景觀設(shè)計(jì)學(xué)專有名詞解釋（景觀設(shè)計(jì)學(xué)專有名詞解釋是什么）

大家好！今天讓創(chuàng)意嶺的小編來(lái)大家介紹下關(guān)于景觀設(shè)計(jì)學(xué)專有名詞解釋的問(wèn)題，以下是小編對(duì)此問(wèn)題的歸納整理，讓我們一起來(lái)看看吧。

創(chuàng)意嶺作為行業(yè)內(nèi)優(yōu)秀的企業(yè)，服務(wù)客戶遍布全球各地，如需了解景觀設(shè)計(jì)相關(guān)業(yè)務(wù)請(qǐng)撥打電話175-8598-2043，或添加微信：1454722008

本文目錄:

• 1、想請(qǐng)問(wèn)去年考武漢理工大學(xué)藝術(shù)與設(shè)計(jì)學(xué)院(環(huán)藝方向)

• 2、誰(shuí)能介紹介紹北大景觀學(xué)院，盡量詳細(xì)

• 3、什么是環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)？

• 4、景觀都市主義的批判

一、想請(qǐng)問(wèn)去年考武漢理工大學(xué)藝術(shù)與設(shè)計(jì)學(xué)院(環(huán)藝方向)

備考指南目錄

1.武漢理工大學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)（環(huán)藝設(shè)計(jì)）考試大綱

1.1武漢理工大學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)（環(huán)藝設(shè)計(jì)）理論考試大綱

1.2武漢理工大學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)（環(huán)藝設(shè)計(jì)）手繪考試大綱

2.武漢理工大學(xué)藝術(shù)設(shè)計(jì)（環(huán)藝設(shè)計(jì)）考試大綱

2.1武漢理工大學(xué)藝術(shù)設(shè)計(jì)（環(huán)藝設(shè)計(jì)）理論考試大綱

2.2武漢理工大學(xué)藝術(shù)設(shè)計(jì)（環(huán)藝設(shè)計(jì)）手繪考試大綱

1.武漢理工大學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)（環(huán)藝設(shè)計(jì)）考試大綱

1.1武漢理工大學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)（環(huán)藝設(shè)計(jì)）理論考試大綱

學(xué)科、專業(yè)名稱（代碼）及研究方向：設(shè)計(jì)學(xué)（130500）

考試科目：設(shè)計(jì)基礎(chǔ)理論

考試科目代碼：656

第一部分：考試說(shuō)明

（1）考試的學(xué)科范圍：設(shè)計(jì)史、設(shè)計(jì)理論

（2）評(píng)價(jià)目標(biāo)：

該考試考察學(xué)生對(duì)設(shè)計(jì)史論知識(shí)的掌握程度，讓學(xué)生了解設(shè)計(jì)史的總體發(fā)展脈絡(luò)；了解設(shè)計(jì)史發(fā)展過(guò)程中的主要風(fēng)格流派、代表人物和代表作品；同時(shí)考查考生對(duì)設(shè)計(jì)理論、設(shè)計(jì)方法等基本知識(shí)的認(rèn)知程度。

（3）考試形式與試卷結(jié)構(gòu)：

考試形式為閉卷、筆試、所列題目必答。

試卷結(jié)構(gòu)有填空題，名詞解釋題，簡(jiǎn)答題，論述分析題，考試時(shí)間3小時(shí)，考試總分150分。

（4）參考書目：

《中國(guó)工藝美術(shù)史》．田自秉著．中國(guó)出版集團(tuán)東方出版中心〔修訂本〕，2010年4月第2版。

《藝術(shù)設(shè)計(jì)概論》．李硯祖著．湖北長(zhǎng)江出版集團(tuán)、湖北美術(shù)出版社，2009年3月第1版。

《設(shè)計(jì)藝術(shù)學(xué)研究方法》．李立新著．江蘇鳳凰美術(shù)出版社〔增訂本〕，2009年12月第1版。

第二部分：考試要點(diǎn)

（1）中國(guó)工藝美術(shù)史部分

原始社會(huì)的工藝美術(shù)；商代的工藝美術(shù)；周代的工藝美術(shù)；春秋戰(zhàn)國(guó)的工藝美術(shù)；秦漢的工藝美術(shù)；六朝的工藝美術(shù)；隋唐的工藝美術(shù)；宋代的工藝美術(shù)；元代的工藝美術(shù)；明代的工藝美術(shù)；清代的工藝美術(shù)；近代的工藝美術(shù)；新中國(guó)的工藝美術(shù)

