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創(chuàng)意英語作業(yè)圖片（創(chuàng)意英語作業(yè)圖片素材）

發(fā)布時間：2023-03-30 01:56:19 稿源：創(chuàng)意嶺閱讀： 1270 當前文章關鍵詞排名出租

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本文目錄:

1、英語特色作業(yè)怎么寫？
2、初一英語寒假作業(yè)設計
3、雙減下的英語特色作業(yè)怎么寫?
4、英語特色作業(yè)是什么呢？

創(chuàng)意英語作業(yè)圖片（創(chuàng)意英語作業(yè)圖片素材）

一、英語特色作業(yè)怎么寫？

英語特色作業(yè)可以錄音聽力，這樣寫。錄音聽力。鼓勵學生課后把自己讀單詞讀課文的錄制成音頻，課堂上，將學生錄制的音頻作為聽力材料，在課堂使用。這樣既可以鼓勵孩子們大聲朗讀，及時發(fā)現和糾正學生的拼讀錯誤，還能大大激發(fā)他們學習的興趣。

兒童學習英語介紹

興趣是最好的老師，兒童英語學習不應要求孩子們掌握多少單詞或句子，而應堅持將激發(fā)和培養(yǎng)兒童英語學習的興趣放在首位，并將其作為兒童英語教育成效的一個重要指標。培養(yǎng)兒童學習興趣，促進兒童全面發(fā)展應是英語教育機構的真正目的。

在兒童英語學習過程中，需要教師通過各種生動、形象、有趣的手段來營造輕松愉快的學習氛圍，以激發(fā)兒童的興趣，讓孩子在輕松快樂的氣氛中自然習得英語。同時，活動要尊重兒童的身心特點，難度要適宜。

當孩子取得哪怕是一點點進步時，也要及時加以表揚和鼓勵，這樣孩子學習的興趣會更高。否則，剛剛萌發(fā)的學習興趣幼苗受到扼殺，將對學前兒童今后的學習產生巨大的負面作用，甚至終生影響其第二語言學習。

二、初一英語寒假作業(yè)設計

初一英語寒假作業(yè)設計

寒假即將來臨，學生在放松娛樂的同時，也不應該忘記對英語的學習。下面就李卓玉為學生們精心計劃的寒假英語作業(yè)，希望學生們完成作業(yè)，鞏固所學知識和技能的同時，讓學生們度過一個有意義的假期！

為了更好地貫徹減負精神，真正實現輕負高質，優(yōu)化作業(yè)設計是其中的重要內容，然而作業(yè)形式單一、枯燥、效率低下等問題一直困擾著我。在新形勢和新理念下，我們的假期作業(yè)設計該如何優(yōu)化呢? 傳統作業(yè)被視為“課堂教學的延伸和補充”，作業(yè)內容日趨封閉僵化，僅局限于學科知識范圍，遠離學生實際生活和社會生活。

作業(yè)方法、手段、技術日趨單一，注重作業(yè)程式規(guī)范統，強調死記硬背和機械訓練，既削弱教師的主導作用，又忽視了學生的主體地位，更忽視了學生非智力因素的培養(yǎng)。作業(yè)目的與內容越來越注重學生死記硬背、機械訓練，注重重復與模仿，而學生的困惑、情感、態(tài)度、價值觀、創(chuàng)造能力、實踐能力則被冷落了。而新課程作業(yè)的價值觀要求作業(yè)應是具有學生鮮明的價值追求、理想、愿望的活動，作業(yè)應當成為學生課外、校外的一種生活過程和生活方式，學生對待作業(yè)的態(tài)度也就應該成為一種生活態(tài)度，讓學生在作業(yè)過程中體驗幸福和快樂、苦惱和辛勞。這樣作業(yè)已不再是強加給學生的負擔，而是學生成長的一種自覺的生活需要、人生需要、學習需要。

