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教室外墻布置文化創(chuàng)意（校園創(chuàng)意特色文化墻）

發(fā)布時(shí)間：2023-04-01 08:07:32 稿源：創(chuàng)意嶺閱讀： 1284 當(dāng)前文章關(guān)鍵詞排名出租

大家好！今天讓創(chuàng)意嶺的小編來(lái)大家介紹下關(guān)于教室外墻布置文化創(chuàng)意的問(wèn)題，以下是小編對(duì)此問(wèn)題的歸納整理，讓我們一起來(lái)看看吧。

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本文目錄:

1、教室墻面裝飾手工制作布置和注意事項(xiàng)
2、南部一小學(xué)數(shù)學(xué)文化節(jié):（四年級(jí)篇）
3、教室文化墻的簡(jiǎn)單圖片展示
4、班級(jí)文化墻如何布置？你知道嗎？

教室外墻布置文化創(chuàng)意（校園創(chuàng)意特色文化墻）

一、教室墻面裝飾手工制作布置和注意事項(xiàng)

　如果你想知道教室墻面裝飾，這不是一件簡(jiǎn)單的事情。課堂設(shè)計(jì)墻面有一定的知識(shí)。怎么整理呢？所以接下來(lái)就為大家分享如何教室墻面裝飾墻面以及幼兒園的教室墻上的設(shè)計(jì)時(shí)，應(yīng)注意些什么？

1、教室墻面裝飾手工制作課堂分配方法如下：課堂培訓(xùn)：一般采用大字標(biāo)記形式，貼在板頂，寫作有序大方。課程，生活日歷，日期安排：寫在董事會(huì)的右側(cè)。寫作有序，定期更換，每個(gè)人都有編寫和寫入的程序。.書的角落：教室墻面裝飾，組織特殊人群的管理。

2、教室墻面裝飾手工制作健康角度：精心擺放掃描器具，組織專人管理。幼兒園教室墻的設(shè)計(jì)應(yīng)注意墻面裝飾

外墻應(yīng)該反映幼兒園的特點(diǎn)和手工制作。裝修時(shí)幼兒園外，不覺得作為一個(gè)單獨(dú)的墻上的外壁可以更好地反映幼兒園的特性，如繪制在墻上的一些動(dòng)畫片讓每個(gè)人都能看到花園嬰兒。特點(diǎn)提醒大家外墻最好使用防水涂層以防止其掉落。

3、教室墻面裝飾手工制作內(nèi)墻應(yīng)具有教育意義

除了外壁，內(nèi)壁的設(shè)計(jì)也是非常重要的，而且也是需要更新整個(gè)幼兒園的一部分。內(nèi)墻是幼兒園門面的墻壁，也是兒童最常見的墻壁。因此，在放置墻面時(shí)，應(yīng)從顏色，設(shè)計(jì)和形狀方面考慮，給孩子一個(gè)快樂(lè)的童年。

4、教室墻面裝飾手工制作設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單

課堂上可分為四個(gè)區(qū)域，課堂設(shè)計(jì)不能太復(fù)雜，太復(fù)雜了，然后孩子們?nèi)菀桩a(chǎn)生疲勞，從而影響孩子的發(fā)展。

5、教室墻面裝飾手工制作使用柔軟的產(chǎn)品

這是更好地使用一些柔軟的物品在幼兒園這樣的孩子不容易受傷，如沙發(fā)，地毯，布藝裝飾墻壁和毛絨玩具上。

以及幼兒園教室墻設(shè)計(jì)應(yīng)注意的問(wèn)題。設(shè)計(jì)幼兒園墻面手工制作不應(yīng)該被忽視，考慮到各個(gè)方面，幫助孩子成長(zhǎng)，所以也可以學(xué)習(xí)很多知識(shí)。