（2）藝術(shù)設(shè)計(jì)概論部分

導(dǎo)論；藝術(shù)設(shè)計(jì)的歷史；藝術(shù)與設(shè)計(jì)；設(shè)計(jì)與科學(xué)技術(shù)；設(shè)計(jì)方法、程序與管理；設(shè)計(jì)的哲學(xué)；設(shè)計(jì)與文化；設(shè)計(jì)師與設(shè)計(jì)；走向未來(lái)的設(shè)計(jì)

（3）設(shè)計(jì)藝術(shù)學(xué)研究方法部分

導(dǎo)論；理論與研究；文獻(xiàn)回顧與選題；研究工作如何展開；定性研究法；定量研究法；歷史性研究法；實(shí)驗(yàn)性研究；調(diào)查研究法；田野考察法；相關(guān)性研究；邏輯論證法；個(gè)案與綜合研究法；撰寫研究論文

1.2武漢理工大學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)（環(huán)藝設(shè)計(jì)）手繪考試大綱

學(xué)科、專業(yè)名稱（代碼）及研究方向：設(shè)計(jì)學(xué)（130500）---環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)及其理論方向

考試科目：環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)設(shè)計(jì)綜合

考試科目代碼：508

第一部分：考試說(shuō)明

（1）考試的學(xué)科范圍：

景觀設(shè)計(jì)、室內(nèi)設(shè)計(jì)、建筑環(huán)境設(shè)計(jì)、公共藝術(shù)設(shè)計(jì)等環(huán)境設(shè)計(jì)專業(yè)領(lǐng)域。

（2）評(píng)價(jià)目標(biāo)：

熟悉環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)的理論知識(shí), 掌握專業(yè)基本概念和基本理論，能運(yùn)用相應(yīng)的設(shè)計(jì)方法，進(jìn)行室內(nèi)與室外空間環(huán)境設(shè)計(jì)，及相關(guān)理論研究。

（3）考試形式與試卷結(jié)構(gòu)：

筆試，卷面總分150分，時(shí)間：4小時(shí)。題型為快題設(shè)計(jì)，紙張為4開素描紙。

（4）參考書目：

室內(nèi)設(shè)計(jì)原理（第二版）同濟(jì)大學(xué) 陳易主編；

室內(nèi)設(shè)計(jì)資料集，張綺曼，鄭曙旸 編；

景觀設(shè)計(jì)師手冊(cè)李克俊 崔建明 編；

景觀設(shè)計(jì)學(xué)：場(chǎng)地規(guī)劃與設(shè)計(jì)手冊(cè)，[美] 巴里·W·斯塔克，[美] 約翰·O·西蒙茲 著；

表現(xiàn)技法（第三版）劉鐵軍，楊冬江，林洋編著。

第二部分：考試要點(diǎn)

本專業(yè)設(shè)計(jì)考試，主要考查的要求包括以下幾點(diǎn)：

設(shè)計(jì)創(chuàng)意；設(shè)計(jì)合理性；設(shè)計(jì)規(guī)范性 ；設(shè)計(jì)效果與表現(xiàn)力

2.武漢理工大學(xué)藝術(shù)設(shè)計(jì)（環(huán)藝設(shè)計(jì)）考試大綱

2.1武漢理工大學(xué)藝術(shù)設(shè)計(jì)（環(huán)藝設(shè)計(jì)）理論考試大綱

學(xué)科、專業(yè)名稱（代碼）及研究方向：藝術(shù)設(shè)計(jì)（135108）

考試科目：設(shè)計(jì)基礎(chǔ)理論

考試科目代碼：656

第一部分：考試說(shuō)明

（1）考試的學(xué)科范圍：設(shè)計(jì)史、設(shè)計(jì)理論

（2）評(píng)價(jià)目標(biāo)：

該考試考察學(xué)生對(duì)設(shè)計(jì)史論知識(shí)的掌握程度，讓學(xué)生了解設(shè)計(jì)史的總體發(fā)展脈絡(luò)；了解設(shè)計(jì)史發(fā)展過(guò)程中的主要風(fēng)格流派、代表人物和代表作品；同時(shí)考查考生對(duì)設(shè)計(jì)理論、設(shè)計(jì)方法等基本知識(shí)的認(rèn)知程度。

