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教學(xué)簡案樣板（教學(xué)簡案樣板怎么寫）

發(fā)布時間：2023-03-05 16:31:55 稿源：創(chuàng)意嶺閱讀： 53 問大家

大家好！今天讓創(chuàng)意嶺的小編來大家介紹下關(guān)于教學(xué)簡案樣板的問題，以下是小編對此問題的歸納整理，讓我們一起來看看吧。

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本文目錄:

1、8+幾一一
2、教案的簡案包括哪些內(nèi)容？
3、教師資格證面試教案怎么寫?教案寫作技巧
4、教師資格證面試教案怎么寫?教案寫作技巧

教學(xué)簡案樣板（教學(xué)簡案樣板怎么寫）

一、8+幾一一

《8+幾一一》簡案設(shè)計如下：

一、教學(xué)目標

1、知識與技能：會用“湊十法”計算8加幾，并能正確口算；

2、過程與方法：經(jīng)歷用數(shù)學(xué)知識解決簡單問題的過程，體會同一個問題可以從不同角度去思考；

3、情感態(tài)度與價值觀：積極主動地參與教學(xué)活動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，養(yǎng)成認真計算的良好習(xí)慣。

二、教學(xué)重難點

【教學(xué)重點】

理解8加幾計算方法的算理。

【教學(xué)難點】

自主探索計算8加幾的各種方法

三、教學(xué)方法

討論法、講授法、提問法

四、教學(xué)過程

（一）情境導(dǎo)入

1、復(fù)習(xí)數(shù)的分解、十的分成

提問：①同學(xué)們，還記得數(shù)的分解方法嗎？②你能不能說出“十”的分成？

2、課件出示情境圖。

提問：①請你仔細觀察情境圖，從這幅圖中你能發(fā)現(xiàn)什么樣的數(shù)學(xué)信息呢？②在前面跑步的人有幾人？③后面跑步的有幾人？④圖中一共有幾個人跑步？

3、揭示課題。

板書：8加幾。

（二）探究新知

學(xué)生獨立思考，然后再和小組中的同學(xué)交流討論，一共想出了多少種不同的方法。

最后請小組長匯報本組解決方法。

方法一：數(shù)一數(shù)(數(shù)人數(shù)，往后數(shù))

有沒有哪個小組也是采用這個辦法解決問題的？

方法二：數(shù)圓圈（圖中有幾個藍色圓圈？有幾個白色圓圈？一共有幾個？）

方法三：擺小棒（把幾拆分？幾個捆成一捆？）

還有補充的嗎？

方法四：湊十法（板書）

強調(diào)：充分引導(dǎo)學(xué)生用數(shù)學(xué)語言表達湊十法的過程。

（三）鞏固練習(xí)

拓展辨析，鞏固概念。

（四）課堂小結(jié)

教師引導(dǎo)學(xué)生對本節(jié)課所學(xué)知識進行小結(jié)，學(xué)生暢談本節(jié)課的收獲，教師給予點評和補充。

（五）布置作業(yè)

課后練習(xí)題。

二、教案的簡案包括哪些內(nèi)容？

寫教案的具體內(nèi)容包括以下十項：x0dx0a一．課題（說明本課名稱）x0dx0a二．教學(xué)目的（或稱教學(xué)要求,或稱教學(xué)目標,說明本課所要完成的教學(xué)任務(wù)）x0dx0a三．課型（說明屬新授課,還是復(fù)習(xí)課）x0dx0a四．課時（說明屬第幾課時）x0dx0a五．教學(xué)重點（說明本課所必須解決的關(guān)鍵性問題）x0dx0a六．教學(xué)難點（說明本課的學(xué)習(xí)時易產(chǎn)生困難和障礙的知識點）x0dx0a七．教學(xué)方法　要根據(jù)學(xué)生實際,注重引導(dǎo)自學(xué),注重啟發(fā)思維x0dx0a八．教學(xué)過程（或稱課堂結(jié)構(gòu),說明教學(xué)進行的內(nèi)容、方法步驟）x0dx0a九．作業(yè)處理（說明如何布置書面或口頭作業(yè)）x0dx0a十．板書設(shè)計（說明上課時準備寫在黑板上的內(nèi)容）x0dx0a十一．教具（或稱教具準備,說明輔助教學(xué)手段使用的工具）x0dx0a教案書寫過程的關(guān)鍵包括以下幾個步驟：x0dx0a（一）導(dǎo)入新課x0dx0a1．溫故而知新,提問復(fù)習(xí)上節(jié)內(nèi)容x0dx0a2．設(shè)計新穎活潑,精當(dāng)概括.x0dx0a3．怎樣進行,復(fù)習(xí)那些內(nèi)容?x0dx0a4．提問那些學(xué)生,需用多少時間等.x0dx0a教案實例x0dx0a（二）講授新課x0dx0a1．針對不同教學(xué)內(nèi)容,選擇不同的教學(xué)方法.x0dx0a2．怎樣提出問題,如何逐步啟發(fā)、誘導(dǎo)?x0dx0a3．教師怎么教學(xué)生怎么學(xué)?詳細步驟安排,需用時間.x0dx0a（三）鞏固練習(xí)x0dx0a1．練習(xí)設(shè)計精巧,有層次、有坡度、有密度.x0dx0a2．怎樣進行,誰上黑板板演?x0dx0a3．需要多少時間?x0dx0a（四）歸納小結(jié)x0dx0a1．怎樣進行,是教師還是學(xué)生歸納?x0dx0a2．需用多少時間?x0dx0a（五）作業(yè)安排x0dx0a1．布置那些內(nèi)容,要考慮知識拓展性、能力性.x0dx0a2．需不需要提示或解釋

