大學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)作品（大學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)作品展）

大家好！今天讓創(chuàng)意嶺的小編來(lái)大家介紹下關(guān)于大學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)作品的問(wèn)題，以下是小編對(duì)此問(wèn)題的歸納整理，讓我們一起來(lái)看看吧。

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本文目錄:

• 1、大學(xué)畢業(yè)作品代做被查怎么辦？

• 2、大學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)答辯的演講稿

• 3、有哪些設(shè)計(jì)比賽適合大學(xué)生參加的？

• 4、大學(xué)生的畢業(yè)設(shè)計(jì)在老師眼里是不是很不堪？

一、大學(xué)畢業(yè)作品代做被查怎么辦？

找人做計(jì)算機(jī)畢業(yè)設(shè)計(jì)會(huì)不會(huì)被查的問(wèn)題！

第一:找人做一般來(lái)說(shuō)沒(méi)有查到就沒(méi)事，但是不要有僥幸心理，最好的方式就是自己做，做不出來(lái)就找個(gè)成品自己改改，學(xué)習(xí)一下，這樣查了也是買(mǎi)來(lái)學(xué)習(xí)使用，一定要自己做，畢竟還要自己去答辯，別人做好你會(huì)嗎？你懂嗎？老師一問(wèn)三不知，你還是過(guò)不了，

所以有個(gè)建議，你可以參考一下！去六月雪畢設(shè)網(wǎng)下載一個(gè)成品，自己改改，學(xué)習(xí)一下，因?yàn)槌善芬彩怯姓{(diào)試講解的，這樣自己明白了思路。知道怎么做。你自己再按照思路開(kāi)發(fā)，這樣就不會(huì)被查了，

什么是成品？成品就是往年學(xué)生做過(guò)的作品，別人做過(guò)了，也是有經(jīng)驗(yàn)的，總比你一個(gè)小白強(qiáng)。

做畢設(shè)一定不能急。一定要自己動(dòng)手，特別是論文，千萬(wàn)別指望別人幫你包通過(guò)，如果說(shuō)有人幫你包通過(guò)，100%是騙子，沒(méi)有任何一個(gè)人敢保證，而且通過(guò)不通過(guò)都是老師一句話。

別人說(shuō)修改。那也是浪費(fèi)你自己的時(shí)間。改了一次不行。改兩次不行。到最后延時(shí)畢業(yè)不說(shuō)，錢(qián)花了，還搞了個(gè)心煩。所以我以過(guò)來(lái)人的身份告訴你，千萬(wàn)要注意，

二、大學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)答辯的演講稿

演講稿是一種實(shí)用性比較強(qiáng)的文稿，是為演講準(zhǔn)備的書(shū)面材料。在我們平凡的日常里，很多地方都會(huì)使用到演講稿，為了讓您在寫(xiě)演講稿時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是我整理的大學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)答辯的演講稿大全，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

大學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)答辯的演講稿大全1

尊敬的各位老師：

上午好！

我叫，來(lái)自造價(jià)084班?，F(xiàn)在我開(kāi)始簡(jiǎn)單的介紹一下我做的畢業(yè)設(shè)計(jì)及對(duì)大學(xué)生活的感想。我的畢業(yè)設(shè)計(jì)題目是：贛州市濱江四期改造工程——8#樓綜合預(yù)算設(shè)計(jì)。建筑面積3169.84平方米，建筑層數(shù)6層，建筑高度21.1米，土建造價(jià)3240796.14元，單方造價(jià)1030.35元。建筑工程等級(jí)：二級(jí)。建筑抗震設(shè)防類別：丙類。設(shè)計(jì)使用年限：50年。耐火等級(jí)為二級(jí)。屋面二級(jí)防水，不上人保溫屋面采用卷材防水，上人保溫屋面采用擠塑聚苯板防水。結(jié)構(gòu)類型是：磚混結(jié)構(gòu)。消防設(shè)計(jì)，建筑防火分類為二類。墻體材料采用多孔頁(yè)巖磚。基礎(chǔ)、承臺(tái)、基礎(chǔ)梁采用C30混凝土，樓面屋面梁、板采用C25混凝土，框架柱采用C25混凝土。鋼筋采用HPB235二級(jí)鋼和HPB335三級(jí)鋼。