（3）考試形式與試卷結(jié)構(gòu)：

考試形式為閉卷、筆試、所列題目必答。

試卷結(jié)構(gòu)有填空題，名詞解釋題，簡(jiǎn)答題，論述分析題，考試時(shí)間3小時(shí)，考試總分150分。

（4）參考書目：

《中國(guó)工藝美術(shù)史》．田自秉著．中國(guó)出版集團(tuán)東方出版中心〔修訂本〕，2010年4月第2版。

《藝術(shù)設(shè)計(jì)概論》．李硯祖著．湖北長(zhǎng)江出版集團(tuán)、湖北美術(shù)出版社，2009年3月第1版。

《設(shè)計(jì)藝術(shù)學(xué)研究方法》．李立新著．江蘇鳳凰美術(shù)出版社〔增訂本〕，2009年12月第1版。

第二部分：考試要點(diǎn)

（1）中國(guó)工藝美術(shù)史部分

原始社會(huì)的工藝美術(shù)；商代的工藝美術(shù)；周代的工藝美術(shù)；春秋戰(zhàn)國(guó)的工藝美術(shù)；秦漢的工藝美術(shù)；六朝的工藝美術(shù)；隋唐的工藝美術(shù)；宋代的工藝美術(shù)；元代的工藝美術(shù)；明代的工藝美術(shù)；清代的工藝美術(shù)；近代的工藝美術(shù)；新中國(guó)的工藝美術(shù)

（2）藝術(shù)設(shè)計(jì)概論部分

導(dǎo)論；藝術(shù)設(shè)計(jì)的歷史；藝術(shù)與設(shè)計(jì)；設(shè)計(jì)與科學(xué)技術(shù)；設(shè)計(jì)方法、程序與管理；設(shè)計(jì)的哲學(xué)；設(shè)計(jì)與文化；設(shè)計(jì)師與設(shè)計(jì)；走向未來(lái)的設(shè)計(jì)

（3）設(shè)計(jì)藝術(shù)學(xué)研究方法部分

導(dǎo)論；理論與研究；文獻(xiàn)回顧與選題；研究工作如何展開；定性研究法；定量研究法；歷史性研究法；實(shí)驗(yàn)性研究；調(diào)查研究法；田野考察法；相關(guān)性研究；邏輯論證法；個(gè)案與綜合研究法；撰寫研究論文

2.2武漢理工大學(xué)藝術(shù)設(shè)計(jì)（環(huán)藝設(shè)計(jì)）手繪考試大綱

學(xué)科、專業(yè)名稱（代碼）及研究方向：藝術(shù)設(shè)計(jì)（135108）

考試科目：藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)設(shè)計(jì)綜合

考試科目代碼：512

第一部分：考試說(shuō)明

（1）考試的學(xué)科范圍：

設(shè)計(jì)原理與方法、設(shè)計(jì)流程、設(shè)計(jì)思維與創(chuàng)意、設(shè)計(jì)表現(xiàn)與繪圖、文字表達(dá)等設(shè)計(jì)專業(yè)知識(shí)的綜合應(yīng)用。

（2）評(píng)價(jià)目標(biāo)：

考察對(duì)指定命題的綜合設(shè)計(jì)與創(chuàng)新能力。

（3）考試形式與試卷結(jié)構(gòu)：

完成藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)命題設(shè)計(jì)1項(xiàng)，使用設(shè)計(jì)繪制工具完成設(shè)計(jì)表達(dá)與說(shuō)明，考試時(shí)間為4小時(shí)，紙張為4開素描紙。

第二部分：考試要點(diǎn)

（1）設(shè)計(jì)思維與草圖方案（40%）

設(shè)計(jì)思維主要考察命題設(shè)計(jì)的分析定位、創(chuàng)意推導(dǎo)過(guò)程等；設(shè)計(jì)方案草圖繪制主要考察設(shè)計(jì)思維的發(fā)散性、創(chuàng)新性、系統(tǒng)性、邏輯性等。

（2）設(shè)計(jì)表現(xiàn)（30%）

通過(guò)設(shè)計(jì)效果圖、工程制圖等表現(xiàn)形式，主要考察設(shè)計(jì)表現(xiàn)技能的熟練程度和表達(dá)效果，以及工程制圖繪制的專業(yè)能力。