二、南部一小學(xué)數(shù)學(xué)文化節(jié):（四年級(jí)篇）

冷月~玫子文

南部一小學(xué)數(shù)學(xué)文化節(jié)已于昨天正式拉開帷幕，為了此次活動(dòng)的順利開展，四年級(jí)全體數(shù)學(xué)老師在領(lǐng)導(dǎo)的悉心安排、家長(zhǎng)朋友和孩子們的大力支持、以及語(yǔ)文老師的全力配合下:團(tuán)結(jié)合作，辛苦努力，精心準(zhǔn)備了近一個(gè)月的時(shí)間，終于迎來(lái)了孩子們期盼已久的數(shù)學(xué)游園活動(dòng)……　

（一）:四年級(jí)游園活動(dòng)

10月23日清晨，迎著朝露，四年級(jí)的孩子們，穿上了節(jié)日的盛裝，鮮艷的紅領(lǐng)巾飄蕩在胸前，頭上戴著自己親手制作的數(shù)學(xué)情趣帽，手捧五彩的氣球，在老師的帶領(lǐng)下，整齊有序地來(lái)到了操場(chǎng)。

操場(chǎng)上彩旗飄飄、歌聲嘹亮，孩子們穿過(guò)夢(mèng)幻童趣的數(shù)學(xué)城堡大門，激動(dòng)欣喜地走進(jìn)了“變化萬(wàn)千的數(shù)學(xué)夢(mèng)工廠”。

四年級(jí)游園活動(dòng)共分五個(gè)板塊:

1:毛毛蟲爬邊邊（妙思臺(tái)）

這個(gè)游戲主要讓孩子們觀察圖形:然后沿著圖形的邊緣走一圈，孩子們?cè)谟瓮嬷羞M(jìn)一步深刻地理解了周長(zhǎng)的概念:封閉圖形一周的長(zhǎng)度。

2:我愛足球（腦筋加油站）:

此游戲的主要目的是讓孩子們記住每隊(duì)每2次射門得分后，再快速準(zhǔn)確地算出每1次射門得多少分？再根據(jù)射門次數(shù)算出總分。

3:多拍兩次（聰明屋）:

4:釣皮球（創(chuàng)意角）

這兩個(gè)游戲都?xì)g樂(lè)有趣，像接力賽樣環(huán)環(huán)相扣，要孩子們團(tuán)結(jié)協(xié)作和反應(yīng)敏捷才能順利完成，它滲透的數(shù)學(xué)思想是:小組合作精神。

5:分糖果（智慧坊）:

這也是一個(gè)分組的游戲，主要是讓孩子們熟悉乘法的意義，快速用乘法計(jì)算:求幾個(gè)相同加數(shù)的和，以及孩子們的細(xì)心程度。

每個(gè)班的孩子根據(jù)游戲規(guī)則，按班級(jí)順序依次參加。他們歡天喜地、興致盎然、不知疲倦，歌聲、雨聲、歡笑聲和風(fēng)兒夾雜的沙沙聲，讓操場(chǎng)變成了歡樂(lè)的海洋......快樂(lè)、趣味的數(shù)學(xué)游戲讓孩子們真正體會(huì)了“在玩中學(xué)、在學(xué)中玩”的快樂(lè)！

讓我們一起期待數(shù)學(xué)游園活動(dòng)每天的精彩呈現(xiàn)吧……

（二）:四年級(jí)樓層文化布置

走進(jìn)寬敞明亮的知恩樓，首先映入我們眼簾的是四.一班小朋友呈現(xiàn)給我們的鬧鐘世界:那漂亮精美、顏色不同、形狀各異的小鬧鐘好像在提醒小朋友們一定要珍惜時(shí)間！

四.三班的外墻布置也很有特色，融手抄報(bào)，節(jié)徽和手工制品為一體，那精美的數(shù)學(xué)節(jié)徽，精致的手工制品，漂亮的的數(shù)學(xué)小報(bào)一一展示了孩子們的智慧！

四年級(jí)教室外墻文化布置的主題主要是數(shù)學(xué)手抄報(bào)，放眼望去:那一張張清新簡(jiǎn)潔，漂亮精致，含有各種數(shù)學(xué)元素，數(shù)學(xué)符號(hào)和數(shù)學(xué)圖形的手抄小報(bào)呈現(xiàn)在我們眼前:數(shù)學(xué)世界、數(shù)學(xué)天地、數(shù)學(xué)城堡、數(shù)學(xué)王國(guó)，我愛數(shù)學(xué)、快樂(lè)數(shù)學(xué)、開心數(shù)學(xué)、魅力數(shù)學(xué)……等等題目爭(zhēng)奇斗艷！

