近大遠(yuǎn)小的變化能使畫面產(chǎn)生空間感（近大遠(yuǎn)小可以表現(xiàn)畫面空間嗎-）

大家好！今天讓創(chuàng)意嶺的小編來大家介紹下關(guān)于近大遠(yuǎn)小的變化能使畫面產(chǎn)生空間感的問題，以下是小編對(duì)此問題的歸納整理，讓我們一起來看看吧。

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本文目錄:

• 1、美術(shù)中“近大遠(yuǎn)小，近實(shí)遠(yuǎn)虛”，誰來講講…并且說說例子。。

• 2、透視近大遠(yuǎn)小基本知識(shí)

• 3、如何塑造畫面的空間感

• 4、如何使色彩畫面空間感更強(qiáng)烈?

一、美術(shù)中“近大遠(yuǎn)小，近實(shí)遠(yuǎn)虛”，誰來講講…并且說說例子。。

美術(shù)中“近大遠(yuǎn)小，近實(shí)遠(yuǎn)虛”，實(shí)質(zhì)上是體現(xiàn)了透視規(guī)律。

1、透視意為“透而視之”。就是通過畫面觀察、研究透視圖形的發(fā)生原理、變化規(guī)律和圖形畫法，最終使三維景物的立體空間形狀落實(shí)在二維平面上。與畫面不平行的傾斜線段，一定消失于垂直于視平線上的消失點(diǎn)的直滅線的天點(diǎn)或地點(diǎn)上，下圖就是說明透視關(guān)系的例子。

2、由于人的眼睛特殊的生理結(jié)構(gòu)和視覺功能，任何一個(gè)客觀事物在人的視野中都具有近大遠(yuǎn)小，近長遠(yuǎn)短，近清晰遠(yuǎn)模糊的變化規(guī)律。形成近大遠(yuǎn)小的效果。例圖如下。

3、同時(shí)人與物之間由于空氣對(duì)光線的阻隔，物體的遠(yuǎn)、近在明暗、色彩等方面面也會(huì)有不同的變化。同樣顏色的物體距離近則色彩鮮明，距離遠(yuǎn)則色彩灰淡，形成近實(shí)遠(yuǎn)虛的效果。例圖如下。

4、近大遠(yuǎn)小法，將遠(yuǎn)的物體畫得比近處的同等物體小。這也是現(xiàn)代線性透視學(xué)的重要理論基礎(chǔ)。下圖表達(dá)了近大遠(yuǎn)小的關(guān)系。

5、遠(yuǎn)景作為一條橫帶完全置于近景橫帶之上。通過物體的高低位置來體現(xiàn)透視感?，F(xiàn)代很多畫家經(jīng)常使用這種方法，描繪出的世界往往帶給我們特別的感受。下圖是表達(dá)近實(shí)遠(yuǎn)虛的例子。

二、透視近大遠(yuǎn)小基本知識(shí)

1.素描入門的知識(shí)中說“近大遠(yuǎn)小”什么意思

近大遠(yuǎn)小是素描透視的基本規(guī)律。當(dāng)我們?cè)谝粋€(gè)固定位置（即視點(diǎn)）觀察處在不同方位、距離遠(yuǎn)近不等的物體時(shí)，我們看到相同大小物體呈現(xiàn)近處物體大、遠(yuǎn)處物體小的現(xiàn)象，有的在視覺上還出現(xiàn)形狀變化，這就是空間中存在的一種近大遠(yuǎn)小與形狀變化的透視現(xiàn)象。

在日常生活中，我們觀察物體的時(shí)候，距離越近的物體，呈現(xiàn)在我們眼前的成相越大，距離越遠(yuǎn)，我們看到的物體越小。比如鐵軌。

同樣的，在素描透視構(gòu)圖中也存在這樣的規(guī)律。藝術(shù)來源于生活。在素描中體現(xiàn)在要合理的掌握好在畫面表現(xiàn)中的大小比例，使得遠(yuǎn)近高低不同的物體在畫面中以大小不一的形態(tài)展現(xiàn)時(shí)，看起來合情合理。遠(yuǎn)的物體畫小點(diǎn)，近的物體畫大點(diǎn)。