給排水工程，總造價(jià)x元，單方造價(jià)x元。室內(nèi)生活冷水給水管及進(jìn)戶管管材選用：PPR給水管，連接方式采用熔接；室外埋地給水管管材用鋼筋網(wǎng)骨架塑料（聚乙烯）復(fù)合管，連接方式采用電熱熔接。室內(nèi)排水管及出出戶管采用PVCU芯層發(fā)泡復(fù)合消音排水管，采用承插連接或密圈連接。

電氣工程，總造價(jià)x元，單方造價(jià)x元。防雷等級(jí)為三級(jí)。套管采用難熔塑料管PVC，導(dǎo)線采BV用塑銅線。

大學(xué)四年的造價(jià)學(xué)習(xí)、熏陶，給了我一個(gè)用造價(jià)的思想來(lái)思考問(wèn)題，用組價(jià)的方式來(lái)匯總問(wèn)題，用分部分項(xiàng)工程的方式解剖問(wèn)題。用定額的標(biāo)準(zhǔn)解決問(wèn)題。經(jīng)管學(xué)院的經(jīng)濟(jì)管理，讓我開(kāi)啟了用經(jīng)濟(jì)學(xué)的眼光評(píng)價(jià)問(wèn)題，用經(jīng)濟(jì)學(xué)的視野看待世界政治變化，觀察每一方在不同角度做出相應(yīng)的決策的原因。經(jīng)濟(jì)學(xué)的價(jià)值觀，機(jī)會(huì)成本，價(jià)值工程，技術(shù)經(jīng)濟(jì)學(xué)，工程經(jīng)濟(jì)學(xué)等等這些經(jīng)濟(jì)思想，四年的大學(xué)生活給了我一個(gè)造價(jià)，經(jīng)濟(jì)的思維模式思考問(wèn)題。雖然在求學(xué)的路上可能稍有停步，但是學(xué)習(xí)步伐是永無(wú)止境的。在以后的工作生涯中，我將會(huì)用學(xué)校所學(xué)的基本知識(shí)，越走越遠(yuǎn)。

借此答辯之際，感謝劉老師的對(duì)我們畢業(yè)設(shè)計(jì)的悉心幫助，感謝答辯組老師對(duì)我答辯的指導(dǎo)！

我的演講到此結(jié)束，謝謝您們！

大學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)答辯的演講稿大全2

尊敬的各位老師：

大家上午好！我叫xx，本次論文指導(dǎo)老師是×××老師，我選的畢業(yè)論文題目是《提升浙江省出口優(yōu)勢(shì)產(chǎn)業(yè)集群競(jìng)爭(zhēng)力的對(duì)策研究》，下面我先匯報(bào)一下自己選擇這篇論文的動(dòng)機(jī)以及論文選題背景、基本寫(xiě)作思路、理論與實(shí)踐意義。

首先來(lái)陳述一下我的寫(xiě)作動(dòng)機(jī)。我來(lái)自臺(tái)州，在沒(méi)寫(xiě)這篇論文之前我僅知道臺(tái)州各地存在生產(chǎn)相同產(chǎn)品的特色鄉(xiāng)鎮(zhèn)，比較熟悉的有臨海的太平洋彩燈城、臺(tái)州的的服裝機(jī)械、玉環(huán)的閥門(mén)等等，根據(jù)xx年底的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，其中閥門(mén)水泵占全國(guó)出口的60%以上，縫紉機(jī)和電動(dòng)裁剪機(jī)在國(guó)際上占有70%的市場(chǎng)份額等等。而浙江，眾所周知是一個(gè)貿(mào)易大省，我想出口與產(chǎn)業(yè)集群應(yīng)該有醒目的聯(lián)系，所以，我就選擇了《提升浙江省出口優(yōu)勢(shì)產(chǎn)業(yè)集群競(jìng)爭(zhēng)力的對(duì)策研究》，一方面是希望通過(guò)這篇論文能讓自己更加清楚的了解浙江省出口優(yōu)勢(shì)產(chǎn)業(yè)集群的分布、現(xiàn)狀及國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力，二則因?yàn)樽约簩儆趪?guó)貿(mào)專業(yè)，也希望以后能從我省的優(yōu)勢(shì)產(chǎn)業(yè)集群中挖掘更多的商機(jī)，為自己的未來(lái)作些理論的鋪墊。