教室里，以數(shù)學(xué)文化節(jié)為主題的黑板報(bào)更是競(jìng)相爭(zhēng)艷:從花邊到圖畫，從內(nèi)容到題目，都緊緊圍繞以數(shù)學(xué)節(jié)為中心這個(gè)主題來(lái)展開，教室里，走廊上，外墻邊，到處都是數(shù)學(xué)的樂(lè)園。

（三）:四年級(jí)教研組簡(jiǎn)介:

四年級(jí)是一個(gè)快樂(lè)友善，團(tuán)結(jié)向上的集體，年級(jí)的名稱是:陽(yáng)光向日葵，座右銘:讓學(xué)生學(xué)會(huì)讓已有的知識(shí)去獲取新知識(shí)，是最高的教學(xué)技能所在！為本次活動(dòng)，四年級(jí)每位老師都給孩子們寫了教師寄語(yǔ)。

在年級(jí)老師的合影和師生集錦里，我們不難看出，在這個(gè)其樂(lè)融融的大家庭里:老師們認(rèn)真負(fù)責(zé)，親切自然，孩子們天真可愛，聰明活潑。課堂上:老師指導(dǎo)孩子們認(rèn)真學(xué)習(xí)，課余活動(dòng):老師和孩子們愉快合影。

在年級(jí)分管領(lǐng)導(dǎo)和年級(jí)組長(zhǎng)的組織領(lǐng)導(dǎo)下，四年級(jí)全組數(shù)學(xué)老師一定會(huì)愛校愛生，愛崗敬業(yè)，熱愛自己的本職工作，不愧對(duì)老師這個(gè)美麗而又圣神的稱號(hào)，像向日葵一樣給孩子們帶來(lái)光明和溫暖！

四年級(jí)教研組全體數(shù)學(xué)老師祝:本屆數(shù)學(xué)節(jié)游園活動(dòng)和知識(shí)競(jìng)賽取得最佳成效，祝我們學(xué)校第二屆校園數(shù)學(xué)文化節(jié)取得圓滿成功！

四年級(jí)數(shù)學(xué)教研組:山玫

三、教室文化墻的簡(jiǎn)單圖片展示

教室文化的創(chuàng)建是班級(jí)管理的重要環(huán)節(jié)，文化墻能夠讓學(xué)生們了解到自己教室班級(jí)的魅力。下面是我為你整理的教室文化墻的簡(jiǎn)單圖片展示，希望對(duì)大家有幫助!

教室文化墻的圖片素材教室文化墻的高清圖片優(yōu)化班級(jí)的物質(zhì)文化環(huán)境

班級(jí)物質(zhì)文化建設(shè)是指教室環(huán)境建設(shè)，主要是指教室的環(huán)境，包括教室墻壁布置、標(biāo)語(yǔ)口號(hào)的擬定、桌椅的擺放、環(huán)境衛(wèi)生的打掃與保持等等。蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說(shuō)：“無(wú)論是種植花草樹木，還是懸掛圖片標(biāo)語(yǔ)，或是利用墻報(bào)，我們都將從審美的高度深入規(guī)劃，以便挖掘其潛移默化的育人功能，并最終連學(xué)校的墻壁也在說(shuō)話”。教室是學(xué)生學(xué)習(xí)、生活、交際的主要場(chǎng)所，也是師生情感交流的地方。優(yōu)美的教室環(huán)境能給學(xué)生增添生活與學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，消除學(xué)習(xí)后的疲勞;更重要的是：它有助于培養(yǎng)學(xué)生正確的審美觀念，陶治學(xué)生的情操，激發(fā)學(xué)生熱愛班級(jí)，熱愛學(xué)校的感情，促進(jìn)學(xué)生奮發(fā)向上，同時(shí)還可以增強(qiáng)班級(jí)的向心力、凝聚力。因此班級(jí)文化建設(shè)首先要抓好教室的環(huán)境布置。

