多,在上學(xué)期幼兒對人物正面畫掌握還不夠理想、且對人物各部位的比例把握也不夠理想,所以在本次活動中我進(jìn)行了調(diào)整:

    調(diào)整一:以畫媽媽的正面為主,第一重點落在人物的五官與身體的比例上。鼓勵作畫能力強(qiáng)的幼兒大膽嘗試畫媽媽的側(cè)面。

    調(diào)整二:根據(jù)幼兒現(xiàn)在對人物畫時動作都較為呆板的現(xiàn)狀,我先請幼兒用語言描述(同時也訓(xùn)練了幼兒的語言組織能力),接著請幼兒邊描述邊用動作展現(xiàn)媽媽的動態(tài),教師則向其他幼兒對部分有一定難度的動作進(jìn)行重點范畫與講解,最后提出裝飾與涂色要求。

    在本次活動教學(xué)后,發(fā)現(xiàn):幼兒對人物的動態(tài)如何去捕捉,如何用筆來表現(xiàn)有了一定的了解,人物的身體比例也有了進(jìn)一步地認(rèn)識。打算,在進(jìn)行《我和我的朋友》繪畫教學(xué)活動中,加強(qiáng)繪畫要求:畫出人物的正、側(cè)及背面的形態(tài)。

    我的思考:幼兒的繪畫技能的提高必須是循序漸進(jìn)的,在掌握了一樣技能的基礎(chǔ)上逐漸提高繪畫難度,相信幼兒更容易接受并掌握。

    小百科:“媽媽”(拼音mā m?。┦悄赣H的口語?!皨尅?從造字上看,媽是形聲字,從女,馬聲。本義是稱呼母親,重讀仍為原義。

    幼兒園大班美術(shù)教案 篇2

    【活動目標(biāo)】

    1、初步了解中秋節(jié)的來歷和中秋賞月吃月餅的習(xí)俗。

    2、能畫出不同顏色花紋的月餅,體驗節(jié)日的快樂。

    3、體驗運(yùn)用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。

    4、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

    【活動準(zhǔn)備】

    1、《中秋月兒圓》教學(xué)資源;

    2、不同款式的月餅圖片;

    3、彩筆、油畫棒(水彩筆)。

    【活動過程】

    一、談話引出課題。

    小朋友想想你記憶中月亮是什么樣子的?(圓圓的`半圓形彎彎的)

    二、播放《中秋月兒圓》教學(xué)資源,了解月亮變化的過程。

    三、介紹中秋節(jié)的由來及相關(guān)習(xí)俗。

    出示月餅圖片,引導(dǎo)幼兒討論月餅的外形、顏色、味道,說說為什么中秋節(jié)要吃月餅?

    小結(jié):中秋節(jié)也就是農(nóng)歷八月十五,是月亮最圓的時候,古人又稱團(tuán)圓節(jié),是歡慶豐收、家人團(tuán)聚、賞月、品月餅的傳統(tǒng)節(jié)日,月餅圓圓就像月亮一樣人們都要吃月餅來歡慶中秋節(jié)。月餅也象征團(tuán)圓,一般人們把一個月餅分開來全家吃,就好像全家人永不分開。

    四、引導(dǎo)幼兒說說自己想做什么樣的“月餅”,從月餅的顏色,形狀,圖案等方面進(jìn)行引導(dǎo)。

    五、鼓勵幼兒大膽的繪畫月餅。

    在指導(dǎo)過程中,提醒幼兒用不同顏色來表示不同口味的月餅,如紅色——草莓味、黃色——橙子味、綠色——青草味等等讓幼兒纏身作畫的熱情。

    六、作品欣賞并展示。

    教學(xué)反思:

    孩子們學(xué)習(xí)積極性高。但在開始作畫時,相當(dāng)一部分孩子不敢下筆,在老師的鼓勵和引領(lǐng)后才紛紛動筆畫。分析原因,平時鍛煉機(jī)會不足,缺乏自信心所致,大家認(rèn)為,活動時間太長,在這次活動中,教師的活動程序清晰有序,過程生動、有趣,方法得當(dāng)。富于啟發(fā)性、探究性,更重要的是教師的教態(tài)、語言、語氣始終充滿感染力,深深吸引著孩子們情緒愉快地積極、主動參與到活動中,因此,整個活動過程氣氛活躍,效果理想。