其次來(lái)陳述的是本篇論文的主要論點(diǎn)及結(jié)構(gòu)。雖然這篇論文的選題有點(diǎn)長(zhǎng)，但我覺(jué)得中心還是應(yīng)該扣在最后的幾個(gè)字上，即“集群競(jìng)爭(zhēng)力的對(duì)策分析”。所謂“產(chǎn)業(yè)集群”，是指在某一產(chǎn)業(yè)的上下游企業(yè)在一定區(qū)域內(nèi)大量集聚，形成了競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)的經(jīng)濟(jì)群落。北京大學(xué)教授王緝慈在論壇中指出，提高出口競(jìng)爭(zhēng)力的關(guān)鍵是發(fā)展富有特色的產(chǎn)業(yè)集群，力避產(chǎn)業(yè)集群的同質(zhì)性的重復(fù)建設(shè)。因此，我的論文從浙江省出口優(yōu)勢(shì)產(chǎn)業(yè)集群的發(fā)展現(xiàn)狀和主要特點(diǎn)著手，力求尋找到我省出口優(yōu)勢(shì)產(chǎn)業(yè)集群具有優(yōu)勢(shì)的軟硬件基礎(chǔ)。我總結(jié)出來(lái)的幾點(diǎn)是規(guī)模喜人、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)合理、產(chǎn)品分工細(xì)致、出口競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)顯著等。

在論證浙江省出口優(yōu)勢(shì)產(chǎn)業(yè)集群競(jìng)爭(zhēng)力及其競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)的時(shí)候，我主要分析浙江省產(chǎn)業(yè)集群的幾個(gè)關(guān)系，比如企業(yè)集聚與生產(chǎn)效率、國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力的關(guān)系，集群競(jìng)爭(zhēng)力與競(jìng)爭(zhēng)壓力、創(chuàng)新能力的關(guān)系，“區(qū)位品牌”與集群競(jìng)爭(zhēng)力的聯(lián)系等。而出口優(yōu)勢(shì)產(chǎn)業(yè)集群競(jìng)爭(zhēng)力的決定因素也常規(guī)的從國(guó)家層面、集群層面、企業(yè)層面“先大角度再小口徑”地分析。

這篇大學(xué)生畢業(yè)論文對(duì)浙江省出口優(yōu)勢(shì)產(chǎn)業(yè)集群競(jìng)爭(zhēng)力指標(biāo)分析也主要集中在第三部分，這也是我對(duì)策研究的理論根據(jù)。其中包括集群占浙江省近幾年六成左右的主要經(jīng)濟(jì)指標(biāo)————浙江省03~xx年的進(jìn)出口額，浙江省出口優(yōu)勢(shì)產(chǎn)業(yè)集群中主要企業(yè)在各地區(qū)的分布情況，例舉溫州民營(yíng)中小企業(yè)對(duì)海外市場(chǎng)進(jìn)入方式偏好，而競(jìng)爭(zhēng)力指標(biāo)也主要圍繞貿(mào)易競(jìng)爭(zhēng)力指標(biāo)（tc指數(shù)），出口分散度等進(jìn)行論述。并進(jìn)一步提出浙江省出口優(yōu)勢(shì)產(chǎn)業(yè)集群競(jìng)爭(zhēng)力的制約因素。這些都是浙江省出口優(yōu)勢(shì)產(chǎn)業(yè)集群競(jìng)爭(zhēng)力的對(duì)策提出的基礎(chǔ)。