拓展資料

素描透視的基本術(shù)語有：視平線、心點(diǎn)、視點(diǎn)、視中線、消失點(diǎn)、天點(diǎn)和地點(diǎn)。

視平線：就是與畫者的眼睛平行的水平線。

心點(diǎn)：就是畫者眼睛正對(duì)著的視平線上的一點(diǎn)。

視點(diǎn)：就是畫者眼睛的位置。

視中線：就是視點(diǎn)與心點(diǎn)相連，與視平線成直角的線。

消失點(diǎn)：就是與畫面不平行的成角物體，在透視中伸遠(yuǎn)到視平線心點(diǎn)兩旁的消失點(diǎn)。

天點(diǎn)：就是近高遠(yuǎn)低的傾斜物體，消失在視平線以上的點(diǎn)。

地點(diǎn)：就是近高遠(yuǎn)低的傾斜物休，消失在視平線以下的點(diǎn)。

2.透視現(xiàn)象有哪些

透視有三種：NO.1 色彩透視 NO.2 消逝透視 NO.3 線透視. 近大 遠(yuǎn)小 近實(shí) 遠(yuǎn)虛 美術(shù)中常用的就這些！特別是在素描中！

解釋是搜來的 由于同一物體距離眼睛越遠(yuǎn)時(shí)，我們的眼睛在觀察它時(shí)所需要的視角視域就越小，反之則相反。問者上面所提到的我們?cè)谟^察正方體時(shí)所產(chǎn)生的這種正方形透視變形現(xiàn)象是的確存在的，并且這種透視變化是相對(duì)復(fù)雜的。但是，為了適應(yīng)觀者的認(rèn)知習(xí)慣，我們引導(dǎo)初學(xué)者認(rèn)知一個(gè)正方體的透視變化原理時(shí)，往往會(huì)采用一種較為簡單的“平行透視”原理來分析處理。這種“平行透視”實(shí)質(zhì)上是一種假設(shè)的透視原理，在現(xiàn)實(shí)的觀測中是不可能存在的。但這種虛擬的假設(shè)透視卻可以讓我們?cè)诙虝r(shí)間內(nèi)做到對(duì)一個(gè)正方體透視變化的認(rèn)知

3.跪求近大遠(yuǎn)小的原理

透視教學(xué)是小學(xué)美術(shù)教學(xué)中的一個(gè)難點(diǎn)。小學(xué)生年齡小，認(rèn)知水平低，空間感和觀察力較差，這些往往形成透視教學(xué)中的障礙。這就需要我們根據(jù)小學(xué)生的年齡特征和認(rèn)知能力，采取適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，循序漸進(jìn)地進(jìn)行教學(xué)。

一、合理滲透，提前鋪墊

在小學(xué)美術(shù)教材中，從四年級(jí)開始涉及透視知識(shí)。如果從這時(shí)硬講透視知識(shí)，勢(shì)必會(huì)出現(xiàn)一些難以解決的問題。因?yàn)樾W(xué)生原來的一些錯(cuò)誤透視習(xí)慣，一時(shí)難以轉(zhuǎn)變，所以對(duì)這種理性化、抽象化的知識(shí)乍一接觸感到難度較大，不易接受。這就需要我們提前進(jìn)行滲透教學(xué)，做好鋪墊，減緩教學(xué)的坡度。小學(xué)一二年級(jí)主要以感性認(rèn)識(shí)為主進(jìn)行繪畫教學(xué)，不接觸透視方面的知識(shí)，允許在作業(yè)中出現(xiàn)與透視規(guī)律不符的現(xiàn)象。這是根據(jù)低年級(jí)學(xué)生認(rèn)知特點(diǎn)而定的。但是到了三年級(jí)，學(xué)生認(rèn)識(shí)能力有所提高，已經(jīng)初步具有觀察能力、造型能力及表現(xiàn)能力。我們從這時(shí)就應(yīng)該向他們滲透最簡單的透視常識(shí)。如“近大遠(yuǎn)斜的現(xiàn)象。在繪畫過程中，讓學(xué)生觀察周圍近大遠(yuǎn)小的透視現(xiàn)象，在頭腦中留有印象，盡量在繪畫中不養(yǎng)成錯(cuò)誤透視的習(xí)慣，基本上表現(xiàn)出這種現(xiàn)象，形成透視教學(xué)的粗淺的概念，為以后的教學(xué)做好鋪墊。

