景觀設(shè)計為什么要學(xué)習(xí)建筑（為什么報考景觀設(shè)計專業(yè)）

大家好！今天讓創(chuàng)意嶺的小編來大家介紹下關(guān)于景觀設(shè)計為什么要學(xué)習(xí)建筑的問題，以下是小編對此問題的歸納整理，讓我們一起來看看吧。

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本文目錄:

• 1、景觀建筑設(shè)計的作用

• 2、園林景觀設(shè)計就需要學(xué)習(xí)什么專業(yè)知識？

• 3、為什么大家都覺得景觀建筑設(shè)計這個專業(yè)好？

• 4、什么是建筑景觀設(shè)計？具體指的是些什么呢？

一、景觀建筑設(shè)計的作用

如今，世界各種景觀建筑設(shè)計理論與流派紛紛涌入中國，全球化的浪潮對中國景觀建筑的走向影響重大。在大潮中如何改變特色喪失、文化空缺的困擾，如何把握自己，立足自己，確立中國自己的景觀建筑研究體系，對獨(dú)樹世界之林的中國景觀建筑發(fā)展以及中國的建筑發(fā)展意義重大且迫在眉睫！具體而言，本研究方向的發(fā)展對我國景觀建筑的良性發(fā)展具有以下幾方面的作用：1.過往園林設(shè)計專業(yè)與建筑設(shè)計專業(yè)彼此孤立的現(xiàn)象，融合建筑、規(guī)劃、景觀設(shè)計的理論與方法，使其互為補(bǔ)充，互為支撐，探索園林、建筑交叉領(lǐng)域的設(shè)計契合；2.建筑設(shè)計的領(lǐng)域，突出建筑的景觀作用。同時突出建筑的景觀作用。同時突出觀景在建筑設(shè)計中的意義，將室內(nèi)外空間有機(jī)融合；3.重視自然材料、通風(fēng)、采光以及其它生態(tài)節(jié)能技術(shù)在景觀建筑中的應(yīng)用。

二、園林景觀設(shè)計就需要學(xué)習(xí)什么專業(yè)知識？

景觀設(shè)計是一個很特別的專業(yè)，能學(xué)好的人是通才，需要掌握很多知識。但總體歸納有這樣幾類：

一、設(shè)計知識：設(shè)計是這個專業(yè)的核心，要學(xué)好設(shè)計，就意味著對設(shè)計史、藝術(shù)史的了解，對設(shè)計原理的掌握，還有一點點不可缺少的天賦

二、表達(dá)能力：好設(shè)計還需要你能表現(xiàn)出來，一個是繪畫上的表現(xiàn)，這就需要你一定的手繪功底和電腦軟件技能（如樓上說的cad\su\ps等等）；另一方面是語言的表達(dá)，比如ppt匯報，這對你的設(shè)計能否被甲方接受是至關(guān)重要的

三、專業(yè)素養(yǎng)：要想成為合格的景觀設(shè)計師，要通過對社會的認(rèn)識，培養(yǎng)自己的職業(yè)道德和責(zé)任感，對城市規(guī)劃、人文歷史、自然環(huán)境保護(hù)都要有一定的了解

三、為什么大家都覺得景觀建筑設(shè)計這個專業(yè)好？

我所知道的，倒是很多人認(rèn)為這個專業(yè)不好，碩士時轉(zhuǎn)去建筑，或者工作時轉(zhuǎn)去建筑。 10級保研，放開了專業(yè)限制，有老師收就能跨專業(yè)，結(jié)果本校景觀保研的人清一色全都去了本校建筑學(xué)，空前地剃出光頭，相信景觀系的老師們已經(jīng)怨氣沖天了… 12級景觀班，據(jù)說本來是要把設(shè)計主干課從3+2變成2+3，結(jié)果引起了極猛烈的抗議。最后領(lǐng)導(dǎo)出來作了承諾，一是承諾不取消三年級的建筑設(shè)計，二是承諾畢業(yè)時專業(yè)名稱在這一級不像更低的年級那樣改成風(fēng)景園林學(xué)，依然寫景觀建筑設(shè)計。折衷的做法就是安排了有景觀背景的老師來給這個班帶建筑設(shè)計，作業(yè)里稍為強(qiáng)調(diào)了景觀設(shè)計的分量。怎么說呢，這不是專業(yè)好不好的問題，是建筑背景的學(xué)校景觀太年輕，老師太少，資源太少，景觀專業(yè)跟建筑學(xué)專業(yè)對比之下，變得不認(rèn)同本專業(yè)的教育水平。

