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空間設(shè)計的內(nèi)容及概念(空間設(shè)計的內(nèi)容及概念怎么寫)
大家好!今天讓創(chuàng)意嶺的小編來大家介紹下關(guān)于空間設(shè)計的內(nèi)容及概念的問題,以下是小編對此問題的歸納整理,讓我們一起來看看吧。
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本文目錄:
一、商業(yè)空間設(shè)計的概念
從廣義上可以把商業(yè)空間定義為:所有與商業(yè)活動有關(guān)的空間形態(tài)。
從狹義上則可以把商業(yè)空間理解為:當(dāng)前社會商業(yè)活動中所需的空間,即實現(xiàn)商品交換、滿足消費者需求、實現(xiàn)商品流通的空間環(huán)境。
其實就是狹義的概念理解商業(yè)空間也包含了諸多的內(nèi)容和設(shè)計對象。如:各類商業(yè)用信得過的空間,博物館、展覽館、商場、步行街、寫字樓、賓館、餐飲店、專賣店、美容美發(fā)店等空間均可以包含在內(nèi)。
二、空間設(shè)計包含哪些設(shè)計
空間設(shè)計他的范圍是很大的。
它是指房子裝修完畢之后,利用那些易更換、易變動位置的飾物與家具,如窗簾、沙發(fā)套、靠墊、工藝臺布及裝飾工藝品、裝飾鐵藝等,對室內(nèi)的二度陳設(shè)與布置以及布藝、掛畫、植物等等。 家居飾品,作為可移動的裝修,更能體現(xiàn)主人的品位,是營造家居氛圍的點睛之筆,它打破了傳統(tǒng)的裝修行業(yè)界限,將工藝品、紡織品、收藏品、燈具、花藝、植物等進(jìn)行重新組合,形成一個新的理念。
它在商業(yè)展示活動中也逐漸受大家的關(guān)注,如服裝展示、汽車展示等,動態(tài)展示使展 汽車展示
示生動化,使展示空間具有一種活力.如視覺沖擊力、聽覺感染力、觸覺啟動力、味覺和嗅覺刺激感,通過娛樂色彩的環(huán)境、氣氛和商品陳列、促銷活動吸引顧客注意力,提高對展品的記憶,展示空間生動化比大眾媒體廣告更直接、更富有感受力,更容易刺激購買行為和消費行為。
三、餐飲空間設(shè)計的基本概念是什么?
餐飲空間設(shè)計主要是指內(nèi)部空間設(shè)計。而餐飲空間主要由餐飲區(qū)、廚房區(qū)、衛(wèi)生設(shè)施、衣帽間、門廳或者休息前廳構(gòu)成,這些功能區(qū)和設(shè)施構(gòu)成了完整的餐飲功能空間。餐飲空間的各個部分之間按照某種特定的關(guān)系有機地組合在一起。無論該空間為單層還是雙層,規(guī)模大小均可以采用功能分析圖來表達(dá)各個部分之間的關(guān)系。在遵循餐飲空間設(shè)計原則的基礎(chǔ)上,餐飲空間要有一定的限定, 圍合空間的實體其形態(tài)可千變?nèi)f化,式樣繁多,但實際上都可以歸納 為兩類,即水平實體(如地面、頂棚)及垂直實體(如列柱、隔斷、 家具等)。水平實體限定空間
用以限定空間的水平實體,因其所處的位置不同,可以分為底面和頂 面兩種。底面限定:要用一個底面從周圍地面中限定出一個空間來,這個底面必須在圖形 上比較特殊。這個底面其圖形的邊界輪廓或圖案越清晰,色彩、質(zhì)感對比越明顯,則它所限定的空間范圍就表達(dá)的越明確。以紋理劃分交通和就餐空間以材質(zhì)劃分空間,將底面從周圍地面中抬高或下沉,從視覺上將該范圍分離出來,限定出空間領(lǐng)域,再加以形式的變化,則會是一個 明顯區(qū)別于其他的平臺,增加層次感。 局部抬高夾層餐廳,限定空間的頂面有屋頂、樓板、吊頂、構(gòu)架、織物軟吊頂、 光帶等,一個頂面限定出它與地面之間的空間范圍。與底面一樣,也可以將頂面抬高或下降,造成不同的空間尺度。垂直體限定空間
用以限定空間的垂直實體形式多樣,常見的有墻、柱、隔斷、構(gòu)架、 帷幕、家具、燈具、綠化等。 垂直線性實體: 由垂直線性實體所限定的空間和周圍空間的關(guān)系是流通的,視覺是連續(xù)的,人的行為亦不受阻隔。 最簡單線性實體—獨立柱 多個線性實體圍合空間 垂直面實體: 垂直面實體根據(jù)垂直隔面的個數(shù)或垂直面實體高度的不同,其對 空間產(chǎn)生的圍合感也會不同。 在餐飲建筑室內(nèi)設(shè)計中,既可以用單個垂直面來圍合空間、劃分空 間,也可以用一個垂直面來作為入口界面,從造型上加以重點處理 ,引導(dǎo)客人進(jìn)入該餐廳或飲食店。 單個垂直面隔斷:L形布置的兩個垂直面實體。U形布置:平行布置的兩個垂直面實體,垂直面達(dá)到視線高度,垂直面齊腰。
四、空間概念設(shè)計的內(nèi)容簡介
《空間概念設(shè)計》,從該課程的特點和教學(xué)要求出發(fā),結(jié)合自己的教學(xué)體驗,將抽象的空間理論融于實際案例并逐一講解,把較為生澀的理論轉(zhuǎn)化為了學(xué)生易于接受、易于理解的若干知識點,使學(xué)生能夠掌握空間的各種限定方式,了解影響空間性格的各項要素,初步認(rèn)識單一空間到多空間塑造的各種方法,幫助學(xué)生由平面認(rèn)知導(dǎo)向空間認(rèn)知,由具象的實體認(rèn)知導(dǎo)向抽象的空間認(rèn)知。
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