（3）設(shè)計(jì)流程及說(shuō)明（30%）

主要考察設(shè)計(jì)過(guò)程的邏輯性、科學(xué)性；以及設(shè)計(jì)描述的文字組織能力。

內(nèi)容來(lái)源：2022年武漢理工大學(xué)藝術(shù)與設(shè)計(jì)學(xué)院自命題考試科目考試大綱

二、誰(shuí)能介紹介紹北大景觀學(xué)院，盡量詳細(xì)

北京大學(xué)景觀設(shè)計(jì)學(xué)研究院

(The Graduate School of Landscape Architecture, Peking University)

北京大學(xué)景觀設(shè)計(jì)學(xué)研究院(簡(jiǎn)稱GSLA,PKU)成立于2003年1月，其前身為1998年1月創(chuàng)辦的北大景觀規(guī)劃設(shè)計(jì)中心。她是北京大學(xué)在中共第十六次全國(guó)代表大會(huì)關(guān)于堅(jiān)持教育創(chuàng)新，深化科技和教育體制改革，加強(qiáng)科技教育同經(jīng)濟(jì)相結(jié)合，以及加快生態(tài)環(huán)境、把改善人與自然的和諧作為建設(shè)小康社會(huì)奮斗目標(biāo)等一系列指導(dǎo)方針和精神鼓舞下成立的教學(xué)與研究單位。是針對(duì)中國(guó)當(dāng)前和未來(lái)大規(guī)模的城鎮(zhèn)化引發(fā)的嚴(yán)峻的人地關(guān)系危機(jī)、社會(huì)對(duì)高質(zhì)量城市與景觀規(guī)劃設(shè)計(jì)人才的迫切需求，和面對(duì)全球化趨勢(shì)對(duì)文化教育的挑戰(zhàn)的積極應(yīng)對(duì)。

北京大學(xué)景觀設(shè)計(jì)學(xué)研究院將堅(jiān)持以學(xué)科創(chuàng)新、機(jī)制創(chuàng)新和教學(xué)模式創(chuàng)新的“三創(chuàng)新”辦學(xué)方針，以培養(yǎng)國(guó)際化、實(shí)用型、綜合型的設(shè)計(jì)行業(yè)的領(lǐng)袖之才為目標(biāo)。在北京大學(xué)的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，與兄弟院校一同積極推動(dòng)景觀設(shè)計(jì)學(xué)科在中國(guó)的發(fā)展，探索國(guó)家與社會(huì)共同辦學(xué)的新機(jī)制，嘗試并完善科研和教育與社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合以及引進(jìn)外智、全面提升教學(xué)水平的新模式。

北京大學(xué)景觀設(shè)計(jì)學(xué)研究院將按照國(guó)際先進(jìn)的設(shè)計(jì)學(xué)院教學(xué)模式，給限量教授設(shè)立教席(通過(guò)設(shè)立專項(xiàng)基金)；引進(jìn)外智，聘請(qǐng)國(guó)際學(xué)者和設(shè)計(jì)師，采用流動(dòng)式短期就職；模塊式課程設(shè)計(jì)：自由組合，形成靈活多樣化的教師隊(duì)伍和適應(yīng)社會(huì)需要的專業(yè)教育體系；workshop和studio方式：結(jié)合實(shí)際項(xiàng)目，開展短期研討班以及課程設(shè)計(jì)方式進(jìn)行教育。

北京大學(xué)景觀設(shè)計(jì)學(xué)研究院招生對(duì)象定位于研究生水平以上，同時(shí)開展高級(jí)培訓(xùn)教育，并于 2004年正式對(duì)外擴(kuò)大招生。目前，學(xué)院開展四種學(xué)位教育，分別是景觀設(shè)計(jì)學(xué)理學(xué)碩士（年招生30名，學(xué)制2年）；風(fēng)景園林在職專業(yè)碩士學(xué)位（年招生40名，學(xué)制3年）；全日制風(fēng)景園林碩士專業(yè)學(xué)位研究生(年招生30名，學(xué)制3年)；人文地理學(xué)專業(yè)景觀規(guī)劃設(shè)計(jì)方向（學(xué)制3年,年招生1-2名）。

專業(yè)教育和培訓(xùn)的主要專業(yè)方向包括：

新城鎮(zhèn)與社區(qū)規(guī)劃設(shè)計(jì)

城市空間規(guī)劃與城市設(shè)計(jì)

國(guó)土與區(qū)域景觀規(guī)劃

城市與區(qū)域生態(tài)基礎(chǔ)設(shè)施規(guī)劃設(shè)計(jì)