    幼兒園大班美術(shù)教案 篇3

    設(shè)計意圖

    “蠟燭”是一種易燃物品,通常我們是禁止孩子們玩的。但是,我們是不是因為它的危險性,而忽略了它的有益性呢?答案是否定的。我想,我們學(xué)習(xí)的目的,正是引導(dǎo)孩子們在探索中學(xué)會正確使用蠟燭的方法。因此,本次活動,我選擇蠟燭滴畫這種新穎的表現(xiàn)形式,同時賦予這個題材游戲主題。讓孩子們邊玩邊嘗試,邊游戲邊創(chuàng)作,來體驗玩色游戲的樂趣。

    活動目標(biāo)

    1、通過活動,讓幼兒在嘗試中感知蠟燭油的排水性。

    2、讓幼兒嘗試用蠟燭作畫,并了解蠟燭滴畫的一般步驟。

    3、讓幼兒體驗玩色活動的樂趣,培養(yǎng)幼兒對美術(shù)活動的興趣。

    4、愿意參加美術(shù)活動,感受繪畫活動的快樂。

    5、作畫時細(xì)心地蘸色,保持桌面和畫面的干凈,體驗不同形式美術(shù)活動的樂趣。

    教學(xué)準(zhǔn)備

    1、絨毛小熊一個,生日蛋糕模型一個,教師范畫若干

    2、自制彩色底紙和滴有蠟燭油的白紙人手一份,并分別放于兩個筐中擺在桌下;黑色顏料及水粉筆、蠟筆若干,蠟燭每人一支,分別擺在桌上。

    3、幼兒有過畫蠟筆水粉畫的經(jīng)驗,知道蠟筆的排水性。

    教學(xué)過程

    (一)以小熊過生日,引人課題。

    陳老師今天能給大班的小朋友上課,覺得真高興,你們高興嗎?

    (出示小熊)有只小熊,今天也特別高興,你們知道他為什么這么高興呢?(出示蛋糕)

    原來呀,今天是他的生日,那我們就一起給他過生日好嗎? (點蠟燭,唱生日歌)

    (二)通過嘗試,讓幼兒感知蠟燭油的排水性。

    l、引導(dǎo)幼兒想辦法,解決被蠟燭油破壞的畫面。

    為了讓小熊的生日過得更開心,我昨晚畫了很多彩色的畫要送給小熊當(dāng)生日禮物呢,你們瞧,好看嗎?(出示第一張彩色底紙)

    (出示第二張彩色底紙時,碰倒蠟燭)呀,這下糟了,蠟燭油都滴到了我的畫上。真難看,這可怎么辦呢?(幼兒自由回答)

    2、讓幼兒第一次嘗試作畫。

    咦,這兒剛好有一盤黑色的顏料,它能幫我們的忙嗎?那我們就用這些顏料把畫面整個兒重刷一遍吧。(幼兒嘗試用黑色的顏料對滴有蠟燭油的白紙進(jìn)行覆蓋)

    3、集中講解。

    奇怪!你們看,畫面怎么了?為什么會這樣?(因為蠟燭油有排水性,也就是它和水粉顏料不能融合在一起。)

    除了蠟燭,我們經(jīng)常使用的什么作畫工具,也有排水性呢?(蠟筆)

    那么,就用這兩樣材料重新畫,一張畫送給小熊吧。你們想畫什么?圓圓的蠟燭油要成為畫面中的什么東西呢?為什么?(比如畫小樹,用蠟筆畫它的樹干和樹枝,那蠟燭油可以滴成樹枝上的什么?一一樹葉)

    (三)教師講解示范。

    l、先想好畫的內(nèi)容,以及蠟燭油將要成為畫面中的哪部分。

    2、用蠟筆畫出主要內(nèi)容,并將滴蠟燭的地方空出來。

    3、手持蠟燭的下端,將點燃的蠟燭傾斜成水平的角度,使火焰向上避免觸到手,并使蠟燭油滴在畫面中所需的位置上。

    4、用黑色的水粉顏料覆蓋整張畫面。

    (四)幼兒第二次操作。

    想不想去試一試?請你們將剛才的紙放在桌下的空筐里,從另一個筐里重新拿一張彩色紙,開始吧!(教師巡回觀察,提醒幼兒注意合理地安排畫面以及安全地使用蠟燭。

    (五)講評。

    幼兒園大班美術(shù)教案 篇4

    活動目標(biāo)