景觀到前幾年才和規(guī)劃一起變成一級學(xué)科，過去一直是建筑學(xué)的二級學(xué)科。去年還是前年來著才單獨(dú)構(gòu)成風(fēng)景園林系，之前一直編在規(guī)劃系里頭。景觀系的老師們，絕大部分是建筑學(xué)或者城市規(guī)劃出身，單純地學(xué)景觀做景觀的人很少。景觀專業(yè)的教育還任重道遠(yuǎn)，而這事不是行業(yè)前景的問題。華南理工好歹景觀還是一視同仁的五年制，昨晚有廣工的師妹來咨詢考研的事情，一問，他們的景觀建筑設(shè)計跟建學(xué)和規(guī)劃一起在東風(fēng)路，居然就獨(dú)獨(dú)他們是四年制…這在學(xué)院里要如何挺直腰桿？

四、什么是建筑景觀設(shè)計？具體指的是些什么呢？

給你一份演講稿作參考：

建筑與景觀設(shè)計

在中國，以前沒有景觀設(shè)計這個詞，有關(guān)這類設(shè)計活動在中國稱為“園林設(shè)計”。由于門戶不同，在中國這類設(shè)計教育往往被排斥在建筑學(xué)科之外，只是在農(nóng)學(xué)院、林學(xué)院有那么幾個園林設(shè)計系，這種做法與英國Horticulture 這類學(xué)科的設(shè)置非常接近。

所謂景觀設(shè)計，又所謂景觀建筑學(xué)是發(fā)生于英、美資本主義成熟時期的新興學(xué)科，典型案例則是紐約的中央公園、華盛頓的中軸線景觀以及英國的一些公園設(shè)計?！熬坝^設(shè)計”這個詞在中國正式啟用是改革開放以后的事，特別是近幾年，隨著城市設(shè)計的介入，環(huán)境質(zhì)量意識的提高，人們開始思考這個問題，當(dāng)然，思考?xì)w思考，當(dāng)今中國的所謂景觀設(shè)計業(yè)務(wù)又大多數(shù)來自于那些個圈地發(fā)財?shù)姆康禺a(chǎn)奸商。因此，景觀設(shè)計還沒有開始在中國奠定自己的理論和實踐基礎(chǔ)，就墮落成為了房地產(chǎn)商們的售樓圈套的一個必要的組成部分，此做法，嚴(yán)重地扭曲了景觀設(shè)計的基本精神，那些既不遮蔭又十分昂貴的棕櫚樹飛遍大江南北就是這個原因。

中國，由于封建時期太長，也就是說：中世紀(jì)的意識形態(tài)的影響過于深刻，人口眾多，貧富懸殊，長期以來自我保護(hù)意識強(qiáng)于向公眾、大自然開放必要的生活空間。歐洲中世紀(jì)的城堡，石壁堅厚，缺少窗子，正是人類恐懼自然甚至敵視自然的表現(xiàn)；在中國，客家民居，空間的內(nèi)聚性很強(qiáng)，對外封閉，強(qiáng)調(diào)以家族的力量抵御外來勢力，這些都是人類在生產(chǎn)力水平低下的情況下回避自然，以至對自然景觀視而不見的居住習(xí)慣。因此，在中國，我們從前輩那里所得到的設(shè)計遺產(chǎn)，只是幾個封閉的園子，園子里模仿自然山水，并自詡為“宛若天開”。中國文人、帝王將相的所謂景觀意識連幾個出家人都不如，只要看看喇嘛寺、普陀山、五臺山，這一點就非常明白了。依我之見，中國鋪天蓋地的景觀設(shè)計都是那些地主老財思想指導(dǎo)下的相對封閉的造園活動，與真正意義上的景觀設(shè)計相去甚遠(yuǎn)。

那么，什么是景觀設(shè)計呢？我的回答是：首先，不要造作，不要浪費(fèi)，不要無病呻吟，造房子留點兒空地讓居民們有個出口氣的地方就得了，我們沒有那么多水資源、人力資源、苗木資源來為謀暴利者提供附加值。真正的景觀設(shè)計務(wù)必是自自然然的，當(dāng)然也是安安全全的，經(jīng)濟(jì)實惠的，設(shè)計形態(tài)是服從于原始的自然景觀形態(tài)的。也就是說，景觀設(shè)計是以屬于自然一部分的人和其相關(guān)物象的多樣化生存環(huán)境、多層次的功能性和審美性因素相關(guān)聯(lián)的一個系統(tǒng)工程為工作對象的。此間，沒有以藝術(shù)為幌子的騙局，只有動植物學(xué)基礎(chǔ)，水資源的運(yùn)用與保護(hù)，對地形地貌的尊重，以及該方便時候給人提供的方便等必要疏導(dǎo)性的設(shè)計處理。這里，要強(qiáng)調(diào)的植被是個基本問題，本土化、地方化和多元化是基本原則。其次，景觀設(shè)計的另一個重要問題就是“看法”問題，