三、教師資格證面試教案怎么寫?教案寫作技巧

一、教學(xué)目標

知識與技能：掌握動能定理的表達式，理解動能定理的確切含義;應(yīng)用動能定理解決實際問題。

過程與方法：通過推導(dǎo)動能定理的表達式，提升演繹推理能力。

情感態(tài)度與價值觀：體會物理之間的緊密聯(lián)系，提高科學(xué)的嚴謹性。

二、教學(xué)重難點

重點：動能定理及理解;

難點：動能定理的推導(dǎo)。

三、教學(xué)過程

環(huán)節(jié)一：新課導(dǎo)入

教師引導(dǎo)學(xué)生回顧上節(jié)課的知識：實驗結(jié)論是功與速度平方成正比;并且通過牛頓第二定律推導(dǎo)出了做功與速度平方的表達式，從而得出了動能的表達式。通過詢問學(xué)生這個表達式有什么特殊的含義，讓學(xué)生產(chǎn)生疑惑，教師順勢引入新課。

教學(xué)簡案樣板（教學(xué)簡案樣板怎么寫）

教師根據(jù)剛才的分析，引導(dǎo)學(xué)生說出表達式表明了什么問題：力在一個過程中對物體所做的功，等于物體在這個過程中動能的變化。在學(xué)生回答的基礎(chǔ)上，教師總結(jié)這個結(jié)論就是動能定理。

教師引導(dǎo)學(xué)生說出W的含義：如果物體受多個力共同作用時，W表示的是合力所做的功，等于各個力做功的代數(shù)和。教師通過舉例，飛機在跑道上加速，給學(xué)生解釋合力做功的求法。

之后，教師給學(xué)生強調(diào)動能定理不僅能適用恒力做功的情況，也適用于變力做功和曲線運動中。

最后，教師出示教材上的例題，帶領(lǐng)學(xué)生完成，把動能定理運用到實際問題中。

環(huán)節(jié)三：鞏固提高

教師讓學(xué)生思考，汽車剎車的過程中，阻力做功，汽車的動能跑哪里去了。

學(xué)生通過思考結(jié)合所學(xué)知識，可以總結(jié)出：動能轉(zhuǎn)化為了內(nèi)能。

環(huán)節(jié)四：小結(jié)作業(yè)

小結(jié)：師生共同總結(jié)本節(jié)課的內(nèi)容

作業(yè)：教師讓學(xué)生課下思考能量在相互轉(zhuǎn)化的過程中遵循什么原則。

【板書設(shè)計】

教學(xué)簡案樣板（教學(xué)簡案樣板怎么寫）

四、教師資格證面試教案怎么寫?教案寫作技巧

敏試帶來教師資格證面試【教案萬能模板】，提早練習(xí)，到了考場直接套！

面試的備課時間只有短短的20分鐘，鑒于面試的教案屬于“無生教案”，大家在備課室里寫教案時只需要寫清楚教學(xué)目標、教學(xué)重難點、教學(xué)過程和板書即可。

備課時間分配表

備課（建議3分鐘）

在這3分鐘的時間內(nèi)，考生需要仔細閱讀教學(xué)材料，迅速找到教材中的學(xué)科知識，確定教學(xué)目標、教學(xué)重難點，盡量在大腦中搜索相關(guān)的參考資料，同時提起筆將課題、教學(xué)目標、教學(xué)重難點寫出來。

充實教案（建議10分鐘）

根據(jù)模板充實教學(xué)過程。

模擬演練（建議7分鐘）

備好課，寫好教學(xué)簡案之后，更重要的是要在考官面前演示出來。教學(xué)過程在教案上設(shè)計得再好，演繹的時候結(jié)結(jié)巴巴或者很生硬也是沒用的。