二、觀察實(shí)踐，變抽象為具體

透視教學(xué)是一個(gè)較為抽象的問題，要使小學(xué)生真正掌握這方面的知識(shí)，還需要一個(gè)認(rèn)識(shí)過程，那么這個(gè)過程就是變抽象為具體，再由具體到抽象。我的做法是：

1.實(shí)景觀察。在新課講授之前，先讓學(xué)生進(jìn)行實(shí)景觀察。學(xué)九年義務(wù)教育六年制小學(xué)美術(shù)第七冊(cè)第二課《景物近大遠(yuǎn)小現(xiàn)象》一課時(shí)，教師先把學(xué)生帶出課堂觀察實(shí)景，記錄下各種現(xiàn)象。如：近處的路面和遠(yuǎn)處的路面是什么樣的；近處的樹木和遠(yuǎn)處的樹木是什么樣的；建筑，近處的和遠(yuǎn)處的又各是什么樣的?；氐秸n堂后，教師提出：你所觀察到的這種現(xiàn)象是什么現(xiàn)象？然后學(xué)生討論。

2.充分利用教具，講授新知。教師出示復(fù)合投影片進(jìn)行分步演示。第一步出示：現(xiàn)實(shí)中的路面是同樣寬的，路兩旁的樹木基本上是等高的。第二步演示：我們會(huì)看到近處的路面寬，遠(yuǎn)處的路面窄，這是我們所觀察到的現(xiàn)象。物體在人的視覺中會(huì)產(chǎn)生近大遠(yuǎn)小的現(xiàn)象。例如：一片樹葉，在遠(yuǎn)處幾乎看不到，拿在手里，向眼前移動(dòng)，它的形象就會(huì)越來越大。我們就把這種現(xiàn)象叫做透視現(xiàn)象。第三步繼續(xù)演示，進(jìn)一步印證所觀察到的現(xiàn)象。然后讓學(xué)生欣賞掛圖和課本上的圖片，學(xué)生和教師一起歸納總結(jié)：景物的近大遠(yuǎn)小現(xiàn)象就是透視現(xiàn)象。這樣教學(xué)，學(xué)生不僅容易接受，而且教師在愉快的教學(xué)氣氛中完成了這一教學(xué)任務(wù)。

4.透視的有關(guān)知識(shí)有

透視現(xiàn)在已經(jīng)是無所不在了，不論是在機(jī)場還是火車站，甚至在巴士上都有透視設(shè)備，數(shù)學(xué)家發(fā)展出相關(guān)的視覺理論后，藝術(shù)家與建筑師們也紛紛投入研究與應(yīng)用，西方以理性與科學(xué)方法對(duì)透視圖法發(fā)展的相當(dāng)成熟，世紀(jì)各地對(duì)這種線型透視的發(fā)展早晚不一，不過在文藝復(fù)興時(shí)代應(yīng)該算是非常蓬勃發(fā)展的時(shí)候，在嚴(yán)謹(jǐn)理性的態(tài)度下，透視圖法幾乎成為繪畫表現(xiàn)空間的唯一法則，影響甚巨。

相信有相當(dāng)高比例的人都學(xué)過透視圖畫法，因?yàn)檫@是繪畫、設(shè)計(jì)與圖學(xué)基本的課程之一。不過，我卻也相信在學(xué)了大致的觀念之后，多數(shù)人后來卻不太有應(yīng)用的機(jī)會(huì)。尤其有了電腦能做3D繪圖后，透視圖不但顯得繁瑣、限制多、且容易錯(cuò)誤百出，最后結(jié)果還比不上隨便用3D軟體胡亂建構(gòu)貼圖的模型！