    1、欣賞有關(guān)恐龍圖片,了解恐龍不同的外形特征。

    2、在認(rèn)識和了解恐龍的基礎(chǔ)上,抓住不同恐龍的個性化特征進(jìn)行表現(xiàn)。

    3、大膽表現(xiàn)自己想象中的恐龍。

    活動準(zhǔn)備

    1、幼兒對恐龍有初步的認(rèn)識。

    2、各種恐龍圖片,如霸王龍、蛇頸龍、翼龍、劍龍等。

    3、勾線筆,畫紙,油畫棒,人手一份。

    活動過程

    1、出示圖片,引導(dǎo)幼兒認(rèn)識恐龍。

    教師:你們知道它們是什么恐龍嗎? (霸王龍、蛇頸龍、翼龍、劍龍等)

    2、觀察圖片,了解恐龍不同的外形特征。

    (1)引導(dǎo)幼兒觀察霸王龍的特征。

    教師:這是什么恐龍? (霸王龍)霸王龍最明顯的特征是什么? (滿嘴都是尖利的牙齒,可以撕咬任何食物)它的頭部是什么樣子的?像什么?它的身體是什么樣子的?可以用什么線條來畫呢?

    (2)引導(dǎo)幼兒觀察劍龍的特征。

    教師:這又是什么恐龍? (劍龍)在它的外形上有個最明顯的特征是什么你們知道嗎?(身上長著劍一樣的骨質(zhì)板,從頭到尾都是)這些“劍”是什么樣子的?它的身體是什么樣子的?像什么呢?

    (3)引導(dǎo)幼兒觀察另外幾種恐龍,把握恐龍的外形特征。

    教師小結(jié):恐龍一般身體大,尾巴粗而長,后腿粗壯,從頭至尾線條像山坡一樣,它們都有鋒利的牙齒,有甲、劍等生長物。

    3、教師提出要求,幼兒大膽作畫。

    (1)教師:今天我們要用線描裝飾的方法來畫恐龍,可以先在紙上將恐龍輪廓畫出來,再用不同的線條和花紋進(jìn)行裝飾。

    (2)教師:恐龍畫好后,還可從添畫上我們上次畫過的蕨類植物,來豐富畫面。

    4、展示幼兒作品。

    活動建議

    ☆環(huán)境創(chuàng)設(shè) ①開辟“恐龍博物館”,引導(dǎo)幼兒搜集、展示各種形態(tài)不同的恐龍玩具。②設(shè)置“恐龍創(chuàng)意空間”,展示以幼兒繪畫形式表現(xiàn)的各種恐龍想象創(chuàng)意作品。

    ☆家園共育 ①與幼兒共同搜集關(guān)于恐龍的圖片或玩具,讓幼兒了解各種恐龍的生活環(huán)境和生活習(xí)性。②可開展親子活動,請家長利用節(jié)假日帶幼兒到恐龍園去玩一玩,讓幼兒親身去感受恐龍的兇猛、恐龍的巨大。

    幼兒園大班美術(shù)教案 篇5

    活動目標(biāo):

    1、能將自己的大膽想像用繪畫形式表現(xiàn)出來。

    2、產(chǎn)生向往太空,向往月球的愿望。

    3、鼓勵幼兒與同伴合作繪畫,體驗合作繪畫的樂趣。

    4、感受繪畫的趣味性,體會創(chuàng)作的快樂。

    活動準(zhǔn)備:

    1、深色星空背景圖,準(zhǔn)備粘貼用的大月亮一個。

    2、油畫棒、畫紙幼兒人手一份。

    活動過程:

    一、說說月亮像什么。

    二、教師將大月亮粘貼到背景圖上,引出故事。晚上,月亮爬過樹梢,出現(xiàn)在天空上,小動物們看到了月亮,大家議論起來。

    講述小貓、小狗、小豬等動物對月亮的想像,講述時盡量放慢速度,給予幼兒充分想像的時間。

    說完小羊的想法后,教師停止講述,請幼兒來想像:你希望月亮是什么做的呢?

    在幼兒各抒己見后,教師告訴幼兒小兔的想法:小兔的想法和其他動物不一樣,小兔希望月亮還是月亮,他要坐飛船到月亮上拜訪他的兔子兄弟!

    二、畫畫奇特的月亮。

    如果我們坐著飛船到月亮上去,你希望月亮上有什么?

    請先在白紙上畫一個大大的月亮,月亮里會有些什么呢?大膽地把它畫出來吧!