科技園區(qū)與校園規(guī)劃設(shè)計(jì)

城市街區(qū)與地段景觀設(shè)計(jì)

綜合地產(chǎn)開發(fā)規(guī)劃設(shè)計(jì)

風(fēng)景與遺產(chǎn)地規(guī)劃設(shè)計(jì)

戶外游憩景觀規(guī)劃設(shè)計(jì)

景觀建筑設(shè)計(jì)

景觀與城市管理

北京大學(xué)景觀設(shè)計(jì)學(xué)研究院熱忱希望與各界人士開展多種形式的合作關(guān)系，更希望得到關(guān)心中國(guó)的景觀和城市規(guī)劃設(shè)計(jì)教育和專業(yè)發(fā)展的人士提供各種方式的支持，同時(shí)誠(chéng)邀高級(jí)專業(yè)與管理人才加盟，共同發(fā)展中國(guó)的景觀設(shè)計(jì)專業(yè)和教育事業(yè)。

已經(jīng)培養(yǎng)博士6名，碩士12名；現(xiàn)有在讀博士研究生6人，碩士研究生31人。

三、什么是環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)？

環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)是指對(duì)于建筑室內(nèi)外的空間環(huán)境，通過(guò)藝術(shù)設(shè)計(jì)的方式進(jìn)行整合設(shè)計(jì)的一門實(shí)用藝術(shù)。環(huán)境藝術(shù)所涉及的學(xué)科很廣泛，包括建筑學(xué)、城市規(guī)劃學(xué)、人類工程學(xué)、環(huán)境行為學(xué)、環(huán)境心理學(xué)、設(shè)計(jì)美學(xué)、社會(huì)學(xué)、文學(xué)、史學(xué)、考古學(xué)、宗教學(xué)、生態(tài)環(huán)境學(xué)等學(xué)科。

環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)通過(guò)一定的組織、圍合手段、對(duì)空間界面進(jìn)行藝術(shù)處理（形態(tài)、色彩、質(zhì)地等），運(yùn)用自然光、人工照明、家具、飾物的布置、造型等設(shè)計(jì)語(yǔ)言，以及植物花卉、水體、小品、雕塑等的配置，使建筑物的室內(nèi)外空間環(huán)境體現(xiàn)出特定的氛圍和一定的風(fēng)格，來(lái)滿足人們的功能使用及視覺(jué)審美上的需要。

擴(kuò)展資料：

發(fā)展方向

環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)（又稱“藝術(shù)設(shè)計(jì)（環(huán)境設(shè)計(jì)），環(huán)藝”）可以分為物質(zhì)形態(tài)和意識(shí)形態(tài)兩個(gè)方面。物質(zhì)形態(tài)主要是指構(gòu)成環(huán)境景觀的物質(zhì)要素，而這些物質(zhì)要素按不同的材質(zhì)又可分為不同的類型。

意識(shí)形態(tài)主要是指影響指導(dǎo)人們行為的精神因素，如：宗教信仰、民俗習(xí)慣、審美觀念、社會(huì)制度、倫理道德等。環(huán)境設(shè)計(jì)各要素間的關(guān)系猶如生物學(xué)上生物群落的共生鏈，維系著自然萬(wàn)物的萌發(fā)，并處于動(dòng)態(tài)平衡狀態(tài)。

這種狀態(tài)恰恰是現(xiàn)代環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)應(yīng)追求的目標(biāo)，其任務(wù)在于設(shè)計(jì)出最優(yōu)化的“人類——環(huán)境系統(tǒng)”，這個(gè)系統(tǒng)將展現(xiàn)人類與環(huán)境的共存，人類與環(huán)境在新的高層次的平衡和發(fā)展。

影響

現(xiàn)代室內(nèi)空間設(shè)計(jì)有著豐富的記憶，因?yàn)樗侨祟愇拿鞯墓麑?shí)。她包括個(gè)人的，人民的，民族和國(guó)家的。有的是反映人類新時(shí)代的脈搏的健康基礎(chǔ)。現(xiàn)代室內(nèi)空間設(shè)計(jì)本身的美值得提倡、欣賞、發(fā)展。它更使城市和鄉(xiāng)村千變?nèi)f化使商業(yè)環(huán)境不斷升級(jí)，這絕不是任何當(dāng)代規(guī)劃、建筑規(guī)劃、建筑空間、一種設(shè)計(jì)所能做到的。