一個重要的說法：“ To see and to be seen ”。在中國園林中，這一點體現(xiàn)得尤其充分。窺視是景觀設(shè)計的重要手法，許多好的攝影作品都是窺視的杰作，景觀設(shè)計中框景、借景的手法說白了就是占便宜。按中國的看法，道學(xué)與景觀設(shè)計是有無之間的辨證關(guān)系，中國人做的就是關(guān)系：生活與道路的關(guān)系，疊水與交通的關(guān)系，休憩與橋梁的關(guān)系，橋梁與水和山體的關(guān)系，橋梁與對面房子的關(guān)系，村落與亭子的關(guān)系，鋪地與當(dāng)?shù)夭牧系年P(guān)系等等。中國的景觀設(shè)計就是用道家思想在有無之間、不經(jīng)意之間形成的，不是施工圖能畫出來的，是匠人們因材、因地一點點兒弄出來的，好的景觀是科學(xué)的，同時也是藝術(shù)的，當(dāng)然，也必然是技術(shù)的。

那么，建筑師如何設(shè)計景觀呢？當(dāng)我們處在景觀設(shè)計還不成形的時期，我們不得不認(rèn)真地調(diào)查研究地域、地貌、周邊環(huán)境這個基本問題，對基本的物理因素在學(xué)習(xí)和研究建筑設(shè)計的早期就應(yīng)該關(guān)注。另外，對于建筑師和建筑學(xué)的學(xué)生來說，一個非常重要的研究課題不是建筑本身而是總圖，某種意義上講，我是主張“總圖決定論”的。我永遠(yuǎn)不會看好那些花里胡哨、張牙舞爪、自我表現(xiàn)的中外建筑師，我認(rèn)為他們根本就不懂什么是環(huán)境，他們根本就不尊重地方文化和那個地方本身。從一張普通的總圖我們一定能看出來這個建筑師是否關(guān)注周邊房子，關(guān)注由于建筑的存在而引起的資源問題和可持續(xù)發(fā)展問題，甚至我們能看出其職業(yè)道德的高下。生存環(huán)境能夠決定人的心態(tài)，因此，不能將建筑僅僅理解為“房子”，應(yīng)充分考慮其室內(nèi)外的聯(lián)系及其與周邊環(huán)境的關(guān)系?！拔覀冊O(shè)計的是場所，而不是空間”。“空間”是一個非常抽象的概念，一個沒有階級、沒有文化、沒有更多思想的東西，所以，我們要少用這個詞，多用“場所”這個詞，多考慮一些環(huán)境、文脈、關(guān)系以及物象之間對話的可能性，并且，用這些常用的語匯來表達(dá)我們的建筑設(shè)計。

好的總圖正是一個真正的景觀設(shè)計的開始，如果一個建筑師、一個建筑的學(xué)習(xí)者能夠在總圖上有清醒的景觀意識，再加上他能謙遜地與植物學(xué)家、農(nóng)學(xué)家以及其他相關(guān)的水利、地質(zhì)、能源專家協(xié)作，那么這個團(tuán)隊的同心協(xié)力的設(shè)計活動，往往會引導(dǎo)出一個相對健康的所謂景觀設(shè)計的雛形。有了一個健康的雛形，有了一個系統(tǒng)的構(gòu)筑思維，很顯然，地形得到了尊重，資源得到了保護(hù)，生態(tài)環(huán)境得到了優(yōu)化，景觀之美也就在其中了。這里，我要強(qiáng)調(diào)的是，景觀設(shè)計是科學(xué)與設(shè)計的結(jié)合，而這個科學(xué)我指的是生命科學(xué)、環(huán)境保護(hù)科學(xué)，而不是簡單地找個施工員，邀一幫人種種樹、鋪鋪馬路牙子、搞點噴泉疊瀑、做做臺階、放個雕塑、搞個形象工程那一類不入流的偽劣產(chǎn)品。

以上就是關(guān)于景觀設(shè)計為什么要學(xué)習(xí)建筑相關(guān)問題的回答。希望能幫到你，如有更多相關(guān)問題，您也可以聯(lián)系我們的客服進(jìn)行咨詢，客服也會為您講解更多精彩的知識和內(nèi)容。

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