    幼兒想像月亮上的奇特事物并把自己的想法畫下來。

    三、幼兒作畫,教師巡回指導(dǎo)。

    四、作品展示:請把自己畫的講給小朋友和爸爸媽媽聽。

    附故事:

    月亮

    小貓希望月亮是玻璃做的。她要照照月亮鏡子,看嘴唇涂得紅不紅。

    小狗希望月亮是面粉做的。圓圓的月亮烙餅,吃起來一定很香很香。

    小豬希望月亮是金子做的。這么大一塊月亮金幣,可以買好多東西!

    小鴨希望月亮是清水做的。清清的月亮池塘,在里面游泳是多么快樂自由呀!

    小熊希望月亮是白紙做的。漂亮的月亮風(fēng)箏,沒有誰能比它飛得高。

    小猴希望月亮是銅片做的。敲響月亮銅鑼,伙伴們跳起歡快的舞蹈。

    小鹿希望月亮是橡皮做的。牽著月亮氣球,在月光下的草地上跳來跳去。

    小羊希望月亮是木頭做的。他最心愛的手推車,正好缺了一個輪子。

    只有小兔希望月亮還是月亮。他要坐飛船到月亮上拜訪他的兔子兄弟。

    幼兒園大班美術(shù)教案 篇6

    一、活動目標(biāo):

    1、通過欣賞《拾穗者》和認(rèn)識色環(huán),讓幼兒了解秋天的色彩,并尋找秋天的主色調(diào)。

    2、通過綜合美術(shù)活動,進(jìn)一步提高幼兒運(yùn)用多種工具材料和藝術(shù)形式自主分工及獨立創(chuàng)作能力,培養(yǎng)幼兒對藝術(shù)活動的興趣和熱愛。

    3、發(fā)展幼兒的觀察能力、想象能力及動手實踐能力。

    二、活動重點、難點: 幼兒能自主分工,運(yùn)用多種工具、材料協(xié)作繪畫。

    三、活動準(zhǔn)備:

    1、四張已畫好的底稿畫。(幼兒前一次活動畫好的)。

    2、色環(huán)卡和掛圖《拾穗者》

    3、水粉顏料、水粉筆、臘光紙、有色紙、皺紋紙等。

    4、膠水、小盤子和獎勵孩子的五角星等。

    四、活動過程:

    1、出示掛圖《拾穗者》請幼兒欣賞畫面以及畫面的色彩并簡單的介紹這幅畫(法國著名的印象派畫家米勒的作品)。

    (1)圖中是哪個季節(jié)的景色?(秋季)

    (2)圖中畫了什么?(畫了三位農(nóng)婦在拾穗子)

    (3)圖中都有哪些豐富的色彩?(淡黃色、橘黃色、檸檬黃、黃綠色等)

    (4)在這幅圖中哪種顏色最多或是以哪種顏色為主?(黃色)

    2、出示色環(huán),請幼兒仔細(xì)觀察。

    (1)與幼兒共同尋找屬于秋天的顏色,并共同探討它們的名稱。

    (2)在觀察中,使幼兒了解秋天的顏色屬于暖色調(diào),并知道暖色調(diào)的色彩組成。

    3、和幼兒一起逛《五彩超市》,分成四組,每組小朋友自己商量,選擇各組想要的材料完成前一次活動的作品。

    在活動中提醒幼兒注意:

    (1)找準(zhǔn)暖調(diào)的顏色。

    (2)請幼兒自己分組選擇各自的需要的材料,完成前一次活動的作品。

    (3)在幼兒選擇的時候,提醒幼兒定好畫面的主色調(diào),大膽作畫。

    (4)在幼兒作畫時鼓勵幼兒,“你們是最棒的!”給畫的好的幼兒獎勵五角星。

    4、幼兒和教師共同講評(體現(xiàn)以幼兒為主的美術(shù)活動)

    幼兒園大班美術(shù)教案 篇7

    活動目標(biāo)

    1.鼓勵幼兒大膽想像,并通過語言繪畫成粘貼的形式表現(xiàn)出來。

    2.引導(dǎo)幼兒關(guān)注周圍的生命養(yǎng)成積極的生活態(tài)度。

    3.體驗想象創(chuàng)造各種圖像的快樂。

    4.培養(yǎng)幼兒良好的作畫習(xí)慣。

    教學(xué)重點、難點

    通過語言繪畫成粘貼的形式表現(xiàn)出來

    活動準(zhǔn)備

    蝸牛圖片、材料:半成品剪貼畫、八開白紙、油畫棒、膠棒、手工布、錄音機(jī)