那是一種能飽含著歷史感溶合現(xiàn)代文明之感的美。在設(shè)計(jì)領(lǐng)域也因民族地域及性別，年齡，職業(yè)，文化程度的差異，而體現(xiàn)在室內(nèi)空間，裝飾，材料，整體色調(diào)，頂光布局等特點(diǎn)。

參考資料來(lái)源：百度百科——環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)

四、景觀都市主義的批判

Landscape Urbanism一詞的創(chuàng)造者Charles Waldheim,是建筑師和建筑學(xué)背景的景觀設(shè)計(jì)學(xué)者，讓景觀都市主義在全球掀起波瀾的是建筑學(xué)教授Mohsen Mostafavi及其當(dāng)時(shí)領(lǐng)銜的英國(guó)AA 建筑學(xué)院，在全球推波助瀾的學(xué)者和實(shí)踐者或多或少都與AA 關(guān)。因此，可以這樣認(rèn)為，是建筑學(xué)和建筑師從他們的角度發(fā)現(xiàn)了景觀在城市中的重要作用。于是，建筑師米丘和庫(kù)哈斯的巴黎萊維萊特公園設(shè)計(jì)（前者的方案獲得了實(shí)現(xiàn)，后者只是方案，但兩者異曲同工），就理所當(dāng)然地被認(rèn)為是景觀都市主義實(shí)踐的最早案例。在這個(gè)案例中，不但建筑師主導(dǎo)了一個(gè)公園的設(shè)計(jì)，更重要的是這個(gè)公園在組織城市和人們的行為體驗(yàn)中起到重要的作用。景觀在這里不是一個(gè)獨(dú)立的“公園”本身，而是開放的、組織城市形態(tài)和功能的空間結(jié)構(gòu)和觸媒。

但建筑學(xué)對(duì)景觀的發(fā)現(xiàn)果真是新的發(fā)現(xiàn)嗎？我所聽到的、流行于北美各大學(xué)的街坊議論則持懷疑態(tài)度。尤其是景觀設(shè)計(jì)師或景觀設(shè)計(jì)學(xué)背景出生的學(xué)者們開始都不屑一顧，因?yàn)閺拿绹?guó)景觀設(shè)計(jì)之父奧姆斯特德開始，到Charles Eliot，再到McHarg，景觀設(shè)計(jì)的先驅(qū)們?cè)缇瓦@么認(rèn)為了。從波斯頓的藍(lán)寶石項(xiàng)鏈作為城市形態(tài)的基礎(chǔ)結(jié)構(gòu)，到大波斯頓地區(qū)的自然系統(tǒng)規(guī)劃奠定大都市圈開放空間網(wǎng)絡(luò)，再到“設(shè)計(jì)遵從自然”，開啟城市生態(tài)規(guī)劃之路，景觀設(shè)計(jì)的杰出先驅(qū)們無(wú)不把景觀作為定義城市形態(tài)、滿足城市居民游憩與生活的基礎(chǔ)設(shè)施，這是景觀設(shè)計(jì)學(xué)有別于傳統(tǒng)造園或花園設(shè)計(jì)的根本之處。更遠(yuǎn)地說(shuō)，熟悉中國(guó)和其他古代城市規(guī)劃歷史的人們，自然會(huì)想到中國(guó)古代的城市從選址到布局，無(wú)不是基于自然地形和山水格局的，因此才會(huì)有杭州的山水城市，蘇州的水網(wǎng)城市。古代南美的印加帝國(guó)也是如此，著名的馬丘比丘古城遺址，生動(dòng)地展示了古代印加人以自然景觀為本，將人類工程巧妙地結(jié)合在自然中去的智慧。因此，在行家們看來(lái)，景觀都市主義在提法上沒(méi)有創(chuàng)意，在內(nèi)容上也不新鮮，其實(shí)踐更是缺乏生態(tài)的基礎(chǔ)。