1、細(xì)心布置營(yíng)造，讓墻壁會(huì)“說(shuō)話”

我們班教室左、右面墻壁的空白處懸掛了名言條幅“勸君惜取少年時(shí)，勸君莫惜金縷衣”，“持之以恒山能移，腳踏實(shí)地還讓路”，從而營(yíng)造學(xué)習(xí)的氛圍，以此來(lái)激勵(lì)同學(xué)們不斷地拼搏、進(jìn)取。在教室的左后面墻壁的空白處懸掛中國(guó)地圖和世界地圖，讓學(xué)生了解最基本的地理知識(shí)，對(duì)愛好文科的學(xué)生大有好處。教室后面的墻壁上則是獎(jiǎng)狀區(qū)和學(xué)習(xí)園地區(qū)，努力成果一一展現(xiàn)，看到張貼的獎(jiǎng)狀可以增進(jìn)學(xué)生的集體榮譽(yù)感，激發(fā)大家熱愛班級(jí)的情感，從而增強(qiáng)集體的凝聚力和向心力。在班級(jí)的南墻上懸掛《班級(jí)日志》，不僅可以宣傳集體的活動(dòng)，還讓學(xué)生在其中寫出自己的感受或心語(yǔ)，以此來(lái)加強(qiáng)學(xué)生之間的相互認(rèn)識(shí)和了解，從而營(yíng)造坦誠(chéng)、輕松的交往環(huán)境。

2、利用門貼桌貼，讓文字來(lái)改造人

開學(xué)之初，有些學(xué)生進(jìn)出教室關(guān)門的聲音比較大，影響了學(xué)習(xí)質(zhì)量，為了改變這個(gè)現(xiàn)象，我們?cè)O(shè)計(jì)門貼，外面是：請(qǐng)進(jìn)!請(qǐng)靜!!門內(nèi)是：輕聲關(guān)門!發(fā)現(xiàn)貼了門標(biāo)語(yǔ)后，那些老是忘記而關(guān)門很重的人，現(xiàn)在輕聲關(guān)門了。

記得有一個(gè)故事講到一家外國(guó)商品的促銷很成功，但他沒有花費(fèi)巨資，而僅僅是利用了桌子文化，在人們吃飯的時(shí)候，自然地看到張貼在桌上的商品信息，從而達(dá)到了宣傳的目的。對(duì)于學(xué)生也一樣，可以寫一些鼓勵(lì)自己的簡(jiǎn)短語(yǔ)言去勉勵(lì)自己。當(dāng)然了，不是刻在桌上，而是用一些小的便利貼，這樣也可以根據(jù)情形的不同而變換這些目標(biāo)或語(yǔ)言。

3、充分享用資源，讓板報(bào)來(lái)培育人

好的黑板報(bào)能夠起到很大的促動(dòng)作用，因此每期黑板報(bào)的設(shè)計(jì)我們也是煞費(fèi)苦心，全體學(xué)生出主意，班干部們?cè)倬C合，黑板報(bào)期期做到圖文并茂。

開學(xué)之初，在我的建議下，買了一塊白板，每天登記常規(guī)考評(píng)的情況，以及班級(jí)里學(xué)生的生日祝福語(yǔ)。考慮到學(xué)生有強(qiáng)烈的表現(xiàn)欲，利用這塊板，讓學(xué)生寫“一日寄語(yǔ)”等，展示自己的才華，增強(qiáng)相互的溝通。更加人性化的管理讓學(xué)生倍感溫暖。由于美化了教室環(huán)境，講文明，講衛(wèi)生，蔚然成風(fēng)，在班級(jí)常規(guī)管理中比較穩(wěn)定。

教室雖小，可它處處有寶，關(guān)鍵還要看我們?nèi)绾卫?。如果我們能使班?jí)的各種物化的東西都體現(xiàn)班級(jí)的個(gè)性，都給學(xué)生一種高尚的文化享受和催人發(fā)奮向上的感覺，那么，班級(jí)文化也就如一位沉默而有風(fēng)范的老師一樣，起著無(wú)聲勝有聲的教育作用。