因此，我經過幾天的思索，設計了以下的作業(yè)。

尊敬的家長，親愛的同學們：

經過一個學期緊張的學習生活，同學們終于迎來了盼望已久的寒假。在與家長、朋友歡度寒假新年之際，大家每天也要抽出至少兩個小時的時間學習英語，鞏固已學，汲取新知。為了使同學們明確自己的任務，下面從聽、說、讀、寫四個方面給大家布置了一些任務。同學們要獨立、認真完成，并請家長給與監(jiān)督和檢查。

鞏固已學：

七年級人教版上冊、和下冊前兩個單元所學語法：1 一般現在時；2 一般疑問句，特殊疑問句；3 情態(tài)動詞，be動詞，實義動詞（助動詞do/does)；4 詞類（名詞、冠詞、數詞、代詞）；5句子種類（陳述句、疑問句、祈使句、感嘆句）。

本學期聽力：對全英授課有初步的感知與認識。

本學期口語：1.課堂Free Talk，及report等活動有效結合，進行口語訓練。2.用英語思維，完整句子回答問題。3.多種閱讀材料與教材相配套的閱讀材料同步聽力并用，并且增強實效性。

本學期寫作：加大寫作訓練根據單詞造句， opening sentence， concluding sentence、以及每單元寫作訓練大量應用注重思維過程。

請利用假期查缺補漏，鞏固所學，勿忘汲取新知。

一：聽/說

1.自學兩首英文歌曲，并自制成有聲材料。（DV或MP3等）

2.每個學生任選兩個題目，準備兩分鐘長演講，并錄音，開學展示。

A： Myself B: My School Day C: My Family

D: The Uses of Internet E: My Parents

F: My Friends G: My Favorite Animal H: My Birthday Party

3.觀看兩部英文版電影（看英文字幕）看英文字幕對于了解西方文化和提高聽力有很大幫助，自己購買DVD，要求內容積極向上傳播正能量。

二．讀

1. 人人必須閱讀學生雙語報快樂閱讀版，并完成上面閱讀訓練。

2.推薦圖書：

1.Andrew Clements的校園小說系列，Frindle; Landry News; The anitor’s boy;The School Story; A week in the woods; Lunch Money; Room One; No Talking; Lost and Found; Extra Credit.

2.Roald Dahl 15 Book Box Set(Penguin USA):The Magic Finger; Charlie and the Chocolate Factory

3.Esio Trot: Fantastic Mr. Fox

4.《發(fā)現科學》書系（初中版）共六冊外語教學與研究出版社

5. 《輕松英語名作欣賞》書系（第一級）外語教學與研究出版社

6. 《英語早讀每日15分鐘》書系（初一水平）上海外語教育出版社

7. 《新課標百科叢書》書系（初一年級）上海外語教育出版社

8. 《書蟲`牛津英漢對照讀物》牛津大學出版社和外語教學與研究出版社

9. 《企鵝英語分級有聲讀物》書系（初一年級）外語教學與研究出版社

10.《新標準中小學英語教學分級讀物》書系（初一年級）外語教學與研究出版社

11. 《名人風景線》書系外語教學與研究出版社

三．寫

1. 完成寒假作業(yè)。

2. 抄寫新學期的新單詞。每個單詞要寫10遍（包括音標，詞性和漢語意思）。開學返校后會馬上進行新單詞的百詞競賽。

3. 注意：* 平行和提高同學從供選擇的10個題目中選擇3個來寫，字數為80~100字。*強化同學從供選擇的10個題目中選5個，字數為150字每篇。要求全英文，。

（1）It’s important to have breakfast.現在很多學生早晨上學不吃早餐，這是一個不好的習慣，對身體有很大的害處（be bad for），而且會影響上

午聽課，請說出不吃早餐的危害，和吃早餐的重要性。以吃早餐的重要性“It’s important to have breakfast.”為題，寫一篇作文。

（2）. My dream. 富有想象力的你們一定會有一個讓老師意想不到的美麗夢想，這個夢想會作為你們前進的動力，成為你們奮斗的目標，下面就以“My dream”為題，寫一篇作文吧！