而后人們卻發(fā)現(xiàn)景觀設(shè)計(jì)學(xué)專業(yè)的學(xué)生們對(duì)Landscape Urbanism趨之若鶩，談起來(lái)甚至興奮之至。道理很簡(jiǎn)單，景觀設(shè)計(jì)專業(yè)終于自豪地面對(duì)橫行于設(shè)計(jì)領(lǐng)域、特別是城市設(shè)計(jì)領(lǐng)域的建筑師及其學(xué)生說(shuō)“不”了。景觀都市主義給了年輕的景觀設(shè)計(jì)學(xué)生們一種自豪感和優(yōu)越感。學(xué)生是未來(lái)，無(wú)論景觀都市主義是老醋還是新酒，讓景觀設(shè)計(jì)學(xué)及其學(xué)生們重新發(fā)現(xiàn)自己在城市設(shè)計(jì)中的主導(dǎo)地位，總是一件快事。自麥克哈格之后，景觀設(shè)計(jì)的從業(yè)者們幾乎都陶醉于做一件作品，做一個(gè)花園，沉湎于成為藝術(shù)家的工作中去了，而北美大學(xué)的教授也常常只對(duì)大牌設(shè)計(jì)師們及其作品津津樂(lè)道，卻把景觀設(shè)計(jì)學(xué)真正的使命和景觀設(shè)計(jì)先驅(qū)們所定義的領(lǐng)地丟掉了許多。景觀都市主義，猶如窗外的驚雷，讓景觀設(shè)計(jì)學(xué)陡然驚醒：景觀不是花園，景觀不是園林，景觀不是街頭藝術(shù)品，景觀是城市的基礎(chǔ)設(shè)施，更確切地說(shuō)是城市的生態(tài)基礎(chǔ)設(shè)施，是生態(tài)過(guò)程而非固定的形態(tài)。這是對(duì)由來(lái)已久的建筑都市主義的一種反動(dòng)，一種“反規(guī)劃”和“反設(shè)計(jì)，”也是城市設(shè)計(jì)對(duì)景觀的應(yīng)有的回歸。

而今，景觀都市主義的主要倡導(dǎo)者都已入主哈佛大學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)院，勢(shì)必對(duì)景觀都市主義有更積極地推動(dòng)，影響勢(shì)必更加深遠(yuǎn)。有必要引起人們關(guān)注的是，另一個(gè)更全面和更新的“主義”已經(jīng)在哈佛開啟，那就是“生態(tài)都市主義”（Ecological Urbanism），它不但繼承了景觀都市主義的觀點(diǎn)，更重要的是將生態(tài)的內(nèi)涵構(gòu)建其中，并有志于更全面的融合。今年四月在哈佛隆重上演的生態(tài)都市主義大會(huì)，以及即將出版的會(huì)議文集，可以看作是這一“主義”的正式登臺(tái)亮相。

因此，無(wú)論是景觀和景觀設(shè)計(jì)學(xué)的再發(fā)現(xiàn)，還是建筑師和建筑學(xué)在革自己的命,景觀都市主義給了建筑學(xué)、景觀設(shè)計(jì)學(xué)一次大融合的機(jī)會(huì)。它敲打去長(zhǎng)期以來(lái)學(xué)科之間的藩籬，給城市設(shè)計(jì)的理論和實(shí)踐帶來(lái)了反思；更重要的是，給景觀設(shè)計(jì)學(xué)的發(fā)展帶來(lái)了機(jī)會(huì)。當(dāng)然，它的理論還遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒(méi)有成熟，它的論點(diǎn)需要更多的實(shí)踐來(lái)驗(yàn)證和說(shuō)明。而史無(wú)前例的中國(guó)的城市化和城市建設(shè)，將為景觀都市主義的發(fā)展創(chuàng)造最大的機(jī)會(huì)，必將做出最大的貢獻(xiàn)。

以上就是關(guān)于景觀設(shè)計(jì)學(xué)專有名詞解釋相關(guān)問(wèn)題的回答。希望能幫到你，如有更多相關(guān)問(wèn)題，您也可以聯(lián)系我們的客服進(jìn)行咨詢，客服也會(huì)為您講解更多精彩的知識(shí)和內(nèi)容。

推薦閱讀：

呼和浩特景觀設(shè)計(jì)找哪家（呼和浩特景觀設(shè)計(jì)找哪家公司）

濕地公園入口景觀設(shè)計(jì)（濕地公園入口景觀設(shè)計(jì)方案）

中級(jí)景觀設(shè)計(jì)師收入（中級(jí)景觀設(shè)計(jì)師收入多少）

保溫飯碗十大排名（保溫飯碗十大排名最新）

杭州應(yīng)屆生補(bǔ)貼怎么查看進(jìn)度（杭州應(yīng)屆生補(bǔ)貼進(jìn)度查詢）