論文的重心也是通過(guò)以上的分析來(lái)給出提升浙江省出口優(yōu)勢(shì)產(chǎn)業(yè)集群競(jìng)爭(zhēng)力的對(duì)策。我借鑒了大學(xué)經(jīng)濟(jì)類科目的主要?dú)w納方法，分別從政府、企業(yè)、行業(yè)協(xié)會(huì)三個(gè)角度來(lái)提出相應(yīng)的對(duì)策。也可以說(shuō)是宏觀與微觀對(duì)策的雙重分析來(lái)應(yīng)答如何提升浙江省出口優(yōu)勢(shì)產(chǎn)業(yè)集群競(jìng)爭(zhēng)力。

在寫(xiě)完這篇論文的時(shí)候，自己感覺(jué)條理上還不是很?chē)?yán)謹(jǐn)，出現(xiàn)了一些觀點(diǎn)的重復(fù)，對(duì)一些具體數(shù)據(jù)的收集還有許多不足，使得這篇論文在對(duì)浙江省出口優(yōu)勢(shì)產(chǎn)業(yè)集群競(jìng)爭(zhēng)力的的思考還停留在比較粗淺的層面，不論在理論方面，還是在實(shí)踐方面都有許多問(wèn)題需要繼續(xù)進(jìn)行深入、細(xì)致地探索。但也因?yàn)橥ㄟ^(guò)寫(xiě)這篇論文使我對(duì)浙江的出口優(yōu)勢(shì)產(chǎn)業(yè)集群的分布、產(chǎn)業(yè)集群狀況及出口總體概況有了大致的'了解，大學(xué)本專業(yè)所學(xué)的部分知識(shí)也重新被認(rèn)識(shí)與肯定，因此也可以說(shuō)一篇論文使我受益匪淺。

大學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)答辯的演講稿大全3

尊敬的各位評(píng)委老師：

大家好！我是菏澤學(xué)院中文系漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)05級(jí)10班的學(xué)生張魯。我的論文題目是《衛(wèi)斯理系列科幻小說(shuō)的創(chuàng)作特點(diǎn)》。衛(wèi)斯理系列科幻小說(shuō)在科幻小說(shuō)界的地位毋庸質(zhì)疑，其奇特的構(gòu)思、豐富的想象力，淵博的知識(shí)和深度的思考，深深地吸引了一批又一批的讀者。作為與金庸同為香港四大才子之一的倪匡所締造的“衛(wèi)斯理”神話，有必要在文學(xué)界引起重視并加以研，但是當(dāng)前而言，研究工作極其零散，毫無(wú)系統(tǒng)性，甚至可以說(shuō)是空白。

在著手準(zhǔn)備論文寫(xiě)作的時(shí)候，我重新大量閱讀了衛(wèi)斯理系列經(jīng)典小說(shuō)。對(duì)衛(wèi)斯理系列科幻小說(shuō)做進(jìn)一步的了解，縷清思路的基礎(chǔ)上，確定論文大致思路和研究方向。為了完成論文，本人收集了大量的文獻(xiàn)資料，其中主要來(lái)自網(wǎng)上的論文期刊、圖書(shū)館的書(shū)目、學(xué)習(xí)教材的理論資料和衛(wèi)斯理中文網(wǎng)。

在邵子華導(dǎo)師的指導(dǎo)和幫助經(jīng)過(guò)閱讀主要參考資料，擬定提綱，寫(xiě)開(kāi)題報(bào)告初稿，畢業(yè)論文初稿，修改等一系列程序，于XX年5月20日正式定稿。

具體來(lái)說(shuō)，我的論文分為以下四個(gè)部分：

第一部分，主要概述了衛(wèi)斯理系列科幻小說(shuō)審美特征上的通俗性，，在闡釋上首先指出了科幻小說(shuō)的審美特征，然后針對(duì)衛(wèi)斯理系列科幻小說(shuō)的審美特征做進(jìn)一步探討，得出其小說(shuō)的幻想性遠(yuǎn)大于科學(xué)性的寫(xiě)作特點(diǎn)。

第二部分，針對(duì)衛(wèi)斯理系列科幻小說(shuō)的故事內(nèi)容進(jìn)行探討，綜合分析作者倪匡創(chuàng)作時(shí)在科學(xué)與幻想上的優(yōu)劣，得出其在故事情節(jié)的創(chuàng)作上更具的特色，即其故事性強(qiáng)，背景寬廣，情節(jié)曲折離奇，引人入迷。