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四、班級(jí)文化墻如何布置？你知道嗎？

想了解一個(gè)班級(jí)文化，最直接的方式，就是看看班級(jí)里的文化墻。

班級(jí)文化墻凝聚了一個(gè)班級(jí)學(xué)生和老師的共同的智慧和心血，展示了學(xué)生們別樹一幟的創(chuàng)造力，也讓老師們能夠更加了解學(xué)生的個(gè)性。同時(shí)，一些與學(xué)習(xí)相關(guān)的文化墻還為學(xué)生們營(yíng)造了良好的學(xué)習(xí)氛圍。

今天，小編就從內(nèi)容和形式兩方面為大家介紹如何制作班級(jí)文化墻。

內(nèi)容上：要有針對(duì)性

1、不同年級(jí)，不同主題

班級(jí)文化墻的布置要考慮到學(xué)生的年齡和知識(shí)水平，根據(jù)不同年級(jí)的學(xué)生，文化墻的主題和內(nèi)容應(yīng)有所不同。比如：

低年級(jí)的班級(jí)，可以更加活潑一些，以懂禮貌、講衛(wèi)生、愛學(xué)習(xí)等養(yǎng)成性教育或是培養(yǎng)好習(xí)慣這樣的內(nèi)容為主；

中年紀(jì)的班級(jí)，則多注重紀(jì)律、品德等方面，將知識(shí)、趣味、教育融于一體；

高年級(jí)的班級(jí)，就要重視學(xué)生能力的培養(yǎng)，尊重學(xué)生的積極性和創(chuàng)造性，可以把文化墻的內(nèi)容的選擇交給學(xué)生們來(lái)做。

2、不同時(shí)期，不同方向

班級(jí)文化墻是圍繞班級(jí)學(xué)習(xí)和生活為中心展開的，一個(gè)學(xué)期開始和學(xué)期中以及學(xué)期末，學(xué)生們的任務(wù)都是不同的，所以在做文化墻時(shí)，內(nèi)容也要隨著學(xué)期的展開而轉(zhuǎn)換方向。

比如，對(duì)于剛剛?cè)雽W(xué)的新生來(lái)說(shuō)，文化墻要重在幫助他們適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境；在期中期末，則可以展示學(xué)生們半個(gè)學(xué)期或是一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)成果，進(jìn)行總結(jié)；而對(duì)于即將離開學(xué)校的畢業(yè)生，重點(diǎn)就要在如何棒他們樹立理想、新的目標(biāo)。

3、交給學(xué)生原創(chuàng)，人人都是設(shè)計(jì)師

文化墻本身就是展現(xiàn)班級(jí)文化，而每個(gè)學(xué)生都是班級(jí)文化建設(shè)的一員。學(xué)生們的創(chuàng)造力是無(wú)限的，老師大可放心大膽地將文化墻的設(shè)計(jì)和布置交給學(xué)生們來(lái)做。讓每位學(xué)生都有機(jī)會(huì)參與其中，體會(huì)當(dāng)設(shè)計(jì)師的樂(lè)趣，加深自己在班級(jí)的歸屬感，展現(xiàn)自己的特長(zhǎng)和風(fēng)采，培養(yǎng)文化素養(yǎng)。

形式上：多種多樣

比起傳統(tǒng)的板報(bào)，文化墻的形式可以更加地多樣多彩。下面就介紹幾種新穎可行的形式：

1、照片墻

學(xué)校組織的春秋游、一年一度的運(yùn)動(dòng)會(huì)，或是班級(jí)聯(lián)歡會(huì)，……在這些班級(jí)活動(dòng)里，老師們可以用相機(jī)記錄下來(lái)學(xué)生們的種種瞬間，并把這些照片貼在文化墻上，還可以請(qǐng)學(xué)生們?cè)谡掌聦懴伦约旱母邢搿?/p>

2、吐槽墻

重慶育才成功學(xué)校高一21班有這么一堵墻，在它上面滿滿的都是學(xué)生們的留言，有對(duì)學(xué)習(xí)方法的討論，有講出自己當(dāng)下困惑的求助，也有對(duì)老師們的看法，對(duì)心目中的奇葩老師的盤點(diǎn)。