（3） Healthy Food VS unk Food.琳瑯滿目的美食擺在你們面前，你們會不會忍不住流口水呢？寒假期間，享受美食是非常讓人難以拒絕的事，但是，良好的飲食習慣是保證健康身體的前提，垃圾食品和健康食品你會更傾向于哪一種呢？并寫出你的理由吧！

（4）Spring Festival春節(jié)是喜慶的，隆隆的鞭炮聲，讓人垂涎三尺的美食，源源不斷的壓歲錢，你的'春節(jié)一定很精彩，寫下你的春節(jié)經歷和老師一起來分享吧！

（5）7. My hobby

interest Is the Best Teacher興趣是最好的老師.大家都知道一旦你對一件事感興趣，那么就一定很喜歡做這件事，并且把他做好，相信同學們一定有很多自己感興趣的東西，比如有的同學喜歡讀書，有的同學喜歡運動，有的同學喜歡音樂，有的同學喜歡電腦，下面就把自己最感興趣的事情寫下來，讓老師更了解你們。

（6）Visiting My Friend期盼已久的假期終于來到了，相信剛完成上學期學習的你們一定會迫不及待的回到家去看望你們曾經最好的朋友，并跟他們一起分享你們初中的生活，或者大家一起相聚去做你們最喜歡的事情，下面就以Visiting My Friend 看望朋友為題寫一篇作文，寫下你們再次相聚所要做的事情，以及你們的感受。

（7）. If I am a Teacher

相信長這么大，你們一定接觸過很多不同的老師，有些老師你們非常喜歡，因為喜歡這個老師你們也會把這個學科學的非常好，那么如果你是一名老師，你會怎么做才能讓你的學生喜歡你，讓你教的東西更容易被同學們接受呢？下面就以If I am a Teacher如果我是一名老師為題，寫一篇作文，分享一下你們的觀點，讓老師跟你們能更融洽的相處。

（8） A Letter to My Parents

相信這個世界上最關心我們，對我們幫助最大就是我們的父母，父母對我們的愛永遠是無私的，他們心甘情愿的為我們奉獻著一切卻從不抱怨，在我們最無助，最困惑的時候我們首先想到的是父母，在我們取得好成績時，第一個想到的也是父母，長期住在學校的你們平時一定會非常想念你們的父母，一定有很多話想對自己的父母說，下面就以A Letter to My Parents 給父母的一封信為題，寫一篇作文，把自己最想說的話告訴給你們的父母。

（9）愛護動物-Take Care of Animals動物是人類的好朋友，你最喜歡的動物是什么呢？現在很多的動物已經瀕臨滅絕，身為熱愛動物的我們應該為可愛的小動物們做些什么呢？如果從生活的點滴做起來愛護動物呢？請以愛護動物為題，寫篇作文。

（10） A Good Thing I Did 一件我做過的好事相信在你的生活中，你一定得到其他人很多幫助，同時你也曾幫助過別人，做過很多好事，當你幫助別人時，你的感受是怎樣的呢？下面將你曾做過的一件好事寫成一篇文章，寫下你的感受。

寒假結束需要上交作業(yè)清單：

1. 單詞作業(yè)。新單詞抄寫。新教材的單詞表已經為同學們影印好了，希望大家精心保存。（此項作業(yè)在普通筆記本上完成即可。）

2. 讀書筆記。（強化，平行，提高同學要求不同。）

3. 寒假作業(yè)。

4. 口語作業(yè)包括兩部分：兩首英文歌曲以及兩個演講展示。

5. 英語作文。（強化，平行，提高同學要求不同。）

書籍是幫助同學們增長知識，擴大知識面最好的老師。寒假是閱讀的黃金時間，在寒假中閱讀一定數量高品質的英文讀物，對提高同學們英語語感，提升閱讀興趣是十分重要的?！昂米x書，讀好書”是寒假中閱讀英文讀物的基本要求。英語組的老師們精心的為同學們挑選了適合同學們閱讀的經典英文閱讀書籍，相信同學們閱讀后會在收獲知識的同時愛上英語閱讀，并能深刻的體驗到英語帶給同學們無窮的樂趣！