第三部分，主要是論述了衛(wèi)斯理系列科幻小說(shuō)中體現(xiàn)出來(lái)的新的寫(xiě)作手法，即“倪式故事新編”。本部分主要是通過(guò)對(duì)部分的衛(wèi)斯理系列科幻作品展開(kāi)分析，總結(jié)出這一創(chuàng)作特色。

第四部分，對(duì)衛(wèi)斯理系列科幻小說(shuō)的創(chuàng)作主題和作品中人物進(jìn)行探討，從三個(gè)小的方面具體分析得出衛(wèi)斯理系列科幻小說(shuō)作品主題復(fù)雜多樣、主要人物的單一性、人物塑造各具特色。

第五部分，主要是深入挖掘作品在創(chuàng)作中體現(xiàn)出來(lái)的對(duì)自由平等及人性方面的思考，從小說(shuō)思想意義的高度，對(duì)小說(shuō)的創(chuàng)作進(jìn)行分析。

經(jīng)過(guò)本次論文寫(xiě)作，我學(xué)到了許多有用的東西，也積累了不少經(jīng)驗(yàn)，但由于學(xué)生能力不足，加之時(shí)間和精力有限，在許多內(nèi)容表述上存在著不當(dāng)之處，與老師的期望相差甚遠(yuǎn)，許多問(wèn)題還有待于進(jìn)一步思考和探索，借此答辯機(jī)會(huì)，萬(wàn)分懇切的希望各位老師能夠提出寶貴的意見(jiàn)，多指出本篇論文的錯(cuò)誤和不足之處，學(xué)生將虛心接受，從而進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)研究，使該論文得到完善和提高。

以上是我對(duì)本篇論文的簡(jiǎn)單的介紹，敬請(qǐng)各位評(píng)委老師提出寶貴的意見(jiàn)，謝謝！

三、有哪些設(shè)計(jì)比賽適合大學(xué)生參加的？

在大學(xué)階段有很多設(shè)計(jì)大賽可以參與，例如ppt設(shè)計(jì)大賽、海報(bào)設(shè)計(jì)大賽、手工設(shè)計(jì)大賽等等。

1、PPT設(shè)計(jì)大賽

現(xiàn)在計(jì)算機(jī)的大批量普及和多媒體技術(shù)的發(fā)展，運(yùn)用多媒體上課已逐漸成為一種趨勢(shì)。因而制作課件將成為當(dāng)前各教師的一項(xiàng)基本功，各校也積極的、有針對(duì)性開(kāi)展一些多媒體課件制作的校本培訓(xùn)。

我制作的學(xué)院比賽的PPT

無(wú)論是師范生，還是非師范生，將來(lái)的工作都離不開(kāi)PPT。因此在大學(xué)階段通過(guò)積極參加PPT設(shè)計(jì)大賽，能夠極大地提高我們將來(lái)工作的能力。

2、海報(bào)設(shè)計(jì)大賽

海報(bào)設(shè)計(jì)是基于在計(jì)算機(jī)平面設(shè)計(jì)技術(shù)應(yīng)用的基礎(chǔ)上，隨著廣告行業(yè)發(fā)展所形成的一個(gè)新職業(yè)。舊時(shí)，海報(bào)是用于戲劇、電影等演出，活動(dòng)的場(chǎng)所。上海的人通常把職業(yè)性的戲劇演出稱為“海”，而把從事職業(yè)性戲劇的表演稱為“下海”。作為劇目演出信息的具有宣傳性的招攬顧客的張貼物。

我制作的社團(tuán)海報(bào)比賽的海報(bào)

海報(bào)是一種直觀的表現(xiàn)手法，在我們的大學(xué)生活中也經(jīng)常看到。例如社團(tuán)招新海報(bào)、校十佳大學(xué)生宣傳海報(bào)等等。對(duì)于已經(jīng)是或者有想法成為一個(gè)社團(tuán)的部長(zhǎng)的同學(xué)，多多參加海報(bào)大賽，培養(yǎng)制作海報(bào)的技能十分重要。