那么就需要大家在進入面試考場前，要有意識地在心里把提前設(shè)計好的教學(xué)過程演繹一遍，以查漏補缺。

萬能面試教案模板

1.課題

即所授課的名稱。

2.教學(xué)目標

按照正常的情況第二應(yīng)該寫課型課時，但面試的授課內(nèi)容都是新授課，一課時，所以考生可以不寫課型、課時，直接寫教學(xué)目標。要想寫好教學(xué)目標，考生需要認真解讀教材，確定授課內(nèi)容。

正常的教學(xué)目標應(yīng)寫三目標：知識與技能+過程與方法+情感態(tài)度與價值觀，但是考場上備課時間大短，所以，考生在寫考場教案的時候主要把知識目標寫清，其他目標可以略寫，甚至不寫。

3.教學(xué)重點、難點

教學(xué)重點是在授課時必須著重請解和分析的內(nèi)容。教學(xué)重點一般是加識目標。教學(xué)難點是指學(xué)生理解起來有較大困難的內(nèi)容。一節(jié)課可以沒有教學(xué)難點，但是必須有教學(xué)重點。

在編寫教案時，教師一定要抓準教學(xué)重點，并考慮用合適的方法突出教學(xué)重點，突破教學(xué)難點。

寫完教學(xué)重難點，應(yīng)該寫教具準備，考場沒有教具，考生在試講的過程中如果要什么教具，直接說出來就表示有了。

比如，講一節(jié)課需要學(xué)生聽錄音，但是現(xiàn)場又沒有錄音機，考生只需要說“現(xiàn)在請大家來聽錄音”即可。

因此，考場教上這一點也可以省略。

4.教學(xué)方法

教學(xué)方法是指在授課過程中所采用的方法，如課堂提問、討論、啟發(fā)、自學(xué)、演示、演講、辯論等。

5.教學(xué)過程

教學(xué)過程是教師為了實現(xiàn)教學(xué)目標而制定的具體的教學(xué)步驟和措施。教學(xué)過程是整個教案的核心，編寫時要緊緊扣住教學(xué)目標，突出教學(xué)重點，做到內(nèi)容充實，詳略得當(dāng)。

教學(xué)過程的各個環(huán)節(jié)要環(huán)環(huán)相扣，把整個教學(xué)過程連成一個整體，以保證教學(xué)目標的完成。具體來講，教學(xué)過程包括以下幾個環(huán)節(jié)：

導(dǎo)入新知

導(dǎo)入是門導(dǎo)學(xué)生進入學(xué)習(xí)情境從而形適宜的學(xué)習(xí)心理準備狀態(tài)的教學(xué)行為方式。常用的導(dǎo)入方式有該話導(dǎo)入、演示導(dǎo)入、提問導(dǎo)入等。

學(xué)習(xí)新知

學(xué)習(xí)新知是編寫教案的主要環(huán)節(jié)?？忌谠O(shè)計這一部分的時候，一定要緊緊扣住教學(xué)目標，設(shè)想如何提問，如何引導(dǎo)學(xué)生，如何設(shè)計教學(xué)活動，如講授、討論、學(xué)生自學(xué)、課本劇表演、視頻演示、小組辯論賽等落實教學(xué)目標，保證教學(xué)目標的完成。一節(jié)課如果有多個教學(xué)目標可以依次完成，如果只有一個教學(xué)目標可用多種方法完成。

課堂練習(xí)

必要的練習(xí)有利于學(xué)生對新知識的掌握，練習(xí)題的設(shè)計依然要緊緊圍教學(xué)目標設(shè)計。練習(xí)題的設(shè)計要精巧、有次、有梯度、有密度，還要考慮練習(xí)的方式，是教師還是學(xué)生板演，如果是學(xué)生板演，考生要代替學(xué)生將板演的內(nèi)容寫到黑板上。

課堂小結(jié)

也叫歸納小結(jié)，在所授課程將要結(jié)束時，總結(jié)回顧本節(jié)課所學(xué)的知識?？忌谠O(shè)計時可根據(jù)實際需要，采用合適的方法，力求做到簡單明了。

布置作業(yè)

作業(yè)的設(shè)計要適度、適量、新穎，同時要考慮學(xué)生的學(xué)習(xí)差異，對不同程度的學(xué)生，設(shè)計不同難度的作業(yè)，盡量使每個學(xué)生都能獲得相應(yīng)的學(xué)習(xí)成就感。

6.板書設(shè)計

板書的內(nèi)容是學(xué)科知識點，教學(xué)重點，是教師為了配合講解，在黑板上運用文字、圖畫和表格等視覺符號傳遞知識的教學(xué)行為方式?？忌谠O(shè)計板書時要目的明確、布局合理，要與講授的內(nèi)容、進度密切結(jié)合，同時還要注意板書的形式要美觀。

總結(jié)：

教案寫好了，接下來大家就要在考場上開始“無生上課”的表演了，一定要全程保持微笑哦，微笑是傳情達意的一種重要語言符號，也會呈現(xiàn)出親切感。