在設(shè)計(jì)文化墻時(shí)，老師們可以讓這面墻“會(huì)說(shuō)話”，就好像把貼吧、論壇搬過(guò)來(lái)，讓學(xué)生們?cè)趬ι蠒乘浴＿@不僅為學(xué)生們之間的交流提供了一個(gè)平臺(tái)，也讓老師能時(shí)時(shí)了解學(xué)生們的想法。

3、涂鴉墻

畫畫一方面可以陶冶情操，另一方面，隨筆的亂涂亂畫，也可以發(fā)泄內(nèi)心的壓力。在班級(jí)里設(shè)置一面涂鴉墻，讓學(xué)生們有事沒事都可以在這上面涂涂畫畫的，同時(shí)還可以把學(xué)生們美術(shù)課上的作品收集起來(lái)，在墻上展示。涂鴉墻不僅讓學(xué)生們得以放松，也裝飾了班級(jí)環(huán)境。

4、作業(yè)展示墻

為了營(yíng)造班級(jí)內(nèi)的學(xué)習(xí)氛圍，一面作業(yè)展示墻也是有必要的。老師在批改作業(yè)時(shí)，可以留意一下學(xué)生的作業(yè)本，把那些做得好的以及書面整潔的挑選出來(lái)，在作業(yè)墻上進(jìn)行展示。學(xué)生們看到自己的作業(yè)“上墻”，會(huì)有一種自豪感，并受到鼓舞再接再厲，而那些沒有被展示的學(xué)生可能就會(huì)努力好好寫作業(yè)，讓自己的作業(yè)能登上作業(yè)墻。這樣，就增加了學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力。

5、隨筆墻

一些學(xué)生有著文藝細(xì)胞，會(huì)畫會(huì)唱，但另一些學(xué)生可能有著很強(qiáng)的寫作能力。隨筆墻就是為這些學(xué)生而準(zhǔn)備的。學(xué)生們自愿將自己課后的寫作或是平時(shí)課上的作文打印出來(lái)，貼在隨筆墻上，供其他同學(xué)和老師閱讀。

此外，文化墻還需注重以下“四美”：

1、空間美

教室內(nèi)可能不止設(shè)置一面文化墻，當(dāng)需要設(shè)置多種形式和內(nèi)容的文化墻時(shí)，需要注意這些怎么布置和排列才能融入整個(gè)空間，帶來(lái)有序的美感。

2、整潔美

教室應(yīng)給人整齊、清潔的美感。陳設(shè)布置的東西應(yīng)該井然有序，文化墻內(nèi)容的張貼應(yīng)合理美觀。

3、語(yǔ)言美

有的老師會(huì)在教室里貼一些名言警句，或是班規(guī)之類的短句，這些句子往往需要瑯瑯上口，以便學(xué)生理解。但需要注意的是，“公約”、“制度”等應(yīng)注重語(yǔ)言的親切性，忌用“不準(zhǔn)”、“罰”等令學(xué)生反感的語(yǔ)言。

4、色彩美

文化墻作為教室的一部分，要與教室整體色調(diào)相統(tǒng)一，不應(yīng)過(guò)于突出。教室內(nèi)的整體色彩也要注重柔和和協(xié)調(diào)。

文化墻的創(chuàng)辦形式可以更多樣，人人都是設(shè)計(jì)者，讓同學(xué)們都參與進(jìn)來(lái)，樂(lè)在其中，有效地培養(yǎng)了學(xué)生的興趣愛好，讓學(xué)生在注重日常文化積累的過(guò)程中，逐漸接收到藝術(shù)文化素養(yǎng)的熏陶。

以上就是關(guān)于教室外墻布置文化創(chuàng)意相關(guān)問(wèn)題的回答。希望能幫到你，如有更多相關(guān)問(wèn)題，您也可以聯(lián)系我們的客服進(jìn)行咨詢，客服也會(huì)為您講解更多精彩的知識(shí)和內(nèi)容。