3、手工設(shè)計(jì)大賽

變廢為寶，手工制作。即使是那些再平常不過(guò)的物品，經(jīng)過(guò)手工制作高手的一系列簡(jiǎn)單的拼接和粘貼處理等，變成了另外一個(gè)嶄新的東西：蔬菜做的小動(dòng)物，雞蛋和紙片做成的卡通人偶……

手工制作

大學(xué)生活不僅僅有學(xué)習(xí)、社團(tuán)，還有手工設(shè)計(jì)。在大學(xué)里，通常每年都會(huì)有社團(tuán)或者學(xué)生會(huì)舉辦手工設(shè)計(jì)大賽。參加這種設(shè)計(jì)大賽，不僅有機(jī)會(huì)獲得操行分（我們學(xué)校與獎(jiǎng)學(xué)金評(píng)選掛鉤的分值），還能鍛煉個(gè)人能力，何樂(lè)不為呢！

一起行動(dòng)起來(lái)吧！

四、大學(xué)生的畢業(yè)設(shè)計(jì)在老師眼里是不是很不堪？

學(xué)生和老師所處的層次是不一樣的，不能站在學(xué)生的角度去想老師怎么看學(xué)生，因?yàn)檫@個(gè)不現(xiàn)實(shí)你理解不了老師是怎么想的，而且老師看學(xué)生的這個(gè)畢業(yè)作品畢業(yè)論文之類的，他也都是有心理準(zhǔn)備的，他本來(lái)就對(duì)你沒(méi)有什么特別高的期望。

普通大學(xué)生的畢業(yè)論文或者畢業(yè)設(shè)計(jì)在你的老師眼里肯定是漏洞百出的，老師如果真的跟你較真的話，你這個(gè)作品根本就不合格，但是老師對(duì)你的要求不是你要做到完美，因?yàn)槔蠋熞仓酪粋€(gè)普通的本科生就通過(guò)3~4年的學(xué)習(xí)，不可能掌握到特別好的程度，也不會(huì)用特別嚴(yán)格的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求你對(duì)你這個(gè)畢業(yè)設(shè)計(jì)的要求，僅僅是運(yùn)用到了一定的專業(yè)知識(shí)，然后基本的框架沒(méi)問(wèn)題，有一些小的紕漏能改正的就改正，改正不了的不影響全局就可以了，老師不會(huì)要求一個(gè)剛剛畢業(yè)的學(xué)生做出完美的東西，那不現(xiàn)實(shí)的。

畢業(yè)論文其實(shí)也是差不多的道理，你讓一個(gè)帶了幾十年碩士的碩士生導(dǎo)師去看一個(gè)大學(xué)畢業(yè)生所寫(xiě)的專業(yè)論文，他覺(jué)得你寫(xiě)的那些東西很淺薄，也不是說(shuō)幼稚吧，因?yàn)閷W(xué)識(shí)這方面談不上什么幼稚不幼稚的問(wèn)題，學(xué)生只是沒(méi)有掌握到那個(gè)層次的東西而已，只要你的思路是有自己的東西的，然后你的技術(shù)知識(shí)運(yùn)用了有什么有問(wèn)題的，老師就覺(jué)得你這個(gè)論文寫(xiě)的還不錯(cuò)，但是你要讓老師覺(jué)得你這個(gè)東西寫(xiě)的非常好，很難很難的。

老師和學(xué)生所處的層次是不一樣的，學(xué)生就是學(xué)習(xí)的4年所在的專業(yè)知識(shí)，甚至說(shuō)大一的時(shí)候?qū)W的還是通識(shí)課，也沒(méi)有什么社會(huì)實(shí)踐的經(jīng)歷，老師在這樣一個(gè)行業(yè)之中東摸爬滾打十幾年的，這二十幾年了，他半輩子的時(shí)間都是在接觸這些東西，那看的角度當(dāng)然不一樣了，所以不必過(guò)于擔(dān)心，老師也不會(huì)跟學(xué)生過(guò)不去的，他不會(huì)特別嚴(yán)格的要求你做到完美。

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