英文書籍閱讀作業(yè)要求：

強化同學從推薦書系中選擇至少2本讀物閱讀。閱讀筆記字數要求：每篇至少200字。另外要求每篇文章摘抄文中經典句子10個以及實用單詞50個。（句子以及單詞要求英語和翻譯相對應.）

書目后標注有一個的書系是老師為強化同學重點推薦的書目。

平行同學從推薦書系中選擇至少3本讀物閱讀，閱讀筆記字數要求：每篇至少300字。另外要求摘抄經典句子20個以及實用單詞80個。（句子以及單詞要求英語和翻譯相對應.）

書目后標注有兩個的書系是平行班級老師為平行同學重點推薦的書目。

提高同學從推薦書系中選擇至少4本讀物閱讀，閱讀筆記字數要求：每篇至少400字。另外要求使用字典查出文章中的所有疑難單詞和句子并利用單詞造出句子。

書目后標注有三個的書系是老師為提高班同學重點推薦的書目。

注意：請同學們精心的挑選一個自己喜愛的筆記本，并且為它起個可愛的名字，認真的完成這項作業(yè)。

除了英文書籍，英語老師還為同學們推薦很實用的英文雜志，《大家說英語》，《瘋狂英語閱讀版》，以及《大家說英語》都是不錯的選擇，同學們可以根據自己的閱讀喜好和能力選擇適合自己的英文雜志。此外，CCTV-6 每晚7點的《動感英語》節(jié)目，也能為對英文電影感興趣的同學提供了解的平臺。對于基礎稍微落后的同學們，可以在網站上搜索《色拉英語》節(jié)目，此節(jié)目實用性強，將幫助同學們提高英語的日常應用能力。

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三、雙減下的英語特色作業(yè)怎么寫?

“聚焦落實立德樹人，凝練學科核心素養(yǎng)”。在“雙減”政策下，屯北小學全體教師將以培養(yǎng)和發(fā)展學生核心素養(yǎng)為目標，在教學實踐中滲透以學生為本的理念，采取科學合理的方法提高作業(yè)布置與設計的有效性，促進學生學科素養(yǎng)的養(yǎng)成，幫助學生樹立正確的學習觀，培養(yǎng)與之相匹配的學習品格和關鍵能力。

作業(yè)是英語教學中不可或缺的一個重要環(huán)節(jié)，有效的作業(yè)設計能讓學生及時有效地鞏固所學知識，培養(yǎng)學生的英語學習興趣，幫助他們樹立學習自信心、養(yǎng)成良好的學習習慣，形成有效的學習策略。在“雙減”政策下，屯北小學英語教研組本著開放性、活動性和趣味性的原則，力求在作業(yè)活動的設計中體現屯北小學的教學特色。

為增強學生對學習英語的熱情，進一步培養(yǎng)學生對英語的學習興趣和動手、創(chuàng)新、書寫等綜合能力，屯北小學舉辦了以“Let's have some fruit”為主題的“巧設計愛英語”菜單設計活動。

四、英語特色作業(yè)是什么呢？

英語特色作業(yè)是英語學科日常教學的拓展與延伸，讓學生在不同的作業(yè)形式下，開闊眼界，增長見識，以培養(yǎng)學生綜合能力為原則，布置特色實踐性作業(yè)，增設了一些手工制作、圖案設計等實踐性作業(yè)。

通過英語特色作業(yè)活動的開展，達到了“讓學生從枯燥的傳統作業(yè)中解放出來”、“充分發(fā)揮學生的想象力和創(chuàng)造力”的預期目標，也為師生搭建了一個互相展示、交流和學習的平臺。

教師們都認識到了豐富多彩的特色作業(yè)為每一位學生提供了自主學習、自由探索的發(fā)展空間，激發(fā)了學生的學習興趣，使每一位學生感受到學習的快樂。英語特色作業(yè)的布置，讓教師們在深化課改的歷程中，真真正正地著眼于學生心智的全面發(fā)展，從而帶動提高學生的創(chuàng)新能力和實踐能力。

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