有那麼糟嗎？的確，在很多方面來說是如此，但做這樣的比較是不完全適宜的，換個(gè)容易瞭解的例子來說：攝影術(shù)成熟后，繪畫被取代了嗎？

二、透視原理與方法：

（一）透視原理

透視在古老的過去，是一種描繪視覺空間的科學(xué)，試想我們的眼睛隨時(shí)會(huì)任意飄動(dòng)、改變方向、改變焦距，古人要把自己的所見畫下來，從平面的輪廓描繪，進(jìn)步到繪制透視圖，是多麼不可思議的發(fā)展。時(shí)至今日，攝影技術(shù)幫助我們?nèi)チ私?，詳?xì)檢閱空間環(huán)境，因此我們可以將相機(jī)所拍下的事物與透視圖法做比較，對(duì)透視圖會(huì)有另一層更新的了解。

為甚麼會(huì)有透視（perspective）效果？因?yàn)槿说膬裳塾兄蠹s 6cm 的間距，所以對(duì)一件東西（或一件東西上的某個(gè)部位）而言，其實(shí)兩眼的是以不同的角度來觀察它的，所以東西會(huì)有往后緊縮的感覺。

越近的東西兩眼看它的角度差越大，越遠(yuǎn)的東西兩眼看它的角度差越小，很遠(yuǎn)的東西兩眼看他的角度幾乎一樣，因此放得離你較近的東西，緊縮的感覺較強(qiáng)烈，所以說畫靜物一定要注意透視，畫遠(yuǎn)處的風(fēng)景倒還無所謂。

既然所有的東西都會(huì)往后緊縮，那麼必然會(huì)交會(huì)在無限遠(yuǎn)處的點(diǎn)，透視的要訣在於定消失點(diǎn)（vanishing point），一幅畫只要所有的物體都延伸聚於相同的消失點(diǎn)，看起來就會(huì)合理，所以要讓自己的話看起來不突兀，只要把握這個(gè)原則就夠了，比做精準(zhǔn)的測量有效。

（二）透視方法

透視方法的定義，簡單的說是把眼睛所見的景物，投影在眼前一個(gè)平面，在此平面上描繪景物的方法。在透視投影中，觀者眼睛稱為視點(diǎn)（Station Point），而延伸至遠(yuǎn)方的平行線會(huì)交於一點(diǎn)，稱消失點(diǎn)；如果說到這還不知道意思，想想向前延伸的鐵軌吧。因我們所繪制的物體不同等等因素，有所謂一點(diǎn)透視、兩點(diǎn)透視、三點(diǎn)透視等。

所謂的一點(diǎn)透視和多點(diǎn)透視其實(shí)說穿了都是相同的，（通常）在后方找一點(diǎn)消失點(diǎn)，然后，讓所有的線聚集到它就是一點(diǎn)透視，兩點(diǎn)透視就是往左往右各找一點(diǎn)消失點(diǎn)，三點(diǎn)透視就是往左往右往上（下）各找一點(diǎn)消失點(diǎn)，讓物體往左往右往上都有緊縮的效果。

透視知識(shí)

1、站在或者坐在窗前透過玻璃平面去看景物就叫透視。

2、如果把看到的物體形象按原樣畫在玻璃平面上就是物體形象的透視圖形。

3、我們平時(shí)寫生作畫，實(shí)際上就是把物體的透視圖形畫在紙上，進(jìn)一步講就是將物體的結(jié)構(gòu)表現(xiàn)在平面的紙上。

4、什么是透視現(xiàn)象：

在沒有車輛時(shí)，我們站在公路中間向前望去，就會(huì)發(fā)現(xiàn)公路越遠(yuǎn)越窄，路旁的樹木電線桿超遠(yuǎn)越小，漸漸就都匯集到一點(diǎn)消失了。這種近大遠(yuǎn)小近高遠(yuǎn)低近寬遠(yuǎn)窄的現(xiàn)象就叫透視現(xiàn)象。

5、什么是視平線：

當(dāng)我們站在寬廣的平地上向前平視，遠(yuǎn)處呈現(xiàn)一條與眼睛等高的水平線，這條水平線叫視平線。

6、什么是主點(diǎn)：

我們看到的公路路面近寬遠(yuǎn)窄，樹木和電線桿近高遠(yuǎn)低近大遠(yuǎn)小，最后集中消失在眼睛正前方一個(gè)點(diǎn)上，這個(gè)點(diǎn)叫主點(diǎn)也稱心點(diǎn)。