    活動過程

    1.聽一聽

    放錄音,童話故事《小青蛙旅行記》邊講邊出示背景圖。

    2.說一說

    老師引出主題:故事里的小青蛙去旅行,可高興了。咱班自然角的小蝸牛丟了,小朋友都很著急。其實,小蝸牛也去旅行了,你們想一想,小蝸牛可能到哪里去旅行呢?它會碰到誰呢?看到了什么?又能遇到什么事呢?請幼兒討論并一起交流。

    3畫一畫

    (1)教師引導(dǎo)幼兒將自己的想法畫出來(介紹提供的材料)鼓勵幼兒大膽表現(xiàn)幼兒,幼兒按自己的意愿選擇需要的材料。

    (2)幼兒繪畫,粘貼,教師細(xì)心觀察根據(jù)幼兒的實際需要給予適當(dāng)?shù)闹С謳椭椭笇?dǎo)。

    (3)對于不會畫的幼兒,教師可以引導(dǎo)他們挑選適當(dāng)?shù)陌氤善凡牧?、粘貼蝸牛及背景。

    4.講一講

    (1)教師引導(dǎo)畫完的幼兒講畫,幼兒拿著自己的畫把小蝸牛去旅行的經(jīng)歷講給老師小朋友聽。

    (2)教師協(xié)助幼兒將作品粘在展示板上,幼兒互相欣賞交流。

    活動延伸:幼兒將自己的繪畫作品編成一個個小故事,錄音后送給小班小朋友,教師協(xié)助幼兒將繪畫作品裝訂成書,放在圖書區(qū)供大家閱讀。

    幼兒園大班美術(shù)教案 篇8

    活動目標(biāo)

    1、學(xué)習(xí)用長方形、正方形等基本圖形進(jìn)行組合,表現(xiàn)側(cè)面、正面以及高矮不一的房子。

    2、了解住宅小區(qū)的房子結(jié)構(gòu),房子有前有后的布局安排以及簡單的小區(qū)設(shè)施。

    3、用遮掩的方法來表現(xiàn)整體與部分的和諧。

    活動準(zhǔn)備 :幼兒參觀過住宅小區(qū)。有畫過正面與側(cè)面房子及高樓的經(jīng)驗。

    活動過程

    一、組織幼兒討論"住宅小區(qū)"提問:

    1、為什么叫住宅小區(qū)?

    2、你們看到的住宅小曲是什么樣子的?

    3、如果我們站在一個地方看,小區(qū)內(nèi)的房子有什么不一樣?

    4、小區(qū)內(nèi)除了有房子,還有什么?

    5、教師:我們站在一個地方看小區(qū)內(nèi)的房子,是有高有低、有前有后、有正面有側(cè)面的,還有一些花草樹木等景物,小區(qū)內(nèi)除了有房子還有花草、植物以及一些簡單的運(yùn)動健身器。

    二、討論如何在紙上來表現(xiàn)"住宅小區(qū)"

    1、教師:怎樣在一張紙上畫那么多房子?(幼兒自由討論)

    2、教師:先畫遠(yuǎn)處的房子還是近處的房子?近處地方的房子應(yīng)該靠近紙的什么位置?應(yīng)該大些還是小些?

    3、教師怎樣讓大家看出來,房子是有前有后的?(引導(dǎo)幼兒說出前面的房子是完整的,而后面的房子應(yīng)該部分被遮掩的)

    4、教師:你見過的房子是什么樣子的?什么形狀的?幼兒講述房子的基本形象,教師在黑板上用簡單的線條在黑板上示范讓幼兒。

    三、幼兒繪畫,教師指導(dǎo)幼兒畫面布局。

    四、展覽幼兒作品,從整體的畫面布局來進(jìn)行。

    幼兒園大班美術(shù)教案 篇9

    活動目標(biāo):

    1、嘗試在自己的手臂上用油墨創(chuàng)作七彩蛇的花紋,能自主地搭配顏色;

    2、感受新奇的作畫方式,感知作品的色彩美和圖案美,能耐心地完成作品。

    活動準(zhǔn)備:

    1、活動前幼兒玩過用手臂來模仿蛇的游戲;

    2、幼兒自帶用做蛇的眼睛的材料(如:小瓶蓋、紙團(tuán)、彩色玻璃球等);

    3、活動室中布置一些較高大的綠色植物,營造森林的氛圍;數(shù)碼相機(jī);

    4、創(chuàng)作材料:臉彩棒人手一份。

    活動過程:

    1、游戲?qū)耄簬熒餐檬直蹃硗嫔哂蝿拥挠螒?,引起幼兒的活動興趣。

    和幼兒一起回憶看過的蛇身上的花紋,請他們談?wù)勛约旱母惺?,幫助幼兒充分感知色彩美和圖案美,為創(chuàng)作活動奠定基礎(chǔ)。

    激發(fā)創(chuàng)作熱情:“你這條蛇漂亮嗎?為什么?怎樣讓它也漂亮起來?”