7、我們以正方形六面體為例，只要六面體中一個(gè)面與畫面平行時(shí)，其它面則逐漸向主點(diǎn)消失，這種透視現(xiàn)象叫平行透視，平等透視只有一個(gè)消失點(diǎn)即主點(diǎn)。

8、方形物體的平行透視，最少可以看到一個(gè)面，最多可以看到三個(gè)面。

9、平行透視圖

從畫面的透視圖中，我們可以看到方形物體的水平線與畫面及視平線平行，它的垂直線與畫面及視平線垂直，它的斜線與畫面及視平線成角度。

三、如何塑造畫面的空間感

　1、利用線條表現(xiàn)透視關(guān)系

線條透視的原理是人們觀察景物有“近大遠(yuǎn)小”的視覺效果。首先，最明顯的例子是我們?cè)谟^察兩條平行線條時(shí)，線條在遠(yuǎn)方匯聚，最終消失在地平線上。其次，我們觀看景物的位置不同、景物與景物之間的相對(duì)位置不同，其線條透視的透視比也不同。線條透視存在于我們看見的所有景物上，明的線條容易感覺到，暗的線條常常忽視。例如我們?cè)趯W(xué)習(xí)素描畫人像時(shí)，常常處理不好人像的線條透視關(guān)系，因?yàn)檫@里線條透視是暗的，不容易表現(xiàn)。在風(fēng)光攝影中要想表現(xiàn)好景物之間的線條透視并非易事，需要對(duì)我們這些明、暗線條透視關(guān)系來充分觀察，細(xì)致進(jìn)行了解，才能付之于拍攝構(gòu)圖實(shí)踐中。

2、合理安排景致，處理好近、中、遠(yuǎn)景。

我們會(huì)發(fā)現(xiàn)當(dāng)你離拍攝物體越近時(shí)，這種透視感會(huì)加強(qiáng)，相反如果你希望弱化這種感覺就與被攝體的距離遠(yuǎn)一點(diǎn)。一幅表現(xiàn)透視感成功的風(fēng)光攝影作品，應(yīng)該在近景、中景和遠(yuǎn)景保持協(xié)調(diào)。有些影友拍攝的照片，尤其是遠(yuǎn)景大場面的照片總覺得 “平”，空間感不強(qiáng)，這是因?yàn)闆]有安排近景、中景的襯托和對(duì)比，只有遠(yuǎn)景。

3、利用好焦距和視覺透視關(guān)系

改變鏡頭焦距是比較容易掌握的辦法，這樣的視覺感受非常直觀。廣角鏡頭能夠“夸大透視關(guān)系”，它使物體與物體之間的距離比我們眼睛看上去要大，使空間延展，物體的視覺比例關(guān)系也被夸大，而長焦鏡頭則相反，它使空間被壓縮，使前后物體的比例對(duì)比減弱。這里有一點(diǎn)需要了解，如果畫面景物中沒有前景、中景作為參照的情況下，改變焦距，不改變拍攝位置，一般是不能改變透視關(guān)系。

合理運(yùn)用透視營造好畫面的空間感圖片6

四、如何使色彩畫面空間感更強(qiáng)烈?

你可以用一下的方法來增強(qiáng)畫面的空間感： １、據(jù)色彩的冷暖的道理，冷色有后退感而暖色有前進(jìn)感。 2、相對(duì)而言，鮮艷的色彩比灰暗的底純度有前進(jìn)感和視覺的沖擊力！ 3、把畫面的背景畫的虛一些，而臺(tái)布可以處理的相對(duì)的實(shí)一些，而且再用筆方面可以用一些縱深的方向線來表現(xiàn)布紋，可以產(chǎn)生縱深的畫面的視覺空間的效果。 4、利用色彩的明暗的對(duì)比的強(qiáng)弱可以加強(qiáng)畫面的空間感和主次的虛實(shí)關(guān)系。

以上就是關(guān)于近大遠(yuǎn)小的變化能使畫面產(chǎn)生空間感相關(guān)問題的回答。希望能幫到你，如有更多相關(guān)問題，您也可以聯(lián)系我們的客服進(jìn)行咨詢，客服也會(huì)為您講解更多精彩的知識(shí)和內(nèi)容。

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