    2、向幼兒來介紹準(zhǔn)備的材料:臉彩棒。

    師:“你會用它來打扮你這條蛇嗎?”

    教師:一只手拿筆,另一只手就成為“蛇”,用各色臉彩棒繪制圖案進(jìn)行創(chuàng)作。

    3、幼兒分組開始創(chuàng)作,教師隨機(jī)指導(dǎo)。

    請幼兒在繪畫的時候要有耐心。

    鼓勵幼兒大膽創(chuàng)新,設(shè)計出各種新穎的花紋、色彩搭配等。

    引導(dǎo)幼兒感受新奇的作畫方式的樂趣。

    4、引導(dǎo)幼兒互相欣賞耐心創(chuàng)繪的“蛇”,說說自己所用的圖案、色彩等。

    請幼兒將自己準(zhǔn)備的瓶蓋、彈珠等捏在手心做蛇的眼睛。

    5、隨著音樂進(jìn)行表演:

    “漂亮的小蛇們,讓我們到森林中去玩玩吧!”

    “比一比,哪條蛇最美,游的姿勢最好看!”

    用數(shù)碼相機(jī)將幼兒的作品記錄下來。

    建議: 本活動最好在夏季進(jìn)行;

    因為這種“作品”不能長時間地保存,故需用攝象機(jī)或數(shù)碼相機(jī)等及時地記錄下來,以便幼兒在清洗完手臂之后或以后的活動中繼續(xù)欣賞。

    四、平面設(shè)計師如何在作品中使用透明度?

    1.創(chuàng)建清晰的文本空間

    設(shè)計中如何使用透明度呢?我們首先想到的就是作為背景來創(chuàng)建清晰的文本空間。使用透明化的背景圖有助于文字的易讀性,所以,設(shè)計師一般可以通過調(diào)整背景設(shè)計的透明度來凸顯設(shè)計中文字,文本區(qū)域的設(shè)置一般是根據(jù)背景圖中的負(fù)空間的位置來確定的。

    2.呈現(xiàn)史詩般的疊加效果

    我們也可以嘗試使用透明形狀圖來創(chuàng)建“疊加”效果。在透明度圖形上放置文本信息是一種很好方法。例如,設(shè)計師將圖像中的桔黃色復(fù)制到疊加形狀中,同時要使文本的色彩與透明圖形的顏色形成鮮明對比,以確保文本易讀,這樣的設(shè)計效果看上去生動有趣。

    3.為圖像添加水印

    透明度還可以應(yīng)用到為圖像和圖片添加水印,以保護(hù)版權(quán)。這也是專業(yè)品牌最重要的方法之一。當(dāng)然,大家在平時也是經(jīng)常能見到帶有水印的設(shè)計作品的,這也是透明度使用的重要方面。

    4.使用透明度分層來增強(qiáng)設(shè)計

    我們可以通過改變顏色和透明度,創(chuàng)建形狀相互重疊的有趣紋理。一般情況下,在圖片上進(jìn)行透明度分層的設(shè)計元素具有強(qiáng)大的功能性,文本包含在其中,分割構(gòu)圖,并使版面設(shè)計具有藝術(shù)氣質(zhì)。

    5.從透明度的文字中獲得創(chuàng)意

    設(shè)計中如何使用透明度呢?背景和圖像降低透明度是一種設(shè)計元素,我們也可以嘗試將其與字體一起使用。如果在有紋理的背景圖上直接呈現(xiàn)文本,可以通過在文本中增加一些透明度,讓背景圖得以透視,然后次級文本上(小字)進(jìn)一步增加透明度,以實現(xiàn)文字排版具有層次感。

    以上就是青藤小編關(guān)于設(shè)計中如何使用透明度的相關(guān)內(nèi)容分享,如果此時你正想學(xué)習(xí)平面設(shè)計或者苦于自己的設(shè)計水平不能提升,那么,不妨就從透明度的使用開始學(xué)習(xí)吧!

    以上就是小編對于創(chuàng)意空間背景圖片問題和相關(guān)問題的解答了,如有疑問,可撥打網(wǎng)站上的電話,或添加微信。


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